我與舞台再見作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我與舞台再見作文，歡迎大家分享。

我與舞台再見作文1

演出結束後，迎接我的是讚許的目光和無數根大拇指。我大方不失莊重地微笑着，也算是回答。　　只因本人才華超羣（有點自戀），所以國小時就和舞台成為了好朋友。升入國中後，懵懵懂懂的我仍和它“不離不棄”。這也激怒了身為教師的父母，一堆大道理噼裏啪啦毫不客氣地砸向我來。　　台上的節目一個個地結束，我的心也逐漸緊張，白雲從天上滾過，風從地上拂過，雞皮疙瘩瞬間遍佈全身。旁邊的同學們正玩着遊戲，絲毫沒有一點緊張的氣息，但我的`汗珠卻順着臉頰流了下來，擦去，在心裏默默告訴自己：不要慌張。　　當主持人報完我們的節目時，全班同學都沸騰了，大聲呼喊我們的名字，自己的搭檔陸續上場，我的手心不停地冒汗。終於輪到我了，大家的鼓勵聲給了我無窮的信心和力量，我落落大方地走上舞台，認認真真做着每一個動作，仔仔細細地吐着每一句台詞。全場的同學都被我們的小品逗得捧腹大笑，場面一度熱烈異常。旁邊的大樹前後搖曳，似乎也被逗笑了。舞台上的時間如飛般消逝，同學們聚集在我們身旁，所有關於讚美的詞語迴盪在耳畔。　　我悄悄地走到了一邊，眼淚浸濕了衣袖，這眼淚裏交織着喜悦和苦澀，同學們不知道舞台之下的我們付出了多少努力，這期間我掉過眼淚，滴過汗水，甚至還想過放棄。風停止了咆哮，默默看我抽泣；鳥兒停止了嬉戲，默默看我流淚……　　“張毅！”身後傳來同學的喊聲，趕緊擦掉淚花，用微笑迎接他們，原來老師要和我們合影。閃光燈的剪影裏，留下了我與舞台再見時的喜悦與輝煌……

我與舞台再見作文2

演出結束後，人們用讚許的目光和無數的拇指迎接我。我大方而嚴肅地笑了笑，這也是一個回答。

我在國小時就成為舞台上的好朋友，因為我有超羣的天賦(有點自戀)。進入國中後，我仍然堅持着。這也激怒了身為老師的父母。許多偉大的原則毫不客氣地向我襲來。

舞台上的節目一個接一個地結束了，我的心漸漸變得緊張起來。白雲在天空中翻滾，風掃過地面，雞皮疙瘩瞬間遍佈全身。坐在我旁邊的`學生正在毫無緊張地玩遊戲，但是我的汗水順着臉頰流下來，擦乾淨了，心裏默默地告訴自己:不要驚慌。

當主持人報告完我們的節目時，全班都沸騰了，喊着我們的名字。我的搭檔一個接一個地玩，我的手心在冒汗。最後，輪到我了。每個人鼓勵的聲音給了我無盡的信心和力量。我落落大方地走上舞台，認真地做着每一個動作，小心翼翼地吐出每一句台詞。所有的學生都被我們的小品逗樂了，場面一度非常熱烈。它旁邊來回搖擺的大樹似乎很有趣。時間在舞台上飛逝，學生們聚集在我們周圍，所有讚美的話語在我們耳邊迴響。

我悄悄地走到一邊，淚水浸濕了我的袖子。淚水夾雜着喜悦和痛苦。學生們不知道我們在舞台下做了多少努力。在這段時間裏，我流淚、流汗，甚至想過放棄。風停止了咆哮，默默地看着我哭泣。鳥兒停止了玩耍，默默地看着我哭泣。

張毅！他身後傳來學生們的喊聲。他們很快擦去眼淚，微笑着迎接他們。老師想和我們一起拍照。在閃光的剪影中，當我再次看到舞台時，我留下了喜悦和榮耀。