哭泣的教室作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的哭泣的教室作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
哭泣的教室作文1
傍晚，同學們離開了校園，回到了温暖的家裏。可是教室裏去傳來了一陣陣悲傷的哭泣聲。
教室裏，最先發出哭聲的是教室裏被同學們當成“草稿紙”的牆壁。“嗚嗚嗚，真懷念我以前潔白的身體。一開始，我還以為我會成為教室裏最美的地方，可現在……。”話還沒有説完，她那大豆般的眼淚就噗噗的往下掉。
“你那還算好，你看看我。”教室裏的桌椅齊聲説，“自從我們來到這個教室，我就沒有被同學們愛護過，他們甚至還欺負我，你看這裏，這裏，還有這裏，都是他們欺負我留下的痕跡。”説完後，就連之前不愛哭鼻子的小椅子也哇哇的大哭起來。
“你們那些都不值得哭，我比你們更慘。”在教室角落的一把小尺子説，“我本來是一個學習工具，可一到同學們的手中，就成了玩具。有一次，有同學受到了老師的批評，生氣了。直接拿我出氣。竟然把我折成了兩半，還把我丟在教室的角落裏。哎！我的命怎麼會這麼的苦呀！”話音剛落，教室裏感覺到委屈的物品都哭了起來，想男女哭泣三重奏一般。
黑板，窗户，文具盒，課本……都哭泣了起來。本來陽光的校園慢慢的.變得黑暗了。
親愛的同學們，愛護我們的校園吧！不要再讓他們哭泣了。
哭泣的教室作文2
放學後，同學們都回家了，學校裏靜悄悄的。夜深了，一架紙飛機傷心地在操場上飛行着，它剛剛被它的主人丟棄在了操場上。
紙飛機漫無目的的在學校裏飛行着，隱隱約約的聽到幽幽的哭泣聲，紙飛機好奇地尋找着聲音的來源，心想：還會比我更慘呢？它隨着哭泣聲飛到了一間教室前，哭泣聲就是從這裏發出來的，它從敞開着的窗户飛了進去，天吶！它被眼前的情景嚇了一大跳，教室裏又髒又亂，哪裏還像個教室？
教室裏的黑板變成了大花貓，粉筆頭遍地都是，黑板擦掉到了一個小小的角落。
黑板正流着眼淚對粉筆頭和黑板擦説：“你們兩個都比我好，你看我都被同學們畫成了大花貓。”
粉筆難受極了，它説：“我哪比你們好啊！我都成了同學們的武器，被他們到處亂扔。”
黑板擦抱怨到：“我哪裏比你們強？你看我現在都殘疾了。”
這時紙飛機對他們説：“本來我還以為我是最慘的，被主人遺棄在操場上，沒想到你們比我慘多了。不過我有一個主意，我們大家把心願都寫在我的身體上，然後我再飛到同學們的身邊，讓他們看到我的願望，讓他們明白咱們的痛苦。”
第二天早晨，同學們陸陸續續來到了教室，看到了紙飛機身上的願望，都明白了自己的錯誤，從這以後同學們再也不亂扔、亂畫了，還把教室收拾的整潔乾淨，從此教室裏再也沒有哭泣聲了。
哭泣的教室作文3
走進教室，隱隱約約聽到一聲抽泣聲。是誰哭了呢？我側耳細聽。原來，是教室在哭泣，哭泣的還不止教室，就連課桌、凳子、掃把……哭聲中還夾雜着聲聲訴苦。這是怎麼回事？我湊過去一聽。
地板先發言了：“你們看看我，先不説身上佈滿了灰塵。光是那些垃圾，就忍受不了了。要知道，我以前乾淨極了找遍每一個角落都沒有紙屑，更別提紙巾這些垃圾了。而且，掃地的人有時也不認真，就是認真掃了，不一會兒就髒得不成樣了。”是呀！我想，我也經有很多次亂扔垃圾，有幾次掃地就亂掃幾下。我以後可不能亂扔亂了，也要認真掃地。接着，桌子也埋怨起來：“我可比你更慘，我剛來的時候，身上一塵不染，不見一個傷痕，而現在的我呢？傷痕累累，身上佈滿了亂七八糟的東西：修正液、筆痕、刀痕……我從“如花似玉的小姑娘”變成了“老掉牙的奶奶”了。”聽到這裏，我不禁愧疚萬分，想到自己有時就對着桌子亂塗亂畫，雖然用橡皮擦去了，但留下了淺淺的痕跡。凳子接着説：“我沒那麼慘，但是一需要東西墊高時，我就成了首選，那髒兮兮的鞋踩上了我，下來了也不一定擦……”我聽不下去了，轉身走出教室。
地板的哭泣，課桌的抱怨，凳子的訴苦。讓我們給變現狀吧！
哭泣的教室作文4
“丁零零……”放學了！六年級班的同學們一個個相繼離開教室，歡呼雀躍地回家去。剛才還是熱熱鬧鬧的教室，此時卻靜悄悄的，寂靜得連根針掉在地上都能聽得見。
過了好一會兒，教室裏突然傳出了説話聲，側耳細聽，還有哭泣聲。啊！原來是第二排第三張的桌子和椅子兄弟倆在訴苦，在哭泣。原因是他兄弟倆的小主人，極不愛護他們，時不時拿小刀在他倆身上亂劃亂刻。
“哎喲……哎喲……我的腿都快斷裂了，痛死我了……”椅子弟弟緊緊抱住嚴重骨折的腿，痛苦地呻吟着。
“唉，弟弟呀！你以為我好得到哪去？我們的兩個小主人今天不知為何事鬧翻了臉，把氣全出在我身上。他們吵架時，‘賴調皮’用拳頭直敲打我的頭，‘李胖子’竟用小刀在我臉上劃了一道深深的印痕，説是什麼‘三八線’，讀書寫字時誰的手都不得超過這條線。你瞧，我現在仍血流不止啊！”
“哎喲……”位居第三排第一張的椅子躺在地上唉聲歎氣，淚流滿面，有氣無力地訴苦説：“你們都看到了吧，剛才一下課，我的小主人一起身就猛地把我碰倒，‘轟’的一聲響，我就昏過去了。他根本不顧我的死活，一溜煙地跑回家去了……我的頭現在痛得像要裂開似的，這嚴重的腦震盪若是治不好，我就成為痴呆了。”椅子在地上翻滾着，嚎哭着。
此時此刻，教室裏的抱怨聲、呻吟聲、哭泣聲彼此起伏，那情景真叫人揪心。
講台爺爺再也忍不住了，操着濃重的客家口音，無比感慨地説：“桌椅朋友們啊！你們的遭遇我都看得清清楚楚。按理説，你們無怨無悔，為小夥伴的學習提供便利、默默無聞地奉獻，全心全意地服務，小主人應該十分愛護你們，非常感謝你們才對呀，可如今的一些小朋友究竟怎麼啦……你們不是敵人而應該是朋友啊……”話未説完，講台爺爺卻突然打住了話題，小聲喊道：“肅靜！”原來是該班的曉龍和雲鋒兩個同學早早吃完飯、奔奔跳跳、嘻嘻哈哈溜進了教室。
此時，一切聲音都停住了，教室裏又恢復了平靜。
哭泣的教室作文5
“叮鈴鈴放學了，剛剛還鴉雀無聲的教室，瞬間，就炸開了鍋，同學們立刻沸騰起來。打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，還有的居然大聲嚎叫起來。直到半個小時後，聽到了一聲“咔嚓的鎖門聲後，教室裏終於徹底安靜了。突然，空無一人的教室裏竟傳出了哭泣聲。
原來，是桌子大哥正在訴苦啊！桌子大哥低沉的語音有氣無力地説道：“想我剛來到這間教室時，皮膚是多麼的光滑，臉是多麼乾淨，沒有一點傷疤、污損，那簡直是：人見人愛，花見花開，車間車爆胎。可你們看看現在的我，我的臉被小主人畫成了大花貓，這邊畫上了曲線，那邊畫上了幾條直線，還在上面塗滿了墨水，要光這樣也就罷了，擦擦就好了。但他有時上課不認真聽講，就會在我的皮膚上左摳摳、右扣扣，摳出許多的大洞小洞，而且還拿筆在我的臉上鑽來鑽去，鑽得我滿臉黑斑，把我美好的容顏全毀了。桌子大哥喘了口氣，又接着説：“都這樣了，他們還不肯放過我，把廢紙、痰、鼻涕、沒喝完的奶盒，還有那些流出來的奶，全放進我的肚子裏，散發出一股股臭味。説完，桌子大哥憤怒地叉着腰，罵道：“他們簡直都是可惡的大魔鬼。
桌子大哥話音還沒落，凳子老弟便嚎啕大哭起來，上氣不接下氣地説：“我……我……我也是啊！你們看看我的兄弟姐妹們，不是缺胳膊少腿，就是傷兵啊！還有我們明明都是四條腿，非要把我們變成三條、二條腿。有的是上課時不肯閒着，把我們的腿給截肢了，讓我們變成了瘸將軍，而且啊！昨天，我的一個兄弟退休了，因為它的腦袋被卸了下來，哎！凳子痛苦地呻吟着。
一直沉默的地板也終於爆發了！憤怒地説：“我每天忠心的為他們服務，可他們卻把我弄地坑坑窪窪，小坑裏面都是垃圾，都清不出來了，弄得我髒兮兮的。説完，地板便開始哭泣。
“天亮了，小主人們快回來了，大家還是休息一下吧！不知是誰説了一句。教室裏很快又恢復了平靜，彷彿什麼都沒有發生過。