我最親密的朋友作文【熱門】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我最親密的朋友作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我最親密的朋友作文1
我的身上佩戴一條玉，這塊玉雖然和昂貴的和田白玉、綠祖母不能相比，但在我的心中這一塊小小的玉，任何東西都換不回來。
這一塊玉，是在我的生日的那一天媽媽送給我的。那是一條屬相玉，上面刻了一隻兇猛高大的老虎，守在那一片生機勃勃的竹林裏。好像一不留意就會惹的那隻老虎生氣，發出那兇猛霸道的叫吼聲。正如“竦息伏百獸，林莽稱霸王”似的。讓人驚心肉跳，連呼吸都感覺緊迫。而這緊迫中帶着一絲温馨，好像它在説：“你是我未來的`主人，別看我這麼兇猛，其實我也有善良的一面。不要怕我，我之所以這麼兇猛，是想讓欺負主人的人一點顏色看看。”
這一塊胸前的玉，不禁給了我安全感，還相當於一個忠實的好友。
每一次當我傷心時，一隻手撫摸着那一塊在陽光下晶瑩的玉石，另一隻手放在頭上，自己給自己安慰。每當那時，我就感覺這一塊胸前的玉，在用温柔的語調安慰我，它好像在説：“沒事的，沒事的，要堅強，這一點事算不了什麼。要加油，人是往前面看的，過去的事就過去了吧。”
每一次當我開心時，雙手撫摸着那一塊在陽光下晶瑩的玉石，把心中的快樂分享給它，它好像在説：“啊，有這麼好玩的事嗎？看你開心，我也很滿足了，不要不開心哦，真希望天天看見你開開心心的樣子。”每一次緊張時，透過衣服，撫摸着那一塊隱藏了的晶瑩的玉石，心裏的緊張總會平靜下來。每當那時，總聽到心裏的一個聲音：“主人，不要緊張，要冷靜，不要慌張，我相信你能冷靜下來。”一次次的話語，温暖了我的心，讓我時刻不覺得孤單、讓我覺得這世界是多麼精彩，明天是多麼美好的。
６年了，這一塊玉依然戴在我的胸前，多少次學校要求摘下來，我就是不肯，我和這塊玉，已經融為一體了······
我最親密的朋友作文2
我，有一個最最親密的朋友，那就是書。哪兒有我的身影，哪兒就有書的身影。書，是我一個形影不離的朋友。你也許好奇，我是怎樣能與書有如此深厚的感情？那還得從我幼兒園時説起。
那天，爸爸從外面回來，給我帶了一本有圖有字的拼音繪本。我如獲至寶，捧着繪本愛不釋手。裏面的故事太精彩了，我看得如痴如醉，不知不覺地看了一遍又一遍。這本繪本使我對書的喜愛一觸即發。從此以後，每個周未我都會纏着爸爸帶我去書城看書。如果爸爸答應我去書城，我便會高興得手舞足蹈；如果爸爸不答應，我會一整天打不起精神。在書城我就像如魚得水般快樂，興致勃勃地看着一本又一本的書。隨着年級的增長，我看的書也不斷地增多。從拼音繪本到童話故事，從童話故事到少兒百科，從少兒百科到文學著作，每本書都能使我如痴如醉。離開書城時我還經常會軟磨硬泡地懇求爸爸給我買幾本書回家看。
我喜歡看書，甚至廢寢忘食，到了“走火入魔”的程度。一次，我在看一本從表弟那兒借來的.《山居歲月》。不知不覺間，我好像與書融為了一體，與外界完全隔絕了。我越看越入迷，幻想着我像主人公一樣，坐在温暖的樹洞裏，披着鹿皮大衣，喝着用甲魚殼盛着的甲魚湯……忽然，我手中的書消失了。我一看手中空空如也，條件反射般地跳起來，卻碰到了站在我面前的媽媽。只見媽媽手中拿着那本《山居歲月》，哭笑不得地説：“你這小書蟲，叫你吃飯幾遍了，你都沒聽見，飯都涼啦！”我看了一下表，呀！都6點多了！我有點納悶，看書時怎麼會感覺不到時間的流逝呢？
書，我形影不離的朋友；書，我朝夕相處的朋友；書，我永遠的、最最親密的朋友！
我最親密的朋友作文3
我最親密的朋友是“粉豚豚”，它可不是隻真的海豚，而是我的玩具“知己”，每天睡覺必備的“睡友”，它與我的親密有五年之久了。
我跟它相識在香港的海洋公園，因這它是粉色的，所以我叫它“粉豚豚”。五年裏，許多夜晚，我都會抱着它，給它講今天校園中發生的故事，給它唱我新學會的歌，睡前再親親它，跟它道晚安，這樣，我那晚的夢就必定會是甜美的。我一直以為，它是仙女，是魔法師，有無窮的魔力，因為有它陪伴所以能讓我的夢變甜美，我把它當寶貝一樣呵護！
前年暑假，我去大連參加擊劍比賽，要離家一週，我就決定要把“粉豚豚”帶上，可媽媽不同意，為此我還跟她嘔氣。後來媽媽怕我睡不好影響比賽，同意了我的請求，那一刻我覺得是那麼的開心。一路上我就一直抱着它，怕託運打包會悶壞它。後來我在比賽中發揮得很出色，還獲得了全場唯一的最佳表現獎，我想這就是“粉豚豚”給予我的.力量吧。
某日，我把“粉豚豚”放在陽台的欄杆上曬太陽，放學後“粉豚豚”不見了，東找西找也不見其蹤影，太陽都快下山了，我着急得跟熱鍋上的螞蟻是的，“粉豚豚”沒有下落，讓我如一個丟失孩子的媽媽一般地失魂落魄。後來終於在家樓下的樹下發現了它，那顆懸着的心才放了下來。我小心翼翼地抱它回家，把滿身是灰塵的它洗了又洗，發誓以後再也不這麼大意了。
雖然現在我快要升入六年級了，可我的天真卻像低年級的孩子一般，離不了玩具，離不開像“粉豚豚”這樣的親密朋友，因為我覺得，和它們在一塊兒很幸福，能找回幼時的感覺，特別是和“粉豚豚”在一起的時候，我最有幸福感。
我最親密的朋友作文4
人生正如一杯茶，令人回味無窮。而生活中的愛，正如那清新嫩綠的茶葉，讓原本平淡無味的生活散發出裊裊清香。友誼，就是其中最鮮嫩的一枚……
——題記
每個人都有自己的知心好友吧？或人，或動物，甚至是一盆小花也有可能成為你無話不談的朋友。而對於我來説，我最親密的朋友則是兩條可愛的'小生命——蠶。
我已經養過好幾次蠶了。今年，同學又送了兩隻給我，它們剛孵化出來不久，渾身灰不溜秋，但上去弱不禁風，細如絲線，彷彿一片桑葉也能把它們壓倒。它們雖小，食量卻大得驚人！只見一個小黑點似的嘴巴隨着身子的扭動在翠綠的桑葉上留下一個個小洞，不一會兒，幾片桑葉就被他們消滅光了。
這兩個“小麻煩”的到來，給我的課餘生活增添了不少樂趣。每天清晨，我都得早早地起牀，去給它們摘最新鮮的桑葉；中午，在温暖的陽光的照射下，我在院子裏玩的不亦樂乎，當然不能虧待了這兩個小傢伙；下午放學後，我總是第一時間去和它們打招呼；傍晚，在夕陽的餘暉下，我用手指撫摸着它們細嫩的皮膚，任憑它們在我手背上爬來爬去……
在我的悉心照料下，蠶兒一天天長大了，它們似乎也認同了我這個主人。於是，在傷心的時候，激動的時候，無聊的時候，和朋友鬧變扭的時候，它們成了我最大的安慰。我向他們傾訴自己內心的感受，而它們，總是靜靜地聆聽，用心與我溝通。有時，聊着聊着，內心的矛盾便會豁然開朗，知道自己錯得多麼離譜。
此刻，我希望我的蠶兒快快成長，長的白白胖胖，然後吐絲結繭。我期待着它們破繭成蛾的那一刻。
我永遠都不會忘記蠶兒帶給我的快樂。啊，我最親密的朋友——蠶！
我最親密的朋友作文5
一個人生活中不可缺少的就是書，它們是我們生活中最親密的，也許你認為我説的不對，確確實實是我最好的朋友，也許你不喜歡看書，可能是因為你讀的是一本你不喜歡的書，你應該把整本書看完，才能下結論。的確我也有不喜歡看的書，也許是開頭不好看，但有些人只要看了開頭就不想看了，這是一種不好的行為，正如剛才所説的一定要把整本書看完。書的內容十分豐富讓我着迷有些書迷也這樣認為這是肯定的，但對於不會看書的人是一個難題，有些老師故意讓出一節課讓我們看書（我的許多老師就會這樣）有些人卻不好好珍惜白白浪費我這一節課拿來玩了，你認為這樣對的起老師嗎？我也不例外，但最後我愛上了看書書伴我走過人生，我要讓它與我形影不離，經常帶我遨遊知識的海洋，伴我走過童年！
一天，放學回家我突然想起今天媽媽給我買了一本《校園三劍客》我急忙奔回到家裏想一隻惡狼般的讀起了書來，那滋味是我平生最享受的'我甚至忘了記了吃飯做作業。終於我看完了書已經7點多了，我終於想起了做作業和吃飯，來不及終究還是來不及，我連忙去吃晚飯，終於吃好了晚飯我連忙去寫作業，趕了幾個小時還是沒有趕好，我不禁埋怨起自己來：唉，真該死我應該早點寫玩作業再看書呀！
第二天果然被查到了沒做作業的“罪名”慘！
正是我這種愛看書的精神，使我越來越愛看書，一個關於書的問題我一般都能答出來，也就是這樣我成為了班級的看書達人，厲害吧！就是這樣的我！
希望每個人都喜歡上看書，愛上看書，讓看書成為我們生活中的一部分，其實看書是享受，看一本好書更是享受就像名言所説的：讀一本好書就像跟一個高尚的人談話。知書達理是每個人都向往的，有些窮人甚至買不起書。
讓我們愛上讀書吧！
我最親密的朋友作文6
我最親密的朋友是我的姑媽。她中等身材，炯炯有神的眼睛透射出睿智的光芒。
每次週末，姑媽媽總帶我去廣場打乒乓球，鍛鍊身體。遊人如織的廣場總能帶給我一整天的快樂心情。
當然，作為我最親密的朋友，她的優點可不止這些。每當我在學校受了委屈總會向她大倒苦水。她呢，也從不擺家長的架子。在爸媽身上那種遙不可及的威嚴，在姑媽媽身上就一下子消失得無影無蹤。遇到我犯錯時，她也不像老爸那樣大發雷霆、厲聲訓斥，而是諄諄訓導，柔聲細問如涓涓流水洗滌着我的心靈。
那一天，在學校吃中飯時，温中豪死纏爛打，來挑逗我，我一忍再忍，終於，忍無可忍了！我怒氣沖天，二話不説，就與温中豪扭打了起來……就在這時，老師來了，温中豪頓時淚如雨下，如泣如訴，一把鼻涕一把淚地向老師訴説自己的“冤情”，來了個惡人先告狀，顛倒黑白。我有口難辯，氣得直翻白眼，老師居然聽信了他的讒言，狠狠的批評了我一頓。這一天，我的臉都“印着黑炭”，像一朵即將劈雷砸雨的陰雲，眼裏閃着憤怒的`火光，看誰都不爽。
回到家，我倒在牀上，躲進被子裏，抽泣着。儘管我不想哭，可不爭氣的淚水已經在眼眶裏打轉轉了。姑媽媽注意到了我的不正常，便來詢問。我將事情的前因後果，來龍去脈統統倒了出來。剎那間，我感到舒服多啦。“你打人就是不對，不過他百般挑釁也有錯……”姑媽媽語重心長地説：“你應該學會忍耐，做任何事情都不能太沖動，要三思而後行……”通過姑媽媽的開導，我的心結終於解開了，臉也“多雲轉晴”了。
她是我的良師益友，是我能夠信賴的家人，我最親密的朋友——不擺家長架子的姑媽！
我最親密的朋友作文7
它，是一個不會説話的老師；它，可以給人帶來快樂；它，能讓人們得到許多許多的知識。它，就是——書籍。大家可能會覺得奇怪，為什麼説書是我最親密的朋友？這並不奇怪，書就像一位老師，不會説話的老師，一直陪在我的身邊。書，他還有神奇的魔法，在書的世界裏，漫畫書是開心果，給你帶來快樂；文摘是老師，提高你的作文，閲讀能力；偵探小説是警察，帶你一起破案。
我喜歡它們，他們都是我的好朋友。但有人説，書既不能吃又不能穿，那有什麼用呢？其實他很有用，雖然既不能吃有不能穿，但他有你想象不帶的力量：在你心情不好的時候，看一看漫畫書，把你的煩惱跑到千里之外；在你就得自己的作文成績不好的時候，看看文摘，把你帶進知識的海洋；在你無聊的時候，看看偵探小説，他會帶着你和警察一起去破案，增加一些刺激感。意料不到它有這麼大的魔力吧！記得一次，媽媽把我鎖在家裏，不讓我出去玩，我呆在家了，無聊極了。這是，我在桌上看見一本書，是快樂大偵探，！我一拿起，就津津有味地看起來，一隻小兔子，他是開蜂蜜店的，它發現自己的.蜂蜜常常被盜，就去找稽查，警察通過思考，觀察。找到了小偷。我看着看着，不由自主的拍起了手。
我還記得，我語文測試考差了，媽媽知道了，批評了我一頓，最後，我多多看書，多多摘錄，第二次測試，我去的了好成績。我還記得一次，我和同學鬧變扭，十分不開心，我到了圖書館，找到漫畫書，看了起來，一個人住在牧場，她有個兒子，還養了幾頭奶牛，最近奶牛有奶了，他把那擠到奶桶裏，一會兒，兒子對母親説：“媽媽，耗子掉到咱家的奶桶裏了”“哎呀，你有沒有拿出來啊？”“沒有。但我把咱家的貓扔進去了。”我看了這個笑話，禁不住哈哈大笑起來，把和同學鬧變扭的事忘得一乾二淨。我愛書，它能給我帶來歡樂；我愛書，它能是我們變的機智，聰明；我愛書，他是我最親密的朋友！
我最親密的朋友作文8
在我的房間裏，有一隻毛茸茸的玩具熊，她成天呆在我的牀上，連我們家的客廳也沒去過。她有着一張肥嫩嫩的臉，耷拉着兩隻雪白的耳朵，黑眼睛圓滾滾的，小鼻子又扁又黑，還有一隻小嘴巴被埋在潔白的毛裏。因為玩具熊身體胖胖的，手短短的，腳圓圓的，看起來又頑皮又可愛，所以我管它叫“小可愛”。
我每天一回到家就能見到“小可愛”。當我開心的時候，就會抱抱她、親親她，和她説悄悄話；當我生氣的時候，就拿她當出氣筒——用枕頭砸她，用繩子捆它；當我無聊的.時候，就會用自己小時候的衣服把她打扮成白雪公主……我們成了形影不離的知心朋友！
你們知道嗎？“小可愛”不但能陪我玩，她還會唱“安眠曲”呢！
有一天晚上，已經關燈睡覺一個多小時了，我那雙快活的眼睛還是睜得大大的，就算閉上了，心裏也安靜不下來。我翻來覆去，一會夾着被子，一會把被子踢開。後來，我努力使自己平靜地躺着背課文，把會背的全背了一遍，還是不見效。這下，我可急了，只好爬下牀站在窗前，呆呆地望着月亮出神。忽然，我又擔心睡遲了，明天上學要遲到。但是越急越睡不着，我只好垂頭喪氣地回到牀上，抱緊了“小可愛”。我看着她眼睛瞪得圓圓的，就安慰自己：別生氣，“小可愛”不是也睡不着嗎？有一個好朋友陪我作伴兒呢！我輕輕地撫摸着“小可愛”毛茸茸的身子，慢慢閉上了眼睛。摸着摸着，這柔和的感覺使我想起了一首媽媽唱過的安眠曲。我一句一句地在心裏唱起來，並用心地聽着。這優美的歌曲在我心裏自動重複播放，我聽着聽着，不知不覺就進入了甜美的夢鄉……
第二天早上醒來，我激動地親了親“小可愛”。多虧了“小可愛”呀！要不是她“故意睡不着”，陪伴我，我怎能平靜下來？若不是她那毛茸茸的細毛使我想起安眠曲，我怎麼能很快進入夢鄉呢？
所以，我非常感謝小可愛三年來帶給我的快樂和幫助，她是我最親密的朋友！
我最親密的朋友作文9
友誼是和諧的曲子，讓人心曠神怡；友情是一盞燈，在黑暗中的人感到光明；友誼是清風，驅散心頭的愁雲；友誼是一團火苗，讓人温暖安心……朋友之間，偶爾也會有一點的摩擦。
我有一位親密的朋友，叫林煒靜，她——是一個活潑開朗的小女孩，是一個個子高高的，一條馬尾辮，學習成績優異，她是一個好學生。我們相處的時間並不多，但是在雙休日、假期中都會碰面。我們朝夕相處，猶如親人一般的互相關心。她和我都熱愛體育，我們倆都喜歡打乒乓球，偶爾也會叫一些夥伴，增加樂趣！
平時，我也會去她家玩玩。一天，我們去對面公寓的公園玩耍。我們帶上了自行車，MP3……在公園遊玩。那裏風景怡人，有很好的運動設施，有網球場、乒乓球桌、羽毛球場、枱球桌，那是我第一次看到這麼好的公園。還有童稚的小朋友在那兒滑滑梯，我們也陷入了童年的.幼稚心靈，也一起滑滑梯，你追我趕的，笑嘻嘻的，我們玩累了，靠在搖籃上休息聽流行歌，在那兒自由自在的哼起來，休息完了，她就教我玩滑板，兩隻腳扭來扭去，笨手笨腳的，在扭得過程當中有一股要掉下去似的。不耐煩地説：“不學不學了，怎麼那麼難啊？“那我們去餵魚吧？”我高興地説：“好啊！let’go！”於是，我騎着自行車，她滑滑板來到了魚池邊。“哇塞！好多魚呀！真可愛！好想帶一條魚回家作味佳餚！”“好了別想了，拿出麪包，一點一點地餵它們吃吧！”“好！”我們各自拿了一小塊麪包扒了下來，給小魚兒吃，這兒扔扔，那兒扔扔，可有趣了！小魚兒爭先恐後，好像好久都沒吃似的……
一轉眼，看看手錶已經5點多了，玩了3個小時了，該回家吃飯了。吃完以後又要和好朋友分開了，真是有些依依不捨！不過沒關係，有的是時間，我們還可以相聚好好玩。
我的好朋友，希望我們的友誼不會斷，是味淡的清茶，讓人寧靜温馨；也希望我們的童年有唱不完的歡樂與純真，永遠都沒有結尾的故事！
我最親密的朋友作文10
我有許多朋友，有的是鐵哥們；有的是知心姐姐；她們都給了我無限的歡樂，温暖。
當然，山有最高的，湖有最清澈的，花有最美麗的，朋友也有最親密的，我也有我的最親密的她。她就是我最親密的朋友，最懂我的“蛔蟲”，最疼我的妹妹。雖然我是姐姐，她是妹妹，但我們只差一歲，我寧願自己做妹妹，永遠把她當姐姐，因為她總是在我最困難，最需要幫助的時候出現在我身邊，帶來意外的驚喜。
記得有一次，上品德課，老師讓我當小老師，給同學們上一節課。不試不知道，一試才發現當個小老師也不容易，又是備課，又是做課件忙得不可開交，好不容易備完課，鬆了口氣，絆腳石就出現了，課件該怎麼做呢？腦子轉了好幾個急轉彎，才開了一個最簡單的頭，我不經發起愁來，好像一下子老了十歲，心煩！也許太累了，不知怎麼的迷迷糊糊的睡着了，卻不知這一切都看在了妹妹的眼裏......
第二天上課，我才想起課件還沒做完，表面上我微笑着看着大家，好像萬事俱備只欠東風了，其實心裏早就亂成一堆打死結的毛線團了，腿肚子都發軟了。該怎麼對同學們交代呢？正在這時，妹妹來了，對我揚揚手，把U盤往我手裏一塞，;説：“姐姐，你把做好的課件落家裏了。”説完還一個勁地向我眨眼間，以我們多年的默契，我立刻明白課件妹妹已經幫我搞定了。此時我才發覺一向活力四射的妹妹居然有氣無力，臉上還頂着個黑眼圈，都快成國寶了，注意到了我的目光，妹妹躲躲閃閃，找個藉口偷偷溜了。看着她消失在走廊盡頭的身影，我的心裏暖暖的，甜甜的，有着説不出的'幸福。
此刻在我心中，她好像是黑暗中的太陽，把陽光灑向黑暗，她又像是一條魚兒，在我平靜的新湖裏留下陣陣波紋，她更像是一個大禮包，拉開彩帶打開盒子，裏面有着無數的驚喜，等着我去發現。
她就是——王一涵，給我無限温暖的太陽，我最親密的朋友。
我最親密的朋友作文11
同學們一定有過這樣的經歷和體會，通過與他人的交往，不僅可以更深入的認識別人，同時也可以更好地發現自己身上一些忽略的東西，從而更好地改善自己。人就在不斷的理解中擴大自己的眼界，一步一步地成熟起來的，因而，把自己對於他人的理解及時地記錄下來，對於我們自己也是一種學習的過程。
我最親密的朋友是孫玲瓏，她是一個天真活潑的小女孩，有時温柔，有時調皮。她有着一張胖嘟嘟的小臉蛋，臉上通紅通紅的，像一個紅紅的大蘋果，眼睛小小的，黑溜溜的，如同珍珠一般，鼻子小小的，鼻樑高高的，一張櫻桃小嘴和一口潔白的'牙齒。看上去很可愛。我們兩個相處的很好，也很親密。
她就是我的前桌，每天我都能看見她，有時她還找我玩，她和我一起玩三拍子。有一次，午間休息，我和玲瓏還有其他同學一起快樂地玩三拍子，第一回，有我來拍，拍了拍，我數1，2，3，我轉過頭看見同學們和玲瓏拍了一下我的身後，我説“停”就跳到玲瓏那裏，我們互相之間擁抱一下，表示我們的親密。
有一次，林老師叫我們兩個去一趟辦公室，我們兩個人手牽手來到辦公室。林老師問玲瓏：“雨馨上課有插嘴嗎？”玲瓏説：“有進步!”我説：“還有一點。”林老師説：“玲瓏，以後就由你負責監督雨馨吧！”玲瓏爽快地説：“好的。”説完我們倆説説笑笑回到了教室。
還有一次，我們倆踏出温馨和諧的校園時，孫玲瓏去輔導培訓班寫作業，我自己走路回家，在校門口外我們倆發現地上有一張20元的紙幣，我們倆迅速地把錢撿起來交給扶助員。我們倆你拍拍我的肩膀，我拍拍你的肩膀，開心地分別了。
我覺得我自己交了一個愛勞動、思想好、成績好的朋友，我感到非常地自豪。
我最親密的朋友作文12
“哥們兒！去小溪裏洗個澡吧！”我一邊説道一邊把書包往旁邊一扔，一頭栽進了水裏。“哥們兒！快下來啊！肯定是害怕了！”我用激將法勾引着它。果然，哥們兒中計了，也一頭栽進了水裏，還濺了我一身水花。“好啊，你敢這樣對我!”我故作生氣的樣子説道。同時，又向那兒潑去一陣水，看那哥們兒被嗆得狼狽的樣子，我忍不住哈哈大笑起來，哪知，就在這不禁意間，哥們兒向我潑來了一陣水。“看我攻擊你！”我向哥們兒猛地衝了過去，可誰知它那麼敏捷，“呼”地一身閃開了。就這樣，你撲我，我撲你，我們玩得不亦樂乎。
玩累了，我爬上了岸，哥們兒也跟着爬了上來。我帶着哥們兒躺在樹蔭下面，等着衣服晾乾。我望着蔚藍的天空，望着自由飛翔的鳥兒，望着一切的一切，不知不覺的進入了夢想。我迷迷糊糊地睜開眼，發現哥們兒正趴在我的身上，用它那熱乎乎的舌頭舔着我的`手，一見我醒了，便開心地“汪汪汪”地叫起來。
是的，哥們兒是一隻狗
時間過得飛快，明天就要返校了。我要一個月才能見到哥們兒了。那天晚上，我熬夜用鐵環做了兩個心環，一個給哥們兒，一個給自己，這樣就代表我們哥倆的心永遠在一起了。躺在被窩裏，握着冰冷冷的心環，悲傷，痛苦，捨不得一下子全湧上心頭。我任淚水在臉上流淌，任左眼的淚水流到右眼，右眼的淚水流到手背。
早上，我蹲在哥們兒的面前，小心翼翼地將心環繫到哥們兒的脖子上，輕輕地説：“哥們兒，我要去上學了，放心，我會回來的，一定。你要等我啊！”“再見！”我起了身，徑直向門邊走去。哥們兒瘋了似的追了上來，抱住我的腿不放。我掙扎着脱離了哥們兒的擁抱，跑出了家門，踏上了汽車。我伸出窗門，向哥們兒喊着：“哥們兒，再見了！”車上的人馬上議論紛紛説我怎麼叫一隻狗哥們兒，可這時 的我已經顧不了這麼多了，因為我已經淚流滿面了。
“汪汪汪”哥們兒朝我叫着。我知道，那是哥們兒叫我早點回家呢!
我最親密的朋友作文13
我相信，每一個人都會有自己最親密的夥伴或朋友吧，而我最親密的夥伴或朋友吧，是一隻典型的母獅子狗哈利。
哈利，擁有着一身黃白相間的毛，摸起來毛茸茸的才，它很乖，性格也比較温順，對我特別好，當然，要是把它惹火了你就得小心你的小命啦！因為它會對你叫的哦。
我和哈利的關係特別好，都願意為對方赴湯蹈火，在所不辭。有時候，我笑，它也會使勁地搖着尾巴；我難受，它也會不好受，它會歪着頭，用那憂鬱的眼神看着我，從眼神中，我便知道了它對我的理解。
記得有一次，那是傍晚了，我們第一次把哈利送到媽媽的廠裏去看門。把它拴起來，我的心萬分傷痛，就像刀子在割一樣。我們就走了，可媽媽還沒走，可哈利一直在叫，沒辦法，媽媽又把它解下來，讓哈利寸步不離地跟着她，沒想到，哈利還真聽話。
可好狗不幸運，跟着媽媽竟然跟丟了，這應該怎麼辦呢？因為那時已經很晚了，天很黑，伸手不見五指，一直找不到，找了一個晚上了，還是沒找到，就連我也來找了，叫了幾聲也沒有回答。一個小時過去了，還是沒有它的一點音訊，因此，我特別傷心，嚎啕大哭起來，哭了一個晚上，把眼睛都哭紅了，還只是一直在心疼哈利。
還算老天有眼，第二天，媽媽開車帶我們區廠裏的時候，看見哈利就蹲在路口旁等着我們，我的'心情激動萬分，立刻下了車，奔向哈利，和它親熱了一會兒，幫它洗了個澡，買了些專用的日用品，看着它那活潑可愛的背影，我會心地笑了。
以後，我更加照顧它，即使狗糧沒了，我也會買大魚大肉回來給它吃，讓它豐衣足食，生活的無憂無慮，自由自在，給它一個好的環境成長。它呢，也懂我的心，我不開心時，它也會逗我笑，我開心時，它會陪我遊玩，使我樂得合不攏嘴。
哈利，是我這輩子最最親密的朋友，沒有了它，我的人生中就會有缺憾，只要它過得不好，我也不會有心思去樂我自己的，我會堅持讓它過好，讓它成為世界上最幸福的狗狗。
哈利，你真是我的親密朋友！
我最親密的朋友作文14
我曾經有過許許多多的鉛筆盒，可是，最讓人留戀的還是陪伴了我2年多的“笑貓布袋”。
“笑貓布袋”其實只是一個布袋鉛筆盒，可它卻是一個名副其實的“笑貓布袋”，因為它最前面畫的是一隻笑着的小貓，旁邊還有一隻小鳥，它們似乎在對話一樣，周圍寫着各式各樣的英語，那場面可真風趣橫生呀！“笑貓布袋”分為三個部分。第一個部分是硬幣們的天下，裏面可寄存着我的全部積蓄，有好幾個一元硬幣，3張十元紙幣和2張二十元紙幣，弄丟了我連家也不能回了！
第二個部分是尺子和一些零零散散的小物品，可千萬別小看這些東西哦！在數學課上和寫作業時，尺子們可幫了我一個大忙，要是沒有它們的話，我的考試和作業可得不了滿分嘍！
第二個部分和第三個部分中間有一個“萬丈深淵”，裏面存有幾支巨大無比的'“神筆”—鉛筆。在美術課上時，我就拿起“神筆”在紙上像跳舞一般地畫起那一幅幅栩栩如生的圖畫，讓老師打上那一個令我驕傲的閃閃發亮的大紅星。
最後一個部分，可是最齊全的部分，裏面有資格最老的鋼筆，幾支輕巧新穎的水筆，那形態各異、身體別緻的塗改帶，還有老當益壯的橡皮。每到我開始寫作業了，水筆就第一個跳了出來，跟我共同寫完作業;在我寫錯字時，塗改帶就“唰”的一聲幫我塗好了；到我練字時，鋼筆毫不猶豫地讓我握着它，完成那一個個酐暢淋漓的鋼筆字；每當我畫畫畫錯了或用鉛筆寫錯東西時，橡皮總是毫不畏懼地擦掉它。
我的“笑貓布袋”猶如一個大家庭，橡皮、尺子、水筆······都和睦相處地生活在“笑貓布袋”裏，不分晝夜地為我服務。
我愛我的工具們，更愛我的那“笑貓布袋”。
我最親密的朋友作文15
我是在上幼兒園大班時接觸琵琶的，當時一看到它就來勁了。撥撥這根弦，按按那個音，把它當作一個奇妙的玩具，並不厭其煩地把玩着。不久，我有了一把屬於自己的小琵琶，便下定決心要學好琵琶。
不久，我考入了少藝校，開始正式學習琵琶，也開始嚐到學習的酸甜苦辣。從此，琵琶也就成為了我最親密的朋友，與我朝夕相伴，甘苦與共。
因為指導老師的不同，指法流派也不同。原先那位老師的指法猶如鳳眼，扁扁的，尖尖的，有點像是小鳥的嘴；現在這位老師的指法猶如龍眼，裏面圓圓的，並且手型要大，就像握着一枚雞蛋。為了矯正手型，我費了九牛二虎之力，但總是做不好，受到老師批評時，心裏酸溜溜的，總有説不出的委屈。但隨着指法的調整，不斷得到老師的肯定，現在偶爾還會感到一絲絲的留戀。
當然，學習之中也會嚐到甜頭。每當老師表揚時，我都會為自己感到驕傲，因為自己又邁進了一步，也讓我更加自信，學好琵琶的信心也增加了許多。當我拿到琵琶的考級證書時，又在期末的文藝考試中得了A+時，在各級演奏比賽中得獎時，或是看到別人陶醉在我的琴聲中的樣子，都讓我為自己的.付出感到欣慰，感到快樂。
甜的前提是苦，苦是免不了的。每當我在練琴時，聽到外面傳來的嬉戲聲，想到小夥伴們正在歡快地玩耍，那是多麼大的誘惑啊！氣得我亂彈一通。唉，為什麼自己當初要選擇學琵琶，要吃這份苦呢？
辣是最強烈的滋味。每次練琴，我嬌嫩的指頭撥動着鋼絲琴絃，刺刺地痛，一放手就留下一條條紅紅的印痕，火辣辣地疼，真希望有人來撫慰我被燒得火辣辣的心。這時親人的關懷，老師的鼓勵無疑是最好的安慰劑。
琵琶，這位親密的朋友，讓我悲傷，讓我痛苦，讓我憤怒，更讓我快樂，它讓我嚐到了人生的各種滋味，也讓我對人生的真諦有了更深刻的解釋。我願與琵琶成為永遠的朋友，一起進步，共同成長。