‘三’的奇遇作文3篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的‘三’的奇遇作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
‘三’的奇遇作文1
這個夏天，天空湛藍，空氣格外清新。
媽媽帶我來到了我期盼已久的三亞。
我哼着小調，坐在遊車裏，悠閒地觀賞着外面的美景。
一棵棵椰子樹，一排排沙灘椅，偶爾飛來幾隻海鷗…腦海中不由地展現出了這自由自在的畫面。
我已經迫不急待了，這遊車也太慢了，都幾個小時了？！
……
終於，到了海灘的圍欄外。
我挽着媽媽的臂，拉着哥哥的手，飛快地奔向椰子島。
可不一會，我又回來了，因為要買輪渡的船票。
終於坐上了船。
望着那一望無際的大海，碧波盪漾，聞着大海的味道，鹹鹹的、甜甜的，海風拍過臉頰，嘴角不由溢出微笑。
可是…
當船上的人在賞海景時，有了不和諧的音符。
有人把食品袋扔到海里，有人把啖吐到海里，有人把喝完的飲品倒入海里，有人……海浪咆哮着，不滿人們的.做法，海鷗也已無影無蹤。是啊，這種野蠻的行為，骯髒了大海的胸襟，也刺痛了我的心。
看到不再美好的海洋，我想起了以前在青州爺爺家的桃園旁邊有着成片的垃圾山，那麼多，那麼“宏偉”，真是一道壯麗的“風景線”！
船靠岸了，我走下了船。看到那美麗的海灘，一片金黃，美好至極，心中的不愉悦早已拋到九天雲宵了！
看哪！
不必説海水湧到金色的沙灘上帶來的涼爽，也不必説成片的椰子樹上不時落下幾個熟透的椰子，就單單是那成片的海灘椅上掠過那潔白的海鷗，就早已大飽眼福了！
吃了幾個香甜的椰果麪包，喝了幾杯新鮮的椰子汁，我起身想要到椰林裏獲得幾絲涼爽。
想着想着，我就走進了椰林。
那風十分涼爽，把身上的熱氣涼散了。
突然，耳邊傳來了陣陣砍樹聲，我走向那聲源。
聲音越來越近，我看到了斧頭反射的刺眼的光。
眼前顯出了那椰樹被砍後的樣子，一片片的椰樹……這些人還有沒有良心啊！腦海中閃過了《羅布泊，消逝的仙湖》課文裏的描述，那胡楊樹死亡後恐怖的樣子……再看看這眼前的場面，彷彿椰林的結局就是那樣的無奈……
“汀汀，你在哪？”
是媽媽，她呼喚我。
“我在這。”我飛快地跑出椰林。
我在沙灘上走着，那沙子好像不再柔軟、不再美麗了。
因為，我的眼裏，充滿着的好像是沙漠的淒涼……
為什麼我們的世界會變成這樣？我們不能保護朋友嗎？我不要讓這世界變的這樣，我要讓世界變美好。海灘的奇遇讓我明白了，我們要保護身邊的環境，我們要從現在開始！
‘三’的奇遇作文2
考生
自從“三”被倉頡老爸造出來以後，就一直不服氣，整天不樂意，心想：‘憑什麼我總是排在最後一位，當個季軍。既沒有‘一’灑脱利落，又沒有‘二’成雙成對的自在。”於是，“三”決定離家出走，自個兒闖蕩江湖。
“三”來到了一個書齋外面，聽見裏面的孩子正在早讀，於是“三”一溜煙躥上了窗台。“三人行，必有我師……”書聲朗朗。“三”聽到了自己的名字，往桌上一看，只見《論語》上真的寫着這樣一句話。“三”又驚又喜，忙問書中的“三”的影子：“你在這兒過得好嗎？”影子説：“很好呀，孩子們每天都要誦讀我呢！如‘三思而行’、“三省吾身”。大家都很愛戴你，認為你不僅代表了變幻與反覆，還代表了眾人力量和踏實穩定。不如我帶你到別的地方去看看吧！”説着，影子從書本里鑽了出來，拉起“三”
便跑。
影子拉着“三”來到了書店，書店許多書上都有“三”的光輝形象，有些書乾脆就直接用“三”命名，如《三字經》、《三言二拍》。這下可把“三”給樂壞了，隨手翻開一本書，上面寫着“舉一反三”，“三”一看心裏當場涼了半截，心想：“幹嗎要反對我呀？”影子看到他那傻樣兒，笑着説：
“你可別會錯了意，你在這兒可含有‘許多’的意思喔！列舉一個事例，可以推舉到其他許多事例。你可是變幻女神了！ ‘三’偶爾代表重複，但更多的是代表了一次又一次更深刻的理解，每次都有變化，每次都有新的意義，你是勇於創新的代表啊。”聽着聽着，“三”不覺臉紅了，覺得人們對他真的是挺好的。
“三”又隨影子來到了人羣之中，突然聽見一個人説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”還沒聽清，“三”又急了：
“怎麼又把我與‘臭’字放到一起呢？”
影子趕快安慰説：‘不對，不對，你又弄錯了，這兒的‘三’代表了眾人的.力量。你可是團結女神了！ ‘三’個人字，便是‘眾’。在人們口中，你便是團結互助的象徵。你還可以與‘人’
字組合，成為‘仨’字呢，就是三個人的意思。看！用這個詞該多親切啊！”“三”覺得好感動，沒有想到自己其實是個很有用的字呢！
“三”和影子又來到了木工房，他到處找，急着問：“這兒怎麼沒有‘三’
字啊？”影子笑着説：“別急別急，你看見桌子上的三角形了嗎？三角形也有．三’字，三角形是最穩定的圖形了。你在這裏可是安定、踏實的寵兒呢！”“三”點點頭，略有所悟。
這時倉頜出現在“三”的面前，他笑着説：“小三兒，這回該想通了吧！…“三”點點頭，他想，其實每個漢字都傳承着一種特殊意義，隱含着一種源遠流長的文化，而我是其中的一員，自己還自怨自艾什麼呢？
‘三’的奇遇作文3
自從“三”被蒼頡老爸造出來以後，就一直不服氣，整天拉長着臉。他想：“憑什麼我總是排在最後一位，當個‘季軍’！”既沒有“一”的灑脱利落，又沒有“二”的出雙入對。於是，“三”決定離家出走，自個兒闖蕩江湖。
“三”來到了一所學校的外面，聽見裏面的孩子正在早讀。於是“三”一溜煙竄上了窗台。“三人行，必有我師……”“三”字聽到自己的名字，往桌上一看，只見《論語》寫着這樣一句話。“三”是又驚又喜，忙問自己的影子：“你在這兒過得好嗎？”影子説：“很好呀，孩子們每天都要誦讀我們呢！如‘三思而行’，‘三省吾身’……大家都很愛戴我們，説我們代表了變幻與重複！代表了眾人的力量，代表了穩定與踏實。這樣吧，我帶你到處看看吧！”説着影子從書本上鑽了出來，拉起“三”往外就跑。
他們來到書店，書店許多書上都有“三”的.身影，有些書乾脆就直接用“三”命名，如《三字經》、《三言二拍》，這可把“三”給喜壞了。他隨手翻開一本書，只見上面寫着“舉一反三”，“三”一看當場涼了半截，口裏喃喃道：“幹嗎要反對我呢？”影子聽到了，笑着説：“你可別會錯了意，你在這兒是含有‘靈活、多變、有內涵’的意思喔！説的是例舉一個事例，可以推及到其他事例。你可是變幻女神了！‘三’不光只是代表無用功的重複，而代表了一次又一次更深刻的理解，每次都有變化，每次都有新的意義，不停止不前，勇於創新。”聽着聽着，“三”不覺臉紅了，覺得人們對他其實挺好。
“三”又隨影子來到了人羣之中，突然聽見一個人説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”話還沒聽完，“三”又急了，怎麼又把我與“臭”字放到一起。影子趕快安慰説：“你又弄錯了，這兒的‘三’代表了眾人的力量。你可是團結女神了！‘三’個人字，便是‘眾’。在人們口中，你便是團結互助的象徵。你還可以與‘人’字組合，成為‘仨’字呢！就是三個人的意思。看，這多親切呦！”“三”覺得好感動，其實自己是個很有用的字呢！
“三”又來到了木工房，可到處找，這兒哪有“三”啊！影子笑着説：“別急別急，你看見桌子上的三角形了嗎？三角形也有‘三’，而且三角形是最穩定的圖形了。你在這兒可是安定，踏實的象徵呢！”“三”點點頭，略有所悟。
這時，蒼頡出現在了“三”的面前，他笑着説：“小三兒，這回想通了吧？”“三”點點頭。他想，其實每個漢字都承傳着一種意義，代表着一種源遠流長的文化，自己還自怨自艾什麼呢！