實用的四年級敍事作文彙編10篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級敍事作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
四年級敍事作文 篇1
20xx年的某一天裏，廣東的王女士在QQ程序裏被騙了近2萬，犯罪分子就是利用網絡隱自己丑陋的臉龐。
有一天，王女士上QQ時，一名名叫“會飛的狼”的網友想加王女士為好友，王女士同意了，可是，對方接下來發給王女士的.一條信息卻使王女士猶豫不決。
對方説：“我的兒子因為心臟病發而住院了，醫藥費不霏呀！好心人吶求你幫幫我吧！”善良的王女士很心疼那個年僅19歲的少年，於是，就用QQ錢包轉了1萬元給那個人，那個人連哭帶謝地下線了。
過了幾天，那個人又對王女士説：“我的恩人，1萬塊我已經付給醫院了，可是還遠遠不夠呀！”
王女士又給了那個人5000塊，那個人又連哭帶謝地下線了。可是，那個人自從那一次下線以來，就再也沒有上過線了。
這不禁讓王女士有些疑惑，過了幾天，王女士突然醒悟，“他是個騙子！”王女士立刻打110報了警，可是，一切都遲了，錢全部被犯罪嫌疑人趙某花完了。
網，是把雙刃劍，它可以讓人類的溝通更方便、更快捷，同時，它也可以成為一些不法分子的犯罪工具。
網，不是每個公民應該相信的標準，法，才是每個公民應該相信的標準！
四年級敍事作文 篇2
這一天，我和爸爸、媽媽一起去探望表姑。
一進門，就有一隻小兔子向我撲來，我連忙把它抱起來。它還用腳來蹭我的臉蛋，可舒服了！我抱着它坐下，它就跳到地下，把自己的手抬起，似乎在對我説：“快快跟我玩吧！”在我跟它玩時，我發現它的眼睛是紅色的。在我陪它玩的時間，我都心不在焉，心裏一直想着這個問題，反覆地問着自己。
終於，小兔子玩累了，趁着這個時間，我立刻去問表姑：“表姑，為什麼，小兔子的眼睛是紅色的而不是其他顏色的呢？”表姑迷惑不解地回答：“這個問題，我也不清楚。”我失望地望着小兔子，表姑大聲説：“啊，你可以上網去查一下呀！”我眨眼間變得興奮不已。
來到電腦前，我打開網頁，迅速打了“兔子眼睛的'奧祕”幾個字。不一會兒，就出現了多個答案，我按了第一個答案。裏面把兔子為什麼紅眼睛的問題給解答了……
原來，兔子眼睛的顏色與它們的皮毛顏色是有關係的，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。這是因為白兔眼睛裏的毛細血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色。那是因為它們身體裏有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑色的。小白兔身體裏不含色素，它的眼睛是無色的，我們看見的紅色是血液的顏色，並不是兔子眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。
時間就像流星飛過那樣的快，就到了回家的時間了，走時小白兔還纏着我，不肯讓我回去，可最後，我們還是依依不捨地分開了。雖然和小白兔相處的時間不長，可我還是發現了一個大自然的奧祕！
四年級敍事作文 篇3
秋天到了，空氣涼了，草也黃了，我們家前面的草地上，顯得很寂靜，草地上的草個個面黃肌瘦，上面蓋滿了葉片。這可是蚱蜢的好去處，我和哥哥就到那裏去抓蚱蜢。
到了門前的草地上，這裏以前是蚱蜢的天堂，上面有大小不一，顏色不同的蚱蜢。我和哥哥用腳踢着草地。可奇怪的是，以前我們看到的.，大批大批的蚱蜢，今天居然一隻也沒跳出來。我們又檢查了一遍草地，真出人意料，我們居然在草地裏找到了五十多隻流着血的死蚱蜢。過了一會，我們終於在草地裏發現了一隻活的，我們連忙撲上去，一把抓住了它，我們提出了種種猜測。哥哥説：“可能是草都枯了，蚱蜢餓死了？”我一想，説：“不對，不對，他們身上有血，我想，他們可能是在農民除草時被砍死的？”我們議論紛紛，但最後我們確定是我剛剛的猜測。我們看看小蚱蜢，把它放了回去，隨後又去相鄰的草地上抓了三十二隻蚱蜢，放進草叢裏。我們想：“草長得很快的，這些新居民一定能在草地裏快樂地生活，生兒育女，最後這片草地也會變得充滿生機！”
地球，我們共同的家園，我們要保護好大自然，跟昆蟲、動物、植物和諧相處，讓它們真的變成我們的朋友，這樣大自然才會更美麗！
四年級敍事作文 篇4
大海和沙灘，奇妙的世界，多彩的世界，絢麗多彩的世界。今天我就隨爸爸媽媽來到這個世界。
我進入一片海，首先映入眼簾的是金黃色的沙子。我脱下鞋子，赤着小腳丫踏在沙子上，腳下軟棉棉的.，好舒服，像踩在棉花上一樣。
越往前走，可以更清楚地看到大海。藍色的天空和藍汪汪的大海幾乎融為一體，真是太奇怪了!
繼續往前走，一陣突如其來的痛讓我低下頭去看，原來是貝殼扎到腳了。我拾起貝殼，這貝殼，在陽光的照耀下，發出耀眼的光芒。我再看看周圍，呀，那麼多貝殼，全都隱藏得讓我許久沒有發現。我從沒見過貝殼，於是興奮地拾起貝殼，找了一個袋子，裝下這開心的一瞬間。
光陰似箭。天空出現紅霞，紅霞慢慢把我的刺激帶走，心中也隱隱陣痛。
四年級敍事作文 篇5
張海迪阿姨説過：“生命就如小船，理想就是生命之船的風帆。”而我的理想是做一名稱職的好老師。
上課時，看見老師們站在講台上播下知識的種子，我不禁向未來憧憬：假如我也是一名老師，那該有多好啊！我也會悉心傳授給孩子們知識。老師們頭上的銀絲是最美的；老師們手裏握着筆批改作業時是最美的 ；老師們在課堂上的講課是最美的。老師們是一生與粉筆為伍的人，他們如同粉筆一樣，消耗了自己，卻把良好的作風，優良的品行，高尚的道德觀念教給了我們，使我們終生受益。
當然，想做老師也不是那麼容易的事。首先，懂的知識要不少，這樣才能解答同學們的疑難問題；其次，為人處事要謹慎，因為老師每天要做的事很多，有一點兒馬虎，就會把事情辦砸。所以，學會謹慎也是成為老師的.必要因素之一。從現在開始，我一定會努力學習，做到以上這幾點，將來做一位稱職的好老師。
如果説：“理想就是生命之船的風帆，那麼我現在就會揚起理想的風帆，向一個叫‘老師’的港口努力駛去，駛去。”
四年級敍事作文 篇6
從前，我是個調皮而不懂事的小女孩。但媽媽的一句話，讓我變得樂於助人了。
那一次，我去動物園玩的時候，在路上看見一位可愛的小朋友，她也走在去動物園的路上，可是，她邊走邊哇哇大哭。怎麼一回事呀？要不要去問問呢？算了吧，別多管閒事。正當我想繞過她跑時，突然想起媽媽常告訴我的一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們要向他學習，做個助人為樂的好孩子。”是呀，媽媽的.教誨我怎麼能忘了呢！
我停住腳步，關切地問：“小朋友，你怎麼了？”小朋友哭着説：“我……我和媽媽走丟了。”“你能告訴我，你們要去哪裏嗎？”小朋友邊擦眼淚説：“我們要去動物園玩。可走着走着，我就找不到媽媽了……”我拉着小朋友的手，説：“小朋友我幫你找媽媽吧！好嗎？”小朋友聽了，破涕為笑，説：“好呀！好呀！謝謝你，姐姐。”
我和小朋友才走到動物園，就見到一個阿姨正慌張地東找西問，我趕緊拉着小朋友走過去。“媽媽，媽媽……”母女倆緊緊地抱在了一起，我看見她們母女倆團聚，開心地笑了！
今天，我幫助了別人，真開心啊！以後，我還要繼續幫助別人！
四年級敍事作文 篇7
“把螺絲釘放上面，螺母放下面，按緊螺絲釘·····”咦，這是什麼聲音呀?原來，是我們小記者在參加活動，做機器人呢!我帶你們去看看吧!
寒假的一天，我到樂博機器人活動中心參加小記者活動。教做機器人的老師在簡單地講解了螺絲釘、螺母、支架、馬達這些做機器人的零件後，就發給我們做機器人第一步的圖紙。我按照圖紙上的.要求，第一次做機器人了。
做機器人首先要把墊片和馬達裝起來。這一步，就花了我不少時間。要把墊片按在馬達上，再用起子把螺絲釘將兩者連接起來。一開始，螺絲釘總是掉，後來，我想了一個辦法：先把螺絲釘插在起子上，再旋轉起子，把螺絲釘裝上去。我試了一下，果然快多了。不一會兒，墊片就裝在了馬達上。
我依次安裝了機器人的“大腦”、電池、輪胎、燈等等。在一次次旋轉螺絲、拼接零件的過程中，一輛“永不撞牆”的機器人小車就裝好了。
我請老師把機器小車程序調好，輸入機器人內存卡後，就來到室外沒有太陽的地方，按下開關，玩了起來。機器人小車很聰明，根據事先設定好的程序，前進時，它亮綠燈;後退時，它亮紅燈，並自動拐彎;拐彎時，它亮黃燈。機器人小車不停地行駛着，遇到障礙物總會自動避讓，還真不撞牆呢!
體驗活動結束了，我要回家了。我可真想把它帶回去呀!做機器人不但給我帶來了樂趣，還培養了我的耐心、手腦協調性。我真是太開心了!
四年級敍事作文 篇8
從我懂事起，老師和家長就教導我們：每個人都要有愛心。當我們遇見有困難的人時，要儘自己的力量去幫助他們。在現實生活中，孤老、殘疾人等弱勢羣體不得不接受人們的幫助。不過，我卻遇到過一位不同尋常的殘疾人，他對待施捨的態度着實令我大吃一驚。
記得在我上三年級時的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車行駛了幾站，上來一位拄着雙枴、胸前掛着揹包的乘客。他上來一站穩，就開始大聲叫賣：“賣餐巾紙了，一塊錢一包！”説着，打開了胸前裝滿餐巾紙的揹包。我細細打量着他，發現他雖然長着一張大人的臉，身高卻還比不過我。原來，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因為他左腿截肢，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙枴費力地移動。“姑且叫他‘紙巾哥’吧！”我開始默默地關注着這位“紙巾哥”。只見他吆喝了十幾聲，也沒人搭理他。我開始起了疑心：他該不會是打着賣餐巾紙的幌子來行乞的職業乞討人員吧？
過了一會兒，一位打扮時髦、拿着平板電腦玩遊戲的年輕叔叔用鄙夷的眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶着厭惡的表情從錢包裏“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進他裝滿紙巾的揹包，然後又低頭繼續玩起了遊戲，看也不看“紙巾哥”一眼。
我看見這一幕場景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會收下錢。要知道，即使“紙巾哥”賣光他揹包裏所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話：“即使是傻子，也不會視而不見那麼‘一大張鈔票’的。”
沒想到，“紙巾哥”直視着這位叔叔，語氣和眼神一樣堅定：“我不是來乞討的！我是來賣餐巾紙的，一塊錢一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢買幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢！謝謝你的好意！”説罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然後繼續在車廂裏吆喝起來：“賣餐巾紙了，一塊錢一包……”
這時，車廂裏的`所有乘客，包括那位年輕叔叔在內，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢買餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重複着接錢、遞紙巾的動作，黝黑的臉上掛着晶瑩的汗珠，忙得不亦樂乎。不一會兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄着雙枴慢慢離去……我看着“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來。我真沒想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴、有價值！
四年級敍事作文 篇9
一天早晨，我醒來，打開電視看了一會兒。看着就不想看。於是，就把電視關住了。可是又不知道幹什麼。我想啊想。忽然有一個奇妙的想法：“後天是媽媽生日，要不給媽媽做一個窗簾吧!”可是我不會做呀!
所以我就去向哥哥請教。哥哥説：“你可以折一些千紙鶴，再拿出幾根線，把千紙鶴穿在線上。最後，把線穿在一根長長的木棍上，就行了。”我就按照哥哥説做。整整做了兩天才做好。
我到媽媽生日那天把禮物送給媽媽。媽媽説我手真巧。
我想：“我可真要感謝哥哥呀!”
四年級敍事作文 篇10
在學習和生活的道路上，我們不可避免地會遇到許多困難和挫折。我的體會是：不要讓困難壓倒了自己的.志氣，應該把挫折當動力。
剛上三年級時，我參加了校外的軟筆班，開始，我覺得很新鮮，也很感興趣。總覺得自己有硬筆書法基礎，不是一般的同學了。可是，學習了一段時間後，我便覺得枯燥無味了。每天晚上都要寫一張毛筆字。而且，如果你沒有按時練習的話，還會受到書法老師的批評，多麼苦啊！有一次，由於這星期的學習緊張，我便偷了懶，落掉了書法作業。星期六到了書法班，老師檢查了作業，訓了我一頓。我終於失聲大哭起來，感到傷心極了！同學們都過來安慰我，可我卻一邊哭一邊説：“我不學了！我不學了！”頓時，同學們悄然無聲。
課後，老師把我叫到了辦公室，嚴厲地對我説：“孩子，你既然選擇了學書法，就應該堅持到底。你很有書法天賦，寫的硬筆字也很不錯，但這和軟筆沒有關係，你要堅持學習。在生活的道路上，誰都會遇到困難。弱者把它作為絆腳石，而強者把它當作為墊腳石，老師希望你征服困難，堅持努力，做強者！”聽了老師的話，我慚愧極了！
後來，我再也不偷懶了，每天我都會堅持練習。我寫的字也越來越漂亮了。
書法練習只是我在學習中碰到的一個小小困難，今後在學習和生活中還會碰到許多困難，但有了這一次戰勝困難的體會，我會努力做一個戰勝困難的強者。