學期考試作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學期考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期考試作文1
十月懷胎，一朝分娩，人人都歷經此而誕生於世。有的人，誕生後口含金湯匙，身坐洋產車；而有的人，生下後只能飲米湯，躺破搖籃。多少人就因此而劃分兩處，感慨命運不公，而他們卻忽略了，人們共有的，是那一雙雙開掘財富的掘金之手，擎天之掌！
近日曾報道過一個引人深思的真實故事——一男子在目睹他人豪華婚宴，丈母孃贈女婿豪車這一幕後，突然爆發，直指席上父母痛叱：“沒有一百萬，你們生我出來幹嘛？不是害我嗎？” 人們可能會指責這男子無理荒誕的行為，謳歌父母的偉大，可細酌一番，誰在心中未曾有過如此這般，感慨命運不公的抱怨呢？
是的，我們都想出身於一個高的起點，有一個錢財堆積起來的避風港，都想遊五國，享美食，住豪宅，駕名車……或許現在看，我們這些幻想完全是有理由的，我們家庭普通，別人家境殷實，這與我什麼相干？是父母沒給我們創造條件！然而隨着我們的成長，心智的上升，我們可能會發現，其實我們也開綻了青春之花，而回望一下那些曾經羨慕萬分的人，可能家庭突遭變故，不能供給他們無度的揮霍。而即使他們仍舊富裕，他們較之我們自身，不過是多了幾件身外物，僅此而已。但可能有人會説，他們多的不僅僅是衣物、錢財，他們有我們所無法企及的經歷，他們有機會掌握我們無法學習的本領。是的，銅手往往能把人託向更高的層次。然而我們不能着眼於今，我們要相信人生之旅是可轉程的，而幫助我們改變命運的，正是父母給予我們的血肉手掌啊！
牛頓，家境貧寒，從小跟隨着祖父母，甚至連上學的機會都差點消湮，然而憑着自己的努力，他的名字家喻户曉；馬雲，出身平庸的同時還有着一張稱得上是醜的.臉，然而那又何妨，他用自己的雙手，十倍的苦心也達到了人們無法企及的高度。所以，出身只是一個起點，不能決定我們成就的高度，起點落後就承認吧，不要在抱怨的同時輸掉了和別人競爭的機會!
人人都有一雙掘進的手，我們能到達的高度不由最初的起點決定，而是我們自己能用手攀多高。所以，即便沒有一雙銅手託着你上去的人們，請銘記：銅手易鏽，肉掌擎天！
學期考試作文2
時光飛逝，日月如梭。突然，一個學期即將結束。
回顧這學期，我學到了什麼？我學到了什麼？我努力學習了嗎？我羞於説“不”。那我在幹嘛？
可愛的我，怪學習環境差。每次，每天。當有人和我討論學習的問題時，他的學習環境比我好。他諷刺了我一點，但是別忘了，他曾經在我身後.現在他覺得他的學習環境比我好，還和我玩挑戰和pk。當然我也不甘示弱。發自內心，我又想錯了。我努力思考。我想：如果我和你在一個班，我肯定比你強。我很慚愧。我開始責怪自己不努力，被他追上了。我開始埋怨學習環境差。久而久之，我往往會怪這個怪那個，而不是好好學習，實現自己的理想。
可愛的'我，被孤獨糾纏。現在，我好像覺得整個世界都把我和別人分開了。自己去做早操，自己去操場上體育課，自己去機房上電腦課。我不覺得難過嗎？一個好的班級現在有50多名學生，但沒有一個人和自己在一起。每次類似的事情發生，我都覺得很難過，內心的難過説不出，孤獨縈繞心頭。怎樣才能努力學習？
可愛的我，被友情困擾。這學期，好的事情不多，壞的事情很多。和同學矛盾，被同學拋棄，之前和他們手拉手玩過。現在他們拋棄了我，他們認為我擋了他們的路。以前有很多同學和我一起玩，現在在一個班，不和我玩了。他們只知道嘲笑我，鄙視我，罵我，騷擾我兩次。每次都記得語文老師的一句話“走自己的路，讓別人説去吧”！每一次，我都忍着，告訴自己：“丞相肚子裏能撐起一條船。”每次，我都不停地告訴自己，“他們不跟我玩，我跟書作伴。”但是他們總是這樣做好幾次，讓我無法自拔的看書。
當我回想起語文老師曾經對我説過的話，我感到無比的抱歉和慚愧。不應該怪學習環境差，應該敞開心扉去接受，去為自己的理想而奮鬥。逆境自強！我不應該糾結於孤獨，因為有一句話説得好：“千萬不要被世間的孤獨和悲傷所困擾”。我不應該因為友誼而讓自己變得如此憔悴，因為他們配不上你。
回顧這學期的過去，我很慚愧。學習成績直線下降，心態調整不好，朋友關係處理不好.從今天開始，我一定要清醒頭腦，忘記這一切，調整心態，停止胡思亂想，相信自己，我能行！朝着目標前進。
學期考試作文3
尊重，讓生活更美好!
生活在浩大地球上的生物都是一個獨立的個體，他們具有嚮往自由的權力，追求夢想的權利，為了實現他們的夢想，會往往聚集在一起，形成一個融洽的生活環境。有句俗語：人多事多。但為何卻能如此融洽?應該是有尊重在‘作祟’
尊重可以促成大業。戰國時期的廉頗和藺相如就是很好的例子，廉頗開始因藺相如出生卑賤卻與自己同位而瞧不起他，可藺相如卻避開了與廉頗的衝突，充分尊重了廉頗，而廉頗最後也終於認識到了錯誤，負荊請罪，表現了對藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國家的安康穩定，而兩人也成了“刎頸之交”
不尊重則會是事業受損。“雨天給兒子打傘，自己被淋濕半個身子”相信很多網友都曾被這張背景照感動過，這張照片將父愛展現得淋漓盡致，而照片的主人公劉僑也被人親切的稱為“雨傘爸爸”。感動網友的同時，也“感動”了不少商家，上至一些大型國企，下至小小的'微信公號商家，不少企業採用了這張照片做廣告。
在上海地鐵線的不同站台上，可以看到一幅紅色的“京東超市——五糧醇”廣告，五糧醇是五糧液股份公司以“五糧”字頭命名的三大重點品牌之一，廣告的背景就是劉僑為兒子雨中打傘的照片，並配有“父親的愛，醇厚的愛”醒目大字，左下角是一瓶五糧醇的酒瓶圖，該圖廣告是配合6月18日的父親節而推出，“不完美的父親，完美的愛”這行小字列在照片頂端，另外，中國電信、太平洋保險、360等都曾以照片為原型進行修改後做商業宣傳。
背景主人公表示，一些公益類的廣告可以忍受，但是被用在酒類等商業廣告上，他難以接受，表示要走司法程序，據悉，主人公在20X年向機關機構申請了這張照片的著作權，今年年初獲得通獲得通過，因此它配有“雨傘爸爸”圖片的著作權以及肖像權。京東和五糧醇的廣告使用其擁有著作權的作品，侵受其肖像權，商家企業這種出於商業目的的侵權
行為，已經觸及到了道德與法律底線，是不尊重他人的表現，會受到法律的制裁。
尊重他人是一種高尚的美德，是個人道德修養的外在表現，是對社會文明發展的促進。因此，讓我們攜手尊重他人，讓生活更美好!
學期考試作文4
期末考試悄悄地到來，我們國小生要時刻敲響警鐘，做一位考試Superman。 ——題記 今天下午，我們一家為了迎接期末考試開了一個商討會。商定一下我們應該怎樣複習，怎樣考試，這兩點非常重要。
下午放學回到家，人員都已經到齊了，我們的商討會也要開始了。 考試前應該怎麼複習？先説一下這幾天應該怎樣複習。首先有爸爸發言，爸爸説：“在這幾天的複習中，我們應該多讀，多記，多背，多練，把重點知識記牢固。數學要把那些概念背熟，這樣做題時用概念來想一想，就不會出錯了。而且數學還要多練，練會了，把知識學透了，就算真正學到家了。語文就是要多記，把課文裏的重要句段及意思牢牢記住就行了。而且還需要多做一些靈活多變的題，這樣語文就不必多考慮了。英語把重要單詞和句型背熟，多練就行了。這是我的看法。”“爸爸説得真精彩呀!讓我們送給他熱烈的掌聲！”我説。第二個發言的'是媽媽，她覺得：“多練最為重要。熟能生巧，水滴石穿，多練就能水到渠成的把知識記熟了。”“媽媽説得非常精簡，但把複習時的要點總結了下來。”姐姐讚歎媽媽。緊接着我和姐姐也發了言，表明了我們自己的看法。 考試時候應該怎麼做？
“真正到了考試的時候，我們都會有些緊張。但這些緊張恰恰是我們考不好的前提。”媽媽這樣説。到了考試的時候，我們的確應該這樣做。我就有過因為緊張而考不好的親身經歷，這樣的感覺就是考試時侯不敢相信自己，所以就考不出好成績。爸爸也支持這樣的觀點，他説：“對，進考場時千萬不要緊張。這樣影響考試心態，應該輕鬆一點，認真地做題，這樣就不會受心理上的影響了。”“誰來總結一下考試時候應該怎麼做？”媽媽來發問了。“我來總結一下吧！”我自告奮勇。“
一、考試心態要輕鬆，緊張緊張要逃衝。 .
二、考試做題要認真，認真做題才細心。
三、遇到難題莫要慌，找準題點仔細想。”
我這樣來總結。“説得不錯。考試時就要這樣做。”媽媽笑着説。姐姐也發言了，她説：“弟弟説得很對，我們都應該那樣做。而且我們在考場上還需要帶齊考試用具，否則的話，有些題可就沒法做嘍！”“嗯。我們應該這樣做。”我和爸爸媽媽異口同聲。“全家一起來，爭當考試Superman！”我們共同擊掌，都要當一個考試Superman！
學期考試作文5
東城區20xx屆九年級上學期期末考試語文作文題
天空是白雲的舞台，在那裏，白雲可以盡情勾勒出千態萬狀;叢林是飛鳥的舞台，在那裏，飛鳥可以自由展示悠揚宛轉的歌喉;劇場是演員的舞台，在那裏，演員可以逼真地演繹人生的百態;生活是我們的舞台，在這裏，我們可以煥發出獨特的風采……請以“舞台”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數在600—1000之間。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
人生的舞台，播種着你的夢想，揮灑着你的汗水，展現着你的精彩。
——題記
在人生這個碩大的舞台上，有些人擁有着屬於自己的精彩演出，而有些人卻被淹沒在了茫茫的人海。這樣的差異往往不是在一瞬間形成的，而是因為日積月累。茫茫的人海中是容易迷失方向的，你只有選對了方向，並且有堅定的信念相陪，這樣人生的舞台才有可能被你主宰。有些人具備了這樣的品質，然而有的人卻沒有，時間久了，怎麼可能沒有差距呢?
人生的起點就是播種夢想，一個沒有夢想的人是茫然的，是沒有目標性的。夢想並不是天馬行空的，是要具有實際性的，有價值的。因為那些目前看似虛無縹緲的夢想都是建立在實際的夢想之上的。只有播種下了適合自己的夢想，這顆夢想之芽才會更好地生長。
光光播種夢想還是遠遠不夠的，因為失去了悉心的照料，脆弱的小芽隨時都有生命危險。確定了自己的夢想之後，就得努力地去追求，不管追求的路上遇到了什麼樣的困難，都不能輕易地放棄，因為那是上帝對你的考驗，跨過了這道坎，就勝利了，放棄了，你的`夢想就化作泡沫了。其實，只要你跨過自己心中的那道坎，一切事情都解決了。心中的畏懼沒有了，那些挫折還算什麼呢?早就説過，堅定的信念面前，沒有打敗不了的敵人，只看你能不能迎難而上、勇往直前。作文
揮灑完了你的汗水，接下來等待着你的就是屬於你自己的精彩了。這時候的你，擁有了能夠自己主宰的舞台，在人生的舞台上有着精彩的演出，見證了你驕傲的存在。此時此刻的你，是多麼幸福，有着熱烈的掌聲，美麗的鮮花，讚揚的話語……然而面對這些，你的內心卻是一片深深的寧靜。
人生的舞台是精彩的，閃亮舞台背後的艱辛，卻只有你自己心中明白……
學期考試作文6
看到這個美麗的作文題目，很自然地想起大詩人杜牧的“春風十里揚州路”那個名句。詩人當時腳踏文化昌盛的大唐江山，環顧天下名城揚州的綺羅珠翠，撩撥他的激情的是數不清的名花、靈鳥。那份愜意，雖經千年，仍讓人浮想聯翩，深度陶醉。這不，我已經把這詩句作為三年國中生活的標籤了。把這三年稱為“春風十里”，名副其實，當之無愧。
這“春風十里”中，七年級生活僅佔一里。但在這個短短的路程，“景物”的密度之大讓人驚訝，變幻之快又令人應接不暇。各種知識，由課堂耕耘，在心裏播種，其後便在生活中發芽，又由理想的甘泉澆灌，由社會的春風吹拂，很快便出落成搖曳多姿的玉樹瓊株了。在這長度僅一里的春風路上，我們踏了牛頓、愛因斯坦們最初踏過的知識台階，用作業本子與嫦娥工程做了連線。這一年，生活美妙得像春風裏的上林苑。
八年級的生活應該佔去三裏，這是因為生命能量的積累加快了生活的效率，我們都由百里牛進化成了千里馬了。這一年，除了將課本知識拓寬加深，還讀了許多中外名著，參加了不少社會實踐活動，假期裏還乘飛機逛了歐美大洋洲——讀萬卷書和行萬里路的渴望，滿足了不少。智力發育有量的.擴充，更有質的優化。每逢盤點生活的碩果，心臟都激動得像春風裏的旌旗。
還剩下的六裏，都屬於九年級了。這一年才過了四分之一，我們正在健全知識結構，完善能力結構。我們懂得了寬容、友愛和分享快樂，懂得了感恩，有了責任感和廉恥心。回顧以往，總有一種“一覽眾山小”的豪邁。每當完成學習任務，或考了一個滿意的分數，或做了一件道德含量較大的事情，便興奮得像春風中的燕子。而每當獲得親人一句鼓勵，老師同學一個微笑，心情便絢爛瑰麗，大約像春風裏的揚州瓊花。每逢大家一塊談理想，那更是千姿百態的風箏大比拼。
再過半年多就畢業了，那時走完這個春風十里，會是什麼心情呢?必然有依依不捨的留戀，更多的還是展翅高飛的好奇。那時，這個春風十里的國中生活將像一把強勁的神弓，把我們這些利箭射向遠方。遠方，雲蒸霞蔚，春風駘蕩。我們要在那裏構建仙山瓊閣，我們自己的杜牧，將吟唱出更加雋永的詩句
學期考試作文7
古人云：言為心聲，文如其人。作者的性格特質乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文侷促，品性澄淡則下筆悠遠。固然“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。內在人品、精神形象與外化表現息息相關，即便達不到完全一致，也終有相應透射。美國史學界在研究二戰時流行過一句話：一個性格温馴善良的男人，他做夢也不會把刀插進一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質也是如此，倘若純情温良，怎會行文浮躁侷促；倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢？因而文章或多或少都會透露出作者的性格特質與人品，即“文如其人”。
人清，文明，此之謂“言為心聲”。內在人品特質是外化表現的最大操縱者，常有人説我心思細膩，因而行文結構縝密，文字靈動，大抵也出於此。生命的經歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。“大革命”之時參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重；在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸。“動輒行者無疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫心，給予了她有條不紊的規章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結於文章中的精神正是她性格特質與人品的外化啊！
“我不相信手上的`掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對生命的堅定與執着；“氣質是女人最好的化粧品”，這是她對個人修養的提煉昇華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂“文如其人”，每一句哲言都以其情藴哲思的細密針腳縫綴成其人品與性格特質。文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。文字以一種無形力量使人與之發生共鳴，即便個人品行與行文有輕微錯位，人也會受文字陶冶，走向文中所向往追求的特質，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：“閲讀作為一種精神財富，任何人都無法剝奪。”如此看來，文字所迸發的力量着實能深刻影響人，那麼個人文章中所言之品性又何嘗不會與人緩慢靠近呢？
文與人品相輔相成，共同致力於人與文的趨向完滿。性格與人品並非瞬時性組構的，複雜的內在誠然與文章之內涵時而不對應。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現出其為人的假意逢迎，也不失為顯現人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。文至清，人至明。“文如其人”既是必然，又為清正之人的終生追求。
學期考試作文8
今天吃完午飯，我和金逸晗一起回教室，在花壇邊上發現了一個黑咕隆咚的東西，我們倆慢慢的走過去看，哇，原來是一隻蝸牛啊！我把蝸牛摘了下來，金逸晗問我：“這裏怎麼還有活的蝸牛啊？”我告訴她：“是呀，下雨天過後，花壇邊的蝸牛最多了。”她又問我：“死蝸牛和活的蝸牛有什麼區別呢？”我告訴她：“蝸牛要離開水的話就會死掉，因為蝸牛比較喜歡潮濕的環境。死蝸牛的殼裏面是沒有那種肉的的，活的蝸牛殼裏面有軟軟的肉的，活的蝸牛上面有兩個觸角，觸角上面有兩個黑的點點，那是蝸牛的眼睛。（此處我們倆爭論半天到底是眼睛還是觸角，今日俺網上一查果然她説的還是對的，蝸牛觸角上的兩個黑點是蝸牛的眼睛，只是蝸牛的眼睛是看不見的，只能感應光）”我把蝸牛拿給吳娜看，吳娜想要我就把蝸牛送給她了，因為只有吳娜會養蝸牛。你用手一碰它，它就縮進去了，把它放到黑暗處的時候，它的頭就又鑽出來了，蝸牛很好玩的.哦，我最喜歡蝸牛了。
今天上午，我們數學期會考試了。我們考試的時候，楊老師去了1班，我見到一年多的黃同學把腦袋又探到我們教室來了，他怎麼老喜歡到我們教室啦啊？中午老師在給我們説分數的時候，我當時在想自己肯定可以考95分，沒想到今天我考了97分。耶！孟同學，你騙我，誰説全部都是95分以下啊？因為楊老師是批的那一組都是95分以下，那一組考得不好，又沒有説全班都是95分以下。我有個算術題扣掉了3分，因為我忘記寫後面的豎式了，嘻嘻，楊老師在我的題目旁寫了一個大大的“哎！”媽媽説我這樣被扣分了好可惜哦，我怎麼就忘記寫後面的那個豎式了呢？告訴你個祕密，丁同學三題都沒寫豎式。這樣的錯誤真的不該犯哦，下次我要細心一點，不能再犯這樣的錯誤了，我要改正，丁同學，你也要改正哦！今天，我們班上沒有人考100分，唉！
媽媽的話：今天期會考試了，也在告訴你們一學期已經過去了一半了。今天的考試從整天來説還是讓人滿意的，證明你基礎知識都已經掌握了，同時對題目的理解也很好，在應用題方面沒出錯。只是丟掉的那三分真的很可惜哦，你怎麼就忘記了後半部分呢？不過，這樣也可以讓你吸取一些教訓，下次答題時可不能犯同樣的錯誤了，如果同樣的錯誤重複的出現就不是可惜了哦，是可恨了哦！嘻嘻！加油，相信你會越做越好的！《我們數學期會考試了》
學期考試作文9
如果我們是有翅膀飛翔的鳥，那麼劉先生就是吹動我翅膀的風；如果我們是一片剛剛發芽的葉子，那麼劉老師就是深埋在土裏的根。——銘文
我的數學老師是一個非常堅強的女人。她的大眼睛略帶稚氣，閃着黑色寶石的深邃光澤。她的衣服很得體，温柔，可愛，白皙。
平時劉小姐的眼神裏既有慈母般的.温柔，又有嚴父般的嚴厲，讓人看着危險。劉小姐的嘴不大，但是從那種嘴裏説出來的話總是帶着一些幽默和哲理，像磁鐵一樣吸引着我們。
劉老師最大的特點就是體諒學生。他從來不給我們留太多作業，因為他知道我們留太多作業就做不好，所以老師會給我們留很少的作業，有時候幾乎沒有作業。每次在自習課上，很少看到寫滿單詞的黑板上寫着數學作業，同時也能聽到一些表揚數學老師的話。
劉先生有很多事等着你。再説説他的幽默。老師經常和我們談笑風生。每當我們在課堂上聽到最無聊的事情，劉老師就會轉移話題，做一些無言的題目，每次都能幫我們走出無聊。上了一節課，收穫很大。
老師不僅幽默，有時還會生氣。
我記得有一次。老師給我們佈置作業，因為期末考試快到了，老師發了一個片子。有人叫我們做，我們不聽話，沒認真做完。因為這是一篇複習論文，只要我們動動腦子，我們就能解決那些問題。我們很懶，沒有人做得好。老師檢查了作業，看到後非常生氣。老師打了我們。天啊，好痛。説實話，當時老師的表情真的很震撼，很恐怖。我們都很害怕。我不知道我們害怕什麼。你真的害怕他會打敗我們嗎？沒有，我們之前沒見過老師的表情，所以很害怕。老師打了我們之後，我們的怒火就沒了。上課不到20分鐘，我們就開始和樂觀主義者講和。至於樂天派的幫助？他是我們最喜歡的——老師劉愛景，他在我們班很受歡迎！這位樂觀主義領袖給我們帶來了很多樂趣。
這是我們的數學老師，幽默善良，有着嚴格的樂觀主義。
又一個春天來了。劉老師抱着一摞書走進教室，穿着和以前一樣，胖乎乎的臉平靜安詳。
老師開始講課，聲音清脆悦耳…
學期考試作文10
轉眼間，一個學期過去了，九年級已過半了。應該説，在學習過程中，自己的感覺還不錯，沒有那麼緊張，也許因為自己調整的好吧，不管怎樣，我盡力把快樂融入到學習生活中。下半個學期是關鍵時刻，歷史生物將進行會考，我的地理考了A，希望能繼續發揚，去的好成績。
這次考試安排與上次一樣，考前準備並不是很充分。這次只有一個目標，就是年級第一，上次失手後不甘心，一定要奪回，我相信，只要努力，目標一定會實現的。我希望能考個好成績，過個好年，開開心心，心情舒暢!
成績如下：
語文：111分(滿分120分。進步3.5分。據教師説，這次考試的難度加大，向會考靠攏，有了課外的文言文古詩賞析，所以個人感覺不好。可是，當成績出來時，我很驚訝，而且是年級的最高分。我的`語文曾經最差扣過24分，之後一路上升。我的經歷證明，只要努力做，沒有不可能!這次作文有進步，只扣了2分。閲讀還是扣4分，還要繼續努力!)
數學：120分(滿分120分。進步4分。終於在大考會考滿分了，前幾次就像掉的陷阱一樣，平時考的特別好，可一到大考就考不好。也許還是個心態問題，繼續努力保持!)
英語：114分(滿分120分。退步3分。這次考的不太滿意，有一些題確實不該錯，教師也這麼説，我以後還是要在細節上多注意，年級最高是117分，我還要努力啊!)
政治：97分(滿分100分。進步12分。終於感覺好些了，上次的成績簡直太糟糕了，連我都質疑自己。但是隻傷心不管用，必須採取行動，終於止住頹勢。還要努力啊!)
歷史：99分(滿分100分。進步3分。還不錯，馬上要結業了，下學期加把勁，考個滿分!)
生物：94分(滿分100分。退步6分。考的太不好了，全是選擇題，錯了三道，我也不太清楚為什麼。我希望能及時解決，下學期複習好!)
物理：98分(滿分100分。退步1分。感覺一般，繼續努力!)
化學：99分(滿分100分。不變。學化學感覺挺好，可惜沒考100分。繼續努力!)
總分：832分(滿分860分。進步12.5分。很好，考的非常滿意，爭取840!)
班級名次：1 年級名次：1 領先第二名：9分
非常高興，實現了目標，當然保持是最重要的，寒假來了，在這個寒假裏多打籃球多運動，健身為主，過一個有意義的寒假!
學期考試作文11
85個人，兩個多月，七輪考試，終於塵埃落定。在這過程中綠有一句話，我特別喜歡“每一次考試，我們要注重的，不是分數，而是過程。”的確，細細盤算下來，我不由得開始敬佩這裏的每一個人，在這七輪考試中，我們每個人克服了36次自己心裏和生理上的壓力來參加考試，遭受了36次來自不同程度的打擊。但如今，我們仍然端坐在這裏，這是值得任何一個人去學習，去尊敬的！單憑這一點，就值得我們每個人，為自己而鼓掌！
回首這七次考試，好似白日雲煙，轉瞬即散，如此長的時間，我們都不曾捕捉到什麼，那就更不必談什麼收穫了。但，有時，我又覺得，沒有説感悟，沒有收穫，這便是最大的感悟，最大的收穫。
人們在跌宕起伏之中生存，當下一次面臨相同的抉擇時，或許我們才會真正覺悟：“如果當初……”
一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自己才會明白：生活的'齒輪，不會是光滑的，我們既然沒有能力將其磨平，那就只能調整自己，適應它的深度，正如面對這一次次的考試。
指尖，在日曆上流過，我想多數人，盼得不是期末，而是那久違的寒假，不過不要傻了，國中的最後一個寒假，哪裏會讓你過得舒服呢？縱然沒有成本兒的作業，但你就真的打算玩一寒假嗎？
請聽我説。一個寒假，30天，不算每日休息和做作業的時間，還有300~400個小時可以利用，這300~400多個小時，足以超越某一羣人！校內的時間寶貴，那校外又何嘗不是呢？那些比我們強的人還在努力，我們又有什麼理由消極退卻呢？寒假的自由時間，我們足可以好好利用，適當放鬆，夯實基礎，超越拓展。這些，對於有心人來説都算不上難事。
縱使假期註定勞苦，但相較於寒假的魅力，考試的震懾，往往就顯得有些微不足道了。
即將到來的第八輪考試，依舊是這些人，依舊是這間教室，依舊是那些題。改變的，不過是每一場考試的時間，再加上我們自己的心態。
緊張了一個學期，也可以在這個時候稍事放鬆，但要明白，緩解一下壓力，只是為了衝得更遠，我們的目標不僅是期末，更是會考！以一顆平常的心，去面對任何一個環境，淡定、淡泊，但也要有一個度！你我不是陶淵明，無需歸田隱逸；你我不是李白，更無須扁舟一葉醉江湖！在平常中進步，在淡泊中揚名！不求一飛沖天、一鳴驚人，但求紮實穩進，問心無悔！
讓自信在成功的基礎上建立；讓那剎那的芳華，成為永恆；讓那萎靡的曇花，再現光彩！
學期考試作文12
時間在飛逝，一切在變化，我們四年級四班也發生了很多的變化。今年新學期開學，我們升入了四年級，我們的語文，數學，英語等老師都換了，特別是班主任換成了我們非常喜歡的張老師，她和以前的班主任有很多不同。我們班發生了很多變化，其中主要的變化就是“三多”，哪三多呢？
第一“多”就是作業多，在三年級時，晚上我一般都是七點左右就可以完成了作業，然後看自己喜歡的書。可是當上了四年級後，作業變得很多，語文每課都要預習新課，平時還要做好詞好句的摘抄，數學每天都很多數學計算題，更可怕的是有時一道錯題，還會被懲罰抄很多遍，有一次我就被罰把數學試卷的題目抄十遍。我經常需要做很多懲罰的作業，這樣我每天都差不多要九點才能完成。我就擔心，如果這樣每升一級增加這麼多作業，如果到六年級是不是，更上一層樓，作業要到半夜十二點才能完成呢？想想就可怕了。
第二“多”就是讀書多。以前我們班愛讀書的`同學很少，感覺就吳伊男和我倆個。在三年級的時候我們班裏有一個大書櫃，這就是我們班級的圖書館。但幾乎沒有開放過，我們的班主任朱老師。最先制定規則大家都可以自由借閲，可是不久後卻改為只能成績好的同學才能看。可是不久後老師便改為一個人也不讓看了，圖書館的就是擺設。但是因為有幾本書特別有趣，我很想看，有一次我偷偷的拿了一本。朱老師還懲罰了我。然而在四年級時，我們張老師非常鼓勵同學多看書，還推薦給我們曹文軒和沈石溪的很多書，現在我們同學幾乎都看過《草房子》和《狼王夢》。張老師讓我們平時讀書時做摘抄，在班上分享書上的故事。現在我們整個班級都喜歡閲讀課外書，並且後面的班級圖書館任意借閲，在三年級只能學習好的同學才享有的權利，現在我們每個都可以直接借閲。真是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
第三“多“就是歡樂多。自從四年級以後我們班組織了很多課外活動。比如我們班每個月都有同學們的生日活動，給我們班的同學過生日。我們還組織的元旦晚會，拔河比賽。今年的冬季長跑比賽我還得了全年級第27名。乒乓球比賽我們班還獲得了第2名。這些活動我們都非常積極參與，我們同學們都感覺有了集體榮譽感。同學們之間感覺都友好了很多。
時間在飛逝，一切在變化，我希望我們四四班還有更多更好的變化。
學期考試作文13
那是1月9日，一個天氣還算過得去的日子。我懷着忐忑不安地心情來到學校，學校裏的聲音十分嘈雜，於是我便不耐煩地來到我的教室。
教室中同學們七嘴八舌地議論着考試的內容，而我卻一點也沒有心情，因為我昨天根本沒有複習，我心裏想：死定了，考不好就完了。一陣並不悦耳的.上課鈴聲打破了同學們嘈雜的聲音，監考老師手握考卷，走進了教室。我聽到有同學小聲説：“真主阿拉，玉皇大帝，王母娘娘，保佑我吧！”我覺得他的樣子十分滑稽，但是我根本沒有去笑他，因為我的考卷已經發下來了，我一掃考卷，考卷並不是很難，作文只是二選一，我頓時放下心來。拿出筆，迅速寫好名字，便開始做題。我做完幾題之後，抬頭看了看教室裏的情況：有個同學正在伸長脖子抄別人的考卷，監考老師端坐在椅子上，幾乎所有同學都在認真做題，看他們的樣子，肯定想要考好試，回家過個安穩年。我這時顧不得許多，也認真做題。突然有一道題難住了我：當伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”之後叫你填當伯牙鼓琴，志在戰鼓，（）括號是要填鍾子期會説什麼，我覺得這道題有點棘手，就先不管它，繼續往下做。當做到作文的時候，我愣住了，作文的題目有兩個，一是你看了上面這篇《幸福是什麼》，叫你寫一篇關於幸福的文章，二是根據小動物來寫一篇文章，要用至少三個小動物組成，我毫不猶豫地選擇了第二個題材，選完我便開始寫了起來。我寫文章很快，一會兒就寫完了。這時我
再想前面那個問題。我心裏是這樣想的：戰鼓的聲音非常響，非常大，那怎樣才能表現出這種境界呢？我經過一番冥思苦想後，決定選用“隆隆”這個詞。但是填在（）裏怎能這樣填呢？我於是填在括號裏的是：鍾子期曰：“善哉，隆隆兮若戰鼓。”我覺得心滿意足地時候，便開始正式地檢查起來。一陣清脆地悦耳地鈴聲打破了同學們所在的寂靜地教室。同學們歡呼萬歲，一個個搶先把考卷交到講台上，我也不甘示弱，迅速地交了上去，這時我心中的一塊大石頭終於落地了，因為考完試就沒有任何事情可以阻撓我了，我懷着興奮地心情走去學校……
學期考試作文14
面對窮人的時候，心中是複雜的。
車水馬龍的街上，豪華的大樓，絢爛的燈光，嘈雜的車鳴，當沉浸在都市的夜晚時．＂給點錢吧，給點錢吧．．．．．．＂衣衫襤褸的乞丐拿着個破盆，晃着盆中的幾個硬幣坐在街道花壇邊上，他似是一個月都沒有洗澡，頭髮半灰而雜亂，滿是灰塵，鬍子也沒刮，腳上穿着破了底的鞋子，屁股下墊着舊報紙，有一下沒一下地喊着．我回頭一睹，這乞丐明明四肢完好還正值壯年，不好好工作來當乞丐？鄙視！不勞而獲！
窮人！？
難道窮人就意味着髒、可憐！？
面對這樣的窮人，心生厭惡之情，拍拍屁股走人！
回家的路上遇到了在小區裏回收垃圾的女人。與她照面也不過三、四次，她自然不會認得我，但我對她的印象卻很深。看得出，她很窮，那身衣服在見到她的那幾次從沒換過，也許她的冬衣很少，雖是沒換過卻也整潔乾淨，整天收垃圾能如此也是不容易的。她的'頭髮梳得很樸實沒有修飾卻也大方。她是個鄉下女人，從她的口音可以聽出。除此之外我對她一無所知，但我知道她也是個窮人。她總是騎着一輛吱吱作響的三輪車來回收垃圾，不同於那乞丐的是她在為生活而勞動賺錢，她有她的自尊，她有她的雙手可以創造一個雖然窮卻仍是乾淨清爽的世界。她起得很早，因為每天清晨，當我還在被子裏時就能聽到樓下那吱吱作響的三輪車聲。這無疑是一個人的奮鬥。
面對窮人，我的心情是複雜的。
看到他們破舊的衣服，髒亂的頭髮，或是殘疾乞丐，髒的破碗，乾硬的饅頭，我也會同情，也許他們並不都是騙子，而髒也可能是因為沒有條件清洗，也有可能他們小時候沒條件唸書導致長大不知幹啥，但是人難道不該為自己奮鬥為自己爭一口氣嗎？為什麼甘心去做一個以受人施捨生活得毫無尊嚴的乞丐呢？還真有點魯迅先生所説“哀其不幸，怒其不爭”的感覺了。若窮人們都能努力勞動改變困境那還有誰會鄙視窮人？正如那位收垃圾的女人，我對她的確是敬佩的。
面對窮人，心中有同情也有無奈。
但若我是窮人，縱使失去了一切也應靠自己的雙手將美好的未來爭回來！
學期考試作文15
當你在數學的驚濤駭浪中游泳時，你能否乘風破浪？
在艱苦痛苦的現實生活中苦苦掙扎，還能熱愛數學嗎？
當你對極其簡單的問題充滿疑惑時，你能主動問為什麼嗎？
當你死記硬背數學概念時，能否在生活中體現出來？
當你對著名的數學論文有疑問時，可以大膽質疑嗎？
數學，它深不可測，它奇妙無比。你不懂，它會煩你；但一旦陷入數學的無底洞，就會被它的神奇深深吸引。當一個難題突破了你的苦心思考，你就會滿足於那種成就感，那種置身天堂的奇妙感覺。
談過去，談現在，數學成就了很多聰明的人才，埋下了人才：《數學之父》——居魯士，《數學王子》——高斯，《問題的種子》——歐拉……他們是多麼偉大的數學家。但是，他們的數學生涯一帆風順嗎？不，他們在看到美麗的彩虹之前都經歷了無數的風暴！
自學成才的數學家華，在左腿癱瘓、生命無望的時候，依然熱愛數學，熱愛自己的追求，勇敢地質疑著名教授蘇家駒的論文。毫無疑問，華不會成為偉大的數學家，更不會成為中國的驕傲。數學之父賽勒斯的偉大之處在於，他不僅能解釋問題，還能加上科學為什麼是科學的問號。他不迷信，熱愛科學；八歲時，聰明的高斯知道如何用古希臘人和中國人計算級數的`方法來計算123…100。他為什麼能用這種方法計算？因為他肯動腦，愛動腦；歐拉雖然是著名的數學家，但小時候一點都不被老師喜歡。他是一個被學校開除的學生，因為他問了一個問題：天上有多少顆星星？上帝問這樣的問題是不禮貌的。在歐拉的時代，上帝神聖不可侵犯，所以被解僱了。但正是因為他善於提問的習慣，他成為了accel大學最年輕的大學生。
只要一個人有熱愛大腦，熱愛數學，熱愛科學的高尚品質。如果他能大膽地提出問題，在生活中體現數學，積極地問為什麼，遇到難題不退縮不放棄，他就邁出了成為未來偉大數學家的第一步！作為祖國未來的花朵，民族未來的希望，學好數學是我義不容辭的責任，為了中國的崛起，為了中國的美好未來，為了我自己！數學的海洋，我在游泳，我要揚起夢想的風帆，勇敢的在海洋中乘風破浪！