讀書的作文(通用14篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風霜的印記。彷徨間，漫漫時光十七載，時光的雪花為您的烏黑秀髮撒上銀花……時間沙漏走至今日，我們帶着曾經的感情如今的懷念再次相聚於回憶的歲月。

如今，翻開日曆，數一數。才發現我已不是曾經的無知孩童，而我踏着十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會與我促膝長談，約定下一個“十年目標”。可天公不作美，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏着聖歌的殿堂。

在我出生的時候，您就為我訂下宏偉目標，而我也一直也以此為指路星，向前邁進。我不會後悔，因為我知道您在風雨中向我招手。可是，在我為目標奠定基礎的時候，您卻撒手塵寰。為了不讓我帶悲傷上考場，您強忍着骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書下來了，您走了。我拿着紅色的通知書，歡喜得跑回家報喜，卻聽到醫院傳來的噩耗！

夏風吹走一絲牽掛，聆聽這你爽朗的笑聲，輕柔的弦在風中迴盪，夢的彩虹，鉛筆的秀字刻着你，可愛的你，世界上唯一的'你。

你可曾知道，籬笆藤下，我們曾一起歡笑過。充滿星星的指甲上，我們曾一起夢幻着青蛙變成王子。你那反射着柔和的目光的眼睛，會笑的眼睛啊！潔白的牙齒在陽光下多少美啊！高高的馬尾辮是你最青春的象徵！

你可曾知道，你那深藍中帶着清爽的白色的短袖在我的心中，是多麼温暖的陽光啊！腳趾上的毒誓，刻畫着你的言語。發誓想要讀懂你。

你可曾知道，幽藍的大海中，海上那串接的天使不正是你麼？不小心闖入你的夢境中，輕聲呼喚着。你的夢是何曾美好！呆滯的目光中，小野花開了，星星告訴我，你是我最想讀懂的。柔和的月光灑在大地上，哦咯咯的樂了起來，在你的夢裏，我是何曾的快樂！

你可曾知道，海上的風吹過，野藤花開滿在我的心中，我們都是弱者！甜蜜的夢輪流的坐着，醒後，哭了。

幸福的花枝，在命運的神手中，尋覓着賦予完全的你。生離，是朦朧的日月，死別，是憔悴的落花。

其實，坐久了。推開窗看海，將有無邊的感慨。只為了，讀懂你！

讀書的作文 篇2

這個暑假，我看了一本著作《飛出地球去》，使我想了很多。

這本著作主要寫了人們想要飛出地球的夢想，並且根據這些夢想，提出一個個設想，並且論證這些設想是可行的。書中提出了一個個現在已實現和未實現的設想：發射衞星、開動地球、使用原子能……，並且用真實可靠的數據説明是可能的。這讓我們不得不佩服鄭文光的相像力之豐富與眼光之長遠。

50年後的今天，當年鄭文光提出的設想已實現了不少。如今，人們不僅發射了人造衞星，還登上了月球，不僅使用了原子能，還發明瞭原子鐘等不可思議的東西。但是，鄭文光的設想還沒有完全實現，而實現這些設想需要大量的人才。

我們要好好讀書，為航天事業貢獻自己的一份力量。我相信，在不久的將來，在我們的努力下，《飛出地球去》將成為一部紀實小説

《狼王夢》不一定是一本有趣的書，但確實是一個感人至深的故事。一個野心、陰謀、望子成龍，母愛、仇恨、希望與絕望交織在一起的畫卷。那帶有毀滅性的母愛編織起一個又一個希望卻又將它們無情的撕掉。我説不清它是悲劇還是喜劇，或許它們只有一線之隔。最後的那一幕悲壯而又温馨的場面給了我説不出的.震撼，道不盡的思索。

故事源自於一個狼羣中的一隻母狼，她的丈夫本該當上頭領，但卻在這時遭受了突如其來的災難，他死了。母狼懷着五隻小狼，離開了狼羣，後來生下了她的孩子，她立志要讓他們中的一個當上狼王。在重重困難前她沒有退縮，她訓練她的兒子，讓他們變強，她用計謀挑撥狼羣來實現自己的願望。儘管如此，她卻沒得到應有的回報，事實和命運給她的是一次又一次的打擊，她的兒子死光了，她也殘廢了。最後當她的女兒臨產時，她為了保存血脈，毅然用生命保衞了她的女兒，和那隻金雕同歸於盡了。

讀過後，我掩卷沉思，這種愛是對還是錯;這種犧牲是值還是不值;這種望子成龍能不能帶來幸福。相信每個讀者都有屬於自己的答案。或許如果沒有母親的野心，兒女們會活的很好，而不是家破人亡。這種帶有野心的愛對於有些人是對的，對於有些人則象徵着毀滅。愛，本身沒有錯，但是當愛到了極致，則會有兩種極端，一種是萬世傳誦，另一種則近乎瘋狂，可他們仍舊是愛。所謂愛之越深可能正是第二種情況。

愛確實是一把雙刃劍，可是我仍然相信愛是不會有錯的。

讀書的作文 篇3

國中畢業的暑假，會考結束，拿到了高中錄取通知書。只是一個錄取通知書，卻讓我開心了很久。現在我都不敢想象自己第三年是怎麼過來的。當大家問我想上哪個高中的時候，我毫不猶豫的回答了錄取通知書上的學校名字，但是他們不相信，擔心我的成績。但我不在乎。我必須親自給他們看。家長會，與老師的對話，課堂上40分鐘的專注.尤其是每次課間我都跑到老師辦公室，像變了一個人。要知道，以前我幾乎不主動問老師問題。以上是第三年給我留下的印象。終於拿到了錄取通知書，我放心了。堅持不懈會實現你的夢想。

自從上了高中，暑假作業很少，但是感覺很輕鬆。於是在高中的要求下，我去書店找了幾本名著來讀。轉了很久，還是一無所獲。真的不知道選哪個好。就在我準備放棄找的時候，瞥見了一本藍色封面的書，是《老人與海》。這個著名的經典我聽了很久，但是沒看過。

《老人與海》的長度不是很長，原版只有兩萬六千多字，翻譯成中文也只有五萬多字。但這是海明威的輝煌之作，獲得了諾貝爾文學獎。

故事講的是一個老人連續84天打魚決定出海不抓魚，以及出海後遇到的挑戰。小説裏還有一個人物，一個跟着老人抓魚一個多月的小男孩。只有小男孩被父親送到另一艘船上當學徒，但他仍然記得老人。有時他們會給老人一些食物和飲料，有時他們會和老人大聲談論他們最喜歡的棒球運動員。老人出海的.那一天，小男孩和他告別，決定在自己的船艙裏等老人回來。

老人屢敗屢戰，堅持與大魚周旋，終於釣到了一條大魚，是一條非常大的魚，幾乎和老人的船一樣大。老人把大魚綁在船體上，但大魚的氣味吸引了鯊魚。雖然老人筋疲力盡，但他從未放棄。他用叉子、棍子和漁網與鯊魚搏鬥。即使最後只剩下大魚的骨架，老人也很滿意，因為他努力了，堅持了，沒有失敗。

老人總是説：“人可以儘可能地被毀滅，但不能被打敗。”我們應該學習的是在挫折面前堅持不懈、永不放棄的精神。正如諾貝爾文學獎所稱讚的，《老人與海》是對一種即使一事無成也不屈不撓的奮鬥精神的讚頌，是對一種不畏艱難險阻的道德勝利的讚頌。

有人總説，一部作品的成功不在於它的長度，而在於它豐富的內涵。我覺得《老人與海》做到了這一點，很經典。

讀書的作文 篇4

其實不管什麼人，從小到大都讀過很多書，只是書的內容與種類有所不同。概括來説，每個人的生活都離不開書。

有些人是句號，他雖然讀完整本書，但是他説不出比書本更多的東西。因為書的終點也就是它的終點。有些人是省略號，書讀完後他卻停不下來，他沉默、不可遏制地飛行到比書的盡頭更遠得多的天際……

我身邊有這樣的一個人。他成績不算好，朋友沒幾個，也不怎麼惹人喜愛，平時默默無聞得很不起眼。幾乎沒人願意去了解他，與他敞開心扉交談。可能因為這些原因，他愛上了讀書，每天都沉浸在書的世界中自由地享受。後來在一次考試後，老師請他當着全班50幾個同學讀了自己寫的作文，遣詞、描寫、議論、抒情通通那麼美好那麼澎湃。所有人都很詫異，因為從他的文章中我們認識到了一個不為人知的他。原來他也是有苦有樂有思想的，他也是渴望友情親情與温暖的，原來他就是那個在許多報刊中都發表過文章深受我們喜愛的同齡作家。

其實每個人讀書的緣由與成效都並非相同。

我也是愛讀書的，可是我想我只能算是個逗號。小時候的我喜歡讀安徒生童話、一千零一夜等等。可我每次只圖個新鮮，讀到什麼“皇后氣得鼻子都歪了、小人國戰勝了大巨人”之類的`情節就會捧腹大笑抑或是傷心難過，後面的結尾與啟示什麼的也就拋開不管。長大了以後，書是有本本都讀完，可卻總是停留在書中所提到的僅僅膚淺的一面而不去探求作者所要表達的深層思想。以至於到現在，媽媽總喜歡恨鐵不成鋼的説我一句“一瓶子不滿、半瓶子咣噹”，我想這也就是我至今都沒有在文學方面展露什麼頭角的原因吧，呵呵。

其實每個人讀書的緣由與承銷都並非相同。

湖南衞視著名的節目支持人何炅，在台上總是給觀眾帶去歡樂與享受。而他現實生活中卻是一個嚴謹認真的大學教授。私下裏，他總愛讀上那麼一會書。他曾説過“讀書能讓我瞭解到一些平常難以瞭解的事情”。是啊，不同的人總是對讀書有不同的感受與看法，可是每個人的心態卻都是相同的，那就是“愛讀書”。古語説：“書不可一日不讀。”這句話表面看來似乎誇張，可仔細一想，又何嘗不是呢？學生上學有課本要讀、家長上班有教程規定要讀、老人們每天要讀新聞讀報紙。試問，我們又有哪一天離開過書本呢？

其實每個人讀書的經歷、愛好、緣由、姿態、感受、成效等等都是不同的。共同點只有一個，那就是：我們都離不開書，我們都喜愛讀書。

讀書的作文 篇5

世界上的書太多了，古人的書尚未讀通三卷兩帙，今人的書又洶湧而來將人淹沒。那麼問題來了，觀茫茫書海，何書值得一品呢？這個問題的回答就很多了：有人説讀書就是縱情任性的亂讀，只讀自己喜歡的書，最後也能成為名士；也有人説讀書就是苦心孤詣的精讀，多讀名門正派的書，勵志成為通儒。

而我覺得讀書報告會更為一個良好途徑，任何一本被推出的書都是從茫茫書海中打撈上來的珍珠，可以毫不誇張的説，這些書都是時代狂風所打磨過的最美的明珠。回想那夜一場饕餮盛宴，不論是《紅樓夢》的人情世故，還是《水滸傳》的忠義豪情，亦或是《巴黎聖母院》的命運糾纏，都讓人如痴如醉，從未見過如此美妙的事物，每一個人物都栩栩如生，不需要言語的修飾，不需要技巧的調整，每一句淳樸的話語都是真情的流露。

然而，這茫茫書海，不知藏着多少兇險，我們應如何做呢？

書海茫茫，以勇氣為船身。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，陶醉在書的海洋中，與書中的人進行一次高尚的談話。每當我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我總會深深體主人公保爾感到惋惜同情，他生活在那樣一個戰火紛飛的年代，前途一片黯然無光，可他一直堅持自己的`心和信仰，為實現自己的價值而永不停息的奮鬥着。我由衷的欽佩着他的執着與堅強。

茫茫書海，以勇氣為船身。消極與悲傷統統煙消雲散。

書海茫茫，以歡笑為風帆。與同學發生口角，因為老師訓斥，心情總有低落時。這時拿起幾本勵志小説，看主人公拼搏奮鬥，總會讓我微笑常掛，心情也隨之愉悦起來。

茫茫書海，以歡笑為風帆。相信未來總是充滿陽光。

書海茫茫，以警示為桅杆。“勝敗乃兵家常事”，《史記》帶領我們領略古代風騷：清朝皇帝着眼於清朝的繁榮，認為本國物產豐富，人民安定富足，便傲慢地實行閉關鎖國政策，完全無視西方國家資本主義高速發展，愚昧地扼殺了剛剛萌芽的近代科學。愚昧無知，釀成泱泱五千年大國一曲浩瀚的悲歌，這樣的慘痛代價難道不值得我們沉思嗎？我們有什麼資本驕傲與揮霍？每當讀到此，我總是沉默。

讀“書”不一定只讀書：海明威讀海，發現生命是一條要花一輩子才上鈎的魚；梵·高閲讀麥田，發現藝術躲在太陽背後乘涼；弗洛伊德閲讀夢，發現一條直達潛意識的祕密通道；加繆閲讀卡夫卡，發現真理已被講完一半……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

觀天下書海茫茫，何不樂哉？

讀書的作文 篇6

書，可以增長我們的見識，開闊我們的視野。書是人類進步的階梯，古今中外，有許多取得成就與輝煌的名人不是與好書相伴，最終走上成功的道路。當然，我也不例外，我也酷愛讀書，因為讀書不僅提高我的記憶力，還提高了我的閲讀水平和寫作能力。

從國小三年級開始，我就讀過許多的中外名著《七色花》引得我浮想聯翩，《血淚仇》又叫我淚落如河……其中，使我啟發最大、印象最深的書莫過於《昆蟲記》。

《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用了40多年的心血與辛勞凝結成的結晶，法布爾揚棄了科學家們那種生冷的筆調，用了一種藝術家們的幽默形象完成的。他為了完成這部偉大的著作，每天都在細心的觀察身邊的昆蟲。他為了研究一種昆蟲而爬到樹上，一直從晚上觀察到白天，甚至還有的時候被人誤以為是小偷呢。但他仍一直不放棄，他那不可磨滅的精神一直在支持着他、鼓舞着他，使他堅持不懈，最終完成這部十幾萬字的《昆蟲記》。

説起我喜歡《昆蟲記》這本書，這裏面還有一個小故事呢。四年級的`時候，老師要求我們找《昆蟲記》來讀一讀，並告訴我們這是一本有趣的書。我聽了，興奮極了。回到家的時候，爸爸連忙拿出一本《昆蟲記》，問我喜不喜歡。我連忙回答喜歡。待我打開書一看，我就變得沮喪極了，因為書上寫滿了密密麻麻的小字，連一幅插圖也沒有。我隨手翻了一下，便扔下去玩了。等我無聊的時候，爸爸又拿着《昆蟲記》走過來，對我説：“小林，這本書真的對你很有幫助，你看看吧。”爸爸的話真有説服力，我拿起書，隨手看了幾頁，發現書裏有許多的課外知識對我有很大的幫助，這不看不要緊，一看我就被書裏那精彩的內容吸引了。就這樣，我每天放學回家，總要捧着，《昆蟲記》看得沒完沒了。每天我都在書裏汲取那甜美的營養，書中的主人公的精神深深的打動了我，使我養成堅持不懈的精神，以至於什麼都忘了。啊！書的魔力多大呀！

我愛讀書，正如莎士比亞説過：“我願意一生與好書相伴。”書，你是我靈魂的全部。

讀書的作文 篇7

讀書到底是為什麼？我想很多人都曲解了它的含義。其實我也一直將讀書理解為一個愛好或應對學習的一種方式，直到看完于丹教授“讀書到底有何用”的這篇文章後，我才明白：讀書，不為別的，只為遇見那個最好的自己，只是為了改變我們與這個世界相遇的方式，讓我們面對苦難，面對不幸，更加淡定堅強地微笑。

現階段讀書，絕不僅僅是為了提高學習成績，為了從中汲取知識應對考試。讀書是一味良藥，能讓我們嘈雜的心得以安靜，洗盡浮躁，散盡鉛華，滋養人的內涵，正所謂“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，讀書讓我們從無知變得有知，讓我們擁有不凡的氣質和修養。讀書又似一次修行，有些人覺得很不屑，有些人卻將一生都投入到了茫茫書海中，而他們所得到的，不光是博學多才，滿腹經綸，更重要的是收穫了一顆低調謙遜，善解人意，不抱怨，勇敢無悔的心。就像我們在生命中可能會與磨難相遇一樣，同樣的崎嶇，不同的就是面對苦難的態度。這時，有些人在苦難面前失了那份自信，變得一蹶不振；可那些真正會讀書，讀透書的人卻一定會在沸水的喧騰中綻放最美的自己。讀書並不能阻止災難的發生，但是在相同的`境遇中會認識自我會更加坦然地面對磨難，戰勝磨難，從而成就自己的未來。

書籍能給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩滋潤我們的心田，使黑暗的天空再現光芒。讀羅曼羅蘭的《名人傳》讓我們從偉人的生涯中吸取生存的動力和勇氣；讀海倫凱勒一個個真實的遭遇讓我們看到她所擁有的自強不息和從容豁達。還有前幾天認識的讓我淚流滿面又肅然起敬的“玻璃娃娃”劉大銘哥哥，在醫生都無能為力的病魔面前，他沒有放棄讀書，是書籍給了他精神上的慰藉和堅強，給了他生的希望和勇氣，他通過讀書發憤圖強磨練自己的意志，戰勝了一次次病魔，病痛摧殘他的身體卻不能阻止他勇敢地走上文學之路，他用他的堅強一次次證明了生命的奇蹟，他沒有任不幸的命運隨波逐流，他改變了自己和這個世界相遇的方式，成為自己命運的主宰者。

同學們，“書是人類進步的階梯”，也是認識自我，改變命運，成就未來的智慧之門，讓我們在書海中泛舟，在知識的海洋中吸取精華，讓我們的人生像藍天一樣寬廣，像大海一樣深邃。

讀書的作文 篇8

讀過一本好書，像交了一個益友。

——題記

高爾基曾經説過書是人類進步的階梯有了書，才讓我們瞭解了古典中國之美，白話中國之美，現代中國之美。現在的人們大部分都是通過書籍來了解事物的種種，瞭解偉人給我們的啟發和教育。

白話中國之美，魯迅的白話文是多麼有影響力，是多麼意義重大的呢——《魯迅全集》，魯迅先生不僅是一個文學家，更是一個偉大的思想家和革命家呀！在讀《魯迅全集》的時候，有一個事例是在魯迅十二歲的，在一個私塾讀時，父親不但患着重病，而且弟弟年幼，魯迅先生不僅經常去當鋪，跑藥店，還要幫着母親幹家務活。想想我們現在，真的是身在福中不知福的呀！有一次，就因為魯迅先生在家裏多幫母親幹了點活兒，結果魯迅先生上學遲到了，老師便嚴厲的把魯迅責備了一頓。因而魯迅先生呢，並沒有受委屈而埋怨老師，埋怨家庭，反而是誠懇的接受責備，魯迅先生也因此下定了決心而安排好自身的時間。就這樣小小的一件事，魯迅先生便每天時時刻刻的提醒自己，不要遲到，好好珍惜時間，不浪費學習的機會。那想想我們上班，如果多提早一點出門，也許不會遲到吧。

其實吧魯迅先生在幫母親幹活的同時，也就等同於在工作中去學習，在學習中工作。我們現在在工作中，其實更多的是學習吧。多利用時間去成長學習，學習更多業務上的問題。魯迅先生不但要花時間學習，還要花時間幫助家裏。那我們僅僅是工作，雖然可能只是接觸到了客服工作的皮毛。不過吧客服這一行裏還有更多的東西需要我去摸索和學習，同時也希望自己能像魯迅先生那樣，珍惜時間的一分一秒在以後的'工作中一步一步的成長吧。不管工作還是學習，這兩者都是離不開的，在工作中去學習重要的知識，積累經驗。

魯迅先生的作品裏，不單單是記錄了這件小小的事情，還有更多的白話文小説，意義都是很重大的。現在説的只是侷限於一篇小小的文章，還有更多聞名於世的文章值得我們去閲讀回味呢！

我們要學習魯迅先生的座右銘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛也許這句詩有很多含義，但在我理解最大的敵人就是自己，要有自己的志向，對面困難不要屈服，猶如工作中遇到挫折都要克服它吧！

《魯迅全集》體現了中國白話文之美，也讓我深刻的體會了受益匪淺呀！

讀書的作文 篇9

十八年年前，我來到了這個世界，幾經周折，進了這所學校，高一時自命不凡，成績變得一塌糊塗。接着到了高二，也就是現在。

當初因為機緣巧合，進了這個像＂人才市場＂一樣的班級．而我則是以一名成績差的學生出現在這個班級．而好學生與差學生之間一向都是有隔膜的．

不知不覺的，過了一個多月了．來到這個班以後的第一感覺－－學習真累啊．可能是自己的學習成績不好的原因．接着就是孤獨與落寞，當晚自習時，看到身旁的同學在討論問題好時，我只能坐在一旁發呆．我也很想參加他們的討論，但非常可惜，我不懂．當上課看着周邊同學起來回答問題時，我只能坐在一旁聽着，甚至我還判斷不出他們所説的是對是錯．有時我真的想痛痛快快的哭一場，讓淚水盡情的留個痛快。但我不能，也許很大原因上:我是一個男生

由於再次的'巧合，我可以去參加校裏的籃球隊，去參加市裏的比賽，此時我覺得我的春天來了，因為我是一個為籃球而到達了瘋狂的地步的人．然而，又怎麼會料到，我所喜愛的籃球又再次困擾着我．

既然是籃球賽，自然要參加訓練．而訓練需要時間，這樣一來我的空於時間更是所剩無幾．更沒辦法的是，練完了籃球感覺是非常累的，特困．上課時就變得十分想要睡覺，而這對學習成績差的我來説無疑是雪上加霜，更加可恨的是我時常開竅．常想着：學習關係未來，更重要．但又想：我成績反正這麼差，説不定打籃球還比較輕鬆．於是我時常在打與不打籃球之間徘徊．但不知怎麼搞的，到了打球時間，覺得曠課又有什麼了不起的，打完球再説．這樣一來，我就常以籃球為藉口．我覺得這好像是我給自己的一種安慰．或許我在用另一種方式來掩飾自己心中的痛苦，來發泄一下心情，或許我是以另一種方式讓自己流淚．＂哼＂．我是否像一個三歲的小孩．我問過一位同學：＂讀書累嗎？＂他回答説：＂不累，對現在的我來説，讀書不會有任何的眼淚，即使有，也只是悔恨的眼淚．＂

是啊！對我來説也大概是這樣了，讀書不累，也不會有任何留淚的理由．即使有，也只是懊悔的眼淚，悔恨當初不認真學習，悔恨自己的不懂事，悔恨自己的貪玩．

我覺得現在已經沒什麼可寫了，但我又覺得還有許多話要説，我不想這樣就是最終的結果，我我也不想就這樣結束．

讀書的作文 篇10

我比較喜歡書，也喜歡看書，但是不夠勤奮，不夠好玩，所以國小沒什麼好時光，也沒真正讀過什麼書。直到中學我才意識到我生氣了，但是已經太晚了。我沒有像以前那樣有足夠的時間，所以我擠出時間，大部分是在睡覺前，因為我仍然無法改變我的娛樂習慣，也無法在白天靜下心來看書。但是晚上看書導致視力下降，這是我媽禁止的。我必須選擇另一個時間。

我記得我看的第一本真書是《格林童話》，很好理解。另外，我想象力很強，好像在現場，就像看電影一樣。這可能是愛上它的主要原因之一。之後買了《安徒童話》。兩國人寫的東西自然會不一樣。《格林童話》看起來比較刺激，但是《安徒童話》太平淡了，所以沒有堅持看。

國小五年級的時候才知道這本書有意義。可以反映很多問題，讓我對這本書有了新的看法。一本書的內容不能只從它的文字來理解，而要從整體來理解。最後，我明白了，《西遊記》的作者創造了很多人脈很廣的人，原本是因為我希望在當時的社會裏，會有一個像孫悟空一樣睿智勇敢的人，去打擊暴力，消除奸惡，去救濟當時的天下百姓。

其間看了一本常識書的一部分，名字是《可怕的科學》。因為當時沒有買全套，一共60本，只買了幾本，是外國人的'，只聽名字就知道了。裏面幽默的句子經常讓人發笑，但是笑過之後可以學到很多自然科學的知識。個人覺得這種書很適合青少年在學習後閲讀，可以放鬆心情，增長見識。

六年級的時候，遵從母親的意願，我又看了一遍高爾基的《童年》，從中我瞭解到俄羅斯社會底層的人過去都過得那麼悲慘，學會了珍惜我們今天的幸福生活。

同年，不在家的舅舅給我寄來了三篇散文，分別是梁實秋、林語堂、周作人寫的。他還跟我説，按順序來的，先從梁實秋開始，再看周作人。看了梁實秋的散文，覺得寫一篇作文已經沒那麼難了，有時候寫起來很開心。

國中的時候，我開始逐漸讀古典名著。首先我看了《三國演義》。我能看出來是什麼意思，但是我總是看後面忘了前面。所以，前十次我一直在徘徊，我也就作罷了。打算以後古文基礎更強的時候再讀一遍。我拿起我媽經常看的《紅樓夢》，還是很慢。現在才第十遍，但我知道這本小説不是別的小説，嚥下去絕對沒用。

書籍陪伴我走過了十年。閲讀不僅增加了我的知識，開闊了我的視野，也大大提高了我的寫作水平。書成了好伴侶，陪伴我一生。

讀書的作文 篇11

書，讓心靈走向光明

我曾經以為書的價值就只在於看看，看完了就可以扔掉，因此，我看書經常是囫圇吞棗，因為外面的花花世界遠比書吸引力大多了。我總是耐不住性子下來看書，老媽也常説我看書是猴子屁股坐不住，走馬觀花記不住。因此，我也沒覺得書有什麼值得收藏和可讀之處。

可直到我二年級的時候，我才發現書有多麼重要。那時，我生病了，在家休息，無聊得簡直到了極點，沒有老師和同學的陪伴，爸爸、媽媽又要忙着上班，又要忙着照顧我，沒空一直陪着我。第一次覺得他們的嘮叨是人間最美的聲音。百般無聊中，我隨手拿了本不知放在家多久沒看的書——《神祕的女老師》看起來，心想：就當打發打發時間也好啊。沒想到，當我靜下心來讀書時，竟舉得書是這樣的奇妙，看着看着，我漸漸地走進了書中，感覺竟然似乎能觸摸到書中人物的形象，感受到他們的`喜怒哀樂，看着看着，我忘卻了周遭的一切，忘卻了病痛，甚至忘記了時間真是太神奇了！我看得津津有味、如痴如醉，以至連媽媽來到我牀邊都不知道。直到我把半本書看完了才發現媽媽站在我旁邊，正笑眯眯地看着我。她告訴我，剛才她看我看書入了迷，就試着叫我吃藥，誰知我竟沒有察覺。看我看得這麼認真，沒捨得打擾我。塞翁失馬，焉知非福，這次生病讓我落下了一些功課，但卻讓我第一次感受到書的魅力。

現在我天天看書，休息的時候，無聊的時候，寫完作業的時候，我總要捧起一本書津津有味地讀起來。我看完一本書的時候，總嚷嚷着要買書，訂書時我也要訂個許多本。這似乎成了我的一種習慣。我對書的痴迷一發不可收拾，以至於有時鬧起了一些笑話。記得有一次，我拿着一本書《查理九世》邊走邊看，書中精彩的內容不斷吸引我，我目不轉睛地盯着書，卻不料前面有一根電線杆，“啪”的一聲，把我拉回了世界，頓時，眼冒金星，暈頭轉向，而我的愛書也撕壞了一大半，我那個心疼呀！不顧一切疼痛，飛一般地跑回了家，小心翼翼的， 像一個科學家在挖着即將要出土的文物似的，小心翼翼地用透明膠把書粘好了。

“書是人類智慧的結晶，讀一本好書就如同在和一位高尚的人談話。”這句名言説的一點也不錯。在讀一本好書時，我們也會耳濡目染地受到一些好的影響。讀書也可以陶冶情操，增長知識，可以開闊人的視野，書，讓心靈走向光明。所以，讀書吧，讓書為你照亮前行的方向；愛書吧，讓書成為你的良師益友。

讀書的作文 篇12

書裏藏着一株向日葵，只需你翻開它，你就會發現它笑靨如花。

——題記

書關於我而言，反常的重要。若我是一隻鳥兒，那麼書便是我的雙翼，帶我展翅高飛，若我是海面上的一艘孤船，那麼書便是我的航帆，帶我飄洋過海，若我是一位遊覽者，那麼書便是我手中緊握的攻略針，攻略示北。它永久指着正確的方向。

還記得小時候的我，滿腦子的神話，夢想，連環畫和白雪公主的純真、仁慈；賣火柴小女子的悽慘命運，醜小鴨的完美蜕變，還有那些宮廷，精靈，魔法，無一不在我腦海中顯現着，放映着。

逐漸長大的我，神話現已滿意不了我的需求，我開端學會了看小説。任何類型的小説我都能看進去，並自我陶醉，學校小説，魔幻小説，外國名著，前史故事，每一本我都滿心等待地翻開，稱心如意地合上。有時會興高采烈，有時也會淚流滿頰。我的心境跟着主人公心境的動搖而動搖，跟着故事情節的崎嶇而崎嶇。

那時的我，一向很喜歡在夏天慵懶的午後，倚在窗邊，翻翻古典氣味濃郁而悠遠的前史小説；温馨而風趣的學校小説，空寧而美好的景色記敍小説；充滿了異國風情的外國名著；穿越時空法力四射的科幻小説，常常翻開一本，就恰似墜入了一個新的國際，心裏也總會忍不住温暖起來，陽光碎碎零零地灑在陽台上，也如同碎碎零零地落進了我的心裏，我仰起頭，看天上的流雲，遊絲一般牽牽扯扯。假如天上會有一個小巫師，騎着那把光輪20xx的掃帚漫遊……我莫名地想起了那本《哈利·波特》。側耳傾聽，蟬鳴夏野，此伏彼起，又讓我想起了《普羅旺的`一年》。日享暖陽，夜聽蟲吟如景色畫一般安靜。我低下頭去看窗外長勢喜人的向日葵，金黃的花盤，朝着太陽淺笑，一切的暗影都在後，剩餘的只要高興。我想起了那本《會跳舞的向日葵》，這株向日葵會跳舞嗎？我看着它，在陽光下顯得如此明麗而賦有活力。

再後來，也便是現在，我忽然開端執起筆，書寫歸於自己的文字，看手指在鍵盤上為了文字而愉快跳動，看筆尖在流瀉出的一絲絲對文字的情感，我的心裏也會傾瀉出陽光來。一封封地投稿，或是雜誌，或是出版社，或是某位作家，或是當選，或是落選。我從不知疲倦，我只會為起先對書的酷愛而奮鬥到底。

許多許多年今後，我想帶上一本書去遊覽，在書裏種上一株向日葵，讓它替代我淺笑，將陽光灑進一切看書的人心裏。

我在書裏藏了一株向日葵，翻開書，你看見了嗎？它正對着陽光笑靨如花。

讀書的作文 篇13

常言“書當快意讀易盡”，説的是人間一大憾事：讀書正讀得高興，書卻已經結束了，往往令人悵然若失。可在我看來，書已盡不一定是一件壞事，因為好書可以反覆地品讀。能經得起反覆品讀的書才能算得上是經典。

要想從書中得到“愜意”，首先要讀好書，有的書可以反覆地讀，有的書一遍未終，則可以棄置。這兩種書是兩條平行線，永遠不會相交，永遠不會互相理解，前者是內在充實的書，是有靈魂的，活生生的；後者則是徒有其表的書，迷霧一片，唬人而已。

一位作家本身也許有種種缺點使人不喜，但一本好書是作家畢生的心血與追求的凝聚。一位賢者説過，不讀書是件很不合算的事，因為書裏集中了作者的經驗和智慧——這當然指那些好書。

其次，“廣讀書”也是愜意的一大要點。好書向來不分國家、民族與文化。它們是人類創造出的最可愛的精靈。要想了解某個地區或某人，最簡便的∵方法便是去讀一讀相關的書。讀書不應當僅僅侷限於本國與現代，倘若如此，讀書之樂便大大地消減了。所有感興趣甚至不感興趣的書都可以去讀一讀。＂詩酒趁年華＂，讀書也趁年華，廣泛地讀書可以幫助我們比較精準地找到自己的航向與目標，不同類型的知識的學習也能讓我們獲得非凡的快樂。

最後，在確保了讀書的“質佳”之後，就要體現“量多”了。每一本好書都是一位朋友，是這個大千世界為讀者而開的一扇新窗，這一點極為符合“友多聞”的擇友古訓。多個朋友多條路，因此要多結識朋友。多讀一本書，結交的不只是書，還有其中的精神力量，何樂而不為呢？

“量多”不僅指書的本數，還指讀的`次數。一本經典反覆地去品味，得到的不止是一本書的力量，重讀、再讀可以讓自己與書融為一體。“眾裏尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”講的便是這種失而復得，心心念念之感。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的時代已經過去了，但讀好書能給我們帶來全方位的滋養。書永遠是你最好的朋友，不會欺騙或者背叛你，學到的經驗是你的，得到的精神力量是你的。

腹有詩書氣自華，讀好書，廣讀書，多讀書，方能達到“愜意”的境界。

讀書的作文 篇14

不知道從什麼時候起，我很喜歡上閲讀。滿懷平靜的情緒，置身於希望之弦、風雲變幻的萬千世界，總是會帶來我一點喜悦、快慰和自信心。在閲讀書籍時，即便再平時但是的文本，用心去感受，便也感覺是全世界最美麗的風景。

在痛楚和艱難困苦中造就光輝

在迎來其中的日巷子裏，我如同一隻蝸牛，身負沉沉的殼，泡浸在基本上凝結的空氣中，遲緩地爬取。應對沒什麼生命的考題，我覺得捨棄。扔下筆，倒躺在牀上是多麼的幸福的一件事啊！但不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告知成千上萬的大家，取得成功是必須堅強不屈拼搏的精神實質！當這類信心滑過我的人的大腦時，疲倦和心煩便會化為烏有。我並不是知名人士，沒有貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的人生故事歷經和繁雜分歧的思想。只由於魂遊在其中，也可略知其精粹，稍領其寓意。她們的思想，或許是大家一生都沒法感受。但從閲讀中，大家最少了解“梅花香自苦寒來”。相比三位名人遭受的磨鍊，我這種煩悶真是何足掛齒。“拿出你的書來，去努力奮鬥，人生道路一樣精彩紛呈！”我對自身講到。

在母親的愛與純真中感受和睦

在物質條件日益富有的今日，大家通常會忽視最初也是最天真的思想。這時候，閲讀協助你找到了遺失已久的大自然的美。那就是沒什麼污濁的崇高的地方。也僅有閲讀，才具備這類修心養性的功效！看冰心詩集老年人的《繁星》《春水》，深有感觸。這簡短、精練的詩卻包括深入的'大道理，細細地賞讀期間風韻，我便擁有那樣的體會：讀好書，好似和傑出的作者溝通交流，如同一次精心準備的交談。在交談中，作者只向大家展現最好是的思想，使我們得到最有營養成分的精神力量。一遍遍不斷揣測詩裏詩意時，聰慧在提高，思想在飛舞。這搞清楚曉暢而又風韻綿長的詩詞，使大家感受到來源於仙界的藝術美，好像正乘月亮船在星空中飄流。

《繁星》《春水》給我最美的詩意，勾起我心中的天真與幸福。

閲讀，真棒！閲讀是開心的，我還在文本的擁簇下，終究會抵達思想聖殿！閲讀，真棒。