我不再灰心作文(集錦9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我不再灰心作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我不再灰心作文1
我們一天天長大，和過去相比，懂得的道理也越來越多。而長大後的我也漸漸不再灰心，對自己充滿自信。
五年級的興趣課，讓我偶遇鈎針。那普普通通的針線編織出的花樣藝術品，有小巧玲瓏的鞋子，有嬌豔欲滴的`鮮花，還有五彩斑斕的小玩具……令人眼花繚亂，也因此深深地吸引着我。於是，我學得十分認真，希望有朝一日能讓老師認可我的作品。
有一堂鈎針課，老師教我們勾最難的東西——杯套。看着老師手中針眼密密麻麻的杯套，我不禁倒吸了一口涼氣，心裏懷疑自己是否能順利完成任務。首先是勾出底盤，我小心翼翼地拿着針線，提心吊膽地勾着，怕勾錯一步就要重來。正是因為對自己沒有信心，所以很快就發生了錯誤。“噝”一聲，毛線打了個死結，我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，還好老師幫我解決了難題，並笑着對我説：“千萬不能灰心，要對自己充滿信心！”我聽了老師的話，雖然感覺好一些，可仍然懷疑着自己的能力。
勾完底盤，只是萬里長征第一步。那魚網狀的杯壁層層疊加，像座大山壓得我大氣不敢喘。沒辦法，只好硬着頭皮上。我稍作調整，便又馬上開始了編織之旅。過了好一會兒，我也只勾了一點。看着周圍好多同學勾的超過了我，我開始心急如焚起來，誰知又發生了錯誤，我的心情一下子跌至谷底。但也只好緊咬牙關一邊請教老師，一邊自己摸索着，並在心裏為自己打氣。慢慢地，我的技術嫻熟了一些，也有同學向我請教怎麼勾，我便開始自信起來，突然想起了第一堂課許下的心願：有朝一日讓老師認可我的作品。是呀！決不能輕言放棄，決不能看輕自己，正所謂世上無難事，只怕有心人。於是，我決定不管遇到什麼困難都要勾出一個屬於自己的杯套來，決不能讓自己失望。過了好幾周的光景，我終於勾出了一個杯套，雖然粗糙但又飽含了我的心血，我第一次對自己充滿信心。
長大並不代表只有身體的變化，心靈的成熟才是真正的長大。而現在的我遇到困難也不再灰心喪氣，總是對自己充滿信心，相信自己一定可以。
我不再灰心作文2
時光飛逝，今年我已經13歲了，已經長大了，和過去相比較，我變得更有自信了，更懂得關心他人了，也不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣。當我遇到挫折和失敗時，我認為我已經不再灰心。
我是今年來到了上海。在南京我從來都是每門考試在前十名以內的。可是到了上海才發覺每門功課都比南京難得多。第一回模擬考試我數學語文英語分別才是27、67、61，從前十名跌到了倒數。我的心整個沉了，每天都是沒有一天開心的。我坐在我們學校的小樹旁沉思。當時正在下雨，我坐在樹下，心裏有説不出的難過。那雨，多麼像我的眼淚啊。
這次倒數的成績我會把它看作一個前途中的高山。翻山越嶺之中，我哭過，痛過，但歷經之後，一切傷痛都將被拋開，重新努力奮鬥。生活給你鮮花也給你荊棘，哪怕荊棘扣在你頭上，也不要慌張措然。人生像一條河，在流動的過程中，受到幾枚石頭的打擊，它只是大度地笑笑，泛幾朵水花，繞幾個漩渦，又流出了遠方。我知道，沒有付出，永遠不會收穫。心灰意冷，永遠不會成功。
經過我幾番努力之後，我的成績又趕上來了，期會考試出乎我的意料，數學98英語90語文88，考了如此高的`成績，我的心裏樂滋滋的，門口的小樹也精神起來了。我從此努力學習，並沒有驕傲讓自己更上一層樓，是啊，人生之中難免有坎坷，這些坎坷就像一座座大山擋在你面前，在於你去爬，去闖！困難隨處都有是啊，人生哪能事事順心，風雨過後總是彩虹，相信自己你能行！
每一個人的人生起點都是一樣的，都是公平的。重要的是，生活要考驗你對待事情有沒有灰心。朋友，當你面對困難與生活考驗時，拋開一切煩惱，對着天空大喊一聲：我不再灰心……
我不再灰心，有時候我們遇到挫折，就開始懼怕。有時候我們遇到打擊的時候，就退縮。
我不再灰心作文3
余余落暉，我愛一彩最美，潺潺流水，我掬一捧最清；走過成長的樹林，我獨戀楓葉最紅，回眸成長的樹林，我不忘毅者無疆的堅強。那件事發生在去年秋天期會考試結束之後，因為那次考試成績不好，所以那幾天我一直無精打采。
一天在吃晚飯時，爸爸對我説：“等一會兒你跟我到屋後的田野裏去走走吧。”我不經意地答應了一聲：“好的。”吃完晚飯後我便隨爸爸出去了。雨後的空氣格外新鮮，我憂鬱的情緒頓時有了緩解。這時爸爸對我説：“咱們去地裏走走吧。”我説：“地裏這麼濕會把泥踩到腳上的。”爸爸對我説：“沒關係。”我和爸爸一起走進了田野。
走着走着爸爸問我：“你為什麼不高興呢？”我好長時間才回答爸爸：“因為這次考試成績不好，五門課程中只有一門考了九十分以上，怎麼會高興地起來呢？”爸爸笑着對我説：“這只不過是你人生路上的挫折中的一個，難道你就被這點挫折打敗了嗎？”我支支吾吾的地説：“可是我的成績真的太差了，這又能怎麼辦？”爸爸又問我：“你可以找到我們來時的腳印嗎？”我回過頭看看走過的腳印説：”當然可以了。”
爸爸又問：“這些腳印腳印在晴天是看不出來的，你知道為什麼嗎？”我回答説：“因為晴天地面是硬的，腳踏在地面上不會往下陷，所以是看不出來的。”爸爸説：“這不正像我們的人生嗎？”我説：“人生，這怎麼會像是人生呢？”爸爸向我解釋：“你失落的時候就像雨天，只有在這時候你才可以發現自己的`足跡，晴天時是看不出來的。”我恍然大悟：這正像是我們的人生，只有在失落的時候才可以清楚地發現自己曾經走過的腳印，而晴天是看不到的。我對爸爸説：“爸爸，謝謝你，是你讓我找回了自己，讓我不再灰心，謝謝！”
通過這件小事讓我要振作起來，不再灰心，因為我已經長大了。如今我已經十二歲了，我明白了：天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚。的含義，我將會邁出一個個堅實的腳印，去書寫我的人生。
我不再灰心作文4
有一段時間，我的世界是灰暗的，勇氣，對於我來説是陌生的。甚至我連勇氣是什麼都不知道，我的世界是黑白的，我好陰沉，感覺我做什麼事情都做不好。我沒有存在的意義，我不知道該怎樣才能做好，什麼事情我才會做好。多次的失敗，我連嘗試的心都沒有了。
直到有一道光照進我的世界，我的世界變亮了。我看到了光明，感到了温暖，這道光會改變我的世界嗎？我的心裏也不想世界是黑白的、單調的，所以我很期待，這道光能改變我的世界。讓我的世界有色彩、温暖。
那是我小時候，我是有點內向的女孩，除了熟人之外，害怕跟別人交流。有些親戚到家裏來做客，我都是隻打一聲招呼，然後默默地躲在房間，等他們離開。那段時間，我的成績很差。我對自己的認識很不好，我認為我自己什麼都做不好。直到有一次開學，有一個新的漂亮的女老師，來教我們。我一開始只是覺得她長相很美，其他的就和別老師一樣。第一次考試，成績下來，我還是一如既往地考的很差。我沒有在意，因為已經漸漸地成為了我的習慣。第二天，這個女老師的課沒有用來上課本上的知識，反倒是給我們在心理上教。我剛開始認為她會批評我，但事實證明，是我想錯了。她鼓勵我，跟我説：“每件事情我們都會有做不好的.時候，但是我們也會有做好的時候，我們要通過很多次嘗試，才能獲取成功。你這一次失敗了，爭取下一次吧！”她具體跟我講了類似於這樣子的鼓勵的話，用一種親切的方式，我的心稍微動搖了一下。不過還是沒有效果，但是她沒有放棄，她還是會隔三差五地鼓勵我，在課堂上表揚我。經過她無數次的勸説，我終於有了信心，有信心去完成每件事情。
我不再灰心了，我長大了，過去的我和現在比，簡直天差地別。
我不再灰心作文5
每個人的成長道路上一定會遇見挫折，別人樂觀地面對挫折，而我，總是在挫折面前灰心。灰心，在我以前，它是我的致命要害。想起往日，我因灰心而丟失了許多成功的機會，那時，我不明白為什麼灰心總是纏着我不放，因為我對它無可奈何。
小時候，爸爸媽媽總是教育我要自信，可是我總是灰心，一點兒也不自信。有一次考試，我才考了七十八分，我十分害怕，因為我從來沒有考過這麼低的分數，難過的都要哭了。我出頭喪氣的回到家，媽媽見我無精打采，便走過來問：“怎麼啦，無精打采的，一定是考試考砸了，對不對？”一針見血，我頓時愣住了，腦子裏一片空白，心想：啊啊啊！怎麼辦？我説出去一定會被媽媽罵，嗯！只好騙媽媽了。我敷衍道：“沒有啦，我只是有點不舒服。”媽媽一眼就看出了我的心思，説：“真的嗎？我可不喜歡不誠實的孩子。”我只好拿出考卷，遞給了媽媽。媽媽看了以後，摸了摸我的頭，説：“我想這些題目是你粗心才會錯的，下次一定要努力哦，失敗乃成功之母，加油！我堅信，你下次肯定會考好。”聽了了媽媽的話，我再也忍不住了，撲倒媽媽的懷裏大哭起來，你幫我抹去眼淚，説：“眼淚只能讓心裏的`難受緩解緩解，只是人痛苦是一種宣泄的方式，眼淚是解決不了任何問題的，只有用自己的信心、勇氣才能解決。不要灰心，只要你努力了，細心了，就一定會考好的。”聽了這一番話，我心想：人生的道路上中會有挫折與坎坷，現在就被着小小的挫折打敗怎麼行？我要振作起來，不能灰心。
朋友，記住，當你遇到挫折時，對天空大喊一聲：“我不再灰心！”所有煩惱皆可拋開。
我不再灰心作文6
想必人人都有灰心的時候，有的是在考試之後，有的是在比賽之後，還有的是通過成績對比，而我每一次都是數學單元考試之後產生的灰心喪氣。
“龔晴晴63分。”老師一邊髮捲子，一邊念考試成績。“哎，終於及格了。”我自言自語道。每一次我的'數學考試成績都在50--60分之間徘徊，每一次聽到我的數學成績，它就是對我的一種説不出的折磨，每一次讓我心驚膽戰，那一刻的我精神緊張，害得我都快成精神病人了。
而數學課上，看到別人興致勃勃的陶醉在題海中，我的心裏便有一種悽清的感覺。因為別人什麼都學懂了，而我為什麼學不懂呢？是我。聽不懂，到底是不是我的反應太慢了。哎，我的成績從四年級開始下滑，到了五年級就更糟糕，但是，六年級上學期開始，經過努力，學習成績有了好轉，這些功勞都要歸功於我數學老師——湯老師。
湯老師知道我的數學成績差，所以，湯老師一邊給我補差，一邊耐心開導，讓我對數學逐漸有了新的認識，便對數學產生興趣，從此，我的數學成績有了好轉，從不及格到了及格，然後又到了70多分，70多分對於我來説是多麼高的分數，這不僅僅是分數，而是湯老師改變了我，從前拿着數學題就頭疼，可現在做題，我會愈來愈愛做題，總有使不完的勁，難道不是一個變化中的我嗎？
所以，我從此在學習上充滿自信，不再灰心。
我6歲那年上了國小，高大的芙蓉樹下，我第一次遇到班主任韓老師，那時，芙蓉樹上還滿是幼芽，花還沒有綻放，如同我一樣，學生時代剛開始。
我不再灰心作文7
灰心，也許在以前，它會是我的致命要害。想起往日，灰心是我丟失了多少次成功的機會，是我在心底留下了千古悔恨。我一直不明白，“灰心”為什麼總是纏着我不放，是我對它無可奈何。
“哇…哇…”，一陣清脆響亮的哭聲平靜了我心底的緊張“氣氛”。“妹妹出生啦！”我的心裏不禁喜出望外。過了一會兒，我見到了我那剛出生的，可愛的妹妹。望着她那潔白無暇的臉龐，我是多麼想抱她一會兒啊！但是轉念又想：“哎！看起來我是沒有這一份希望了，因為我肯定會像以前一樣再一次灰心……”這時，媽媽似乎看出了我的心思，在病牀上對我説：“兒子，千萬不要還沒有抱妹妹就灰心了啊！”説完便將身旁的妹妹朝我遞了過來。此時此刻，我猶豫了一下：“説得沒錯，我應該改掉這個容易灰心的毛病，我一定能夠闖過這一關的！”想到這個，我斬釘截鐵地將妹妹抱了起來。
雖然信心十足，但俗話説：“江山易改，本性難移”，我還是無法輕易控制我容易灰心的本性。剛開始，妹妹在我的懷中非常聽話，既不哭也不鬧，我的.心裏也是美滋滋的。但是天不如人願，過了一會兒，妹妹現實在我的懷裏輕輕地擺動了兩下，我連忙抱着她晃了幾下，可是妹妹的狀態非但沒有一點兒好轉，反而大聲地哭了出來。頓時，不知所措的我心急如焚，卻又束手無策。我此時真想幹乾脆脆地將妹妹扔在牀上，然後置之不理。可在這時，媽媽的一些話平靜了我的心態：“灰心固然不好，但它也是人控制的，千萬不要被灰心打敗，因為它對你並沒有好處，你就把妹妹當作一個工具，好好地鍛鍊一下自己吧！”此刻，我好像感受到了媽媽心底裏那對我的無限期待。這些話彷彿給了我無限的力量，於是，我用心去感受妹妹的需要，再加上一些嘗試，漸漸地，妹妹安靜了下來，我也漸漸地露出了笑容。
此時此刻，我的心中有着一種説不出的高興。我慶幸，我欣喜，因為我真的闖過了這一道難關。我終於將“灰心”這一個詞語永遠甩在了九霄雲外。
我不再灰心作文8
人在世，喜怒無常，俗話説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。但是人也有傷心﹑失落﹑沮喪﹑高興﹑激動等多種心理活動。正如人們常説的，人的表情變化可真快。在我的生活中有許多事，讓我沮喪，讓我流淚，讓我高興。當我沮喪時，我會抑制住自己。
記得有一次考試，大家都考了90多分，只有我和那幾個“壞孩子”考了80多分。我的心裏本來就不是滋味，再加上老師“教導”我，我的心情就更加沮喪了。老師説：“你看你，天天把心思放在哪了？這次考試只考了80多分，我們班都考得很好，只有你拉了後腿”。我只要一想到“只有你拉了後腿”這句話，我的心裏就有一種説不出的感受。
當我回到家向爸爸媽媽説起這件事時，爸爸説：“沒事，這次沒考好，下次努力努力再努力，相信一定會有所改觀的。”媽媽説：“別想了，都已經過去了，我們不可能重演歷史，沮喪也沒用，把心放寬點”。聽完爸爸媽媽的話，回屋想了想覺得爸爸媽媽説得有道理，過去的就讓它過去吧，這次考不好，下次努力，爭口氣。這件事讓我明白了，沮喪是沒有用的.，只有把沮喪轉為動力，事情就會有所改變。
有一次在一場田徑運動會上，我和別的校的同學去賽跑，結果我得了第三名，差3秒，沒能拿到第一，此時此刻我的心情非常地傷心，因為大家都很信任我，我才拿了第三。比賽完後，我聽見有人説：“唉！我還以為她跑得多好呢，誰知道只得了個第三名”。聽完後，我心裏很不是滋味，因為我已經盡力了。
老師對我説：“好樣的，第三名，你的實力不錯，但是人外有人，天外有天啊！別想那麼多了”。我説：“老師你説得對，我應該放鬆這顆沮喪的心，讓它好好休息休息”。老師又説：“不要在意別人説的，只要自己嘗試過，努力過就行了，相信你自己”。我説：“老師謝謝您，我好多了。”
兩次小事，卻讓我明白了許多，從此我不再沮喪。
我不再灰心作文9
古人云，失敗乃成功之母，我們不該為失敗而灰心，相反的是，我們要為失敗喝彩！對，沒錯，不是灰心，而是喝彩！
星期三，數學成績批下來，劉悦——87分，我眨巴着眼睛，心裏想：87分，沒有達到老師的標準，又得k了~
果然不出我預言家所料，老師唸完所有同學的成績後，不滿地盯着我，點名批評了幾位考得不怎麼理想的同學，當然，也包括我！
k完一頓後，老師對我們認真地分析了錯題。在課堂上，老師批評了我，雖然沒有刻意地怎麼説，但，我感覺地到，老師覺得我不夠努力。我不服氣，我用功了，我努力了，我為什麼，我為什麼不能得到大家的認可？於是，在老師分析題目時，我特別認真，把線段圖，數量關係能寫的儘量寫起來，保證下次遇見此類的問題，都能夠對答如流！
叮咚叮咚很快，下課了，題目也分析完了，我主動將試卷遞給老師，把在課堂上不太懂的題目再次向老師請教。老師見我試卷上的解題過程，滿意地笑了。雖然，那只是淺淺的一笑，但是，我知道，我用自己的努力重新拾得了老師對我的信任。
在回家的路上，我停住了腳步，我猛然想起，我雖然用努力重拾了老師對我的`信任，但，家裏還有一關呢！我放慢了回家的腳步，希望時間在此刻輪迴。
但，不論做麼樣，我必須面對事實，最終，我到家了。迎接我的是爸爸。我把試卷遞給了爸爸，他看了以後，簽上名字，皺了皺眉頭，寫下評語：繼續努力。恩？爸爸皺眉頭了，他不滿意！可，可他為什麼還有寫繼續努力？思考片刻，我明白了，爸爸向我撒了個善意的謊言，想到這，再看看正在歎氣的爸爸，我的心中很不是滋味！走進房，我將作業早早地做完，然後，又拿出試卷，把錯題抄在一個小本子上，又重新做了一遍，生怕下次又犯這種錯誤。在客廳，爸爸看見了，他欣慰地笑了......
哦，為失敗喝彩，我用失敗贏得了成功！