蠟燭贊作文彙編15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭贊作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭贊作文1
在生活中，有默默奉獻的粉筆，有任勞任怨的黃牛，有頑強生命力的小草，有……可我最喜歡那默默奉獻自己一生，卻不求回報的蠟燭。
有一次，媽媽對我説：“今天晚上可能會停電，你去買幾根蠟燭回來吧！”接到任務後，我以閃電般的速度直奔樓下買回幾根蠟燭。因為我從前沒見過蠟燭，所以很好奇，仔細看了看，沒什麼特別，白色的圓柱形，摸上去滑滑的，身子的中間有一根長長的線。
到了晚上，還真的停電了，我連忙找出了蠟燭説：“我們來個燭光晚餐吧？”大家都一致同意，我們坐在桌子邊，有説有笑，蠟燭把桌邊都照得亮亮堂堂的，根本不像停電了，晩飯後，我們聊聊天好不愜意，我突然發現點在我們桌子上的.蠟燭火光更亮了，原來是它很快就要燃盡自己，也要發出最後的光芒。
我陷入了沉思中，常聽説“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美我們的老師，確實如此，我們的老師，嘔心瀝血，任勞任怨，毫不保留地為我們傳授知識，卻從不求回報。我愛上了蠟燭，更愛我們默默奉獻，可親可愛的老師！
蠟燭贊作文2
我喜愛蠟燭，喜愛它的光輝；我讚揚蠟燭，讚揚它的不求回報。
“物稀為貴”，但是蠟燭呢，它價錢很便宜，各家都是有幾根蠟燭。它被大家冷淡、忽視，有的被放到滿是塵土的牀下邊，有的被放到嗆人的別墅地下室，被大家亂摔、亂踩，被孩子們那裏切幾片，這裏切幾片……但是他們卻沒有一聲埋怨，一絲哀愁。
實際上你細心看蠟燭挺美。
每每斷電時，更是那小小蠟燭呈現自身的好機會。大家點燃蠟燭，趕跑滿室的.黑喑蠟燭。蠟燭用自身的生命去進行他們的重任，直至最後一刻，他們在烈焰中獲得永生，在無私奉獻中覺得高興。它靜靜地存有，隨後又靜靜地離去大家。
我們的老師也像蠟燭一樣點燃着自身，點亮大家前行的路面。
“蠟炬成灰淚始幹”是蠟燭的一生的寫照，也是對全部教師的稱讚，我也要做一個有“蠟燭精神實質”的人。
蠟燭贊作文3
人們都説“物以稀為貴”，可有誰，會注意起這小小的蠟燭呢？
是啊！這小小的蠟燭的確不引人注目。在許多人眼裏，它是沒有鑽石那麼耀眼，沒有琥珀那麼珍貴，沒有金錢那麼誘人……可是，它在我的眼裏，它的品質確實如此的'珍貴。
你瞧，其實這蠟燭還挺漂亮的。只見，它身穿一件滑軌的禮服，點燃時，從它的頭上流下了一滴滴蠟珠，它們就如同件件珠寶，把蠟燭裝扮得格外美麗。
説完它的外形，再來説説它的用途吧！一天晚上，家裏突然停了電。可我正做着作業呢！沒有電我還怎麼做作業呢？於是，我便起了身，摸着黑打開了抽屜，拿出了一個蠟燭和打火機。然後，我把蠟燭放到了支架上，再用打火機將它點燃。霎時間，房間裏有了一點點微弱的光芒，我便藉着這一點點微弱的光芒，做起了作業。過了幾分鐘，家裏就來了電。而我的作業，也做完了。這小小的蠟燭也燃燒盡了。此刻，我並沒有將它扔進垃圾桶，而是望着它，陷入了沉思，我想：這小小的蠟燭燃燒了自己，照亮了世界。它是無私的，它的這種品質是值得我們學習的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。讓我們也一起學習蠟燭的這種無私精神吧！
蠟燭贊作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話就是描寫蠟燭的。
蠟燭，是多麼普通的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的“為人民服務。”
一天下午，我放學回家做作業。到6點時突然停電了。我驚叫起來“啊！停電了，那我該怎麼做作業啊！”我想起了枱燈，可枱燈剛好沒電了。我是倒黴到了極點。我就只好出去買蠟燭了。
買完蠟燭，我一看時間。“啊！已經6點半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點燃，開始做作業。時間一分一秒的過去了，我的做作業越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。
蠟燭在我們生活中雖然很普通，但是它卻為我們付出了自己的生命。現在我們的科技發達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們才會猛地想起它的`存在。當我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭為什麼要默默的燃燒呢？其實很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價值，而是為了我，而是為了我們人類。當你用打火機點燃它時，你只道它的痛苦嗎？那是一種鑽心的痛，不是普通人能夠知道的。但它為了我們人類能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
蠟燭贊作文5
我喜歡蠟燭，喜歡它帶給人光明；我讚美蠟燭，讚美她的無私與奉獻。
“物以稀為貴”，可是蠟燭呢，它價格低廉，家家都有，它總被被人們放在櫃子裏，桌底下，甚至就是亂扔在地上，被人踩來踩去，但她毫不介意，她
處處遭到人民的冷漠輕視，可是他沒有一絲怨言。
停電的時候，我們才想起她，點起小小的蠟燭，趕走室內的黑暗，給人帶來光明，蠟燭在用生命去履行自己存在的意義。直到最後一刻，他在烈火中得到永生，在黑暗中創造光明，在奉獻中得到欣慰，他默默地存在又悄悄的逝去。他不求回報，只是默默的奉獻着。這是我要讚美他的原因。
我們的老師，不是正如蠟燭一樣的人嗎？他們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌着我們這些小樹苗，用自己的熱情温暖着每一個孩子的`心，用自己的光照亮我們前進的道路。
“燭成灰淚始幹”這是蠟燭整個生命的寫照，同樣也是老師偉大精神的詮釋，以後我也一定做一個像一樣的人。
蠟燭贊作文6
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明；我讚美蠟燭，讚美它的無私。
“物以稀為貴”，可是蠟燭呢，它價格很便宜，每家都有幾根蠟燭。它被人們冷落、輕視，有的被放在滿是灰塵的牀底下，有的被放在嗆人的地下室，被人們亂摔、亂踩，被小朋友們那兒切幾塊，這兒切幾塊……可是它們卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
其實你仔細看蠟燭挺美。它被點燃時像一個穿着紅裙子的'小公主，頭上戴着一頂可愛的小金冠，那順流而下的蠟珠，就是紅裙子上閃着光的一顆顆珠寶。
每當停電時，正是那小小的蠟燭展現自己的好機會。人們點燃蠟燭，趕走滿室的黑暗蠟燭。蠟燭用自己的生命去完成它們的使命，直到最後一刻，它們在烈火中得到永生，在奉獻中感到欣慰。它默默地存在，然後又默默地離開人們。
我們的老師也像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮我們前進的道路。
“蠟炬成灰淚始幹”是蠟燭的一生的寫照，也是對所有老師的讚揚，我也要做一個有“蠟燭精神”的人。
蠟燭贊作文7
蠟燭，它雖比不上台燈的光線，電燈的方便，但它卻有自己的內在精神。
記得有一天晚上，家裏突然停電，無奈之下，只好借蠟燭來幫忙做功課。可寫了一會兒，我便因為在蠟燭那微弱的燈光的照耀下，能瞧得清楚的也沒幾個字，不僅如此，我的字體還因此寫的歪歪扭扭，況且，當我想將它來回移動時，會很麻煩。我因此氣得抓耳撓腮。正當我這麼想時，無意之間，看到了這樣的.一幕：那看似微不足道的蠟燭流下的，卻是滾燙的淚水；它燃燒的，卻是稀有的生命，它在黑暗中盡情揮灑自己全力以赴創造出來的光芒，不去抱怨人們的譴責，只在感激中度過自己的一生，即使自己被燃盡了，卻還是將那些不恭敬的言語當做天邊的浮雲一樣。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊。
於是，我就對我剛才所想的感到羞愧：明明我在生活中只想着我自己，從來不未他人做出貢獻；而蠟燭卻不一樣，即使別人對它説三道四，它還是默默地向人們付出。
我讚美蠟燭，是因為它的無私奉獻。它燃燒自己，只為照亮別人。
蠟燭贊作文8
我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
蠟燭，想必人人家裏都有吧，在市場上的價格低，買回來後就扔到黑暗的抽屜裏，小孩子很淘氣，常常被小孩切斷身子，大人也不過問。因為蠟燭不起眼，儘管這樣，蠟燭還是沒有一絲哀怨，沒有一絲怨言。
停電了，人們慌張的找蠟燭，因為他們隨處亂放，忘記放到那裏了，終於找到一支。人們小心翼翼地把它點着，而蠟燭呢，不計較人們的過失，而用光明照亮人類，直至生命的最後一刻。它被火燒地，身子越來越短，它沒有覺得不幸而悲觀，而是更樂觀的生存，它以自己短短的一生，獻出了自己的`光和熱。
有人把老師比做成辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵施肥、捉蟲；陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但能給我們帶來很大的幫助，卻耗盡了自己，這幫助，使人永生難忘。您講課的語言，既悦耳又親切還激越，悦耳像清澈的山泉，親切似流動的小溪，激越如奔瀉的江流。
蠟燭，它把一生都獻給了人類，在停電時照亮黑暗，老師，她把青春獻給了事業，為學生指引正確的道路。
我讚揚無私奉獻的蠟燭，更讚揚像蠟燭的人。
蠟燭贊作文9
朋友，當你在漆黑的夜晚遭遇停電的尷尬時，你是否會突然想起那平時不引人注意的蠟燭?
蠟燭，平時被人遺忘在漆黑的角落裏或是靜靜地躺在抽屜裏無人問津，它個子低低的，腿粗粗的，穿着不太華麗的'紅衣服。人們對它沒有太多的印象。可每當停電漆黑一片時，人們便想起它，把它從抽屜裏拿出來，吹去上面的灰塵，點燃它。它竭盡全力為人們帶來一絲光明，照亮了人們的家。這時，孩子們不再為寫不完作業而苦惱了，媽媽也不用為不能做家務而發愁了。它雖然不像霓虹燈那樣絢麗多彩，也沒有探照燈那樣明亮，但是，在它温和的燈光照射下四周不再黑暗了，周圍也變得和諧了。它儘自己所能，把所有光芒都獻給了我們，可是它的身軀卻漸漸消失了，最後，只留下一灘硬硬的蠟油。
蠟燭就算犧牲自己，也要照亮別人，它們對此毫無怨言。這種精神不就像那些為人民服務的警察嗎?那些和罪犯鬥智鬥勇的警察，不正是捨去了自己的生命安全，為人們帶來了平安。他們那種無怨無悔，默默無聞的奉獻精神不正是蠟燭精神的真實寫照嗎?
蠟燭贊作文10
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一根不起眼的小柱子，但它發出的光，使黑暗早已散到九霄雲外。
蠟燭是一生五顏六色，過生日時，它為那些人們帶來歡樂和無窮的温暖；在山區中，它把自己的`一切化為光明，給山區的孩子帶來幸福；在農村，夜幕降臨，它給人們添暖，讓他們都洋溢着笑容。
蠟燭的形狀多種多樣，有的又短又粗，猶如一個小胖子在跳拉丁舞，有的又細又長，似乎像一個個小孩子在玩疊高高，有的蠟燭好像在向人們恭敬的鞠躬似的。快看，它們燭光閃耀，十分引人注目，果然是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！
人們辦喪事時，它像玉柱似的，臉色蒼白，平安的送去西去的靈魂；迎接新生的家庭，快看！它害羞了，臉色漸漸變紅，給她們帶來歡天喜地；給孩子們過生日時，它們個個高興起來，亮出自己五彩的身體，給孩子們帶來無窮的歡樂。孩子們的歡笑使它們興奮。
蠟燭！照亮了別人，卻燃燒了自己的身體，我向你學習。
蠟燭贊作文11
蠟燭只有十幾釐米長，在一些人眼裏可能微不足道。但是，看我看來，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅。我喜愛蠟燭，喜愛它那種光明。我讚美蠟燭，讚美它那種無私奉獻的精神。
它總會在停電的時候，被人們點亮自己。讓後用自己的生命之軀，為人們帶來光明。直到在生命的最後一刻，它仍然保持着那暗淡的燈光。蠟燭的醫生是輝煌的，從生到死，時時刻刻，分分秒秒，都在為人們奉獻着光明，如今有了點燈，蠟燭就失去作用了嗎？不。它仍有它的作用，白色的蠟燭安送着已西去的靈魂；紅色的蠟燭迎接新生的家庭；還有那五彩的生日蠟燭，它是一種象徵，象徵着新的'一歲；每一根蠟燭都洋溢着幸福的紀念。在讚揚蠟燭的同時，由不得想起我們那孜孜不倦，和藹可親的老師----辛勤的園丁。
老師，她是多麼熱愛那份平凡的工作，火苗燃燒着她的青春，她用知識澆灌着我們這些“小樹苗”，她用自己的光亮指引我們前進的方向。就如同蠟燭一樣，點亮了自己，照亮了別人。一直默默地奉獻着。
一支支蠟燭，默默地存在，又默默的離去。任人點亮，卻無怨無悔，默默無語。這正是老師默默無聞，無私奉獻的精神寫照。
蠟燭贊作文12
她，從不爭名利，也不爭富貴，它只是默默奉獻，不需要任何理由任何回報的奉獻，她就是為人帶來光明，帶來希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點亮一根蠟燭，整間屋子亮起來了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的`深夜，點亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點回報。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹着旅人的心靈。
她，雖沒有礦燈的耀眼，沒有水晶燈的炫麗，沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始幹”的崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實；我喜歡她，喜歡她的堅強；我喜歡她，喜歡她的執着；我喜歡她，喜歡她不求回報的奉獻，和她身上的一切美好品質。
我讚美你，蠟燭！
蠟燭贊作文13
蠟燭，在人們的心目中好不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的'就是蠟燭那燃燒自己，照亮他人的精神。
蠟燭的樣子一點也不惹人喜愛，它有一身紅色的大衣，頭頂還扎着長長的辮子，還有它那僵硬的身軀。它們總是被人們藏在黑暗的角落裏，它常常被調皮的孩子折斷、壓扁，常常被人們拿在手裏當出氣筒，但它無怨無悔。
只有在停電的時候，人們才會想起它，人們在黑暗中拿出蠟燭點上火，不一會蠟油便大滴大滴地往下流，蠟燭就是這樣，燃燒了自己，為我們帶來了光明！這不禁讓我想起了學校路口執勤的交警叔叔，他們整天處在噪雜的環境中，聽到的是那刺耳的鳴笛聲，聞到的是那汽車排放出的尾氣，就是在這種環境下無論颳風下雨還是日曬雨淋，他們總是無怨無悔，默默地為我們守護着，像那大樹一般為我們遮風擋雨！
這種精神難道不值得我們學習嗎？我敬佩它那燃燒自己，給他人帶來光明的精神，我更要學習它那默默付出，無私奉獻的精神！
蠟燭贊作文14
蠟燭是一種很常見的物品，它雖然普普通通不出眾，但我要讚頌它，因為它那種願為大家服務的精神值得我學習。
蠟燭從它被生產出來的那一刻就註定逃不掉被燒掉的命運。當電燈、枱燈、手電筒走進千家萬户，蠟燭便漸漸被遺忘，躺在了黑暗的.角落裏，但它們從不抱怨，只是靜靜地等待着時機。
“啪”的一聲，停電了，電燈全部滅掉，手電筒也不能長時間使用，怎麼辦?這時人們想到了蠟燭，他們欣喜地把蠟燭點燃，一絲絲微弱的燭光散發了出來，帶來了光明。蠟燭忍着痛，用自己短短的身體照亮一片地方。又是“啪”的一聲來電了，可是蠟燭已不見了蹤影，只留下一片蠟淚。
默默無聞，甘於奉獻，我們的老師不也是如此?有時備課改作業忙到深夜不得休息，有時連續幾節課在台上講得口乾舌燥，他們為了學生們奉獻了自己的青春!但我們有時還調皮搗蛋，讓老師傷心。有一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是形容我們敬愛的老師嗎?
老師無私奉獻地把知識教給學生，就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。
蠟燭贊作文15
有人讚美美麗的荷花；有人讚美堅韌不拔的竹子；但我卻要讚美蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從古至今，有多少文人墨客讚美蠟燭，蠟燭的品質是無私奉獻的，它為照亮事物不惜獻出自己的生命。這樣的品質不正像我的數學老師嗎？
有一次她腳崴了，同學們希望她好好休息，不要來給我們上課。可她就是不聽，任然堅持給我們上課。她上課時臉色蒼白顯得十分吃力，可她卻堅持下來了。下課後，她一瘸一拐地走向了11班。
再説説蠟燭吧。它雖然是我們生活中最常見的一樣物品，但它和其他的不一樣。其他物品是為美而生的，如桃花、水仙花、但蠟燭它是不一樣的'，它是為了人們而生的。停電時才會用到它，它看着自己的身子越來越短，逐漸耗盡最後一段身體，卻依舊默默無聞守護這我們。
不止數學老師，我們的語文老師也是也和蠟燭一樣。早上六點鐘他就來學校發作業本。中午趁着休息時間，還給我們佈置作業，鞏固知識。晚上夜自修他還是回校熬夜批改作業，常常到十點才回家。幾乎一整天都在為我們操勞。我的數語老師只求我們能夠學到知識。
他們像蠟燭一樣，微笑着去唱生活的歌謠，不埋怨生活給了太多的磨難，像它一樣去奮鬥去奉獻自己的光和熱。