關於誤會的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關於誤會的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於誤會的作文1
誤會是人與人最容易發生的，它就像一個萬丈深淵，可以讓你和朋友們反目為仇，一個誤會就此拉開帷幕，你説，這樣是不是很不公平啊?
叮鈴零，上課鈴聲有在我兒耳邊響起了，外面又從歡聲如海的競技場變得鴉雀無聲了，同學們都紛紛回到教室，似乎口頭還埋怨着：“這10分鐘怎麼這麼短呀”
剛回到教室看見老師早已在講台上站着，我慢步走向坐位，現在的教室猶如蜂圈一樣發出“嗡嗡的聲響”，老師在講台上火冒三丈，把有幾個同學站着，這時教室講話聲才停了下來，開始講課了，老師讓我們自己剪自己的小盒子別發出聲音。我正在剪時突然發現沒帶剪刀，心想：“這算不算是沒到學習工具呀”我驚慌失措，轉到曹櫻愉那裏，借了把剪刀，開始做自己的手工了，做着做着，我又轉過頭去看看曹櫻愉是怎麼做的，幾分鐘後我終於知道怎麼做了，我自己在方位上做着，突然我閒得沒事看看了看旁邊的呂夢堯也在那裏細心的.剪着，我就沒怎麼打擾她，我和她開了個玩笑我拿起剪刀繞着呂夢堯頭上轉了一圈把右腦下面的多出來的一根圈在剪刀上成了螺旋形了，我看起來還可以，她也沒説什麼，後來我又自己在那裏剪着盒子，突然只聽見“啪”的一聲遭了是不是筆斷了，我連忙蹲在桌子地下去看，啊!果然斷了，哎!這也怪我誰讓我這麼不小心，我又回到了坐位上，我轉身一看，啊!呂夢堯怎麼變得像“花貓”似的，我也不知怎麼的拍了拍他的臉蛋，就在這時朱鴻宇有剛好轉了過來看見了，朱鴻宇似乎抓住了我的把柄舉手告我，呂夢堯也用手拖着朱鴻宇，可誰料知朱鴻宇把這件事可真告了，居然把他説成“情騷擾”黃老師讓我趴在桌子上，我真像他們解釋時黃老師這雙賊亮的眼睛還是看見了我把名字寫在了黑板上面，這真叫做：“天有不測風雲，人有禍福旦夕”我在下面恨不得找一人擋沙袋打上幾拳解除心頭之恨，可下課鈴聲打破了我“心中的寧靜”怎麼?還沒有擦我的名字我十萬火急的衝向老師那裏解釋可説了半天老師也不肯原諒我。
哎!好人沒好報。這句話真印證了我心中的感受，這真是一次誤會呀!
關於誤會的作文2
今天中午，我和媽媽辦完事就去麪館吃午飯。一會兒工夫，服務員就端上兩碗熱氣騰騰的麪條，放到了我們的面前，一股香味撲鼻而來，我和媽媽就細嚼慢嚥地品嚐起來。
當我們吃得津津有味的時候，一個頭發蓬亂、滿臉鬍子、一襲破衣的拾荒老人走進了麪館，不巧他就坐到了我們的桌子上。他也叫了一碗麪，服務員把面端了上來，老人接過面，就狼吞虎嚥地吃了起來，看上去好像幾天沒有吃過飯似的。拾荒老人身上不時散發出陣陣酸臭味，真影響吃飯心情，我恨不得馬上離開面館。
時間一分一秒地過去了，我和媽媽吃完了面立即離開了麪館，來到了車站，準備乘車回家。正當媽媽拿錢買車票時，發現包不見了。媽媽對我説：“你看到我的包了嗎？”“你不是放在麪館的椅子上的.嗎？”我説，“難道走的時候你沒有拿？”“不好，包丟在麪館了。”媽媽着急地説。此時媽媽的額頭上已沁出了不少汗珠，要知道，媽媽的包裏有身份證、現金、銀行卡、手機……這些東西丟，了會很麻煩。“那我們趕緊回去拿吧。”我催促着媽媽説。
我們馬不停蹄地來到了麪館，只見半蛇皮袋廢品還放在門外，椅子上已沒有包的蹤影，坐在我們對面的拾荒老人也不見了，桌上只留下他沒吃完的半碗麪。見此情景，我不假思索地説：“包肯定被拾荒老人拿走了。”媽媽也有同感。沒有找到包，我和媽媽失望地離開了麪館。沒走多遠，突然一個身影映入我的眼簾，我驚叫起來：“拾荒老人。”他也發現了我們，只見他舉着包，從人羣中擠了出來，大聲對媽媽説：“大姑娘，你的包。你們走後不久，我發現了你遺忘的包，便去追你，但沒有追到，我想你們可能會回來找，就立刻返了回來，還真遇着了。”媽媽接過失而復得的包，連聲説謝謝，感動地伸出手要和他握手，老人把手放在衣服上擦了又擦，然後笑了。
媽媽當場拿出200元表示感謝，拾荒老人連連搖手婉言謝絕。他背起麪館門外的廢品袋，向不遠處一個建築工地走去。看着老人遠去的背影，我沉浸在深深的自責之中。這件事讓我明白：千萬不要以貌取人，要以一顆善良的心來看待這個世界。
關於誤會的作文3
那是一個初冬的上午，微風徐徐，晴空萬里，太陽照在身上暖洋洋的。
我大步流星走向教室，準備更換下一節課的課本。我把上節課的課本放進書包裏，掏出下節課的課本。突然，我不經意地瞟到我剛發沒幾天的課本被撕掉一個角。我大驚失色，不敢相信這一切全都是真的。我以為自己看錯了，便揉了揉瞪得櫻桃那麼大的雙眼，啊！我沒有看錯，真的少了一個角，這猶如在我臉上劃了一刀一樣，十分心痛。
我想：天吶！如果這讓媽媽知道了，屁股被分成幾瓣就不得而知了，估計還會被唾沫星子的海洋淹死……我不敢往下想了，因為越想心跳得就越快。等到我靜下心來，就開始仔細回想：什麼人敢撕我的書呢？李強嗎？我沒得罪過他呀。史進嗎？估計他沒這個膽兒。黃三，對，肯定是他。黃三是我的同桌，也是我的對頭，眼中釘，肉中刺，想着，我就急忙去找黃三。
剛衝出門，就看見黃三和她的幾個閨蜜在朝這邊慢慢悠悠地走着。看見她我就氣憤，衝上去，指着她的鼻子厲聲吼道：“黃三，你竟敢撕我的書，為什麼？”黃三見這情景，一臉茫然，疑惑地問：“誰撕你的'破書了？”我一聽這語氣，火冒三丈，不耐煩地説：“你別明知故問，不是你還有誰？”“你那本破書誰撕啊！”她挑釁地説，“再説了，你有什麼證據能夠證明是我撕的呢？”她反問道。
這話説得我無言以對，只好衝進教室，跑到她的座位前，抽出她的書包，仔仔細細地翻了一遍，卻沒有見到剪刀。我理屈，只好跑到她的面前，不情願地説：“對不起！”她聽了，得寸進尺地説：“不夠誠意，讓我怎麼原諒你？”我聽了，心裏很不爽，可有什麼理由呢？只好誠懇地説：“對不起，是我不對，不應該冤枉你。”她聽了，態度彷彿一百八十度大轉彎，温柔地説：“沒關係，我原諒你，你的心情我能夠理解。”
我感到很欣慰，同學之情頓時化解了我們之間的矛盾。
關於誤會的作文4
無聊的早晨，我剛起牀就聽見很有節奏的敲門聲。我打開門一看，天啊、我媽現在就把收廢品的人給帶來了，我們約好是我出門以後再喊收廢品的來、結果現在就來了。我很不喜歡收廢品的這類人，不知道為什麼。
我媽和這個收廢品的打進門這一刻、我就像盯着小偷一樣、緊緊的盯着這個收廢品的。一會這個人從那間房的抱着一堆紙出來、一會兒他又從這間房拿出一些瓶瓶，他每從一間房出來我就要進那間房看看有什麼東西丟了沒。沒有丟東西反而我還很失望、看來我真的很是看不起這一類人。
忙活大半天所有的東西都拿出來了，現在開始計算這些值多少錢了。他從褲子荷包裏取69元給我們時我看見了他荷包裏的那個吊鏈，咦、怎麼和我的那個一樣，我急忙跑去看看我的那個還在不。結果我翻了一遍又一遍沒有找到。我就跑在門口來説：這位老人家你是不是把我的吊鏈拿了啊。他很迷惑的回答我什麼吊鏈？我這時有點發火了（心裏想明明我看見在你荷包裏，還想耍賴）很氣憤的説：你荷包裏的那個吊鏈就是我的。這時我媽説話了、她的話讓我很羞愧，她説：你的那個吊鏈不是早就給別人了嗎？這時我想起來了、我的臉很紅、慢慢的抬起了頭看着這位收廢品的老人家，這時我看見了這位老人家眼中的淚意。他説：我知道你們你們這些有錢人（他説時還刻意的加重了有錢人這三個字）看不起我們。不過沒關係我已經習慣了這冷嘲熱諷，這條吊鏈是我在外地的.兒子買送我的、我想這是年青人戴的東西、於是我就把它一直放在荷包裏。這時不知道怎麼了聽見他這番話、看見這一幕我從心底對他説了聲對不起。最後我和我媽看着他那承重的步伐離開後才關上了門，在家裏反思今天的這一幕，有錢人看不起沒錢人的這一幕。
這一幕不知道在多少個人身上發生過………。
關於誤會的作文5
老爺爺，你誤會我了
誤會，對於一個人來説似乎是不可避免的。大事、小事、特殊的事、平凡的事難免都會有多多少少的誤會。可是，當我拿到這個題目時，還是有些犯難。思前想後，還是沒有想出一件值得寫的事情。正在我犯難的時候，腦子突然靈光一現，時光好像又回到了小時候。
那年我還很小，或許剛剛上國小。在我上下學的路上，會經過一個小花園。小花園裏常常有老人和孩子在這裏玩。當時正值夏天，我看見小花園中有一個小池塘。池塘中盛開着許多美麗的荷花。粉色的花瓣在綠色的荷葉襯托下顯得更加漂亮，一陣風吹來，花莖微微搖動，花也隨着微微的搖晃，讓人忍不住想要去摘一朵。但當時的我並沒有對美麗的荷花產生太大的興趣，反而對在河面上像雨傘一樣的荷葉萌生了更大的興趣。因為我常聽大人和老師們説：荷葉是不會漏水的。於是我便走向池塘，像要用手捧點水放在荷葉上，觀察荷葉是否像大人説的一樣不漏水。可是，就在我的手剛剛觸到水面時，一個嚴厲的聲音迴響在我上方：“你在幹什麼？”突如其來的話語把我嚇了一跳，我猛然轉過頭，發現站在我面前的是一個老人。老人的臉上閃現出愠怒的神色，使我覺得非常的害怕。我支支吾吾的回答：“我??我沒做什麼呀。”“沒幹什麼？你剛才是不是要摘荷花？”“啊？”，我被問傻了“沒有啊，我只是??”沒等我説完，那個老人就打斷了我的`話：“還説沒有，我都看見了！要不你把手伸進池子裏幹嘛？”“??真沒有，我真沒想摘荷花，我只是想看看荷葉漏不漏水。”“哼！”老人似乎對我的回答很不滿意，但又似乎不想管這閒事了“現在的小孩真能説謊，我都看見了，還狡辯??”説着便揚長而去，聽不見他嘴裏還在叨咕什麼。我愣愣的站在池塘前，看着面前嬌嫩欲滴的荷花，又望了望老人的背影，想起剛剛的對話，心中不禁對那老人產生了一種憎惡感，心中不禁感到非常的憤怒，想要找他評評理。但我還是忍住了，走回了家。從此，我再也沒有去過那個小花園。
現在我長大了，經歷了太多的誤會，但從來都沒有像這件事一樣記憶猶新。我想，大概是為當時沒有説明清楚而感到惋惜。如果再給我一次機會，我一定會對老人説
“老爺爺，你誤會我了。”
關於誤會的作文6
在我成長的過程中，可畏充滿活力，雖然有時歡笑有時憂，我曾經誤會過我玩得最好的夥伴，甚至讓我差點失去這個玩伴。
記得那是四年級，學校創辦一次手工創意比賽，我和我的好朋友就參加了，因為我們都喜歡做手工。回家後，我忙着做手工，都快十二點了，竟然不知道，手工終於做好了，把東西整理好，上牀睡覺。
一覺睡到大天亮，都快遲到了，我急急忙忙的弄好了，去學校，“手工比賽快開始了，請參賽的選手帶着你們做的'手工來操場”廣播響了，我到書包裏拿手工的時候，發現我做的手工不見了，我心想：不可能啊！我明明放進書包裏面的，怎麼不見了，“你做的手工真漂亮”聽同學説，我把頭一扭，看見我的好友手上拿着手工作品，我一看，那不是我的嗎？怎麼會……
當時我氣傻了，不分青紅皂白的就給了她一掌，她剛要開口，被我堵住了，我説：“你，虧我把你當做我的好朋友，沒想到你卻偷我的手工”。她説：“你聽我解釋，我沒有”。“啪”又一個巴掌拍在她臉上。因為我做手工比她做得漂亮些，同學們都相信是她偷了我的。
回家的路上，她給了我一卦信然後走了，那時，我見她哭了，信上的大概內容是説手工不是她偷我的，（當時我就心想，還想狡辨，明明……）。我還看見她寫道，手工是她想了一個晚上才想出來的，如果我喜歡她可以送給我。我心想，這手工明明就是我的還要你送幹嘛。她最後一句寫道：即然你那麼不相信我，那我們絕交吧。我説：“絕交就絕交，你以為我只你一個朋友啊”！回到家我對爸爸媽媽説了這件事，這時媽媽從我房間裏拿出一個手工模型出來，我一比，真的一模一樣，媽媽説：“這個才是你的，昨天你睡得太糊塗了，忘記放在書包裏了，你錯怪你同學了”。
當時我就想起我今天在學校的所作所為，真是……唉，怎麼辦呢？她會怪我嗎？她會原諒我嗎？
第二天去學校，我的手工模型拿了一等獎，我卻沒有高興，因為我失去了我再也得不到的東西，我本想今天當面和她道歉的，但她今天沒有來，聽老師説，她轉學了。當時我好想哭，我好想和她説對不起，讓她原諒我，但一切都晚了。
想起那時，心就一下酸，心想自己當時那麼小氣幹嘛，如果重新我一次機會，我會好好珍惜和她之間的友誼的。
關於誤會的作文7
“譚少傑，身為高年級同學，怎麼能搶低年級同學的球呢？”老師一走進教室就指着我的鼻子大聲訓斥，我滿面通紅，望着一身運動裝的體育老師，很想為自己辯解，但沒想到老師卻説是他親眼所見的，我説什麼也無用了。此刻，我只好垂着頭，想象着後面的苦難。
老師訓斥了我一番後，把我像扔垃圾一樣弄了出去，一大羣同學早就圍在這裏，好奇地望着我，還在一旁小聲地議論着，準備看我的笑話。
我的腦子裏一片空白，想着今天體育課後的情形，不覺有些後悔：好人難做啊！不該做這個好事的。當時我正在草叢邊玩，忽然發現腳下有個排球，我彎腰拿起球，準備把它送回體育室，卻恰好碰到了那個找球的小同學，老師也在不遠處。他看見那個球，以我平常在學校的表現，就一口斷定是我搶的，因此就出現了剛剛那一幕。我感到非常苦惱，決心找到兇手。
於是我去了那個低年級同學的班級，我猶豫了一下，該怎樣去向他詢問這件事呢？但為了澄清自己也顧不得那麼多了。最後終於有了按圖索驥的對象，就是那件衣服。他説昨天看見的就是我身着的藍色衣服，而搶球的人也正好穿着藍色衣服。我仔細一想，那一天和我穿着幾乎相同顏色衣服的只有我最好的朋友。最後查出來的`結果是，兇手果然是我最好的朋友。我又在猶豫，我到底是澄清自己還是保全朋友。我陷入了深深的糾結之中，最後我決定揭發他，因為不這樣做就可能會讓他為自己的這件事兒沾沾自喜，越來越出格，越來越膽大。
我便向老師澄清這件事，真相大白後。老師給我道了歉，而我的同學也表示對不起我。我對朋友説只要事情不嚴重是沒有關係的，我這樣做是為了避免他以後再犯錯。他聽了後很感動，急忙給我道謝。 人犯錯誤並不可怕，而可怕的是他是否擁有承認錯誤的勇氣。即使你做錯事，你勇於承認，你就不是一個懦夫；而不敢承認，就缺少了提高和矯正自己的機會，這才是真正的失敗。
關於誤會的作文8
唉！現在的學生個個都是“大忙人”，整天忙着寫作業，上課外興趣班。今天，我好不容易抽出一下午的時問，約了幾個同學，到我家來玩。
啊！我們終於盼到了下午，在我家“瘋狂”了很久。時間像小河一樣流淌，不一會兒，就到了五點，同學們拿着空蕩蕩的書包，蹦蹦跳跳地回家了。晚上，我久久回憶着下午聚會時的情景，甜甜地進入了夢鄉。
“鈴。”一陣急促的電話鈴聲把我吵醒。我拿起話筒，迷迷栩糊聽見對方説：“喂！請問龔奕同學在嗎？”“我就是。”“我是某某某的媽媽，某某某的`鉻筆盒丟了，是不是忘在你家了？”“沒有啊。”“就是去你家後丟的。他經常去你家，每次去都丟東西。”“那我找找。”我放下電話筒，急忙下了牀。我在屋子裏東瞧瞧，西看看，這裏摸摸，那裏找找，可還是沒有呀！我趕緊上牀，拿起話簡，對阿姨説：“阿姨，沒有啊！”“肯定是去你家丟的，好孩子要誠實，如果你拿了就還給她，我不會跟你家長説，也不會抽評你。”“我確實沒看見，沒有。”“算了，算了，不就是個鉛筆盒嗎！”“砰”一聲，掛了電話。我呆呆地坐在牀上，回怨着剛才的對話內容，心裏有説不出的委屈，好半天，才氣呼呼地下了牀。
第二天，“鈴。”下課了，我依舊像往常一樣，去找某某某玩。她看見是我，譽了我一眼，站起來對我説：“拿了別人的東西還不承認，不要臉。”説完，便走開了。我氣得滿臉通紅，可是，話到嘴邊又説不出口。放學了，我走着走着，看見前面是某某某同學，便追上前去，想與她同行，可她看見是我什麼也沒説，氣呼呼地向前走着。我無奈地搖了搖頭。
過了兩個星期，某某某和我都把這件不愉快的事漸漸淡忘了。可是，忽然有一天。
這是一個星期日，我一邊哼着小調，一邊收拾屋子。忽然，我在書架上的幾本書下面，發現了一個鉻筆盒。我拿起鉛筆盒，回怒起了前個星期那件不愉快的事。我看着鉛筆盒，心想：要不，我打電話把鉛筆盒還給她。如果那樣，不就證明，是我偷了她的鉛筆盒了嗎！可是，如果我不給她，我放在家裏，被她發現了，怎麼辦呢？我不知如何是好。
唉！我到底該怎麼辦呢？
關於誤會的作文9
“這明明是我的筆!”
“誰説的，這是我的!這可是我媽媽送我的生日禮物!”我不甘示弱地吼道。
“這是我在文具店買的!”對方瞪大了眼睛，看上去有點可怕。她的嘴巴嘟得高高的，都能掛上一個大油瓶了。而她的臉紅紅的，簡直像個熟透了的大龍蝦。
“哼，我的筆就是你拿的!”我翻了一個白眼，不滿地應道：“絕交!”
她氣急敗壞地回答：“絕交就絕交!”
“切!”我氣瘋了，跑回了自己的座位。
過了一會兒，我冷靜下來，回味着剛才的事情：我帶了一支漂亮的啄木鳥形狀的筆，人人見了都喜歡。可是，下午第二節課後，我的啄木鳥筆卻離奇失蹤了。
我四處尋找，良久，突然眼前一亮，尖叫起來：“我的啄木鳥筆!”而拿着它的人，正是我的好朋友——小可。所以，才有了剛才的一幕。
小可，你居然拿走我的“啄木鳥”!想到這裏，我氣得渾身發抖，幾乎不流淚的我鼻子變酸了，眼淚也不爭氣地流了下來。就是因為我哭了，同學們就像海水一樣湧了上來，擋也擋不住。而我呢?我就像那浩浩蕩蕩的海水中那一個渺小的貝殼，又可憐又無助，在大海中來來回回地漂呀漂呀……
“小可，這是你的不對!”“是朋友，怎麼可以這樣!”……同學們的斥責又像另一股潮水向她湧過去。
而我的心裏也漸漸得意起來：活該，誰叫你偷我的筆的?這就是報應!她的臉拉得老長老長，氣得鐵青，拳頭也握得緊緊的，似乎在埋怨我揭發了她的'“罪行”。可是，她終究沒説什麼，而是轉身回家了。我也很生氣，背起書包就回家了。
第二天，我交作業時翻書包時，看見了一根長長的、粉紅色的東西。天啊!那是我的“啄木鳥”筆!原來，它躲到了書包的最底下!那昨天……我誤會她了!我跑到了她面前，低着頭説：“對不起，我誤會你了。我的筆在書包裏找到了，那支是你的。”
“沒關係，你知道就好，”她笑了笑，“我們還做好朋友吧!”
“嗯!”我答道。
小可緊緊地拉着我的手，把我拉到了咱們的祕密花園——竹林中。笑聲在竹林裏迴盪，快樂的身影在笑聲中跳躍。
這次誤會給使我留下了深刻的印象，以後再也不會莽撞做事了，再也不會因為做事莽撞而讓友情毀滅!
關於誤會的作文10
吃完午飯後，我就上牀睡覺去了，爺爺奶奶與表妹在客廳裏看電視。
“叮叮咚咚……”鬧鐘響了，我迷迷糊糊伸手“啪”地把它關掉了。緊接着，“咚——”的一聲巨響驚得我睡意全無。我猛地從牀上坐起，映入眼簾的是妹妹那張既驚恐又呆滯的臉。我疑惑着往旁邊一瞟，天吶，我的水壺正狼狽地橫躺在地板上，還在緩緩地滾動着，裏面正在流出剩餘的.一點點水。遠看過去，水壺的蓋子凹了一大塊。牀上更是慘不忍睹，三分之一的牀單被水淹了，顏色變得更深，想必牀墊也跟着遭殃了。水順着牀單邊緣往下滴，發出“滴答滴答”的單調聲音。地磚也整整濕了一大塊。再抬頭看妹妹，她呆呆地站在那裏，雙手緊搓着衣角，牙齒咬住了嘴脣，一副手足無措的樣子。我一下子明白了——是妹妹打翻了我的水壺！
這個冒失鬼，不僅不道歉，竟然還愣在那裏啥也不幹！我一個咕嚕跳下牀，走到她面前，啪！一巴掌就甩過去了。妹妹無聲地哭了。她面紅耳赤，手不停地抹着雙眼，眼淚似乎成了止不住的山洪，不斷往下衝。只是，任憑我聲聲呵斥，她始終一聲不吭。爺爺奶奶聞訊而來，也批評了妹妹，但她還是一聲不吭。後來，她乾脆一個箭步衝出了房間。
等爺爺奶奶也出去了，我還餘怒未消，內心花式芬芳：你這個淘氣鬼屢教不改，不知弄倒我水壺多少次了……我把牀單掀起來，順手摸了摸睡褲口袋中的熱水袋。霎時，我的血流似乎凝固住了——怎麼只剩下一具“乾屍”了？看來剛才它已經爆掉了！爺爺奶奶一直反對我用這種不安全的東西，如果他們知道這爆炸事件，還不得暴跳如雷。幸好啊幸好，妹妹水壺那一倒，幫我掩蓋了“犯罪事實”。我的運氣真是太好了！
又一天，妹妹來我家玩。她很神祕地把我叫到房間，頭仰得高高的，小嘴嘟起來，臉上掩蓋不住的自豪：“你知道你水壺那天是怎麼翻的嗎？是我故意打翻的！那天我掀你被子想叫你起牀，發現你熱水袋破了，我就趁機打翻了水壺，這樣熱水袋的水與水壺裏的水就分不清了，爺爺奶奶就不會發現你用熱水袋了……”
原來如此！
望着面前不計前嫌的表妹，我的臉不由熱了起來。羞愧與感激交織，讓我一時説不出話來……
關於誤會的作文11
國小生生活是多麼難忘，在這難忘的國小生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年裏最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優等生的位置，可最怕老師批評我，説我的不足。這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！
擔心，擔心，越擔心的事情就越發生，可不是麼？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多麼美好的日子。我去交數學作業，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什麼題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看着我，正當我感到非常奇怪時，老師終於開口了：“你的這道題怎麼與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來是以為剛才我在抄好友作業啊！我説：“我沒有抄，我星期日已經做完了！”的確，我説的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看着我，從這目光中我看到了她對我的`不信任！
我懷着心中不滿的心情回到座位上，在心裏默默地想着：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄啊！我説的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心裏我就是那種抄襲作業的人？……
當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新説了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師説：“你們對了！”時，我的眼淚已經滴在了本子上。心裏想：老師啊，您終於理解了我！
此時，我感到我的心在劇烈地跳動，彷彿剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多麼激動！我認為老師對我更加信任了！
老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底裏感謝您！今後我一定會更加努力的！相信我！
是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現在前方！
關於誤會的作文12
過年了，我要去超市買點年貨，但是發生了一件令我十分慚愧的事，我永遠都不會忘記那犀利的眼神·······
收銀台前，我把我要買的東西放到收銀櫃上，不經意間，發現排在我後面的一個皮膚黝黑，渾身髒兮兮的小男孩在鬼鬼祟祟的左右張望着，一隻小小的髒手緊緊的捂着右手邊的口袋，眼睛流露出緊張的目光。當他的警鋭的眸子對上我的目光時，不由打了一個顫，把原本被揪的皺巴巴的口袋又變得更皺。
“總共50元！”收銀員的話提醒了我，我把手伸進口袋，左摸右摸，就是摸不到錢，我開始緊張起來，把全身上下都摸了個遍，就是沒錢，“50元！”收銀員又提醒了一遍，我的臉“騰”的紅了起來，周圍人紛紛投來懷疑的目光。正當我十分焦躁的時候，我突然想起了身後的那個小男孩，腦中頓時浮現出了他的種種跡象，那鬼鬼祟祟的動作，疑神疑鬼的.眼神，破破爛爛的衣着······
他是小偷！對！就是他！是他偷了我的錢！我滿臉憤怒的走到他的面前，質問他道：“是不是你偷了我的錢！”那小男孩明顯有些錯愕，卻又立即反應過來，“你説什麼，我什麼時候偷你錢啦！？你····你別瞎冤枉人！”“呵呵，我冤枉人？哼！你以為我沒看見啊，你明明就偷了，還不承認！”我加大了音量，引得周圍人把目光都投向我們這邊，“我沒偷你的錢，我沒有！”那小男孩眼中泛起了淚花，我的心中 一陣揪疼，但又想到他偷了我的錢還裝無辜，更是氣憤，便更加得寸進尺的對他大吼：“快還錢，小偷！”“嗚嗚····我沒偷，我沒有偷···嗚嗚······”他終於沒忍住，淚水噴瀉出來。圍觀的人紛紛投來指責的目光，更有人小聲議論起來，那小男孩受不了周圍人的指責，終於從那皺巴巴的口袋中掏出一張50元紙幣，憤恨的扔在地上，哭着跑開了。我得意的付了錢。
回到家中，我從口袋中拿出餐巾紙擦汗時，意外的發現了那張50元的紙幣躲在紙巾袋中。我詫異萬分，頓時明白了，我冤枉了那個小男孩。望着那沉重的50元，留下了悔恨的淚·······
關於誤會的作文13
有一個詞叫“為時已晚”，還有一個詞，叫做“誤會”。
那天，老師下發一張極重要的期末模擬卷，她説，這與期末平時分有關，請務必保管好。
發下時，老師時兩個人兩個人發的，我拿到第二張後，就將另一張發到同桌的課桌上。風大，於是我又壓了一個鉛筆盒。
這是一件極平淡的事，做完，我便去食堂了。
回教室後，我回了座位。同桌還沒回來，那張試卷依舊被壓着。我就顧着自己做作業了。
教室裏的人越來越多。有人跑來，不小心撞了同桌的桌子，還壞笑着一把抓走了她的筆袋。前桌回來，拉我一起去拿英語聽寫本。走去辦公室的路上，我絲毫沒有為同桌擔憂——她的筆袋被朋友拿去藏起來，也是常事。
回到教室，同桌坐在座位上，翻亂了書包和課桌。老師要求我們拿出自己的期末模擬卷，而她的卻找不到了。
我也焦急地幫她尋找，卻怎麼也找不到。前桌也説了：“剛才還在桌上呢，現在怎麼就沒了？是不是被風吹掉了？剛才試卷上沒壓東西。“可試卷依舊杳無蹤跡。
同桌想去文印室讓老師再印一張，但正值期末，班主任為難地説，那兒的老師都忙着印試卷，要不放學去校外打印。
無奈之下，同桌只好將試題答案寫在紙上並説明原因。但這張紙，被老師原封不動地退回來了。同桌沮喪着度過了一中午，並時不時對我説，要是我再把試卷壓住就好了。
幾星期後，我突然回憶起來，在我去辦公室時，有人不小心將那張試卷掃到垃圾桶邊了！
同桌竟不感謝我的幫助，反而埋怨我為什麼不早點告訴她。
從此，我們越來越冷淡。也不是從此，幾個星期前她聽別人説我時，編隊我不限購鞥有那般好了。我只當她只是一是沮喪的'表現，並沒有將她對我的誤會化解——別人説可能是我把她的試卷弄丟的。
只是現在時間太久，我們只是普通同學了，可若當時我早些將誤會化解，或早些將試卷撿起，我們又會像現在這樣嗎？
但有一個詞叫“為時未晚“。莫待無花空折枝，我們也應該抓緊現在，不讓壞的結果出現。
關於誤會的作文14
那些美麗的誤會 生命中，總會有些東西是你丟掉到之後想要重新再收回的，譬如友情、親情和愛情。但是請你在放棄一件事、一個人或是一段感情的時候一定要考慮清楚後再做決定。 有些東西就像時間一樣很極端很頑固，偏執的向前從不回頭。也就是説你可能在某個時刻會將美好遺失然後再也尋找不到。
女孩子的心思比較敏感細膩，往往一些小事就會觸發到她們那顆脆弱的心靈。接下來就是沒來由的大發脾氣以及無休止的抱怨與哭訴或者乾脆沉默不語。感情也在一次次的摩擦衝突中受到傷害和摧殘。
一女孩兒從上鋪下牀的時候，由於沒有注意，腳下踩空了，險些沒有掉下來摔一跤。這時好閨蜜在下鋪看電視，笑的前仰後合，完全沒有注意到上鋪的女孩兒。女孩故作氣惱地説以後在我遇到事兒了，你肯定不會幫我，我剛剛都要摔死了下鋪女孩説以後你有事我不會救你，因為那不在我的能力範圍之內女孩兒一聽火了你就不能説你會救我嗎然後兩人陷入口舌大戰中，誰都不肯讓步。
想想一個過於理智的人和一個過於感性的人交朋友會有多麼的不容易。其實我們都知道上鋪女孩兒只不過是需要閨蜜好好安慰她一下，並不是真的要她幫忙拯救她。下鋪女孩兒，只是太理性。不是她們不在乎彼此，只是有些東西我們不必太較真兒，要學會理解和剋制。 我和我的.閨蜜相處的模式就很好。我們也會因為各種小的事情，各種誤會吵架。但我們都不會記仇，知道對方都是為了自己好。比如説我們會在剛吵完架的時候，對着對方做各種搞怪的動作，然後破涕為笑，該幹什麼幹什麼。我們會在對方需要的時候及時幫忙，即使嘴裏説着各種抱怨毒舌的話語。
其實只要是心是好的，形式並不是那麼重要。 其實朋友之間最重要的是將心比心，學會理解，然後解開誤會就可以了。
關於誤會的作文15
每個家庭都難以避免一些爭吵或誤會。在我的記憶中，有這麼一件事情令我難以忘懷。
記得那是一個星期六的中午，我正認認真真地做着作業，突然，只聽一陣清脆的關門聲，我回頭一看是媽媽，只見媽媽臉漲得通紅，連鞋都沒脱，氣匆匆地跑到我面前，雙手叉腰，眼瞪得比雞蛋還大，厲聲厲色地喝道：“劉塵旻，今天上千我打了十多個電話你怎麼不接？我還以為你出事了呢。”
我看着媽媽那副嚴厲而又急的樣子，真是丈二和尚——摸不着頭腦，嚇得後退了兩三步，小聲地説：“我……我沒聽見啊？”“你還敢狡辯。”媽説道。“我真的沒聽見，媽媽。”“你居然撒謊，為了懲罰你，不准你吃午飯，給我跪在地上！”我慢吞吞地跪下，其實，我心裏早就有數：再這樣頂嘴下去只能火上加油，如果想吃飯只能讓媽媽相信我是對的。
看着媽媽吃着香噴噴的北京烤鴨，我的唾液幾乎全湧了出來。我急不可待，假裝説：“我今天上午看電視，把音量調到了45分貝，所以才沒聽到。媽媽聽了後重重地把筷子搭在碗上，接着迅速地打開電視機，並把音量調到45分貝，打起電話來，我看見媽媽的舉動害怕得説不出話來，電話撥通了，只聽卧室裏靜悄悄的，媽媽走進卧室一看，電話線是拔了的，媽媽悄悄地走了出來，給爸爸打電話，地上跪着的我以為出了大事，難道媽媽想把我“撒謊”的事情告訴爸爸。
我打了好幾個寒顫，突然從媽媽的的機裏聽見了爸爸説：“今天早上我把是話線拔了，怕下雨，所以打不通。”頓時我從地上迅速地站了起來，跳入了媽媽那温暖的的懷抱裏大哭起來，淚水打濕了媽媽的`衣服，媽媽把我的頭抬起用手擦乾了我的眼淚，
安慰地説：“媽媽真對不起你，誤會你了，媽媽是關心你才會這麼着急的呀！”聽了媽媽的話，我的喉嚨被媽媽對我的愛堵住了，眼睛裏迸出幸福、快慰的淚花。