一次特殊的體驗作文（通用34篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的一次特殊的體驗作文，歡迎大家分享。
一次特殊的體驗作文 篇1
一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經歷嗎？——用腳寫字。大家通常是用手寫字，當聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目。首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然後開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接着用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接着用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到牆上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最後一遍，不行就算了！”
我咬緊牙關，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終於重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多麼痛苦的事！那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
一次特殊的體驗作文 篇2
那天下午，我們幾個小夥伴在一起玩，玩得汗流浹背，大家都想吃冰棒，但沒一個人帶錢。我提議：“我們去掙錢吧!”小孫聽後，面露難色：“是個好主意，可怎樣才能掙到錢呢?”阿凡眼睛一瞪，説：“我們去撿些廢鐵賣吧”。大家一致同意，便立即出發了。
我們走遍了整個竹嶺路，才撿六兩鐵。接着又來到四通路，小孫看到哪兒有修車的地方，就在哪兒找。我與其他夥伴也沒閒着，也在各個角落仔細地搜尋着。真是“功夫不負有心人”啊!經過大家的努力，我們終於撿了四斤廢鐵。
雖然我們累得連路都走不動了，但是一想到可以賣了廢鐵買冰棒吃，便又振作起了精神。
可麻煩又來了，我們找不到廢品回收站。途中，我們還把垃圾收集站當成了回收站呢!最後，還是一位好心的老爺爺幫助了我，他帶着我們去了回收站。撿拾的廢品只賣了三元五角錢，可我和小夥伴們還是高高興興的拿着自己賺來的錢，去買冰棒吃了。
通過這次特殊的體驗，我明白了：賺錢是多麼的不容易啊!
一次特殊的體驗作文 篇3
俗話説，服從是軍人的第一職責。我們高年級去廣州市學生軍訓定點基地軍訓的那兩天，讓我更加理解這句話。在那次軍訓裏，經歷了很多事情，其中有一件事最令我難忘，它讓我深刻地感受到嚴格的軍隊生活。
這件事發生在軍訓的第一天晚上，原本參加軍訓的全體同學應該回飯堂喝薑湯，但由於我們班和8班一部分同學不服從命令，訓練時經常説話，連累了整個五年級。結果四年級和六年級先去了飯堂，而我們五年級要加罰——多訓練一個半小時。唉，真希望這天晚上能夠快點結束啊！
這個訓練，先要求我們長時間蹲下。原來這樣長時間蹲下已經算容易了，接下來我們還要面臨更大的挑戰：蹲下之後，還要兩腳靠跳動來交替移動。這説起來容易，做起來就很難了。因為跳得不能太高，再加上腳落下來的位置要交替跳動，這樣子誰敢説容易呢？除此之外，還要做幾十下俯卧撐。“不是吧，這麼多，早知道我就不來了！”想着，我後悔極了。
離加罰結束還有十多分鐘，我的腿像掛着個鉛球似的往下墜，我知道我快撐不住了。就在這時，我忽然看到欄杆上的橫幅寫着：“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。”我頓時明白，這只不過是訓練，還不是磨練，已經算簡單了，不能放棄！想着，我又恢復了信心，繼續堅持下去。時間一分一秒地過去，加罰時間終於到了，我長長地鬆了一口氣。
這次加罰讓我明白了：要遵守規矩，不要開小差，否則會拖累集體；更重要的是，遇到困難時不要放棄，堅持就是勝利！
一次特殊的體驗作文 篇4
一次特殊的體驗今天上午，我校七名少先隊員代表來到了地鐵一號線玄武門站，一次特殊的體驗讓我們受益匪淺。在人流中穿行着，我們來到了一個整潔的工作室中，工作人員叔叔阿姨給了我們綬帶、舉牌，李老師帶領我們來到今天的工作崗位：兩處人流較多的地方。我們的任務是，幫助乘客找到相應站點，提醒乘客遵守乘坐紀律。來到“工作崗位”上，我們不由得讚歎南京地鐵站的人性化，地面一塵不染，四周牆壁上有海報、導向牌等，還有幾處可以自由取《東方衞報》的地方，更有問詢處、人聲播報、空調等，真的可以體現出南京的風采。正在看站牌時，一個大媽走過來，問：“同學們，你們知道山西路站到哪坐嗎？”我們微笑着回答：“向右直走就好了。”大媽滿意地點了點頭。啊，幫助人的感覺真好。不過，我們也發現有些乘客自身存在着一些問題，比如説：有些乘客喜歡佔小便宜，經常把坐車用的牌子帶回家；還有一些乘客常常隨地吐痰、隨手亂扔垃圾等。我認為這不僅會使南京人的整體公民素質下降，還會給在地鐵站的工作人員增添一些不必要的麻煩。希望這些市民能改正自身的不良習慣，做一個文明的乘客，為地鐵站添一份暖意。幾十分鐘的體驗結束了，我們向工作人員道了別，也對自己做一個文明乘客增加了信心。
一次特殊的體驗作文 篇5
一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經歷嗎？——用腳寫字。
大家通常是用手寫字，當聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目》。
首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然後開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接着用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接着用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到牆上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最後一遍，不行就算了！”我咬緊牙關，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終於重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多麼痛苦的事！
那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
一次特殊的體驗作文 篇6
今天，老師給我們佈置了一個不用手去做的作業，那就是裝扮一下殘疾人，體驗一下殘疾人過的生活。一開始，我還嬉皮笑臉的，一點都不擔心認為自己行，我把自己的一隻手空着，好像我只有一隻手一樣，隨後，不緊不慢地單手拿出作業本，並翻開，拿出一枝筆準備寫作業，可我不知如何打開筆蓋，另外一隻手不由自主地伸上來想幫忙。一開始沒注意到，可後來發現身旁多了一隻手時，我氣得咬牙切齒，為什麼殘疾人做得到，我卻做不到？一氣之下將另外一隻“殘”手用繩子綁在了椅子上。我又開始寫作業了，寫着寫着，發現這枝水筆沒芯了，便打開抽屜拿出了備用的，這時，一個難題又擺在了我眼前，怎麼才能擰開蓋子，裝入筆芯呢？我只好單手開工，可我轉動蓋子時，筆的下半身也跟着動，就像人們俗話説的“跟屁蟲”那樣。
無奈之下，我只好“請求”牙齒地援助，我的手死死地固定住筆下半身，牙齒咬着筆蓋，一點一點地轉了出來。接着，我把筆芯倒了出來，又把新筆芯拿了起來，可我怎麼裝芯呢？這芯上有墨，可不能拿牙齒幫忙了。想着，我便想把另外一隻手拿出來幫忙，可又一想，不行，人家那麼困難都熬過來了，我難道連裝一隻筆芯都挺不過了嗎？我想出了一個方法：我把筆芯一頭頂着橡皮，後面用筆套套進去，我一試果然裝了進去。
通過這次特殊體驗，我明白了，我以後可不能隨便嘲笑那些身體上有殘缺的人，要尊重他們、愛護他們、關心他們。
一次特殊的體驗作文 篇7
説起殘疾人，大家可能都見過，也知道他們的生活是怎樣的，可是你們體驗過它們的生活嗎？今天我就體驗一下他們的生活。
首先，我要先當一個盲人。我拿了一塊黑布，將自己的眼睛矇住。這不蒙不知道，一蒙嚇一跳。接下來我要去開我的電視嘍！遙控器在哪呢？怎麼換台呢？怎麼看圖畫呢？只能聽音嗎？這一連串問題，一個個問號，在困擾着我!快把我急死了！一氣之下，把黑布給摘了。心想：當不成盲人我還不當了呢！
盲人生涯結束了。下面我要當只有左胳膊的。我拿了一張紙和一支筆，開始寫字了。寫的字龍飛鳳舞，太那看了！心想：當沒有右胳膊的殘疾人真是太難當了！
接下來我又當了只有一條腿的，當我只用一條腿上樓梯的時候，剛上到 樓就累得氣喘吁吁的了！看來只有一條腿的殘疾人也不是那麼好當的！
通過這一天的體驗，我的第一感覺就是累！。也知道了殘疾人的生活是多麼的困難！在這裏，我有一個小小的請求——請大家以後在大街上看到從殘疾人就應該主動上前幫忙，而不是取笑他們！
一次特殊的體驗作文 篇8
今天，我和往常一樣來到了快樂作文班。剛走進教室，老師就宣佈：今天每人當一回盲人，完成將講桌上的水杯拿到自己座位的任務。老師話音剛落，我興奮極了，期盼着體驗活動快點開始。
漫長的一分一秒過去了，終於輪到我了。老師給了我一根又細又長的棍子當枴杖，又用絲巾矇住了我的眼睛。頓時，眼前一片漆黑。心想：我是第二個上台的，還沒有足夠的經驗，萬一放錯位置怎麼辦？就在這時，老師一聲令下：“開始”。我左手拿着枴杖，右手不斷地摸索着。可是剛走兩步，教室裏就傳來了陣陣呼喊聲：“向左、向左”“向右、向右”“到了，到講桌旁了”同學們的聲音牽動着我的心：怎麼辦，到底該聽誰的呀？突然，老師的話再次迴盪在耳邊：“凡事不能輕易地相信別人，一定要多動動腦。”於是我下定決心繼續向前走去。“耶，這不是粉筆嗎！看來自己快要拿到水杯了，加油”我暗暗地在心裏告訴自己。之後我又用右手在粉筆附近摸來摸去，很快就找到了水杯。我心裏高興極了，手裏就像拿了一件價值連城的寶物一樣，腳向前挪一步，就摸一下桌子。就這樣我憑着自己的感覺走到座位後，忙把水杯放在了桌子上，心裏懸着的石頭終於落地了。
通過這次體驗活動，讓我感受到了盲人生活的艱辛。同學們，讓我們用一顆愛的心去盡力幫助盲人朋友吧！
一次特殊的體驗作文 篇9
今天是個風和日麗、陽光明媚的好日子，我們齊河小記者站的小記者們準備去消防大隊參觀採訪。
上午10點，消防叔叔帶領我們進了大門。一進門，首先映入眼簾的是兩邊站立筆直、身材魁梧的警衞員叔叔，看到他們，我不禁想起了恪盡職守、忠誠無私的白楊樹。
活動的第一項是參觀消防設備和體驗消防任務。叔叔們給我們表演了接到任務後以最快的速度穿好防火服：首先，把連體靴子和褲子穿上，然後把吊帶掛在肩上，以防褲子掉下來；接着把上衣穿好；最後戴好頭盔。
接下來，三個小記者體驗了一把，三個同學表現也不錯，穿得也比較快。穿好衣服後，他們全然一個“消防員”的姿態，臉上表露出驕傲、自豪。
接着叔叔們又進行了水槍表演，6秒的時間和大蟒蛇一樣的水槍帶就被叔叔們熟練地展開了。叔叔們的表演讓我深切體會到“時間就是生命”的真正含義，也許就是“搶”來的幾秒鐘，就能挽救一個生命。
短短一個多小時過去了，我依依不捨地離開了。通過這次去消防大隊，我學到很多消防知識，同時也受到啟發：我要好好學習，長大了成為祖國的棟樑之才。
一次特殊的體驗作文 篇10
在我們的生活中，有許許多多的第一次的經歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經歷嗎？——用腳寫字。大家通常是用手寫字，當聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目。首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然後開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接着用牙咬，Oh，year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接着用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。
嗷！原來是頭不注意撞到牆上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最後一遍，不行就算了！”我咬緊牙關，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終於重新“長”出來了！I am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多麼痛苦的事！那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
一次特殊的體驗作文 篇11
今天，我們有幸參觀了消防大隊，學到了許多別樣的知識。
一進大門，就看到了一個個帥氣的消防員和一輛輛氣勢威武的消防車。經過介紹，我們還試穿了消防服，消防服上安裝着一個報警器，只要消防員在救火中倒地30秒，便會發出警告聲，其他隊友會立即營救。我最喜歡的是噴水管，它可以噴水十多米遠，我還親自嘗試了呢。雲梯消防車可升高至53米，專門用來高樓救援的。車廂後半身有一個座位，座位上有兩個手柄可以控制雲梯，讓梯子上升和下降，如果我能上去試試，該多刺激呀！
我們還了解到當有人被困房中，遇到危險時，會用金屬切割器幫忙，用它迅速破門而入，救走被困者。
真是不可思議，原來，消防大隊的每一樣物品都有它獨特的功能，讓人佩服。我深深感受到從事消防工作的人更值得我們尊敬！
一次特殊的體驗作文 篇12
今天陽光明媚，萬里無雲。我興高采烈地來到作文班上課。
一上課，老師就説讓我們嘗試殘疾人的生活，老手讓大家嘗試單手脱衣服。同學們躍躍欲試，迫不及待地舉起手來。老師讓我第一個嘗試，我很快就脱掉了袖子，用肩膀和頭壓住了衣服的一角，用力一拉就把拉鍊拉掉了。
第二次，老師讓我們單手穿衣服，一個男同學説“哈哈，這對我來説就是小菜一碟！”開始嘗試了，老師讓一個男同學和一個女同學來嘗試。他們很快就把袖子穿上了。接着他們就開始拉拉鍊，拉了幾十次都沒拉上，那位男同學冥思苦想。終於，他靈機一動，用腿夾住衣服，手拿住衣服的下端，用嘴一拉，就把拉鍊拉上了。在拉鍊快要拉上的時候，拉鍊又掉下去了。其他人情不自禁地齊聲大喊：“加油，加油！”突然，掌聲雷動，因為那位男同學終於把拉鍊拉上了。
原來，當一個殘疾人是多麼的不容易啊！以後，如果我見到了殘疾人，我一定會幫助他們。我還要學習他們，做一個樂於助人的好孩子。
一次特殊的體驗作文 篇13
我知道張海迪的故事。她全身癱瘓，但發憤學習了國小、中學、高中甚至大學的所有課程，成為了著名的作家、哲學碩士等。今天，我們就要進行一場特殊的體驗。我好期待這個體驗。
這場體驗就是“獨臂穿衣”，規則是扮演獨臂人，只用一隻手，先把衣服脱下來，再穿上去，看誰動作最快，穿的最整齊，時間用的最少。獲勝的可以得到五分的獎勵。身體的其他部位也可以參加比賽，例如：腿、嘴等。這個遊戲可真難啊！
第一輪開始了，老師叫了劉翰卓、白景元和許婉君。第一局因為白景元拉鍊卡住了，再來了一局，許婉君很快的穿上了衣服，白景元不知道為什麼另一隻手伸到袖子口裏卡住了，另一邊劉翰卓甩衣服、終於拿到了衣服穿上了。許婉君第一，劉翰卓第二，白景元第三。看完第一輪比賽感覺這個遊戲好像也沒那麼難嘛。
第二輪開始了，老師叫了敖銘哲、王梓涵和夏彤，同學們多數都支持王梓涵能贏。他們都很快的穿上了衣服，但最後還是王梓涵贏了，他真是眾望所歸啊！
傅雷先生説過：“不經歷尖鋭的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”通過今天的遊戲我感受到，不要笑話殘疾人，我們對他們要富有同情心，學習他們堅強的精神！
一次特殊的體驗作文 篇14
説到“特殊”這兩個字，其實也算不上，因為這到處都能見到，但這對我這個國小生來説的確算得上特殊。
我們家有4個人：爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸媽媽要供我和弟弟兩個人，總會辛苦，於是，媽媽又在晚上幫別人看店，賣東西，而即將升國中的我，也趁暑假這一段時間幫幫媽媽。一個月只有900元，沒想到，因為人太少，所以，老闆問我要不要也一起去賣，我欣然答應了，竟然一個月也有400元！我為自己也能賺錢了，而興奮不已。
今天下午5點鐘到了，我也該去“上班”了，同學汪彬莘住我家，所以也和我一起去幫忙。剛到那裏，我們就在門口的冰箱前大聲叫賣“走過路過不要錯過，快來買啊！~~”惹得那些不準備買東西的人，也來買瓶水湊湊熱鬧，旁邊那家店的店主看的都眼紅，我們卻興奮得不得了。
啊，來了一個顧客，他已經走向另一個店了，我們還是努力叫喊，終於，他被我們的“真誠”給打動了，走到我們這邊，我們高興地説：“叔叔，要什麼？”“來瓶可樂吧。”“好！”我迅速從冰箱拿出一瓶可樂……
這是一次特殊的體驗，我永生難忘！~~
一次特殊的體驗作文 篇15
一天下午，走在回家的路上，無意間看見一個失去了右手的殘疾人。
一路走，一路想，人如果沒有右手怎麼寫字呀？
回到家裏我也想嘗試一下，用左手寫字是什麼感覺。於是拿出一張白紙，先用右手寫一句話，很快就寫完了。接下來就開始用左手寫字，沒想到用左手寫字很吃力、很艱難、左手怎麼也不聽使喚。費了九牛二虎之力，才歪歪扭扭寫了一行。唉，用左手寫字，不但花了很長時間，寫的字還特別難看。
陷入了沉思，手的作用其實很多，可以幫助幹活，可以在電腦上打字，可以拿任何東西、可以穿衣服………想一想如果缺少了一隻手，會給生活帶來多大的不便呀。
通過這次特殊體驗明白了一個道理：做為一個健康人是多麼幸福啊！同時要積極關心幫助殘疾人。
一次特殊的體驗作文 篇16
昨天，在補習班的課堂上，我們做了一個特殊的體驗，老師讓我們玩遊戲，叫無手翻書。聽老師這麼一説，有的同學説：“非常簡單。”有的同學説：“太難了！”我心想，這簡直就是小菜一碟。
接下來，老師講了一下規則，老師説：“無手翻書大家不能用手，而且要把書翻到第十八頁。”我們聽完遊戲規則，老師一聲令下，説：“開始”。同學們全部雙手背後，坐得很端正。大家開始八仙過海各顯神通。我先低頭咬書，一張一張地咬着翻，費了九牛二虎之力，我才翻到了第六頁，沒有翻到指定的頁數。我心裏很慌張，我很想讓背後的手伸過來幫忙，但我不能那樣做。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了一眼其他同學，有的在用舌頭舔書，想把書翻過來；有的'把臉貼在書上蹭。同學們像我一樣醜態百出。我又繼續低頭咬書，一張又一張，我終於翻到了第十八頁。我成功了。
通過這次特殊的體驗，我明白了，要是沒有了雙手，我們翻書是非常困難的。手對我們很重要。手是我們身體的一部分，我們要好好愛護好自己的雙手，我們要保護好自己的身體。
一次特殊的體驗作文 篇17
翻開一本書，對四肢健全的我們來説，是輕而易舉的事。可是如果不用手翻書，你能做到嗎？今天我們在作文課上，老師帶我們進行了一次特殊體驗，名叫“無手翻書”。
老師説，要把一本書翻到指定頁數，我們聽了，都説這還不簡單。老師接着説，不能用手。我想，這可太難了，用兩隻手翻書還要翻好幾次呢，不用手翻書，我怎麼能做到？
老師説：“時間只有一分鐘，要翻到四十五頁。”然後倒計時“三、二、一”，開始。我用嘴翻，一下翻到五十七頁，一下又翻到三十一頁，卻怎麼也翻不到四十五頁。書都要被我舔濕了，終於我翻到了四十五頁，可這本書像跟我作對一樣，啪嗒又合上了。沒辦法，我只能重新開始。一分鐘時間很快就用完了，沒有一個人完成了任務。
看着大家狼狽的樣子，我頓時明白了老師讓我們做這個遊戲的意義：那些身體有殘疾、手腳不方便的人，他們在生活中存在很多的困難，他們需要我們的幫助。
一次特殊的體驗作文 篇18
不久前，老師組織我們進行了一項有意義的活動。班裏的同學被分成五個小組，每個小組有十人，分別扮演不同的角色，有的扮演雙目失明的盲人，有的扮演聾啞人士……一個小組只能有兩個“健康人”，他們的身份是“護工”，主要任務是為“殘障人士”服務。
活動開始了，第一個任務是吃“愛心餐”，即“護工”要帶着“殘障人士”去學校的餐廳吃愛心午餐。不過，教室離學校餐廳有很長一段路，還要上下許多台階，“護工”要帶着這麼多殘障人士到達餐廳可不是一件容易的事。
我扮演的是雙腿不能行走的殘障人士，自然成為我們組被關照的對象。只見兩個“護工”商量了一下，然後蹲下身，一人抱住我一條腿，還讓我用胳膊分別摟住他們的脖子。就這樣，我被兩個“護工”架着往學校餐廳走。走平地的時候我還沒什麼特別的感覺，可上下樓的時候，我感到兩條腿都快要被扯斷了。我正要抱怨，可看到兩個“護工”累得滿頭大汗，心裏又很感動。
歷經艱辛，我終於被安全送到了餐廳，剛在座位坐下，就有人端來了愛心餐。吃着美味的食物，我的心裏有一股暖流流過。轉身看看其他人，有的“護工”在幫“聾啞人”夾菜，有的在幫“雙目失明的同學”剝雞蛋，場面非常温馨。
這次特殊的體驗，不僅讓我們親身感受到了殘障人士生活的不便，更教會我們要用愛心去幫助身邊的人。這也讓我想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
一次特殊的體驗作文 篇19
“熱死了，熱死了！”早上正是我睡懶覺的好時機，媽媽卻不知何時不知趣地關掉了空調，熱得我渾身冒汗。我懊惱地又把空調打開了。“兒子，早上涼快，開空調，多費電呀！”媽媽又開始唸叨起來，“成天呆在空調房裏，對身體不好又浪費電來，來，來，快起牀，趁早上涼快我們去外婆家吧。”
“去外婆家也用不着這麼早，反正有私家車，外婆家又不遠，十多分鐘就到了。”我嘟囔着。“今天媽媽帶你去體驗體驗，我們改坐公交車去。”
媽媽的話就是命令。不一會兒，母子倆便出現在車站裏，小小的站台擠滿了候車的人。公交車在站台停下，上班人羣湧到車前。在媽媽的幫助下，我好不容易擠上了公交車。我心裏直怨媽媽：“為什麼不自己開車，害得我擠出一身的臭汗。”
下車時，汗水已滲透了我的衣服。此時，我才深深地感受到：擠車艱辛，坐車真爽啊！
下午兩點，從外婆家趕回來了，準時，整點，哈哈，衝向我的空調房，奔向我的電腦，衝浪啦！不過，自已好像高興得太早了。“聽” ！媽媽説：“臨浦游泳中心聽説對外開放了，我陪你去怎麼樣？”游泳是人生中的一項生活技能，運動量大，且有較強的技巧，對強身健體、鍛鍊意志都極為有益，我當然想去。但我可是有名的旱鴨子呀——我特怕水，連洗澡淋浴水從頭頂往下淋到我臉上時，我都會大喊大叫、驚慌失措的．“我行嗎？”“行，我兒子一定行！”
一鼓作氣，我們來到了游泳中心，可等辦好健康卡，買好門票，走到游泳池時，我的雄心壯志便像池氣的皮球了。為了讓我消除恐懼心理，媽媽慢慢引導我，先讓我到淺水區泡泡水，適應適應，在水中玩玩球．然後帶我到深水區能立足的地方，這下可不好玩了，水沒過我的胸口，到了我的下巴，只能露出腦袋．在水中晃晃的，站不穩，我慌極了，死命拽住媽媽不肯放．媽媽耐心地引導我，先教我換氣呼吸：吸足氣，憋住，閉上眼睛，把頭埋入水中，哇！好神奇呀，我的身體不由自主地浮起來了．
我又吸足氣，憋住，閉上眼睛，把頭埋入水中。這回，我在水中呆的時間比剛才長多了。練習了幾次，我就提出要和媽媽比賽，幾次下來，我都敗下陣來。當然，我可不會服氣的，動起了歪腦筋，見淺水區和深水區之間隔着柵欄，我便要媽媽到那邊和我再賽一次，等我把頭埋入水中時，我緊緊抓住柵欄努力使身體不浮上來，過了好久，我才探出頭來，發現媽媽早已露出水面，這次總算是我贏嘍，哈哈。
我高呼萬歲，媽媽笑着問我：“現在還怕水嗎？”我笑了。
晚上，我和媽媽健完身坐在操場的草地上。繁星滿天，涼風習習，蟋蟀唱起《夏夜來了》這首歌，那歌聲高低起伏，一會兒如燕子般歡快，一會兒又十分高亢，讓人感到十分愜意。我仰躺在草地上一會兒閉上眼享受大自然的安謐，一會兒又手指着天空指指點點，這種清新自然的滋味在空調房裏是無法享受到的。
回來後，媽媽問我：“兒子，今天的能源緊缺體驗日過得——”，我搶着説：“好極了，這真是明智之舉，既節約了能源，又給我上了一堂生動的課。”“那麼明天還繼續嗎？”“去！明天下午我們再去游泳，晚上去健身。”“好，貴在堅持，我們的小胖子將成為運動健將嘍！”
節約能源，今天我們做到了。如果天天堅持，人人節能，那又何愁能源緊缺呢？
一次特殊的體驗作文 篇20
星期六，小記者的活動是體驗賣報。
我揮舞着報紙叫道：“賣報啦，賣報啦。”可一個人都沒到我這兒來買報紙，我歎道：“這個方法不靈，只有用別的方法來賣我的報紙了。”我先去一家麪館，在裏面一個顧客一個顧客地問：“叔叔，買報紙嗎？阿姨，買報紙嗎？爺爺來份《荊門晚報》吧。”沒想到一位叔叔買了一份報紙。旗開得勝，我高興極了，立刻向趙老師彙報:“我賣了一份。”我繼續往前走，看見一名阿姨就上前問到：“阿姨，買報紙嗎？”可惜她搖搖手説：“不要。”我只好説了一聲：“謝謝！”問了十幾次都是這樣，我有些失望。再往前走，我又看見一家麪館，於是進去問：“叔叔阿姨，買報紙嗎？”又有一位叔叔買了一份報紙，店長看見了，也買了一份，一下子賣了兩份報紙，我信心倍增。我經過幾次賣報總結了一些經驗，行色匆匆的路人是不會買報紙的，只有坐着吃早餐和聊天的人會買報紙。我根據總結的經驗很快就賣完了報紙。我們流下了辛勤的汗水，卻帶着甜甜的微笑。
這次實踐活動，讓我深深體會到了掙錢的艱辛和不易，我懂得了珍惜所有人對我的愛和付出！我再也不亂花錢了。
一次特殊的體驗作文 篇21
今天，我做了一項特殊的體驗體驗盲人的生活。
爸爸用一塊黑布把我的眼睛蒙上，我霎時感到眼前一片漆黑，已經分不清東西南北了。哦，我想起來了，老師佈置畫一隻動物，我還沒完成呢！於是，我便用手向前摸索着前進，彷彿一葉小舟在黑暗中緩緩的前進。忽然，只聽“咚”的一聲，我的腦袋狠狠地撞在了牆上，好疼呀！經歷了千辛萬苦，我終於走到了桌子前。我用手摸呀摸，摸呀摸，過了很久才摸到一支筆。我用它畫了一隻小白兔，鄭洋洋得意呢！可當我拿下黑布，正準備美美的欣賞一下“名畫”時，我一下呆住了：這哪裏是小白兔呀，這簡直是大怪獸呀1他的耳朵長在尾巴上，眼睛嵌在尾巴上，正張牙舞抓的盯着你呢。唉，平時畫一隻小白兔根本是小菜一碟，可我現在成了“盲人”，想畫一隻小白兔比登天還難呀！
我再一次蒙上黑布，準備去上個廁所。我左摸摸，右摸摸，一路上跌跌撞撞，費了九牛二虎之力，好不容易才來到了廁所。
經過了這一次體驗，我感悟到：在我們正常人看起來微不足道的一件事，甚至一個動作，對於殘疾人來説，都是一個巨大的挑戰。所以，我們遇到殘疾人，千萬不要嘲笑他們，一定要熱情的幫助他們。
一次特殊的體驗作文 篇22
今天，老師給我們佈置了一項特殊的作業，讓我們回家體驗一下當盲人的感受。
一聽到這項作業我們都大笑起來了，但是笑了一會兒大家都停下來不笑了。我在想：如果捂着眼睛去走路，該怎麼走啊？我一回家就拿着一條毛巾，讓爺爺幫我係在頭上，捂住眼睛。剛開始走路時，我覺得好難啊！這樣的亂走怎麼能知道在那個房間啊！
突然，我想起來我的房間有一隻小貓。這隻小貓天天都想出貓籠，於是就會一直“喵喵”的叫。終於我隨着小貓的叫聲，摸索到了我的房間。我累的趴在“牀”上，突然發現手邊有個涼涼的小棍。我拿起來摸了摸，原來是我的鋼筆啊！我心想，可是，我的牀上為什麼會有一枝鋼筆呢？這時，弟弟走了進來，問我説：“哥哥，你怎麼在課桌上睡覺呢？”什麼？原來我趴在課桌上！怪不得會有鋼筆呢！我又費了九牛二虎之力才找到了牀。
我躺在牀上，累的呼呼大睡了。我睡醒了以後，便聞到了一股紅燒肉的味道。我慢慢的摸索着去吃飯，但是因為看不見，被弟弟的玩具汽車絆倒了，摔在了地上。好疼啊！沒辦法，只好慢慢的起來，走到了飯桌旁。終於可以吃飯了！我又摸索着夾了一塊“肉”送進嘴裏。啊！真辣啊！原來我夾的不是紅燒肉，是紅燒肉旁邊的辣椒！我一口氣喝了好多水才止住。
這個與眾不同的經歷讓我感覺到盲人的生活可真難啊！
一次特殊的體驗作文 篇23
學了《海倫.凱勒》一文後，老師給我們佈置了一項特殊的家庭作業——回家體驗海倫.凱勒一樣的盲、聾、啞生活。
這不，我決定就從今天吃午飯開始體驗。我請媽媽用棉花給我把耳朵堵上，用紅領巾把我的眼睛蒙上。頓時我的眼前一片漆黑，媽媽、美食以及窗外美麗的景色全都看不見了。彷彿整個世界都被黑暗吞沒了。媽媽把碗筷放在了我的手中。記得土豆燒牛肉是放在我面前的。我伸出筷子夾住一塊就塞進嘴裏。啊，真倒黴！我吃到的是一塊生薑。悲劇啊悲劇！我想大聲喊：“我要牛肉！”可是我不能喊。我放下碗筷，伸出手摸到了一旁的媽媽，我做出讓她餵我的手勢，可是沒有任何回答。碗和筷子又重新放在了我的手中，我只好繼續吃，只是不再伸筷子夾菜。啊！我吃到了牛肉，一塊，兩塊，三塊……真好吃！一定是媽媽夾在我碗裏的，一股暖流湧遍了我的全身。
吃完飯我站起身，決定到客廳的沙發上歇一會兒。我小心翼翼地摸索着這個我十分熟悉的家，心裏祈禱着千萬別碰到“障礙物”。很不幸！儘管我十分小心，頭還是撞到了牆上，我的眼睛一酸，眼淚不由自主地流了下來。我想大喊，可是我不能喊，只能一步一步更加小心地挪動我的雙腳，終於摸到了軟綿綿的沙發。我爬了上去，趴在沙發上，一動也不動了，淚水浸濕了紅領巾。不一會有人拉我的手。我知道是媽媽，就做了個要寫字的手勢。媽媽把紙和筆遞到我的手中。我憑感覺寫下了：“我的頭撞到牆上了。痛！”媽媽立刻讓我結束了體驗。解開了蒙着眼的紅領巾，拿掉了堵着耳的棉花，我終於又看見光明瞭！我終於又聽見鳥兒的嘰嘰喳喳聲了！
原來作為一個盲、聾、啞的人是這麼的痛苦，我們真該好好關心他們，幫助他們，向他們伸出我們的援助之手，讓他們的黑暗世界能多一點點温暖。
一次特殊的體驗作文 篇24
今天是一個讓我激動又難忘的日子，因為我們小記者要進行一次特殊的體驗啦！想知道這是什麼樣的體驗嗎？看看我的這次參訪吧！你就會和我一樣激動啦！
今天一大早，我們小記者就興高采烈的來到鄭州特警支隊，剛進特警支隊大門，就看到醒目的一行大字：走進軍營，我聽特警叔叔講防範知識。看到這一行大字，我的心裏特別興奮，忽然，特警叔叔笑呵呵的出現在我們小記者面前，看到特警叔叔，我的心開始怦怦直跳啦！
特警叔叔開始給我們講防範知識啦！首先，給我們放5.12四川大地震特警叔叔搶險的片子，看得我心驚肉跳，我覺得特警叔叔真像機器人一樣，為了我們的同胞，不怕困難，不怕風險，用自己的生命保衞我們的人民，我太感動啦！特警叔叔還告訴我們：地震來了，不要慌張，一定要鎮靜，才能保護好自己的安全。其次，特警叔叔又給我們講：怎樣保護自己？怎樣與壞人作鬥爭？如果爸爸媽媽不在家，壞人去敲你們家的門你該怎樣辦哪？如果壞人用刀子威脅你你又該怎麼辦哪？
最後，特警叔叔給我們小記者一一做了示範，我看的非常投入。接下來特警叔叔讓我們小記者來演練一下，我大膽的走上前台，特警叔叔問了我幾個問題，我對答如流，特警叔叔誇我：不錯！忽然，特警叔叔假裝壞人從身後抱着我的脖子，一手拿着刀子，一手摟着我的脖子，想威脅我。我靈機一動，用嘴咬他的胳膊，用腳踩他的腳，哈哈，我成功的“逃跑”啦！特警叔叔笑着誇我：真棒！
採訪結束了，我的心還在怦怦直跳哪！我感謝特警叔叔，教我們學到很多防範知識，也讓我有次特殊的體驗。
一次特殊的體驗作文 篇25
不知你是否注意過？在我們身邊有許多殘疾人：盲人、聾啞人……但是讓我們值得高興的是，世界並沒有遺忘他們，因為他們身殘志堅，努力拼搏，勇往直前，積極向上。於是聯合國把每年的12月3日定為“國際殘疾人日”、我國也將每年的5月19日定為“全國助殘日”，社會對殘疾人的關懷讓人倍感温暖。
這個星期，羅老師給我們上了一節作文課。在課上，我親身體驗了宛如一個世紀的艱難的五分鐘，心中不禁對那些殘疾人懷着更加的崇敬的心情。
當我和同學們按照羅老師的指揮，一起戴上眼罩時，頓時感到眼前一片漆黑。我心裏立刻慌了起來，像壓着一塊大石頭，久久不能平靜。我像一隻無頭蒼蠅似的小心翼翼地站了起來，本想大步邁開往前走，可是一抬腿就撞上了凳子，左繞繞，右繞繞，終於擠出了座位。我什麼也看不見，身邊好像有時擠滿了人，有時好像自己孤獨一人行走在黑暗中，那麼孤獨，那麼無助……我邊走邊想：這樣實在是太可怕了，我一秒也不想過下去！那些盲人，那些剛出生就被奪走光明的盲人，他們這些日子該是怎樣過來的？耳邊傳來絡繹不絕的同學們叫苦不迭的聲音，我幾度想放棄，要不偷偷把眼罩摘開吧？可是一想到那些身殘志堅的殘疾人們，我的心又堅定下來。我每走幾步就要撞上桌子或凳子，每走幾步都險些要摔跤，那些盲人呢？他們要撞上多少次？他們要摔過多少跤？想到這裏，我堅定決心，再次邁開了步子。終於，我摸摸索索到了自己的座位旁，可以摘開眼罩了。我的世界恢復了光明，可是，盲人們的光明會回來嗎？
從這次體驗中，我深刻地感受到了殘疾人生活的不容易。盲人無法看見五彩斑斕的世界、聾啞人聽不到優美的旋律、説不出動聽的話語……但他們身殘志堅，向命運挑戰！創造了奇蹟，書寫了生命的輝煌！《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒，在19個月的時候被猩紅熱奪去了視力和聽力。在87年黑暗而又寂寞的世界裏，她並沒有放棄，而是自強不息，並在導師安妮?沙利文的無私幫助下，用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦，終於取得了巨大的成就。
俗話説：上帝為你關上這扇門的同時，必會為你開啟另一扇門。讓我們關愛每一個需要幫助的殘疾人，伸出援助之手，聚沙成塔，他們的生活一樣可以充滿陽光！只要我們心中有愛，這個社會就會多一些安寧和温暖，少一份痛苦和悲傷！
一次特殊的體驗作文 篇26
我瞭解過邰麗華的故事，她是一位聾啞人，是中國殘疾人藝術團的團員之一，兼任演員隊隊長，中國特殊藝術協會副主席。並多次參與舞蹈演出。今天，通過她的事蹟我們就進行了一場特殊的體驗。
遊戲規則是：扮演“獨臂人”，用一隻手先把衣服脱下來，再用一隻手穿上，看看哪位同學的動作最快又能夠穿的特別整齊。
老師把同學們分成了三組，一組三個人，第一組有李東旗、楊宇鑫、葛震三個人。哈，只見葛震“哐當”一聲，把衣服脱下來扔到了課桌上，其他兩個人也不甘示弱，快速的把衣服脱下來了。之後三個人又拿起了衣服手忙腳亂的穿上了。在觀看整個遊戲的過程中，我發現李東旗非常迅速。後來，他用一場“解説”為我們傳授了他的遊戲經驗。他説：“對待這個遊戲，動作必須敏捷，但又不能過於心急，越着急衣服越是穿不上，保持清醒的頭腦很重要”。
第二組是何xx、陳永亮、蘇國鵬三人。我把我的目光集中在了陳永亮身上，只見他手舞足蹈，熱情高漲，正是因為他的積極主動，所以最後他獲得了勝利。
傅雷先生説過：“不經歷尖鋭痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”。是啊，沒經歷過痛苦的人沒有辦法切身的感受到痛苦的滋味，所以，以後的生活中，遇到殘疾人的時候，我們一定不能嘲笑他們，要以平常心對待他們，儘自己所能多關注幫助他們。
一次特殊的體驗作文 篇27
我知道霍金的故事，《時間簡史》是由偉大的物理學家史蒂芬霍金撰寫的一本有關宇宙學的著作。霍金是一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐着輪椅，挑戰命運的勇士。今天我們就進行了一場特殊的體驗。
遊戲規則：扮演”獨臂人”只用一隻手，先把衣服脱下來，再穿上去，看誰動作最快，穿的做最整齊。獲得者有五分的獎勵，聽了規則我想遊戲真好玩。
比賽開始了，比賽的人有郭世博、張興鐸，他們倆都手忙腳亂，手舞足蹈。獲勝者眼看是張興鐸，但在從桌子上拿起衣服和穿衣服時慢了，所以郭世博獲勝了，張興鐸怏怏不樂，張興鐸有一個外號“淘汰郎”。他真不辜負這個外號啊！第二場遊戲開始了，楊博pk郭海辰，獲勝者是郭海辰，決戰開始了兩個“郭郭”來比賽，但是大郭郭竟然輸給了小郭郭，郭海辰獲勝了也得到了五分的獎勵。
傅雷先生説過：“不經歷尖鋭的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”通過這次遊戲，我知道了癱瘓或殘疾人的痛苦，所以我們不能嘲笑他們，應該同情他們。
一次特殊的體驗作文 篇28
穿衣誰不會，可你會用一隻手穿衣嗎？你嘗過“一手穿衣”的滋味嗎？今天我們就進行了一手穿衣這樣一場特殊的體驗。
遊戲規則：扮演“獨臂人”，只用一隻手，先把衣服脱下來，再穿上去，看誰動作最快，穿的最整齊。身體的其他部位可以參加比賽。例如：嘴，腿等。看了這個遊戲規則我想只能這麼做，
遊戲開始了，是馮浩然對戰王睿，老師説：“認為王睿能夠贏得舉手”。我們班三分之二的人都舉手了。王睿開始很緊張，而馮浩然一直都很平靜。“開始”老師説，兩人都手忙腳亂的脱衣服，馮浩然脱了衣服，又開始穿上衣服，王睿則剛剛脱下衣服，最後馮浩然贏了。
第二場開始了，我們非常緊張，這次是我和敖思文進行比賽，在比賽的時候我滿頭大汗，感覺這一次我會輸敖思文，好像從來沒有這麼做過。我就自己在那裏認真的穿着衣服，最後竟然是我贏了。
通過今天的遊戲，我感覺到殘疾人是很難生活的，我明白了殘疾人很不容易。
一次特殊的體驗作文 篇29
以前，我總以為盲人其實很容易，只要跟着導盲犬或拄着枴杖，就可以輕鬆自如地走路。但是昨天我體驗了一次盲人，才知道當盲人真不容易。
昨天下午，我想體驗盲人漱口，爸爸欣然同意。於是，爸爸把漱口杯和牙刷放在桌子的一邊，把牙膏放在桌子的另一邊，讓我站在離桌子有六七米遠的地方，然後又用紅領巾把我的眼睛蒙起來。我頓時兩眼一黑，什麼也看不見。爸爸遞給我一根枴杖，就讓我開始體驗盲人漱口。我剛開始有些害怕，心裏想：萬一等一下撞到什麼東西怎麼辦？等一下走到半路會不會摔跤？許多的擔心立刻湧上心頭。後來，我調整了一下，開始大步往前走。我走了一會兒，認為快要到桌子那了，便用手裏的枴杖慢慢探索。突然，我感覺到枴杖碰到了什麼東西，於是就想確認一下是不是桌子，便敲它。爸爸見了，連忙提醒我：“向右移一點，你是在敲鞋櫃。”聽了爸爸的話，我才明白我已經偏離了方向，我把枴杖放在一邊，趕緊向右移了一點，很快摸到了桌子，並找到了牙膏。我又到處摸，可是漱口杯和牙刷好像就是不想讓我找到似的，不論我怎麼摸，就是摸不到它們。
但我不甘心，就沿着桌子的邊緣摸索着，終於摸到了它們，便高興地大呼：“耶！我找到了，我找到了！”爸爸又對我説：“還要擠牙膏來刷牙。”這還不簡單，於是我把牙膏的蓋子打開，並對準牙刷的刷頭，把牙膏擠在上面，然後拿起漱口杯開始刷牙。不一會兒，爸爸便對我説：“好了，找到枴杖就好了。”可我摸了半天都摸不到，最後爸爸讓我把紅領巾摘掉。剛摘掉紅領巾，我頓時傻眼了，原來枴杖就在腳旁。
通過這次體驗，我深深體會到了做盲人的艱難。從此以後，我要保護好自己的眼睛，也要多多幫助身邊的殘疾人。
一次特殊的體驗作文 篇30
今天是週末，我和媽媽吃完晚飯出去散步，回來的時候我的眼睛不舒服，便靠着媽媽走路。
我走着走着，腳突然踩到了盲道，就想到上次學盲人畫畫的情景，所以我想再體驗盲人的難處——閉着眼睛走盲道。我讓媽媽在我旁邊看着我走不扶着我，我覺得原來特別熟的路現在變得異常生疏，我十分緊張生怕我會跌倒，害怕使我會時不時偷偷地眯着眼看看有沒有走錯，可是眯了一會兒，就被媽媽發現了，她説：“如果你睜眼的話那這個就體驗不出來了。”聽這話我乖乖地閉上了眼睛，我走着走着我又分了神，突然聽見媽媽的笑聲，我覺得十分奇怪，難道我走偏了？我好奇地睜開眼，果然！我走到離盲道很遠的地方去了，我重新走上了盲道，我用兩隻腳輪流探路。先用一隻腳在前面掃一下看有沒有東西，再用另一隻腳掃一下，如果哪隻腳碰到平地便往另一邊走一點，矯正方向。
走着走着，媽媽叫我停下問我覺得到哪兒了，我説：“應該到中介了吧。”媽媽回答：“是的，而且前面有六級台階。”我小心翼翼地伸出一隻腳向前方探路發現是空的，我一腳一下去差點摔倒，我嚇的一身冷汗，於是我側着身子貼着台階把一直在抖地腿伸到下一個台階上再把另一隻腿慢慢地下到了最後一個較高的台階，我依然用着老方法而腿伸到前面幾個台階的高度時，發現沒有台階了，我一個緊張，腳不由自主的下去了，我一個踉蹌把我手上的零食被嚇的滿地都是。回到家中回想起這次體驗還是覺得提心吊膽的。
通過這次體驗我感覺到了盲人的困難、無助、害怕、孤獨、所以我們要多關心殘疾人。
一次特殊的體驗作文 篇31
在盲人的世界裏，無盡的黑暗是他們唯一存在的東西，他們失去光芒萬丈的白天，失去了世界上美好的東西，失去了臉上的笑臉，但只要他們能夠樂觀堅強的面對，就能夠擺脱黑暗，重獲光明。
今天上午，我們也組織了一個體驗盲人生活的家庭活動。我信心十足，很有把握做好這些小事。而我帶上眼罩時，恍如一下從光明世界穿越到黑暗時代，那感覺令我有些不安。指揮員下達第一個任務：把杯子倒滿水並不露出來。我胸有成竹，用手摸着牆壁小心翼翼地慢慢走，腦袋好似一個導航，指引着我前進的方向。不一會兒，就從客廳到達桌旁，我的左手拿着杯子，右手端着小水壺，聚精會神地計算倒水時間，哈，任務終於完成啦！
盲人不僅要有十分高的專注度，還要有堅韌不拔的意志力。這不，指揮員又下達了第二個任務：洗衣服。呀，怎麼一下這麼難！有些慌亂的我又開啟“導航”，可這次的路程較遠，在途中少不了磕磕碰碰，我連滾帶爬地來到水池邊，從水池裏拎起短袖，左手在池邊摸索着香皂，再把它弄點水，可半路殺出個程咬金，香皂像一個調皮的孩子溜到了地上，我的心情就像是七個吊桶打水—七上八下，連忙蹲下身子驚慌失措的尋找，可找着找着，不知道了哪兒，頭“砰”的一下撞到牆壁上，一顆雨滴般大的淚珠流下來。心中升起熊熊大火：不行，我一定要堅持！我又開始尋找香皂，嘿，這頑皮的小傢伙就在我手邊，便拿起它，貼着牆壁原路返回，開始定下心洗衣服。
通過這次家庭體驗活動，我深深體會到盲人的生活是多麼艱難，所以我們在生活中也要熱心幫助他們，讓他們感到快樂。同時，我們更要珍惜如今幸福的生活，在學校好好地學習，在家庭、在社會和諧地生活。
一次特殊的體驗作文 篇32
人生有許多難忘的第一次。第一次上台表演，第一次學騎自行車，第一次學游泳？今天的作文課上，我卻第一次體驗了盲人和啞巴的生活，且聽我慢慢道來。作文的主題是：體驗盲人和啞巴。語文老師把全班同學分成兩組，一組扮演盲人，一組扮演啞巴。“啞巴”和“盲人”要相互合作，一起跨越老師事先安排的所有障礙。在這個過程中不準碰到障礙，每組只有一次機會。
活動開始了，第一組“盲人”是王樂樂，“啞巴”是張曉雅。隨着老師的一聲令下，他們出發了。只見張曉雅拉着王樂樂的手一小步一小步地向前邁進，來到了第一個障礙前面。張曉雅還沒來得及指揮，王樂樂就想跨步，一不小心，就碰到了障礙。第一組出師不利，給我帶來了一點壓力。第二組是我和蔡雅，我是盲人，啞巴是蔡雅。她拉着我的右手，慢慢地來到了障礙物前面，蔡雅拍着我的腿，示意我停下。然後，扯着我的右褲腳向前跨去，右腳落到了地面，後面的一隻腳也跨了過去，第一個障礙物成功跨過，我心裏一陣竊喜。到了第二關，我剛一抬腳，就碰到了架在椅子上的水杯。唉，真可惜。我們組也失敗了。最可惜的是第三組的李惠和田甜。她們先小心翼翼地跨過了第一關文具盒，第二關是椅子，李惠拉着田甜的手，一小步一停，最終跨了過去，我們圍觀的同學舒了一口氣。第三關是一個大紙箱。李惠在跨的過程中，腳碰到了箱子邊，真可惜。隨後，另外幾組也失敗了。
眼睛看不見，有嘴不能説，這是多麼難受呀！真可憐，生活真不
容易啊！如果沒有這次特殊的體驗，我根本無法想象他們是多麼堅強、多麼努力地在生活着。我真該像他們學習：努力生活！永不放棄！自強不息！我相信：經過這次體驗後我能夠戰勝很多困難，變得自信、自強！
一次特殊的體驗作文 篇33
一次特殊的體驗？是什麼體驗？彆着急，讓我向你慢慢道來。
星期五的早晨，我搞完早訓剛進教室，我和石泰鑫就被老師給叫去了。在辦公室，彭老師對我説：“劉飛鴻呀，今天上午，老師要去聽課，你和石泰鑫來當小老師，和同學們一起做完大本子上的第課，你們有信心教好這堂課嗎？”我和石泰鑫異口同聲回答：“老師，請放心去吧，我們一定做好。”這時，彭老師便把大本子翻開，把我們不知道做的題目詳細講解一遍，然後把話筒給我戴上了，這樣一看，我就更像一們小老師了。
第一節課的上課鈴響了，我和石泰鑫走上講台，大部分同學看見了我們，好像早就知道這件事一樣，一點兒也不吃驚，也有一些同學們在嘻嘻哈哈的笑着，根本就不把我們放在眼裏。我示意同學們坐好，把我倆上課的原因説了一遍。這時，只見石泰鑫走上前一步，他一本正經説道：“現在請大家鼓掌歡迎劉老師為我們上第18課。”説完，他就走到一邊，我走到講台，心裏撲騰撲騰直跳，我稍為停了一會，便説道：“請同學們翻到第22頁18課，頤和園，我相信同學們在家裏已經看過了課文，這課的作業不是很難，有什麼問題請同學們稍後提出來，現在開始做吧。”我才説了幾句話，覺得有一點點緊張。我站在台上往下一看，只見寫字沙少的聲音，教室裏靜悄悄的。大概過了十幾分鍾，這時有的同學做完了，也有的同學們還在認真做，有幾位同學在説：“劉飛鴻，哎，不對，劉老師，這個怎麼做呀，部首到底是什麼？”我這時不慌不忙地説：“現在不要着急，你們來討論一下，會是什麼樣的部首？”有的説是屍部，有的説是已部，大家七嘴八舌，都説自己是對的。我學着老師的樣子叫同學停下來，告訴了他們正確的答案，這下不對了，答對的同學們站了起來開始歡呼，沒答對的同學有的在歎氣，有的恍然大悟然後，我又向大家提了幾個閲讀課文上的題目，同學們都爭先恐後舉手回答，我忽然看見有一個同學把手舉起又放下，他是平時很少發言的，於是我便點了他的名，讓他來朗讀一遍，只見他這時有點緊張，有點害怕，我就讓同學們用掌聲豉勵他大膽發言，我把話筒給了他，他前面開始有點不是很流利，經常在不該停頓的地主停頓下來，慢慢地讀得很好了。當他讀完，同學們都説好。我對他也很滿意，我還學着老師平時的語氣表揚了他，希望他以後再接再歷，做得更好。
上完這堂課後，我講得口乾舌燥，還真累，不過我們很高興，因為我們不僅教會了同學們的知識，還培養了自己的勇氣、自信等多種素質，真是一舉多得。“這樣的體驗我喜歡！”同時也深深感到：當老師真辛苦呀！今後我一定要好好學習，認真聽課，這才是對老師最大的報答！
一次特殊的體驗作文 篇34
愛心藉着人的流出，是越流越多的，只要我們肯讓愛心流露，無私的愛是流露不盡的……我們有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到五彩斑斕的大自然，可是生活中卻有些人看不到燦爛的陽光，看不到鮮豔的花兒，看不到清澈的湖水……在他們的生活中世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好，他們就是可憐的盲人。為了感受盲人的生活，那天我體驗了一番。?
眼睛的幕布遮蓋了唯一的光明，我進入了截然不同的世界，內心的勇氣被黑暗所替代，接而得到的是滿心的慌恐與軟弱，邁出的第一步，便錯感自己已沒有了去路，彷彿在黑暗中飄蕩，一不小心就會跌入萬丈深淵，挪着小碎步在黒暗中摸索，伸出雙手急切地想抓住可以使我依靠的物體或能夠有人攙扶我一把。然而沒有，伴有的只是空曠的無助和強迫勇敢面對的心。好不容易摸到可以支撐的東西，便促生一種成就感，坐定細想：一個人在喪失了視覺之後，他內心的恐懼感會增強其對周圍人的信賴感和信任感，人與人的交流會變得更加真誠，它能讓我清晰而真實的感覺到生命的缺憾帶給我們的不僅僅是慌恐與軟弱，更重要的是帶來成功的喜悦。獨步一個人尋摸到餐廳打上了飯，我小心翼翼地伸出筷子，這時，姐姐走了過來，她對我説：“往左，再往左，再往右，往左……”我順着姐姐的提示，一步步的移動手中的筷子。
“Stop！”姐姐又喊了一聲，我急忙將筷子伸下去，果真碰到了一盤菜，我夾了一片菜葉，高興的把菜葉往嘴裏送。可是我剛把菜葉送進嘴裏，就聞到一股我不喜歡的韭菜味。“哎？這味道……”我嚼了一下，呸呸呸，真的是我最討厭的韭菜。姐姐看到我的苦樣，捂着肚子大笑了起來。“虧你還笑得出來！”我嘟囔着小嘴不高興的説。從小就挑食的我在這次體驗中有了很深的感觸。以前不喜歡吃的菜可以清楚的挑撿出來，而此時因為看不見的緣故，我吃了很多平時最厭惡的生薑和韭菜，辛辣的感覺讓我無法下嚥，嚼在嘴裏像打翻的五味瓶，着實難以忍受。?
通過今天的體驗，我有了新的感觸：不論做什麼事，都要以換位思考的方式來解決問題，尤其是那些特殊的弱勢羣體，他們同樣渴望的是：給我一絲光明。人與人之間需要心與心的聆聽，靈與靈的溝通，在體驗和經歷了不同的人生，用心聆聽天籟聖潔的歌聲，永葆一顆清滑淨透的靈魂，始終微笑着善待每一個人，珍惜生命，超越自我。?