語文考試作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的語文考試作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
語文考試作文1
星期四，我們三年級舉行了一次語文考試，這可是進入三年級以來的第一次正式考試！
考試前老師告訴我們，考試要在70分鐘內完成基礎、閲讀和作文，所以我覺得特別害怕，時間夠嗎？等試卷發下來後，我隨便看了一下題目，便提心吊膽地拿起筆，開始寫了起來。我的心像小兔子一樣怦怦直跳，大腦神經緊緊地繃着，不敢有絲毫的.放鬆。咦，怎麼題目裏有許多“陷阱”，一不留神就會出錯。我只得小心翼翼、仔仔細細地把題目看了又看，想了又想。不知不覺地連手都在發抖，字也寫得歪七扭八。特別是在做閲讀和作文時，我都不敢瞧其他同學一眼，生怕寫錯字和時間緊。就在這時，我終於做完了，長長地舒了一口氣。我想：老師平時告訴我們做作業要抓緊時間，真是太對了！
下課鈴響了，我心滿意足地交了試卷，心中很有把握。
結果等老師評講試卷的時候，我才發現，做錯的題目大多數是我會做的，本來也不會寫錯，只不過考試的時候有點緊張和粗心。緊接着老師又教了我們很多的方法，比如閲讀、作文等。我心裏想：下次考試，一定要按照老師講的方法來做。
看來，下一次考試，我要儘量地放鬆一點，加上正確的方法，就一定能取得滿意的成績。
語文考試作文2
人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；在臨終的時候，他能夠説：我把整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。必須抓緊時間充分生活，因為一場莫名其妙的.疾病或一次意外的悲慘事故都可能使生命突然終止。
人生短暫，美麗也轉瞬即逝，但只要我們用心靈去體味，便俯拾皆是。失落時的一個微笑，>孤獨時的一份祝福，憂傷時的一份慰藉，便是生命的享受。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在奧斯特洛夫斯基的筆下，年輕的保爾受盡了折磨——雙目失明，癱瘓在牀。但保爾他敢於向命運挑戰。為了理想和事業勇於犧牲、勇於奉獻、自強不息、奮發向上的積極的人生態度。
《哈姆雷特》沙翁筆下的哈姆雷特是一個一心想要復仇的王子，寫出人應該珍惜生命，人生在此也顯得格外珍貴，應該自自然然、坦坦蕩蕩、痛痛快快，生命偶然而來，自然而去。在這個“脱了軌的世界裏”，人生不應該費盡心機，勾心鬥角，曲意奉承。因而不可避免的扭曲人格。
語文考試作文3
什麼？今天要語文考試？同學再三央求老師千萬不要考試，那些平時成績不好的同學更是大汗淋漓，可同學們怎麼能説服老師呢？只有接受現實啦！
考試之前，許多同學在短短的幾秒鐘“偷習”了一些，學習好的同學則胸有成竹地説：“只是考試而已，沒什麼可怕的`？”可這些話對於上課不認真聽講的同學真是刺耳極了。看着大家緊張的神情，我的心漸漸地跳動加快了。
終於，大難降臨。班主任來了，我反覆地對自己説一定要考好，因為如果考不到95分要抄卷子，回家也沒發交代。可越給自己鼓勁，心裏就越沒底啦。
髮捲子了，有一些同學冥思苦想開始答題，而有的同學則也開始了東張西望尋找可乘之機，唉，平時自己為什麼不多努力一點呢，如果知識掌握紮實了，這個時候就不用提心吊膽了。很快緊張的考試結束了，但是同學們並不輕鬆，因為很快老師將會公佈成績。
下午老師發了成績，考得好的同學喜笑顏開，開始盤算着如何向家長請功；考得不好的愁眉苦臉，嘀咕自己如何回家與家長鬥智鬥勇，我很慶幸剛剛好——95分，既不用抄卷子也可以給家長一個滿意的交代，真為那些回家“受苦”的同學擔心。
這一天過得可真是提心吊膽啊，經過這次考試，我也想對同學們説：“平時要多預習複習，這樣知識掌握才會牢固，就不會怕任何考試啦！”
語文考試作文4
新學期的第一次語文考試浙江省鄞州區宋詔橋國小306班陳佳雯“考砸了!考砸了!”自從考完“新學期的第一次語文考試”之後，“考砸了”這句話經常在我的腦海裏轉啊轉!
考試前，我還以為很簡單，所以我心不在焉……
考試時，試卷裏有1-3題我都做不出。
考試後，老師把試卷發下來，我一看試卷，非常驚訝，因為我交了一個不該交的朋友—91。5分!當時，我心裏很不好受，心想：這張試卷不是我的吧!可能是老師發錯了。可是試卷上明明寫了“陳佳雯”這三個字。快受不了，91.5分！恨不得把它撕成碎片。可是老師已在“家校聯繫冊”裏寫上了“試卷簽名”四個大字，我不得不把試卷帶回家……後來老師説：“三年級開始優秀分為90分以上。”聽完這句話，我心裏才輕輕地鬆了一口氣。可是我還是非常不滿意自己的.成績……
回到家，外婆狠狠地批評了我一頓。媽媽還對我説：“知識是人生的前途，你怎麼能考出91。5分這樣的成績呢？”唉……我無言以對。
語文考試作文5
今天終於拿到期待已久的試卷了，整體還可以，有進步，但有很多漏洞需要再補補。就先説説語文吧。
從分數上來看絲毫沒有變化，和期中一樣還是84分，但就在我原地踏步時，已經有不少人超越了我，所以必須再提高成績。
在基礎上，“趨炎附勢”這一詞因“附”寫成了“赴”而無情地奪走了一分。這顯然是個別字音字形仍存在混淆不清，掌握不紮實的問題。在以後的學習中應更加重視這些字形不難但容易混淆的字詞。從意思上去理解記憶應該會大大減少這樣的錯誤發生的.機率。
在閲讀方面上，課內文言文扣一分，課外閲讀共扣三分，還在掌控範圍的四分之內。課外閲讀中，有些個別題目看似用技法套路套不進去，於是所做答案就大部分在標準答案外徘徊。在以後的學習中應在加強閲讀技法的記憶，並熟練掌握的前提下去學會活用技法。
作文得32分，寫得是考前準備好的文章並在考場上將語句又加以修飾，目前可以初步做到“有備而來”，但備考作文的整體水平還應再提高。
在書寫方面整體還可以，扣2分，但仍未擺脱使用改正帶的習慣，以後應加強第一次書寫的準確率以及不用改正帶的意識以便改掉這個壞習慣。
期末考試結束了，分數已不再那麼重要，重在改進，為下次考試而努力奮鬥!
語文考試作文6
這次月考已經過去了，成績不盡如人意，不過老師説的對，評價和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲哀。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日裏對於課文理解不透徹，課上不記重點，不會記筆記的嚴重問題。而作文得了42分，平均分的水平，老師批語“有思想，沒寫好。”大概是沒寫好吧，由於不知道時間，寫作文的時候有點急了。雖然我覺得不急的話也多不了幾分。我唯一的.優點就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結構手法就差遠了。
意識到了問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對於課上的這些基礎知識，記筆記是必須的，但如果能把這些知識當成常識記下來的話，肯定是非常nice的。文言文翻譯，根本就沒有意識去背是肯定不行的，考試就直接點到了死穴，這也只能背，不過課上的時候老師總會點到一些重點的，隨聽隨記，就能省去不少時間。課外閲讀，得分只能是過得去，大概因為我腦子還是比較好用的，有點遷移能力，不過還是得多見一些題，畢竟這是語文的難點。説了這麼多，其實一言以蔽之，就是課上專心，課下用心。
語文考試作文7
在生活中，有太多太多的事情會讓我們感到快樂，一句來自朋友的鼓勵，一種來自師長的信任，一次優異的考試……而我，則會為一首美妙的音樂感到快樂。
那天，我走到鋼琴前，莊重的放好琴譜，把手輕輕放在鋼琴上，演奏起來。
這是一首經久未衰的鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》，我不禁沉醉其中。
宛轉、悠揚的樂聲在我耳畔響起。我彷彿看到一名女子在海邊靜靜地散步，海水依照一落，跌宕起伏……哦！這個音怎麼這麼不和諧！我狐疑地又把譜子看了一遍。“啊！果然錯了一個音！怪不得聽着很彆扭呢！”我默唸道。
我重新演奏起來，畫面又在我眼前展開：那名女子坐在河畔，河對岸的法國梧桐一片金黃，看向遠處，我彷彿看到了法國的標誌——埃菲爾鐵塔。大海彷彿也為她的到來而感到高興，“嘩啦——嘩啦—”，奏響了輝煌的樂章。
那女子起來散步，鬆軟的.沙灘，蔚藍的大海，啊，水邊的阿狄麗娜，你邁着輕盈的腳步，活躍在這美麗的地方，這首曲不正是為你所作嗎？你是潔白的天使，你是誰的精靈嗎？你撥動着綠色的常青藤，帶走迷茫，帶走沉淪……
一曲終止，我的手指早已停下來。
啊，這美妙的樂章使我沉醉，我的心早已隨着這樂聲飄到了遠方。看！快樂就是這麼簡單，只要你用心體會，留心觀察，你就會發現——生活處處是快樂！而這一首簡簡單單的鋼琴曲，讓我沉醉，使我快樂，如果我不付出努力將它練好，又怎能進入這美麗的世界呢？
語文考試作文8
今天是期末考試的日子，這學期學得怎麼樣就看今天了，同學們顯得都比較重視。因為在這之前，我們不僅經受了語文老師的恐嚇和嘮叨（考不好試就過不好年），還聆聽了數學老師語重心長的勸告（這可是期末考試呀，請把試卷寫完，不能交空白試卷），這句話雖然是專門針對任文同學來講的，但對我們來説也是有一定震懾作用的。
語文試卷很快發了下來，我飛快地答着題，覺得非常有把握，如果不出意外的話，我可能得滿分A+的，不過我還是不敢掉以輕心，做完後將試卷檢查了很多遍，還好還好，一個小錯誤最終沒有逃過我的眼睛被我單獨拎出來貼上了改正紙。
語文考試過去了，數學考試來臨了。我牢記着媽媽對我的.再三囑咐，記得一定要細心！細心！，認真地答着每一道題，並且至少驗算兩遍，最後又檢查了幾遍，估計自己不會出什麼大問題，就交上了卷子。就這樣，我們走出了黑暗，迎來了勝利的曙光，可是我心裏還是一千個不踏實，一萬個不踏實，因為，這時那個最最讓人揪心的成績還沒有出來呢！
語文考試作文9
人生的坎坷道路，總有成功與失敗，在成長道路上，總有鋒利的石頭，沒有平坦的大道，在這個大道。有了挫折在威脅我們，成功就更難。也許，一次考試可以使你成功，但我們也要面對挫折。也許，挫折是通向真理的橋樑。只有經歷了無數次的挫折，你才會通向輝煌的橋樑。
記得有一次，那還是二年級的時候了。在低年級時的題目是最容易的了。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課。全班同學的目光都聚集在了教室門口，直到老師抱着那 一摞摞厚厚的.考試卷走進教室時，我們的眼光才轉到了那一摞摞厚厚的考試卷中。傳下試卷，我以迅雷之掩耳之速，把試卷做完了，做完了顧不了檢查了，拿出一本 “陽光姐姐”的小説看得津津有味。過了一會兒，下課鈴響了起來，組長來收捲了，他問我還需不需要改正有錯誤的地方，我不耐煩了，説：“你煩不煩呀！要收你 快點。”説完他便收了上去。
第二天，課間一下課，老師就把我拉進了辦公室，老師二話沒説就開始訓斥我了。“你身為一個學習委員才考了這麼一點分呀。”聽了老師的話，我羞愧地低 下了頭，是呀，自己身為一個學習委員，才考了90分，還像不像話呀？想到這裏，不爭氣的眼淚流了下來。我想要擦乾眼淚，振作起來，要勇於面對錯誤，勇於面 對挫折，加油呀！我一定能行。
經過上次的教訓，我考試把題目做完了，我靜下心來把題目仔仔細細的檢查了一遍，最後，我考了全班第三的優異成績98.5分。我戰勝了挫折，通往了輝煌的橋樑。把困難終於攻破了。
語文考試作文10
今天，劉老師發了期會考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段動詞寫下來，而我呢，則把全文動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最後一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝賀知章寫成了宋朝賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心裏冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！
不過嘛！我還是有優點。我組詞組得特別好，卷子上組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美人，可我就要做那幾個人中一人！
語文考試作文11
考試的前一天，我給自己訂了個考試目標：英語100分，數學90以上，語文跟數學一樣。
第二天，老師們就把成績改出來了。上英語與數學課時，老師就把成績發給了我們。我一看英語98分，數學87分，語文還沒有發給我們。看了英語與數學都沒有達到目標，語文肯定也非常不好。
英語失分是因為，剛開始我就寫筆試部分，過了一會兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來講聽力部分。心想：這麼長時間了，老師怎麼還不來講聽力呢？一看聽力部分原來是口語部分，就飛快地寫起來，等我做完後趕快檢查，發現了一道錯題時，正好時間到了，捲紙被收走了，都怪我反應慢，我真想狠狠地打自己幾拳。
數學上失誤的原因，一是概念沒有背熟，在概念題上失去了分數，在下一個學期中我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會靈活運用。二是粗心大意，沒有把題看仔細，得數算錯了，我以後要改掉粗心大意的毛病。
一想起語文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫畫的，剩下就是基礎部分失去的分。針對這次考試的'失誤，我訂了下學期語文的計劃：字體漂亮，書面整潔，多看課外書，擴大閲讀量，多積累優美詞語，進一步提高自己的寫作水平。
這次考試後，我在以後的學習中應該做到：學習過的知識要多複習，還要做到預習，學習要積極認真對待……
語文考試作文12
今天，我們測試了語文的第六單元，這一次考的很嚴格，連我們班的“抄襲大王”，在今天也沒有抄上。
今天下午，體育課變成了語文課，我們馬上開始了複習，老師怕我們考不好，就把試卷都講了一遍。我們複習也非常有重點了，又是背又是寫的，一個閒着的也沒有。
開始考試了，老師正巧有事就回家去了。教室裏由馬永怡監考。她給我們調了位子，在邊上的通通調到最邊上，這樣以防萬一，應該不會有人抄襲了。馬永怡真是火眼金睛，馬上發現了一個同學在桌底下抄書，她頓時焦急地走到那位同學那裏。那位同學就是我們班的“調皮蛋”和“抄書大王”。她嘻皮笑臉着對着馬永怡，把書藏得嚴嚴實實。馬永怡發火了，把他的書揪了出來，只見他急得“哇哇”大叫起來，同學們都笑了。
我做題很快，不一會兒就搶在了同學們前面做完了。做完後我仔細檢查了每一個題，把空着的.題都填上了，把答案不明確的都補充上了，只有一個讀音的題拿不準，但又沒辦法，只好這樣交上了。
下課後，我馬上翻了翻書，書上有明確答案，我發現讀音題做錯了。我真後悔當初沒有好好複習。從現在起，我一定要認真聽老師講課，虛心學習，一定要記住“少壯不努力，老大徒傷悲”，力爭下一次考試有更大的進步。
語文考試作文13
今天下午的二、三兩堂課，是語文考試。
“叮鈴鈴……”隨着上課鈴的響起，同學們才緊張起來，一個個都忙着翻書、查字典，畢竟，“臨陣磨槍，不快也光”嘛。
很快，張老師便“辜負”了全班同學的`期望，抱着一摞試卷走來了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點發下來，讓我早點把這一關過掉。
拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來，畢竟現在的閲讀題地越來越難做了，不趕緊把基礎題給搞定，恐怕那寶貴的時間就不夠嘍！
一堂課下來，我已把全部基礎題和一道閲讀題做完，但還剩下一道閲讀題和一篇作文。“唉，一篇and一道閲讀題，要我在一堂課內做完，天方夜譚！”我心急如焚。
當我做到閲讀題的最後一題時，差點就暈倒了：這題的答案差不多要把一個自然段抄下來！“沒辦法，現在只任可惡的老天爺擺佈了。“我歎着氣想着，盡力忍受心中的怒火，無精打采也抄着答案。
也許是被時間逼迫的吧，我很快也抄完了一個自然段，開始寫作文。
作文的題目是記一場空雷陣雨或一場大雪。“這麼簡單，這篇作文我不知寫了多少遍了，保證，二十分鐘搞定！”我自信地下了個擔保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫完了。
由於已經下課和過度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。
願能考個好成績！
語文考試作文14
在一片樹林裏，住着一羣可愛的動物。有一天，小鴨子游泳回來的路上，一不小心掉到河邊一個土坑裏，它爬也爬不上來，急得直喊救命，小猴和小熊聽到了，急忙跑過去。説：“不要着急，我們來救你。”
小熊想：小鴨子不是會游泳嗎？坑裏倒些水，小鴨子不是就會游上來了嗎？它急忙找來小桶，到河邊拎了一桶又一桶的'水，可是坑裏的土就象抽水機，倒下去水一會就不見了。小熊的辦法失敗了。
自以為是的小猴，眼珠子一轉想出了一個辦法。它找來一根竹竿，自己倒掛在樹上，將竹竿的一頭伸進坑裏，説“小鴨子，快順着竹竿爬上來吧！”可是，竹竿又細又滑，小鴨子又不會爬竹竿，小猴的辦法也失敗了。
正當它們不知怎麼辦的時候，小象趕了過來。它站在土坑邊，把小熊的小桶掛在長長的鼻子上，慢慢地伸進坑裏，説“小鴨子，快爬到小桶裏，我把你拎上來。”結果，小鴨子被小象救了出來。
小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅着臉説“不用謝，這是我們應該做的。”小象説：“下次要看清腳下的路慢慢走。來吧?讓我們一起把這個土坑填滿。”
於是，動物們忙開了……
語文考試作文15
今天要來一次小考，我走進教室，老師正在髮捲子，便趕緊跑到座位上，開始考試了。
哎呀，不好。肯定會有人會問：“怎麼了？”有一個字寫錯了，有人又會説：“寫錯了有什麼大不了的'，拿修正帶粘了唄！”可是，可是……我把書包裏每一個夾層都找了，就是找不到修正帶，連影子都看不見。糟了！昨天晚上，我拿出修正帶粘去作業上的錯別字，可一着急，修正帶沒放入筆盒，就把筆盒放進書包了。今天早上起來得比較晚，我吃完早飯就背起書包往外跑。
壞了壞了，沒修正帶怎麼繼續考試啊！都怪我，修正帶明明就放在書包旁，連看都不看，這個豬腦子什麼時候才能長記性哪。對，把錯別字畫掉然後寫在旁邊不就好了嘛。我正準備劃去，突然看到了什麼。哎？第一大題，卷面分（2分）。如果我把錯別字劃掉，那捲面分不就沒了嘛，哎，這個辦法又行不通了。
哦，想到了。前幾天，我在雨披後面藏了一個備用修正帶，今天正好派上用場了。
嘿嘿，錯字的問題終於解決了。