我是一個書蟲作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我是一個書蟲作文，希望對大家有所幫助。
我是一個書蟲作文1
我是一個天真、活潑的小男孩。我最喜歡的事就是看書，因為書是知識的海洋，它讓我們知道了很多知識，明白了許多道理。我愛看的書有很多種，例如文學類的，天文類的，地理類的……樣樣都愛看，於是書成了我生活中不可缺少的“夥伴”。就是因為我有愛看書的習慣，所以我經常看書看得廢寢忘食。有一次，媽媽帶我逛書店，徜徉在書的海洋裏，我彷彿是一隻飢餓的耗子看見了久違的糧食，拿起書就“啃”……過了好長一段時間，我耳邊響起了熟悉的聲音，這聲音打斷了我的思路。“買一本吧，我們該回家了！”我抬頭一看，原來是媽媽。
媽媽説：“你都看了快三個小時了。”我嘻嘻一笑，拿着挑好的書，拉着媽媽的手跑向收銀台…… 還有一次，晚上十點多的時候，媽媽走進房間，催我：“都十點鐘了，可以睡覺了吧？”我還是有點捨不得把書放下，便趕緊應付道：“等我看完這篇講解海王星的故事就睡。”過了半個小時，媽媽又來到了我的房間，見我還在看書，便生氣地説：“還不去睡覺？”我只好準備去睡覺，走到牀邊的時候，我突然想到了一個好辦法：拿着手電筒和書躲到被窩裏去看。於是我就跑回房間裏去，拿着書和手電筒迅速跳到被窩裏去，打開手電筒在裏面看書，我又看了將近半個小時，終於看完了一本書。你看，這就是活潑、開朗，又愛看書的我。評語；對書的痴迷開拓了你的視野，文章語言流暢，寫出了真實的自己。
我是一個書蟲作文2
我是一個小書蟲。在我家，無論在哪裏，你都可以碰我的書。無論在哪裏，我總是放不下。
一天早上，我媽媽讓我去阿姨家送點東西。我手裏拿着一本書，津津有味地看着。我不知道我媽在跟我説什麼，就隨口回答：“哦，哦。”
下午，我正沉迷於《愛的教育》，這時一個“叮鈴鈴”的電話響了，原來是我媽。“菲菲，我讓你送的東西送姨媽了嗎？”媽媽問我。“什麼？你根本沒説！”我有點不解。媽媽突然生氣了：“哼，書呆子，又讀書了！”我低聲抱怨：“嗯，我不能一心二用，我也在學習！”“行了，別把東西送進去，學會累積氣勢！你不用送東西，我來，真氣人！”哈哈，我不管，只要能看懂就行。
讀書的時候總喜歡背文章裏的好詞好句，所以不知不覺就積累了很多知識。偶爾表現一下，心裏充滿喜悦。
春節期間，我叔叔一家來我家過春節。知道我讀書多，舅舅説：“菲菲，我們來玩個遊戲。成語比誰用三水説的都多。”説着，大叔從包裏拿出一包糖。“誰贏了就吃這個。”叔叔説，揮舞着他的糖。我跳舞很開心，這是我的強項！像“無法無天、擁擠不堪”這樣的成語從我嘴裏湧出來。果然，我贏了。我一邊吃着包里美味的糖果，一邊想：嘻嘻，這一切都可以歸功於我讀過的書！但是，我也知道“人外有人，天外有天”。我不能驕傲，但我要繼續努力。
你看，我真是個書蟲！
我是一個書蟲作文3
我從小喜歡讀書，讀書帶給我許多好處。
假期裏，我早晨六點半就開始閲讀，每天堅持閲讀一小時。媽媽看到後總是笑着對我説：“真棒，這麼早就知道讀書啦！真是個可愛的小書蟲！”。
我讀書很快，一本厚約5釐米的書不到三天就讀完了。有一次，我一口氣讀完了《又見小綠人》這本書，媽媽知道後説讀書不能完任務，要看在眼裏記在心裏，從書中學到知識，得到感悟，這樣讀書才有意義。隨後媽媽問我能從小綠人身上學習到什麼？我沒有回答出來，這下我才知道讀書不能光看，還要認認真真的思考，以後，我讀書的速度就漸漸慢下來了，我不但學着思考，還學會了許多讀書的方法。
每次讀書，我總喜歡勾勾畫畫，標出喜歡的句子，或者在書頁旁邊注出詞語的意思。讀完之後，我又會把它們歸類抄錄在摘抄本上。現在我已經讀過很多書了。比如：《安徒生童活》、《烏丟丟的奇遇》、《100個發明故事》、《寫給童年的詩·柔軟的陽光》、《花瓣兒魚》……《寫給童年的詩·柔軟的陽光》這本書裏，每一片樹葉、每一顆樹木、每一株花草都充滿了生命，使我深深陷入大自然的神奇之中，而《安徒生童話》又把我帶入了一個瑰麗奇幻、五彩繽紛的童話世界，讓我伴隨拇指姑娘一起經歷驚險的旅程，讓我看到醜小鴨的堅強和拇指姑娘的善良。
讀書帶給我的好處可真不少，它激勵我好好學習，還讓我豐富了知識，增長了許多見識。
我愛讀書，讀書使我快樂！
我是一個書蟲作文4
家中兩個大書櫥中的書倒出來堆積如山，真有“排山倒海”之勢。書堆裏有一個小書蟲如飢似渴地啃着書——那就是我。
看書時我有時託着下巴，手捧着一本書；有時趴在地板上，邊吃零食邊翻閲着書；更有趣的是，我常常在牀邊放一本書，才能進入夢鄉。
我愛看書，爸爸媽媽也贊成。但是有一段時間，我的成績漸漸下降，爸媽很生氣便沒收了我的課外書只讓我看主課的。可我沒興趣。怎樣才能看到課外書呢？我靈機一動想出了一個好辦法。從那天起我把爸爸媽媽給我的零花錢節約下來，過了很多天我的錢才夠買一本書。書是有了，可是爸爸媽媽經常盯着我怎麼偷看呢？啊！有了。我拿出了語文書打開后里面放上課外書。“這下發現不了了。”我情不自禁地説。我像飢餓的人撲在麪包上一樣貪婪地讀起來。徜徉在書的海洋中，出國書中的故事使我如醉如痴，我的心也跟着飛得好遠好遠……突然有一隻手輕輕的拍在我的肩膀上，我嚇了一大跳，抬頭一看，爸爸不知什麼時候站在我的身旁笑眯眯着説：“嗯真乖，在看書呢！”我趕緊把書合上。“怎麼不看了？”爸爸説。“我休息一下。”我裝出一副漫不經心的樣子。爸爸點了點頭欣慰地笑着走了。我長長地舒了一口氣：還好沒被爸爸發現。我又翻開書小心翼翼地看了起來，生怕又像上一次那樣有人走進來還沒發現。時間一分一秒地過去了，直到奶奶叫我吃飯，我才依依不捨地放下書。
瞧！為了看書我可真是絞盡腦汁。
我是一個書蟲作文5
我是一個書蟲，一個廢寢忘食的書蟲，一個手不釋卷的書蟲，我這麼誇自己都覺得不好意思了。有些人會覺得我是騙人的，但是這絕對是貨真價實的，如果你們還是不信就來聽聽我的故事吧。
星期天，我和幾個朋友約下午兩點去書店看書，可是我卻給忘了，朋友們歷經了“刀山火海”，才找到了我這位深藏不漏的“大師”，她們在我家樓下“鬼哭狼嚎”地叫着我的名字，可不知怎麼了我卻沒聽見，不知道是我的耳朵有問題，還是她們叫的太小聲。當我發現時，她們已經累的坐在了地上，還在喃喃自語。我走過去説：“你們在説什麼吶？”她們結結巴巴地説：“沒什麼。”這時我看了一下手錶啊，已經三點多了。我對小夥伴焦急地説：“只有一個多小時了，我們快走吧！”小夥伴們點點頭，我們踏着匆忙的步伐跑向書店。到了書店我們望着書店裏琳琅滿目的書，不禁讚歎起來。我挑了一本名叫《笑貓日記》的書，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，裏面的句子非常優美，讓人有身臨其境的感覺。不知不覺已經五點五十五了，但是我們一點也不知情，後來還是我的媽媽來叫我們的，但是我們都不肯走，最後還是被書店老闆趕走的，我們只好依依不捨地把手中的書放回書架。回家的路上我邊走邊思考，楊紅櫻阿姨為什麼要寫這個故事，究竟這個故事有什麼道理等等。我看到過幾句關於讀書的名人名言：讀書百遍，其義自見。黑髮不知勤學早，白首反悔讀書遲。一日無書，百事荒蕪…
看了這麼多的書，想必你們一定懂得了許多道理，當然我也懂得一個道理：讀書可以讓我們的知識增加，也可以讓我們作文中的句子變得更加優美。現在，你們一定相信我不是騙人的吧！
我是一個書蟲作文6
我是一個“小書蟲”，可愛看故事書了，只要是我愛看的書，沒幾天我就看完了。高爾基曾説過一句話：書籍是人類進步的階梯。所以，我們要多看書，因為多看書，我的作文水平也提高了很多。
記得在二年級的時候，有一次開完家長會，媽媽回到家和我説：“我們參加一個學校的評選好嗎？”我問：“是什麼呢？”媽媽沒回答，又問：“我們家是不是很多你的書呀？”我説：“是呀！那和評選有什麼關係呢？”媽媽回答到：“寫六篇讀後感，把家裏的書房拍下來，一起做成冊子，就可以參加評選了。”
於是，在雙休日裏，我選了六本我看過最好看的書，星期六一天我就完成了六篇讀後感，爸爸也幫我做好了冊子。最終，因為我的努力和爸爸的幫助，我的書桌旁又多了一張“優秀書香家庭”的獎狀！我可高興了！
還有一次，吃完晚飯，我坐在沙發上看一本名叫《莊子故事》的書，正當我看的津津有味的時候，外公説：“寶貝，過來吃水果吧。”我卻沒有聽見，還在看書。外公見我一點都沒有反應，就又叫了幾遍，可是，我還是沒聽見，正沉浸在品德故事中，外公就把水果拿到我面前，拍了拍我，又撓了撓我的腳，才把我從書的海洋中拉出來。外公笑着説：“看書專注，認真是好事，可不能變成書呆子哦！”
哈哈，這就是我，一個超級愛看書的我，你呢？你是個“小書蟲”嗎？如果是，那你喜歡看什麼書？又發生過什麼關於看書的趣事呢？希望我們一起踩着這個書的階梯越走越高，越走越遠。
我是一個書蟲作文7
我是一個愛看書的人，暑假下來，我能看四五十本書。因為看的書多了，所以感到書似乎成了我身體的一部分，一天不看就難受。
記得有一次上語文課的時候，我無意間看見了自己最喜歡的一本書，就鬼使神差地把語文書合了起來，在抽屜裏把書翻開，偷偷在下面看了起來。正當我看的津津有味時，語文老師似乎發現了什麼，大聲説：“楊光，你來回答一下這個問題。”由於我根本不知道要回答什麼問題，磨蹭了半天，就傻不啦嘰地回答了一聲：“不知道。”同學們頓時鬨堂大笑。
我也羞得滿臉通紅，老師氣得皺皺眉頭説：“楊光！你以後能不能不要在課堂上看課外書！”自知理虧的我連忙使勁兒地點頭。
還有一次，我和媽媽一起去公園玩，出門的時候，還提醒自己別忘記拿書。我和媽媽在公園玩累了，就坐在長椅上休息，歇了一會兒就想看會兒書。於是就在包裏翻了起來，突然我大驚失色地喊道：“媽媽，書怎麼沒了！”媽媽一聽，也趕緊和我一起找了起來，結果還是沒找到。回家的時候，我還一直悶悶不樂呢！
到了卧室，我卻發現那本書還躺在書桌上，就興奮地説：“媽！媽！書找到了！”媽媽跑了過來，驚訝地説：“怎麼找到的？”我把經過説了一遍，原來是我根本沒有帶書啊！媽媽聽了直笑我是個“書呆子”。
因為愛看書。所以我走路時常撞到樹上、牆上，因此也被媽媽批評了多次，但卻難以改掉這個愛看書的“毛病”啊！
看來，我這個“小書蟲”還得繼續好好地做下去呀！
我是一個書蟲作文8
書，你就像一縷金色的陽光，照亮了我的人生；書，你就像一股叮咚的清泉，滋潤了我的靈魂；書，你就像一陣涼爽的風，伴隨着我快樂成長。
我看了電視劇“西遊記”之後，就特別想看看，原著書中的西遊記是怎樣的。有一次我發現圖書角里有《西遊記》，心裏唸叨着:到底誰捐的，怎麼不早點告訴我呢？我一邊想一邊拿着書回到了座位上，裝模作樣寫了幾筆，就急匆匆地把書打開。一頁，兩頁……我像一匹飢餓的瘦狼，貪婪地讀着。突然，班長大喊一聲：“蘇雨桐，寫卷子！”我迫不得已地放下了書，但我的腦子裏卻還想着書中的內容。試卷第一道題是：地震儀是誰發明的？我毫不猶豫的寫下了“孫悟空”三個字；第二道題是：古代權力最高的人叫什麼名字？我冥思苦想，最後寫下了“玉皇大帝”。在最後檢查卷子時候才發現，我錯了整整兩大題。我立刻把錯誤答案劃掉寫上了正確答案。我看着這糟糕的書寫，心裏想：老師會不會給我批一句：你寫作業時在想啥呢？
還有一次，我在看書，到了吃中午飯的時間，小組長過來收書，我看書忘了時間，以為是要吃晚飯，死活不把書給他，嘴裏還念着：“不吃，不吃，我不是在這吃的，我不吃，不吃”。我的意識還在書中遨遊，直到老師告訴我是吃中午飯，我才戀戀不捨地把書放回書櫃。
這就是我和書的故事，我是個看書會入迷的“小書蟲”，每當看見一本有趣的書時，我都會忍不住走過去翻開它，閲讀它。每當看完一本有趣的書時，我都會忍不住再看一次。書籍是我最好的朋友，我愛讀書！
廣東中孚教育 指導老師:陳秋霞
我是一個書蟲作文9
我是一個愛看書的人，一個暑假下來，我能看四，五十本書。因為看的書多了，所以感到書似乎成了我身體的一部分，一天不看就難受。
記得有一次上語文課的時候，我無意間看見了自己最喜歡的一本書，就鬼使神差地把語文書合了起來，在抽屜裏把書翻開，偷偷在下面看了起來。
正當我看的津津有味時，語文老師似乎發現了什麼，大聲説：“楊光你來回答一下這個問題。”由於我根本不知道要回答什麼問題，磨蹭了半天，就傻不啦嘰地回答了一聲：“不知道。”同學們頓時都鬨堂大笑起來。我也羞得滿臉通紅，老師氣得皺皺眉頭説：“楊光！你以後能不能不要在課堂上看課外書！”自知理虧的我連忙使勁兒地點頭。
還有一次，我和媽媽一起去公園玩，出門的時候，還提醒自己不忘記拿書。我和媽媽在公園玩累了，就坐在長椅上休息，歇了一會兒就想看會兒書。於是就在包裏翻了起來，突然我大驚失色地喊道：“媽媽，書怎麼沒了！”媽媽一聽，也趕緊和我一起找了起來，結果還是沒找到。回家的時候，我還一直悶悶不樂呢！
到了卧室，我卻發現那本書還躺在書桌上，就興奮地説：“媽！媽！書找到了！”媽媽跑了過來，驚訝地説：“怎麼找到得？”我把經過説了一遍，原來是我根本沒有帶書啊！媽媽聽了直笑我是個“書呆子”。
因為愛看書。所以我走路時常撞到樹上、牆上，因此也被媽媽批評了多次。但卻難以改掉這個愛看書的“毛病”啊！
看來，我這個“小書蟲”還得繼續好好地做下去呀！
我是一個書蟲作文10
小時候，我喜歡哭鬧。媽媽便給我讀故事書，看着五顏六色的圖畫，聽着媽媽温柔的聲音，我進入了夢鄉……可以説我從幼兒園起，就養成了讀書的好習慣，每天回家就捧着一本書，看着看着就入迷了，隨着主人公一起歷險，一起遨遊未來……
現在我和書更是形影不離，家人都叫我“小書蟲”。在一個風和日麗的上午，我正捧着《魯濱遜漂流記》津津有味的看着，品味着書中的悲歡離合。這時鄰居王阿姨找媽媽有些事，媽媽和王阿姨嘀咕了一幾句，媽媽就急匆匆地叮囑我：“我和你王阿姨有些事要處理，電飯煲的米和水已經放好了，過半個小時插上電。不然中午就吃不到飯了。”説完媽媽就走了。我胡亂地應了一聲。媽媽一走，我又沉浸在書的世界中，我被書中的故事情節深深吸引了。早就將剛才答應的事拋到了九霄雲外。
大約過了一個小時，我聽見了敲門聲，才想起煮飯的事情。沒辦法，只好開了門。媽媽邊換鞋子邊問：“米飯煮好了嗎？”我支支吾吾的，滿臉通紅，雙手不知該放哪裏，急得真搓手……媽媽一看到我的表情就一清二楚了。打開電飯煲，一看鍋還是涼的，一鍋晶瑩剔透的生米，媽媽哭笑不得地説：“今天你吃生米吧！”我慢悠悠的拿了一粒米，放進嘴裏，細細品味，笑着説：“真好吃！”
歲月悠悠，書香依舊，不變的是那份對書的痴迷。
我是一個書蟲作文11
我是一個小書蟲，書是我最好的夥伴，出去旅行時要帶上書，睡覺前要看書，空閒時，我也會捧着一本書坐在沙發上，津津有味地讀起來。
我是怎樣與書結緣的呢？這個嘛，還要從我年幼時説起。我小時候特別愛看電視，常看“熊出沒”、“果寶特攻”之類的'動畫片，隨便你説第幾集，我都能頭頭是道、滔滔不絕地講出主要內容，一邊説，我還會一邊繪聲繪色、手舞足蹈地演出各個人物的動作、神態。我有時學灰太狼高聲喊道：“我一定會回來的！”有時，我又學光頭強砍樹被熊大熊二發現時，臉上那沮喪的表情。正因為我酷愛看動畫片，所以我對動畫人物特別感興趣。那時，我六歲。
時間久了，這一片“小陸地”已經不夠我這個“大航海家”待了，我開始向媽媽尋求“新大陸”。媽媽説：“你也是時候讀點兒小説、散文、古今中外的名著了。”我奇怪地撓了撓頭，媽媽拿出一本《三國演義》遞給我，我翻開書一看，呀！沒有拼音，可真不習慣呢！我翻到第一回“桃園三結義”，好像很好看的樣子。於是我認真地讀起來，劉備、關羽、張飛三人志同道合，一見如故，結拜為三兄弟……就這樣，我在這片由小説、散文組成的“大陸”安下了家。那時，我九歲。
書是黑暗中一盞明燈，為我照亮前進的道路；書也是一把打開心靈窗户的鑰匙，窗外面，是一片你從未去過的七彩世界。我愛看書，我是一個小書蟲。
我是一個書蟲作文12
我是個活潑可愛，個性開朗，不拘小節的小女孩，我可漂亮了!
我留着長長的馬尾辮，還有點卷;有着瓜子臉，可招人喜歡了!我還有一雙水靈靈的眯眯眼，笑起來就眯成一條縫了。還有我的耳朵，他小小的，看見的人都忍不住去摸一下呢!別看我的耳朵小，他聽的可清楚了，只要別人講一遍，我就牢牢的聽了進去。我不但長的可愛、漂亮，還很喜歡看書呢!
我可是班裏鼎鼎有名的“小書蟲”，班裏的人都叫我“書呆子”，一看到書，我就來勁了!每當睡覺前我都要看書半個小時。今天，我津津有味地看着我心愛的書——《馬小跳》誰知半個小時已經到了，媽媽叫我上牀睡覺，我依依不捨的到牀上睡覺，等啊等啊，媽媽終於走了，我偷偷摸摸的開起我的枱燈，看起來直到9:00，我才是睡着。第二天起來，我頂着黑眼圈去學校了，一到那兒，同學們把臉用書本擋起來，在後面哈哈大笑，老師嚴厲的盯着我的眼睛，説:“你遲到了!快去罰站!”我只好低着頭走到牆旁去罰站了。
記得還有一次，上課了，老師上課上得熱火朝天，我忍不住拿出心愛的《大林和小林》來看了起來，不知不覺老師走到了我面前，我心裏想：“天啊!我的書要被沒收了。”
聽了這兩件事，你説我是不是名副其實的小書蟲啊!
我是一個書蟲作文13
我是一個不折不扣的“小書蟲”，每逢星期日下午，都會纏着媽媽去新華書店看書。
記得那是一個陽光明媚的下午，我和姚成的作業都寫完了，就開始嚷嚷着要去新華書店看書，媽媽和姚成的媽媽都同意了，於是就開着車向新華書店奔去。
剛到新華書店門口，我就迫不及待地跳下了車，快速衝進了書店，很快挑了一本自己喜歡的書，坐在一個十分隱蔽的角落裏，津津有味地“吃”了起來。只見姚成呢，好不容易才挑了一本喜歡的書，坐在凳子上也很快進入了狀態。
可是再隱蔽的角落最終也逃不過服務員阿姨的“火眼金睛”。我和姚成只好東躲躲、西藏藏，跟服務員打起了“游擊戰”。經過一番無比艱難的尋找，我才又找到了一個絕密的好地方，隨即一場艱難的“讀書戰爭”又吹響了號角。
還有一次，媽媽叫我吃飯，無論媽媽怎樣喊我，我也不肯從牀上起來，因為那時候的我正在看一篇精彩的故事，關鍵時候怎麼能停止呢？書中的情節就像一塊具有超強引力的磁石，深深吸引着我。直到飯菜都放涼了，我才慢吞吞地從屋子裏走出來。媽媽用指頭點着我的腦袋無奈地説：“你這個小書蟲，可真是廢寢忘食啊！”。我聽了以後哈哈大笑起來。
因為愛書，所以我變成了一個十足“小書蟲”。但剛上四年級的我，也為此付出了沉重的代價——戴上了小眼鏡了呢！
不過，我愛讀書的習慣可是不會改變的哦！
我是一個書蟲作文14
我非常感謝我的爸爸媽媽，在我一歲牙牙學語時，就把開往書籍大門的鑰匙送給了我。在媽媽的引領下，我帶着鑰匙打開了書籍的大門。
每當我跨進這所大門，就再也出不來了！
我記得，一歲時媽媽給我買的《嘟嘟熊》畫報，她每天都會在睡前一遍一遍地讀給我聽，認識裏面的內容，讀得多了，我幾乎也能把故事中的內容背下來了，有時還有模有樣得讀書。
後來我稍大了點，再讀《嘟嘟熊》畫報，對我來説已經有點幼稚了，所以媽媽又陸續給我買了《淘氣包馬小跳》之類的少年書籍，每次看時，我都能看得津津有味，如醉如痴。
高爾基曾説過：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上。”漸漸地我學着看了些文藝書籍，像《愛的教育》、《城南舊事》、《假如給我三天光明》……天長日久，我每天都這樣堅持讀書，對我的寫作帶來很大的提升。
記得有一次，作文的題目是《給XXX寫一封信》。於是，同學們都開始寫自己的父母有多麼愛自己，而我卻寫我的父母對自己的嘮叨。因為只有父母愛我，才對我那麼嘮叨，這也是一種寫父母愛自己的一種方式。因此，老師給我打了個“棒”，還把我的作文當範文，讀給大家聽。
從此，使我明白了一個道理，作文要寫出自己的真情實感，只能多讀書！
我是一個書蟲作文15
我是個小書蟲，什麼書都喜歡讀，因此也就有了“百科王”的雅號。不過，我的閲讀總需要拼音這條“枴棍”的幫助！
漸漸地，我讀的書越來越多，可帶拼音的書卻越來越少。慢慢地，閲讀的障礙和使用“枴棍”的麻煩使我望而卻步。儘管書籍像“美味的食物”一樣誘惑着我，但我是“心有餘而力不足”啊！就這樣，我與一本本好書擦肩而過。
書如同食物，我已經好多天沒有“吃東西”了，餓成了“皮包骨”，可我也不能“囫圇吞棗”啊！難道我要“絕食”嗎？早晚，我會被“活活餓死”，被時代的潮流淹沒的。科技日新月異，沒有知識，就沒有了底氣；沒有底氣，就沒有了立足點。一班一班車地錯過，一個機會一個機會地消失……
沒辦法，我只好去請教穆老師：“老師，如何脱離拼音也能讀書呀？”老師正坐在講台的椅子上，看着同學們出板報，被我這麼一問，轉過頭來，遞給我一本詞典。雖然老師什麼話也沒説，可是從老師的眼睛裏流露出的鼓勵的目光，使我有了信心去靠自己解決問題。
詞典是個神奇的寶貝，裏面藏着許多字寶寶！不會用，卻找不到我需要的答案。於是，放學後，我一邊讓媽媽幫我讀查字典的範例，一邊自己按範例的步驟嘗試，果然找到了想要查的字。“太棒了！我可以不用拼音這根‘枴棍’啦！”我高興得差點跳起來。
告訴你們個祕密：丟掉“枴棍”的“百科王”，在閲讀的道路上走得更輕鬆，更自在了！