我心中的美作文範文（精選33篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我心中的美作文，希望對大家有所幫助。
我心中的美作文 篇1
蝴蝶可以堪稱為昆蟲界最美的生物。轉身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍色的斑點在陽光下，折射出金燦燦的光。在長空中飛舞着，又留下一道美麗的弧線。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細緻地觀察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個個精美的蝴蝶標本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點的生物知識，我卻沒有心去聽了，我已經完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一隻蝴蝶身上都佈滿了豔麗的花紋，有曲線型的，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯想到選美大賽上一個個嬌媚動人的小姐們。
後來我去到了一個被稱為“蝴蝶之谷”的地方，在那裏，我才真正感受到了蝴蝶所帶來的壯觀景象。
那其實是一片草地，只有幾束花叢點綴着這片嫩綠的地毯。當我將腳邁進去的那一刻，奇蹟出現了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中迴旋，翻轉，組成了一個巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼裏就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍色的`，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環繞着我飛舞，偶爾似乎還能聽見輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾隻蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息着幾隻嬌豔的蝴蝶。
世界上有無數種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒有資格去評價蝴蝶它美麗的蜕變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒有拘束，帶着一股生命的靈動，不同於任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因為，生命只有在大自然中才能施展它獨特的美麗。
我心中的美作文 篇2
感恩節來了。一位老師叫班上的孩子畫出他們最想畫的東西。道格拉斯畫了一隻手！這是誰的手？班上的同學紛紛猜測。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”小時候，媽媽常給我講這個故事，而我好像不厭其煩似的，每天都纏着媽媽講這個故事……在聽的同時我都會想：如果是我，我會畫什麼呢？食物？玩具？還是……
四年級開始，我們班的數學老師換了。她就是葉老師。葉老師中等個兒，常常扎着馬尾辮，戴着一副黑框眼鏡，顯得很有學問。但同時又令我們覺得她很嚴肅的樣子，使我們的心中生出一絲懼意。然而一段時間下來，一件件事卻讓我們感覺到葉老師對我們的好。
記得有一次，上課鈴已經響了很久了，還沒見葉老師來。我們就意識到：葉老師肯定有事。正當我們議論着“葉老師因什麼事不來”這個問題時，熟悉的腳步聲從走廊由遠到近的響起，只是顯得有些沉重。葉老師進入教室了，只見她的臉色有些蒼白，沙啞的聲音響起“上課！”。啊！原來是葉老師病了。可是為什麼她不回家休息呢？答案當然不言而喻：啊！葉老師，您為了我們，甘願放棄休息的機會而繼續為我們上課，這怎樣不使我們感動呢？
葉老師還是個一視同仁的好老師。對待“優等生”和“差生”，她都是“獎罰分明”的。有一次，一位同學忘記寫作業了，由於那位同學的`成績一向很好，我們都以為老師會“放他一馬”，可是葉老師卻嚴肅地批評了那位同學並叫他補回了作業；而對待“差生”，只要是他們有進步，葉老師便會微笑着表揚他們，這不就叫一視同仁嗎？
無論是“帶病來上課”還是“一視同仁的態度”，其實都出於葉老師對我們的愛呀！正因為有這種愛的動力，我們班的數學成績才會有進步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想，這句詩來描述葉老師是再合適不過了。小時候的問題也有了一個答案：我會畫一隻手——一隻葉老師的手。
我心中的美作文 篇3
四季的輪迴，那一幕幕美麗的景色定格在我的心中，永不變的是春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
春。春天總是悄悄地來臨，一條青色的絲帶在大地上漸漸鋪開了，微風拂過你的臉龐，那樣柔軟，那樣細膩。我的眼前似乎出現一片青綠，在陽光的照耀下閃着光芒。那片青帶來了生機，帶來了生命。偶爾在石縫間，也許會發現一株發芽的春草，它那頑強的生命力難道不值得讚歎嗎？它的頑強、不屈給予了春另一番美。春天，或許有時會飄起絲絲細雨，在雨霧中，有時真會發現“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的趣味。那一片青，一片新生的青，在一片細雨的滋潤下變得更有精神了！
夏。夏的交響曲奏響了，熾熱的夏季帶着一片又一片深濃的綠，邁着沉穩的步伐，走近了。小道旁，樹林間，那一片又一片的.綠淹沒了我。在暴雨的洗禮下，夏季的綠不僅沒有消退，反而更加深濃了。那些被吹倒了的植物或許沒有了新生的希望，但綠卻毫不在意，依然顯示自己的本色，綠得穩重，綠得深沉，彷彿是一位少年在接受風雨的洗禮後，變得更加成熟。我欣賞夏季，欣賞綠的內在氣質。
秋。秋的到來無法言喻，只是讓人察覺到一些細微的變化。葉子逐漸變黃了，漸漸地又變成了紅。如果把秋天的紅比作血那未必太慘了，我面對秋的一片紅感受到的是別樣的熱情。秋的葉彷彿是一位老人飽經滄桑，然而在它枯黃、凋零之前卻還能紅得如此熱烈，我欽佩紅葉對生命的熱愛。我們的夢想不可能全都實現，那何不學着楓葉去展示出生命的火紅與熱烈呢？那也是一種至尚的美麗。
冬。冬總給人以蕭條的感受。然而我卻覺得冬也有它內在的美麗。你可曾欣賞過冬天的白？那一片白潔淨得一塵不染。你可曾發現白的世界裏的一枝紅？那許是梅花仍在盛開。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，在那一片白中的一枝梅，令人欽佩，令人讚歎，在一片白中，顯示着自己的美麗。
我心中的美麗，是四季，是四季不變的定格，是心中不變的回憶，春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
我心中的美作文 篇4
也許有人認為，美是座座峻峭的山峯，美是浩瀚無際的大海，美是奼紫嫣紅的名花……其實，平凡也是對美的一種詮釋——美就在我們身邊。
我家門前有一個小花園。春天，花園裏的梔子花開了，它好像一個揮着翅膀的天使在一旁靜靜綻放着。那小小的、嬌嫩的花瓣，不由使人憐愛，捨不得有雙手去撫摸它。湊近一聞：“好香啊！”——這應該是每個人都會情不自禁發出的感歎吧！
盛夏到了，知了被熱得不耐煩了，叫的嗓子都啞了。這時，花園中最大的一顆樹——香樟樹，挺身而出。它如把大傘，能遮陰避涼：所有的花啊，草啊，彷彿都依賴着它。香樟樹最大的特點是有一種特殊的香：能淨化有毒空氣，過濾出清新干淨的空氣，沁人心脾。從小到大，我都很佩服這棵威力無比的樹，它給人一種落落大方的感受。
現在是秋天，一切果實都豐收了。各種植物幾乎都結出了誘人的果實，誰也不比誰差。我家種的石榴樹也一樣，結出了那又紅、又飽滿的果實。我摘下一顆，掰成兩瓣，顆顆石榴粒好像許多熟睡着的寶寶依偎在一起，又好像珍奇無比的瑪瑙。我嚐了一點果實，頓時，石榴中的果汁好像火山一樣噴發了——酸中帶甜，清涼爽口！
冬天太冷了！寒風凜冽，就是有陽光也感覺不到温暖。動植物們也不管今年會不會下雪，紛紛蓋上被子，沉睡起來，唯有那松柏長青。花園中的`松樹，好像一位雄赳赳的邊防戰士挺立在那兒。別的或花草都會換上新裝，而它，一年四季都一身戒裝。不怕寒風，不怕暴雨，不怕困難，時刻都保衞着大家的安全，我不由被松樹的毅力所征服：“松樹是多麼頑強！”
我們要有一雙發現在自然美的眼睛，因為美就在我們身邊。
我心中的美作文 篇5
世界萬物，皆有顏色。而素描筆下的“黑白世界”，是我心中最美的風景。
初學素描，只是好奇。教室裏沒有固定的桌椅，只有堆在牆角的畫架和凳子，老師讓我們隨便坐下，插入釘子，放上畫板，鋪平畫紙，學習握筆和排線。暮回首，猛的發現牆角的一塊畫板上放着一幅風景素描，畫的便是窗外的柳樹，在我看來，窗外柳樹毫無生機，但顯現在紙上的'，卻多了幾分盎然，多了幾分柔情。線條與明暗相融合的柳樹彷彿在畫中隨風飄蕩。我第一次覺得，那柳樹如此的美。簡潔樸素，不加渲染。我愛上了這個全新的“黑白世界。”
深愛素描，亦是偶然。作為新手，我只能臨摹石膏幾何。但由於身體原因，請了許久的假，再一次上素描課時，同學們早已學完石膏幾何。老師便讓我隨着她到快班上課。一走進大班教室，我就被迷住了，裏面的哥哥姐姐早已開始學人物肖像。我偶然走到一位哥哥的畫板前，只見畫板上是一位老漢，頭上戴着一頂破草帽，露在帽沿外的頭髮是白的，肩上搭着一件褂子，整個脊背是又黑又亮，下面的褲腿捲過膝蓋，駝着背。哥哥卻十分明顯的把他的瞳孔貓的很黑，不知怎的，我的心竟感到一些憂傷。我坐到了一塊畫板前，跳望四周，一個個鮮明動人的人物映入我眼簾：少女的微微一笑，老人的蒼老容顏，孩童的天真無邪……他們在線條的勾勒下，活靈活現。線條剛柔併兼，似水，如鏈。我駐足凝望，不能自拔。
痴迷素描，我心沉醉。黑白相間，藴含着喜怒哀愁。平靜的紙上，鉛筆颯颯作響，挑出細而濃的線條，密密的交織着，織出了一縷一縷墨色的漣騎，一條黑白色的河流彷彿流過我的身旁。似漣騎，又似微波。
一塊畫板，一支鉛筆，一張板凳，千萬條線，黑白之間，便能刻畫心中之美。
於是，夢裏，我常常執一支筆，勾勒心中的美……
我心中的美作文 篇6
美是什麼呢？是指外表嗎？我見過許多外表美的女人，她們在公共場所亂扔垃圾，這是美嗎？眼裏目中無人，藐視他人，這是美嗎？行為舉止，到處透着銅臭的味道，這是美嗎？傷到她一點，便辱罵他人，這是美嗎？不，我覺得天下最美的是我的媽媽。
我的媽媽是一個將近四十的人，她黑髮中夾雜着白髮，眼角上有許多眼角紋，一雙粗糙的雙手，不失靈巧，一張不善言辭的嘴只會微微一笑。但她對於我來説是非比尋常、無人能及的。
有一次，我數學期會考只考了87分，這對我的打擊很大。因為我的成績在班上一直是數一數二的.。當媽媽得知我的成績，我十分緊張，因為我害怕批評。可是結果卻出乎了我的意料，媽媽沒有批評我，而是説了一段讓我受益匪淺的話：“黃潔，你的成績雖好，但是太驕傲了，俗話説‘虛心使人進步，驕傲使人落後’只有你改掉這個毛病，成績才能有所提高。你這次只是發揮失常，所以不要氣餒，等卷子發下來之後，你仔細研究錯題到底錯在哪裏，把錯題搞懂，下次一定會考個好成績。你記住‘失敗乃成功之母’啊！”説完，她趕緊拿去幹活去了，只留下我呆呆的站在原地。到了晚上，我起來喝水時卻看見媽媽的卧室裏的燈還亮着，我走過去一看，啊！媽媽正在研究我的數學題呢，她是想給我做榜樣呀！我頓時熱淚盈眶。
這天晚上，我躺在牀上激動的想:我一定要快快長大，不再讓媽媽擔心了，我一定要媽媽覺得我的女兒長大了！
啊！媽媽的愛是美的！媽媽親切的話語是美的！為了讓我安心學習，竟通宵研究數學的精神是美的！她雖然外表已經在慢慢的退化，但她在我心裏比西施，比貂蟬，比任何人都美上千倍，萬倍！
我懂了美不是指外表，而是指內心，指精神。那些驕傲自大、目中無人的才是真正醜陋的人，那些善良、真誠的才是真正美麗的人！如果你有一顆善良真誠的心，請不要讓它被惡言惡語所傷害。如果你沒有一顆善良真誠的心，那就請在茫茫人海之中找到它並抓住它吧！
我心中的美作文 篇7
在我的生活中，美，無疑是一副幅未完成的畫作，和在畫室裏看到過的夕陽。
一個盛夏的末尾，我走進了那個畫室，畫架上是一副幅未完成的畫作，畫作前是一塊塊潔白的石膏和幾大盒不同的顏料。我打開筆盒，熟練的拿出幾支鉛筆和一把刻刀，坐在一個不是很起眼的'小角落開始我的創作。
一張摸起來略帶粗糙的素描紙上，是一塊人面石膏像，窗外拂來的一陣風讓我感到舒適，好像完全沒有了盛夏那份專屬的炎熱。
我拿的鉛筆勾出那塊石膏的線條，鉛筆在紙上勾勒線條“刷，刷，刷……”的聲響；窗外的蟬鳴傳到耳朵裏的，蓋過了畫筆的聲響。
我微微探出頭，然後又把注意力轉回畫室，細緻的觀察，觀察那塊石膏的樣貌……
一旁的架子上有着各式各樣的石膏像，不知不覺，夕陽帶着黃昏出現在了我的眼中，面前的石膏被映上了顏色……不是白，而是温暖的橙，有活力的橙，身旁的風扇“吱吱”作響。
那一秒，好想按下時間的暫停鍵，把眼前的光影色彩的美凝固住，固化成最美生活的雕塑。
看着眼前的一切，我不禁失了神，一切都是那麼美，窗外大雁飛過，橙色的光灑滿大地，灑在我的畫作上，照亮我心裏的那束光，好像一切煩心事都散去了。
“吱——”畫室的門被推開，兩個女孩有説有笑的聲音，把我拉了回來。
我揉了揉眼睛，眼前的那幅半成品還沒完成，看着窗外的夕陽下沉，我便加快了速度，手裏的鉛筆沒有了半分猶豫，自信下筆，完成了那幅半成品。
我收了筆，取下那副畫作。
美，是在畫室裏一塊塊不同的石膏，像是一幅幅經歷多次修改的畫作，它們包裹着我從小的夢想生根發芽……
我心中的美作文 篇8
有些美麗感動天地，那是托住嬰兒時的手臂：有些美麗，震撼人心，那是“一個人，一座城”的堅守；有些美麗，舉世矚目，那是“浩瀚太空的笑容”……美麗不會停留得太久，總是一閃而過，卻在我心中久久停駐，是我一生的珍藏。
感動天地
她是杭州的一位普通的媽媽，普通得就像一滴水匯入大海後就再也無處尋找。可就是這位普通得不能再普通的媽媽，在小妞妞墜樓的那一瞬間，她用手臂托起一個母親的偉大使命。一個動作，拯救一個人。她托起孩子的那個動作將永遠定格在我們心中，那一刻的美麗讓我們仰望，值得我們珍藏。
她就是吳菊萍，一位普通的媽媽，卻演繹母親的偉大，用大愛，感動天地，更感動我們！
震撼人心
我常常喜歡思考一些奇怪的問題。“76”秒鐘內我們可以幹什麼？一個閒談，迅速地翻閲一本書，打一個小盹，還是……？可吳賦在76秒鐘內，減速、剎車、解開安全帶、告知乘客不要慌張……在生命的最後關頭，用驚人的毅力挽救24名乘客的生命，履行一個司機最後的職責。
吳賦離去，卻感動一座城，也感動小小的我，他的身影永遠定格在我的心中，成為永恆，成為我珍藏的美麗。
問鼎蒼穹
當酒泉衞星發射中心將“神九”送上天空時，舉國歡慶。十幾天的太空生活雖然艱苦，可宇航員劉洋留給我們的更多的`開心的笑容，這是對祖國的感激，對自己有幸成為航天員的自豪，也是對中國人民的寬慰。
我每天都關注着“神九”，看着劉洋那灑脱的微笑，讓我放鬆許多，灑脱的美麗，也讓我珍藏。
太多的美麗讓人銘記，太多的美麗讓人難忘，太多的美麗讓人珍藏。那片美麗，永遠是我珍貴的相片！
我心中的美作文 篇9
遇見，是美好的開始。錢鍾書曾對楊絳説過：“遇見你之前我沒想過結婚，遇見你之後我結婚沒想過和別人。”書中記錄的遇見，都是撩動心絃的，浪漫的，而我卻不這樣認為。
從小我就思考着，爸爸媽媽為什麼會結婚呢？他們每天都要吵架，似乎只有這樣，他們心裏才平衡。而且他們吵架的理由簡直就是雞毛蒜皮，完全可以忽略不計。有時，他們會因擺盤問題而吵起來；有時，他們又會因飯菜不合口味吵起來；有時……
所以，我從小就堅信爸爸媽媽一定不喜歡對方，只是勉為其難地在一起。
爸爸總會因為呼吸不暢，在半夜裏三番五次地醒來。醫生也建議爸爸做個手術。聽到這消息後，恐懼陣陣襲來，周圍的空氣也似乎都停滯住，時間好似定格在了這一刻。許久，我含着淚水跑向爸爸，輕輕地拉住他的衣袖，懇求爸爸不要做手術，因為手術還是存在風險。更何況這個手術需打麻醉，再用手術刀割開鼻子，穿過喉嚨。
淚水已浸濕我的衣袖，回過頭，卻發現媽媽一臉嚴肅，沒有一點情緒坐在椅子上。我臉上露出了幾分驚訝與驚疑，但也更加確信媽媽不愛爸爸。
但後來，我才發現，錯了。
傍夜，我從睡夢中甦醒，客廳傳來幾分抽泣聲。悄悄地打開房間，探出腦袋，媽媽竟一個人在黑夜裏哭泣！好似不想吵着我們，抽泣聲越來越小，但淚水還是豆粒樣地一顆一顆不間斷的往下落。
手術後，媽媽每天都在醫院裏陪爸爸。
那天中午，我來給爸爸送飯。打開門後，發現媽媽用手緊緊握住爸爸的手。他們似乎在講趣事，臉上都露出燦爛的笑容；還時不時看向對方。
時間好似定格住了，而這一刻是屬於他們的時光。他的眼裏只有她，而她的'眼裏也只有他。此時，這首無言的詩化境界勝過千萬首動聽的歌曲。他們比一切都要美好。
這一刻中，我突然覺得爸爸媽媽的遇見猶如書上一樣美好。他們用陪伴和關愛譜寫了我心中的美。
我心中的美作文 篇10
上一次月考考得並不好，“又沒有進前十”的事實在我的腦海中重重地一擊，雖然比上次進步了許多，可我豈能滿足於第十一名的成績？
其實我是很迷茫的，現在就在迷茫地走回家中的路中，怎麼別人的成績就是嗖嗖嗖地往上漲，而我就是十一名十二名地來回徘徊？
我對我自己真的很失望。
經過一個公園，突然聽到一片鼓掌聲。我突然就被好奇心勾引了過去。
一個廣曠的碧溪上邊，一位男子正坐在岸邊釣魚。他坐在三角架支起的板凳上，臉上是一片祥和。
他抓着釣魚杆，搓着魚餌——我恍然才發現那是腳！他是用腳抓着的魚杆，用腳搓着魚餌！我震驚極了，開始細細地觀察他的腳：腳指十分靈活，大指和二指來回擺動，左右揉搓，幾個一模一樣的魚餌就被妥妥地放在了一側的石板上。另一隻腳像尖利的鷹爪一樣，牢牢地握住魚杆。他的腿向後一擺，再用力向前一甩，魚鈎像長了眼睛似地，直直地向湖心落去，簡直是指哪打哪。
隨着一套華麗而又令人驚歎的動作結束，四周的喝彩聲也漸漸響起。我十分驚撼於他的動作，彷彿它是一章童話傳奇般的'存在。只是有些遺憾，他那空落落的袖子，裏面怎麼就沒有手呢……
“嘿”，一位圍觀的大叔拍了拍他的肩膀：“你這手……怎麼回事啊？”
“哦”，他笑笑，“不過是一場事故罷了。”他説得如此風輕雲淡，彷彿這件事根本與他不相關。
我感歎於他的堅毅，他的淡然。他沒有因為命運的不幸而從此萎靡不振，而是樂觀地，不辜負生命的可貴。
我彷彿悟到了人間的真諦，你努力，別人也努力，連釣者魚者都如此優秀！你有什麼資格不更努力？
我慢慢地走回家，剛則那幅畫面還在我腦間迴盪：一位漁者坐在碧溪旁，輕輕卻又有力地將希望魚釣投向映着夕陽的湖波。
那畫面真的很美很美。
我心中的美作文 篇11
廬陵，她深藏在我的心中，那裏的天空總比別的地方藍，那裏的水總比別的地方綠，那裏的人也是總比別的地方善良……廬陵，在我心中是那樣的美。
我心中的美廬陵，她美在文。廬陵歷史悠久，廬陵文化源遠流長，有文天祥、歐陽修、楊萬里等眾多的歷史先賢。我去過廬陵民俗園，那裏有久經滄桑的古街，有古典大氣的古匾牌，有道理深奧的古詩訓，還有用陶瓷造的“百工圖”、“百戲圖”。我也去過吉州窯遺址公園，據説1000多年前，這裏最多的時候有十萬名陶藝工人在燒窯製陶，我親身體驗瞭如何製陶，像古人一樣，隨着轉輪轉動，手裏的泥巴轉出各式各樣的器物。我心中的美廬陵，我覺得應當接續傳承好這深厚的廬陵文化，建設好的文明城市和美麗鄉村，處處小橋流水、廬陵人家、民俗風情、江南園林，處處充滿濃郁的人文氣息。
我心中的美廬陵，她美在綠。每次在廬陵文化生態園遊玩，我都會被她的綠所吸引、所陶醉。遠處的山、周邊的樹、身邊的草，一片翠綠，生機勃勃。我心中的美廬陵，就該是這樣的'綠，山是綠的、水是綠的、城是綠的、路是綠的。一年四季有花，時時處處有景，這裏的樹會呼吸，這裏的空氣都是甜的。
我心中的美廬陵，她美在人。這裏的人心靈美、語言美、行為美。他們文明禮貌，互相禮讓，遵守秩序，和諧共處，整個社會充滿愛心。
我也要做一個廬陵“美”人，熱愛廬陵，熱愛家鄉，努力學習，長大了能報效家園、報效祖國，希望有一天能用我的雙手來實現自己心中的美麗家鄉——廬陵吉安！
我心中的美作文 篇12
老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露。我的語文老師胡老師，就是這樣一位默默無聞、無私奉獻的老師。雖然她只是一名極其普通的`老師，但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的身材苗條，有着令人羨慕的小蠻腰，頭髮多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來。更令人難忘的是她那雙“會説話”的眼睛，只要某個同學不認真，胡老師就會用眼神提醒他，那個同學就會乖乖地認真聽講了。
胡老師不但長得美，而且心靈更美呢！
胡老師很關心同學們的學習。無論是哪個同學的作業不會做，去問胡老師，胡老師總會放下手中的工作，耐心地教導他，告訴他做題的方法，如果他還是不會，胡老師會不勝其煩地再重複一遍，直到他聽懂為止。
胡老師不但關心同學們的學習，而且對工作十分認真、負責。上課時，胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺自己就是課文中的主人公，隨着主人公一起笑、一起哭、一起開心、一起難過……每次上完課，都會覺得回味無窮。而胡老師一節課下來，往往會汗流浹背。下課時，同學們都在盡情地玩耍，而胡老師卻在認真地為同學們批改作業；在午休時，同學們都回家睡午覺了，而胡老師仍然在仔細地批改作業；放學了，同學們都早已背上書包高高興興地回家了，而胡老師卻在精心地為我們準備着明天上課要用的課件。
老師啊！您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！您永遠是我心中最美的老師！
我心中的美作文 篇13
今天，我和媽媽一起去逛街，在路上看到了一個漂亮阿姨和一個小男孩的故事。當時，我和媽媽走着，前面是一位很漂亮的阿姨，她有烏黑髮亮的頭髮，穿着非常時髦的衣褲，腳上穿着閃閃發亮的高跟鞋。我對媽媽説：“這位阿姨可真漂亮，。”媽媽説：“她的確非常漂亮。”可是不一會兒，我就改變了對她的看法。她把喝完飲料的飲料瓶扔在了路上，可是垃圾箱就在前面不遠處，這時一個小男孩撿起了那個飲料瓶，扔在了垃圾箱裏，然後蹦蹦跳跳的去玩了。當我現在再看那個阿姨時感覺她比天下所有人都醜陋，而且連一個小孩都不如，還談得上什麼美麗?看到這件事以後，我明白了一個道理：一個人的美並不取決於他的外表，而是要看他的內心是怎樣的，有些人外表雖然醜陋，可他的內心是美麗的'，而有些人只擁有美麗的外表，沒有美麗的內心，那他就是最醜陋的。
我心中的美作文 篇14
大家一定認為烏鴉是最醜的鳥了吧？那就大錯特錯了！
別看烏鴉的外表很醜，但是，它的.心靈很美。
俗話説：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，但是，有的人卻不能像烏鴉那樣，反哺父母，反哺社會。烏鴉雖醜，但卻心靈很美，這才是真正的美。
你聽説過嗎？烏鴉可以當“清潔工”。十萬只烏鴉在北京郊區，吃爛魚、爛肉，及北京市內扔掉的垃圾，讓郊區面貌大有改觀。不但讓清潔工高興，連市民和郊區人都高興。
學“烏鴉反哺”的人也不少，英國有個女人，見到自己的爸爸得了癌症，吃不下東西了，就把自己的奶水喂他，使爸爸的病情得到好轉。讓這個世界更精彩了。
但是，也有人連烏鴉能做到的他都做不到，讓老人流浪街頭，讓老人傷透了心。
烏鴉並不醜，它的心靈更美，讓我們學習烏鴉，保護烏鴉吧！
我心中的美作文 篇15
一天，陽光燦爛，白雲在天空擺出不同的圖案，就像一個貪玩的小搗蛋、常常忘了回家……春風也來看熱鬧了，她撫摸着一個個行人的臉，連花朵和小草也在唱歌、跳舞助興。
這時候，走來一個漂亮的女人。她的頭髮是金色的，裙子的下襬有許多花邊，手裏的包包是從外國買回來的。女人腳上的高跟鞋鞋跟足足有15釐米！女人走起路來很有氣質，像一個模特。
突然，女人被一個小黑包絆倒了，她破口大罵，説：“是哪個缺德的把我絆倒了，真沒公德心！”
女人一腳把小黑包踢得老遠。忽然，她發現小黑包裏露出一張百元大鈔，女人眼睛一亮，快速走過，把小黑包撿起來帶走了。
看着那個女人的背影，我覺得那個女人的'身影變得很渺小。是啊，一個外表美麗內心醜陋的人和一個醜陋的人有什麼區別呢？
我心中的美作文 篇16
一個師父在旅行，他跟門徒到了一家旅店過夜，那家旅店的老闆告訴師父，他有兩個太太，一個漂亮，一個比較醜。
問題是，旅店老闆説：“我愛那個醜的，恨那個漂亮的。”
師父問：“這到底是怎麼一回事？理由是什麼？”
那個人説：“因為那個漂亮的太意識到她的美，那個意識使她變醜。當你太過於意識到美，當然會變醜，另外一個太意識到她的醜，那個意識使她變美。”
那個漂亮的一直在想她是美的.，所以變得很傲慢。當你傲慢的時候，你怎麼可能是美的？傲慢就是醜，她變得非常自我主義，你曾經碰到過任何自我是美的嗎？自我怎麼可能是美的呢？另外一個，她是醜的，意識到她的醜而變得謙遜，謙遜有它本身的美，不含任何傲慢、不含任何“自我”的謙遜會產生美。
我心中的美作文 篇17
一天，太陽公公早早的升起來了。它把自己的光芒灑向樹林。抬頭望去，像剪碎的金子。白雲像棉花糖一樣好看。春風也來湊熱鬧，花兒笑紅了臉。小草高興的點着頭。楊柳甩着她的'長辮子。小鳥高興的歌唱着，好像在説：“看，春天來了，春天來了……”
這時候，從小路上走來了一位美女。她的頭髮像瀑布一樣散着。金黃色的裙子在陽光的照耀下閃閃發光，非常動人與美麗。她提着一個粉紅色的包，穿着一雙銀色的高跟鞋。她如花似玉，就像一道美麗的風景線。
走着走着，她被一個小黑包給絆倒了。這時，美女破口大罵：“是誰這麼缺德啊？敢在本姑娘面前扔東西？”
美女用腳狠狠地一踢，把小黑包踢到草堆裏去了。突然，美女發現小黑包裏露出了一張張百元大鈔，她驚叫道：“哇，好多錢啊﹗”美女蹲下身子，撿起起小黑包，迅速溜走了。
我想，外表美，內心醜陋，不是真正的美女。心靈美，才是最美的。
我心中的美作文 篇18
我心中的美與醜是什麼呢？有同學説是相貌美心靈醜的人，又説是相貌醜心靈美的人。
相貌沒心靈醜的人我覺得應該稱為“蛇精”，有的蛇相貌美得無與倫比，可心裏卻不知道在圖謀什麼陰謀詭計。
相貌醜心靈美的人我稱它為“毛毛蟲”。
毛毛蟲很醜，但是他不害人，它從不想佔領別人的地盤，只是等哪天自己破繭而出，創造出自己輝煌的一生。人也同樣，不害人，等哪天破繭了，去更漂亮的地方自力更生。
相貌美心靈美的人我稱它為“花”。
花的相貌很漂亮，花中的'蜜，無私地奉獻給了蜜蜂，讓他們活下來，再把自己的花粉傳播到遠處，為地球添加更多的色彩。
外表醜心靈醜的人我稱它為“果蠅”。
果蠅在葉子上裝成蜘蛛，真蜘蛛被“果蠅蜘蛛”的樣子嚇懵了，一步一步的退讓，最後掉下葉子了，果蠅就獨佔了蜘蛛的地盤。
也許，有時候我們以貌取人，把“蛇精”看成“花朵”，把“毛毛蟲”看成“果蠅”。我們要看他的內心，而不是外表，
我心中的美作文 篇19
星期天上午，天氣格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高興興地來到溜冰場。
因為今天就是節假日所以來溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜，忽然，我看見一個小妹妹躲在溜冰場的一個角落哭了起來。我連忙走過去，親切地問：“小妹妹，你怎麼哭啦？”“我不會溜，又沒人教我，我真的很想學溜冰。”她邊哭邊説。我安慰她説：“沒關係小妹妹，姐姐教你。”我馬上幫小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……過了好一會兒，我看她走得有點熟練了，就準備教她滑了。我一邊做着動作一邊説：“身體朝後容易摔，滑出去時幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身體的平衡，才能滑得又快又穩。”她的眼睛時時看着我的.每一個動作，也忍不住要滑了，她先邁開腳步向前滑去，然後又試了試轉身的動作，嘿！還不錯嘛。接着她又慢慢地溜了好幾次，漸漸地熟練了。這下可把她給樂壞了，就跳了起來，結果，卻摔了個仰面朝天。我連忙走過去扶她起來：“別急，別急慢慢來，滑了不久就會熟練的……”
雖然整個上午我沒滑到冰，都在教小妹妹學溜冰，但我的心卻就是甜滋滋的。因為我知道能夠幫助別人就就是真正的快樂。
我心中的美作文 篇20
別看我是三年級學生，可我去過很多場面的演出，唯獨有一場演出留在我的記憶深處－聾啞人校慶邀請我們去表演。
在台上我被他們精神為之感動，生活中被他們對某一個目標堅持不懈的追求為之感動，選擇上被他們而獲得又一次重生露出幸福的淚水為之感動。
秋高氣爽，天高雲淡。我們一行人跟着老師到達了聾啞學校。看到聾啞人對我們健全人投來了羨慕的`眼光，於是，我更大步向前走，不屑一顧地朝他們看了看。
8：30演出開始，令我感到驚訝的是，他們看上去是殘廢的，可為什麼跳起舞來居然是那麼不同凡響呢？尤其是《美麗的花紋》的舞蹈。哥哥、姐姐們雖然沒有正常語音，聽覺功能，但他們的舞蹈就是那麼十分的自然優美，動作唯妙唯俏，恰到好處。表明的主題就是在無聲的世界裏，只有堅持也能開出美麗的花兒。
想一想自己，真是不值一提，盡然有時練舞還打退堂鼓。他們背後該付出多少努力呢？正如條福上所寫，靠的就是自尊、自信、自力、自強的品質，讓我們這些健全人值得學習啊！
雖然這只是一場小小的演出，但在我心裏留下了深深的烙印，乃至在以後的學習上都是回味無窮。讓我感受到殘缺也是一種美，美不在於外表，心靈美才是真正的美。
我心中的美作文 篇21
生活中，處處都存在着美，翠綠的青草是美，蔚藍的天空是美，花朵的芬芳是美。美而缺乏魅力是無餌的魚鈎。美，飄蕩在各處，你發現了嗎？
從小，看着電視頻道上母牛正在保護着自己的孩子的情況。一開始，我心中認為那是很正常的，所以對母親的'愛不理不睬，由於正處於青春期的我，常常因為學校的事而經常感到憤怒，對於母親細心的叮嚀，我也歇斯底里的迴應着，而那時，我和親人之間的關係，彷彿出現了一條無形的裂橫，在我和家人之間穿透着。而那時，彷彿心靈正被惡魔吞噬着，只留下生氣、痛苦。
直到某一天，我剛好經過了母親上班的地方，便在窗口旁看到了她，但，我的身體卻有如被人控制般，被人拉到角落，雖然眼神往別處，但心中那雙無形的眼，正注視母親的一舉一動。正當我感到無聊，正有走人時，我發現，母親她工作那麼的繁忙，感覺很累，但為了怕我們擔心，總是笑容滿面，用温暖的笑容面對着我們，此時，我才發現，那張臉雖然沒有別人美麗，但在我心中，那張臉最美！
有人説：“美到處都有，但只是缺少發現。”美麗的事物是永恆的快樂，它的可愛日有增加，不會消逝而去。而最美的事物，在我心中，永遠不會忘記，而她是我人生中最美的事物。
我心中的美作文 篇22
我認為“四美”是國小生必須做到的。
在行為美、語言美、貌美、和心靈美中，我沒有做到的是行為美。因為我有時候買了東西，有包裝袋時我週週圍也沒有垃圾箱，我就會把垃圾袋亂扔。這我是很不道德的事情，既破壞了壞境衞生，又增加了環衞工人的負擔。我以後再也不亂扔垃圾了。
我們學校裏的有些學生也沒有完全做到“四美”。有的同學不是很注意自己的形象，這就沒有做到貌美。在外面的'話，別人會説實驗國小的孩子怎麼不注意形象。
心靈美、語言美、貌美我也都做到了。到我對於心靈美還有一點欠缺。應為有時候，我並不是很樂於助人。而我的一些同學則很愛幫助別人，我以後也要多向他們學習。
我們學校並不是全都做到了“四美”。如果行為不美，別人會説我們沒素質。如果語言不美，那別人會覺得我們學校教育學生教育的不好。如果心靈不美，別人會認為你的品德不好。如果貌不美，就會體現出我們學校不重視自己留給別人的印象。別人同樣會認為我們學校不好。
由此可見，這“四美”對於我們國小生來説多麼重要啊！所以，我以後一定要爭取做到這“四美”。
我心中的美作文 篇23
6月９日，我們校園記者乘專車，來到焦作市的西城美苑。
走進小區大門，迎接我們的是一座座高聳入雲的大樓和一棵棵綠綠的樹。小鳥清脆的叫聲縈繞在耳畔，鮮豔的花兒也擺動着舞裙，像是在歡迎我們。美麗的迎賓阿姨帶着我們向小區中心走去。
稍往裏走，我們便看到了噴泉，足足有三層呢！水花噴濺，異常美麗，大家都發出了嘖嘖的'讚歎聲！走到近前，發現泉水清澈見底，碧藍的馬賽克在池底熠熠閃耀。頂層的水噴射到第二層上，晶瑩的水珠不見了，留下的是無數開放的水花。水花隨即消失在泉水中，微風吹起滿池的漣渏，輕輕地在我心頭盪漾。
除了美麗的噴泉之外，小區裏還有兒童遊樂場。遊樂設施的下面是一層軟地板，小朋友們在這裏玩耍，即使摔下來也不會摔傷。看着幾個住在小區內的孩子開心地在遊樂場內玩耍，我們羨慕極了，真想自己也能住在這樣的小區裏。
小區內還有便利店，裏面的貨物琳琅滿目，方便居民購物。
西城美苑小區不僅環境優美、設施齊全，而且附近還有幼兒園和中國小，住在這裏的人們生活、求學非常方便。能夠在這樣的小區裏生活，是多麼幸福啊！
我心中的美作文 篇24
我看見過芬香的月季，看見過雍容華麗的牡丹，但我卻覺得在默默無聞生長的小草才是最美的.。它，一個堅強不屈的生命，享受着温暖的陽光，吮吸着晶瑩的甘露，在一天天茁壯成長。
小草，雖然脆弱，但是，他在狂風暴雨下，在艱難的環境下從不低頭，他總是知難而進，勇往直前。
就在那天，一粒草種掉入肥沃的土地。過了好長一段時間，這裏終於吐出一株小苗，小小的，嫩嫩的，讓人看了好喜歡呀。可是這後一天，小苗居然不見了，唯獨有一塊醜陋的“巨石”橫在那裏。這一來，人們漸漸都把小草給淡忘了。一天，兩天，三天……就在一個細雨濛濛的清晨，有人發現了它——小草。這就是以前那株小草，它被“巨石”壓在了下面，如今，它又冒了出來。這真是一個奇蹟!現在，小草帶給人類的並不是脆弱，而是不屈、向上。
小草不屈不撓的精神品質在我眼中是最美的。小草都能如此的堅強，難道我們做不到嗎?這時，一首詩在我耳邊迴盪着：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”
我心中的美作文 篇25
忽然在街上看見一羣學生在清理亂貼亂畫的廣告紙和不少招工啟示。我慢慢地從他們身旁走過，看見一個學生正在撕着一張廣告標籤，一陣徐徐的風吹來，這熟悉的一幕從我腦海裏浮現出一個發生在初冬的故事。
那是一個早晨上學的時候，我起得很早，這時天很冷，周圍有一些薄薄的霧。我很快從家裏出發，踏上一條寧靜的小街道。我不時咒罵這鬼天氣，明明才是初冬，居然還這麼冷。
只見她看了一會，搖了搖頭，把手收了回去，這時起了一陣風，我不由打了一個寒顫。他轉過身，又幹起活來。等她走時，我已等的不耐煩了，便快步走過去。這時，進映我眼裏的居然是一張尋人啟示——上面寫着：張楠，男，十五歲……
我怔住了，回想剛才這一幕，我終於明白了，阿姨之所以不把它撕下來，是因為她和我一樣，都不忍心把它給清掉。這時，我回過神來，路上的人也多了起來，我又從新踏上上學的路去了。
這小小的的動作，換來的卻是一個等候已久的'家庭的希望。這在我的心頭盪漾着，形成一道美麗的風景，這心中的美景。我久久難以忘懷……
我心中的美作文 篇26
或許，每次去公園，去田野，你只會注意到那生機勃勃的大樹，那爭奇鬥豔的花兒。你注意到那襯托花兒的小草嗎？注意到大樹的落葉嗎？其實，它們也有着不同的韻味。
花兒爭奇鬥豔，但有一絲察覺不到的綠色在默默地奉獻着，在襯托那些花兒，這就是小草的品質。當你身處花園的時候，是否只注意那嬌貴的花，而卻不注意青青的小草？其實，小草也是美麗的，它也同樣值得我們去多看一眼。在我的眼裏小草也是堅毅剛強的。白居易説：野火燒不盡，春風吹又生，説得不正是這些品德高尚的小草嗎？
再説落葉，往往只有在大樹枝繁葉茂時，你才會看一眼葉子吧！但你注意過那落葉嗎？落葉也同樣多姿多彩。一片葉子被一陣微風吹落了下來，輕輕地，好像怕驚醒了大地；慢慢地，好像十分喜歡在空中飛翔。過了好一會，才落了下來。落葉的'過程多有意思呀！特別是秋天，葉子經風一吹，紛紛揚揚的落下好多，就好像一大羣蝴蝶翩翩起舞。
小草、落葉，雖毫不起眼，卻是我心中最美的事物。
我心中的美作文 篇27
經常和我們接觸的王老師就很美。
王老師把我們從一年級帶到四年級，不知費了多少心思，我們一年級的時候，不聽話，課堂上隨便説話，經常和別人打鬧，經常罵別人，還整天哭着喊着要找媽媽，還很挑食，什麼都不吃，在宿舍，王老師讓我們別説話，安安靜靜的睡覺，這樣才能學習好，我們不聽，每天中午不睡覺和別人説笑打鬧，王老師就教導我們，可是我們就是不聽，王老師還讓我們蓋好被子，別蹬被子，讓我們注意身體，小心生病。王老師還無私奉獻的給我們傳授知識，讓我們的成績提高。回家坐校車的時候，王老師親自把我們一個一個的送到各自的等車地點，還讓我們注意安全，在車上不要打鬧，不要把頭手伸出窗外。下雨的時候，王老師總是會對我們説：“小心地滑，別摔倒了。我們一受傷或者是生病，王老師就問這問那，如果王老師發現我們得了病，就馬上讓我們去醫務室看病，拿了藥就督促我們吃藥，王老師發現誰咳嗽了，就讓他多喝點水，如果得的.是學校治不好的病，王老師就馬上給家長打電話，讓家長把我們接走看病，如果家裏遠，王老師就千里迢迢的帶着學生去醫院看病。我們跑步的時候，王老師總是對我們説：”好好跑，別打鬧。“
王老師無私奉獻，真美。
我心中的美作文 篇28
羅丹説：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”美，是人們常常用來比喻一個事物漂亮或好看的詞語，但很多人都不知道，美，不僅僅只是外表的美，還有一種美，它是從心底散發來的，是看不見的，只能從心底去感受到。外表的美，只需要打扮漂亮就可以了，但心中的美，是需要幫助別人為他人着想才能得到。
如果心靈不美的人，即使他的外表再美，也沒有人去喜歡他。如果你們不相信，《白雪公主》中的王后就是例子，那個王后也非常好漂亮，但為什麼沒有一個人認為她美呢？因為她雖然外表漂亮，可是她的心靈卻是非常醜陋的，醜陋到竟然因為嫉妒而想要殺害自己的女兒白雪公主。所以，人們不但不因為漂亮而喜歡王后，反而因為她的內心醜陋而討厭他。因此內心美比外表美更加重要。
我們身邊其實有好多心靈美的人，有不論嚴寒酷暑都堅守在崗位上的交通警察們；有每天不辭辛苦都每天都為我們清潔路面的.環衞工人；也有每天各地奔波為我們送信的郵遞員叔叔；還有每天每日不論嚴冬臘月都在辛勤工作為我們蓋起高樓大廈的建築工人們；也有……他們都是我們值得敬佩的人，他們身上都有值得我們學習的美。
歸根究底，只要你心靈美，外表即使不美，別人也不會討厭你。所以在生活中必須幫助別人，多為他人着想，讓美在心中發芽，這樣你才能交到最好的朋友，收穫到做大的快樂。
我心中的美作文 篇29
時光不停地流逝，天氣漸漸地涼爽起來。吵鬧的蟬聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢裏蟋蟀的鳴叫。啊！那美麗的秋天終於來了。
秋天，落葉是最引人注目的美麗焦點。秋風掠過樹木，拉下了一片片樹葉兒。它們在空中輕盈地飛舞着，好像一隻只美麗的彩蝶，又如個個翩翩起舞的精靈。
秋天，是菊花的季節。它們顏色鮮豔，千姿百態。有的火紅，有的雪白……龍鬚菊花瓣向上捲起，好象小姑娘頭上的捲髮，百菊花瓣很大，向外伸展着，有展翅欲飛之勢……這一棵棵菊花，在秋風中竟相開放，美麗極了。
秋天也是個處處飄香的季節。桂花開了，一朵朵嫩嫩的小花金燦燦的，一團團，一簇簇，掛滿了枝條。甜甜的桂花香飄散在山間、小路、校園、庭院，不管你走在哪裏，那香味總是縈繞在你的鼻尖，沁人心脾，令人陶醉，整個世界似乎都沉浸在桂花香中了。
秋天，又給人以無限傷感。中秋節的晚上，深邃的夜空中升起一輪明月。夜，靜極了，玉盤似的月亮在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地，不得不讓人思念遠方的親人。而當秋雨來臨時，淅淅瀝瀝的雨絲輕輕地飄着，使人心中不免升起一絲淡淡的`惆悵……花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透着豐收的喜悦；枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。我愛這美麗的秋天！
我心中的美作文 篇30
身邊到處都是美，比如品德美、行為美、助人美······，我們就是缺少發現沒的眼睛。
我記得有一次，我看見一個老奶奶過不了馬路，就有一個人扶着她過馬路，那個人還是笑着扶她過馬路的，好像幫助人是一種快樂的事情。每次在特色班的時候，王老師讓壓小印章的時候，別人弄完了後都給王老師説了一聲謝謝王老師，我們這個特色班沒有幾個説的，沒説的裏面包括我，給王老師説謝謝的，王老師對他表示出是一種表情，沒有説謝謝的'是另一種表情。我記得有一次，我在騎自行車的時候，前面有人走着，我只能剎車等他們過去，沒想到的是他沒既然往一邊站，讓我過去，我覺得他別的高興。我記得有一次，在家洗完臉的時候，沒有人去把水倒了，也沒有人把毛巾擰乾，我就主動的給媽媽説：“我去倒水了。”媽媽説：“今天我的兒子咋麼這麼乖呀！”因為我之前我都是媽媽説了，我才去把水倒了，今天我是主動的。有時候有人來買東西，爸爸沒有在家，姐姐也沒有從學校回來，只能媽媽買了，可是媽媽又看着小弟弟，我就讓媽媽把小弟弟讓我抱着，然後媽媽去買東西，我要想辦法不讓小弟弟哭，一直等賣完東西了我再把小弟弟給媽媽抱。有時候我的小弟弟哭了，媽媽上廁所去了，只有我能照顧小弟弟，我就和小弟弟玩，儘量不讓小弟弟哭，一直等到媽媽上來。
世上還有很多很多美麗的事情，就要讓自己來發現這些美麗的事情。
我心中的美作文 篇31
淅淅瀝瀝的小雨已經連續下了兩天，滴答滴答的雨聲遠離城市的喧囂，寧靜祥和。窗外，朦朧與青翠欲滴的景物融為一體，真美……
“你還沒有梳完頭？就要遲到了！”媽媽在門外大喊。“我知道了，這就出來。”我不耐煩的迴應着，看着鏡中的自己頭型沒有亂，衣服也很整齊，一切都那麼完美，心裏十分的滿意！
也不知從何時起，我竟然越來越注意自己的衣着打扮了。
碰巧，今天外面風大且又有一節體育課，於是一整節課都在關注我的髮型，並沒有聽老師講課，精神狀態很不好，老師似乎也察覺到了，下課後，老師找我，問：“你這一節課都在幹什麼，光看你頭髮了？你聽我説，外表的美不是最重要的，重要的是心靈之美。”老師説的大多記不清，只記得這句話。
下課後的我坐在座位上發呆，她帶着本身的.香氣來到我身邊，温柔地説：“別太在意那些可有可無的東西了，就算外表醜陋但心是美的，那才是真正的美。而你所在意的而去追求的美，只是虛無飄渺。”
她，是我最好的朋友，班級裏也是少有的文靜女孩，她的穿着符合學生身份，清新淡雅，處處散發着青春活力，而且她樂於幫助別人，對別人、對所有人坦誠相待，宛若一位潔白聖靈的天使。
哦，我明白這才是真正的美！
現在的我，自己感到很陌生，以前，我從不在意這些，頭髮一梳，袖子隨意的換上去，清新脱俗，以前只關注這些表面的東西，卻淡忘了學習，真不應該。
永遠記得，真正的美永存心中。
我心中的美作文 篇32
生活中處處都是美，有人認為美是春天裏百花齊放的花園，是夏天裏枝葉繁茂的森林，是秋天裏漫天飛舞的落葉，是冬天裏粉粧玉砌的世界，但我認為美是心靈的.美，只有心靈美才是真正的美。
那是在烈日炎炎的夏天，和往常一樣，我步行來到了學校，在去學校的必經之路上，經常看到一位環衞工人，不分日和夜，不論颳風下雨，她都在那車來車往的馬路上美化城市，不管人們有多鄙視她，她都不會因為這些而自卑，有人認為清潔工這種工作是一種卑微的職業，但我卻不這樣認為，清潔工是高尚的人，他們裝扮了城市的美，保潔了城市的潔淨，這位環衞工人是我最尊敬的人，因為她的無私奉獻，捨己為人，而離開了這個世界。
那天，環衞工人和往常一樣在那裏掃大街，不一會兒一個小女孩要橫穿馬路，這時一輛大卡車向這個小女孩飛馳而來，環衞工人放下掃把，毫不猶豫地向那個小女孩衝了過去，環衞工人救了那個小女孩，卻因為大卡車開的太快，來不及剎車，那位環衞工人就這樣離開了這個世界。
二十年前，因為一位清潔工也救過她，她就決定要向那位清潔工一樣做一個對社會有貢獻的人。
大自然以山和水錶示它的美，音樂中以音符傳遞着它的美，生活中處處都是美，我認為心靈的美才是真正的美，讓我們與美同行。
我心中的美作文 篇33
心中的美是那清澈透明的雨，我愛她的純潔、清新、執着追求。
倚在門旁，耳邊不時傳來一陣陣埋怨這大雨的怨恨聲，但我卻獨自望着這羣從天而降的可愛的小精靈，細細聆聽着她們帶給這個世界獨特而醉人的樂曲。是她們晶瑩剔透的.身軀深深地打動了我。純潔的雨，我喜歡。
雨過天晴，站在綠油油的樹下，將手放在一片葉子下，接起滴落下來的水珠，不由自主地為她讚歎：飽滿圓潤的身軀無聲無息的滋潤了世間萬物，抹去了幽幽陰霾，帶來了片片生機。夏天的燥熱，頃刻間便被她所清洗，美的清新而脱俗。閉上雙眼，深呼吸，用心靈感受她的氣息，總會有不一樣的享受。也許是老天別有用意，賦予她這個特殊的身份，讓我去發現她，體會她，欣賞她。
仍是下雨，下得依舊那麼可愛、活潑。將手伸進雨中，接下這個小精靈，得到一絲喜悦，也被這種絲麻的感覺所征服。“水滴石穿”更是雨的精神。一個個弱小但又勇敢的小雨滴，毅然決然地從天空中衝落下來，毫無忌憚地拍打在石頭上，綻開數朵晶瑩的奇葩。接連不斷的而來，雨的種族中沒有任何一位放棄過。筆直的路線執着的追求，也在我心中敲出一小水花，讓我頓悟——堅持的可貴。日復一日，年復一年，頑石也會被征服。我分明可以看見天空中雨的微笑，但她們又向另一個目標浩浩蕩蕩的出發……如此執着的雨，我敬佩她，我學習她。
純潔的雨，清新的雨，執着追求理想的雨，永遠都充滿生機。在我心中，雨，永遠那麼美，她是我心中的天空。