心境的作文(通用15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的心境的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心境的作文1
“唉！鬱悶啊，為什麼這種事發生在我身上啊？”我坐在座位上，鬱悶地嘟喃着。
起因都是我內心大意，走路不看路造成的。原本想追上前面同學，沒有留意腳下的一塊石頭，“啪！”整個人趴在地上，爬起來一看，兩個膝蓋都摔傷了，右膝比較嚴重，傷口深一點，左手扭了，左眼下面皮膚擦破。咋一看。還以為被人打了，身上都“掛彩”了。照這形勢看，一時半會兒好不了。
打算去窗口看看，受傷嚴重的那條腿狠狠地撞到桌角，疼得我呲牙咧嘴，“切！”忍着痛，走到窗口。看一下，同學們還沒做完操。便回到座位上，繼續老老實實地待着。但是，我的心卻不老實，一直覺得太不公平了，為什麼這種事會發生在我身上？要是沒摔傷的話，我早就和同學一起做操、上體育課去了！唉！真悲催！
到了午休，我一直在胡思亂想，也不知怎麼的，陰陽差錯地想到老爸對我説過的一句話：“換個角度思考，你就會發現更多不同的事物，使你從低谷中走出來。”對哦，我現在不就是在低谷中嗎？試一下，換個角度去思考。
我開始向好的方面的事。其實，從我受傷後，同學對我好了不少，經常有事沒事就來安慰我，和我聊天，玩耍，班主任也對我好了些，雖然她不會像同學一樣，當着別人的面來安慰我，但是，她會找個地方，單獨來鼓勵我。家裏人對我的態度好了很多，對我説話十分温柔，細聲細氣的.，也不會叫我做太多的事，只要我寫好作業，什麼事都可以幹。吃飯時，爺爺奶奶會做我喜歡的菜；心情鬱悶時，老媽會來調解我的心情；腿腳不舒服時，老爸就會來按摩，順便帶個梨子過來給我吃……仔細一想，這是公主般的待遇啊！
在腳壞的這段期間，跑步跑不了，跳也跳不了，乾脆在家中待着，找一些名著看看，消遣消遣，那可是平時做不到的，也可以找老爸下下棋，動動腦子，讓腦子運動起來，發達一點。我美滋滋地想。
想到這裏，我不禁高興起來。
其實，改變心境並不難，換一個好的角度來想，自身就會高興很多。那些好的事情很難被發現，但是，改變一下心態，就顯而易見了……
心境的作文2
人只有過了青春的年紀，才會深感健康的重要，而健康的身體離不開快樂的心情。過得幸福不幸福，活得開心不開心，主要取決於心態。
人生的快樂源於悟性和對生活的感觸，理解了，悟出了，生活就變得簡單了，也就開心快樂、小幸福了。學會把一切看開了，看淡了，心簡單了，生活就會簡單，一切就會顯出美好的模樣。
不知不覺，潮起潮落，生命漸已漫過年輕的自己，也才逐漸感覺平和的重要，不與誰爭，只需好好做自己。默默的努力前行，靜靜的綻放心靈。
人生的最佳狀態就是能擁有一個簡單的心境，而最值得擁有的心態就是陽光般的心態。
努力做個有格局的人吧，格局就是大氣，胸懷和超遠見識，絕不會讓生活的沉重，煩擾了自己的內心，莫讓他人之錯，擾亂了你繽紛的心情，莫讓心中的狹小，冰封了本該動人的笑容。學會了原諒，也就學會了從容。
保持良好的心態，享受生活，感悟人生，人活着就是一種心情。無論你正處在人生的'哪個年齡階段，都要永遠保持一顆年輕的心，一種積極向上的激情，用樂觀的心境，永遠守住那份年輕的感覺。要讓自己的心永遠裝滿陽光，盛滿雨露，追尋快樂，活出自我，活出幸福，活出人生的精彩。用積極樂觀的心態，對待生活，對待工作，用你積極飽滿的熱情，去感染家人，感染朋友，要讓他們都能感受到你的快樂而快樂。做最好的自己，積極進取，在不斷地努力前行中，提升自己。
當你感覺生活不夠開心，不夠快樂時，不妨靜下心來，學着改變自己。或是思維，或是形象，或是心態，適時給心情放個假，學會給心靈鬆鬆綁，轉移思想，卸下沉重，走出去，迴歸大自然，在清新的空氣裏自由的呼吸，靜靜的享受大自然的魅力，享受那種返璞歸真的意境，做簡單快樂的自己，才能更深切地感受生命的美好。
到了人生該轉彎的路口，要學會華麗轉身，無論你從哪一角度改變，都將預示着你新生命的開始。
其實，簡簡單單，大智若愚，甚至沒心沒肺，真的是一種超然的境界，也是人生最美好的心境。
細細品味箇中滋味，你會發現人生是如此美妙。
你若精彩，好運自來。
心境的作文3
一天之中，我們有很多時候走在路上。去操場的路，去教室的路，回家的路。每一次單獨的或是結伴的行走，都是我思想活躍的時候。我習慣在行走的時候思考些什麼，常常是關於細微的感覺，無端的疑問;關於路的意義，人生的征途。
當我懷着“跳躍”的心情，稍帶遲疑的邁出一步的時候，總能感到來自方堅定的召喚。前方不僅是我行走的目的所在，也代表着那些充滿懸疑的未知。我在行走的`過程中漸漸感到:其實人生也是一樣，無時無刻不在路上。途中走馬觀花的打量周圍的人和事，偶爾也會在某處停下來，前後的觀望。
我喜歡將人生的路程當作一次旅行。當時間滋育着命運的種子開始生長的時候，我們就哭着踏上了旅程。當然，哭並不意味着不幸，眼淚與畏懼一同流盡的時候，就算是整裝待發了。此刻，向前無疑成為我們的使命也同樣成為我們的宿命。正如人們所知，旅程只有一次。我想，帶着激進的心行走，是最明智的選擇。
旅途中會有很多快樂。遇到同路的人，發生驚喜的事，感到有所收順。我們會在學走路的時候跌倒，因病痛而哭泣;為失敗而沮喪，為錯過機會而惋惜;為離別而傷心。孤獨的時候，自娛自樂;悲傷的時候，安靜地宣泄。當我們受了傷，不能再上路的時候，無從抱怨，只能嚥下眼淚，等傷口結成堅硬的疤痕，此時自己又會變得堅強一分。當我們被不
幸驅使至絕望的時候，極力地想要回到從前或者起點重新再來，可卻再也望不到回去的路了。我們質疑前方的光明，會不會一錯再錯直到代價沉重而支付不起。等到希望多次來臨之後，我們知道了:單程旅行，就是不可修改的歷史。雖然代價沉重，可人遠比想象中的堅強。
後來，我們終於累了，不再急於找到回去的路。因為，來路就是歸途，一路上，我們體會喜悦，經歷痛苦，漸漸的回到出發時的心境，然而從中得到的，是人生的見證，是寶貴的過程。最後，霧氣落進海面，我們又温和而偷快地上路了。
在龐雜的人生面前，文字描寫顯得虛乏無力。其中的點滴，只有親身體驗才有最真切的感覺。從收筆的這一刻，讓我們細膩的去體會周圍的一切。收集感觸，匯成結晶，記在心境。
心境的作文4
古時候的人們講究修養。因為修養是一個人最重要的東西，工作需要修養，教育需要修養，勞動需要修養。
愛迪生試驗了無數次，最終研製出來了燈泡，因為他懂得包容自己的失敗，去獲得成功；司馬遷遭受宮刑之後，寫出了不朽名著——《史記》，他又何嘗不是包容自己的那顆浮躁的心呢？古今中外，其實這樣的故事有很多。
古時有位修養很高的人，他家中的僕人有一天想看看他是否像人們説的那樣知識淵博。於是他特意在中午的膳食中遺留了一點兒明顯的灰塵。飯菜端上桌後，只見那人本來準備張口，但又似發覺了什麼，於是將那碗粥推開説：“今天我不想吃粥，你再給我弄點別的吧。”面對僕人的“惡作劇”，他輕輕遮掩就過去了，這番心境的確令人欽佩。
亮麗的歷史畫卷中還有許多人有較高的修養。小時候，我就聽爺爺講起過這樣一個故事。
戰爭年代裏，一個軍官帶領他的手下攻下了一座城。令他感到驚奇的是這座城是他所佔領的甚至是他見過的最繁榮的城池，但守衞卻非常薄弱。城市的居民見到他們之後，只有少數人驚慌失措，絕大多數人井然有序地躲進了自己家中。如此奇怪的景象，給他帶來了壓力。
一座敞開着大門的房屋出現在他們面前，他們走進去。一個老和尚正襟危坐在蒲團上，樣子不卑不亢，看來在那裏靜默了許久。軍官走上前，拔出槍對準這個和尚：“我要一槍將你擊斃！”老和尚睜開渾濁的眼睛，從他那乾枯的嘴脣裏緩慢地説出三個字：“你走吧。”軍官大怒：“我會讓子彈帶走你的`生命！”老和尚答道：“的確如此，你的子彈能
夠穿越我脆弱的胸膛，但我能夠讓自己的心臟穿過你的子彈。”聽到這英勇無畏的話語，軍官一時呆了，良久，他彎下腰，向老和尚鄭重地鞠了一躬。
後來，軍官和他的隊伍撤離了這座城池。
爺爺問我為什麼那個軍官沒有殺了那個和尚，我説一定是因為那個老和尚會法術，爺爺點點頭：“那個老和尚在軍官的心裏種下了一顆包容的種子。”
心靈有多柔軟，心境就會有多高，就算是一顆子彈，也會被輕鬆地包容。
心境的作文5
究竟是環境影響了心境還是心境創造了環境，一時難以辨明。
寵辱不驚，閒看門前花開花落;去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。花開花落雲捲雲書，這是大自然贈給我們的禮物吧，質樸卻又高貴，看者不同，它的美便要隨心境變化了。詩人可以看出“寵辱不驚”，品味“去留無意”，農夫或許正為風調雨順而快樂，這同樣的環境竟成全了不同的心。
試問愁幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。這是南方的小雨，細膩得可以讓詩人們掏出心田最温和柔軟的那一方淨土。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次地，怎一個愁字了得?這一場雨，又將江南的雨推至了温和、淒冷的極至。是這雨點叩擊出了詩人們的情懷嗎?不，是詩人的心成就了這綠肥紅瘦的雨。
近鄉情更怯，不敢問來人。這是一個遊子的心境，創造出了一個充滿親情的鄉，這樣的鄉，又望斷了多少遠鄉人的腸?從前是那麼地喜歡這句詩，一個“更怯”，一個“不敢”，透露出出門在外者多少複雜的心事，這心境又讓我們從中窺出了多少催人感懷的景啊!然而心境一旦變更，美景也就蕩然無存。不知是哪位史學家，經多方探求，得知此時這位宋大詩人正在被貶偷逃之中，怯鄉之情一下子化為烏有，取而代之的是逃亡路上做賊心虛的緊張，這樣的事實創出截然不同的心境，截然不同的情景，用東坡的話説，真是煞風景。
何以同是一樣的物，成全出不同的心?何以同樣的'心，感傷着不同的景?何以同樣一句詩，知其景與不知其景會得出天壤之別的感觸?這就是環境與心境吧，相互扶持着，相互包含着，相互融合着。
環境是心境的家，而心境是打開這小屋的門;環境是一片讓心境休息的沃土，而心境就是在這片沃土之上為我們開出的或平淡或絢爛的花。當行路人走過時，我們已難辨環境，心境。
心境的作文6
很喜歡兩句話：“寵辱無驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上雲捲雲舒。”那份豁達，是你一直在追求着的，也許，用了一生的時間，也未必達到那種高遠的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奧妙……
因為豁達，你不必再為調職晉級苦苦爭鬥，自知平日裏已努力做了屬於自己的那份工作，或許也有不盡如人意，或許也有錯誤與疏漏。總之，盡力了，評説之事雖在旁人，卻從不為溜鬚拍馬、阿諛奉承所累。因為豁達，你相信羣眾的眼睛是雪亮的，即使這次會有偏差，還有下次呢，下下次呢！哪怕永遠偏差下去，你不也少了諸多爭鬥的勞苦，而惟留下一顆寧靜淡泊的心境嗎？那種感覺，自然是旁人可望而不可及的！
因為豁達，你會暫放下自己的處境，去維護一種公正，哪怕你所維護的是極少數人的觀點與意見，也許會因此而使自己更為孤立無援，或者被人所睨視，但你執著地堅信着，公正最終是公正的！
因為豁達，整日裏可以看到你笑得通紅的臉，看到你無憂無慮的神情，看到你專注於學識的眼神，看到你寬敞明亮的心胸！
因為豁達，你從不羨慕虛榮；因為豁達，你真誠地讚許別人的才能；因為豁達，你從不掩飾你從農舍裏走出；因為豁達，你有很多的朋友，他們也許無權無錢，卻可以在你困境的時候伸出援手；因為豁達，你會為朋友的冤屈出證言，哪怕置自己於被誤解被冤屈的境地；因為豁達，你愛着每一個善良的`人，不管是街頭修鞋的大叔，還是報亭裏那個下肢殘疾的年輕人；
因為豁達，你恨着每一個邪惡的靈魂，不管與你的利益是否相干，哪怕他的財權可以把你淹沒；因為豁達，你把機會讓給更需要的人；因為豁達，你用自己的雙手創造機會。
……
因為豁達……
豁達，是寵辱無驚，是去留無意，是你一生所持的心境。
心境的作文7
“哎，真煩！”我走出老師辦公室抱怨道。因為接下來我每個大課間都要待在老師辦公室裏幫老師批改作業了。一想到以後不能在操場上和同學一起玩耍，我就來氣。
回到教室，我覺得都不順眼，不停的有椅子攔住我，勾住我的腿，我恨不能一腳將它們踢飛；寫字的時候，手好像不聽我的使喚，錯字百出；平時簡單的數學題也好像和我作對，怎麼也算不出答案。就連趴在桌子上休息，也不斷地有同學來打攪我，有書本砸到我頭上，手術，桌子上。我狠狠地瞪了同學一眼，他莫名其妙地看着我。我氣呼呼地把書本整理到書包裏。
大課間到了，我看着同學們下樓的身影，心中的怒火又重新燃起，撅着嘴，極不情願地走進辦公室。在批改作業的時候，我恨不得將他們的作業本打滿叉。“怎麼會犯這種低級錯誤？”我自言自語，毫不猶豫的給同學的作業本畫上一個紅色的、鮮明的大叉。
大課間結束，我也回到了教室。閨蜜問我：“你怎麼沒下去做操？”我愁眉苦臉地答道：“哎，老師叫我幫她批改作業。”“這麼爽？”沒想到她們竟然異口同聲地叫起來。我看着她們滿臉羨慕，以為她們瘋了。誰知她們接着説：“這麼熱的天，你都不用下去曬太陽，多好啊！”我聽了瞠目結舌，猛然間好像想通了：對啊，我為什麼要生氣啊，這是一件多麼令人開心的事呀！”我的心一下子就釋懷了，甚至有些慶幸，又有些幸災樂禍，緊鎖的眉頭也展開了，耷拉的嘴角頓時上揚……
第二天的大課間，我早早地改完作業回到教室。趴在教室窗台上，看樓下晨跑的同學們。從五樓也能清清楚楚地看到他們沉重的雙腿拖着身體，沿着操場不停地跑着。他們用手遮着頭，汗流浹背。我又抬頭看看天空，那刺眼的陽光照得我眼睛生疼，隔着窗户也能感受到太陽帶來的熾熱的温度。此時，昨天的氣憤已煙消雲散，我不禁笑出聲來，慶幸自己不用下樓。第三節習作課的'時候，同學們被還沒散盡的燥熱弄得心煩意亂，而我卻靜靜地寫着，靈感如泉湧般，一個個文字從筆尖流淌出……
事後我反思，事物沒改變，情況沒改變，只是我的心境發生了變化。對待事情的心態變了，往好處想，你就會發現幸福就在離你不遠的地方。擁有一顆樂觀的心，也許這就是幸福生活的真諦吧！
心境的作文8
青春如歌，歲月似流沙。人生不過一場自導自演給自己欣賞的劇。除了你，誰還會沉醉其中？
——題記
不妨換位思考，當他人迷醉與自身的功就、喜怒中時，你是否也迷醉其中？如果只是以旁觀者的身份淡漠這一切，那又何必迷醉於自身？莫讓思想桎梏了自己的心境，莫以憂傷的眼光看待世間。
消極，往往是失敗者的根源，而失敗者往往又是多數人。受家人的影響，從前我的人生觀絕對且極端，我認為這世上只有好與壞、黑與白的區別，經過時間的沉澱與洗滌，我漸漸感覺到：這世上有好多説不明白的道理，人世有黑也有白，而的是處在中間的灰色地帶。於是我開始柔和，開始以陽光的心態面對人世。我也希望世人都會以積極的心境笑對一切。
然而醜惡不回斷層，現如今社會風氣已被人評頭論足到毫無積極意義的一面，身邊的人們大力抨擊社會、抨擊考試製，抨擊他們道聽途説的.一些消極現象。他們想改變社會、想改造世界，很少有人想到改變自己。我所知道的——真正的快樂是在看清社會後依舊熱愛社會。
依稀記得多年前在地方刊物上登載的一幅漫畫，我來描述給你看。那裏是一間不太大的草房子，旁邊參天的大樹被昨夜的暴風雨折斷，而樹梢不偏不倚得倒在了草屋頂上，壓壞了房頂的青苔碧瓦，莫想主人卻在斷了的那截樹幹上蕩起了鞦韆，心滿意足地悠盪着。
你一定會敬佩那人的樂觀，我也是從那時起開始想要樂觀地度過生活。或許那人就在想：反正都如此，事情也無力挽回，不如化悲傷為快樂，享受上天賜予我的條件，而他也就別出心裁地掛了個鞦韆。我想説，世上若真有這人，儘管高官厚祿與他無緣，那也必定是因為快樂佔滿了他的心靈。這就是我所倡導的積極思想。
積極，一件説來容易做來難的事，儘管我竭盡我所能來倡導人人積極，人人陽光，我也畢竟不夠成熟、也時常不能夠做到豁達、開朗，但無妨，今後我必定好好修煉自己，不讓消極思想桎梏我的心境——“就是打破了頭，也要保持我靈魂的潔淨。”
還是那句話：“莫以思想桎梏你的心境，也莫以消極取締你樂觀的天性。”
心境的作文9
曾幾何時，我們已經忘卻那些記載靈魂的心跡，丟失了那些足以入心的點點情懷。——題記
嘬一口茗茶，賞一絲夕陽。拂曉風起，怎奈那裊裊香味，已隨着時間越飄越高，只能空懷唏噓……
一上國中，便覺得學習節奏越來越快。做任何事情，實質上都是與時間賽跑。每天拖着一包的書回到家中，坐在飯桌上與長輩們張口閉口就是學習。捧着一碗飯，一天的勞累已經我的心層層圍住，就像深秋時節玻璃板上氤氲的霜。品嚐到嘴裏的菜餚，平淡的不能將我心中激起一圈漣漪。舌尖對於這些菜，覺得都沒有味道，對於這些菜也只能囫圇吞棗似地解決。
隨着學業節奏的越來越快，我深刻地感受到我對於千篇一律的做菜風格已有些厭倦。直至有寒假的一天，我讀着書。一絲絲熟悉而又與眾不同的香味襲來，走至廚房，才發現時外婆其實正就在煮我平時一直在吃的蝦面。
（煮的時候，迅速地從湯鍋中撈取麪條，輔以調料，澆上紅滾滾的蝦湯，如疾風般，一場菜品的表演就結束了。
夾起筷子，一股濃稠的蝦醬味呼之欲出，香菜的清香和麪的天然香味飄散在空中，不是在鼻尖停留。蝦仁，香菜，麪條，顏色鮮豔卻不乏沉穩，彷彿是一幅描繪過的素描，加以氤氲着色後的簡樸清新。
嘗起麪條，呷上一口熱湯，你才真正能感受到它的精華所藴含的地方。不同於沙茶麪的濃稠醇厚，蝦面更有一絲鮮甜清香。麪條的爽口，蝦仁的`軟彈，叉燒肉的醬香，之間的發生的組合碰撞凝結在口中。輕輕嘬一口熱湯，鮮滑濃郁的湯汁撫慰着你脆弱的味覺；加上少許蒜蓉，調起了湯中微微的辣味和蝦黃的味道，蝦的鮮度彷彿就在你的嘴間綻開，更富有深度和層次感。）
這碗蝦面雖然家常，卻融入了親情和温情，讓人入心入味的飯菜！
現如今，回憶起外婆為我做的蝦面，仍舊記憶猶新，但這些味道卻從我的身邊不經意的溜走。隨着時間的變化，我們的舌尖已漸漸品嚐不到我們生命中那些令人回味的情感。只能任隨着他們隨着時光而飄走。
在舌尖退後的背後，更是我們漸漸丟失了心頭最初的單純。在加速變化的時代裏，應當學會去放慢自己的腳步，學會用更細膩的感情，更柔軟的內心去感悟世界，不要喪失自己內心中最初的樸素與從容。
心境的作文10
今天是決賽。
大廳裏鼎沸的人聲掩蓋了我的慌亂，心不在焉地隨意翻動着已翻過二三遍的字典，卻看不進一個字。
索性不看了，抬頭向四周望，其他九名隊員也並不都那麼坦然。有低頭沉思的，有咬手指的，也有被老師喊去作賽前心裏安慰的……
不知過了多久，王老師喊我們起身，王老師化了淡淡的粧，很漂亮。她小心翼翼地為我們一個個戴上胸卡，並微笑着在我們耳邊輕聲説着“加油”，她的眼神温暖而堅定，我慌亂的心漸漸平靜下來。
“帝嚳，上古帝王名。”
“彝族，我國少數民族之一。”
“顢頇，形容馬虎。”
“庠序，古代稱學校。”
…………
一個一個或熟悉至及或已有些淡忘的詞從腦海深處被挖掘出來，一筆一畫，橫平豎直，每次書寫完畢後那短暫的幾十秒，台下會爆發出陣陣掌聲，選手們的臉上有恍然大悟的懊悔，有胸有成竹的自信，有微笑，有僝僽，有的蹙額，有的解顏……
“下面，是最後一個詞。分爨，指兄弟分家過日子。”
我微微牽起嘴角，隨着最後一點成功地出現在電腦屏幕上，我的`心境已漸漸趨於平靜。
合影之後，我們相擁而泣。十張帶着陽光的笑臉，十雙含着淚光的雙眸，目光與目光交織的一剎那，一種坦蕩如水的心境油然而生。我們微笑着，互相在對方耳畔呢喃着“加油”。此時此刻，是非成敗早已不重要，誰走誰留也已不重要，重要的是我們的心都在那一刻如水般的平靜。
是的，六十多天的艱苦跋涉，六十多天繼晷焚膏，六十多天秉燭夜讀……六十多天，我們得到了太多太多，也放棄了太多太多。我們所執著的，也不再是“我要去南京”“我要上電視”，而是今天我又學會了多少字詞，收穫了多少知識，得到了多少友誼……
陽光如流水，一瀉傾城。我閉起雙眼，任由如絲如綢的陽光緊緊擁我入懷，感受那份油然而生的，坦蕩如水般的心境。
心境的作文11
人人都笑的改變環境，就是不一定曉得要改變心境。
環境與心境有着微妙的關係，環境給任意心境的客觀感受，但心境卻影響着環境。
曾經一對思念夫妻，由於矛盾，越吵越烈，知道依法不可收拾，他們的心裏都怨恨着對方，感覺這種環境下，兩個人都無法生活下去，於是他們決定週日去辦離婚手續。在週日的早上，他們決定齲齒最後的早餐，在飯館裏，他們都默默的吃着，突然，一箇中年男子用槍指着他的妻子，對在場的人説：“搶劫！”所有人為之動容，倉皇之中，他毫不猶豫地衝上前去與歹徒搏鬥，在醫院的病牀前，妻子心裏知道，他心裏還有着她，妻子決定不合他離婚了，要與她生活到死！這位男人就是美國鋼鐵大亨威斯特。
他們出的環境非常好，但他們的心境卻蒙塵了它，幸好，它又被擦乾淨了！沒有導致嚴重的後果。心境影響着環境，心境夜市環境的清潔劑。
20xx年大學聯考，青海省理科狀元，清華大學生蔣麗麗，出人意料的脱身額而出站在了所有青海全部考生的前面。
要説蔣麗麗，它是一個窮苦人家的孩子，她家住在一個破土屋裏，吃飯有時也吃不飽，父母不過對孩子上學的願望，一直都支持者，他們知道，考上大學，是孩子與自己家的出頭唯一的道路。家境不好，但蔣麗麗卻充滿了信心，有着無比的.活力，她沒有因家境不好自卑，相反的是她不在意這些全心投入學習中，最終獲得成功。
蔣麗麗説：自信影響我整個高中階段，美好的心情是中充滿我的心底。心境影響着環境，是我成功的重要的因素。
我們是高三的學生了，大學聯考即將來臨，我們要充滿着熱情，充滿着信心，去營造內心良好的環境，努力學習，努力奮鬥，努力拼搏。贏取我們心中的獎品。讓內心的環境影響並改變外部環境吧！
心境是成功的因素，美好的心境營造成功的環境，我們為什麼不這樣做呢？
心境的作文12
夏日的清晨，我踏上自行車，提一水壺，斜挎小包。迎面而來的是濕漉漉的微風，空氣中氤氲着絲絲花香，未見鳥兒先聞其聲，獨自來到山腳下。
抬頭仰望，白茫茫的霧在山腰遮蔽住了山頂的景色，看不見山頂熟悉的那座廟。四周十分寂靜，只有潺潺的流水聲和竹葉掃把掃地的沙沙聲。
而我信步上前，一躍幾級台階跳上平台，彷彿征服這座山早已不在話下。一鼓作氣，埋頭兩步作一步地跨着，不時用手指撐地作為支撐，不時抓住鐵索欄杆向上攀爬。或許是由於獨自前行，不用焦急地等待後面的同行，我便也更加嚴格要求自己，想早早登頂，看看那山頂的景色。
幾十級台階，一段平路，那平路便是我適時的休憩之地。聲聲入耳的鳥啼聲清脆悦耳，卻更襯出清晨的寂靜，山間的清新空氣帶有幾絲獨特的`氣息。我繼續攀爬着，扭頭看看山下的景色，彷彿漸行漸遠。
俯仰之間，隱隱約約瞧見幾個人影，“莫道君行早，更有早行人。”走近時才耳聞高談闊論之聲，我一鼓作氣，再而盈，加速超過了他們，只聽到後面的談論聲：“喲！這小夥兒這麼早起來爬山，真不錯！”我並未回頭，心裏卻是美滋滋的。
走出樹林的陰影，明媚的陽光柔和地照在身上，太陽已經出來許久了，我捧着水壺眯眼看太陽，邊喝水邊休息，又拍醒有些疲乏的雙腿，已能看見山頂紅瓦白牆的廟了，我更加有了鬥志，即使沒有別人的陪伴，我也能衝刺登頂。
一鼓作氣，再而盈，三而盛。立在山頂上，俯視着山下的一切，山非不高，卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”之感，使人精神一振。
我喜歡這樣一個人，或爬山，或閲讀，或書法，或攻克難題……孤獨是一種獨處的悠然自在，是一種輕鬆的釋懷，更是一種自我超越的體驗和享受。
學習、生活有時也不過如此，只有自己靜下心來，擺脱身上的累贅，給自己足夠的輕盈，在孤獨中去尋找、去發現、去改變。
心境的作文13
有些創造美的心境是永遠無法複製的。——題記
就像一片綠葉、一縷林風永遠富有生機充滿活力，在這個充滿兇險屠戮的苦痛的時代，能在這江南清雅之地與遊人流觴曲水、飲酒作樂的獨有王逸少了。
有着自己的審美理念的他，清新自然又不失大氣，求新變新，豪爽痛快是他不變的格調。他有他的生活，會服食五石散的他也會在薰衣剃面傅粉後，踏着桃花輕盈翩然的去蘭亭同友人輕談玄遠，飛觴作書。那年春天，蘭亭，因一份別樣的心境而意義非凡。
暮春時節，吹皺了一池春水的微風又習習地吹開了文人臉上的'笑意，漣漪四起。玉帶般清澈的流水，潺潺地訴説着自己的故事。觥籌交錯，鬢角間漸漸浮動着酒氣；醉眼乜斜已有三分醉意的他，卻提起了筆。友人的歡笑聲漸漸模糊難辨，流水停滯了，崇山峻嶺高的恍惚起來，茂竹修林綠的朦朧起來。天地間彷彿只剩下自己，那個下筆入木三分的自己，那個遠離官場迴歸自然的自己，那個清新自然狂放不羈的自己，那個感時會哀歎人生須臾的自己……自己的內心，自己的心境，自己的生命，由這一杆筆傾注到這三尺紙上。筆落，已沉入醉鄉，卻已創造了驚世的美。
千古蘭亭，是醉，是夢，是瀟灑，是清逸，是酒浸了的噴薄而出的狂，是如風吹起的涓涓雲影的逸。創造這美的，卻是那份淡雅從容。
他的澄清靈動的怡然，他的恣放通脱的生氣，締造了心手合一的自身境界。如明月入懷，如清風入袖，沒有繁多的書作，沒有沉重的內容，沒有厚重的筆墨，沒有縝密的筆法，有的只是淡雅從容，只是淋漓揮灑，或妍或習，百態橫生，卻粲然在目，細細品味，意態更無窮。眼前似有春之蝶翩飛妍美，夏之荷搖曳清風，秋之葉飄舞自如，冬之雪縈繞高潔。
可惜後人再也無法感受那真正的筆紙心合一的娟美和玄妙的書道，和那永遠無法複製的心境。也許，就連王羲之本人在九泉之下也無法再次輕啟蘭亭下那神祕的面紗。
心境的作文14
“人生至少要有兩次衝動——一次為奮不顧身的愛情，一次為説走就走的旅行。”第一眼看到這句話，就被深深地撼動了，那是發自內心深處的共鳴。人是容易動感情的，但很多感情更像是水中撈月，朦朧而懵懂，努力幾次後不成功便罷了，真正愛上一個人並傾付所有不是所有人能夠做到的。旅行是心情的出發，趁興而去，若思索再三往往旅行也就泡湯了。
人生應該有那麼幾次的瘋狂，隨心而起，趁興而為，不計結果。
我沒有經歷過轟轟烈烈的愛情，但卻是真的有那麼幾次説走就走的旅行。就像上週末去北京，説是毫無目的當然不可能，但真的是説去就去了，但總會有意外的收穫。雖然以前去過一次北京，但是記憶太過模糊。對北京的印象還是源於大家的評價：擁堵，忙碌，壓力，但這次的旅行讓發現這個慾望的都市有很多讓我意想不到的風景。第一站去了北大，那個我夢寐以求的學府，在門口租了個自行車，和北大學子一起騎車入校園的那一刻，感覺自己彷彿也是屬於這裏的。正值中午時分，學生們下了課邊聊天邊趕路，充滿了青春的氣息。北大的.校園很大，也很美，以前總以為我們的學校是最漂亮的，但北大更加充滿古典，人文的氣息。最喜歡未名湖的風景，像是一個綠樹成蔭的公園，有看書的學子，有拍照的遊客。多數遊客是結伴而行，而我似乎顯得身單影只了，想留下念都成了難事。幸好遇到了同是自己來遊玩的張先生，都是一個人，都有一樣的遊玩路線，就結伴而行了，兩個人的遊玩顯然有趣多。遊罷北大，便去了圓明園，園中風景多的讓人應接不暇，在這個“萬園之園”足足轉了一下午，不想錯過每一處風景，每到一處，我都會想像它沒有被毀時的樣子，那會有多麼的動人心魄啊！這樣一個由清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山修葺而成的的浩大的園林就因為清王朝的無能毀於一旦，實在讓人扼腕歎息！
北京，不再是兒時朦朧的記憶，不再是別人口中擁擠喧鬧的場景，而是真實美麗充滿故事的都市。
北京之行，讓我收穫很多，這是衝動的果實。很多時候，人是需要衝動的，衝動的去闖蕩，衝動的去戀愛，這才是年輕人的心態。
心境的作文15
心境的開闊決定人生的開闊。心境寬了，人生的路也就寬了。人生之路漫漫，我們前行，總會遇到很多，經歷很多，或成功，或失敗，也許得意，也許失意。除了因為機遇，還因為我們每個人生來都帶着不一樣的天賦，以及這樣那樣的不足，這都是我們所不可避免的。
我們每個人都希望自己的人生之路走向輝煌，至少可以擁有平凡的'開心，但很多時候，我們的才華都不足以配得上自己的任性。於是，為之懊惱，為之沮喪，甚至為之一蹶不振，也許此時我們人生的路就會越來越窄，這個時候如果我們能轉個彎，或許可以柳暗花明。
魚兒學不會爬樹，它只能在水裏自由自在地遊，在水裏生活，看水下的風景，吃水裏生長的草，卻不能像松鼠一樣可以在陸地上從一棵樹跳到另一棵樹，欣賞陸地上的風景，吃樹上的堅果，就像松鼠也無法到水裏去一樣。但我們誰也不能批評魚兒不會爬樹，松鼠不會游泳，因為我們都知道，造物主給魚和松鼠的各自優勢，卻也給了他們各自的不足，若是我們誰要固執地去嘲笑他們，便是不盡人情，違反自然，是受人們恥笑的。
魚兒和松鼠也不會因為他們自己只會游泳，或只會爬樹而懊惱的。若是為了這些而懊惱，魚兒就不會開心地遊，松鼠也不會開心的跳。於是乎，魚兒成了我是人間惆悵魚，松鼠變成了我是人間惆悵鼠，每日裏只是顧影自憐。魚兒本應得到的有水的樂趣卻因覺得他自己爬不上樹而失去，松鼠在樹上跳來跳去的歡樂也因為他覺得自己不會游泳而失去。這樣的惆悵，鬱結於心，於身不利，於心不利，更不要期待因此這事情就多了幾條“惆悵詩魚”或“惆悵詩鼠”之類的。
每個人都能覺得就這樣那樣的不足，也有不同的優點，不為自己某方面的不足而懊惱，不為他人某方面的不足而驕傲，多方面的瞭解自己，多角度的看待他人。於自己而言，不以自己的不足面對他人的優勢也是一種自信，不以別人的不足來面對自己的優勢，也是一種自愛。要相信，每個人都是天才，擁有着不一樣的才能。