【精選】老師的優秀作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的優秀作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師的優秀作文 篇1
時光如梭，轉眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學習結束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會叫我們買綵帶佈置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應，心裏直犯嘀咕：明天就是六一節，沒有綵帶怎麼佈置班級啊！
誰知，第二天您取出一個大袋子，裏頭裝着滿滿一袋嶄新如故的綵帶——哦！這不就是我們去年聖誕節佈置班級時用過的綵帶嗎？我們幾個班幹部立刻興高采烈地取出綵帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節約！
運動會那天，我被您選去助跑。那時，我的腳很痛，但為了班級的榮譽，依然堅持陪運動員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補充體力的飲料，而運動員就有。我渴了，只能喝自己家裏帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚裏吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運動員，為什麼我們什麼飲料都沒有啊？
想不到，運動會結束的時候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴裏，甜在心上。程老師，謝謝您，其實，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽光少年”的評選表格弄丟了，一個班只有一個名額，這下，我們班只好棄權。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長複印了一張全新的評選表，並耐心地指導我一一填寫。我終於舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發現了您的一個小動作：在和我們講話時，您總是下意識地把學生的紅領巾理理順；把學生的'領子翻翻好；將學生衣服上的頭髮撿撿乾淨……每當這時，我的心裏總有一股暖流在湧動。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多麼希望：待到新學期開學時，您能繼續擔任我們的語文老師啊！我願沐浴在您的陽光下，揚起學習的風帆，再次快樂起航。
老師的優秀作文 篇2
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡樂的汗水。打開記憶的閘門，裏面裝載着我無數的喜怒哀樂，他們是我童年生活中最寶貴最難忘的記憶，其中至今讓我記憶猶新卻是在四年級時發生的一件事。
那時正是一節語文課，老師在講台上激情飛揚地“高談闊論”，同學們都聽得有滋有味，可老師講解的問題我都會，因此覺得無聊又乏味，一點也不想聽了。突然，的腦子裏蹦出了一個主意：不如看課外書。“心動不如行動”，我四處張望，看了一下同學們，又看了下老師，所有人都很投入，沒人注意到我。我想：“哎，‘可憐’的同學們呀，你們這又是何苦呢？”我一邊想一邊把手偷偷摸摸地伸進抽屜裏，小心翼翼地摸索着抽屜裏的書，終於找到而我的最愛——《哈利波特》，於是，我就把書放在了桌子底下，津津有味地看了起來。很快，我便忘記了老師，忘記了同學，忘記了身邊的一切。我看得痴如醉，根本沒有注意到一個可怕的“幽靈”正緩緩向我移來，不難想象，那個“幽靈”已如一座山洪快要爆發了，因為我已經感覺到有一股寒氣向我逼來，我感到全身發麻，心裏像裝了幾隻兔子在上蹦下跳。我惴惴不安地想：怎麼辦！怎麼辦呀？今天真是倒黴透頂了，在學校要聽老師所謂的“循循善誘”，在家則要挨一頓“竹絲炒肉”了。正想着該怎麼樣脱身，老師猛地把我抓起來，毫不留情地把我從座位上拽了起來，我“垂死掙扎着”，可這些都是無濟於事的。
我的臉急劇加温，我微微地抬起頭，同學們的目光想熊熊大火一樣炙烤着我，我馬上把頭低下去。雖然我低下了頭，但我仍然堅持自己的“觀點”，絲毫不覺得自己有什麼錯，想“負隅頑抗”的我一下子被老師看透了，老師氣得火冒三丈，大吼一聲：“站好！”，接着便繼續上課了。
回到家，媽媽來接我，老師向媽媽説明了事情的經過，可媽媽卻不動聲色，絲毫沒有要生氣發怒的.預兆。我幸災樂禍地想：哈哈，你學話呀！你告狀呀！誰聽你的呀？你這個“學話婆”！可我沒高興多久，回到家，媽媽板着臉叫我站在門口，生氣的説：“你怎麼能這樣？還上課看起閒書來了，不僅如此，還頂撞老師。”接着，媽媽又語重心長地説：“孩子，學習是為自己，是不能有一點的放鬆的。你犯了錯誤，還不尊敬老師。“程門立雪”的故事你應該懂吧，楊時為了不打擾老師，在雪地裏站了幾個小時。你呢，你是怎樣對待為你嘔心瀝血的老師的？”聽了媽媽的話，我為之一振：是呀，老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是老師的最好寫照，可我不但沒有感謝老師，還傷害了老師，我怎麼能這樣呢？我陷入了深深的悔恨中……
從此以後，我懂得了老師的良苦用心，體會到了老師的誨人不倦。我想對老師説：“您不是演員，卻吸引這我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話語，充滿着詩意，藴含着哲理。在最後，我要發自內心地説一聲：“老師，對不起！”
老師的優秀作文 篇3
我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情，還能為學生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿光和熱的太陽”。
學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心目中的語文老師應該是我們的領頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學生堆裏，更不易被人發現，他又是一個“探祕”的高手，雖説語文老師也常常跟着我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？
我心中的數學老師應該是智慧的代名詞。“學好數理化，走遍天下都不怕”，俗話都這麼説，當然不能忽視數學老師的分量。“數老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀的'數學老師，平時衣着穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應該像上面所説的，是一位關心同學、教學有方的老師。
老師的優秀作文 篇4
上個學期，我們學校新來了一名體育老師——徐老師。
徐老師瘦瘦高高的，一雙一笑起來就像一條縫的小眼晴彷彿就是為臉量身定做的，而且皮膚黑的還跟煤炭一樣。
説到他，我們大家定會哈哈大笑。你想知道為什麼嗎？因為他實在是太有趣了，我們一起來瞧一瞧他是怎樣有趣的吧！
這個體育老師是大學畢業就來我們的學校，所以他就像我們的大哥哥一樣。有時，我們還會直接叫他的名字，他卻一點都不在意。
之前，學校操場有一處被繩子給攔住了，但是我們想玩運動器材怎麼辦呢？我和一個同學就一起下腰過去，成功過去後，在我們的強烈要求下，徐老師終於肯下腰了，他找了一處空間比較大的`地方，準備下腰，過去了，他一邊扶着腰，一邊對我們笑着説：“哎喲，我的老腰都要斷了！”聽了這句話後，我們捧着肚子，不顧淑女形象哈哈大笑起來，心裏卻想着：這個徐老師可真逗！
還有一次上體育課自由活動時，體育老師坐在椅子上玩手機，我就看了一下手機外殼（粉紅色），噗地一下笑出了聲，笑着對徐老師説：“哈哈……徐老師原來你也有一顆少女心啊！”“關你什麼事啊！”體育老師看了我一眼，像個國小生一樣地反駁道。“上課時間看手機，不怕被校長扣工資啊！”我繼續笑着説道。這時，徐老師把手機嗖地收進了口袋裏，眼晴還不時望望四周。看見老師這樣，恐怕是被我的話嚇着了。我和同學們再一次不顧形象地仰天大笑起來。
這樣有趣的體育老師，你們不可能不喜歡他！