千紙鶴作文(集合15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的千紙鶴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

千紙鶴作文1

窗前的千紙鶴，在風中搖擺，映着心的感激，在夢的天空飛翔。隨風旋轉的千紙鶴啊，你向我訴説那段回憶。

夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍着，閃爍着。只是，屋裏的明燈還散着光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折着千紙鶴，時不時望望牀上的我。

“寶貝，下次上課認真聽啊，別人都會折，怎麼你不會呢？”媽媽一臉迷惑，關切地問道。“我又不是故意的`！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地歎了一口氣。笑容，散了。

“媽，我渴了！”媽媽一聽，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我。看着我安靜地喝着水，媽媽開心地笑了。

回到微弱的燈光下，媽媽繼續折着千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的，時間老人在往前走。我悄悄地望着媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點修飾，老遠就可以望見。聽見她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時那搗亂的銀絲爬上您的髮梢，是何時那纖纖的細紋在您的臉上盪漾！一定是因為我！我還沒認認真真給媽媽做過什麼呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時，那雙炯大的眼睛，已經晶瑩剔透了。眼淚，順着臉頰，一滴，一滴……

第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我彷彿長大了許多……

媽媽看到窗前的千紙鶴，沒有説什麼，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，温暖直入心田。

搖曳在風中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛呀！是那偉大的母愛築成了你！學會感激吧！

眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……

千紙鶴作文2

7.22這個數字對我來説意義非凡，這是我的生日。每年的這一天，母親都會為我慶祝，可十三歲那年這個日子母親卻讓我傷了心。

那天，我放學回家便興沖沖地跑上樓準備我的“鉅作”——一百零一個千紙鶴，那是我要送給母親的禮物。因為我知道今天很特別，不但是我的生日，還是母親的受難日，母親為我慶祝了十二年，是時候讓我回報她一回了。

伴隨着母親的叫喚聲，我從樓上下來，看着母親，母親卻沒看我一眼，自顧自去吃飯了。很顯然，母親忘了今天是我的生日。我心裏湧上一絲失落，卻依然微笑地面對母親。當我提醒她，今天是我生日的時候，母親只是不耐煩地擺了擺手，説她很累，沒時間為我過生日，還責備我整天只知道生日生日，從來不知道她的累，她的辛苦。聽到這些話時，我彷彿聽見了“咔嚓”一聲，哦，是我的心碎了。

我真想駁回母親的話，可我不敢，我知道這樣只會增加母親的`不悦。我徑直上樓，回到房間。月光透過窗户，抖落一身的涼意。淚水不爭氣地落了下來，嘴角卻還掛着笑，那是嘲笑，對我自己的嘲笑。我把那一百零一隻千紙鶴收進盒子裏，抱到垃圾桶旁，一隻一隻，慢悠悠地撕成碎片，扔進垃圾桶。最後，只留下最後也是最大的一隻，我在上面寫了許多話，無非是些傷心話，發泄發泄罷了。

做完這一切，我洗了把臉，搖搖頭忘掉剛才的瘋狂舉動，打開電視，裝作我一直在看電視的樣子，笑得很大聲，卻又引來了母親的不悦。

我真的想説：媽，你真的瞭解女兒嗎？你可知道我曾經準備好的那份心意！

事情過去了許久，還是記得，那天的月亮真的好白，白得似乎過了頭。我的那份心意如同那隻最大的千紙鶴，或許早在母親打掃衞生的時候被時光淹沒掉了。

千紙鶴作文3

教師節快到了，學校大隊部給每個同學發了10張正方形小紙，倡議同學們親自折千紙鶴送給我們敬愛的老師，表達孩子的一片心意。感謝老師對我們的諄諄教誨。

大課間時間，我們便跟着視頻開始學習。我看了沈老師播放的折千紙鶴視頻，一開始感覺蠻簡單的，但慢慢地，感到了力不從心的味道。又過了一會兒，我開始跟不上節奏了。看着視頻裏小姐姐靈巧的雙手在紙間穿梭，我豔羨極了。我努力看了，努力學了，但還是不會。哎，我只好回家跟媽媽請教了！回到家，媽媽百度了一下視頻，一邊自學一邊開啟教我的“旅程”。媽媽對我説：“首先我們把這張紅色正方形紙對摺成一個長方形，再對摺成一個正方形，展開，繼續沒對角線對摺兩次，最後再次展開。這樣就留下了摺痕。”媽媽又教我捏住紙的中心點疊起來，壓扁，這第一步打基形就完成了。接下來到了最難的地方，媽媽教我把四條邊對摺好後，合併側邊再摺疊。又把它上下對摺好，將左右翅膀上下打開，最後折出嘴和尾巴就大功告成了！媽媽講得仔細，我也學得認真。歷經辛苦之後，我的`第一隻千紙鶴終於誕生。我本以為我的千紙鶴會如同視頻裏小姐姐的那樣美觀，誰知它皺巴巴的，看着有些寒磣。我不灰心，心裏總結了剛才的經驗，按着媽媽教的步驟又做了一隻。這隻千紙鶴比前面做的好多了呢！我一鼓作氣，接着又做了好幾只。看着一隻只五顏六色的千紙鶴，我心裏別提有多高興了！

想到千紙鶴們明天就要飛到一個個老師手中時，我彷彿已經看到老師們臉上洋溢着喜悦和幸福的神情。

千紙鶴作文4

曾有人説，“微笑代表幸福”，於是，我們把微笑掛在嘴邊；曾有人説“努力代表造福”，於是，我們把努力放在心中；曾有人説，“千紙鶴代表祝福”，於是我們把千紙鶴送給他們。

或許微不足道，但誕生在我們笑聲中，真誠中的千紙鶴卻是一份特別的祝福，送給九年寒窗的哥哥姐姐們，願他們，帶着我們的祝福，全校的祈盼，為嘉匯帶來一個美好的開端，更是他們的一個圓滿的結局。

折着千紙鶴，心中默默祝福着，這個剛剛圓滿的“家”太大，不足以使我認識每一個人，但“家”中的和睦卻使我手中的紙鶴多了一份夢想，望着手中的紙鶴，不算完美，卻也藴涵着一份深深的祝福，一份真摯的、特別的祝福。

不禁想到了那句話，“走進嘉匯，出類拔萃，走出嘉匯，展翅高飛”，或許，這便是嘉匯學子的夢吧。

帶着對未來美好的憧憬，我們走進來，當我們揮動翅膀高飛時，又將是怎樣的一番美麗呢？想着，我笑了，低下頭，看見手中摺好的紙鶴。

純色的紙鶴，在暖暖的陽光下映着微光，“它”的頭略微揚起，帶着一份自信的氣質，展開的羽翼，優美的畫出一道弧度，似乎躍躍欲試，想在這春意盎然的生機中飛向“它”的藍天。

千紙鶴，怎樣的一種精神呢，像即將高飛的哥哥姐姐們，正努力的迎向他們的未來，千紙鶴，便如同他們的.夢一般展開純色的羽翼翱翔於天穹。

用紅色的絲線串起一隻只斑斕的祝福，千紙鶴在紅色的線繩間旋轉，陽光灑下來，閃光的紙折射出耀眼的光芒，在微微的風裏。

真心的希望，奮鬥了九年的哥哥姐姐們能夠自由地在他們的天空飛翔，亦如我手中的信心飽滿的千紙鶴，飛向他們的美麗。

千紙鶴作文5

風輕輕，一絲一絲地扣進人心絃。星星，一顆顆鑲在藍絲絨般的天空中。綠的發藍的湖中，蕩起來一層漣漪。我坐在湖邊，享受着這和煦的微風。同樣的地點，同樣的黑夜，同樣的'風，同樣的我，只缺少個她。

“嗯，乖，寶貝不哭。笑一個，笑完有獎品。”我的眼淚正“吧嗒吧嗒”地向下掉。她一邊用她那肥肥的手擦掉我的眼淚，一邊沒頭沒腦的冒出這麼一句話，我便勉強的擠出一個笑容。她看完後，做了個“吐”的表情，並説道“你呀！笑比哭難看！”聽完這話，我做出打他的動作，她大呼：“小女子一直錯，任好漢懲罰！”我不由得“撲哧”一笑，她説﹕“這樣就很好看了！”片刻，她將一個千紙鶴放在我手上，喃喃道

“千紙鶴，友情的見證。”

“你送我千紙鶴，是為了

“友誼，如果收到好友送的一百個千紙鶴，他們的友誼就會長長久久。等以後我攢到一百個千紙鶴就送你。”説罷，她把一個巧克力塞進我嘴中。

之後，我們一起玩，一起瘋，一起笑，一起吃巧克力，一起……

直到有一天，你去了那個不曾熟悉的大洋彼岸。你走了，你就那麼走了，只留下了一大盒千紙鶴。你説，我兩要同吃一個巧克力。你説，我只能對你笑，其他朋友都不行。你説，我倆要手拉手的長大。而你，唉……。我在夢中，夢見你的背影，我要拉住你的手，可就是拉不上，你便消失了，無影無蹤。我醒來，淚花剎那間打濕淚巾一片。

現在，我的桌上放着一隻千紙鶴，就是你當初送我的那隻。我有

什麼煩心事，開心事全給他説訴説。千紙鶴的傳説究竟是個謊言嗎，是還是不是？我不知道，我只知道我們的友誼從未斷過，而我從未忘記你，永遠，永遠……

千紙鶴作文6

人們常説：“潔白的‘千紙鶴’是對自由的嚮往，對未來的憧憬，對生活的熱愛。”

生活中常常會看到朋友折出五彩繽紛的‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個假期，我無師自通，費了九牛二虎之力居然折出了一隻像模像樣的‘千紙鶴’。

那天，我在家整理東西時，發現有五顏六色的紙堆在抽屜裏。我突發其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”説是遲，那是快，於是拿上一張天藍色的小正方形紙，憑自己的第六感，二話不説地折起來。剛開始，我小心翼翼地將紙對摺成一個三角形，慢慢地摸索着再對摺。可是，接下來我並不知道該用什麼步驟，但是我並不氣餒。腦子中反覆回想着完整的.‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發，把摺好的三角形通過各種變換，成為一個雙層正方形。但是，問題又出現了‘千紙鶴’的翅膀怎麼折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終於明白，原來只需將雙層正方形沿着邊緣工工整整地折一點點就可以完成了。我看着那一對漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正當我得意揚揚時，“問題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想着下一步，真是“功夫不負有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來了，我樂得手舞足蹈。

時間如白駒過隙，一個小時過去了。一隻漂亮的‘千紙鶴’活靈活現地立在我面前。

我既自豪又滿足，因為我懂得我們的生活和學習就像折‘千紙鶴’一樣會面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不捨的精神，終將會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

千紙鶴作文7

我和蔣芷菱是形影不離的好朋友。上課眉來眼去，下課打打鬧鬧，還不放過在公交站的那一點時間。

但是那一天，我們吵架了。我們把在手工課上做的千紙鶴拿出來玩，蔣芷菱一不小心把我的千紙鶴撕了一角。爭執中，蔣芷菱又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過她的千紙鶴，猛地一撕，又扔在地上，狠狠瞪了她那張憤怒的'臉，一甩頭走出了教室……

“叮鈴鈴……”上課鈴響起，在我聽來卻是煩人的噪音，我實在不想看到蔣芷菱。上課了，我死死盯着黑板，始終不看她一眼。

放學了，我急忙奔出教室，卻沒有離開，悄悄地跑到廁所，等同學們差不多走了才晃回教室窗邊。看到蔣芷菱慢吞吞地掃着地，掃到我們的座位時，兩個小小的千紙鶴已不成樣子，翅膀卻不知道為什麼疊在了一起，她一愣，我也呆掉了。她默默地撿了起來，放進了口袋裏。我心中不禁有點酸澀，氣不知為何消了一大半，默默地走開了。我慢慢地走在學校的操場，夕陽懶懶地打在我的臉上，似乎在嘲笑我和蔣芷菱的友情如此脆弱。

剛到家，媽媽就急忙掛了電話，拉着我進房間，語重心長地説：“聽説你和芷菱吵架了。”我略微一愣，之後點點頭。“媽媽知道你生氣，也聽不進去什麼，但媽媽告訴你：任何物質上的東西都沒有友情重要，包括面子。”説完，媽媽就走出了我的房間。

第二天一早，我早早到了學校。沒有一個人在教室裏，要在以前，我一定會到處炫耀：“我今天第一個到學校!”但現在，友誼更重要。我把昨晚費盡心思做出來的千紙鶴小心翼翼地放在桌上，靜靜等待蔣芷菱。

不一會兒，蔣芷菱來了，她看到我，好像要拿出什麼似的。我急忙走過去，捧着千紙鶴，這時，蔣芷菱也拿出了另一隻新的千紙鶴，我們幾乎異口同聲地説：“蔣芷菱(周楚童)，對不起!”我們又一愣，隨後抱在一起哈哈大笑。陽光，再一次打在了我的臉上，這一次，卻是温暖的，彷彿在見證着我們的友誼。

千紙鶴作文8

有一個美麗的傳説，折上一隻千紙鶴就能給人帶來幸福和好運。9月10日，一個感恩的日子，親愛的老師謝謝您，讓我們在知識的海洋中暢遊！

“今天的大課間活動取消，明天就是教師節，我們學折千紙鶴，……”廣播裏傳來老師的響聲，此刻教室裏炸開了鍋，會折的同學興奮地手舞足蹈，不會折的同學心事重重。而我，心裏也打起了小鼓，我也不會折啊！這時沈老師抱着電腦大步流星地走進教室，原本吵鬧的教室一下子鴉雀無聲了。“同學們，我來播放折千紙鶴的視頻，大家一定要仔細看，努力跟着學哦！”説着，老師把手中的紙片發給了我們每位同學。看着手中方方正正的紙片，我帶着期待開始看視頻學折起來。視頻裏的小姐姐靈活地拿着紙片左一折，右一疊，小手上下翻飛着……沒多久我就招架不住了。我就像一個“木頭人”呆呆地望着，心裏想：“小姐姐您慢點做呀！您手怎像小蝴蝶一樣會飛呢，我真跟不上呀！”沒過一會兒，一隻活靈活現的千紙鶴在小姐姐的手中完成了。下課鈴響起，沈老師也關上電腦，對我們説：“不會的同學可以到會的'同學那裏去學一學。”我努力向班級小師傅們討教，可……可是真有點難，我在同學那裏依舊沒學會，這可怎麼辦呢？帶着不安，我回到了家，問媽媽：“您會折千紙鶴嗎？”“會呀！”媽媽自信滿滿地説。我一下子蹦得老高，太好了！説幹就幹，我急忙拿出彩紙。媽媽先教我折了一個正方形，然後將正方形邊緣內扣，於是這正方形變成了千紙鶴的身體。接着往下翻折，這小正方形便長出了翅膀。最後她靈巧地一折一疊，一個小腦袋就出來了。左一抽，右一拉，一隻美麗的千紙鶴也在我手中翩翩欲飛。真是太神奇了！我跟着媽媽一步步折，沒多久也學會了！看着自己的作品，我心裏美滋滋的。之後，我忙在千紙鶴上寫上温馨的祝福語，希望讓它飛到老師心裏。

老師，節日快樂！

千紙鶴作文9

槐花開了，碎玉串在風中搖曳。

花香氤氲，星光如雨，縷縷月光彷彿記敍着昨日的故事，朦朧，絕美，令我陷入如夢的回憶。

媽媽喜歡坐在那棵槐樹下，伴着愜意的槐花香為我摺紙鶴。月兒銀白色的光暈透過片片槐花瓣，將她籠罩在一片詩意中。她將那五彩斑斕的熒光紙對摺，小心地將四角翻折，沿着摺痕將稜角撫平。她手指纖纖，在彩紙間穿梭，如精靈的雀鳥，紅喙碰撞，翅羽翻飛。我有時羨慕她，便跑到她身邊，學着她的動作，拿起亮晶晶的彩紙，一步一步，與她保持着同步，她握着我的.手，讓我的手指與她修長的手指一起，在那如水的月光下翻動。她那淺淺的微笑，像千紙鶴一般，飛入了我童年的夢裏。

歲月做繭，一晃多年飛逝，槐花依舊，我和她依舊。當青春的叛逆期步步臨近，我卻沒有察覺，我和她，彷彿永遠都是朋友。記得我們曾一起將願望寫在紙鶴上，希望鶴兒能帶走心底的祝福。我悄悄走到她身後，探着頭，想偷偷看看她的願望，可她卻心有靈犀的轉身環抱住我。微風輕拂，撩起她耳邊的碎髮，雪白的花瓣飄落在她肩頭。那一隻只紙鶴，彷彿和她一樣，染上槐花的隱隱清香。她的紙鶴，充盈着我的生活。

如今，她常常牽着我的手，在鵝卵石小路上散步，將摺好的紙鶴“流放”在院後鋪滿落花的小渠中，那水渠彷彿是一條五彩星河，紙鶴向着那遠方的自由與幸福走遠。她坐在鞦韆上，流風中，我輕輕搖晃着她，目送着紙鶴遠去。我和她的笑聲交織在一起，帶着些許槐花的幽香。她的嘴脣微微勾起一抹弧度，眼角洋溢着淡淡的温情，笑靨如花的她把我帶入千紙鶴的幸福。

槐花簌簌而落，母親的千紙鶴在我心中靠岸了，那是我心底最美的一道風景。

千紙鶴作文10

折摺疊疊，數不盡的關愛與奉獻就在其中。伴着淅淅瀝瀝的細雨在風中飄蕩，看不盡的顏色與花樣都在其

中，隨着那輕盈的雨滴在你我的手指尖滑過，這就是千份情，這便是千份愛。

門前五彩斑斕的千紙鶴，接受着時間的洗禮，被風一次次吹起吹落，守望的眼眸早已被屋檐上滾落的雨滴浸潤。小草別有幽情，鮮花盛開怒放，是誰將摺疊已好的千紙鶴放在碧綠的草叢間？是誰載着美夢穿過叢林，攜着高尚越過精神的荒漠？是你們，讓我帶着夢想在風雨中穿行；是你們，讓我載着文明越過無知的鴻溝；是你們，在希望的舞台上演繹着別樣的精彩；是你們，給這棵棵長着旁枝斜條的小樹一心一意地修剪。春蠶般執著，蠟炬般火熱，園丁般辛勤，詮釋着生命的真諦，這就是你們，我親愛的千紙鶴——老師。

飛啊！千紙鶴，是你們汗流浹背的為山坡上的小草編織着一串串的美夢。雖然長年的忙碌與辛勞消磨着你的身體，鐫刻無數皺紋，但你卻努力將月光帶到熟睡的我的枕邊，藉着星星的眼神關愛着我，撫摸着我。您那慈祥的`面龐，恰如二月春風，裁去我淘氣的慵懶，培育着我的成長。千紙鶴，是你舞動着雙翼翱翔在雲間向着天空劃出一道亮麗的風景線；千紙鶴，是你流着汗水在烈日之下苦苦飛行，讓乾涸的小草感到了幾線的舒適；您消瘦了身體，逝去了容顏，蒼白了黑髮，但您卻給了我一股努力向上的勁……這就是你們，我親愛的千紙鶴——母親。

千紙鶴，你承載了太多太多，在您的胸中雖然沒有日月經天、江河行地的偉大，卻擁有着質樸與平凡，關懷和默默的奉獻。

在理想和信念的叢林中穿梭，欣賞着這五光十色的自然，眺望着千紙鶴的蹤影，體會着他們的良苦用心，感受着他們“桃李不言，下自成蹊”的境界，品味着他們的甘甜和辛酸，這難道不是一種幸福嗎？

千紙鶴，仍在自由的飛着。當歲月趕走風雨，留下一隻默默無聞的千紙鶴時，我才發現這千份情的永不褪色和這份愛的温馨、香甜……

千紙鶴作文11

有些夢想，在放飛的心情裏，尋覓她的蹤跡。

千紙鶴的故事悽美而動情。曾經如浪湧提岸般地拍打過我的心靈。我懂得，人間有一種真情和祝福可以用千紙鶴的浪漫獲得，不在童話裏，而在守望中。

那一天，我爺爺病了，病得不輕，他坐在病牀上，等候着他的親人送給他無限的愛。雪白的牀單映着我爺爺蒼老的面龐，我的心情因爺爺而破碎。爺爺在寂寞中尋找祝福，在孤單中尋找濃濃的愛，在堅守中渴望幸福。

該用什麼來表達我對爺爺真摯的愛呢？我想，千紙鶴是代表祝福的，不如就折千紙鶴吧！

那是一個充滿愛的早晨，我迫不及待的買回來了一張張彩紙。我坐的燈光下，開始疊起了千紙鶴。我把對爺爺濃濃的愛，無盡的思念與對他的祝福，全都融入了這千紙鶴中。

一個夜晚過去了，我一夜未眠，折起了將近五百隻色彩斑斕的千紙鶴。這五百隻千紙鶴包含着我對爺爺的一份最濃濃的情與真摯的愛。它如心靈之花開放在我心頭，為我招來快樂的蝴蝶。

我急忙跑到醫院，把千紙鶴輕輕放到了爺爺的牀前。爺爺那蒼白的.臉上頓時散發出光彩。我拿起一隻千紙鶴，把它放到爺爺的病牀上。爺爺用手恭恭敬敬的捧着它，就如同捧着一件貴重的物品一樣。

爺爺那渾濁的眼睛頓時散發出無限的光澤來，我從爺爺的眼睛裏看到了一個子孫為之一振的表情。那種表情是開心的，是柔情的。

窗外的陽光悄悄地透過紗窗，輕輕柔柔地籠罩着爺爺的手，也拍打着千紙鶴。這隻五彩的千紙鶴渾身散發出光彩來。這隻千紙鶴似乎在這一刻有了靈性

爺爺終於出院了，奶奶告訴我：這十天以來，爺爺把千紙鶴一直捧在胸前。爺爺來到了我家，我第一眼看到的便是捧在胸前的千紙鶴。

那天晚上，我做了一個好夢，我和爺爺坐在一隻充滿愛的千紙鶴中，爺爺臉上的笑容那麼慈祥，那麼幸福。

歲月帶走秋的思念，留下的是春的真情。

千紙鶴作文12

窗外是一片陰沉沉的天空，好像了老天的重擔。昔日那飄着桔黃色光影的黃昏，淡紫的天空，潔白的雲朵都不見了，那深深的沉悶，正如我的心情——深深的失落、沮喪、傷心……

拽着手裏那張刺眼的試卷，我垂頭喪氣地趴在桌子上，沉思着：“為學不好數學？沒努力嗎？貪玩嗎？……”

“姐姐，姐姐，你看我給你帶來了？”妹妹邊跑邊説，那急促的'跑步聲中帶着甜蜜的親熱勁兒，好像窗前那微風拂過的風鈴，真好聽！可惜沮喪的我已對都索然無味了，天空那麼灰白，眼前這貝殼的風鈴也顯得那麼蒼白無力。“瞧，這是？”妹妹得意而歡快地説。“千紙鶴？”我驚訝了。“嗯，這是千紙鶴。”妹妹拿起籃子的一隻粉色的千紙鶴仔細端詳一番娓娓道來：“姐姐，你知道嗎？千紙鶴它是快樂、幸運、幸福的象徵，它紙折的，可它也有窗外小鳥般的快樂幸福……。”

聽了妹妹的番話，我拿起了一隻千紙鶴，它是紫色的，有天空一樣淡紫，一樣美的顏色。它的翅膀揚起着，好像要飛向它心中的那塊嚮往已久的地方，頭凝視前方，永不言敗，永不放棄像雨中的飛燕。我笑。望着眼前留着汗的妹妹，突然間她好像迎着三月朝陽帶着露珠盛開的桃花佇立在灰白的天空下，好美，好可愛。

“來，把它和我以前折的星星串在一起”我興奮地説。“嗯”妹妹爽快地答應了。那一隻只孤單的千紙鶴被我和妹妹連起來掛在了窗邊。不知時候，太陽已了，天空好蔚藍還有那飄着桔黃色的光影的黃昏，更有那一串串愛的千紙鶴。

一陣微風拂過，千紙鶴翩翩起舞，夕陽把流光灑在千紙鶴上，那迷人的跳動迷離着的眼睛，我和妹妹出神地望着串串愛的千紙鶴彷彿也變成了一隻幸福的千紙鶴，和它們笑着、跳着……

千紙鶴作文13

一間漂亮的房子裏住着兄妹兩個人，妹妹欣總是喜歡彈着低調的曲子：

哥哥楓一向喜歡漫不經心地讀書。極為平常的生活中，卻充滿了兄妹倆的爭戰。

風呼呼地颳着，兄妹倆人在窗户邊發現一隻美麗的千紙鶴的來歷。可是，第二天，第三天，第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗户飛來。於是，楓再也不能按捺住內心的好奇。終於讓他發現，這些千紙鶴原來是從樓上來的。他便帶着這些千紙鶴，敲響了樓上的門。開門的是一個面容憔悴的老人。楓不好意思地問道：“這些千紙鶴是您的嗎？”“是我的'，真對不起。”老人尷尬地回答道。

從此兄妹倆再也沒有看見過千紙鶴從天而降。

一年過去了，楓偶然的在窗户邊看見了一隻和原來一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。於是，第二天他再次敲響了樓上的門，開門的是一位面龐清秀的阿姨，她的臉上還依稀可見淚痕。“找，誰？”阿姨哽咽地問道。“我找這兒的一位老先生。”楓説道。“他……昨天……”阿姨説不下去了。兩人沉沒了半晌。“你找他幹什麼？”楓舉起手中的千紙鶴，接着問道：“可以問一下嗎？老先生為什麼不停地折千紙鶴？”楓好奇地問道。阿姨將楓讓進屋，然後説道：“我爸爸有一個妹妹。17歲那年，他放學時，突然下起了大雨。爸爸的妹妹便準備送傘給他。可是在路上被車子撞倒死了。他內疚極了。他的妹妹素來喜歡折千紙鶴。於是，他就不停地，想讓這千紙鶴載着他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天，他和第十萬只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來。

楓回到家，把這件事告訴了欣。以後，他們依舊過着極其平常的生活。只是欣彈琴時，楓會做她的忠實聽眾；楓讀書時，欣會為他端茶到水……

千紙鶴作文14

我是一隻小小的千紙鶴，住在漂亮又豪華的仙鶴城裏，我的爸爸媽媽原本是仙鶴王國的將領，但是自我學會飛翔之後，爸爸媽媽就恢復了原職，繼續去保衞王國，所以爸爸媽媽很少有時間陪伴我。

我很羨慕我的朋友們的父母都陪他們去玩耍。遊樂王國裏的`遊戲有很多，沒有你想不到的只有你説不出的。那裏的遊戲是最好玩的、最驚喜的、最痛快的、最盡情的、最刺激的、最興奮的、最幸福的……簡直是鶴間天堂！我在父母恢復原職時提起過，可父母讓我一個人去。我不肯，它們不懂，要是沒有親情的陪伴，小孩子玩什麼都是無味的。而我是很怕寂寞的，沒想到，寂寞還是悄悄地來臨了。

因為寂寞，會使我想起小時候的事。小時候，媽媽在寒冷的冬天給予我無限温暖；小時候，我特別喜歡舞蹈，爸爸媽媽給我報了舞蹈班，在迴盪着美妙音樂的舞蹈教室裏，我跳起優美的舞蹈，跳出了那時生活的無限趣味。小時候，爸爸媽媽常帶我去遊樂王國玩，因為那是我記憶中最好玩的樂園……小時候的事，回味無窮，怎麼能夠想不起呢？何況現在滿腦子都是小時候的回憶。

我有很多朋友，但我不想和它們在一起，因為它們取笑我是一隻‘天涯孤鶴’，可是有誰又能讀懂我的心思呢？更何況我直到現在還沒有一個知己。唉，我又胡思亂想了……

不知不覺地，我已經飛到了家門，我歎了一口氣，邁着承重的腳步，輕輕地推開了門，看見了爸爸媽媽，我激動地跑上去，喊着：“爸爸媽媽，你們怎麼忽然回來啦？”爸爸把我抱起來，説：“我們啊，怕你太孤單寂寞，便請示辭職咯！”媽媽接着説：“我們吶，再也不分開咯！”聽了這句話，好像所有的欣喜、甜蜜、激動，一齊湧進我的懷裏似的，高興極了！

……

第二天清晨，有三隻千紙鶴向遊樂王國飛去，有一隻小千紙鶴爽朗的笑了……

千紙鶴作文15

轉學後，我一直非常想念我以往的同學。

一天，我獨自一人坐在牀上，看着天邊那輪皎潔的圓月，它那麼美好，但又那麼的孤獨，往事難忘的一幕幕頓時呈現在我的眼前。 ‘上課了，同學們趕快拿出課本，讀課文。我——五年級的班長在維持着紀律。忽然，班級裏的喧鬧被寂靜所代替，同學們都不約而同的喊出了那個字——你，我回頭一看臉上頓時寫滿了驚訝。站在教室門口的就是趙元，聽老師説，兩個星期以前，他們一家出了車禍，他的左腿被壓成了粉碎性骨折，沒想到在這麼短的時間內就來了。他穿的很單薄，蒼白的臉上一看不出血絲，他是我們班學習最好的男生啊。這時，老師進來了，他説："趙元同學還拄着枴杖，不能方便的行走，同學們要多關心一下他，特別是隋佳凝，你是他的同桌，有什麼事多關注關注它。老師的話，使我更加敬佩趙元。一天，我像往常一樣對趙元説，來，起來，我你去食堂吧。我們走出了教室。一路上，有許多異樣的眼光射向我們兩個，可是，為了讓老師放心和盡做一個朋友的`職責，我視那些眼光為透明的。進了食堂，我發現已經沒有飯菜了，我焦急地直撓頭，希望從那些縈亂 的思緒中找到一個好辦法。忽然，我聽到一個熟悉的聲音，是劉文超，他一手拿着飯菜，一手拿着二十隻千紙鶴，我趕忙跑去拿了飯菜，放在趙元面前。只見劉文超一打手勢，全班四十個同學每人手裏拿着二十隻千紙鶴，這時，老師走過來，説，這是全班同學想出來的，每隻千紙鶴代表一個祝願，祝你早日康復。幾顆豆大的淚珠掉在裝飯菜的盤子中，他哭了。

這時，每個同學的眼睛裏都有一顆堅強的淚珠，但都沒有落下來。八百隻千紙鶴被放在兩個玻璃瓶中。八百隻千紙鶴如同四十顆真摯的心，永遠不會離開對方。