什麼給了我什麼作文650字
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的什麼給了我什麼作文650字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
什麼給了我什麼作文650字1
生活是那麼的有趣，也那麼的殘酷。生活失去了五顏六色，等於失去了自己。我停留在十字路口，眼前的七色之光，全部變成了黑暗。於是，我選擇了一條屬於我的路。
我滿懷着希望，帶着自己的目標，踏進了一個全新的校園，開始了我嶄新的旅程，去尋找七色之光。面對一個個陌生的面孔，我很害怕，我找不到七色之光。
進入高中大門的第一天，學校人我們軍訓，感受軍營的生活。部隊裏的生活是那麼的苦。這次軍訓也許是為了培養我們學地吃苦，把部隊的精神帶到學習生活中來。我很有信心，去苦練這次軍訓。也許我會找到我的七色之光。
於是，我決定尋找我的七色之光。
軍訓的第一天開始了，我按照我的'計劃開始行動。教官和同學們都在火辣辣的太陽下訓練。看那情景，我快堅持不住了。可是，風兒對我説：“你離你的目標不遠了，主要看你了”。我聽到風兒的聲音，就堅持不懈，堅持到最後。這時，我已經找到了紅色（堅持），我很高興。我跟風兒告了別，去尋找其他顏色。當到了第二天時，雨兒告訴我説：“其他的人都能行，你為什麼不行呢？”我覺得對呀！他人能行，我為什麼不行。於是，我找到了橙色（自強）。
後來，我堅持不懈，不怕苦、不怕累。教官們對我非常嚴厲，可我不覺得怕。犯錯誤時，吸取教訓批評教育。在這短暫的幾天裏，我們付出了時間和精力，過上了一段軍人們的生活，圓了同學們六天的軍人夢，並且鍛鍊了同學們的吃苦耐勞精神，瞭解一套軍服背後的故事，原來在它的背後珍藏了許多值得讓我們去學的精神，教官的一言一語，一舉一動，深深的感化了我們的心靈。因此而培養了同學與同學間的友誼，更加深了我們的寬容之心。同時也找到了我的七色之光（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫），我們感受到了家的温暖，感受到老師對我閃的關心及愛護，才知道我走進了一個美麗的家園，在這個廣大的家園裏，充滿了老師們的愛心和同學們像孩子般的笑容。通過這次軍訓，我們學會了自立、自強、自信等許多東西。
這次軍訓給了我向前進的勇氣，給了我新的希望。
什麼給了我什麼作文650字2
那個給了我全世界的人何詩琪“三八”婦女節到了，這是天下每一個女人的節日，我要好好的採訪她——我的好媽媽。我準備好了筆和紙，一起幫媽媽回憶我小時候的心情，採訪開始了。
“媽媽，你大肚子的時候是什麼樣子的哩？當時又是什麼樣的心情呢？”我好奇的'問。“嗯——什麼樣子？”媽媽思考了一下，“像個大臉盆扣在肚子上，感覺真不好。心情當然是高興嘍！因為有了小寶寶，等於生活多了一份精彩。”媽媽高興地回憶道。“那，那我在你肚子裏，有什麼特別的感覺呢？”我刨根問底地問道。“難受！”媽媽皺起眉頭，“走路也走不動，上樓梯也走不上去，睡覺也睡不好，辛苦極了，但這種辛苦媽媽還是非常樂意的，因為小寶貝要出生了。”媽媽興奮地説。“真的，真的有這麼難受嗎？”我比劃着，“辛苦哇！媽媽你好偉大。”“你在我肚子裏時，我每時每刻都在保護你呢！”媽媽自豪的説。“噢—— 。”我似似懂非懂。“媽媽，媽媽，那在我第一次喊媽媽，跨出人生第一步時，你有沒有為我而驕傲呢？”我試探着問。“那肯定的嘞，我都到處炫耀，我孩子4個月就會喊媽媽了，一週歲生日那天就會走路了。 ”媽媽驕傲的説。“沒想到，我這麼厲害啊！”我大吃一驚。“媽媽，那我小時候，有沒有什麼乖巧或調皮的事情呢？”我靠着媽媽的肩膀問。“嗯——就是從小到大不坐地上，和髒的地方，還有不吃別人給的東西。還有從小嘴巴特別甜。”媽媽甜蜜地回憶着。“原來如此呀！”我的右手大拇指做一個很棒的姿勢拖住下巴。“媽媽在我小時侯一定付出很多，很多吧。”
我希望在‘三八’節這天能夠給媽媽過一個温馨的‘三八’婦女節，讓她能夠歡樂，歡笑一天。
什麼給了我什麼作文650字3
書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；書是一陣和煦的春風，吹散積聚在人們心上的烏雲；書是一縷燦爛的陽光，融化凝結在人們心中的堅冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的'翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。
每每在明媚的午後，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀着我，照耀着書上的每個字符，那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目；每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細細咀嚼那一句或美妙，或深奧，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那台燈的光線似乎更加柔和了。
我在書中找到了自我：當我讀到簡·愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運給她的壓迫，最後獲得真正的幸福時，我明白了命運是殘酷的，無情的，但只要你真正拼搏了，命運總會垂青於你的；當我讀到海倫·凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時，我感受到遇到挫折並不能放棄，而是更要堅持到底；當我讀到江姐被敵人嚴刑拷打，卻不説出黨的祕密時，我知道了只要有堅定的信念。傷痛並不能打擊它；當我看到布魯諾為捍衞真理而被活活燒死，但最後的業績被世人認可時，我明白了真理是永遠存在與人世間的，雖然可能暫時被否定，但千千萬萬年之後，你説的終究要被認可；當我發現朱棣奪取王位後曾試圖銷燬罪跡卻無濟於事時，我知道了無論你多麼狡猾，卻躲不過恢恢的天網……
曾經，書教會了我許多知識，如今，我卻發現書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅持自己，讓我再發現別人錯誤時勇敢指出……我一定還會在書中發現更多的力量！
什麼給了我什麼作文650字4
有的人喜歡描寫美麗的鮮花，有的人喜歡描寫壯麗的山河，而我卻要寫一下名不見經傳的它——仙人掌。因為它給了我力量，使我從迷茫中清醒過來。
有一年，我在一次非常重要的考試中失利，頓時，我感到天昏地暗，我曾經是那麼的刻苦，我又做了充分的準備，怎麼會考不好呢？我陷入彷徨之中。小
我失去信心，無心學習，在家百無聊賴地看電視，拿着遙控器調來調去。忽然，有一個節目《沙漠之旅》吸引了我的眼球，人們在茫茫沙漠之中發現了一棵高大的仙人掌，盛開着火紅火紅的大花朵。這個奇觀讓我心頭為之一震，驚訝得合不上嘴，仙人掌是如何征服高温酷暑、乾旱難耐的沙漠呢？科學家説：“仙人掌之所以既能生長在熱帶雨林又能傲然地挺立在乾旱的`沙漠，是因為它除了具有極強的生命力外還具有極強的適應能力，它用驚人的策略來解除它的乾渴，使其在沙漠中得以生存，成為沙漠中的生命之源。”
“策略？策略？”我喃喃自語，“仙人掌在面對逆境時沒有退縮，而是積極改造自己，運用一些節水策略，使自己戰勝了沙漠，巍然屹立，茁壯成長。我作為新時代的中學生，遇到一點兒小小的挫折就退縮了嗎？難道我就沒有能力來克服這個難關了嗎？”
我豁然醒悟，仙人掌內在的精神鼓舞了我，給了我克服困難的力量，使我明白了學習即要刻苦努力，還要講究學習方法和策略，像仙人掌將它的葉轉成刺一樣，靈活變通地解決問題。我認真地分析我失利的原因，我用最科學的學習策略和方法來安排我的學習，經過一段的努力，終於扭轉了失利的局面，學習成績也有了很大的飛躍，自信心又回到了我身邊。
我非常感謝仙人掌，它給了我力量，使我從迷茫中走出來。
什麼給了我什麼作文650字5
當清晨的第一屢陽光射入你的房間，一天的生活便開始了。
生活每天都是相同的，早晨，迎接太陽的到來，黃昏，慢送太陽的離去。生活每天又都是不同的。在早晚的這段時間裏，你可以幹各種各樣的事，體會千奇百怪的心情，發現生活的不同。
正因為生活的不同，才帶給了我們無窮的快樂。當你晚飯後，同家人好友一道漫步於河邊，一邊閒聊，一邊欣賞着落日美景時，當你辛苦工作一天後，拖着疲憊的身子回到家，看到滿桌佳餚和家人的微笑時，當你在現代重金屬音樂中盡情宣泄時，你是否知道，這正是生活要帶給你的快樂。
人的一生中，生活所要給你的快樂實在是太多太多了。鳥兒的輕輕歌唱，花兒的迎風招展，是快樂的.喧鬧。在恬靜的環境裏讀書，品味知識的美，是快樂的體現。月光鋪灑浩瀚深藍的天空，閃爍的星星點綴夜空，是快樂的圖案。金黃的稻穀低下頭，火紅的柿子高掛樹梢，棉花咧嘴哈哈大笑，是快樂的豐收。跋山涉水，領略大好河山，是快樂的旅行。同時間賽跑，與時俱進，是快樂的痕跡……快樂，總是沒完沒了的，那我們為什麼不珍惜呢？
居里夫人作為鐳的第一發現人，卻捨棄了榮華富貴，去追求那無私奉獻生活的快樂。塞林格寫過《麥田裏的守望者》等有名文章，但他卻放棄了聲譽和金錢，毅然選擇住進山林裏，去追求諱莫如深般的生活的快樂。清朝順治皇帝，厭惡朝中的你爭我奪，剃度為僧，去追求簡單生活中的快樂。
有的人認為生活總是不快樂的，他們成天抱怨。抱怨生活的枯燥、煩悶，抱怨老天不給他快樂的生活，抱怨人生的無趣、乏味。他們總是生活在抱怨中，無心領會生活的美和快樂。其實快樂是在每一個人的身邊。只要你懂得快樂的含義，用心去尋找，去體會，你會發現生活的美妙，會找到身邊的快樂。
微笑吧，用一顆真摯的心去面對生活，去尋找生活中的快樂。相信吧，陽光是燦爛的，世界是美好的，生活是會給你帶來快樂的。
用心品味，生活帶給我們的快樂。
什麼給了我什麼作文650字6
讓我怎樣感謝你／當我走向你的時候／我原想／收穫一縷春風／你卻給了我／整個春天
汪國真的這首《感謝》道出許多人心中的感恩之情。
湯姆早年潦倒，一個偶然機會，經人介紹拍攝了一部電視片開始引人注目。湯姆成名後，始終不忘給他帶來機會的恩人，無論在什麼場合遇到恩人，他都會下跪致謝，即使在好萊塢日落大道上。“滴水之恩，湧泉相報；銜環結草，以報恩德，點滴不忘。”湯姆以他獨特的方式感謝他人的恩情，他的感恩之心也鼓舞着他在演藝道路上不斷前進。相信如此懂得感恩的明星會受到更多人的關注和追捧。
以色列人在莊稼成熟時，都會在靠近路邊的莊稼地四個角留出一部分不予收割。當地人解釋説，他們這樣做既報答了上帝，又為那些路過此地而沒有吃飯的貧苦路人提供方便。四角的莊稼，任何人都可以來收割。生活在幸福中的以色列人感謝生活給予他們的`一切，於是他們去幫助困苦的人，他們的生活是真正有意義的幸福人生。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你怨天尤人，最終可能一無所有！感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧．自己擁有時不忘他人，常懷感恩之心，這也是今天猶太名族倍感幸福的原因吧。
錢學森為報答祖國的培育之恩，幾次抗爭回國；奧運健兒為答謝祖國的培育之恩，在奧運會上奮力一搏；航天工作者為答謝祖國的培育之恩，打造神州昇天。古往今來，許多人在自己的工作崗位上兢兢業業為的只是那份不變的信念——感恩。一顆顆知恩圖報的心靈，也將會成為中華民族變得強大的不竭動力。
雄鷹翱翔，回報藍天以豪氣；巨浪翻卷，回報碧海以壯闊；花朵綻放，回報花園以瑰麗；激情迸發，回報社會以智慧。
讓我們學會感恩吧！努力學習，報答父母的養育之恩；品學兼優，回報老師的教導之恩；無私奉獻，答謝社會的關懷之恩……感謝他人，感謝生活，感謝祖國，請不要停留在口頭上，用你的實際行動共同構建恩情暖暖的大家園。
什麼給了我什麼作文650字7
我痴愛着書，回憶成長的足跡，是書伴我走過了十幾個春秋……當我無聊時，書使我快樂，當我憂鬱時，書解我憂傷；當我落寞時，書重新揚起我自信的風帆；當生活的波濤向我衝擊過來時，是書給了我堅強的意志。
那年我正好讀三年級，爸爸媽媽為了營造更好的生活，出外打工，只好把我安排住校。從沒有品嚐過孤獨的我哭得天昏地暗，苦惱深深籠罩了我，上課時我會盯着黑板出神，看電視時我眼前出現的是媽媽的慈愛的笑臉，睹物思人，我成天黯然淚下，學習成績也陡然下降。正當我飽嘗孤獨的痛苦時，爸爸為我寄來了《輪椅上的夢》一書，我馬上如飢似渴的朗讀起來。
這是一部個人自傳體長篇小説。文中主人公方丹是一個殘疾少女，方丹那種堅強的意志深深打動了我，方丹就是張海迪的寫照。張海迪５歲時患脊髓病，胸以下全部癱瘓在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，成了中國第一個坐在輪椅上獲得哲學碩士學位的女性。
我被他震撼了，跟張海迪阿姨比起來，我這小小的困難又算得了什麼呢？我慢慢地懂事起來，成熟起來。我理解了媽媽的.良哭用心，覺察到了住校生活的有趣，體會到了老師同學的關心，明確了學習的重要，知道了生活就是要經歷風雨和考驗……
“沒有風暴的大海，不是大海；沒有磨難的生活，算不得生活。無論在多大的困難面前，我都要保持樂觀。”這是張阿姨的人生宣言，也是我的生活信條，現在，我已是一個堅強的勇敢的國小住校生了。
我長高了，是因為腳下墊着書；我成熟了，因為我頭腦中充滿了書。我會讓書伴我走完以後的歲月，乃至贏得一個真正無悔並出色的人生。
什麼給了我什麼作文650字8
生命是一種神祕的力量，説它脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，説它堅強，它又如大山一樣堅韌不拔。
——題記
大象之所以能夠舉起150公斤的重量，是因為它有一個力大無比的鼻子。
雄鷹之所以能夠在高空中自由翱翔，是因為它有一雙強壯有力的翅膀。
樹苗之所以能夠長成參天大樹，是因為它有一股破土而出的勁頭。
一、螞蟻的力量
螞蟻，幾乎每一個家庭都不乏它的身影。它體型小，力氣不凡，生命力也極其頑強。它若是被重物壓了一下，就自己奮力爬起來，不依賴別人的幫助，而且還安然無恙，照樣生龍活虎，繼續工作；若是掉到水裏，就拼命掙扎，其實是在游泳。它一旦碰到了岸，就會牢牢地抓住，順勢爬上岸，擺脱危險。
從螞蟻的身上，我明白了力量的強大與否，是取決於你是否有耐力。
二、小草的力量
小草，一種平凡的不能再平凡的'力量，無論是在風塵迷漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫裏，你都能看見它的身影，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它默默地經受着風雨的吹打。它僅憑着貧瘠的土地，同頑石爭雄，與命運搏鬥，經過頑強的奮鬥，終於帶着對美好生活的希望，破土而出。
從小草的身上，我驚歎於生命的頑強！更加驚歎於小草的堅韌！
三、貝多芬的力量
貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭，二十八歲時聽力衰退，晚年失聰。對一個音樂家來説，還有比聽不見他喜歡聽的聲音更可怕的事情嗎？他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了！但性格堅強的他並沒有從此沉淪下去，對音樂的酷愛使他變得更加堅強。“我要扼住命運的喉嚨！”他又用自己獨特的方式去創作，去抒發自己的熱情。
從貝多芬身上，我學到了堅強能夠改變命運，堅強能夠創造未來。
螞蟻的耐力，小草的堅韌，貝多芬的堅強，他們給了我力量！
什麼給了我什麼作文650字9
回顧國小六年的學習和“小升中”的過程，我非常感謝我的父母。
看到我不太擅長奧數，他們從未“逼”我上很多奧數班，只從五年級暑假上了奧數網的一個班，平時也只要求我把會做的題做對；
看到我喜歡英語，他們就放開讓我學，還特別注重培養我的“聽、説、讀”的能力，而且從不強求我背單詞，倒是給我準備了很多有趣的聽力材料讓我聽，買了有趣的英文故事書給我看，使我在學各種知識時總是感到很快樂，從不厭煩。
在即將參加面試時，媽媽告訴我：“全區實驗班人數是2400人左右，你能參加考試，就説明你現在的位置在全區的三千名以內，考試只是一個選擇和誰一起學習三年的過程，只要你自己努力，無論在那個學校，三年後你都應該考上示範校，小升中的考試已説明你有這個能力，如果三年後考不上示範校，只能怪你沒有努力，所以更應該注重的是如何為國中的學習做好準備。”有了媽媽的分析，我總是信息十足地去參加考試，雖然有的學校拒絕了我，連面試的機會都沒有給，有的學校面試之後沒有迴音，但我從未有過挫折感，因為媽媽已幫我準確定位，我的'自信心在考試中越來越強了。
而且“小升中”也從未影響我學校的正常學習，所有學校作業我都認真完成，週末我只上兩個半天課，父母堅持不在平時的晚上給我報班，我仍然有時間畫心愛的卡通畫，做科學課的小製作，唯一增加的任務是在完成學校作業後每週做三套奧數題，而且爸、媽只要求把會做的做對、做快即可，例如我對“行程問題”最頭痛，爸、媽就從不硬要求我做，每次我做完後，他們都特別樂於向我“請教”我最擅長的題，讓我講給他們聽，媽媽最常説的話是：“兒子，給媽講講這道題，我不懂！”
所以雖然我奧數成績平平，除了在奧數網得的二等獎和三等獎外什麼競賽也沒獲過獎，但我從未覺得自己奧數不行，學習過程也一直很快樂，這與爸、媽的鼓勵是分不開的。
什麼給了我什麼作文650字10
又想起了那黃馬甲，又想起了那剪得齊齊整整的花白的頭髮，又想起了那懸在空中的黃黃的褲管上的那個疙瘩。我又禁不住流下淚來，我被那獨腿老人深深的感動了，我也從他身上學到了許多許多……多麼高大的老人啊，他用了常人所想像不到的力量去做一件看起來很不起眼、很平常的事――蹬三輪車。但他又是在這一個平常的工作上用一條腿支撐起了他的身體、他的生活和他祖國的尊嚴。他是一個很普通的殘疾人，卻也是一個充滿自信、樂觀向上的殘疾人。他不像有些人那樣，失去了什麼變沉浸在往日的回憶中不能自拔失去了什麼變沉浸在一片悲哀中頹廢喪志失去了什麼變沉浸在終日不能挽救自己的淚水中任歲月流逝。他堅信：一條獨腿也要與生活抗爭，用他自己另一半的能力去改造自己，去創造新的'生活，新的希望，想想他可是一個殘疾人啊！
又回想起一些並不殘疾的健全人，卻為自己的貧賤，自己的升遷，自己的榮辱，自己的家庭條件，甚至為手上的一塊不美觀的痣，去暗淡自己的生活，喪失自己的希望，停止自己的奮鬥去為那點虛榮、那點不必要的缺憾而感傷、苦悶和悲傷。這是無謂的，是不需要的。看看那些生活的勇者，那些在痛苦中重新站起來開始新的奮鬥的人。他們不覺得對不起自己的手腳，對不起自己健全的身體嗎。想想自己，回想起我自己從前為自己的成績差，自己身體不夠高等等一些不必要的因素而苦悶、惆悵。而現在我終於知道了，我原來是這樣的無知，這樣的幼稚，我是一個健全人，我為什麼不為自己的手腳而高興，而歡呼呢。我有能力，為什麼不去努力奮鬥呢。
現在，我要“而今邁步從頭越”，以那獨腿老人為榜樣，振奮精神，為了新的目標，新的希望，開始無止境的奮鬥，只有這樣，等我也到獨腿老人歲數時，我也能像保爾那樣説：每當回憶往事的時候，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥只有這樣，生活才會感到更加充實。
什麼給了我什麼作文650字11
“真掃興，又被將死了，我非要贏他一局不可！”我坐在電腦大喊。“兒子，不許再玩了，都快要期會考試了。”爸爸從門外走進屋説。我不理睬他，繼續津津有味地玩着電腦遊戲。
第二天，考了一張語文期中模擬試卷，我遇到了幾隻“攔路虎”，只好瞎獵碰死耗子了。我果然沒考好，外婆擔心期會考試我還會考不好，就決定星期六早上和我談一次話。
星期六早上，我剛敲開外婆家的門，外婆就一臉嚴肅地對我説：“走，我們去小書房談話。”我心想：真是的，幹嗎這麼認真？搞得像地下黨接頭一樣。進屋後外婆冷冰冰地對我説：“你把把椅子搬過來。”“噢。”我邊拖椅子邊回答。外婆説：“坐下，我們今天就來談談關於電腦遊戲的問題。”外婆目光炯炯地看着我，使我感到整個氣氛都變了。我心想：真是的，又來了，煩死人了。“請你看着我。”外婆加重語氣説。她又語重心長地説：“遊戲是害人的東西，你千萬不能玩，否則就會陷進去，無法自拔。我一直希望你將來能有所成就……”然而她對説的這些話卻是左耳朵進右耳朵出的耳邊風，幾乎沒有多大作用。外婆又停頓了一下，用很清楚的聲音説：“我現在已經讓賀阿姨把你的遊戲光碟全扔掉了。”這句話如同閃電一般衝進了我的腦海裏，使我又氣又無可奈何。生氣又有什麼用呢？我情不自禁地想起了白居易寫的'一首詩：君子不見黃河之水（黃河之水指遊戲光碟和複習的時間）天上來，奔流到海不復回。我便乖乖地去複習了。
通過認真地複習，我期會考試考得還不錯，語文的成績迅速提高，一鳴驚人。那時我才頓悟：外婆，你雖然扔了我的流戲光碟，但是用無形的愛給了我一雙隱形的翅膀，讓我飛得更高。
什麼給了我什麼作文650字12
失敗並不可怕，可怕的是失敗後再也沒有勇氣爬起來——題記。小升中考試已經拉下了帷幕，我考上了徐聞一中的尖子班，沒考上徐聞中學。大家也許覺得我考的還可以，可是我並不感到快樂，我因為沒考上而“失魂落魄”了好幾天。我一直處於陰霾之中。
剛開始我接受不了這個事實。我哭，我鬧，我摔東西，拿我的牀來出氣，整天昏昏沉沉，毫無生氣。爸爸媽媽也理解我難受的心情，經常打開電腦給我發泄，可我依然如此，有趣的電腦遊戲並不能緩解我的.傷痛，他們也想不出更好的辦法。
後來，媽媽得知我考差的原因是因為作文寫的不好，便決定送我到海石花學校讓老師給我補導作文。我只好同意。
教我們作文的老師姓楊，叫楊於剛，他是個“可愛”的“老頭兒”。他的幽默，風趣打動了我。但是，沒考上徐聞中學的陰影仍纏繞在我的心頭。
楊老師發現了我的情緒低落，覺得奇怪，便向我的媽媽“打聽打聽”，這才知道原因。便決定勸勸我。
那天寫完作文後，他把我叫到了辦公室，他問我“：是不是沒考上徐聞中學？”我頓時心中又難受起來，又哭了。老師安慰我：”沒事，這次失敗不是永遠的失敗，記住，徐聞一中雖不比徐聞中學好，但只要你努力學習，在哪個學校都一樣，在哪裏摔倒就在哪裏站起來！”
我擦乾眼淚，用堅強的語氣説：“是，老師我一定不會辜負你的期望，我的下一個目標是湛一中！”老師笑了，笑得很甜，很甜……
從此以後，我再也不垂頭喪氣，而是努力學習，為我要上湛一中打好基礎。我要感謝楊於剛老師，是他在我在難過時給了我莫大的安慰，我一定要用考上湛一中這個好消息來報答他！
什麼給了我什麼作文650字13
家庭温暖的愛，是撞開冰閘春水；家庭温暖的愛，是亮在黑夜的燈塔；家庭温暖的愛，是滿目陰霾中的一架彩虹；家庭温暖的愛，是洗濯心靈的如酥小雨。家庭温暖的愛，伴我成長，無處不在……
金秋十月，秋風送爽，我與幾個國小同學來到了國小時的顧老師家。在顧老師家，我們説説笑笑，十分熱鬧，轉眼已是傍晚，顧老師説要請我們吃飯，我便給媽媽打電話，媽媽卻執意不肯，理由是怕回家太晚，路上不安全，顧老師接過電話，幾經勸説，媽媽才勉強同意，可還是千叮嚀萬囑咐讓我回家早點兒。媽媽的話語中分明夾雜着許多擔心。
吃飯時，只有我的手機不停地響，媽媽每打一個電話，語速就越來越快，聲音越來越焦急。當月亮將天空披上一塊黑色的幕布時，我們也在一陣説笑中下了樓，剛出門，一陣寒風迎面吹來，我打了個冷戰，哆嗦着走了出去，風毫不留情地颳着，吹亂了我的頭髮，撩起了我的衣襟，猖獗的風甚至將路邊的小樹吹東倒西歪，地上的沙塵也被揚起，我不停搓着手，白日那温文而雅的秋風哪去了？漫天風沙中，看見一個模糊的身影逆着風吃力地走着，定睛一看，啊！是媽媽，她也瞧見了我，不顧一切地向我跑來，此時的風也未能阻止住媽媽的腳步，“快，穿上這件衣服，我尋思着天冷了，你穿得單薄，再一個，這麼晚了，你自己回家，我哪放心得下？就過來了。”一句平淡的話猶如温暖的陽光照射在了我的心中，觸動了我，頃刻間，任憑淚水肆意流淌，流進嘴角，鹹鹹的`，心裏酸酸的，很不是滋味。
穿上媽媽帶來的衣服，心中暖暖的……不錯，母親的愛是無處不在的呀。生活中，學習上，遇到挫折時，母親給我關愛與鼓勵，就像是温暖的象徵。
深入温暖的愛化作父親春雨般的愛；化作母親陽光般的愛；化作點點滴滴，滲透到了我的生活中，成為不可或缺的一部分。家庭是我避風的港灣，是遮雨的屋檐，為我帶來了無限的温暖！
什麼給了我什麼作文650字14
以前，我喜歡看書，卻不怎麼喜歡寫作文，爺爺見了對我説：“你呀，只看不寫，怎麼能進步呢。”我擔憂地説：“可我寫不好，這怎麼辦呢？”爺爺聽了，笑着摸摸我的頭説：“怕什麼，只要平時多觀察周圍的景物，多留心身邊的人和事，然後把看到的寫下來不就行了。”聽了爺爺的話，我似懂非懂地點點頭。
以後，我就常留心觀察大自然，還積累了一些好詞、好句、好段。一次，我寫了一篇關於春天的作文，把我觀察到的春天景物都寫上了作文，想不到，幾天後，老師把這篇作文抄在了我們班的黑板報上-。我的同學讚美我，老師表揚我，我心中特別覺得美滋滋的。
回家後，我高興地把這事告訴了家裏人，爺爺笑着説：“看咱小孫女有點驕傲了，千萬不能呀，要繼續努力，再接再勵呀。”我聽了爺爺的`話，紅着臉點點頭。
不久，我又寫了一篇關於放風箏的作文，爺爺看了看，稍稍修改了一下，就幫我寄到報社區去了。過了幾天，我的那篇《放風箏》竟然刊登在報紙上，這是我在報紙上發表的第一篇作文。你説我心裏有多麼激動，多麼開心呀。
有一次放學回家，我看見田野邊那散發出濃濃香氣的桂花，掛在枝頭上紅紅的柿子，還有那彎彎的稻穀，在微風中點着頭……我一下子沉醉在這美景之中。大自然可真美呀！回到家，我對爺爺説了在路邊看見的那些美景，爺爺鼓勵我説：“桐桐，你不妨把看到的這些寫下來-。”我很自信地點點頭説：“好吧，那我試試看。”便立即動手寫了起來，很快，我就把這篇作文寫好了。爺爺看了看説：“嗯，真不賴，觀察得很仔細，寫得也不錯。”沒多久，我的作文又刊登在了報紙上，並且還得到10元稿費，這是我第二次得到的稿費，我真是太興奮了，不由得忘情地叫着：“我又得到稿費了……”我的這個舉動一下子把全家人都引笑了。爸爸還笑罵道：“看，這瘋丫頭，又發瘋了。”
寫作不僅讓我懂得了不少知識，還使我從寫作中嚐到了甜頭，從學習中得到了歡樂。我要再接再勵，繼續學習，讓快樂伴隨着我一起成長。因為，寫作給了我無限樂趣！
什麼給了我什麼作文650字15
夢碎了一切都成了泡影往日的歡笑聲沒有了屋中靜靜的只有哭泣傷心和淚水……
-----題記
隨着一九九六年六月兒十四日醫院中的一聲啼聲我降臨了!父母給了我一個家令我幸福的家温暖又舒服而在這給家裏我曾流了多少淚我的傷心絕不少於歡笑!
多少次父母的”冷凍”使我不知所措:多少次淚水打濕了我的衣裳:多少次那和我朝夕相處的父母我都覺得陌生:多少次淚水奪眶而出卻找不到傷心的理由這麼多的多少次無數次的勸阻真的裝滿我的心也覺得好重好重重到了我負荷不了的地步也許從我生下來的那一刻起便註定了這些……
我不明天百，為什麼故事的結局都是美好的那寫五十的”針”都扎不破的家是虛是實但我明白的是我痛苦的'時候只能回憶回憶過去與父母在一起美好的時光父母給了我鮮活的生命家庭給了我歡笑與淚水.
負責任的説父母給了我好多幸福我很珍惜沒一次微笑也很珍惜沒一次幸福的事.如果 問我最喜歡的事是什麼我一定會説是佳人團聚.沒一次吃飯我多不允許有一個人缺席.我喜歡一家人團聚那種場面好温馨.
我愛我的爸爸媽媽但我擁有我自己的喜怒哀樂家庭給我幸福我就小給我痛苦我就哭我不在乎些什麼.
“爸爸真好”我天真無邪地説”媽媽也好誰都好!”這是我們在景園公園時的場面大家你説一句我説一句真開心我那時是世界上最幸福的人了那一年我五歲五歲的我深深的感受到了家庭給我的温暖與歡笑但慢慢的我發現生活中不單單有小還有一種令我討厭的---哭有時真的控制不住自己眼中調皮的淚水它們爭先恐後的向外湧我能做的只有去擦因為父母的世界是沒有地方讓我駐足的.
家庭這是多麼温暖的名詞啊它我帶來了歡笑和淚水它會永遠地在我心中腦袋中永遠永遠……!