精彩辯論賽作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的精彩辯論賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩辯論賽作文1
聽，們在嘰嘰喳喳地談些什麼？那一堆人在商量着什麼？哦，原來是125班的小朋友們在開辯論賽啊！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開來。我們緊密地商量“作戰計劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個攻打聶偉傑”……原來是主辯手李雪呤在分配工作。我們心裏有底了。
在裁判宣佈開始了的時候，雙方主辯手上台陳述觀點。你看我主主辯手李雪呤神態自若地走上台去，嘰哩呱啦地説了一大堆，拋下一個媚眼，大步流星地走下台去。台下報心熱烈地掌聲迴應她。而反方的主辯手聶偉傑鎮定自若地走上台，又説了一大堆，然後又大搖大擺地走下台。台下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開始就給我們一個下馬威：“如果説生活中需要善意的謊言，那我請你縮寫一個句子‘小明撒了一個善意的謊言’，這你又怎麼解釋呢？”這一下把我們問得啞口無言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓着後腦勺，好像撓一會兒就會撓出什麼名堂來似的，我方一個個交頭接耳，就是想不出什麼理由來。並且裁判還規定了時間，回答不上來就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發令。“啊，我知道了！”就在這危機的時刻，李雪呤挺身而出：“我們現在説的'謊言還有一個定語—善意的，這讓謊言的本質發生了徹底的改變”。“好，説得好。”我方的掌聲久久不能平息……
雖然辯論賽結束了，但在我腦海裏記憶猶新，並給辯論賽劃上了一個圓滿的句號……
精彩辯論賽作文2
“哇呀！”一聲興奮的叫喊後，同學們便七嘴八舌地辯論起來。咦？在幹什麼呢？哦，原來一場精彩的辯論思即將開始啦！
我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。小田第一個發言：“我覺得開卷有益，因為看書可以增長我們的知識，開闊我們的視野，對我們有許多好處，所以我覺得開卷有益。”小田這番話，贏得了同學們熱烈的掌聲。
小紅理直氣壯地説：“我覺得開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而害了我們呀！”
“但是，我們不應該為了不看那些不健康的書而放棄那些好書呀！我們可千萬不要‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’呀！”小田説的話，讓大家都佩服。
小靈不服氣地説：“可是，我沒有看那些不健康的`書呀！”小靈的這席話，逗得大家哈哈大笑。
“你這是強詞奪理，現在這個社會的科學這麼的發達，我們應該多多開卷，多學一些知識，長大了才會有所作為，才有出息，才能為國家作出偉大的貢獻，成為祖國的棟樑呀！所以，我覺得開卷有益。”小紫講得滔滔不絕，還一邊作動作，贏得了同學們雷鳴般的掌聲，一聲聲的喝彩。
小紅着急地説：“我們説開卷未必有益，並不是肯定開卷沒有益，而是未必。未必是有兩種可能性。”小紅的反駁，使得這次辯論賽更加精彩，更加激烈了。同學們都爭先恐後地發表自己的觀點……
一場精彩而又激烈的辯論結束了，可那情景還時刻迴盪在我的腦海裏。古云：“破萬卷書，行萬里路。”我們要讀好的書，讀有益的書，才能真正增添我們是知識，開闊我們的視野！
精彩辯論賽作文3
“這次辯論會我們來説説丁錦昊在三千多年古埃及歷史文物上刻上了‘丁錦昊到此一遊’這件事，大家覺得是否要諒解他？我們開始討論討論吧！”
林老師話音剛落，大家個個舉起了手，“正方先開始！”林老師説，首先正方的劉賢子搶先一步彬彬有禮地説：“我們應該原諒他！大家都要有一顆寬容的心。”“不！不該原諒。1、祖國利益高於一切。2、他丟了我們國家的臉。3、認錯時他家長都當面主動認錯了，但他並沒有站出來承擔責任。4、……”反方的'劉子和一隻手拜佛，一隻手在空中手舞足蹈着，一邊慷慨激昂地説。“哪來了一個和尚！”老師風趣地説，同學們都笑破了肚皮。我卻在想：再該怎麼説呢？
“你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我採下其中一片花瓣，這朵花就無法十全十美了，祖國就像這朵花，丁錦昊就是其中一片花瓣，也就説，如果我們不停地責罵他，這片花瓣就會凋謝，這個世界就不完全了。”太好了，我們正方的劉曜晨一邊思考，一邊説。劉賢子補充道：“他們認錯時也都哭了，如果我們再責怪他，自己就錯上加錯了！”真會反駁，我的心總算平靜了下來。
“雖然，他們確實哭了，但是哭也不能解決所有問題呀！難得每個犯了錯的人都哭了一場就解決了嗎？”反方的餘芷悦站起來情緒激動地説。我想了想，覺得很有道理。
大家繼續“脣木倉舌戰”着……
這場辯論賽結束了，但我腦海裏還是剛才那個情景，我總結出：自己可不能也犯這個毛病，他就是個例子，而且對待錯誤，嚴不能太多，鬆也不能太多。
精彩辯論賽作文4
電視上辯手們那口若懸河、侃侃而談的凌人氣勢，那洞察秋毫、一針見血的敏鋭思維，令我深深地折服。
今天，我們班也舉行了一場精彩的辯論大賽。十位辯手雄赳赳、氣昂昂地走上了講台，往上面一站，一字兒排開，是個個志氣昂揚、胸有成竹。同學們不禁鼓起掌來。聽了這掌聲，我心裏暗暗地想，哈哈，現在就鼓掌了，這好戲還在後頭呢！
我和王雪珂等人組成了正方，所持觀點是“看電視好”，王奇東等人組成了反方，觀點是“看電視不好”。在大家的熱烈掌聲中，辯論開始。王雪珂和陳琪楠你一言，我一語地早就爭論開了。
你可別小看了王雪珂這張櫻桃小嘴，説起話來，真可謂滔滔不絕，口若懸河，任憑陳琪楠説得口乾舌燥，還是做了王雪珂的手下敗將，只落得倉皇而逃。眼看正方如日中天，反方的地位岌岌可危，主將王奇東只好倉促上場。他們倆一個是鐵嘴銅牙、所向披靡，一個是脣槍舌劍、天下無敵。“請問對方辯友，你方一再重申的看電視好，究竟好在哪裏？
他保護了你的視力？他幫助你提高了成績？他使你第二天的學習充滿了精神？”王奇東不愧為王奇東，一上場就給王雪珂來了個下馬威，連着三個反問如翻天大浪一般一個一個向王雪珂撲來。
王雪珂當然毫不示弱，你瞧她，眉毛一抖，穩穩地接了下去：“我想對方辯友犯了一個嚴重的錯誤。如果像對方這樣的邏緝，那麼不看電視就一定不會近視，不看電視就一定成績優秀了。這就好像一個小偷説自己沒偷東西，就把他放了一樣可笑！……”
王雪珂的精彩表現贏得了同學們一陣又一陣的`熱烈掌聲。教室裏的氣氛一潮高過一潮，論到我上台了，我三下兩下就把對手問得啞口無言。其他幾位選手也是照樣兒——巧舌如簧，比起我們同樣毫不遜色。
“接下來，我宣佈本次辯論賽最佳辯手是——王雪珂！”在主持人的大聲宣佈下，在同學們已經熱烈得不能再熱烈的掌聲中，辯論賽拉下了帷幕。
精彩辯論賽作文5
上課了，校園裏顯得格外安靜，而我們教室裏卻發生了一場激烈又刺激的口舌大戰。
這場辯論賽的主題十分新穎，開卷有益還是開卷無益呢？老師一停我們的小手“唰，唰，唰”地舉了起來，跟小樹林似的。有的同學甚至站了起來，嘴裏還發出“老師請我！”的'喊聲，還有的同學都快把手伸到老師的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不絕的話似的，老師真不知道該請誰了。最後老師請了王妍昕，王妍昕站起來，滿面春光地説：“我覺得開卷未必有益……”説着説着，台下指手畫腳，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不絕地説：“因為有一些武俠小説上面沒有知識，有一個人看了一本武俠小説，就照書裏練武功，結果從五樓跳下去了。”説完之後雙眼中充滿了恐懼，又向同學瞟了一眼。
我心想：看好書是開卷有益，看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎麼樣辯論呢？這時陳怡如“唰”地站了起來，她胸有成竹地説：“我覺得開卷有益，有一位小説家，他以前經常看不文明的書，最後自己也成了作家。”鄭逸軒指着陳怡如大叫：“我認為開卷未必有益……”台下一陣竊竊私語聲，“嗡，嗡，嗡”地聲音響成了一片，鄭逸軒才不管台下的説話聲，從容不迫地講了起 ：“有一次，我在書店裏看書，有兩個小孩子看了一些不文明的書，就開始模仿書裏的情節，打打鬧鬧弄得我們無法看書，影響了大家。”這場辯論十分激烈，老師又請了許多同學，辯論接近了尾聲，老師開話了：“就讓你們的手化作省略號吧！”我們意猶未盡，大家還有許多觀點要發表，但下課的鈴聲已經打響，我們的這場辯論賽在激烈中畫上了句號。
精彩辯論賽作文6
今天下午，我們作文班舉行了一次精彩的辯論賽，辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個女生，我當然認為做女生好啊！但是，往往你越希望，老天就越不成全你。果然不出我所料，到最後，説男生好的.同學要説女生好，説女生好的同學要説男生好。哎！不過，我準備充足，就等着辯論賽開始吧！
辯論賽終於開始了，我是反方一辯，只見正方一辯的殷昊理直氣壯地説：“我認為做男生好，因為男生強壯、開朗、剛強，不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他説得很好，但卻是對着自己資料讀。殷昊同學，辯論賽和朗讀比賽是有很大區別的喲！
等到正方的男生都發言過了，就該我這個反方一辯發言了，為了不像殷昊那樣出醜，我禁住沒有對着資料念，為了壓倒男生的氣勢，我從容地説：“我認為做好生好，因為女生從容、大方、善良體貼，温柔可親，還進得廳堂，下得廚房，夏天可以梳長長的辮子，穿素素的衣裙，你們男生可以嗎？”
我剛説完，反方二辯的歐陽石懿立刻站起來，滔滔不絕地説道：“我認為女生好，女生細心，做事妥當，女生還愛乾淨，女生的寫作水平更高，成績好，還可以當媽媽呢！”説完，我們全班爆笑，連殷老師也情不自禁地笑起來。我在心裏默默地為她鼓掌，有了她，我們女生氣勢大漲啊！
接下來，開始了互換話題，我又站起來，説：“男生比女生好。男生身體強壯，做重活全靠他們，男生還可以在太陽底下暴曬，男生還……”糟了，我一時語塞，竟不知如何説下去。哎！只能坐下了，歐陽石懿！加油！看你的了！
歐陽石懿果然不辜負我們的期望，她理直氣壯地説：“男生當然好，男生強壯，開朗，堅強，勇敢。長髮光頭都可以，臉皮厚，老實，還可以泥裏踢足球！”雖然只有短短几句話，但不得不説。實在太精彩，太震撼人心了！
最後，歐陽石懿和一位男生獲得了冠軍，這場辯論賽真有意思呀！
精彩辯論賽作文7
有些人説開卷有益，有些人説開卷未必有益，到底開卷有沒有益處，那就來聽一聽我們的辯論會吧。
老師首先提議説：“同學們，今天，我們來開一次辯論會，一起辯論一下開卷是否有益。同學們可以大膽發言，來辯論這個話題。”
於是，這場辯論會拉開了序幕。
班長作為正方首先發言：“從古至今，書是一種我們最喜歡的東西，書也因此被人類稱為人類文明的‘長生果’，所以，我方認為開卷有益。”
我們反方趕緊起來辯論：“我方認為開卷未必有益。因為萬一讀到那些亂七八糟的壞書和一點沒營養的書怎麼辦？所以，開卷未必有益。”
我們反方又有一名同學起來辯論：“對呀，有一位青年，迷上了武俠小説，最後功課成績開始直線下降。還有一個人，不知看了什麼書，最終還走上了犯罪的道路。”
正方同學又説了：“一本好書和一本壞書就像是一杯好酒和一杯毒酒，那你會選擇一杯好酒還是一杯壞酒？”
我們也絕不罷休：“但也會有少數人會情不自禁、毫無防範地選擇一杯毒酒，所以，開卷未必有益。”
同學們各有各的理由。
最後，老師總結説：“同學們，你們説得都有道理。如果，你們選擇了一本好書，那麼我們的.結論是肯定的——開卷絕對有益；如果你們選擇了一本壞書，那麼我們的結論就是否定的了——開卷絕對無益。所以，孩子們，通過今天的辯論，我們應該非常清楚：要多讀好書，不讀壞書。”
是呀，我們要多讀好書，堅決拒絕壞書，讓“好讀書、多讀書、讀好書”的好習慣終生陪伴我們吧！
精彩辯論賽作文8
我和小夥伴最近都在看《西遊記》，電視之餘，於是我突發奇想：拉上左鄰右舍的小夥伴一起組織一場辯論會，求媽媽當裁判。我們辯論的`主題是：唐僧是不是英雄？
我是反方代表。大家準備就緒，辯論開始——
正方一辯説：“我認為唐僧是英雄，因為他勇敢地答應唐太宗為了國家的繁榮去取經。”
反方一辯猛得一拍桌子，將在場的所有人都嚇住。她站起來説：“我認為唐僧不是英雄，因為他膽小、懦弱、沒有主見。”反方響起了熱烈地鼓掌聲，正方辯友好像詞窮，只好無奈地搖搖頭。
正在我為反方暫時獲勝沾沾自喜時，正方二辯站起來，指了指反方一辯：“每當豬八戒嚷嚷要散夥、回高莊時，唐僧同意了嗎？”
反方二辯我説：“當初在女兒國，女王請唐僧不上，但孫悟空一説，他就上了，説明他沒有主見！”
正方三辯的臉羞得通紅，她勇敢地説了句：“那是因為唐僧膽小！”
“是啊！就是因為他膽小才會沒主見啊！”我方三辯順勢説到。
“唐僧答應去取經，就説明他勇敢、不膽小！”正方二辯胸有成竹地回答。
我方一辯站起來了説：“可他一遇到妖怪就膽小！”
辯論會越辯越激烈，雙方辯手都積極地反駁對方，企圖使對方示弱。
正在大家爭得面紅耳赤的時候，裁判做出了總結：“雖説‘一千個讀者就有一千個哈姆雷特’”，但我認為評價一個人還是要儘可能客觀。人都是有多面性的，比如唐僧在‘三打白骨精’時沒主見，但在豬八戒嚷着散夥時，還是挺有主見的，辯論會到此結束。”
精彩的辯論會，讓我若有所思的辯論會。
精彩辯論賽作文9
“我不幹，家務活應該是你媽媽幹。”“為什麼是我？玥玥你今年都十二了，也該做些家務了！”“我又沒成年，還小呢，更何況我要保證睡眠！”……這是怎麼了？請看下文。
吃完晚飯後，我們一家都各做各事，媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰殭屍；我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》；爸爸則在一旁看小説。“今天誰洗碗呀？”我目不轉睛地盯着平板電腦，冷不丁冒出一句。“肯定不是我。”我和媽媽異口同聲地説。而爸爸卻在專心致志地看小説，一聲不響。於是，我故意捉弄爸爸，“那既然爸爸沒説話，那就是爸爸洗吧！”“什麼？你沒搞錯吧！”爸爸突然回過神來。“既然大家都不願意，那就來一場辯論賽吧！”“我同意。”“Me too。”
我先和爸爸媽媽説了規則，然後，我們就在餐桌上開始了比賽。“咳咳。”爸爸清了清嗓子，“店裏的大小事務，我都有做……”“誰説的？”我沒等爸爸説完，就開始發表自己的.意見：“大小事務，你説你都有做，那我問你，店裏的衞生，你打掃過嗎？有時空調我還開過；你們開單子結賬時，媽媽也結過。傢俱城那邊的店我也有幫忙，還有……”“好好好，別説了。”這時，媽媽又打斷了我的話。玥玥你這麼大了，該做些家務活，還有，王國存，你也別和孩子爭，最近幾天都是玥玥在洗。“”玥玥呀，誰讓你最近洗碗的呀！“爸爸抱怨道……
”好了好了 ，辯論賽結束！“我大聲宣佈道。”為什麼？“爸爸媽媽的頭上冒出了一個大大的問號。”因為我想出了一個辦法。“”什麼辦法？“爸爸媽媽異口同聲的問。”那就是做一個家務值勤表。先是爸爸，再是媽媽，最後是我。在這一天內，洗衣服，做飯，洗碗等家務全歸一人做，OK？“”還是女兒聰明啊！“
呼，還發我聰明，不然辯論賽要舉行到什麼時候啊！
精彩辯論賽作文10
叮鈴鈴，隨着上課鈴一響，教室中立刻沸騰起來，因為我們即將舉行辯論會，大家裏正摩拳擦掌地準備着呢！
沒過一會兒，正反雙方的辯論員就入席了。此次，我們辯論的題目是誠信VS善意的謊言。我們是反方，也就是説我方的觀點是——這個世界需要善意的謊言，女生則是正義的代表——做人應該講誠信。
比賽剛開始，女生一辯方菲菲站起來就給了我們反方一個下馬威：老師教育我們要講誠信，説謊就是不對的。這話太實在，説得我們個個啞口無言。
就在我們尋思着如何反駁時，主持人已焦急地催促了：請反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜，大家都你看看我，我看看你，似乎找不到反駁的切入點。我們幾乎絕望了，一辯魯成果響起了弱弱的聲音：無論如何，我們不能不分青紅皂白地説，謊言都是錯的。太棒了，我們紛紛向魯成果豎起了大拇指，現在該輪到女生啞口無言了。
突然，女生們眼睛一亮，説：馬克。吐温曾經説過：當你拿不定主意時，就説實話。看，連名人都這樣説了，你們難道還敢有意見嗎？看着洋洋得意的女生，我們立刻從資料中找出一句話來反駁，身為二辯的'我騰地一聲站了起來，大聲説：我們學過一篇課文-——-《金色的魚鈎》，裏面的老班長就説了善意的謊言，讓小同志活了下來。這件事告訴我們，難道不需要善意的謊言嗎？
女生們一聽不服氣，又拿出了支持自己觀點的例子來説服我們。就這樣你一言我一語，正反雙方針尖對麥芒，洋洋灑灑辯論了一節課，空氣中冒着濃濃的火藥味。直到下課鈴響了，老師才打斷了我們，並幽默地説：千萬不要打起來。最後，老師判定我們為平局，並讓男女生握手言和，畢竟友誼第一，比賽第二
辯論賽就在一陣歡歌笑語中結束了。
精彩辯論賽作文11
聽，五年二班傳來激烈的爭辯聲。咦，這是怎麼回事?哦，原來一場以“開卷是否有益”為主題的辯論賽拉開了序幕。
首先請正方的精英奇才們入場!他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風傲和“麻利嘴”陳樂文。啪啪啪……(掌聲)接着由請反方的風雲人物“機靈鬼”陳昕遠、“開心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”遊思危入場!啪啪啪啪……最後請支持人張繼軒上台!啪啪啪啪啪……
精彩的辯論賽開始啦!雙方輪流發表自己的觀點爭辯起來。正方從好書可以增長見識、提高寫作能力等方面進行闡述，而反方利用壞書造成的危害據理力爭。幾辯下來，雙方各有勝負。誰是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧!
看，“開心果”周敦頤向正方發起質問，以為能一招制敵。誰知唐博士瞪大了雙眼，毫不客氣地反駁。反方被問得結結巴巴，不能回答上幾句。“麻利嘴”陳樂文又開始長篇大論，不停地舉例子、講道理，口若懸河。反方也不甘示弱，毫不含糊地向正方提問，盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時候了。魏才子神采飛揚，不慌不忙地請周敦頤回答。周敦頤被難住了，“開心果”也開心不起來。“機靈鬼”陳昕遠連忙幫他解圍。可對方拋來的又一個問題立馬讓他們倆目瞪口呆。“有滋味”遊思危乾脆一言不發，做沉默狀。正方佔了上風。在最後的總結陳詞中，翁風傲和唐博士深情地朗讀了陳詞，而反方呢?他們卻啞口無言。反方缺少可靠的'例子和道理，最終招架不住，漸漸敗下陣來。
當然，在辯論賽中也鬧出不少笑話。那是二辯的時候，陳昕遠不知如何回答正方唐博士的質疑，忽然他心生一計，竟衝着對方辯友喊道：“我就喜歡逆着來!”全場譁然，隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住，捂着嘴哈哈大笑。
隨着下課鈴聲響起，精彩的辯論賽結束了，可同學們還意猶未盡呢!
精彩辯論賽作文12
20xx年5月6日中午，伴隨着些許細雨，我們翹首以盼的辯論賽如約而至。
本次辯論賽我們班是正方，觀點為李鴻章功大於過，而二班的是反方，觀點為李鴻章過大於功。由於李鴻章這個人本身褒貶不一，也可以預見到這將是一場怎樣針尖對麥芒的比賽了。
隨着主席詳細的規則講解結束，雙方的自我介紹結束。這場辯論賽才算真正拉開帷幕。
首先是正反雙方的開篇立論，陳詞階段。時間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學首先陳詞，他陳詞有理有據，抑揚頓挫，從北洋海軍洋務運動簽訂條約這幾點展開了對李鴻章功大於過的發言。而反方一辯巾幗不讓鬚眉，也是從多方面陳述了李鴻章的過失。顯然，陳詞階段已有山雨欲來的.氣勢。
然後，是盤問階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問題，對方三辯似是避重就輕，略加思索，答了問題。而當反方二辯提出問題時，我們班幾位辯手面面相覷，大概有些犯難，三辯邱世婕站了起來，在幾位辯友都詢問無果情況下只能作罷。雖是暫時落了下風，但是這並未對我們的鬥志有太大影響。
激烈的自由辯論終於來臨。每方各八分鐘的時間對於妙語連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利，而二班也是針鋒相對。當計時員的敲鈴聲響起時還未把話説完，只好意猶未盡的坐下。
最後，總結陳詞。四辯鄭直同學用精湛的語言為我們講述李鴻章的功，同時用幾個反問贏來了激烈的掌聲。
然而，最後的結果是二班獲勝，我們雖有不平但只得接受。同時，鄭直同學獲得了最佳辯手的稱號！
讓我們期待下一次辯論賽！
精彩辯論賽作文13
今天，我們作文班舉行了一場辯論賽。主題是：做男生好還是做女生好。
辯論賽分為正方和反方。正方的同學是男生，是講做男生好。反方的同學是女生，講做女生的好。第一輪辯論完了，就互換角色，最佳小辯手可是獎勵一個作文本耶!
我們躍躍欲試，必竟是第一次參加辯論賽，都很緊張。我可是反方二辯，天氣冷得讓我瑟瑟發抖，加上緊張，我更冷了。
比賽開始了。正方一辯滔滔不絕地説起男生的好處：“男生陽光、帥氣，不用收拾女生一樣的長髮，男生堅強……”説完了，他坐了下去。他是對着資料念，所以沒有分。
正方二辯也説完了，到殷玥了，她也比較流暢地結束了辯論，引來了一陣陣掌聲。
又輪到我了，我故作輕鬆，慢吞吞地站起來，説：“女生細心，做每一件事都比男生想得周到，所以女生做事往往比男生做得好，而且很有條理，女生表達能力好，作文寫得美，善於語言表達，女生……”我説了十幾點，女生們紛紛鼓起掌來。
比賽非常激烈，到最後一輪了，因為缺一個女生，所以讓我代替，我這次可不緊張，不僅沒看資料，還説得更流暢：“做女生好，女生可穿美麗的長裙，留飄逸的長髮，如果男生穿裙子，留長髮的.話，別人就會罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”
互換角色後，我又滔滔不絕起來：“做男生好!男生體力好，強壯，陽光帥氣，胖的男生可以抱女生，瘦的男生可以在雨中為女生打傘，或掏空錢包，拿出私房錢陪女生逛街，買東西，男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡，辯論賽終於結束了!可我的勞累換來了作文本，還有“最佳小辯手”的美譽。
其實，得不得到冠軍，我都無所謂，主要是今天的辯論賽鍛鍊了我的膽量，也讓我的表達能力提高了很多呢!
精彩辯論賽作文14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小生活就到了尾聲。我夢寐以求的是能在畢業前再開展一次辯論會，好讓伶牙俐齒的自己再一次大顯身手。第五單元的學習就給了我這樣一個平台。
這次的辯論會的論點是“科技發展利大還是弊大”，擁有我們組發言代表權的我毫不猶豫地選擇了利大，眾所周知，沒有科技的發展，我們哪來今時今日幸福美好的生活？作為正方的組長，我率領着我們正方的組員集思廣益嗎，羣策羣力，積極備戰。一日下來，我們不僅在網上、書籍中找到了一大堆資料，還創作了我們小組的口號“科技發展好，人類進步大”。
下午，這場激動人心的辯論賽終於拉開了帷幕。一開場，兩方的士氣就出人意料地飆升，不分上下。首先就是我代表正方發言。我滿懷着信心，雄赳赳、氣昂昂地走上講台，毫不留情地將反方辯手問了個面紅耳赤。最終，我獲得了同學們雷鳴般的掌聲，李老師讚許的目光以及滿滿的`十分。
馮曉琳的表現更讓我目瞪口呆。她是我們班的語文課代表，也是一個十分文靜的女生，老師總説她沒有語文課代表的風範，但今天看來，我真是有眼不識泰山啊！只見她快步走上講台，一連串的發問將反方的辯手問了個啞口無言。看見這一情況，我們正方的辯手都情不自禁地哈哈大笑。
我們組一帆風順，運籌帷幄，贏定了，但天有不測之風雲，詹慶文的發言使我們吃了敗仗。她不可一世地走上講台，講的全是我剛才講過的發言詞，有的同學都聽得不耐煩，不客氣地説：“講過了就別講啦！”最後我們可悲地得了一個零鴨蛋。
風水輪流轉，本已大權在握的我們卻輸得一敗塗地。雖然敗了，但我也在這次辯論會上學到了許多知識，得到了鍛鍊。“失敗是成功之母”，我一定會在這次失敗中吸取教訓，使自己更完美。
精彩辯論賽作文15
“我方觀點是……”一場激烈的辯論賽開始了。
今天，錦溪國小六（三）班組織了一場別開生面的辯論賽，辯論的主題是——網絡信息技術會增加人與人之間的關係嗎？首先介紹一下這場辯論賽的正反雙方辯手：正方一辯張思語，二辯謝沁辰，三辯楊柯，四辯曾子奕；反方一辯謝詠昊，二辯向奕涵，三辯汪彥夢，四辯王鴻力。
比賽開始，首先正方一辯表達了自己的觀點“網絡信息技術交流會增進人與人之間的關係。”緊接着他列舉了事例證明自己的觀點。輪到反方一辯時，謝永昊激動的説：“有些網站存在語言暴力現象，不利於增進人與人之間的'關係。”然後他也舉了幾個事例來證明自己的觀點。
“網站是有官方系統進行監管的，只要網監發現存在語言暴力就會直接封號。”正方二辯立即站起來駁斥到。
“那如果是非法網站呢？”反方二辯一針見血的反問道。
“在彼此雙方相距遙遠的地方，人與人之間借用網絡通過語音、視頻等方式相互關心，相互問候，這難道不是增進人與人之間關係的最好例證嗎？”正方三辯有力的回擊到。
“網絡是一個虛擬的世界，為網絡詐騙等一些不法犯罪提供了便利，使許多人遭受損失，這難道説是增進了人與人之間的關係了？反方三辯反問道。
正反雙方羣槍舌戰，你來我往，火藥味十足，有時甚至爭吵的面紅耳赤。此時，台下的觀眾按耐不住了，徐莉嬌蹭的一下站起來：“信息技術交流會增進人與人之間的關係，甚至在一些網絡遊戲上都會和一些人進行溝通和交流，當然能增進人與人之間的關係。”就這樣帶動了大家發言的浪潮，接着一個、兩個……所有的同學都有自己的看法，有的支持正方，有的支持反方。
最後這場辯論賽在沒有結果的情況下結束了，我認為辯論輸贏不是最主要的，主要的是通過比賽讓給我們瞭解辯論賽的組織形式和辯論技巧，雖然這次辯論賽不是很正式，但老師和同學們依然像正式比賽一樣積極認真，期待下一次還能有這樣的活動。