硬幣跳高作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的硬幣跳高作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

硬幣跳高作文1

看到這個題目，你一定會以為是運動會裏的“跳高”比賽吧。不對，這是我們在教室裏舉行的一場“硬幣跳高”比賽。

老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個字，班級裏便有了一陣小小的騷動，大家都在想：“老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”

“現在，我來説比賽規則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然後用嘴對着硬幣吹，如果硬幣跳過了鋼筆，那就算挑戰成功。每個人只有三次機會，誰想來試一試？”老師説道。

許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講台，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的.兩端，眼睛盯着硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗——”只聽“噹噹”，硬幣動了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個淘氣的孩子，在原地一動不動。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動。同學們個個唉聲歎氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。

下面，陳世杰、葉強浩都不甘落後，紛紛上台比賽。上去時是自信滿滿，下來時卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。

這時，老師説：“我來試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機會，硬幣都沒有跳過那支鋼筆。“再給我三次機會，行不行？”我們想了一下，説：“行！”於是，老師又開始了，在用到第五次機會時，老師還是沒能成功。老師有些猶豫了，但同學們的加油聲讓老師堅持着又吹了一次。“耶——成功了！”老師舉起雙手興奮地喊起來。同學們有的拍案叫絕，有的也跳了起來，教室裏掌聲雷動。

我從這次比賽中悟出了一個道理：遇到困難時，只要堅持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽光總在風雨後”！

硬幣跳高作文2

硬幣，在生活中很常見。今天我們就玩了一個關於硬幣的遊戲，這個遊戲的名字就叫——硬幣跳高。

一聽到這個遊戲的名字，你一定會很好奇吧！當林老師向我們宣佈這個遊戲時，同學們感到很疑惑，不知道林老師葫蘆裏買的什麼藥。有的同學説：“硬幣又沒有腳，它怎麼跳高呢？”有的同學説：“要怎樣才能讓硬幣跳過去呢？”一團疑雲在同學們之間散播着。

林老師笑着對我們説：“這一次的'遊戲規則是：在離桌子兩三釐米的地方放一枚硬幣，再在距離硬幣大約十釐米的地方放一支筆當障礙物你們只能用嘴來吹硬幣，不能借助其他的工具，讓硬幣‘跳’過筆就贏了。”

聽完了遊戲規則之後，林老師又請章越上來做示範給我們看。只見章越單腳跪在地上，然後深吸一口氣，鼓起了腮幫子，再朝着硬幣使勁地吹了一口氣，硬幣紋絲不動。後來，章越朝着硬幣又吹了好幾口氣，可是硬幣還是穩穩的，就像一個淘氣的娃娃，總是跟章越作對。幾個回合下來，章越就敗下陣來，這讓我們不禁擔心起來。

林老師為了讓我們能吹過硬幣，就叫我們獨自訓練。我把硬幣放在桌子上，接着吸足了一大口氣，用力地向硬幣吹去，硬幣非但沒有“跳”起來，反而後退一點。我一生氣，又向硬幣吹了幾口氣，可硬幣就像一座帳篷，已經在桌子上“安營紮寨”。儘管我使出了吃奶的力氣，硬幣還是紋絲不動。再看看其他同學，有的在看硬幣冥思苦想，有的在反覆地吹，有的在琢磨方法，還有的在心急如焚地和其他同學在討論怎麼讓硬幣“跳”過去。時間一分一秒地過去了，練習結束了。

隨着林老師的一聲令下，比賽開始了。男生們個個吸了一口氣，使勁地吹了起來，彷彿下了很大的決心。終於，比賽時間到了，男生隊一個硬幣都沒吹過去，這讓女生隊鬆了一口氣。輪到女生隊了，我們都吸取了教訓，鼓起腮幫子，功夫不負有心人，我們女生隊吹過了兩枚硬幣，我們既成功了，又贏了。

通過這次比賽，我明白了一個道理：比賽不能要有蠻力，要找到技巧，這樣才能成功，才能順利過關。

硬幣跳高作文3

朋友們，你們看了這個題目一定很驚奇吧；“硬幣怎麼能跳高呢？“可是硬幣真的能跳高耶，不信，你就往下看吧!

今天，老師神祕地走進教室，微笑着對我們説：“同學們，今天我們來玩個遊戲，好不好呀？“同學們一聽，紛紛七嘴八舌地議論開了：“一定是猜謎遊戲!““不，應該是傳話遊戲!““我覺得是貼鼻子““是搶凳子吧......“老師笑了笑，對我們説：“同學們，你們猜地都不對，今天我們來的.遊戲是硬幣跳高。“同學們這麼一聽，紛紛又炸開了鍋：“不可能，硬幣怎麼能跳高呢？““老師難道是騙我們的？““老師才不會騙我們的呢!説不定硬幣真能跳高......“老師還是微笑着對我們説：“同學們一定不會相信硬幣也能跳高，下面我來做個示範。

説幹就幹。老師從兜裏拿出一個5分錢硬幣，接着又拿起一個文具盒，把硬幣放在文具盒的前面，然後坐在椅子上，深深吸了一口氣，往硬幣前方用力一吹!只見硬幣翻了一個大跟頭，又回到了原地。這時，同學們不禁得懷疑起來了：“我就説嘛，不可能!““不，這只是失敗了嘛，再來一次就行了嘛......!老師聽了同學們的話，於是又來了一次。這次，老師吸取了原來失敗的經驗，鼓足腮幫，眼睛盯着硬幣，又用力一吹!嘿!這次硬幣像個舞蹈家似的從空中畫了一條優美的孤線，輕巧平穩地落在了文具盒對面。這下同學們一個個驚呆了，回過神來，便一窩蜂地擁向講台，躍躍欲試。於是，老師便點了劉子平和向虹。

劉子平胸有成竹地走上講台，還擺了個“pose（姿勢）“。他坐在椅子上，鼓足腮幫，被氣憋地滿臉通紅，用盡全身力氣一吹!哈哈，劉子平真是旗開得勝：硬幣像個健將的運動員一樣落在了文具盒對面，同學們都為他鼓起掌來。

該向虹了。她比較靦甸地走到硬幣跟前，吸了滿滿一口氣，使勁一吹!哎，可是硬幣卻紋絲不動。向虹急了，連忙鼓起腮幫吹，但結果和開始一樣。這時，老師走過來，對她説：“不要急於求成，要慢慢來。“向虹點點頭，又鼓起腮幫，睜大眼睛，用力一吹!這回，硬幣終於平穩地落到了文具盒對面。

丁零零，丁零零.......下課鈴響了，我們只能依依不捨地離開了教室。

這個遊戲可真好玩呀，你不妨也來試試!