有關學校老師作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學校老師作文4篇，歡迎大家分享。
學校老師作文 篇1
對於一個內宿生來説，除了各位上課的科任老師外與我們接觸最多的大概就是生活老師了，因為宿舍就是我們在學校的一個家。
我們喜歡親切地稱呼生活老師為“阿姨”，因為在這個熱鬧的集體宿舍大家庭中，她們就像我們的父母一般，嚴格又耐心地管理我們的日常生活瑣事。我們男生宿舍共三位生活老師，她們都像我們的媽媽一樣。
她們下午放學時常站在宿舍門口與我們聊聊天兒，時間長了我們越來越願意習慣和她説一些學習生活的事兒。阿姨曾經説：“如果説我在家有一個兒子的話，那麼我在宿舍就有上百的.孩子。”我想是因為在他心中，我們就如同她的孩子一樣吧！
雖説內宿生要以獨立生活為主，慢慢增強自理能力，但是宿舍卻也絲毫少不了生活老師悉心的照料與管理，她們要維持生活紀律和秩序，要檢查內宿甚至幫助我們整理內務教會我們處理生活小事。一年的相處，很多微不足道的事情在我們之間慢慢流逝，但細細想來其實留下了很多回憶。
一次我照常回到宿舍，一旁的同學提醒我：“今天阿姨洗窗簾了！”聽了這話我才抬頭望了望，不洗不知道，洗過才發現窗簾真的變得潔淨了許多。雖説窗簾每天不變地掛在那兒，我們誰也少不了它，想想平日裏偶爾打鬧還不時抓着窗簾撒氣，可我們平時誰會去注意過它？只有生活老師會替我們洗洗換換，她們為我們能在這個小小的生活空間裏健康快樂地成長，付出了很多辛勞，我們非常感謝阿姨們！
我想，課堂上為我們上課的老師交給我們的是知識、道德、禮儀……而內宿的生活老師給予我們的則是關懷和讓我們懂得什麼是操勞！我想大聲地對所有生活老師們説：“謝謝阿姨不辭辛苦地照料我們的生活，這兒的生活真的讓我們感覺像在家一樣！”
學校老師作文 篇2
新學校新老師新感受· 當我們向國小六年級的生活手告別時，中學的大門正向我們招手 。新的生活讓我們嚮往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向着藍天自由飛翔。
當我們走向一個新的班集體時，就開始了我們新的生活。在一個團結友愛，互幫互助的班集體中，我們結交了許許多多的新同學，一起伴隨着我們成長，讓我們在成長的過程中充滿了快樂。
當我們邁進中學的大門時，就意味着新的生活即將開始。讓我們一起去體驗一下國中的全新生活吧！國中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對老師的尊敬，對同學之間的友誼，軍訓感想等等。
雖然我在國中生活的時間還不長，但我卻親切地感受到了老師，同學們的熱情，關愛，這些事讓我難以忘懷，。第一次上課的時候，我就特意注意老師的那一雙帶着“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉動；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個不停。當老師轉過頭來時，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。但那目光早已照到我心底裏去了。老師的眼睛是有特異功能啊！在短暫的.一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視裏的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學富五車；從他那雙曾批改了無數作業本的手可以看到他對同學們所付出的汗水；從他那一張帶着微笑的臉，可以看出他對教育事業的追求與熱愛。
對於老師的尊敬與熱愛還表現不出國中新生活，在於軍訓中發生的這麼一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。
有這樣一次，教官正在訓話時，説道：“一個人只有在艱辛的環境中才能磨練一個人的意志。如果連三天，不，兩天半的時間都堅持不了，就算不得一名軍人，至少不是一位合格的軍人，更談不上是一個有毅力，耐力，不怕苦的人，總之，一句話，如果：不經歷風雨，怎麼見彩虹！”不知是誰在後面接了一句，説：“如果不經歷喝水，怎麼會上廁所！”我們先是一愣，然後哈哈大笑。但這位同學當然少不了他的苦頭，立刻出列，馬上開始50個俯卧撐，但不得不讓人敬佩這位同學的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像還挺高興。
國中生活新體驗讓我至今想起，還是忍俊不禁地發出內心的笑。國中生活新體驗會讓我一生難以忘懷，成為我心中最美好的回憶！
學校老師作文 篇3
清晨的暖陽照着學校的紅牆，反射出一縷縷金紅的光，牆頭綠瓦上殘留的黑灰，在微風吹拂下發出了沙沙的聲音，想動卻又飄不起來，只好在那兒繼續盤踞着。
我們這所百年古校，一向以靜中求學聞名，今天卻出現了罕見的喧鬧，這是為何呢？原來今天學校做實驗，一上午學校裏沒有一個老師。同學們聽到這個消息，一個個就像被太上老君煉丹爐焚了三千年的猴子，一下子全都躥了出來，幹什麼的都有。我和幾個平日裏經常因作業被老師批的人，約好去老師辦公室看看，找點“樂子”，平衡一下平日裏因作業被傷的心。
我們幾個一邊走一邊訴説着老師給我們每個人帶來的“不幸”。有的説自己富有想象力的作文卻被老師認為是空想，有的説自己寫遠大理想的作文卻被認為是不切實際，還有一個先天有腿疾的同學在作業中寫自己夢想將來想成為長跑冠軍，卻被老師判為不及格……還有我們每天都是早上七點就得到校，而老師卻在一個小時後才動作遲緩地進入教室。我們每天只能喝白開水，而老師們在辦公室卻可以喝摩卡咖啡，我們每天要寫作業到晚十點甚至十二點，而老師們卻在辦公室裏聊天還可以早早下班回家休息……大家越説越不滿，一個個摩拳擦掌，準備到老師辦公室檢查一下他們一天的工作。
到了辦公室，我們決定先翻看老師們的`工作日誌，看看他們每天在學校都幹些什麼。還有的個同學抓起紅筆，準備給老師們的彙報書上畫一個大大的紅叉，並寫上三個大字“不及格”。
然而當我們打開一個個老師的工作日誌時，卻被驚到了，他們日誌上的內容大同小異，清清楚楚地記錄着：
早6點寫日工作計劃，分析班級情況；早8點到班級查看同學到位情況，並做記錄和學情分析；早9點上課，早10點收作業判作業；中午12點查學生們午飯情況，並記錄就餐詳情；下午1點上課，下午3點佈置作業；下午3：30放學，4點開始總結一天的教學和管理工作；晚10：00開始，與個別家長溝通孩子的在校表現……
看到這裏，我們都默不作聲了，來辦公室路上醖釀的種“報復”手段早已消逝的無影無蹤，心中剩下的只有愧疚。
學校老師作文 篇4
我們學校的老師有很多。無論是班級的優秀，還是學生的成長，一定離不開老師的辛勤教導。所以，在這教師節來臨之際，我要説：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師，我們永遠忘不了您的教育之恩！”
這裏，就來誇誇我們學校的幾位好老師吧。我們班的吳老師，是個話語幽默，教學認真的好老師。他平易近人，對我們學生總是笑臉相迎，親如兄長。他對我們的關心是有目共睹的，也是令人感動與難忘的。有時候，我們因為做某事失敗了，或是遇到了不開心的事，吳老師就會來跟我們談心，想方設法開導我們，啟發我們要勇敢面對失敗與不開心，鼓勵我們燃起勝利的希望之火。
蔡老師是我們班的英語老師，雖然他在大學主修的是哲學，但英語功底也非常深厚。當我們在學習英語上遇到困難時，他總是耐心教導，直到我們弄懂為止。有時候，我們上課講小話，他會給我們講大道理，讓我們由不懂事到懂事。由於蔡老師教學認真，對我們的管教抓得緊，所以，我們的英語天天都在進步。
張老師是我們的體育老師，他穿着很新潮，每次上體育課時，他都會穿不同的鞋子。不上課的.時候，總喜歡靜靜地呆在體驗保管室操作電腦。我們最喜歡他了，他上課不但有張有弛，而且每堂體育課頭花樣翻新，不重複炒舊飯。張老師為人也很開朗，人緣很好，如果明年還是他教我們體育，我們肯定會高興得大喊：“萬歲！”
而最令我敬佩的是教我們語文的秦老師，她旅遊經歷豐富，知識面很廣。在性格上，她有時很嚴肅，有時挺開朗，上起課來是很有風趣的，常常令人捧腹大笑。我最佩服的，還是她那種有了錯誤勇於自我批評的精神。比如有一次，我們班的語文考差了，她並沒有責怪我們，而是檢討説是她的教學方法存在什麼不妥的地方。秦老師這種善於自我批評的精神，的確令人感動，也激勵了我們的奮發精神。
每個老師都有各自不同的特點，但他們都有一個特點，就是愛崗敬業，關愛學生，為教育事奉獻青春。教師節快到了，它是屬於每個老師的，我們應該感謝每一位老師，讓我們用誠摯的語言説一聲：老師，教師節快樂!