搶橡皮作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的搶橡皮作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
搶橡皮作文1
在教室裏邊，有許多人聽見“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室裏傳了出來，同學們都在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。原來同學們正在玩一種有趣的遊戲，叫搶橡皮。
規則是同桌兩人各自將兩隻手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然後老師喊一二，右手，一二左手，同學們就用哪隻手去抓。誰抓到誰就贏。如果出錯了手就算抓到了，也只能算對方贏。
第一局要開始了，上場的人是王同學和我，我們一直開心地看着像皮，像是把橡皮當成了一個無價之寶，時時刻刻一分一秒的眼神也不願離開他，我們又像黃鼠狼看見雞似的眼睛都綠了。我的心裏想我一定要贏不能輸，此時此刻王同學也在想：你休想贏，我的心裏面像放了一隻大兔子一家一樣在裏面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。
比賽開始了，只聽見老師喊：三，二，一，開始，右手。我的'手像一根箭似的向橡皮抓去，對手同學也不甘示弱，他的手像一個從外太空掉下來的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最後我贏了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學的手拍下去差一點被我打中了，比賽可真激烈呀！
搶象皮這個遊戲太好玩了，我以後一定要天天玩。
搶橡皮作文2
作文課上，吳老師帶我們做了一個遊戲――“搶橡皮”。
老師先給我們講了遊戲規則，兩個人面對面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰先搶到誰贏，不過還不能出錯手。
開始了，我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的.對面，我想我一定要贏，決不能輸給這小子。我目不轉睛的盯着這快橡皮，我的對手呂辰很狡猾。突然裁判説：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。
這遊戲實在太好玩了。
搶橡皮作文3
”一、二、三，開始！“咦？這裏是哪裏？哦，原來這裏學校課堂，他們正在搶橡皮。搶橡皮？橡皮人人都有，為什麼要搶吶？聽我給你細細道來。
郭老師清了清嗓子，説：”遊戲的規則是這樣的：兩個選手把左手放在右手的下面，如果郭老師説‘開始’是，你們就把手伸出去抓在桌子上的橡皮。“
在比賽之前，我的對手眼睛瞪得圓圓得，就像一隻老鼠目不轉睛地盯着一塊金黃誘人的奶酪。手好像在做一個抓的姿勢。嘴角輕輕上揚，好像在説；”我一定能夠搶到那塊橡皮！“此時此刻，我的心 情非常地激動，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
當郭老師‘開始’時，我把我那胖乎乎的.小手舉起來，手快速的向橡皮伸去，猶如離弦的箭一般。我緊緊的拍着橡皮，像一隻老鼠死死的扒在一塊金黃誘人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心裏， 就像用強力膠粘住了一樣。我把橡皮抓了起來，好像一隻老鼠正在津津有味的品嚐着它的午餐。最後我以百米的速度一把抓住了桌子上的那塊橡皮，我心裏非常高興，大喊一聲：我終於搶到桌子上的那 塊橡皮啦！！
從這次搶橡皮的遊戲中，我終於明白了”友誼第一，比賽第二。“ 這句話的意思了，同時我也會寫場面作文啦！
搶橡皮作文4
我玩過很多遊戲，但我覺得最好玩的遊戲是搶橡皮。遊戲規則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。
遊戲開始了。第一輪是天天和婷婷上台玩。老師説：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。可是他是用右手拿的'，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。
第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室裏鴉雀無聲。老師説：“一，二——右手。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。
這個遊戲不僅好玩，還可以鍛鍊我們的注意力，可以鍛鍊我的反應能力。今天真是美好的一天。
搶橡皮作文5
今天上午第二節課，姚老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲——搶橡皮。
遊戲規則是這樣的'：兩個同學面對面站在桌前，同時去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯手，即使搶到了也算輸。
遊戲開始了，姚老師要郭洋君自己選一個人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什麼，曾潔文哭了起來，姚老師馬上走到她面前問她原因。
“我怕輸”。
“沒關係的，同學之間玩遊戲，你要對自己有信心”，姚老師安慰她。
曾潔文立刻和郭洋君進行比賽，旁邊的同學大聲叫喊“加油，加油……”最後曾潔文贏了，因為郭洋君不想曾潔文再次哭，故意讓給了她。
姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最後選了我。我既高興又緊張，高興的是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發令了，我馬上去搶橡皮，結果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍， 我卻垂頭喪氣。
搶橡皮這個遊戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應能力。
搶橡皮作文6
今天上午第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的遊戲，叫“搶橡皮”。
遊戲馬上開始，教室裏安安靜靜的`，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己説：“我一定要搶到橡皮。”我兩眼緊盯着橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸着的心終於放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。
這遊戲可以鍛鍊我們的反應能力呢！
搶橡皮作文7
星期六的上午，我在小桔燈的作文班裏玩了一個遊戲。遊戲的名字叫“搶橡皮”。我的對手是陳富祥，一個小個子男孩。遊戲的規則是：兩手握拳，然後交叉在胸前，老師説左手或者右手，我們就用相應的手去搶，搶錯手的扣星，對方加星。
我拿了一塊橡皮放在我們倆的中間。這時候我感覺自己的心臟快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五隻吊桶打水——七上八下的。 老師説完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陳富祥搶到了，可是雖然他搶到了，但是用錯了手，我心中暗自竊喜。於是第一輪我加了一顆星。
第二輪，我又把橡皮放到了中間，這次陳富祥小心翼翼的向橡皮那邊移動了幾下。可是他的'這個小動作被我發現了，於是我也做好了防備。老師喊：“一，二，三，左手”，我像閃電一樣伸手把橡皮搶了過來，當時我很高興，快速的抓緊橡皮舉了起來。哈哈，我贏了。我的心情特別激動，高興的跳了起來。
這一天我在小桔燈的課堂上玩的非常開心快樂。這也是我最開心的一天。
搶橡皮作文8
今天作文課上，老師和我們一起做了一個遊戲——搶橡皮。我一聽是做遊戲，心裏頓時樂開了花。
鮑魚老師首先告訴了我們遊戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放着一塊橡皮。老師説：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。
比賽開始了，我對面的小夥伴眼睛一直盯着中間的.橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點髒，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它並不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！
“比賽開始！”隨着老師宣佈開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會説出左手，誰知道老師説：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過來，伸出了左手。我對面的小夥伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小夥伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！
這個看起來簡單的抓橡皮遊戲，鍛鍊了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的遊戲。
搶橡皮作文9
今天，老師教我們做了一個有趣的遊戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子並在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪隻手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，並且是用老師喊的那隻手抓的，誰就是勝利者。
遊戲開始了。老師喊：“預備！”我的心裏非常緊張。老師接着又喊：“開始！”我發覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲。“左手！”我聽到老師喊後就以閃電般的速度把那塊白色、並且有些舊的橡皮搶到了手裏，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次遊戲中輸了，但她還是衷心的`祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“遊戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了，我多麼希望還有同樣的第二節課啊！
搶橡皮作文10
今天的語文課上，朱老師説：“玩兒一個遊戲，這遊戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎麼可能玩兒遊戲？
朱老師説：＂這個搶橡皮的遊戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的遊戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的.橡皮誰就獲勝。”
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒裏拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯着這個橡皮，彷彿在盯着一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師説1、2、做説的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又説：“我我們再來一局。”我心裏又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一隻生氣的大老虎，想把整個草地都佔為己有。
這次的遊戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
搶橡皮作文11
今天老師讓我們玩一個遊戲，這個遊戲可以訓練我們的反應力，也可以訓練動作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什麼遊戲？告訴你吧，這個遊戲的`名字叫搶橡皮。
我一上台就很緊張，手心直冒汗。教室裏鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的手像子彈發射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心裏別提有多高興了。我的對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。
多希望每天都有這麼好玩的遊戲可以玩呀！
搶橡皮作文12
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個別開生面的遊戲搶橡皮。
遊戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發出的口令1！2！左手！就用左手去搶；1！2！右手！就用右手去搶，兩人同時搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是菜鳥級別的。可玩着玩着，覺得呢蠻有趣的。終於，我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉睛地盯着那塊橡皮，那個平凡的橡皮彷彿一下子成了我的.獵物。比賽正式開始時，只聽老師説：1！2！左手！我立馬用風一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師説：1！2！右手！結果，申同學這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。於是，旁邊的一位同學嚷嚷着説：申同學只是碰了一下，沒有抓住，不算。
最後，經過激烈的角逐，我以2比1佔據優勢，取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場鍛鍊反應力和專注力的遊戲呀！
搶橡皮作文13
所有體育比賽都離不開一個字，那就是“搶”。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫“搶橡皮”的遊戲。遊戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死地盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴肅。我心裏想：我一定會把你打得落花流水。“1——2——”任老師發號施令了，“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度比原來快多了，所以，這一輪我輸了。我在心裏嘀咕：唉，真倒黴！
第三輪是關鍵的一輪，教室裏頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當任老師喊出“左手”時，我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來他伸錯手了！“耶！我贏了！”教師裏頓時發出了震耳欲聾般的'歡呼聲。
我在想：這次搶橡皮的遊戲既可以鍛鍊我們的心理承受能力，又可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！
搶橡皮作文14
“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩個搶橡皮的遊戲。
我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的皮膚。它有着一件潔白色的'衣服，彷彿可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。
比賽馬上開始了，大家都盯着這塊橡皮，彷彿它就是一塊閃閃發光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一隻飢餓的老虎想要撲向小羊一樣盯着橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心裏有點難過。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！
第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。小丁眼睛轉了轉，像是在打什麼主意。“一……右手搶！”我當時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那裏擺動作呢。這一次我又輸了，陸老師為什麼不能報數報得響一點呢？
哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。當然，搶的也是快樂！
搶橡皮作文15
今天下午，朱老師滿面春風地走進教室，她説要和大家玩一個“搶橡皮”的遊戲，我們聽了，都覺得不可思議。
遊戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學們雙手交叉抱在胸前，讓兩個同學去搶，搶到橡皮即為勝利。
遊戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！遊戲正式開始了，教室裏頓時鴉雀無聲，當老師喊三二一時，我的心像鑽了一隻小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地説：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒有反應過來，橡皮已被我牢牢抓在手心裏。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽着老師的口令，一邊聚精會神的`注視着橡皮，沒有緊張，最終，我又贏了第二局。
搶橡皮這個遊戲太有趣了，它不僅可以鍛鍊我們的反應能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個遊戲了！