懲罰的作文（精選39篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的懲罰的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
懲罰的作文 篇1
生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享。
曾經從書上看到一則發人深省的故事，來與你分享……
故事説有一位猶太教的長老酷愛打高爾夫球，在一個安息日他覺得手癢很想去揮杆，但猶太教規定，信徒在安息日什麼事都不許做必須呆在家裏。他終於忍不住，決定偷偷到球場只打9個洞。由於安息日猶太教徒都不會出門，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。然而，當長老打第二洞時卻被天使發現了，她到上帝面前告狀説某某長老不守教規，在安息日打高爾夫球。上帝也覺得要好好懲罰這個長老。
第三洞開始，長老打出完美成績，竟是一桿進洞，他十分高興。打到第6洞時，天使再跑去問上帝為什麼沒有懲罰長老？上帝笑而不答。直到第9洞，長老全是一桿進洞，因為打得太神乎其神了，他決定再打9個球。天使又跑去找上帝：“懲罰在哪？”上帝説：“我已經懲罰他了。”
長老已經打了18球，全是一桿進洞，這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫選手都優秀，他簡直樂壞了！天使很生氣地問上帝：“這就是對長老的懲罰嗎？”上帝説：“正是，你想，一個有激動興奮的心情和這麼驚人成績的人，去不能向任何人説，這不是最好的懲罰嗎？”
是的，沒有人分享的生活，無論是痛苦還是快樂，都是一種懲罰。看完這則故事，我覺得有些哭笑不得。但是更深入的想想，如果長老有自制力也不會陷入兩難的局面，隨之而來的只會是抑鬱和極其矛盾的痛苦心情。
生活就是如此，我們每個人心中都有一座美麗的大花園，我們都願意讓別人在此欣賞自己種植的快樂，同時也讓這份快樂滋養自己。但是不能抱着僥倖的心理，去做些不應該的事，到頭來自食其果，只會有苦説不，這座美麗的心靈花園也會日益荒蕪。
每個成功的人永遠都對自己嚴格要求，因為他們知道自己所做的每件事都有一雙眼睛在關注着，沒有藉口，從不鬆懈對自己的要求。相信只要有執著的信念，堅定的意志，你就是生活的強者！
懲罰的作文 篇2
從前，有一對冤家對頭——既是冤家，又是父子。爸爸永遠是胖胖的身材，嚴厲，暴躁;兒子聰聰永遠是矮矮的個子，調皮，聰明，人如其名。
一天，聰聰語文測試成績公佈下來了。他一回到家，就讓爸爸在考卷上簽字。爸爸一看考卷，二十分!頓時，他的臉就像六月的天氣孩兒的臉，説變就變。剛剛還是滿面春風的，現在已是晴轉陰，陰轉雷。他大發雷霆，從鞋櫃裏抽出鞋拔子，對聰聰窮追不捨，口中還喊道：“小兔崽子，有種你給我站住，考這麼點分還有臉來見我，看我不打死你!”聰聰立刻跟他老爸玩起了“捉迷藏”。聰聰充分運用了他的智慧，將遊戲持續了半小時，終於讓爸爸抓住了。爸爸氣喘吁吁地舉起鞋拔子，“啪啪……”地打了聰聰二十下，打完後，冷冰冰地説：“下次看你的表現!”聰聰想：“哼!當我是呆子啊?我下次肯定不會讓你打了。”
數學測試時，聰聰走馬觀燈地寫了一遍，接着便呼呼大睡……
第二天，成績公佈下來了，聰聰一看考卷，高興得一蹦三遲高。為什麼他這麼高興?難道他考了一百分?回到家，聰聰“開門見‘父’”。爸爸看他笑眯眯的，準是考了個好分數。於是，爸爸就説：“上次你考了二十分，我打你二十下，看你這次考了多少分?”聰聰依然笑着説：“上次我被打了，這次就不用你打我了。”爸爸百分之九十九點九欣喜，百分之零點一疑惑地問：“為什麼，難道你考了一百分?”“不，我考了零分，你打我零下吧!”
説完了上面那個故事，我不禁想起了我的現實生活，我也有像聰聰一樣的經歷。幾乎世界上所有父親的教育方法和聰聰爸爸一樣，用打這是完全錯誤的。教育不了兒女，你們應該用鼓勵或勸告之類的辦法，如果孩子聽不進，那也別用打罵，這樣是愚蠢的，應該用舉例的方法教導子女，比如自己在小時侯是如何被父母教訓的，自己反不反對……
家長們，廢除打罵類的教育方法，選擇明智的辦法吧!
懲罰的作文 篇3
開玩笑每個人都曾經有過，但引來的後果卻有不同，有的只是一陣笑聲而已，而有的卻引來的是玩笑的懲罰。
那是一個晚上，我們下了晚自習，正當我們要離開教室時，老師突然叫住了我們説：“因為我們是低年級，所以我們早下晚自習10分鐘，所以在下樓時要注意不要大喊大叫，以免打擾其他級部學習。”説完，同學們就“飛”出了教室，也不知聽沒聽清老師的話。
就在同學們“飛”回宿舍的同時，我看見有兩個女生還在走廊中，不敢下樓。我很奇怪，便上去問了問她們：“喂，在後面幹嘛，還不快走。”“我……我們不敢，我……我們怕……怕有鬼。”只見其中有個女生哆哆嗦嗦的説。聽到這話，我暗喜：什麼，怕鬼，太好了，正好跟你們開個玩笑，哈哈。“別怕了，這世上沒有鬼，那都是編出來嚇人的，沒什麼好怕的。”我對她們説。雖然嘴上這麼説，但心裏想的是怎麼嚇她們。
我在前面走，她們倆在後面跟着，走着走着，到了一個很暗樓梯轉角，我看了看，心想：這裏沒有燈，而且一個人也沒有，真是一個嚇唬人的好地方。想到這，我就開始了我嚇唬人的計劃：我突然猛地一回頭，伴隨着猛的回頭，我嘴中還發出鬼的叫聲。就這樣，我學着電影中鬼的樣子來嚇唬他們。他們一看，嚇得連魂都沒了，就在樓道中大叫起來了，那聲音很尖，全校的人都可以聽見了。
她們兩個在大叫，而我卻在旁邊大笑。我看着她們害怕的樣子，在一邊笑得氣都快喘不上來了，可沒過一會，我聽見了一陣倉促的腳步聲，這才想起老師的話，可現在跑也跑不及了，唉，沒辦法，只有“束手就擒”了……
開玩笑，每個人都曾經有過，但引來的後果卻有不同，有的只是一陣笑聲而已，而有的卻引來的是玩笑的懲罰。所以以後我再也不開這種損人不利己的玩笑了。
懲罰的作文 篇4
東東是個胖乎乎的女孩，今年上國小五年級了。由於好好吃懶做，長得很胖，同學們都叫她“肉球”東東在家裏是個‘小公主“，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都寵愛她。只要東一聲叫喚，全家都象是接到軍令一樣忙活起來。她叫餓，奶奶給好做米糕；好叫冷，爺爺幫她穿衣服；她要是哭起來，全家人又是求又是哄，就差沒給她下跪磕頭了。鄰居們看了直搖頭，很不以為然，這一屋子大人是怎麼啦，那樣溺愛孩子，孩子將來會有出息嗎？。由於東東在傢什麼也不幹，兩條腿越來越粗，越來越胖。
一天晚上，全家人都睡了，東東也進入了夢鄉：一個長着又長又白鬍子，頭戴皇冠，身披黃袍，手拿一根金光閃閃的拐仗的小老頭來到東東面前。東東看見這個只有大拇子般大小的小人，笑着説；“嘿嘿1小老頭兒！你是誰呀？”這小人兒氣呼呼地説：“你竟敢這樣稱呼我，我是腿王國的國王，今天特來警告你，如果你還這樣好吃懶做，浪費光陰，就得到腿王國法律第九萬九千九百九十九條的第九千九百九十九款的懲罰”。東東不以為然地説：“那條法律説什麼”？國王説：“這條法律規定：凡是好吃懶做，遊手好閒者，一律先警告，如不聽警告，將以縮小大腿為罰，東東照樣我行我素。
第二天，國王悄悄唸了咒語，把東東的腿迅速縮小了，國王又對東東説：”只要幫助親人或朋友跑腿50次，腿就會恢復原樣了！“
東東感到十分的慚愧，為什麼自己就不聽警告呢？這個世界不是所有的人都能為你服務的，家裏人不可能侍候自己一輩子的，他們總會有變老的一天，自己再這樣發展下去，將來如何在這個竟爭激烈的社會站住腳呢？東東深有感觸地想。突然，東東就像是輛小車似的，一會兒“呼呼”，一會兒“唰唰”，很快就幫助親人們、朋友們跑腿50次、100次，當然，她的腿已經恢復原樣了，並結實、修長漂亮多了！整個人更自信，更可愛，更陽光了。
看到這一切，國王和東東都會心地笑了！
懲罰的作文 篇5
現在有些人，總是很容易衝動，衝動起來就會失去理智地亂幹事，但衝動過後，卻是無盡的後悔。
有一個獵人，他養了一隻極通人性的愛犬。每天獵人打獵地時候，他的愛犬就留在家幫他看管他兩歲的孩子和他所有地財產。
有一天獵人回來了，但他驚恐地發現他的愛犬滿身是血的坐在地上正再向他叫，同時，他兩歲的孩子也不見了。
見此情景，獵人心想：莫非是它餓極了，而把我的孩子吃掉了。想到這裏，獵人頓時失去理智，舉起搶，把他的愛犬打死了。
就在槍聲過後，他聽到了自己孩子的哭聲，尋着哭聲，他在自己家一間屋子的牀低下發現了自己的孩子，並且在牀邊看見了一頭已經死去的狼。
這時，獵人一下子全明白了，他竟一時衝動，打死了拼命保護自己孩子的愛犬，獵人後悔莫極，飽起自己的孩子跪在自己的愛犬身邊，失聲痛哭。
信任的橋樑總是被衝動的洪水所沖垮。
有一次，我在學校不小心把同學的鋼筆碰掉了，我幫他撿起來之後説了聲對不起，本來這件事就可以在這裏作個了斷了，誰知他卻又説了一句：“對不起就算完事了？”我一聽，也急了，罵了他一句。後來，我們你罵一句，我罵一句地，最終打了起來。結果兩敗俱傷，還被老師吵了一頓，後來，我們兩見了面，就跟仇人相見似的。
我平常也愛衝動，這個衝動可不是什麼打架，罵人之類地，而是我在平常寫作業時非常衝動。我寫作業時，連題都不看完就去做，結果錯了不少題。我平常養成了這個習慣，到考試時也成了這樣，本來該考100的卷子考了95，本來該考95的卷子卻考了90。
總是説：衝動是魔鬼。可現在還是有不少人正在被那個魔鬼所控制。現在，不論大事小事，都要先沉住氣。因為有好多事情都是經過仔細的調擦和研究才能知道真相，在此之前，如果亂下決定，意氣用事，最終只會傷害自己，後悔莫極。
懲罰的作文 篇6
曾經，我是一個能説會道、性格開朗的女孩，然而在我上三年級下半學期的時候因為一場誤會導致家庭不和，甚至差點家庭破裂。
我清楚的記得那是放暑假的第一天，鄰居來我家串門我媽開門後頭也不回地進屋了，後來一問才知道那個點鐘正是我的放學點，她忘記了我已經放假，把鄰居當成了我，那個時候我正在外面玩。就因為這點小事再加上我奶的封建思想重兒輕女，於是借題發揮針對我媽，我媽一氣之下罵了她幾句，我爸回來後聽聞此事就大動干戈，甚至鬧到了離婚的地步。
這件事情對我的影響非常大，母親私下經常跟我説一定要跟她，我爸直接説了一句話：‘’你到底跟誰？如果你跟你媽那我只管你到18歲！18歲以後不再管你！‘’最後，在鄰居們的勸説下，她們最終選擇了各退一步，繼續生活在一起。
這件事情過後，母親性格大變，變得愛發脾氣，不再工作。生活在幸福港灣裏的我霎時間覺得什麼都沒了，我恨我父母，恨我奶，恨我自己什麼都改變不了，於是我開始選擇了毀掉自己來報復父母。
多麼可怕的想法！毀掉自己啊！這麼多年來我終於做到了，把自己變得又胖又醜又沒文化，這是我從小到大最大的成就，也是唯一的的成就，然而，我一絲成就感都沒有，覺得自己沒有未來。
隨着時間的推移，年齡的增長，我爸認識到了自己當年太沖動了，於是開始補償我媽，漸漸的我媽也就原諒了他。而我，再也找不回那個性格開朗的自己了……
天無絕人之路，也許是求生的根本慾望，也許只是單純的不想在家裏再待下去，於是開始了提升學歷的生活，離開了家鄉，來到了我現在的校園。
我心中暗暗的想：學費很貴，生活費很貴，在此期間你們要是能堅持的話我就原諒你們，以此來報復他們。現在，快畢業了，我已放下心中的怨氣，而且越來越心疼他們，覺得他們掙錢不易，想要儘快替她們分擔家裏的重擔。我來這個學校是對的！在這個學校，我交了很多朋友，性格也越來越開朗，回首往事，覺得很對不起父母更對不起自己。
生活中，有很多不如意的事情，人無完人，誰都會犯錯，千萬不要用別人的錯誤來懲罰自己！
現在的我，期待有一天能夠驕傲的説：‘’我有能力將自己毀成廢物，更有能力將廢物的自己變成女強人！‘’加油！
懲罰的作文 篇7
我是個天生好動男孩，每個學期，老師都讓我和女生同桌，而且周圍沒有一個男生。
我和同桌几乎每天都有“戰爭”，這不，同桌張小蕾已經和我徹底決裂，她連一塊橡皮都不肯借給我了。她見到我就煩，每天都是那句話：“我警告你啊。”星期一，我把她白色的裙子弄上鋼筆水了，她就不依不饒地告訴老師，老師把我喊辦公室去了。星期二，張小蕾再次向老師打小報告，説我在課桌中間塗膠水，老師在晨會課上又嚴厲地批評了我，並且把張小蕾調走了，換了劉雪純和我同桌。
好傢伙，劉雪純可是一個辣妹子，我得當心點。兩天後，我們之間就又有了戰爭，數學課上，我們兩個的腳就在下面踢了起來，被老師發現，最後又去見班主任了。“殷浩啊殷浩，我説過你多少次了 …… ”“是她先不借鋼筆給我的！”我振振有詞。“人家有義務要借給你嗎？借與不借那是人家説了算。”老師馬上糾正我的説法。劉雪純一邊哭一邊説：“他每天都打攪我學習，問我問題還命令我。”最後，老師做出決定：“殷浩，以後你舒服了，你一個人坐。”
太好了，我巴不得呢，以後再也沒有女生和我吵架啦！
第一天，我在心底裏為老師的決定而暗自慶幸。
第二天，朗讀對話時，我就一個人讀兩個人的對話內容。
第三天，默寫單詞，我沒有同桌交換，就自己照着書上改。
第四天，我有不會的作業，只好課間去問別人。
第五天，看到其他同學和自己的同桌討論問題時，我還真有點羨慕。
第二週，我比以前安靜多了，但心裏一點也不快樂。有些後悔當初那樣對待張小蕾和劉雪純。
第三週，老師找到我：“殷浩，你這兩週過得挺舒服吧？”我也不顧及男子漢的面子了，迫不及待地告訴老師：“我希望還和張小蕾同桌，我一定和她好好相處。”老師微笑着説：“真的嗎？”“真的，沒有同桌真難受。”我説出了心裏話，也體會到了老師的用心。
老師，您温柔的懲罰還真管用啊！
懲罰的作文 篇8
媽媽經常懲罰我。每次懲罰也都各種各樣，甚至是千奇百怪；懲罰的輕重也不一樣，輕則傷筋動骨，重則命喪"黃泉"。
傷筋動骨型懲罰。
這幾天，我總是惹媽媽生氣，原因很奇葩——我寫不完作業。至於為什麼洗不完作業，理由就更奇葩了——我太喜歡讀書，太着迷，就把作業給忘了。
我經常就是這樣，分不清哪是急務，哪是要務。我明明知道，過了今晚作業就沒辦法寫了，可我還是忍不住去讀課外書，而課外書是哪天都可以讀的。還有就是我經常驕傲自滿——"不寫作業，考試也能考好"。最藏而不露的原因是這樣的，因為我既是班長又是課代表，所以我不交作業，老師往往是不知道的。
當媽媽知道了這一切之後，便把書房給鎖上了，不讓我看書，也不讓我去上學，讓我到爸爸廠裏去當工人，去農村去放牛，……最後，還是在我的苦苦哀求下才免遭此劫的。
命喪"黃泉"型懲罰。
三年級冬天的時候，因為抵制不住誘惑，我偷偷買了一根15元的小鐵棍。這件事被告發之後，媽媽直接給了我一個大耳光子，直打得我眼冒金星，差點沒從鬼門關上回來。"如果你再有什麼搗蛋的事讓我知道了，或者你們老師再報告你什麼壞消息，你就不用活了！"媽媽生氣地撂下話説。
哪壺不開提哪壺，説曹操曹操到，沒過多久，老師竟然又報告我表現不好，説因為我的原因，一節新課都沒有上。
當天放學後，外面下着大雪——這往往是大禍臨頭的前兆。像提小雞一樣，媽媽提着我從屋子裏一把給扔了出去，讓我在外面站着。五六個小時之後，我才被允許進屋，可是此時我已經全身發紅，燒到45度了。媽媽理都不理，還是爸爸像提着一個死雞似的把我提到醫院的。醫生説："多虧送來得及時，要不然會燒壞腦子的。"
現在，我為什麼這麼多不着調？想必是鬼門關闖得次數太多了的原因吧！
懲罰的作文 篇9
在女媧那個時代，地球上全部都是陸地，沒有火山，沒有大海，沒有任何自然災害，有無數的動物都生存在這個星球。但是，大神女媧還是認為自己太孤獨了，於是把人類造了出來。從此開始，人類大量繁殖，足跡遍佈整個地球。人類為了生存，為了自己生活的安樂，就去侵犯別的動物的領地，去殺害別的動物，人類還沒有發明槍，只能用一些很粗糙的鐵製武器去圍攻動物，然後，用動物身上的東西來是自己的生活變得更好……
動物的數量來減少，終於，動物們不堪忍受，於是來到大神女媧的面前，向她告狀，無數動物的代表都在女媧面前説了人類的劣跡，女媧很是吃驚，想：“我創造出來的動物怎麼會這樣呢？這麼多的動物都在我的面前告狀，這件事是假的可能性非常之小，但是我必須去看看！”於是，她對這些動物説：“你們先回去吧！我肯定會懲罰他們的。你們先回去吧！”
女媧歎了一口氣，來到了凡間，因為她用了隱身術，所以人們沒有看見她。她看見了人們在屠宰豬、羊，那悽慘的局面讓女媧心如刀絞，她忍不住了，使出了自己的法力，她把正在屠宰動物的人的靈魂轉移到了那些動物的身上，也就是説，女媧把那些人的生命給了動物，而那些失去了靈魂的人就自然的消失了，煙飛雲散了！她來到山上，看到了令她觸目驚心地一幕，十幾個人正拿着刀子在圍攻一頭熊，那頭熊的身上已經被他們砍了幾刀了，傷口處正在流血，熊痛苦地嗷叫着，女媧再次用了她的法力，人們手裏的刀子一下子消失了，熊身上的傷口也好了，捕殺熊的人身上都有傷口，那些人來不及思考這是怎麼回事就驚慌地逃命去了……
女媧既痛心，又氣憤地回到了天上，她展示出了她巨大的法力，她把地球分為海、陸兩地，並且只留五分之一的陸地給人們，她把陸地上的一部分動物都改化了器官，放到海洋裏生活，還使陸地上出現了火山，還讓地球頻繁發生地震，出現了許多自然災害，以次懲罰人類。
懲罰的作文 篇10
下午，雨淅淅瀝瀝地下着，打在屋檐上、地上，發生“滴滴答答”的響聲。天昏沉而陰暗，彷彿要向我壓下來似的。
上星期老師宣佈了一項規定：如果我們班能得到流動紅旗，就在週一下午的班會課開一場零食宴，如果得不到流動紅旗，就要在班會課圍操場跑二十圈。
宣佈完這項規定，台下有捧腹大笑的，也有哭天喊地，笑的是開零食宴可以大飽口福，哭的是跑二十圈要精疲力盡，也有少數同學意志比較堅定，發誓一定要拿到流動紅旗。
可是——這周我們班沒有拿到流動紅旗（結果可想而知了），將受到老師的懲罰，就在今天下午罰跑。可看這天色陰雲密佈的——怕是跑不成了吧！我懷着這點僥倖心理暗自高興。
誰知到了第三節課，老師一聲令下：“全班下樓跑步！”一班人浩浩蕩蕩地來到樓下，這時已經下起雨來。難不成要在雨中跑步？我心中暗暗叫苦。
跑就跑。我們排好隊，站在操場上，老師喊道：“跑！”我們便向前面衝去。
這正是炎熱的夏季，天悶熱悶熱的，整個校園像個大蒸籠。而那雨點打在臉上，給人一次涼意，我立即覺得十分愜意，心想：這哪裏是懲罰？分明是享受嗎！
過了一小會兒，我便為剛才的想法感到羞愧——我逐漸氣力不支，汗水不停地往下流，那點冰涼也被滿身的大汗取代了，但只有往前跑，時間在腳步聲中流逝……
好不容易十圈過去，可以休息一下了。我們圍着操場慢慢地走了一圈，體力恢復了不少，也不再感到那樣炎熱了。
當我再次開始奔跑時，忽覺得腿又酸又痛——原來跑的時候腿的邁動形成了一種慣性，一旦停下來，這種慣性消失了，再跑當然吃力。但又沒有什麼辦法，只有堅持，堅持，再堅持！
終於跑完了，我勉強上了樓，癱坐在椅子上。同學們都像年逾古稀的老人，一個個顫巍巍地回到座位上。我在椅子上吹着風扇，甩着大把大把的汗水。你要問我現在的感受，一個字——累！
這次，同學們都嚐到了跑圈的滋味，一個個認真規範自己的行為。第二週，我們拿到了流動紅旗，開了零食宴——看樣子，老師的這種懲罰還挺奏效的！
懲罰的作文 篇11
“這是期末考試前的最後一次小考，請同學們全力以赴地對待它。”
“煩！又要考試了……”同學們議論紛紛，而我卻若無其事地哼起了小曲：大考，我不怕；小考，算個啥呀？誰不知道我是大家眾口稱讚的“小神童”呀？
“試題不難，考察的是我們是否細心。”
老師仍是笑容可掬的面孔，台下卻響起了一片噓聲。
“計時開始！”
我也不敢怠慢，抓起筆就寫。教室裏頓時變得鴉雀無聲，只有“刷刷”的寫字聲不斷地在耳畔迴響。
真簡單！這些想題型我都瞭如指掌，所以，輕而易舉便拿下了。瞄一眼同桌的卷子——切！他才做到了第六題，我已經做到了最後一題了！我不由得一陣暗喜：哈哈，看來第一又非我莫屬啦！我逐漸有些輕敵，掉以輕心了，心不在焉地答着題，還在課桌上盡情揮灑藝術，畫起了小人……
“叮鈴鈴——”伴隨着震耳欲聾的下課鈴聲，我們交上了卷子。我注意了一下同學們的表情，大多數都是驚恐不安，哈哈！我更加得意了。
一下課，同學們便湊在一起，討論着拿不準的題目。好朋友找到我，向我哭訴：“唉，最後一題沒做完……你呢？”“當然做完了！”“真的？正反面全做完了？”
正反面？我被説得一頭霧水。難道……
千不該萬不該，我怎麼馬虎到這種地步？竟然只做了卷子的一半……
回想起剛才我悠閒自得的模樣，我便有些無地自容。
這時，班長跑過來，滿臉自信地對我説：“上次考試你的總分比我高，這回我一定要超過你！”
真是火上加油，本來心情極差的我實在忍無可忍，氣急敗壞地大吼：“誰怕誰啊？你給我等着瞧！”説着，我就追上去要揍她。見勢不妙，狡猾的班長便逃之夭夭了……
都怪我一時衝動，説出這話我就後悔了。唉，成績一出來，我肯定會遭到這位可惡的班長的恥笑，説不定，還會引來老爸老媽的混合雙打……
我簡直是欲哭無淚，真想找包後悔藥吃。今後，我做事必須要細心，細心決定成敗呀！
我現在就只有哭天求地，盼望着老師一不小心把卷子丟了……
懲罰的作文 篇12
在我繁瑣的記憶裏，最難忘的就是媽媽揪我的耳朵，每每想起，耳朵都隱隱作痛。
小時侯，在那段天真幼稚的歲月裏，我幹了許許多多的傻事。那一次，媽媽在一旁洗菜，我瞅着那棵棵碧綠的青菜，真想摸摸它嬌嫩的臉龐。媽媽説要出去一會，並且再三叮囑我，不要碰水盆，我連聲答應。媽媽一走，我立刻把手伸向水盆，把玩着嫩綠的菜葉，一不小心，手撞到水盆，水盆正好倒向我，水傾在我身上，菜滾到了地上。媽媽正好回來了，看到我略顯滑稽的樣子，不禁無奈地笑了起來，“不是説不讓你碰嗎？你看看你。”媽媽邊説邊向我走來，我知道媽媽要幹什麼，我急忙用手護住耳朵，母親隨即將手伸向我的腋窩，我一發笑，用手去阻止媽媽，母親見狀，另一隻手一把揪住我的耳朵，用力一提，我立刻喊起了疼，母親邊笑邊説：“誰讓你不聽話……”
母親每次都是笑着揪着我的耳朵，可有一次卻截然不同。
那天中午，我用手撫摸着小貓，不小心踩到貓尾巴，貓叫了一聲，立刻躥到了房頂，又順着跳到另一個房頂上。我也從這個屋頂小心翼翼地爬向另一個屋頂，可一不小心跌落下去。母親聽到外面有動靜，出來查看，看到我倒在地上，還流着血，母親慌忙地從包裏掏出手機，可因慌亂掉到了地上，又慌忙撿起手機打電話叫救護車。
我住了院，在朦朧的意識中，我清楚地感覺到，母親的淚滴在我的臉上，我的心中起了陣陣漣漪。我清醒了過來，看到母親被淚水浸濕了的臉龐，我的眼圈紅了起來，心裏湧出一股酸楚。母親見我醒了，急忙用毛巾擦乾了眼淚，可那眼圈依舊紅紅的，母親笑道：“多大了，還哭鼻子”母親用手輕輕地捏住我的耳朵。
在我繁瑣記憶的深處，“媽媽揪着我耳朵”的圖像牢牢地銘刻在那裏，因為使我難以忘懷的不僅僅只有疼痛。
懲罰的作文 篇13
今天我看到了一條新聞，看完後讓人不得不給這位高情商的交警點贊。
視頻裏面的內容是這樣的：一位交警在巡邏時發現了一輛違章的車，車前有一則字條，上面寫着：接送孩子，停車十分鐘，請諒解！交警考慮到車主有特殊情況，所以並沒有馬上貼罰單，而是先去別的地方巡邏。又過了許久，交警檢查完其它的路段回來，發現車還是紋絲不動的，於是交警又等了一會兒，還不見車主出現，這才進行了處罰。在車前的擋風玻璃處放上了罰單，並放了一張字條，上面寫着：我們等了你11分鐘。看到這裏，我不禁在心中為這有人情味的交警點贊。相信受罰的車主也會心服口服的接受罰單。
這不禁讓我想到，我也發生了一件與交警“温柔”處罰相似的事。
那天是星期四，要知道星期四對我來説一點兒也不好，因為我要上英語課，興趣班也很遠，所以我來回的路上一共要花一個多小時，我還要騰出時間寫作業，時間太緊了。那一晚，因為我實在太累太困了，終於把作業趕好了，立即就忘了將作業收進書包裏。
到了週五，清晨我醒了，看了看鬧鐘已經7：30了，於是我馬上穿上衣服、刷牙、扎頭髮、洗臉……沒吃早飯的我連忙將熟睡的爸爸從美夢中叫醒，手忙腳亂的將筆袋收好，然後就去了學校。終於在上課鈴響的前一秒走進了教室。
這時老師來了，老師叫組長彙報作業情況，組長唸到我的名字時，我翻開書包找作業，但沒找到，老師叫我站起來。我忐忑不安地站起來，對老師解釋道：老師，我做了，可是忘帶了。老師聽完後拿起手機，好像在和誰發信息。發完後，老師大聲説到，下課來辦公室，老師有話對你説。
下課啦，我走進辦公室，手心緊張的全是汗，後來走進辦公室，老師對我説“老師叫你來，並不是要罵你，你看。”只見老師拿起手機，上面有我的作業。老師語重心長地對我説：“正因為老師想知道你是否誠實，有沒有因為一些讓你不被罵的事情而撒謊，所以才叫你媽媽把你的作業拍照發過來了。因為你丟三落四的，所以老師要罰你值日一天。”“好！”我滿口答應了下來。
經過這次經歷，我改掉了丟三落四的壞毛病。有時温柔的懲罰比冰冷的責備更有效。
懲罰的作文 篇14
現在，談到對學生的人性關懷，對一些不做作業的學生真是頭疼。
特別是幼兒園老師對學生“玩”的事發生後，老師、領導更是談到“懲罰學生”色變。原來，對一些不做作業的學生，老師會利用一些課餘時間讓學生補作業。現在，哪裏還敢讓學生補作業？
對於當今的教育走向，我們真是無可奈何。大學聯考這一指揮棒，讓從教者無所適從。
難道學生作業不做讓他補好，是錯了嗎？但是，學生在校的時間有限，你又不能不讓他上課。所以，有時，老師會讓學生利用所謂的副科到辦公室補課。這不，小題大作。網上沸沸揚揚。認為老師沒有一點人情味。
這就要求老師的懲罰要有一個度。這個度要掌握好，可不那麼容易。
對學生的教育，不僅要愛，還要嚴。我記得教過的一篇課文《“精彩”極了和“糟糕”透了》。文章講述的是一個名為巴迪的小孩寫了一首詩，當他拿着詩篇給母親看的時候，母親興奮地嚷着説巴迪寫的精彩極了，興奮的巴迪將詩篇又放在在父親的餐位上，以便父親等下能看到。到了晚上，父親回到家，拿起巴迪的詩篇“審視”了一番，然後説巴迪的詩篇糟糕透了。巴迪傷心極了，衝進自己的房間大哭了起來。
後來的時光裏，這兩種評價一直伴隨着巴迪，隨着他的長大，他逐漸認識到這兩種評價對自己同等重要，也正是由於這兩種評價的激勵使他寫出了許多更為優秀的小説，他自己也明白了，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是以愛作為出發點的，都是在鼓舞他。
這篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我們明白了無論是嚴厲的愛還是慈祥的愛都是為了我們更好地生活、成長。
作為教者，我們也應該像《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父母那樣，讓這兩種愛陪伴學生健康成長。我總覺得，對於一些學習態度欠端正的學生，適當的懲罰也是應該的。
懲罰的作文 篇15
雖已跑進房間，但是剛剛爸爸批評我的話仍然迴盪在耳邊：“別整天和那些貪玩的孩子混在一起，經常追跑打鬧，會出事故的。”
這個學期，新轉來了幾個同學，其中一個叫桑卓宇的新同學不知怎麼的，非常喜歡與我玩耍。但總是追跑打鬧，煩人又煩事。不過看在要尊師愛友的分子上，我只好跟他説“大道理”。但行不通，我只好依着他。誰知這樣竟然闖出了一個大禍：
那天下課，桑卓宇嚷着要與我玩，可我卻還有事情要辦，沒空理他，便用手擺脱他，然後撒腿就跑，桑卓宇也追了上來，我們倆個像火箭般穿梭在人羣中，我本已不想跑了，但我又不想與桑卓宇“交涉”，便又加快了速度。一位同學見了便來阻攔，卻沒成功，也追了上來。“砰得”一聲，桑卓宇跟一位四年級的同學相撞了，四年級的那位同學眼部受傷了，老師也聞訊趕來，帶走了傷者和“罪魁禍首”。桑卓宇抖出了事情的原委，我和那位好心辦壞事的同學也被帶去見老師。我和那同學再三解釋，還是遭到了懲罰：掃地一星期，以後不準玩。我們只好遵命。
後來幾個星期，我們仨都只能坐在座位上看課外書、做作業。直到這個星期的星期五，下午最後一節英語課下課後，我把錄音水機送去何老師辦公室，桑卓宇也跟來了。我放好錄音機，準備回教室。何老師轉過身，説：“呂鑑冰，下星期的星期一你來我辦公室，把這堆作業本拿回去。”“哦。”我走出辦公室，發現桑卓宇還在。我怕我星期一時忘了這件事，便把何老師的話轉告與他，讓他幫我記着。可這不説還好，一説我又倒黴了。
那天放學後，我見爸爸的已經在了，便拉開車門進去。桑卓宇見了，便走近車子：“那件事情我幫你記着呢、”他一説就沒完沒的。“小朋友，你讓開點！我要倒車了！”爸爸臉色難看起來。桑卓宇慢吞吞走開了。
回家後，爸爸沒説什麼。吃晚飯時，爸爸來勁了，不斷指責我，説了很多罵人的話。爸爸這次真的發火了。罰我兩天不能上網，並寫一篇500字的作文，題目：懲罰。
我感到及其委屈，並且有點恨桑卓宇，但我也有錯，這些懲罰是我應得的。
懲罰的作文 篇16
7月20日，新華都舉行開業週年慶典優惠大酬賓活動，許多商品都在打折，市民們紛紛搶購，超市內人山人海，熱鬧非凡。
收銀處，顧客們已經排成了一條長龍。我和媽媽急急忙忙地趕到，可還是排最後。我們等了一個小時，汗流浹背，氣喘吁吁，可還是沒輪上我買單。
突然有一個小孩，他長得矮矮的，身體瘦瘦，像一陣風就可以把他吹到空中似的。他圓溜溜的眼睛東張西望，一下子，插到了我的前面。我心想：“這個小孩沒教養，剛才東張西望的時候就覺得他不對勁，我們一個一個在這裏等了很久，他竟然插隊，不可饒恕，我要懲罰他！”
是可忍孰不可忍。於是我靈機一動，計上心來。我拍了拍那個小屁孩的肩膀，“小弟弟呀，瞧，超市那邊有人在喊你呀！”我指了指買菜處的那個阿姨，因為那個阿姨正大聲喊着。
“哦，真的嗎？”那小屁孩想多沒想，就朝那個阿姨跑去。
哈哈哈，我略施小計，就支走了小屁弟，真是個頭腦簡單，四肢發達的小傢伙，我正暗自得意。
可沒得意多久，那小屁弟就屁顛屁顛地又想來插隊了。嘴裏還不停地埋怨：“明明不是喊我，怎麼説是喊我，神經病！”
這回我吸取了教訓，緊緊地貼着前面的那個人，任憑小屁弟怎麼擠也擠不進來，他見我前面無機可乘，插不了隊，便找後面的縫隙，想伺機插隊，然而大家都有所防備，那個小屁弟怎麼也無法插隊了。
“小孩子從小就要學乖，老想着佔小便宜，算什麼東西？”
一個老爺爺破口罵道。
其他人也紛紛隨聲附和。
小屁弟一臉的沒趣，臉漲得像紅關公。只好灰溜溜地排到最後面了。
雖然這事已過去多日，但每每回憶起來，都感覺非常有趣，這次美麗的“懲罰”，但願能讓那個小屁弟永藏心扉。
懲罰的作文 篇17
“我恨你！永遠都恨！”大吼出這句話，我瘋狂地掀開門跑出去，殊不知，爸爸也不聲不響地掐滅了手中的煙頭，跟着我走了出來。
我一路瘋跑在小區裏，像個神經病般淚流滿臉，那是委屈的淚，傷心的淚，因為我覺得爸爸這個老古板從來都不理解我。跑了一陣，我累了，蹲下來休息，轉過頭往回看時，卻不見那個熟悉的偉岸的身影了。“小姑娘別瞧了，你爸爸疼愛着你呢，連衣服都沒換就躲在那樹後面看着你，你走到哪兒他都跟着的！”聽完這句話，我低下了頭，哭了。我好不容易平靜下來的思緒又在老奶奶的這句話中變得慌亂。
我想起了那一年父親對我的懲罰，那是爸爸對我唯一的一次懲罰，這麼多年來壓抑在我的心頭，從不敢忘。在此之前，爸爸從來沒有打過我，更很少對我説重話，別人家都是重男輕女，只有我爸爸，把我視為掌上明珠。這就慣壞了我這個小公主，讓我養成一個刁蠻跋扈的性格。
大家都説，爸爸該好好打打我，爸爸沒聽，依舊笑呵呵地寵着我。直到那一天——大家圍坐在一起吃晚飯的時候，我正在一旁玩遊戲。奶奶走過來拍拍我的肩膀：“小英，吃飯了！”奶奶的動作不重，可是我太入迷，一下子就把手中的手機給拋了出去。“討厭，煩死人了！”生平第一次，我衝奶奶吼出了這句話。
全家譁然。我後悔地抬起頭，不例外地對上了爸爸那嚴肅而冒火的目光。爸爸的臉色變得鐵青，刀砍不進的樣子，兩條眉毛蹙在一起，像痛苦的饞寶寶。嘴脣緊抿着，彷彿要咬出紅血絲來。我真是無法用語言形容那一刻父親憤怒至極的表情。我知道，我犯了父親的大忌——無禮。我害怕地呆愣在原地，本以為這次他會重重懲罰我，可是，爸爸卻這樣説：“你這次犯了大錯，真的讓我太失望了。但是，我不想懲罰你，我只怪我自己沒有教好你，才讓你變得這麼沒大沒小，所以，從現在開始，我滴水不沾。”説完，爸爸放下碗筷，徑直走出門外。一整天，爸爸沒有回來，我的心空落落的，像吊着一塊巨石，無法安寧。
第二天，爸爸不願意吃早飯，連一口水都沒喝，他的臉色，比昨天更難看，乾裂的嘴脣上看不到一絲血色。我開始慌亂起來，卻無可奈何。傍晚的時候，爸爸還沒有停止他對自己的懲罰，仍舊是一口飯不吃，一句話不説，沉悶地靠在窗前抽煙。起身的時候，爸爸堅持不住一個趔趄就倒在了地板上……“爸爸！對不起……我……我下次不會了……”我哭了，可是爸爸笑了，笑得那樣欣慰，那樣開心。
回想起這次懲罰，我的心一下子變得柔軟而温馨。我想，我不該再這樣任性揮霍爸爸對我的愛了，於是，我跑過去撲進他的懷中……
懲罰的作文 篇18
童年就像一隻五光十色的音樂盒，每一個音符都是一件難忘的事。今天，我就為大家打開這個音樂盒，獻上一段懲罰的音樂吧！
我是一個不折不扣的鐵桿書迷，正因為我愛看書，所以家裏的書櫃擠滿了我大大小小的書本，這些書可以説都已經被我翻了個遍，而其中的一本，就是我要獻上的文章。那是盛夏的一個晚上，本來和媽媽約定好先做作業再看課外書的。可吃完晚飯，我趁媽媽到廚房裏洗碗刷鍋的工夫，就一溜煙地跑進了我的小房間，坐在書桌前，快速地拿起一本叫《快樂作文與閲讀》的作文書，津津有味地看起來，於是便把做作業的事拋到九霄雲外去了。正當我看得入神時，媽媽打開房門進來了，我不待思考，連忙把《快樂作文與閲讀》往作業本下一塞，但這哪裏瞞得過媽媽的眼睛啊！
媽媽一步跨到我面前，我知道大事不妙，一場暴風雨即將來臨。媽媽臉上的表情由晴轉陰，又由陰轉雨，緊接着，媽媽的唾沫星子不停地向我襲來，我連忙用手臂抵擋，不好，媽媽越罵越憤怒。這時，我彷彿感覺媽媽憤怒的火焰向我襲來，我的淚水猶如斷了線的珍珠，順着面頰流下來，媽媽氣憤至極，拿起狠《快樂作文與閲讀》狠地摔在地上，《快樂作文與閲讀》使出了分身術，變成了兩半。
這是我得到的最嚴厲的一次懲罰。
懲罰的作文 篇19
雖已跑進房間，但是剛剛爸爸批評我的話仍然迴盪在耳邊：“別整天和那些貪玩的孩子混在一起，經常追跑打鬧，會出事故的。”
這個學期，新轉來了幾個同學，其中一個叫桑卓宇的新同學不知怎麼的，非常喜歡與我玩耍。但總是追跑打鬧，煩人又煩事。不過看在要尊師愛友的分子上，我只好跟他説“大道理”。但行不通，我只好依着他。誰知這樣竟然闖出了一個大禍：
那天下課，桑卓宇嚷着要與我玩，可我卻還有事情要辦，沒空理他，便用手擺脱他，然後撒腿就跑，桑卓宇也追了上來，我們倆個像火箭般穿梭在人羣中，我本已不想跑了，但我又不想與桑卓宇“交涉”，便又加快了速度。一位同學見了便來阻攔，卻沒成功，也追了上來。“砰得”一聲，桑卓宇跟一位四年級的同學相撞了，四年級的那位同學眼部受傷了，老師也聞訊趕來，帶走了傷者和“罪魁禍首”。桑卓宇抖出了事情的原委，我和那位好心辦壞事的同學也被帶去見老師。我和那同學再三解釋，還是遭到了懲罰：掃地一星期，以後不準玩。我們只好遵命。
後來幾個星期，我們仨都只能坐在座位上看課外書、做作業。直到這個星期的星期五，下午最後一節英語課下課後，我把錄音水機送去何老師辦公室，桑卓宇也跟來了。我放好錄音機，準備回教室。何老師轉過身，説：“呂鑑冰，下星期的星期一你來我辦公室，把這堆作業本拿回去。”“哦。”我走出辦公室，發現桑卓宇還在。我怕我星期一時忘了這件事，便把何老師的話轉告與他，讓他幫我記着。可這不説還好，一説我又倒黴了。
那天放學後，我見爸爸的已經在了，便拉開車門進去。桑卓宇見了，便走近車子：“那件事情我幫你記着呢、”他一説就沒完沒的。“小朋友，你讓開點！我要倒車了！”爸爸臉色難看起來。桑卓宇慢吞吞走開了。
回家後，爸爸沒説什麼。吃晚飯時，爸爸來勁了，不斷指責我，説了很多罵人的話。爸爸這次真的發火了。罰我兩天不能上網，並寫一篇500字的作文，題目：懲罰。
我感到及其委屈，並且有點恨桑卓宇，但我也有錯，這些懲罰是我應得的。
懲罰的作文 篇20
在生活中，我遇到了許多小事，受到不少的教育。其中一件事對我教育頗深，也深深懲罰了我。
就在一個寒風刺骨的冬天，媽媽突然叫起了我的名字：“李洋、李洋------快來，把垃圾扔出去。”我答應了。我拿着垃圾跑出了衚衕。我想：這麼冷的天，還下着鵝毛般的大雪，應該沒有人出來吧！我左瞧瞧右看看，發現四周沒有一個人影，還是把垃圾扔到衚衕口吧，沒人看見，也沒人知道應該沒事。我把垃圾放下以後迅速轉過身來，一溜煙就跑回了家，到家以後我的心裏就像藏了一隻小兔砰砰直跳。
第二天，我去上學，走到衚衕口時，突然跌了一跤，我爬起來後大喊：“誰呀？亂扔垃圾真沒有公德心。”我看了看垃圾，愣住了，這不是我昨天扔的垃圾嗎？當時我羞愧的低下了頭。
從那以後，我再也不敢亂扔垃圾了。我從這親身體驗中悟出了一個道理：環境衞生是靠大家一起來維護的，而不是來破壞的，我呼籲大家：一起行動起來，愛護身邊的環境。
懲罰的作文 篇21
今天上午第三節課的鈴聲剛剛響起，同學們趕忙快速地回到自己的座位，都拿起書本準備上課。
王老師走進教室，拿起課本對大家説：“請大家……”突然，一位同學打斷了老師的話，站起來向王老師告狀：“王老師，課間休息的時候，李樹耀同學非要脱掉我的鞋……”同學們聽了鬨堂大笑起來。
王老師勃然大怒：“別笑了！”然後指了指第四排的李樹耀：“你過來，為什麼要脱掉她的鞋，説！”李樹耀低下頭，大氣都不敢出。
王老師恍然大悟一般，説道：“哦，我明白了，是因為你有力氣沒處使，是不是？”接着又問問同學們：“大家想一個辦法讓他多餘的力氣為我們做一些貢獻吧。”
王老師話音剛落，一位同學“譁”地一聲站起來，説：“可以讓他做一個星期的值日生。”王老師低頭想了想，再次確認了同學們的意見後告訴李樹耀：“那你就做一週的值日生吧。”
果不其然，下午活動時間，李樹燿同學拿上笤帚和簸箕，一排一排地清掃了起來。當他打掃完準備回座位時，馬老師恰好路過，並指了指垃圾桶：“垃圾桶滿了，你去倒一下吧。”只見李樹耀同學雖然很不情願但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門口走去。
通過這件事，我明白了，做錯事之後是一定會得到懲罰的。每個人都會做錯事，就看你敢不敢去勇敢地面對它帶來的後果，有沒有改正的信心和決心了。
懲罰的作文 篇22
在一個晴朗的星期天，我爺爺去河邊釣魚，爺爺可是身經百戰的釣魚高手，一釣就是幾十條。這次爺爺釣到了一條是既美麗，又美味的魚——黃臘丁。爺爺把黃臘丁給了我，想讓我們嚐嚐它究竟有多美味。
我把它帶回了家，放進魚缸，它在裏面歡快地游來游去，我仔細地觀察了一下，它就像一個長滿鬍鬚的老爺爺，背上還有一些鋒利的尖刺，身上是深黃色的，還有一點兒斑點，真可愛呀！爸爸整天都熱情地招待它。
第二天，外婆從魚缸裏把黃臘丁抓起來，就像媽媽從牀上楸起懶洋洋的我一樣，黃臘丁已經開始發現危險，在四處掙扎了，當外婆把它放到菜板上，正要拿起菜刀時，黃臘丁發出了“唧唧”的聲音，就像一個嬰兒在嚎啕大哭，也像在哀求外婆，“別殺我呀！我還小，殺了我可惜了！”我們全家都覺得它很可憐，就把它小心翼翼地放回了魚缸。誰知，過了幾天，我發現魚缸裏最漂亮的那條金魚的尾巴已全是缺口了，啊！我肯定，是那條黃臘丁乾的！我對爸爸説了，爸爸很生氣，他把黃臘丁放進了另一個小魚缸裏，讓它孤獨地生活在監獄裏，相信它受到懲罰後就不會去傷害別的魚了。
經歷了這件事，我懂得了一個道理，一個人不能去有意地傷害別人，應該團結，不然會受到一定的懲罰。
懲罰的作文 篇23
今天，我的語文試卷發下來了，只有70多分，唉！誰叫我光顧着玩，不好好複習呢？看來今天的“竹子炒肉絲”是逃不過的了。
放學了，我拖着沉重的心情回到了家，“專業廚娘”媽媽説：“學習了一天，辛苦了，快來吃飯了。”“我不吃了。”我説。媽媽好像看出了點眉目，説：“是不是語文試卷發下來了，多少分？”我拖拖拉拉地説：“沒……沒……有……不不不……有……有，我……得了……得了……7……72分。”“什麼？72分？信不信我打你！”媽媽大聲吼道。媽媽抓起掃把要打我，在掃把落下來那一瞬間，我大聲説。幸好，掃把停了下來，倨我估計，掃把離我還有0.00000000001毫米遠。“那好，你去洗廁所。”媽媽發話了。此是聖旨，我那敢不從！我只好扯上一大把紙塞進我那親愛的鼻子裏，使它不受廁所裏的臭味的攻擊了……今天，我真慘！
懲罰的作文 篇24
聽爸爸説他小時候我們的家鄉十分美麗，像個世外桃源。可現在，環境變得令人無法想象。
那時，我的爸爸和其他小夥伴，一有時間就到田地裏的大溝裏去洗澡。河水是那樣清澈，像一塊大玻璃。水冰涼冰涼的，整個人浸泡在河裏別提多舒服，比任何護膚液都要好。河中的小魚兒正自由自在地遊着，還做着小遊戲，你追我，我追你，在水中激起了不少浪花。身披紅色盔甲的大龍蝦正高高地揮舞着它的大鉗子，來顯示自己無比強大的力量。一隻小青蛙盯着一隻飛蛾，不一會兒就伸出它的長舌頭一下子就捉到了，然後就在荷葉上懶懶地睡上一覺，岸上大樹把這條河給包圍住，看上去像段翡翠做的公路，讓人看着看着腳底就生根了，不願離去。
隨着人類的發展，鄉村的環境就開始慢慢轉變，大量的垃圾，一片、一片黃土出現在昔日美好的村子裏。
在我小的時候，就有很多食品是用塑料袋包裝的，看上去很精緻，是用袋裝的一定很衞生，特環保。其實不是，他們是很難分解的，對人的身體健康造成傷害。村裏的大多數人為了方便就把垃圾倒在家門口不遠的地方，直到今日，昔日那小小的垃圾堆成了一座座小山，到處都是垃圾。一到夏天，就會有無數的蒼蠅嗡嗡叫，散發令人噁心的氣味，令人窒息。山上露出的黃土比以往多了幾倍。每逢狂風大作，塵土飛揚，人們的眼睛不能睜開，身上積滿厚厚的灰塵，連呼吸都困難。田地裏，到處都是農藥，因為它們都大量滲入土壤中，等待着時機的到來，一下爆發。
時機到了，天上降下大雨來了。雨水落在了山上，把大量的沃土帶走了。黃色的水流得很快，流到了村子裏，把地上的垃圾給衝進了田裏，水流又把田中的毒藥衝到河裏。於是，河水變了，河中有很多黑色的小點點，看上去沒什麼事，可是我就是因為身上粘滿了黑色的一點，害我身上長滿了小紅豆，特別癢，癢的連玩的興趣都沒了。有些河被垃圾佔了一半，上面有很多泡泡，散發着腥臭。不久就有很多魚兒死了。
前不久，哥哥釣到了一個奇怪的魚兒，我拿它，像拿個寶貝似的。這條魚長得不過五釐米，身體圓圓的，像娃娃似的，可愛極了。爸爸説：“這種魚在我們那時不知道有多少，河裏到處都是，一到發大水的時候，村裏的孩子全都去抓魚，每逢那時，大家都開心的不得了，因為不用花錢就有魚，有大魚長四、五十釐米，小魚五、六釐米。就這種魚最多，又沒有太多刺，大家喜歡吃它，可現在沒有了，最大的原因是環境問題。”
聽奶奶説，我小時候有一家人的小孩才九歲，因為獨自一人在玩耍，不小心被狼盯上了，更糟的是，小孩還不知道那是什麼，大人離他也很遠，於是狼就得手了，小孩被狼叼走了。當大人發現去追的時候，狼還是不放嘴，拼命地跑，最終小孩還是被吃了。這是一樁多麼悲慘的事情。但如果你這樣想想：這頭狼是因為它處的生活環境發生了改變，人類過度濫砍濫伐，對山中野物濫捕濫殺導致狼的食物緊張，在極度飢餓的狀況之下，它只有下山去找東西吃。這卻是我們的錯，可我們還説它不對，這太不公平了，不禁讓我對狼產生了憐憫之情。
環境正在惡化，如果不注重保護，最終受到懲罰的正是我們人類，於是我呼籲，從我做起，爭做保護環境的楷模，讓我們的天更藍、水更清、山更綠！
懲罰的作文 篇25
那是我平生第一次抄作業，永久地留在我的記憶深處。
夜色正濃，教室裏明亮的燈光照着我們。坐在第五排、第三桌的我，正拿着筆在數學書上拼命地耕耘。那眼神，彷彿有着絕對的堅毅，那筆速，彷彿在與時間賽跑。
我的同桌也十分焦急，總是不停地朝我這邊望來，又不時望向門口。突然，她猛地湊向我身邊，用一種彷彿我欠了她三四千萬，現在瘋狂討債的語氣卻輕聲地説：“鮑珉，你抄好了沒有！老師要過來了！”
我全身彷彿顫抖了起來，手臂肌肉緊繃得不行，掌心早已佈滿密密麻麻的汗。我無法分出一點點神去迴應我的同桌，我深知沒做作業被老師抓到是什麼下場。
突然，同桌的作業被猛地抽了回去，我一驚，立馬想回頭把它搶回來，繼續抄。可是，人算不如天算，我的頭頂立馬傳來一句令我深深恐懼的話語：“鮑珉，幹嘛呢？”
哦，我也不知道當時我在想什麼，只是條件反射，迅速站起，在站起的那一刻，我懵了。哦！我在幹什麼？承認我的罪行嗎？啊啊啊！我在幹什麼！完了！完了！但我的嘴立馬開始了狡辯：“老師，不是的，我只是有道題不會做，想請教我的同桌罷了，真的！”
老師看了看我的作業，嚴肅地説：“這道題都不會做，學什麼數學？拿出手來！”這一刻，我真視死如歸了，不過想一想，我身為數學課代表，老師應該會法開恩吧！“你身為數學課代表，帶頭不做作業，罰兩倍！”啊，西吧！我在心裏給了自己一個大大的白眼。
老師捏住我的手指，翻我掌心朝上。他拿出那根細細的、硬硬的、翠綠的竹鞭子！我不怕，打十下又不會怎樣――“啊！”老師的鞭子還沒下，我就裝腔作勢地尖叫起來，迅速抽回手。旁邊同學全部哈哈大笑，但我的眼角隱隱有些淚水，面色通紅，左手緊緊地握住右手。
老師略帶笑意地説：“怎麼？我還沒下鞭呢！就怕了？”我點了點頭。老師掩飾不住自己的和藹可親，“也好！留着下次罰！”
我心想，哪有什麼“下次”呀，班上好像都沒有同學突破“下次”，難不成我要突破？説什麼我也是數學科代表呀！
懲罰的作文 篇26
這話説的好：“有令即行 有禁即止”而我卻在五年級時，和三個同學犯了一個錯誤……
這天早上，正在做課間操，我站在趙宇背後，潘越和姚淅站在右邊。
五學期剛好是寒年級上冷的冬天，我們穿的都很厚，趙宇就穿了一件土黃色的馬甲。我、姚淅、趙宇我們三人在很認真地做操，可潘越卻在自言自語，然後他仰天大笑，把他自言自語時説的話告訴我和姚淅。之後，姚淅我們倆就被他逗笑了，也跟着他哈哈大笑起來。
很快做完了操。趙老師怒氣衝衝走了下來，説到：“你們四個在這講什麼？上操允許講笑話嗎？”趙老師惱火地説。這時，張老師聽到聲音立刻走了過來，看到我們被批評，便問趙老師我們為什麼被批評，趙老師把事情原原本本講給了張老師。張老師聽後，勃然大怒，便問潘越：“上操你自言自語，也請你不要影響其他人好嗎？姚淅和趙燁清也是，兩個女生，管住自己，不要被別人影響！”張老師怒聲訓斥着我們。而我們低頭不語，雙手時不時緊捏衣角，趙老師又問了一遍：“上操允許講小話嗎？”
“不允許。”異口同聲答道。
“既然不允許，那你們還在這講什麼，還笑成那個樣子！兩個女生也是管一管兩個男生！”
這時，姚淅緊張地説了一句：“我們讓他們不要説了，但他們不聽，我們也被他們影響了，所以……”姚淅的聲音越來越小，最後便沒了聲。
“叮叮叮叮，叮叮叮叮，叮叮叮。”上課鈴聲響起，我們都回到了座位，張老師進來，並點名讓我們去教室後面四人站着做操。
我們也乖乖地去到了教室後面，做起了操。
就因為一件衣服。使我們跳了整整一節課，科學筆記也沒有抄。我數了數後，姚淅我倆跳了整整十五遍，趙宇、潘越跳了十六遍。
這件事過後，讓我深深明白了什麼叫“有令即行 有禁即止”這句話的意思。
每每想起這次講小話造成的後果，所以我必須提醒大家無論什麼規則，我們都要自覺遵守，否則破壞了規則，只能嚐到教訓。
懲罰的作文 篇27
記得在二年級上冊，上完美術課。我和王姝尹把用剩的水粉顏料倒在教室的那一桶清水裏，我覺得跑到二樓去洗，真是太費時間了。王姝尹也不例外。
我這麼想就這麼做了，一桶清清的水被我們這麼兩下子給糟蹋了。結果，老師讓我們重新抬一桶水，我們又不能不服從命令，只好硬着頭皮去抬了。
剛開始抬這桶髒水倒還輕鬆，可當清水裝滿需要拿出來的這一剎那，我們用最大的力氣抬，抬不出。用最大的力氣抱，還是抱不出。這時，我們傻了眼，怎麼辦呢？再來一次，還是抬不出，裏面的水搖搖晃晃，差點把我們倆淋成“落湯雞”了。這時，我們像泄了氣的皮球。“一二三”嘿！水桶帶水被我們用力抬出來了。我們高興得心花怒放，可偏偏又被走樓梯給難倒了。這時，我把高興和開心拋到了九霄雲外。我們走一步，歇一會兒，一直這樣走走停停。上課了，我們還沒走到教室門口，等到了教室門口呀！我們已經是精疲力勁了。
這次懲罰，對我有了很大的啟發，使我懂得做人的道理。教室裏的水是用於清潔教室的，不能為了圖自己的方便不顧集體。
懲罰的作文 篇28
自從上一次烏鴉被狐狸騙了，心裏一直耿耿於懷，她發誓一定要報這個仇。
一天，烏鴉找到一大塊肉，不巧又被狐狸發現了，狐狸眼珠子一轉，打算用上一計，狐狸親切地説道：“烏鴉小姐，好久不見，您比以前更漂亮了！”烏鴉聽得有些飄飄然了，但一想起上次被騙的經歷，她提醒自己不要上當。狐狸見烏鴉沒有中計，就一計不成，再生一計。狐狸可憐的説道：“烏鴉小姐，我家裏上有老下有小，最近一直都沒有吃的，都快餓死了！”烏鴉聽了有些同情，可是她突然想起同伴告訴過她，這種狐狸沒有家人，千萬別相信他。
烏鴉心想：“哈哈，幸虧我早有準備！”原來，烏鴉早在樹枝旁放了一小堆石頭，她趁狐狸不注意把肉藏進樹洞，在嘴裏放了一塊石頭，然後裝出很同情的樣子。狐狸自以為要成功了，只見烏鴉飛到狐狸的上方一鬆口，石頭“嗖”地一聲正打中了狐狸的腦袋，狐狸一下子暈了過去。趁着狐狸暈倒的時候，烏鴉往狐狸的肚子裏填滿了石頭，狐狸醒來後知道自己失敗了，就灰溜溜地走上橋，打算逃之夭夭。可是肚子裏的石頭太多了，小橋被壓斷了，狐狸掉下水裏，撲騰了幾下，就再也沒上來了。
就這樣，一隻狡猾騙人的狐狸從此消失了，森林裏的小動物們又過上了幸福快樂的生活。
懲罰的作文 篇29
“大家聽好啦！下節課是語文課，我路過辦公室時，看見彭總（班主任）手裏拿着一塊恐怖的磚頭！各位忘做家庭作業的可憐人要提高警惕！到時候被打成腦震盪別怪我沒有提醒你！”剛下課不久，大喇叭黃凱霞就開始廣播。講台下噓聲一片。
“磚頭？我才不信老師會帶着磚頭來上課！要是她敢打我，我就告她個傾家蕩產！”作業本一片空白的左超洋洋得意。“説不準彭總是想讓你拿着磚頭砸自己呢！”周圍一陣竊笑。正巧這時彭總來上課，全體同學便神經緊張地盯着她手裏的東西。真是磚頭！一直無語的我也“咯噔”了一下。快速分析：此磚頭紅裏透着紅，看來是工地上的新鮮磚頭，威力巨大，要是拿來拍人，得個腦震盪是綽綽有餘。上帝保佑，讓彭總回頭是岸吧！
彭總把磚頭豎放在左超的課桌上，驚得他臉色蒼白心跳加速。彭總在微笑，但總讓人感到笑裏藏刀，一道寒光橫掃全場。“今天，老師帶了個磚頭來，是想做一個遊戲……”遊戲？彭總什麼意思？殺人遊戲？“這個磚頭是工地上的，非常重。不是説人的力量是偉大的嗎？那我們就來個ＰＫ，請幾個同學上來吹磚頭。”彭總還是笑裏藏刀，“但是，我請到的人要是沒把磚頭吹到，下午就流下來把作業重做一遍。”看吧，我就説彭總是有目的的。
第一個不幸的人是左超，他扭扭捏捏的走上講台，畏懼地看着放在他桌上的磚頭，那磚頭好象變成了他媽媽的咆哮：“你怎麼又不做作業！”左超渾身的冷汗。台下看熱鬧的人也笑不出來。在只能靠嘴的情況下，磚頭成了張牙舞爪的超級魔鬼，帶着爸媽的怒吼步步逼近。左超豁出去了，他像青蛙一樣鼓足氣，使勁一吹……結果……磚頭……屹立在原地，一動不動。左超來勁了，他以龍捲風的形式狂轟亂炸，而磚頭卻堅決不領情，驕傲地站着。彭總笑眯眯地看着左超，卻同時讚賞的拍了拍磚頭。“第一回合，磚頭嬴了。”彭總報幕。
在經過激烈的眼神對抗之後，第二個人出現。他是走起路來身上的肉都一抖一抖的.豆宇恆。他神色緊張，看來他也沒做家庭作業。豆宇恆還沒吹就已經垂頭喪氣了。他的情況和左超基本相同。鼓起了青蛙嘴使勁吹，磚頭依然堅強。豆宇恆也難逃厄運。
緊接着，所有沒做作業的人都上了台挑戰極限，結果都失敗而歸。
放學時，我打掃衞生，上午吹磚頭的人留下來補作業。正在擦課桌時，我突然發現了，在左超的課桌上，貼着厚厚的雙面膠，而這個位置，就是磚頭站過的位置！哦，怪不得磚頭一直不到，我真佩服彭總的創意！
懲罰的作文 篇30
小武又欺負其他小朋友了，你看那小朋友腿上的淤青，就是小武踢的。老師大發雷霆了，面臨更年期的她，心情總不怎麼好，小武闖禍又惹她生氣了。
午睡前，老師雙手叉着腰，樣子可怕極了，她決定懲罰小武。在堆滿被子的地板上，全班小朋友都面對着小武一字兒排開，他們都將上前踢小武一腳，這就是老師對他的懲罰。
輪到小雨了，小雨是個很文靜的孩子，文靜得讓人感覺不到她的存在。她總梳着一對羊角辮，眼睛眨呀眨的，很少説話。小雨慢慢地走到小武面前，小武把頭埋得低低的，小臉上有了許多淚痕。小雨看着他，遲遲沒有抬起腳，過了許久，輕輕問道：
“疼嗎？”
小武抬頭望着小雨，用力點了點頭，眼前這個梳着羊角辮的小朋友像天使一樣，他幾乎想不起班裏有這麼一個女孩。小雨沒有踢小武，轉身走了回去，老師立刻叫住了小雨：
“小雨，為什麼不踢？”
“老師，他疼了。”
老師愣住了，緊鎖着眉頭問：“你怎麼不聽我的話？”
“他哭了。”小雨的眼眸與老師的目光交匯了，就這樣，小雨倔強地站着，似乎在反抗着什麼。小武不敢動，其他小朋友也不敢動，大家都這麼站着，像雕塑一般，空氣彷彿凝固住了。老師看着小雨，心裏有些驚訝，平時的小雨那麼聽話，現在的她與平時完全不同……她似乎從小雨的眼神中讀出了些什麼，漸漸地老師的眉頭舒展開來了，走到小武面前：
“你呀！以後不許再欺負同學了，今天就罰你去給其他小朋友鋪被子。
懲罰的作文 篇31
我只是不太明白，這到底是為什麼？我真的不知道我到底做錯了什麼？我認為我沒有做錯啊，可是為什麼你們總是這樣懲罰我。你們將我那一點點的自信，全都消滅了。我真不知道我做了什麼，更別説做錯了什麼？我不知道我到底怎麼得罪你們了，如果我真的做錯了什麼，還請你們原諒我，但是，我有一個請求，我可不可以懲罰輕一些，你們可不可以不要這樣懲罰我。
我真的好累呀！是，有句話是説過，累，這就對了，舒服是留給死人的。可是，我不要太過舒服，我只要不要那麼累，人只要累了，做什麼事情都做不好，人累了沒有關係，可是，若人的心累了，一切就麻煩了。
我求求你們，好不好？我竟然有些害怕，害怕着一切，這一切我都在害怕，我害怕累，可是，我更害怕失去我身邊的那些人。雖然他們有的不理我，但是他們畢竟是我身邊的人。你們可以懲罰我，但是！求求你們，不要傷害我身邊的那些人。
他們都是好人，我們互相幫助，互相關心。可是，一切都晚了，因為你的懲罰，讓我失去了他們，可是我不想失去他，你們能幫我找回他們嗎？我先對你們説一聲謝謝。
懲罰的作文 篇32
然後我們就成了這樣相互懲罰的好朋友，所謂特別的人嗎？
所以你打算就這樣斷了所有嗎？連一句回覆也不要嗎？我還是會傻傻地認為是因為你覺得我時間緊迫，畢竟我也跟你説了我們的時間都很寶貴也會過的很快，而且你也打擾到我學習了，所以你選擇用這種方式來回應我的反應嗎？
可能也是因為你知道我需要時間去做很多事情，畢竟昨天也説了文科生分數線的高及讀大學的困難，你也看到了我被催要交稿的信息。但是這些真的是你今天沉默的理由嗎？也是迫使你沉默的原因嗎？可是我腦海裏卻一直是那句話，給了我感動然後再走的乾脆，真的是很好的報復方法沒錯了。
打開網易雲，其實還是很多歌都是因為你而喜歡的吧，本來全部是英文歌，不用擔心在寫作業的時候聽歌走神，不用擔心在寫作文的時候聽到什麼而走神，但是因為你再次出現後，我不得不也開始去接觸適合你風格的，能折射我們故事的中文歌。然後我就會開始走神，然後我就又開始留意歌詞，但是你卻又選擇忽冷忽熱了。
我發了説説，説車上的boys太讓人舒心了。然後你看了，但是你沒有讚了。我前天唱的《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯來最後一首歌了吧，我們只是朋友，沒有理由去打擾，想你了也沒有什麼辦法。所以可能這才是最後最佳的處理方式吧，你先不要主動，我先耐住，然後我們各自先變好，然後再以更好的姿態相擁，好嗎？你唱的那首歌《可樂》，你附言説你是不是真的快樂？那一天你也在叫我不要想太多。
其實啊，我親愛的陳先生，你不要總是給我帶來很多感動，我也不會認為如今的沉默是懲罰啊。
懲罰的作文 篇33
其實我自己剛才還是會吃醋，然後出去玩之後就覺得那我放學的話就這一種吧，其實這種的就是有點過分吧，雖然説有的時候自己每天都比較早回家，就有沒有每天就兩次準時下班，那種感覺是有愧疚感的，但是那種感覺又特別的爽，就是回家之後充分的利用時間的那一些感覺也是特別令人爽快的，只是有的時候自己又會比較貪戀和關注的那個男孩子的相處，雖然説後來的話就沒有那麼多貪戀了，相對來説就有一些些小排斥。
但是自己又覺得自己其實故意去冷他也是對他的懲罰，也是對自己的懲罰吧，就算自己真的就是想要讓他知道自己生氣了，自己不開心了，可是他並不會説真正的就發現自己是不開心的，畢竟自己的情緒對他也沒有任何的影，響自己的情緒，對他也沒有任何的關心，真的就是兩個不相干的人為什麼自己單身而戀，你要這麼的去在乎他為什麼要這麼因為一個人能夠去改變自己的情緒，卻因為這麼一個人變得斤斤計較。
所以感覺真的就是喜歡一個人就會讓你變成魔鬼，真的就是會讓你成功，落落大方的人變成一個斤斤計較的人變成靈感，而且特別像姑姑她的任何一種表現，特別注重細節的神經敏感的人。以前你那一句話認真你就輸了是吧，還認真自己又會變成一個自己討厭的人，可是莫名其妙的你也不知道該怎麼去改變，你明明也不想這樣子了，可是你偏偏就成了這樣一個人。
懲罰的作文 篇34
“啪！”一大疊厚厚的作業本被老師重重地砸在了講台上，我的心立刻懸了起來。
老師面無表情，兩眼直勾勾地瞪着我們，眼裏似乎燃燒着一團火焰，嘴脣抿成一條直線。糟糕，暴風雨要來了！
“昨天作業多嗎？不多吧！寫起來那是小菜一碟，半個小時一定完成。可是看看你們，字寫得一塌糊塗！你們的字是喝醉了酒嗎？個個東倒西歪，一點都不像堂堂正正的中國漢字！”老師斥責道，“我叫你們用黑筆做，藍筆訂正，可是你們呢？做了不校對，校對了又不訂正，像什麼樣！你們寫作業是什麼態度……算了，多説無益。把作業本拿出來，題目抄下來，重做！”
哦，不要呀！作業整整有三頁，要抄到什麼時候？蒼天呀，大地呀，觀世音菩薩，如來佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波羅太陽神，古今中外所有的神仙，快來保佑我，幫我免了這一‘死罪’吧！我暗暗祈禱。
我的同桌皺着一張“苦瓜臉”，一副苦大仇深的模樣。同學們都在奮筆疾書，我也寫了起來……寫着寫着，我的腰痠了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心裏唱了起來，“小白菜呀，地裏黃呀，老師懲罰，好可怕呀！”
下課鈴聲響了起來，我還有一道題沒有抄好。我後悔極了，昨天為了早點兒去踢足球，以火箭的速度完成作業，看着這些鬼畫符，我一個也不認識，悔得我腸子都青了。
自作孽，不可活呀！看來以後做事不能敷衍了事，這回懲罰，銘記在心。
懲罰的作文 篇35
小時侯，我是一個十足的淘氣包，我砸過別人家的玻璃窗，捉過毛毛蟲，爬過樹。只要是男孩子敢做的事我都敢做，因此，我被大人們稱作“假小子”。
我這個人，天生好玩，沒幹過幾回正經事。我最大的缺點便是愛講大話，愛逞能，只要是夥伴不敢做的事情我都會嘗試去做。爬樹爬得不過癮，改爬電線杆，雖然差點被電觸到，心理慌張，但下來時卻裝作一副笑臉，生怕在夥伴面前露出“破綻”；哪怕看着別人翻跟斗，心裏不服氣，便自己也去學翻，即使被摔得鼻青臉腫，也堅持練，練熟後，在夥伴面前翻，看得他們目瞪口呆、讚不絕口，心裏像吃了蜜一樣甜，嘴上還不忘逞能：“切，這算什麼，小菜一碟，我會的不止這些呢！”一次次的逞能，使我一次次地膽大。可是有一次，卻讓我真正知道了天有多高，地有多厚！
那天，我約小夥伴們來草叢玩，忽然，從不遠處傳來一聲尖叫，我和夥伴們忙跑過去，原來是小思。看着小思慌張的神情，不説也知道肯定遇見蛇了。小思很膽小，看見蟲就尖叫，更別説是蛇了。説實話，我也很怕蛇，一看見蛇我就渾身哆嗦。但這時正是出風頭的好機會，我會放過嗎？接着，我便和蛇“鬥爭”起來。我找來一根棍子，不斷地挑逗它，它似乎很“生氣”，時不時地向我撲來，我的心也隨着它的跳動而此起彼伏。還好，我身子輕巧，一次又一次地躲過了蛇的攻擊。突然，蛇趁我不注意，向我撲了過來，我又一不小心滑了一跤，唉！真是踩到狗屎了。頓時我感覺自己要over了，我閉上了眼睛，等待着“死亡”。周圍的一切都靜了下來，我並沒有感到疼痛，於是開始胡思亂想：“媽呀，不會這麼快就上西天了吧，我可不想就這麼死了。”忽然，一聲“凱倫”打斷了我的思緒。“咦，我還沒死嗎？”我小心翼翼地睜開眼睛，生怕看見的是蛇恐怖的面孔和尖鋭的毒牙。謝天謝地，還好不是，我長長地呼了一口氣。後來，我才知道，在最關鍵的時候是聰明的小華叫來了大人，並救了我。後來，每當我遇見大人們，大人們就會説：“凱倫啊，膽子不小啊，連蛇都去‘玩’，那蛇可不是一般的蛇哦。哈哈！”那時，我便會羞得臉面赤紅，併發誓，要改掉逞能的毛病。
隨着時間的流逝，我長大了，也終於如願以償地改掉了逞能的毛病。當我再次想起那些事時，便突然醒悟：原來，逞能是如此的不切實際，原來，“蛇”就是我的“懲罰”，原來，我曾經那麼傻，又那麼可愛……
懲罰的作文 篇36
那個自己要出來之前，就是也跟自己上次不是拿了一個買了一些東西給那個幫自己滅蟲的那個女孩子嘛。然後他就是重新拿回來了，其實也過去好多天了是吧，好像也是過去快一個星期的時間了，但是呢，他今天的話才拿回來還給我快樂的，就前幾天也沒見他吃我的那些東西。然後呢，就剛才的話他是直接放在我的一個箱子旁邊，然後自己一開始都回宿舍的時候沒有反應過來，然後後來的話就看到那個宿舍那裏有一個，好像這箱子裏面有一個重合，我就重複了一個東西，然後自己當時就很莫名其妙就想着這到底是怎麼回事，然後我還在那裏有點短路的感覺，這種邏輯是不是產生了什麼錯覺，然後忘了説是這忘記了什麼事情。
然後後來去拿了一下那個袋子，才發現裏面的那一些東西還是原來自己給他買的那些東西照搬給拿回來了，然後自己當時就有一些生氣嘛，然後就給他説哪裏有這樣子的就跟他説給他發了個問號嘛，然後就跟他説這也是剛看到，然後就他是他的意思是説他只拿了一盒好麗友，然後其他的就還給我，畢竟就冬天比較容易餓，然後自己當時就因為和其他的朋友聊天，在在上街，也在那個時候，也突然間不知道應該怎麼去迴應他了，就不知道怎麼去回覆他，所以就沒有去回覆他，然後後來的話就是有和朋友在一起聊天嘛，聊着聊着，自己的心情也就舒暢很多，大概也知道説應該怎麼去回覆他了，因為在和我聊的時候就開始自己也變得很調皮的那種語氣了嘛，就開始知道説怎麼去回覆他的那些話了，就也開始用那種很調皮的語氣去跟他講話。
然後這一週就告訴他説，嗯那這裏是用幾分鐘的承諾時間去懲罰一下他，因為他怎麼可以這麼做呢，然後自己就跟他説哪裏有拿出去的東西還在這重新拿回來的呀，反正我不管那個東西就是給他了，怎麼處置是他的事情，因為他的提議就是説等到聖誕節的時候，然後大家在一起吃嘛，然後這一次跟他説反正我不管，而是他的現在已經吃他的東西了，他想要怎麼處置就怎麼處置，所以他最後就是説那就留着聖誕的時候一起吃吧，但是自己還是把那個東西拿回去給他。現在的話在自己的心目中就覺得那個東西真的就不是，自己的團就已經是他的東西了，然後他要就自己從來就沒有遇見過這種事情，就是自己送出去的東西，經過了好多天的贊成，他再重新回來，這就覺得啊還是蠻生氣的嘛，就好像自己的心意被駁回了一樣。
懲罰的作文 篇37
一件事做錯了，是在懲罰自己，還是在懲罰別人。
講到懲罰，我想到一篇文章《孩子，我為什麼打你去年寒假作業上的一篇文章。文中説了一位母親從孩子年幼，不捨得打，到後來調皮不得不打的一篇文章。告訴我們母親懲罰孩子時，打在孩子身上，實則痛在自己心裏。所以在別人懲罰你時，你有沒有想過是你難受，還是別人更難受。
國小時期，和朋友約好在家裏複習，最後由於和姐姐去姥姥家玩得太開心，忘了這件事，最後絕交，這就是不守信用的懲罰。之後的一段時間裏，她看到我就和沒看到一樣，有時遇見了也裝做不認識，視線向她時，她總會硬生生地將頭扭開，要多尷尬有多尷尬，那段時間每天回家時，依然和平時一樣，卻總會在做一些事時會想東想西而忘記了自己在做什麼，拿錯課本什麼的，常常會發生，看着一個人叫另一個人的名字，甚至跑錯過教室。沒辦法，這就是不守信用的懲罰，小孩子總是彆扭、自相矛盾的結合體，一邊想去道歉，一邊怕自討沒趣，一邊希望她原諒自己，一邊會做出一副自己沒錯的樣子，無數次擦肩而過，一次又一次的面對面，兩個人總是視對方為空氣，一個希望她來道歉，一個別扭地不願説，就這樣，機會一次次錯過。時間從來不會等人，當你決定一些事，如果不去做或許就不會再有機會，小孩子的脾氣總是來得快，走得也快，彆扭的小孩子準備第二天就去跟她説句“抱歉”，可是時間不等人。那天，小孩子在座位上等着她的到來，第一節課沒來，第二節課沒來……她以為她請假了，暗暗決定，下次遇見她馬上去説，可事實總是令人措手不及，下午，老師在教室裏宣佈她學了，生活充滿了戲劇，就這樣，她失去了一個朋友，一個沒有和好的朋友。她欠她一句對不起。不知道什麼時候再能遇見，哪怕是擦肩而過也好。
懲罰的作文 篇38
教室裏靜悄悄的，只聽到同學們低沉而緊張的喘息聲。窗外樹枝上，一向嘰嘰喳喳的小鳥，彷彿失去了往日的快活，無精打采地站在枝頭上。此刻同學們都低着頭，圍在“小畫家”蔡立新的身旁，（“小畫家”，是同學們送她的雅號。）等待着郝老師的“發落”。這是怎麼一回事呢？讓我從頭講給你聽。
一天自習課上，同學們都認真地做郝老師佈置的語文作業。我的同桌“小畫家”趁老師不在，憑着多日的觀察，再加上她有幾分繪畫才能，畫了張郝老師的肖像畫。她捧着畫正津津樂道地自我欣賞。在一旁偷看的我忍不住笑出聲來。“不愧為‘畫家’，”我不由自主地叫出聲來。這時，鄰座的同學也蜂擁而上，大家都七嘴八舌地地談論這張畫，一時教室裏鬧哄哄的。
只聽教室門“吱嘎”一聲響，郝老師推門走了進來。頓時同學1們個個呆若木雞，低着頭，準備挨訓。“哈哈哈，你們欣賞什麼大作呀？笑得這樣開心，怎麼我一來你們就不吱聲了呢？讓我也見識i見識。”郝老師風趣地説。他走到“小畫家”身邊，拿起那張畫：
“哦，畫的是我。”他輕輕地點點頭，“嗯，畫得不錯，是那麼回i事，你看大嘴巴，長頭髮，蠻像嘛，看來你是棵畫畫兒的苗子，有發展前途。”他放下那張畫，輕輕地拍拍“小畫家”的肩膀，接着説：
“我們不但要把學習搞好，也提倡每個人發揮特長嘛！這樣我們的生活才豐富多彩。不過有一點，我們只有學好文化知識才能更好地發揮我們的特長，比如你要當個畫家，要把一個身高一米七的人，畫在八開紙上，如果你不懂比例，這張畫能畫好嗎？”郝老師把手從“小畫家”肩上移開，收斂了笑容，他掃視了一下週圍的同學，最後又把目光落到“小畫家”臉上。“今天，蔡立新同學把作業拋在一邊，只顧作畫，招得其他同學也不安心做作業了，這樣做對嗎？”
郝老師的這一席話，説得“小畫家”滿臉通紅。她用手捂住雙眼哽咽起來，大家的眼裏也含着晶瑩的淚珠。此刻，我心裏如針扎一般，難受極了。“郝老師，我……”我剛想承認錯誤，可郝老師一揮手，把我的話打斷了。“好了，好了，不要説什麼了，現在我宣佈……哈哈哈……”他説完，反而笑出聲來。原來他發現同學們都瞪着眼，傻呆呆地盯着他呢！
“不要這樣嘛！我又不是什麼怪物，至於給‘小畫家’的‘懲罰’嘛，是讓她每天利用課餘時間作一張畫給我送來，讓我和美術老師也開開眼界。”
“太好了！”同學們都歡呼起來。聽，窗外的小鳥又唱起來了，聲音是那麼婉轉動聽。
懲罰的作文 篇39
下午，雨淅淅瀝瀝地下着，打在屋檐上、地上，發生“滴滴答答”的響聲。天昏沉而陰暗，彷彿要向我壓下來似的。
上星期老師宣佈了一項規定：如果我們班能得到流動紅旗，就在週一下午的班會課開一場零食宴，如果得不到流動紅旗，就要在班會課圍操場跑二十圈。
宣佈完這項規定，台下有捧腹大笑的，也有哭天喊地，笑的是開零食宴可以大飽口福，哭的是跑二十圈要精疲力盡，也有少數同學意志比較堅定，發誓一定要拿到流動紅旗。
可是——這周我們班沒有拿到流動紅旗（結果可想而知了），將受到老師的懲罰，就在今天下午罰跑。可看這天色陰雲密佈的——怕是跑不成了吧！我懷着這點僥倖心理暗自高興。
誰知到了第三節課，老師一聲令下：“全班下樓跑步！”一班人浩浩蕩蕩地來到樓下，這時已經下起雨來。難不成要在雨中跑步？我心中暗暗叫苦。
跑就跑。我們排好隊，站在操場上，老師喊道：“跑！”我們便向前面衝去。
這正是炎熱的夏季，天悶熱悶熱的，整個校園像個大蒸籠。而那雨點打在臉上，給人一次涼意，我立即覺得十分愜意，心想：這哪裏是懲罰？分明是享受嗎！
過了一小會兒，我便為剛才的想法感到羞愧——我逐漸氣力不支，汗水不停地往下流，那點冰涼也被滿身的大汗取代了，但只有往前跑，時間在腳步聲中流逝……
好不容易十圈過去，可以休息一下了。我們圍着操場慢慢地走了一圈，體力恢復了不少，也不再感到那樣炎熱了。
當我再次開始奔跑時，忽覺得腿又酸又痛——原來跑的時候腿的邁動形成了一種慣性，一旦停下來，這種慣性消失了，再跑當然吃力。但又沒有什麼辦法，只有堅持，堅持，再堅持！
終於跑完了，我勉強上了樓，癱坐在椅子上。同學們都像年逾古稀的老人，一個個顫巍巍地回到座位上。我在椅子上吹着風扇，甩着大把大把的汗水。你要問我現在的感受，一個字——累！
這次，同學們都嚐到了跑圈的滋味，一個個認真規範自己的行為。第二週，我們拿到了流動紅旗，開了零食宴——看樣子，老師的這種懲罰還挺奏效的！