七巧板的作文（精選39篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的七巧板的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板的作文 篇1
今天的數學課特別開心，我們學的是七巧板中的分數。
首先拿出七巧板，擺成一個正方形，分成一道七號，擺好了···
你説七巧板可不可能擺成正方形？可以。先把一和二號拼成正方形，在把三號倒過來放，在放肆號和七號，在放好五號和六號，就好啦！
這節課講的分數，是把七巧板中第一班分成兩份，看看平均能分成幾份。
我們着節課好玩嗎？
七巧板的作文 篇2
這學期我們學習了七巧板，它是有五塊大小不同的三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成。
雖然它只是七塊大小不同的板，但它能拼成各種各樣的圖形，它既可以組合成一般的長方形、正方形、三角形等普通圖形，也可組合成動物、數字等有趣的圖形。剛開始在老師的教導寫，我學會了簡單的圖形的分解和組合。在這個基礎上慢慢開始了趣味的圖形的拼圖。看，我拼了小蛇、熊、野豬、直升機等等。
回家一有空，我又拿出了七巧板。發揮自己的想象，我拼出了大輪船、兔子等等。
七巧板，真好玩！
七巧板的作文 篇3
最近，數學課上我們學習了七巧板。七巧板中有五塊大小不一的三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形。它是我國傳統的數學遊戲用它可以拼出千變萬化的圖形，在國外，又被稱為“唐圖”。
下面看我用七巧板拼出一隻“小鴨子”。先用一塊三角形做小鴨子的頭，再把正方形放在三角形的右下方做小鴨子的脖子，然後用一塊平行四邊形和兩個同樣大小的三角形的組成小鴨子的身體，最後用兩個最小的三角形放在最下面做小鴨子的兩隻腳。看，一隻可愛的“小鴨子”就拼成了。
除了小鴨子，我還會用七巧板拼成各種各樣的數字哦！
七巧板真是太有趣了，讓我們開動腦筋，比比誰拼的圖形最多最好看吧！
七巧板的作文 篇4
今天我表現得特別好，媽媽送了我一套七巧板，我非常開心。七巧板是由五個三角形和一個正方形、一個平行四邊形組成的，它是木頭做的，五顏六色的很漂亮。我和媽媽一起拼圖，我拼了一個可愛的小女孩。
後來媽媽讓我照着數學練習冊上的圖形拼，又拼了長方形和大三角形，拼到平行四邊形時，我被難倒了。我絞盡腦汁最後終於拼成了。七巧板真好玩啊！
七巧板的作文 篇5
今天的數學課上，我們學習七巧板。
昨天老師佈置家庭作業，回家做一套七巧板，然後帶到學校裏上課要拼。今天上課，我就非常激動，有些人還沒有準備好的時候，我就已經拼好了一個正方形，我吶喊一聲：“老師！我拼好一個！”老師讓我走上講台，把拼好的圖形放到展示台上，展示給大家看。最後老師還説：“請回。”
賈星辰也拼好了一個，但他不敢告訴老師。
七巧板的作文 篇6
七巧板是一個多麼熟悉的名字啊！ 它是多麼的神奇多變。
一天，老師給我們發下來一副七巧板，我帶回家後就把它拿出來仔細地瞧着；它有七鐘不同的形狀組成，有半圓形·梯形·三角形·圓形······等等，還有幾張圖紙和幾本書；我按着圖紙去拼，沒多大會兒在我的書桌上就出現了一隻蜻蜓；看着這隻蜻蜓我有點興奮了，接下來這七兄弟不斷地在我的手中變身，一會兒又出現了2個小朋友手拉手的在散步，七巧板真是個好東西，我越來越喜歡它了。
七巧板的作文 篇7
今天，我用七巧板擺了一些東西。存儲器：一方面可以收集閃電，停電時可以將電能釋放出來。
第二個作用可以收集雨水，並能夠自動淨化。變形機：我擺的是魚的形狀，嘴巴一張開，可以出現一個探測器；還可以變身成一架飛船。
我還能用七巧板擺出飛機等物品，可是媽媽説有些東西很抽象。
七巧板的作文 篇8
七巧板是一個益智遊戲。
它有五個三角形，一個正方形，一個平行四邊形。三角形分大中小，大的有兩個，一個是綠色的，一個是紅色的。中的只有一個，它是橙色的。小的有兩個，一個是天藍色的，一個是藍綠色的。正方形的只有一個，是梨黃色的。平行四邊形是棕色的。
它上面是一層海綿，下面是一層吸鐵石。有各種各樣的圖案，這個遊戲可以開發大腦的智慧。
怎麼養我的玩具很好玩，很好看吧！
這就是我的七巧板。
七巧板的作文 篇9
數學老師讓同學們都準備一套七巧板，晚上的家庭作業是用七巧板拼圖。今天下午放心學的時候我讓媽媽趕快給我買了一套。買過後，我就迫不及待的打開了，看看裏面有什麼，裏面有一個正方形，一個平行四邊形，五個大小不一樣的三角形。
回到家，我就用七巧板拼了許多圖形，有花瓶，有飛機，有人……七巧板可真神奇。我和媽媽還進行了一場拼圖比賽，最後，我贏了。
七巧板的作文 篇10
今天課，我用拼圖拼了一隻可愛的奶牛，因為奶牛能讓人喝出美味的牛奶。
我用兩個三角形拼了牛的硬角，再用一個正方形拼了牛的頭，再用三個三角形拼了牛的四肢和身體，再用平行四邊形拼了牛的長尾。就這樣，一隻可愛的奶牛被放在了一起。
我要把這頭牛給我的父母。因為爸爸媽媽工作又累又辛苦，我打算讓爸爸媽媽喝美味的牛奶，幫助他們擺脱一整天的勞累。閻忠懷，崇文國小二年級教師：田保靖
七巧板的作文 篇11
今天媽媽給我買了一套漂亮的七巧板，七巧板是由五個不同顏色的三角形、一個正方形和一個平行四邊形組成的。我和媽媽用七巧板拼出了好多不同的圖案，有可愛的小貓、漂亮的孔雀、大大的輪船和好玩的滑梯......我們玩得可高興了。
媽媽説，玩七巧板可以開發人的智力，使人的腦子變得越來越聰明。我現在更喜歡七巧板了，我要拼出來更多的圖案，讓自己變得更聰明，因為我知道愛拼才會贏！
七巧板的作文 篇12
今天在椒江舉行七巧板比賽。
胡老師帶着我、趙洋溢、方堃、李欣陽、葉懿偉出發了。
比賽的主題是公園一角。大概有二十多組參加，有六年級的、五年級的，也有四年級 、三年級的，我們是最小的。
我們先找到自己的畫紙，然後拿出帶來的七巧板、鉛筆、蠟筆、顏料，準備好。
開始了，時間在一分一秒地過去，我一筆一筆地勾畫。接下來用蠟筆塗色，我小心翼翼，怕不小心塗了出去，那就前功盡棄了，最後是刷顏料。整個過程我十分緊張，但最終我們還是成功了。
這次七巧板大賽，不但鍛鍊了我的動手能力，還讓我大開眼界。
保佑這張畫得一等獎。
七巧板的作文 篇13
上課時，老師拿來七巧板，四人一組拼，一共有四組。我們組拼的是一棵高大挺拔的樹。首先我們用三角形拼樹冠，最後用其它圖形拼枝葉。
這棵樹的樹冠很尖，像山尖一樣尖，樹幹穩穩地立在地上，樹葉很茂盛。
春天，樹長出了嫩芽，像長出了新頭髮。夏天，樹葉茂盛，像一把傘。秋天，葉子落下來了，像好多隻蝴蝶在飛舞。冬天，葉子掉光了，樹上光禿禿的。
七巧板的作文 篇14
國慶節，我和媽媽在家裏玩七巧板。我在七巧板的説明書上找我可以拼的圖形，找來找去我終於找到了一個我喜歡的圖形――天鵝，我看着説明書上的圖形，很快拼成了一隻天鵝給媽媽看。媽媽説：“有三個三角形擺錯了位置”。我卻找不出來。
後來在媽媽的幫助下我找出了錯誤，拼出來美麗的天鵝！
七巧板的作文 篇15
我參加了七巧板創意賽，我和薛茜雯、周亮、李喆是一組的，在比賽的時候我負責講述，好像李喆指導周亮先拼了幾隻鯊魚，周亮畫的鯊魚眼睛實在是太奇怪了，然後薛茜雯畫上了海里的小石頭，又畫了水草和小魚吐的泡泡。
我講述的是幾隻鯊魚和一個機器人做朋友，在大海里開心的玩。我們是第二個做好拼圖的，然後一個年級比我們大的姐姐把我們的作品收了，其他班的也收了。後來星期一公佈比賽結果，我們小組得了年級一等獎，校長還給我們發了獎狀和獎品，我很開心。
七巧板的作文 篇16
大家好，我叫“七巧板”，是不是在一年級的數學課上見過我呀？對了！我們是個大家庭：有一個正方形、一個平行四邊形、五個大小不一的三角形。正方形是媽媽，平行四邊形是爸爸，三角形中，老大，老二是一對雙胞胎，老四和老五也是一對雙胞胎。
我們在同學們的手中，就變成了魔術師！有的變成了一隻毛茸茸的小雞，有的變成了一隻引吭高歌的天鵝，還有的變成了一隻正準備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。
我的小主人覺得狐狸有時候有一點兒壞，但還挺聰明，就把我拼成了個狐狸。他先用兩塊小三角形角對角做它那尖尖的耳朵，接着用一塊正方形插到三角形的下面，再用兩塊大三角形做狐狸的身體，然後，用中三角形做它的“手”，最後，用平行四邊形做它的“尾巴”，一隻狡猾的狐狸就完成了！這時，小主人的媽媽來了，媽媽誇小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地説：“謝謝，媽媽！”
七巧板的作文 篇17
今天，媽媽為我買了一幅七巧板，這讓我愛不釋手。
在拆開包裝袋時，掉出來一張紙，我撿起來一看，原來上面寫着“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的紅色三角形，有一棕一藍的小三角形，還配有黃色的正方形和藍色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對我説：“小語，你就拼這隻小狗吧。”我一看，挺難的，但又不甘示弱，就試試吧。結果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這並不難嘛！這給了我很大的信心。接着，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺自己簡直“無人可比”，我夠自信吧。
我就尋思着，接下來我要自創圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接着研究吧。期待奇蹟的出現。
七巧板的作文 篇18
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊課的序幕，我們迎來了盼望已久的“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個正方形。”中隊長話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的響聲。哼，這也太簡單點了吧！
七巧板我們幼兒園就開始學了，難道現在還拼不出來？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講台邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個平行四邊形，開始！
”教室裏又響起“噼哩啪啦”移動七巧板的聲音。過了好幾分鐘，還沒有人拼出來，同學們開始東張西望、竊竊私語。正當我們垂頭喪氣的時候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎上修改呀！
”我豁然開朗：把兩個大三角形分別移到剩餘圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過後，我想：數學世界真奇妙，只需認真鑽研、思考，你就會發現許多奧妙！
七巧板的作文 篇19
暑假裏的一天，我們作文班上演了一場七巧板大賽。
下午我早早的來到了作文補習班，剛踏進門，就聽老師説：“我們今天要進行一場七巧板大賽。”我聽到後興奮地跳了起來。
等同學全部坐好了以後，老師把我們分成兩隊，也給我們兩隊分別發下了一個七巧板。
比賽規則：老師先把七巧板舉起來讓我們看原樣，先後把打亂讓我們拼，一個同學拼好後，打亂，另外一個要拼回原樣的。
比賽開始了，我們隊第一個人快速的把拼好給了第二個人，另外那個隊也不甘示弱，一直到了我這裏飛快的把拼好，轉給了下一個人。
可是，悲劇發生了，到了一個一年級小同學那兒，他遲遲拼不好，周圍的人包括我就有一點不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒拼完，後來他終於拼好了，我們又開始了快速往後傳，最後還是我們隊勝出了，大家都很開心。
這個七巧板大賽感覺很刺激。希望以後還有這樣的比賽。
七巧板的作文 篇20
12月20日 星期日 晴
今天做完作業後我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試着做一做吧！”
七巧板是由七個圖形組成的：兩個大三角形，一箇中等大小的三角形，兩個小三角形，一個正方形和一個平行四邊形。這七個圖形拼起來，又剛好是一個大正方形。
我找了一張廢紙，先在紙上畫了個正方形，然後試着在這個正方形裏畫線，想把這個正方形分成適當的七塊。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續一遍遍地試着。就這樣，我試了許許多多次，終於成功了！接下來，我找了一張硬紙，在上面畫了一個大正方形，然後用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最後我拿起剪刀，小心翼翼地沿着畫好的線把七巧板剪了下來。
七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學會了做七巧板，還真正體會到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板的作文 篇21
又一次跨進愛德國小的大門，不由得想起了第一次來這裏參加七巧板比賽的情景，真有點情景再現的感覺。
不一會兒，比賽開始了，我們按序號進入考場，入座後，監考老師發給我們每人一張試卷，然後是一陣寫字聲和七巧板的拼搭聲。
我飛速地答着題，第一題非常簡單，而接下來幾題有一定的難度，但還是沒有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的海洋裏破浪前行，向着終點迅速突進。然後，當我的筆來到最後一題時，停住了，因為題目要求用兩副或兩副以上的七巧板創作一副家鄉的景色，而我只帶了一副，怎麼辦？還算我機靈，馬上跟邊上的同學借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然後交了考卷。
比賽完了，我們感到一下子輕鬆了許多，丁老師還帶我們去吃肯德雞，請我們每人吃了一個“蛋塔”，我自己買了一個雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎，這次參加了中段，不知結果如何，那就拭目以待吧。
七巧板的作文 篇22
吃過午飯後，我閒着沒事幹，便想起了數學學具裏的七巧板，於是我就玩起來了。
七巧板裏雖然只有五個三角形、一個平行四邊形和一個正方形，但卻能拼出無數個有意思的圖形。由於我第一次玩七巧板，什麼都不會拼。弄了半天，我總算拼出了一個“四不像”。姐姐看了我的作品後，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑着，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得説出了兩個字：佩服！接着我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來的步驟給我拼了一遍，我也學着姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了後，對我説：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個角和每一條邊對齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐着性子照着姐姐的話去拼了一遍，果然一隻完美的“小房子”便展現在我的眼前。後來，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個小小的七巧板竟能拼出這麼多的圖案，真是太神奇了！
七巧板的作文 篇23
今天，付老師讓我們一個七巧板拼圖，回到家我心想：到底要拼一個什麼樣的圖出來呢？對了，我不是有一張七巧板的拼圖紙嗎？於是我就拿起了手中的拼圖紙一看，我自言自語地説道：“這麼多的圖樣可讓我怎麼選啊？”我又懊惱了。這時我左看右看，最後選了一個小貓圖樣的來拼，可是拼啊拼啊，卻怎麼也拼不好，我就又另外選擇了一個小人圖樣。
我先拿了一塊紫色的三角形當做帽子，再拿一塊黃色的正方形當做頭，拿了一塊金黃色的大三角形來做小人的衣服和手，然後同樣拿一塊紅色的大三角形來做小人的褲子，最後我拿了一塊藍色的平行四邊形和一塊黑色的三角形分別做了小人的腳。
這樣一個完整的小人拼圖就成功完成了。成功的喜悦讓我整晚都美滋滋的。
七巧板的.作文 篇24
今天的作文課上，老師帶我們做了一個遊戲。對了，這個遊戲就是拼七巧板。
七巧板？有的同學提出了質疑。這麼幼稚的遊戲，不會讓我們玩吧？老師的回答卻讓我們變成了被霜打的茄子。“你們不願意玩，我偏讓你們玩！”這就是老師的回答。
我和趙瑞澤一組。“第一回合，開始！”隨着老師一聲令下，我們開始了比賽。我選了一個比較簡單的圖案，一艘快艇。不知是我沒講明白，還是他沒聽清楚，這一次，我們沒有擺對。還好，其他也都擺錯了。
第二個回合，老師換了一種玩法。變成了一個人説，大家擺。這個人的表達能力真差！6名同學竟然都沒擺對。
第三個回合，由於她的失誤，老師炒了她的魷魚，換了一個人。可是，這次大家都擺上來了，就她沒擺對！她被我們公認為“表達能力零”，“理解能力零”的人。
比賽很快就結束了，這次比賽讓我明白了一個道理：合作是克服困難的途徑，要相互合作，互相幫助才能取得成績。
七巧板的作文 篇25
今天上午吃過早飯，我正要收拾桌子，發現桌子上有一盒七巧板。
我打開一看，哇！裏面有七塊形狀不同的塑料板子，板子也不是太大，還有許多拼好的圖案。這一盒七巧板是橘紅色大富翁牌的。
我 還 發現這七個塑料板子形狀不同。有2個大三角形、1箇中等的三角形、有2個小三角形，還有1個正方形和1個平行四邊形。上面要求6歲以上的兒童使用。
我按照説明書上的圖案對了起來。我決定對一個機器人試試看。我首先拿一個小正方形當頭，然後拿兩個大三角形當機器人的身子。再拿一大一小兩個三角形斜着當腿。最後，又拿了一個平行四邊形當另一條推，把剩下的一個小三角形當腳。哈哈，一個正在走路的機器人就對好了。
不一會兒就學會了。我會對了機器人、正方形、小貓咪……我對着對着感到十分有趣。不知不覺我喜歡上了七巧板。
我非常喜歡這盒七巧板。因為它為我帶來了許多樂趣，還可以拼出來各式各樣不同的形狀。七巧板我愛你！
七巧板的作文 篇26
七巧板是在我國唐朝發明的智力拼圖玩具，外國人把它叫做“唐圖”，距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具，它還可以開發我們的智力。今天朱老師把他20年前買的介紹七巧板的書也帶來了，這書裏介紹了1600多種圖形呢。
七巧板是由兩個大三角形、一箇中正方形、兩個小三角形、一個正方形和一個平行四邊形組成的。它可以拼成人物、動物、植物等圖形。
老師先讓我們拿出一張白紙，然後折成正方形，再折來折去，最後用剪刀裁，一個七巧板就做好了。老師在黑板上畫了一個正在走路的小人，讓我們拼。我拿着一個正方形放上去不行，又拿了一個三角形也不行，我顛來倒去的拼着，可是怎麼也拼不成。正當我苦思冥想的時候，有一位同學高聲地叫道：“老師，我拼好啦!”老師讓他上講台上給大家做示範，他很快地拼出來了，這時我才恍然大悟。
七巧板真有趣。
七巧板的作文 篇27
每位同學都有豐富多彩的課餘愛好，我也不例外，我愛看書，愛踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。
七巧板變化多端，我就是一個小魔術師，而七巧板是我的道具。我可以變化出無數的造型；機器人、小別墅、樹木花草、各種幾何圖形......
平時，只要一有空，我就會拿出自己的七巧板開始拼拼湊湊。我會很多圖形，而且拼的速度非常快。這跟我平時多加練習是有很大關係的。記得一年級的時候，數學李老師在一次寒假作業里布置了七巧板的內容。那時，我還不太會拼，擺弄好長時間也拼不了一個圖形。後來慢慢摸索，我不僅能拼一些簡單的，有些大家都拼不出的圖形我也會了，而且還會自己創編新的圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個故事來呢。我越拼越覺得有意思。
課餘時間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛鍊了我的動手能力，還激發了我的創造能力，更拓展了我的思維。
七巧板的作文 篇28
七巧板顧名思義，就是由七個圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個三角形、一個正方形，還有一個平行四邊形組合而成的。
今天，我獨自在家很無聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會兒拼成猴子、一會兒拼成魚兒，一會兒拼成房子，然後，我又再次拼成原來的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚兒就再也拼不成別的樣子了。有種説法叫“玩物喪志”説的就是我，每次寫作業、每次吃飯我都拿着七巧板，姐姐老是和我説：“吃飯的時候手裏不能那其他的的東西。”我聽的耳朵都快起繭了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時候從我手中搶過七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過來。早上，每當與姐姐對視的時候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見説不過我，就和我講道理：“喜歡玩益智類的遊戲可以，但是要適度，不然會迷失自我！”每次姐姐和我説話的時候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終於，在姐姐的不懈努力下，我終於不玩七巧板了，全家人都高興了。
唉！看來以後玩遊戲得適度，不然真的有可能迷失自我！
七巧板的作文 篇29
週四的下午，陽光灑滿了整個校園。四年級全部師生準備去東湖山公園開展體驗活動———拼七巧板。
出發前，老師讓同學們準備好七巧板，説：“今兒下午比賽拼七巧板，看誰拼得多，拼得好。”
2：30分，我們在操場上集合。九班的數學老師——任老師講了一些要求，然後我們就出發了。我們徒步前進，同學們説説笑笑就到了東湖山公園的古戲台。
比賽開始了，我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉，為小動物們修建房子，江穎和廖雨欣用七巧板拼動物。修房子真不容易，在附近撿來的木條，細細的就像沒有“骨頭”，修建的房子搖搖欲墜，把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成，一隻調皮的螞蟻慢慢地爬過去，嘿！房子就倒了。真是的，白乾了。而江穎她們，動物拼了一個接一個。怎麼辦呢？最後我們就想了一個最簡單而且是最好的辦法，用棍子直接拼一個正方形，在把“動物”放進去，加上豎條，動物就被關起來了。
我們4個埋頭苦幹，不知不覺就拼了160多個。我估計我們班拼得是最多的，我也希望我們班拼的是最多的。
七巧板的作文 篇30
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個遊戲，拼七巧板。
老師拿着七巧板給每組發了一份，讓我們按照説明書上的圖來拼。剛拿到七巧板，我就開心而認真地拼了起來。説明書上的圖，有數字，也有動物的圖，拿起七巧板我就拼了一個數字1，然後，我又和黃宇豪配合拼出了數字2，心裏想，真好玩，真有趣。接着，我們還拼出了許多動物的樣子，有駱駝、鳥等。這些簡簡單單的小木塊，而且只有七塊而已，卻能拼出這麼多這麼多有趣又好看的圖案，我覺得非常神奇，又使我開心地拼了更多的圖案，心裏有種説不出的非常開心的感覺。玩着玩着，我們和另一組同學把各組的七巧板湊在一起準備拼出更大的圖案。我們先想了想怎樣拼出更大的圖案，隨着我們慢慢把小木塊拼來拼去，就拼出了一隻大鳥來，十四塊拼在一起比原來的拼圖可大多了，接着我們拼出了大天鵝，又拼出了大駱駝，我們心裏又開心又得意，不停地拼。
最後，老師叫我們把七巧板復原，第一復原的可以得到一隻筆。一聽能得到筆，我們連忙想方設法去復原七巧板，可任我們怎麼拼，就是不能復原，這時已經有人拼好了，拼不好，只好照着別人復原好的來複原。拼七巧板可真有趣啊！
七巧板的作文 篇31
七巧板又叫“智慧板”，是我國古代的一種拼版工具。宋朝有個叫黃伯思的人，熱情好客，對幾何圖形很有研究，他發明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，後來改成了7張。後人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學的時候，邵老師説：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的同學可以參加。”，説完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報名參加比賽。作業做好後，我就開始照着書本拼七巧板，學會了火箭、推土機等十幾種新圖案。
今天中午閲讀時間。陳盟問老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師説：“可以，只要別出聲。”，正好我帶了兩副，就和毛雅琪拼了起來。我拼的是“國王牌”機器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的腦袋，四方形的頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號稱“美人號”，真像一隻可愛的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無路可逃。
七巧板真是培養智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也買一副吧。
七巧板的作文 篇32
週一那天，老天像是跟誰生氣似的，可把我們幾個愛好陽光的同學憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開小遊戲網頁，搜索出了一個好玩的數學遊戲——巧拼七巧板。
只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室裏頓時炸開了鍋，同學們你一言我一語地議論開了。龔老師和顏悦色地對我們説：“大家看，這是一個七巧板遊戲，我現在叫幾個同學來做做看。”“哇——”同學們大喜過望，連忙舉手讓老師點名。卜通幸運地被選中了，他不慌不忙地走上了講台，是成功還是失敗，得看他自己的實力啦！卜通手握着鼠標，熟練地操縱着鍵盤。
台下坐着的同學也不閒着，大家大喊着努力、加油，有的激動地站起了身。他被同學們嚷得分不清對錯了，連正確的都變成錯誤的了，大家更是心急如焚。不過，卜通最後成功地拼對了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開心。
在這個陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽光，可是我們的心裏暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個好玩的遊戲。
七巧板的作文 篇33
神奇的數學王國，每天都會給我們帶來不一樣的驚喜。今天，我們上了一節有趣的數學課，結識了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法師一樣，可以變出各種各樣的魔法哦！
我也有一套神奇的七巧板，它由五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成；它的顏色很鮮豔，就像五顏六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就愛不釋手。
晚飯過後，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板遊戲。首先我們將一塊小三角形當作小鳥的頭，接着用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥的脖子，再接着用兩塊大三角形拼成小鳥的翅膀，緊接着用一塊正方形拼成小鳥的身體，最後用中型大的三角形拼成小鳥的尾巴。這時聽到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鳥拼成啦！”看着漂亮的小鳥，幻想着自己也像小鳥一樣自由自在地在天空中飛翔，那該多好啊！
可別小瞧這小小的七巧板哦！它能拼出1600多種圖形。如：兔子、小魚、房子等，還可以拼成許許多多的數字和字母呢！是不是很有趣呀？
數學王國就是這麼奇妙。只要我們勤思考，勤動手，你會發現生活中處處有數學，我愛我的七巧板，我愛數學！
七巧板的作文 篇34
《烏鴉喝水》這則寓言故事大家一定熟悉，但是，你們有見過七巧板拼的《烏鴉喝水》嗎？今天我要用8幅的七巧板拼出《烏鴉喝水》。
首先是拼擺圖形。萬事開頭難，從哪裏下手呢？我進行了一番構思。我想，烏鴉是主人翁，要大一點，嘴用中心板，連接梯形板。我用大約4副的七巧板，絞盡腦汁，終於拼出了烏鴉的身體和尖尖的大嘴巴，粗粗一看，還挺像的！接着拼擺瓶子，我試了好幾次，總算拼出一個瓶口窄窄的瓶子，主體部分拼好了。這時我發現還有好多半圓板沒用，而且也沒地方可以放。怎麼辦呢？我靈光一閃，那就擺一個烏鴉的“烏”字吧！
其次是畫圖。就是要把擺出來的圖形畫在紙上。關鍵是構圖，要使整體協調，主體突出。我很快就完成了。
然後是上色。我把烏鴉塗成黑色，把瓶子塗成紅色。我擔心塗色不均勻，所以我格外仔細，效果不錯。
最後是數板。“編筐編簍，全在收口”，老師告訴我們，這一步非常重要，一定要確保總數正確。我數了一下，正好56塊。我寫上題目，大功告成。
七巧板的作文 篇35
前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那麼有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看着他，説：“你行嗎？”爸爸聽了，很不服氣，説：“你們不要小看我，我會用實際行動證明我的實力。”我説：“好的，那你把這個圖形拼出來吧！”
爸爸從我手中接過七巧板，認真分析了七巧板的形狀，又從我手中接過書本，仔細看了看圖形，就在地板上拼了起來。他看了一下書本，又用手拼拼湊湊。。爸爸有時眉頭緊皺，苦苦思索，有時眉開眼笑，像發現了什麼寶貝似的，嘴裏還不停的唸叨：“這個圖形肯定是擺在這裏的。”突然，爸爸的手停了下來，撓撓後腦勺，自言自語地説：“這裏是怎麼拼的？”他對着圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點，爸爸連忙阻止，説：“不讓你指點，我一定會拼出來的。”爸爸可真夠逞強啊，我心裏想。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來，大聲的説：“我成功了。你們還會小看我嗎。”媽媽把頭湊了過來，看了看，果然沒錯。
我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點不好意思。
……
七巧板的作文 篇36
今天我和其他的幾位選手去參加在揚州舉辦的七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人羣！我大約的估計或許有幾千人吧。那可真是人山人海呀！看來想在這拿名次可不是件容易的事哦。
當監考老師把試卷發下來時，我便迅速的拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……於是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢於言表！
哎呀！不好！這道題任我怎麼擺弄為什麼就是解不開呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環顧了一下四周。只見其餘的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。於是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！我心裏高呼着。便迅速下筆，畫上了這關鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發了我們的創造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
七巧板的作文 篇37
校園裏發生過很多事，其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。
記得那天，我們要去皇山國小比賽。我們先到了我們的學校集合，然後來了輛大巴，把我們帶到了皇山國小。到了皇山國小，我們先到五樓開了一個會。來的人好多啊，有外國語學校、佳禾國小、一小、二小……很快，大家就都被分好了到哪一個班級比賽，我被分到了四年級一班。我來到了四年級一班，準備了一會兒，就開始比賽啦。我很快答完了題，答完後，時間還有20分鐘，我利用剩餘的時間檢查了一遍又一遍。考試時間到，我交上了題。個人賽結束後還有一場團體賽，五個人一組，時間120分鐘，也就是兩個小時。我和陳家齊、孫立峯、黃傳金、李正一組。我們的主題是：我的夢想——宇航員，我們要用25副現代智力七巧板完成。我們先畫了月球和地球，在月球上畫了許多許多的環形山，在地球上畫了綠的海洋。月球上還拼了兩個宇航員，一輛月球偵察車。然後又拼了幾個宇宙飛船，在地球上有兩棵大樹，全部完成後，我們把作品在桌子上放好，拿走了自己的物品。作品被老師收走了，我心想：這幅作品一定要獲獎啊！
這件事讓我非常難忘，我希望我們能夠有一個好的比賽結果。
七巧板的作文 篇38
黑夜變得很安靜，可是卻覺得有很多東西都在這個春寒料峭的深夜裏甦醒，所有的所有，全部甦醒!
每天的生活像這魔幻的七巧板拼成的正方形，規規矩矩，四邊都是一模一樣的，就連角度和對角線都是相等的。一天又一天，這像被複制的日子，沒有任何變化，沒有任何的波瀾起伏。
那是一段平靜的日子，生活平淡得讓我忘記了自己的感覺，但不得不承認的是，那樣的生活是安靜的。
美麗總是瞬間，而不是永恆，就像這散開的七巧板。
支離破碎的七巧板靜靜的躺在深棕色的桌面上，毫無預兆的，不負責任的，就零落開來。
忽然間發現，或許我以前真的什麼都不懂，我天真地認為這樣的生活會永無休止的進行下去，但我錯了，在美的蝴蝶也會因成長的蜕變而消散得無影無蹤，像蝴蝶一樣飛入記憶深處的花叢，只留下，曾經的痕跡。
或許我才是真正的不負責任呢。
這零落開來的七巧板終於為我平淡而不負責任的生活畫上了突如其來的休止符，但我因此而甦醒，我也因此而高興，因為我以後的每天都不會再浪費了，他只會因為我的蜕變而變得美好而充實！
七巧板的作文 篇39
今天，我們走進了七巧板社團，一進入教室，一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾，這些七巧板們各不相同：有的是正方形的，有的是長方形的，有的是三角形的，還有的是圓形的。
這時，老師温馨的話語傳入了我的耳畔：“今天我們來拼蝴蝶！”話音剛落，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試起來。開始拼了，只見幾位同學迅速地拿出幾塊七巧板來，老練快速地拼起來，看到這情景，我忍不住上前問道：“通過七巧板社團，同學們能夠學到哪些技能，提高什麼能力？”老師親切地説：“能鍛鍊他們的創造力和動手能力。”看到我開了一個頭，其他小記者們都紛紛行動起來，提出了各種問題，都得到了令人滿意的回答。這時，同學們的蝴蝶都拼好了，它們有的五彩繽紛，美麗動人；有的採摘花粉，飲着露水；有的靈動可愛，翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足，拍照留念。這時，我向同學們提出一個問題：“你們覺得拼七巧板有趣嗎？”同學們手舞足蹈、異口同聲地喊道：“有趣，太有趣了！”
一堂課很快在歡聲笑語中結束了，這次進社團的活動，既鍛鍊了我們小記者的膽量，也進一步瞭解了我們學校這個有趣的社團，真令人難忘啊！