不公平作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的不公平作文，希望能夠幫助到大家。
不公平作文1
她喃喃自語般，埋怨這個世界的不公平。
老公極無主見，盡幹一些亂七八糟的小事，大事都聽從父母的。相處毫無默契，他不知道這段婚姻還能保持多長時間。
公公婆婆總干涉她的事情，當面總是循循的教導她怎樣做人，背後卻經常説她的壞話，還從各個方面不厭其煩的打聽她的隱私。
父親死愛面子，總是活在過去當官的時候。如今病重，頹廢至極，寸步難行，但虛榮不減當年煢煢孑立似一個人。
母親脾氣極大，任何人都不能違背母親的意思。因為母親，她放棄了太多的幸福，
在單位領導使各種臉色。昨天，還要她加班，最後大吵一架，掃興而歸。
這個世界，是一個不公平的世界，人人都在欺負她。
這是一個病態的世界，周圍的人，每個都如有病一般。
她就這樣喃喃自語的向我傾訴，傾訴這個世界的不公平。
但她自己不知道，她就是那個病得最重的人。
不公平作文2
大人是家庭的主人，家裏的什麼事都是他們説了算，我們小孩子就像一個下人，他們説什麼，我們就得無條件服從。有時他們是為我們着想，有時是為他們自己想，對我們也很不公平。
就像上次，我放學回家的時候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅乾，爸爸不買，説我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢。”爸爸像沒聽見一樣，就是不買，我很生氣。
還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒説，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的錯，為什麼待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。
我認為大人們不應該太霸道，要聽聽小孩子的心裏話，站在孩子的角度想一想，正確的引導我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會傷了我們的心。
不公平作文3
我的老師不公平，她只對女生好，對男生不好，有時還兇我們。一個女生被一個“猛男”打哭了，其他女生打了小報告後，老師第一時間衝出辦公室，拿出一條“苗條”的小棒，“啪”的非常用力地打過去，那“猛男”當場就哭了。一個男生被一暴力女打得左一塊紅，右一塊紫。那女生被請進辦公室，老師卻温柔地説：“下一次不能打了……行嗎？”那女生滿臉堆笑地説：“知道了，以後不會了。“只見她走出辦公室，還得意地斜眼看了看那個“受害者”。
更氣人的是老師是個作弊的幫兇，這次試卷發下來，我只考了93。5分，可我同桌考了94分，只比我多半分，而且她大部分的句子後面都沒加句號，老師也不扣分，但我一個句號未加就被扣分了，好不公平。在班裏，我們男生只有捱打挨批的份，而女生們可以得意洋洋地欺負我們男生。
老師真不公平，只幫女生，難道她不是爸爸生的？
不公平作文4
我就是在想啊，為什麼上帝要把老鼠變得令人討厭，我決得它很可愛啊，其實老鼠也不願意偷東西，誰願意得人天天追着趕呢？它們也想好好的活啊，誰想死？可沒有辦法啊？你們説，老鼠不偷東西能幹什麼？
貓的待遇就不同了，有的貓一天到晚什麼事也不用做，照樣有吃有喝，還有温暖的被窩，一天到晚就在那兒"喵喵喵的叫還有人幫它洗澡。。。。。。真是搞不懂（不包括勞動的貓）
其實，大家想一想，大家都説老鼠偷東西，不做出貢獻，我覺得這種説法是錯誤的，那些白老鼠成天被科學家拿去做實驗，它們有沒有説什麼了？沒有啊！那些貓咪呢，只捉了個老鼠，主人就開心得不得了，什麼都獎給它，反而那些為科學界做出了貢獻的白老鼠，不僅從來都不被人們紀念，而且人們還日益加深對它們的傷害。
一些總是外表看起來文質彬彬的人，嘴上説得頭頭是到，其實説不定連老鼠都不如！所以大家不能以外表看"鼠！更不能一棒子打死全船"鼠！
它們看起來個頭是小，可也不至於小到讓人們無視它們的存在吧？所以，我要為老鼠們聲張"不可以盲目的傷害老鼠！
大家評評理！
不公平作文5
公平往往是相對而言的，在某個角度看似公平，可換個角度或許會發現裏面的不公平。
就拿材料來説吧，在考官認為每個人接受一樣的任務這很公平，但對於被考的動物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹這不是強人所難嗎？這對於那些無法爬樹的動物實在是太不公平。
在我們的社會上也時常會出現一些看似公平實則不公平的事。如在某些測驗，誰能保證這次測驗正是自己擅長的呢？只憑一次小測試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們在現實生活的能力上遠超他人，這又不是沒有的事。
就如一羣人看同一片天空，有人會看到藍天白雲，這些令人心情愉悦的東西，而有人卻只能發現烏雲和雷電，心裏充滿恐懼。
用同一的方法來測試所有人，這是不公平的，對不同的人要有不同的方法，這樣才能真實地考出他們的才華和能力。就如音速的飛機下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚上岸了就是隻綿羊。硬是要求別人做自己不擅長，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
不公平作文6
不公平的事件，有時會出現在生活中，然而，我家的不公平事，是因刷碗引起的。
姐姐寒假沒回來時，一般都是我幫媽媽刷碗，自己一人幹，自然沒有事，姐姐回來後，我們分好:早上中午我刷，晚上姐姐刷。我們堅持幾天表現都很不錯。因此，家裏有客人來，媽媽總自豪地説：“只要我兩個女兒在家，我就沒刷過碗。”
有時候，姐姐不舒服總讓我替，説等她好以後，再刷。每次讓姐姐替我的時候，還得説幾句好話，因為姐姐不是那麼快答應。
不久，我和姐姐都變懶，姐姐有時候總説：“為什麼我回來，你就變懶？”“不是我懶，我在家的時候經常刷，按理説，你回來以後，就是你一個人刷，”我也毫不示弱。有時媽媽也總站在我這邊，姐姐嬉皮笑臉的説：“我不刷，”説着就進屋。
每次吃完飯，我們都因為刷碗的`事情，爭吵幾句。姐姐認為，她回來我不刷碗，説我偷懶，姐姐心裏覺得是有一些不公平的。
現在，姐姐回學校，走的時候，姐姐一次也沒刷。她説：“你再習慣習慣。”
因為刷碗的小事，在家中唱出快樂的符號。
不公平作文7
新的學期開始了，要競選班幹部了。你可別小看了這競選，它在我們心中比競選美國總統還神聖呢！因為我們每個人都有着做“總統”的願望。是呀，不想當將軍的士兵不是好士兵！晚上做夢，我都在做“班長夢”。
下午我來得很早，和陶富悦她們一起討論選誰，可倒黴的是因為陶富悦坐在空調邊，周圍都是人，他們又是上桌子又是推人，害我們發威，讓我們人氣大減。終於一學期一度的競選“總統”大會開始了！首先：張老師讓大家準備一張白紙，然後在紙上寫上你認為很好的學生，十分鐘後……我們都寫好了。老師讓嶽曉穎和潘心彤上來，一個讀、一個拿紙，開始了。周愷、林靜怡、嶽曉穎……丁瑜欣、潘心彤、郭振昊……就這樣時間一分一秒的過去了，最後我只得了７……７票，嶽曉穎和林靜怡都二十多票。
最後嶽曉穎是班長、林靜怡是中隊長、郭振昊是語文班長，我是值日班幹……
等選完了，張老師説，這次選舉是五年來最差的，不管和不負責任的班幹票數都很多，真正負責的票數還少了，一聽老師這樣説，我也感到是這樣的。唉！不管他，重在參與嘛！
不公平作文8
每個人都曾擁有機會，不管是成功者或是失敗者。比如説：生命，它就是上天賦予你最寶貴的機會。既然上天創造了你，給了你來人間的機會，讓你自己去闖蕩，你就應該好好珍惜，做一些有意義，有價值的事。愚者總嫌機會太少，上天不公平，一切都不美好；而智者懂得珍惜機會，總覺得人生是匆忙有意義的，應該細心品味。
給大家講個故事：從前，有一位智者和一位愚者生活在同一個屋檐下。智者天天吟詩作對，讀書，日子過的很舒心；而愚者卻虛度光陰，不僅終日四處遊蕩，而且還總説智者不懂得“享受人生”。不久之後，科舉考試就來臨了。智者一副胸有成竹的樣子，愚者雖然心裏沒底，但還是抱着一種僥倖的心理參加了。可是成功往往只屬於那些準備好了的人。發榜了，智者如願以償，拿了個頭名狀元，成了當地風光的人物：愚者自然是默默無名。事後智者勸他要努力，把握機會。而他呢，非但不知悔改，反倒埋怨起上天來。他竟然説上天不公平，認為自己是“英雄”無用武之地。
其實每個人都擁有機會，貴在珍惜。不要一味地奢求生活會不斷給你創造機會，更不要奢求機會會牢牢抓住你不放，因為它是公平的，他屬於每一個人，更屬於那些準備好了的人。
不公平作文9
我一向是一個活潑、無憂無慮的女孩，可是最近我遇到了煩心事。
我和黃寧昕、葉露、阮一丹是知心的好朋友，一起做遊戲，一起參加銅管樂隊，非常快樂。但是最近，肖新宇來到我們這個整體，拉開了我與她們的距離，我像掉進了一個土坑，還沒上來，肖新宇把土坑就一點點挖深……現在，肖新宇和她們一起聊天，一起做遊戲。有一次，我想和葉露説説話，肖新宇拉着葉露，還不耐煩的對我説：“走開！走開！”我怔住了，心靈上被劃了一道深深的口子，望着她們遠去的身影，我不知該怎麼辦，慢慢走回座位，心裏想：怎麼會這樣？不會的，露露和肖新宇好，可是為什麼排斥我呢？我在哪兒做錯了？週四那天，我正在做作業，陳思源突然來襲擊我，我逃跑，跑到黃寧昕、葉露、阮一丹、肖新宇那兒，向她們求救，本來黃寧昕會讓陳思源不要追我，可是現在肖新宇讓陳思源來追我，，我落荒而逃，肖新宇不斷地告訴陳思源我的位置，我狠狠地瞪她了一眼，又逃了。
每天晚上，我都會默默的流淚，直到十點多才睡着，我想從心底裏喊出：這不公平！
不公平作文10
今天，我遇到了一件極為不公平的事。
上午，小妹閒着沒事做，就大聲唱着：“春天花會開，李佳穎去……”我怒氣衝衝。然後，她又想逗一個人不太好玩，又以同樣的方式唱金萍。“惡不可赦！”我張牙舞爪地衝了過去。她大叫了一聲就跑了，鞋子都掉下了。
我們覺得她小，就打算讓一讓她。最後只藏了她的鞋子。
她回來了，到處找鞋子，找不到，又見我們不理她，就嗚嗚地哭了，真沒骨氣。接着，她又去告狀。“去吧，告狀鬼！”
奶奶回來了，後面跟着小妹。奶奶不分青紅皂白就直罵我們，真是冤啊！金萍沒骨氣地哭了，真是的。
“你們比小妹大，該讓着她。”奶奶説。“我們讓了，”我説，“要是她也有10歲，我早給她一拳了。”小妹一直在笑，可惡！
過後，我對金萍説：“小妹最先犯錯，而她卻不捱罵，就因為她小，不公平！！”
不公平作文11
自從我那篇"真正的壞人"發表過後，有很多朋友都來給我打分。但是你們可曾知道，當我看見自己的分數慢慢下降時，心情有多沉重？
我看了朋友們的投票表：精品收藏11點，還行3點，退稿3點。我明白給我加兩分的朋友當時心裏是怎樣想的。有可能確確實實我的文章寫得好，也有可能他們同意我的觀點，看在我和他有同感的份上就給我加兩分；打還行的朋友可能是因為他們其實是追星族，但是對我的文章感覺不錯。打下族，但是對我的文章感覺不錯。打下的高分。也或許是因為他們不怎麼追星，但是他們實事求是，認為我寫的文章不是很好，才打下分數。而打真糟的那些朋友，有可能是因為他們本身愛追星，於我有反抗的意見，所以才打真糟。可能還有其他的原因，我就不明白他們那些人的用意了。
其實我也不是批評那些給我打真糟的朋友，他們有他們的想法，那種想法是我不能完全理解出來的，當然我也有自己的想法，這篇文章就是我的真心的看法。我不是強求大家必須給我打高分，只是有些人的想法讓我感覺不公平。
不管你們怎麼看我的文章，我還是感謝你們給我提出的建議。我會努力努力在努力，讓"真糟"那條線越來越短......
不公平作文12
從前我是一個活潑可愛的一位小女生，我在期盼下長大。
從我一出生 就面對微笑，而那時候我是多麼的快樂，是多麼的可愛，但我現在已經回不到我那甜蜜而美滿，温馨的家了，這種感覺我重來沒有想像過，這種感覺刺痛了我的心，從那以後我的金色童年將變成灰暗無比。
雖然那時侯我們家不是很好，可是我生活的很快樂，雖然我們現在住進了新房子，可是我並不快樂呀，老天爺難道我的快樂離我而去了，老天爺呀，還我快樂把我不再要爸爸媽媽努力掙錢，不要讓他們忽略了我的感受，我需要愛，我需要一個完整的家庭，我不奢望有金錢，我不擁有金錢照樣過的很快樂，老天爺你聽到了我的呼喚？
自從我們家努力還錢的着一段時間，我們家走過了很多坎坷，但我只能無力的對您説認為着對我們家公平嗎？
不公平作文13
今天第五節課是體育課，經過上次的教訓，我已經不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的不滿和怨恨。該上課了，我們做完眼保健操後，練習了50米跑。老師對我們説：“今天就練到這。”我心裏默默高興。老師接着説：“男同學可以做其他運動，女孩子留下來。”為什麼？男同學為什麼可以玩，女同學卻要留下來呢？這不公平！
老師説：“你們就練習從這個點到那個點跳過去吧！”我跳呀跳，怎麼也跳不過那個點，老師見況，説：“你怎麼跳不過去？這有這麼難嗎？”我説：“老師有沒有其他選擇？”“要嗎你就跑操場十圈。”我毫不猶豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了......”我辛辛苦苦的跑了兩圈，就已經筋疲力盡了，還有把八圈哪！
“敢問路在何方，越走越迷茫.......”但這怎能難倒我呢？更難不倒我的決心。我邊跑邊看着老師和那些沒選擇跑的同學們，他們玩得正開心，我被氣昏了，他們怎麼能這樣呢，老師怎麼能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的衝向他們，我感到一股力量控制着我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了......體育課，永遠是我的煩惱！
不公平作文14
人生就像一個不平衡的天平，有時偏左，有時偏右。在我們班，老師也是這樣。
我們週五發生了打架事件，參與男生佔10%，女生佔2%。老師説體育課男生罰坐，許多男生抗議：“有些沒打架！”“沒打怎麼不去制止？”“制止了，沒用。”體育課我們男生罰了坐。老師的想法60%是對的，40%又是不對的。因為每次上課都是男生回答，一節課下來，女生只有兩個人回答。男生雖然淘氣，但上課時回答問題很積極。在這裏，我想對老師説：“請你們改變重女輕男的想法，男女應該平等。
我想對愛打架的男生説：“人生只是一場夢，夢醒後就當什麼事也沒發生，不要為一點兒小事而引起打架。
我想對喜歡嫉妒、嘲笑男同學的女同學説：“假如你被別人嫉妒或嘲笑，你會怎麼想？”
我想對隨波逐流的同學説：“如果你縱容別人做壞事，還與一起做壞事。我們大家應這樣才不會隨波逐流：要你選擇事情的方向，不管你怎麼選都是錯的，那麼裝傻就是最好的選擇，這是沒選擇時最不易犯錯的方法。
人生是有限的，我們所能做的只不過在有生之年讓自己過得高興些罷了。人不能十全十美，女生也有犯錯的時候。我相信，我們男生只要改正了缺點，我們也是聽話的乖乖男。
不公平作文15
人家都説天氣變化無常，老天爺是最公平的。可我卻不這樣認為。
從我去年當上校級領操員開始，老天爺就開始和我過不去。我其實並不想領操，你想想：在台下輕輕鬆鬆的做操，偶爾可以停下來喘口氣休息一下舒服呢？還是在司令台時拿出十二分精神，肌肉繃得緊緊的，頂着烈日炎炎地做操舒服呢？用一個腦細胞想想就知道，肯定選擇前者。但是，當了就是當了，沒辦法挽回。於是，我被分到了星期四。我的另一個同學被分到了星期三。之後的日子裏，我便天天盼望週四下雨，誰不想休息休息；同時又希望週三放晴（不解釋）。But，奇怪的是，週三總是下雨，而週四總是大晴天，這便造成了每個週三，我那個同學老是“放假”；每個週四，我老是在台上辛辛苦苦的領操。
今天又是這樣！外面下着大雨，我的那個同學得意的朝我笑着，我心裏那叫一個氣憤啊！如果單單只是這樣，那倒還算了，關鍵是：天氣預報顯示，明天又是晴天！
這就是傳説中的“天公不作美”嗎？