【精品】國小生作文600字集合七篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的國小生作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生作文600字 篇1
媽媽，如蠟燭，為了我而點燃。 媽媽，如青煙，為了我而吹散。 我愛媽媽！
媽媽，您是那麼的平凡，但從你口中説出的話，句句卻都像哲學，雖然您不是偉大的哲學家。 當我長大了，媽媽送給我一頭烏黑的秀髮，可自己的額頭卻悄然爬上了皺紋。媽媽呀！我愛您！我深深的感覺到，是您給予了我生命；是您給予了我的性格；也是您陶冶了我的情操呀！更是您引導我走向人生的旅途！沒有您，就沒有了我的一切！ 我愛媽媽！以為您那無私的愛！媽媽，我感激您，您的女兒感激您！在我受到傷害的時候，是你用温暖的手來撫平我的創傷；在我享受的時候，您卻悄悄的躲在一旁，以慈母只心來與我分享；在我消沉的時候，您總是耐心的開導我，要做一隻敢於向暴風雨搏鬥的雄鷹；在我驕傲時，您總是嚴肅的告訴我，驕傲的孔雀永遠也不會飛高。 我愛媽媽！以為您的`胸懷是那麼的寬廣，您從不苛刻的要求自己的女兒，只做高山上的青松，不做山腳下的野草。您從不介意自己的女兒做了鮮花還是綠葉，您説人只要在適應自己的地方，就能發光散熱。您説，鮮花和綠葉同樣能打扮春天。媽媽，您樸實的一番話，使我增添了無窮的信心和力量，儘管您不是哲學家，只是一為平凡的母親。但您的一番話，讓我懂得了什麼是真正的生活，什麼是真正生活的意義！ 我愛媽媽！愛她那為了我，而不辭辛苦。您總是為了我好，在我寫作業的時候，您總是在我的旁邊，不停的説着那種種道理。您永遠都是為了我好，您曾説過幾句話，使我永世難忘，你説過，你就是為了我而活的。您就是為了我的前途而奮鬥的。
媽媽，您對我的愛我是知道的呀[我對您的愛，和您對我的愛，都是比海深的。
國小生作文600字 篇2
在一個美麗的地方，有一條蜿蜒小溪，溪水清澈明淨，像一條銀色的玉帶圍繞着大片的田園。
田園的周邊有許多青翠的樹木和各色的小花。稻田裏的禾苗長勢正旺，在夏日的陽光照射下，閃着綠緞子似的光，經風兒一吹，那稻海一層層，一浪浪，起伏不定尤為好看。
特別是那些身着綠袍的衞士們，它們正忙着為莊稼捉害蟲呢！如果你有興走進一看，它們準忙得不亦樂乎，有的窮追猛打，有的乘其不備，當它們把敵人一個個都消滅光時，早已把自己脹的不能動彈了，它們就撐着白白的肚皮躺在地邊唱歌：“呱呱呱，呱呱呱，菜地稻田是我家。我為莊稼捉害蟲，莊稼見我笑哈哈。”
青蛙媽媽帶領着它的小蝌蚪們在稻田操練本領，在小溪中游泳玩耍。這裏是它們的樂園，是它們的家，它們祖祖輩輩都一直居住在這裏，過着自由自在充實而寧靜的生活。
可是，不知道從什麼時候開始，在這片綠色的`土地上突然建起了高樓林立，蓋起了一座座廠房。從廠房的上空那高聳的煙囱裏冒着黑黑濃煙，那湛藍的天空即刻變得霧沉沉、灰濛濛的，空氣中到處都瀰漫着刺鼻的氣味和飛揚的塵土。
那青翠挺拔的樹木，只剩下裸露的樹墩；那綠油油的稻田，變成了乾澀的焦土；清澈的小溪變成了排污的水渠。青蛙們無處生活，有的只好遷往別處，有的無奈轉往它鄉。可是，有隻青蛙媽媽它的孩子太多，調皮的小蝌蚪們到處都是，青蛙媽媽為了把孩子們帶到別處去安家生活，它到處找啊找，終於在小溪（排污的水渠）裏找到了它的那些孩子們。
但是那些小蝌蚪們被污水嗆得暈頭轉向，有的在拼命掙扎，有的已不知所蹤。青蛙媽媽看着那粗大的排污管不斷流下的污水，望着那些被沖走蝌蚪們，它焦急萬分，大喊：“我的孩子啊！我的家啊！誰來救救我們啊！”
青蛙媽媽哭着，撲通一聲跳進污水又去尋找，去拯救它的小蝌蚪們去了……
國小生作文600字 篇3
城市裏有這麼一羣人，他們默默無聞，起早貪黑，日復一日打掃着我們城市的各個角落。拿着最低的工資，卻幹着最偉大的事。他們的工作崗位雖然不起眼，但品質卻是高尚的。他們不畏嚴寒酷暑，不怕風吹雨淋，都早出晚歸，辛勤勞作，從來不抱怨。
記得有一個寒冷的早晨，路兩邊光禿禿的樹幹上零星地掛着幾片葉子，被風一吹，激烈地顫抖着，像是馬上就要掉落了。路面倒是鋪着一層厚厚的“黃金毯”，我踩在這軟綿綿的毯子上，卻感覺不到温暖。相反，還瑟瑟發抖……我的臉上、睫毛上早已掛滿了冰霜，哈口氣，就變成了白霧，懊惱地埋怨着“這是什麼鬼天氣，凍死我啦！”
忽然，我發現不遠處有一個小黃點在不停地移動，我有了好奇心，加快步伐跑過去看個究竟：原來是一位清潔工阿姨在打掃衞生呢！她頭戴連着口罩的帽子，身穿亮黃色馬夾，腳蹬一雙厚棉鞋，吃力地掃着成片的落葉，一堆堆堆好，然後用簸箕仔仔細細地清掃乾淨，放到小推車裏。
我上前關心地問道：“阿姨，這麼早您掃了這麼多樹葉啊？”
阿姨聽到聲音，抬起頭來看看我，説：“是啊，小朋友，這個季節的落葉太多了，有點費力的。”
“那阿姨，您累不累啊？”
她微笑地注視着我，回答：“不累啊！我只要想着為人們服務，為這個城市的`乾淨整潔作了小小的貢獻，我就不覺得累啦！”
簡簡單單的對話，卻讓我心裏怦然一震，環衞阿姨在那麼寒冷的天氣還要早起清潔街道，為了城市的乾淨，她任勞任怨。這是多麼可貴的精神品質啊！
我和她匆匆告別後，去上學的腳步輕鬆多了!他們雖然沒有美麗的外表，沒有滿腹的學問，卻有一顆樸實、善良，為人民服務的心。我非常敬佩他們，敬佩這羣勤勞的、平凡且偉大的“城市美容師”！
國小生作文600字 篇4
要問我，我最喜歡哪本書?我一定會回答是《小王子》。小王子這部小説是爸爸送給我的，因為爸爸希望我像小王子一樣，永遠有一顆純潔的心。我納悶小王子是一個什麼樣的人呢?所以，我趕快抱起書，如飢似渴的讀了起來。
我看了前言才知道，這部小説在西方非常有名，不管是大人還是小孩子都很喜歡看，難怪爸爸要送這部小説給我。我又接着讀，小王子住在一個很小很小的星球上，小得只有他一個人的星球上，小王子有一朵玫瑰花，他每天都給他的.玫瑰花澆水。後來，小王子離開了他的星球去旅遊了，去了許多許多奇怪的星球，見了許多奇怪星球上的人，最後，到了地球。他在沙漠中遇到了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了深厚的友誼，可是，他想他的玫瑰花了，為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，之後，飛行員就在也沒見過小王子了。
這部小説，讓我明白了什麼叫純潔的心靈。小王子深深愛着他的玫瑰花，為了不讓羊吃掉玫瑰花，他讓飛行員為他的羊畫上了口罩。對他來説，玫瑰花好比他的生命，與其他花朵都不同。這是多麼真摯的感情啊!還有那隻狐狸，即使小王子離開了它，它也不會忘記小王子。
這部小説中，好多故事都是有寓意的，比如，那個不停地點燈和熄燈的燈夫的故事告訴我們，要忠於職守，認真負責......
我非常喜歡這部小説，它讓我明白了一個很大的做人道理：大人們也會做許多蠢事，大人們不一定都是對的。所以，我們小孩子在成長的過程中，永遠要保持着一顆純潔的心，這樣，才能找到我們真正所追尋的東西!’
國小生作文600字 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那拿出來玩，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船用九牛二虎之力扔向地板，那隻小木船“粉身碎骨”了。
“你為什麼要破壞我的小製作!”陳明火冒三丈地説。
“你活該！”我也不甘示弱，“誰讓你弄壞我的小木船。”
她的眼眶紅了，然後氣呼呼地走了。我並沒有同情他，也走了。回到家中，我坐立不安。感覺好像做了一件壞事。我想：我是不是錯怪她了，我怎麼能那麼莽撞。不對!誰讓他弄壞我的小木船，那是他自找的。可他也不是故意的啊!小木船可是我做了幾個小時的.呀！可……’’不知不覺的我睡着了。可這一覺，睡得並不安穩。
又是一個陽光明媚的早晨，我早早地起牀，懶洋洋的太陽也在東方的大牀上伸一個懶腰。我起來後，心情好多了，我像往常一樣去上學。路過陳明家，我想叫她一起去，可一想昨天的事，我的手由縮了回來。我的腳步變得很沉重，太陽公公也變得愁眉苦臉的。在教室裏，同學們都在認真地讀書，唯有陳明在那裏呆板地坐着。我向她瞟了一眼，發現她的眼圈很紅。我又自責起來。我想向她道歉卻沒有勇氣。就這樣孤獨度過了一個星期。
有一天，我去交本子，老師讓我叫一下陳明。我愣住了，我想拒絕。可這是老師的“聖旨”。我躡手躡腳地走向教室。
陳……陳明，老師叫你去。”我支支吾吾地説。
“哦，我知道了。”
她有些驚訝，但一直緊鎖着的眉頭鬆展開了。臉上出現了“陽光”。看到她臉上出現了燦爛的微笑。想起曾經我們形影不離的快樂時光。我決心還給她一直更精緻的小木船。
第二天早上，我拿着連夜趕製的小木船走到陳明家門口，正準備敲門。陳明拿着一隻小木船走了出來。我們倆對視許久，然後哈哈大笑，在笑聲中我看到陳明船上的帆布上寫着“友誼之花，但願能在我們的照料下競相開放”。
國小生作文600字 篇6
我們班值周的日子快到了，這是我盼望已久的事了！這次我被選中去當新聞播報員，這使我大吃一驚。
自從被選上的'那一刻開始，怕丟臉的我就晝夜不停地練習，連晚上睡覺的時候也偷偷地拿上牀練習呢！
這一天終於來臨啦！到了八點十分，升旗儀式正式開始了，我既興奮有緊張，興奮是因為我終於當上了新聞播報員，緊張是因為我要面對全校的師生演講，不知道結果會怎樣，真讓人擔憂啊！蔣老師看到了我們緊張的樣子，對我們説：“不用緊張，慢慢來。”我聽了蔣老師的話，身體自然放輕鬆起來！不一會兒，輪到我們班的“蝶愛莉”（潘欣宜）進行“國旗下的講話”了，我想：怎麼這麼快啊！哇！接下來就輪到我們嘍，好緊張啊！
想着想着，“蝶愛莉”就下來了，緊接着主持人杜善晴嚴肅地説：“下面是‘小眼睛，看世界’新聞播報時間，有請樑源、何沅橦、王博文、邱泳意（此處不要亂改人名，用回原名）來講話，大家歡迎。”話音剛落，我們四個人立刻走上去，博士見我們都站好了，他就小聲説了一句“敬禮”，我們連忙敬禮，然後放下。接着，樑源向前走了一步，就開始讀，這時，我滿臉通紅、心驚肉跳。我想：怎麼辦？好緊張啊！我能讀好嗎？我自己也不相信自己，能行嗎？突然，樑源停了下來。哦！原來他讀完了，輪到我啦。我心想：哇！太快啦！怎麼不讀慢點呢？我好緊張啊！想着想着，我往前走了一步，定定神，就一口氣把這段新聞播報完了，很流暢。然後，等全部人都讀完後，邱泳意説了一聲“新聞播報完畢，謝謝大家”之後，我們就鞠了一個躬就下台把麥克風給歐老師。我想：其實也不是很害怕，是我多想了而已嘛！下台之後，蔣老師興高采烈地説：“不錯。”聽了這句話，我高興極了，也終於放心了，而且心裏舒服極了！
這就是我第一次演講，經過一次演講，我變得勇敢了許多！
國小生作文600字 篇7
經常聽到但願人長久，千里共嬋娟這句詩句，特別是在中秋節的時候，為什麼我喜歡的詩句也有這麼多的人喜歡？我覺得要説一説蘇軾了。
蘇軾，是北宋的著名的文學家，看似熱愛生活的蘇軾，他寫詩的'背後卻另有一番滋味。他曾在朝廷當過官，因為得罪了皇上，被貶到逾縣當縣令。到了中秋節，人們和家人團聚在一起，品嚐着瓜果，觀賞着明月，只有蘇軾因想念弟弟而心緒不寧。小時候，他天天和弟弟玩耍、讀書，整天形影不離。長大以後，兩人就分開了，他們各奔東西，很少才有見面的機會。
我想，當年的情景應該是這樣的。月亮漸漸西沉，月光照在蘇軾的牀前，蘇軾想：為什麼在我和親人分離的時候月亮會這麼圓、這麼亮呢？在抱怨的同時，他又想：在這世上誰沒有受到委屈和冤曲呢？沒有一個人的人生是十全十美的，每個人都有傷心和不愉快的時候，只要能和親人保持親情，開心就好。於是，蘇軾寫出了流傳後世的宋詞《水調歌頭》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。
這首詞寫出了許多離開家鄉的人們的心聲，而我，雖然沒有離開過家鄉，但奇怪的是，我也能理解這個感受，還因此喜歡上了這首詞，特別是那最後的兩句。它給我一種感覺，蘇軾是想借這最後兩句來告訴人們，要珍惜和親人相處的美好時光，要不然長大了想見都見不到。
點評：
作者讀蘇軾的《水調歌頭》不是隻理解字面的意思，還深入的瞭解了蘇軾的生平，同時走進了詞人所處的情景，這樣也就很好的理解了這首詞：雖然讀者並未離開過家鄉，仍然體會到了蘇軾所想表達的情感。同學們在記不住或是理解不了某首詩歌時，可以像小作者一樣多多瞭解下詩人的生平和詩歌的創作背景。