【熱門】我崇拜的人作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我崇拜的人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我崇拜的人作文1
那是去北京旅遊的第三天，灼熱的陽光照射在八達嶺上，蜿蜒的長城被鍍上了一層淡淡的黃色，愈發顯得古樸典雅。我們遵從了導遊的建議——乘坐纜車觀賞八達嶺的全景。
在漫長的等待中，一位身穿紅色志願服的叔叔映入了我的眼簾：他正扶着一位拄着枴杖、走路東倒西歪的`老爺爺，一步一挨地向前走着。他雙手環繞着老爺爺的腰，幾乎要把他抱在懷裏。他是誰？跟老爺爺什麼關係？老爺爺這麼大年紀了，走路不方便，為什麼還要來旅遊呢？太多的疑問湧上了心頭。
仔細一看，熙熙攘攘的人羣中，還有一位推着輪椅的叔叔，胳膊上大包小包掛了兩個，脊樑上還背了一個旅行包。顯然，他正努力繞過人叢，想要跟上志願者叔叔和那位老爺爺。
“該上纜車了！”爸爸説道。我一回神，不知什麼時候，志願者和那位老爺爺已經到了跟前，噢，老爺爺和我們同坐一輛纜車。老爺爺臉色通紅，額頭不斷沁出豆大的汗珠；那位志願者叔叔四十歲左右年紀，鼻子稍微向下凹了一點兒，他一直低垂着頭，佝僂着身子，注意着老爺爺的腳下。看着那轉動迅速的纜車，我不禁暗暗地捏了一把汗。緊跟在他們身後的叔叔説道：“讓我來，讓我來！”那位志願者叔叔呢？把老爺爺的胳膊放在他的肩上，“嘿——”的一聲把老爺爺抱了起來，二人一起登上了那令老人害怕的纜車。
視野開始變得開闊，一望無際、宛若長蛇的長城被陽光披上了一層淡淡的黃色，猶如一條金鱗巨蟒。漫山遍野，綠意盎然。老人接過年輕人遞過來的相機，興高采烈地拍着。最後，他把鏡頭轉向了志願者叔叔説：“年輕人，我來給你拍一張！”志願者叔叔嘿嘿一笑，什麼也沒説，等老爺爺拍完，他又把目光投向了遠處的風景。
一個不要報酬的志願者，一個陌不相識的老爺爺。是什麼促使這位志願者叔叔像兒子一樣細心呵護和幫助一個陌不相識的老人？是一種樂於奉獻的可貴品質，是一種社會大愛的胸懷，是一種引領道德的社會責任！
在這“老人倒下無人敢扶”的當今，這樣的志願者叔叔就是我崇拜的人！
我崇拜的人作文2
我最崇拜的人是我的奶奶，只是看不慣她很“摳門”。
奶奶已年過花甲，可身子骨還閒不下來，還在一家平價商店打工。每個月拿了兩千一百元的工資，還像捧着一千萬支票一樣將這些錢存入銀行裏。每個月，她去銀行的次數絕對不少於兩次，每次去都是為了查詢一下利息有沒有到賬。
記得那是我二年級時，我在牀上熱得翻來覆去睡不着，便索性將空調打成了二十三度。但是，在凌晨一點時，我突然被一股熱風給驚醒了，抬頭一看，原來是奶奶。她一手拿着空調控制器，一手拿着一把摺扇，對我嘮叨着：“孩子，晚上開空調太耗電了，乖，把空調關了，奶奶給你扇扇。這是奶奶從王營帶回來的摺扇，一扇，它的效果是絕對不亞於空調二十八度的。”説完便一下一下地給我扇了起來，可我就因為凌晨一點到五點沒開空調而沒睡得着覺，搞得我第二天因在數學課上打哈欠而被脾氣火爆的朱曉梅老師大罵了一頓。回到家，我把氣全都發在奶奶身上：“都怪您，為什麼晚上睡覺不讓我開空調，讓我被老師罵。”奶奶一句話也答不上來，只是搖着頭歎着氣。
奶奶總是想方設法地賺錢省錢，貼補家用。
那是暑假的.一天下午，我和奶奶在小區裏散步。一路上，奶奶把值錢的各種垃圾，如：紙箱、鐵環、螺釘等物品，撿起來，扔到院子裏。回到家，我把一大堆廢試卷和一把斷了的木質寶劍扔進了垃圾桶。奶奶心疼地撿起來，訓斥我説：“這木頭成色這麼好，怎麼能扔了呢！這一大堆試卷，至少能賣五塊錢，五塊呀！這可不是一個小數目。”
因為一件事，讓我改變了對奶奶的看法。
我們學校有兩位同學不幸溺水而亡，學校組織我們捐助他們的家庭。奶奶毫不猶豫，捐出了五百元現金。原來，奶奶並不摳門。
哦，奶奶，我愛您！您是我最崇拜的人。
我崇拜的人作文3
你知道我崇拜的人是誰嗎？是老師。老師就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師就像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師就像北極星，為我們指引前進的方向。我最崇拜的人就是我們的老師——丁老師。
丁老師披着一頭烏黑髮亮的頭髮，猶如瀑布一般。一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃般的小嘴巴，説起話來經常帶着笑容，看起來美麗極了。
丁老師知識淵博。不管同學們問老師什麼問題，老師準能幫我們解答，同學們都説丁老師就像一本《十萬個為什麼》。一次，班上的小明同學出了一個謎語“一手拿針，一手拿線，打一成語”，全班頓時沸騰起來，各種答案接二連三地道出；“天衣無縫”“錯”。“穿針引線”“錯！”接連幾個同學都敗下陣來。同學們有的.急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安……最後大家都把目光投到了“救星”丁老師的身上，只見她眼珠骨碌一轉，不緊不慢地開了口“一手拿針，一手拿線，就是對着針眼穿針，那不就是望眼欲穿嘛！”“完全正確”大家還在思考，小明卻讚歎起來，同學們一想還真是！都對老師豎起了大拇指！怎麼樣，説丁老師是《十萬個為什麼》的確名副其實吧！
丁老師還是一本《幽默大全》，她時常用她風趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次，一位同學在課堂上咬手指，被老師的“火眼金睛”發現了，丁老師沒有批評他，而是幽默地説：“現在我們班上有個同學在吃薯條，吃的可香了。”我們感到莫名其妙，隨着老師的目光看去，只見那位同學正在津津有味地咬手指呢！我們恍然大悟，哈哈大笑起來。那位同學羞得滿臉通紅，從此以後再也不咬手指了。
丁老師知識淵博，幽默風趣。丁老師是書，更是我們的朋友，我們都喜歡丁老師。我特別崇拜丁老師，長大後我也要做一名像老師一樣優秀的人民教師！
我崇拜的人作文4
我崇拜的人有很多，籃球健將-姚明，武打演員-吳京，特種兵中校-張福遠，歌手-周杰倫……但我最崇拜的那位為中國贏得了許多金牌的羽毛球健將，曾經稱霸世界羽壇的羽毛球明星-林丹。
林丹出生於1983年10月14日，身高1。78米，有一雙炯炯有神的眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，肌肉發達。
林丹的爸爸媽媽都是體育愛好者，每次打籃球都帶着他。一次，他發覺羽毛球很好玩。他後來上了業餘班，他是班上唯一一個用左手打球的小朋友，所以教練對他特別關注，但是他的身體素質很差，每天訓練他都認認真真地完成，他説過一句話“訓練不苦，怎麼叫訓練？”後來，他的'技術突飛猛進。1992年，他進入了省隊，2000年進入了國家隊。通過一段時間的努力，2002年世界排名第一。
2012年倫敦奧運會羽毛球男單決賽，中國林丹對馬來西亞李宗偉。觀眾席上座無虛席。隨着觀眾的吶喊聲，兩位大將邁着輕盈的腳步走進了場地。
裁判一聲令下，比賽開始了。李宗偉發球，他發了一個高選球，林丹做了一個殺球的假動作，讓李宗偉誤以為他要殺球，可他卻打了一個高遠球，李宗偉毫不猶豫的來了一個跳殺，球擦網而過，林丹立馬起動給他放了個網前，李宗偉以迅雷不及掩耳之勢給林丹挑了個後場，球既不高又不遠，林丹一躍而起，猛地一揮拍，球像火龍一樣殺向李宗偉的邊線，李宗偉來了個魚躍救球，可是球卻沒有過網。第一局，李宗偉以21：15贏了林丹，我心想：林丹這場不會輸吧？第二局和第三局保持冷靜，調整了戰術，反敗為勝。林丹最終以21：10和21：19的好成績贏了李宗偉。
這就是我崇拜的人-林丹，我崇拜他的這種沉着冷靜的精神和他那種刻苦訓練的精神。我要把這種精神帶到我學習羽毛球和生活中，爭取以後能有他那樣的好成績。
我崇拜的人作文5
我崇拜的職業是老師，有幽默風趣的老師，有聲色俱厲的老師，有待人温和的老師……但我最崇拜的是張老師，崇拜她那無私奉獻的精神。
張老師頭披長長的秀髮，帶着一副眼鏡，在陽光的照耀下，眼鏡後面的那一雙水汪汪的大眼睛顯得更清澈、明亮了。
每當我寫字姿勢不正確時，糾正我的是老師；當我遇到難題而冥思苦想之時，為我耐心指導的是老師；當我犯錯的時候，教育我的也是老師……
還記得那一次，張老師的爺爺去世了，可是她為了我們期末能考好，只回去了兩三天就又來學校了，因為她擔心我們。一來學校，張老師還跟我們講述她爺爺的故事，張老師的眼裏閃爍着晶瑩的淚光，我們都沉浸在她講述的故事裏了……
上課時，張老師的一個讚揚的眼神，使我萬分高興；生病時，張老師的一句温暖的`問候，使我心中湧起一股暖流，讓我感覺到了世間的另一種嚴肅的親情。
《莫高窟》這一課要上公開課，張老師備課也要備很長的時間。不聽不知道，一聽嚇一跳。這麼一節課要想上得好，至少要備一星期呢！想到老師每晚都要備課，我真想説：“張老師，您辛苦了！”
上《談禮貌》一課時，張老師正在聲情並茂地講課：“‘君子不失色於人，不失口於人’是一句古訓，意思就是説，君子對別人非常有禮貌，不會態度粗暴，也不會出言不遜……我們也應該講禮貌，比如説遇到別人幫助你時，你應該説‘謝謝’……”老師循循善誘的方法不僅讓我理解了古訓，還讓我明白了做人的道理。
張老師，您是春雨，滋潤着我們；您是園丁，培育着我們。您讚許的微笑，堅定的目光，諄諄的教誨，已經深深地刻進了我的腦海裏。
“感恩的心，感謝有你……”，張老師，感謝有你在我學習旅程中的一路陪伴。這就是我最崇拜的人――一個無私奉獻的張老師。
我崇拜的人作文6
我欣賞的人不少，我的姐姐就是其中一個。姐姐比我大四歲。高高的個兒有一米七三，尤其是那對會説話的光。大眼睛更讓我羨慕。姐姐讀高二時在我家住過一年，那是最讓我留念的一段時光。
姐姐來我家後，不但和我做伴還處處關心我。她來不久就是國慶節，提前好幾天我就開始琢磨着想和姐姐一起外出旅遊，精心整理了行程計劃拿給姐姐，沒想到讓姐姐一下就給否了。姐姐説要利用這個假期解決我學習上的問題，還説英語“開口難”這個攔路虎通過強化訓練一定能除掉。姐姐説她早想好了要和我一起去參加“瘋狂英語”訓練班。姐姐是班上的英語課代表英語説的可溜兒了，她的建議我不能不試。心動不如行動，我們馬上報名參加了。在姐姐的'帶領下，我每天準時到學習班“瘋狂”近11個小時的英語，回家抓緊一切時間趕假期作業。整個黃金週，姐姐用她忘我的學習激情影響和帶動了我。
姐姐的話真管用，節後第一堂英語課我就像變了個人似的巴不得老師趕快檢查我讀課文。當我流暢地讀完課文又一個意外，老師對全班説“以後讀課文都要像她的聲音一樣”。那天的情形直到今天我還記憶猶新。當眾説英語從此就成了極平常的事，學習英語的最大障礙就這樣在姐姐的幫助下克服了，我對姐姐充滿了感激之情。在以後的日子裏，姐姐繼續不斷的鼓勵我向英語挑戰！她説練習就是找問題、解決問題，不要怕出錯，不要讓問題像“定時炸彈”一樣埋藏在身邊。通過姐姐的開導和訓練方式，我不再逃避問題，從怕做閲讀、完型等到一口氣要練十幾道。通過近似“瘋狂”的訓練，那學期期末我英語考了91分。姐姐説“功夫不負有心人”，只要有恆心你的英語一定能學的呱呱叫！
現在我和姐姐學習都緊張很難見面，但姐姐的那股學習激情、敢於向困難挑戰的那股拼勁兒給我留下了難忘的記憶值得我永遠學習。當我看到這個題目，我的第一個反映“姐姐，不就是我最佩服最欣賞的人嗎？”
我崇拜的人作文7
他慈眉善目，臉上總是掛着微笑。他就是小提琴家――鄭錦龍。
暑假，我參加了在安徽黃山舉辦的國際小提琴夏令營，鄭錦龍老師也被主辦方邀請了，而我榮幸地排上了鄭老師的專家課，我非常高興，恨不得馬上就讓鄭老師來指導我練琴。
夏令營的第3天，我終於等到了鄭老師上專家課。我一走進鄭老師的房間，就聽到裏面傳出一陣優美、動聽的琴聲。原來是鄭老師在練琴！他是小提琴大師了，還用這麼刻苦地練琴嗎？鄭老師一見我來了，便熱情地向我打招呼：“歡迎你呀，小夥子！”親切的鄭老師，讓我不再感到拘束。然後，他開始手把手地教我每一個動作，讓我反覆地練，發現我哪裏不對，就耐心地給我講解，直到我明白為止，有好幾個困擾我多年的問題在他的指導下迎刃而解。
拉完琴後，還有一些時間，鄭老師和我聊起他的經歷：20xx年，他在荷蘭遭遇了一次車禍，導致他手腕粉碎性骨折。當時幾乎生活不能自理，更別提拉琴了。昨天還是荷蘭皇家樂隊的首席，今天就失去了一切……講到這兒，鄭老師告訴我：“是對音樂的熱愛讓我度過了那段無比艱難的歲月，我曾無數次想過放棄，但我一直堅信，我能重回舞台！”
帶着疑惑，我問他：“那段時間你是怎麼練琴的呢？”他告訴我，在那3年中，他堅持練琴，一個音一個音地拉，要用四指時用三指代替……就這樣，鄭老師以他頑強的意志，經過3年的恢復訓練後，重回舞台，並被再次任命為荷蘭皇家樂隊首席！這件事，讓我對鄭錦龍大師更加崇拜。
這時，鄭老師拿起琴和弓，拉起了《查爾達什舞曲》。我從他剛勁有力、輕快活潑的琴聲中，聽到了他在困難面前不服輸的'精神，聽到了他視音樂為生命的崇高理想，也激勵我在學習音樂的道路上不要輕易退縮，勇往直前。
這就是我崇拜的人――鄭錦龍。
我崇拜的人作文8
生活中有許多我崇拜的人，但是，我最崇拜的人是我的外婆。
外婆有一頭短短的深紅色捲髮，濃厚的眉毛下一雙深邃有神的眼睛，鼻子挺拔，嘴脣紅潤，透露出堅強與自信。外婆年輕時很漂亮，但是現在因為愛操心，臉上早早地爬上了皺紋，雖然如此，也抵擋不了外婆渾身散發出來的`活力。
聽媽媽説，外婆在工作上十分能幹。外婆的老家在湖南，高中畢業後，她和外公兩個人來到了陌生的城市——貴陽。在這裏讀完師範後，外婆成為了一名鄉村國小教師。她很努力，在辦公桌前一坐就是一整天。她手中的筆同那時針一起記錄着她的刻苦鑽研，她教的班級成績在學校裏也總是名列前茅，現在還有她當年教的學生來家裏看她呢。外婆後來當了校長，又進入了政府部門，她的職位一直在變，不變的是她對工作的認真態度。
生活中，外婆也是“一把能手”。外公外婆已經退休了，在家裏也閒不住，便主動提出幫忙照顧小姨家的妹妹。妹妹很愛搗亂，在家裏翻箱倒櫃，但外婆也能把家裏收拾得整整齊齊。外婆的廚藝也很厲害，她做的東西全家都愛吃。比如粽子，她包粽子的速度很快，包出來的粽子漂亮又好吃，每次去外婆家，我總盼望着外婆包粽子。外婆先把幾片粽葉繞成螺旋狀，然後放入米、肉或紅棗，再拿一片粽葉把米裹緊，一根白線纏在粽子頭上，用嘴咬住白線的一頭，一手拿着粽子，一手拿着白線的另一頭，三下兩下便捆緊了粽子，動作如流水一般。粽子熟了，咬上一口，軟糯清香，再咬上一口，和着肉汁淡淡的鹹味，簡直人間美味，讓人回味無窮，吃了一個還想再吃一個。
每次去外婆家，外婆總會做一大堆好吃的，有時候媽媽心疼外婆，説去外面吃，可外婆總是微笑着説：“我還做得動，沒必要去外面吃。”
我的外婆能幹、充滿正能量，這正是我崇拜她的原因。
我崇拜的人作文9
在這世上令我崇拜的人有很多。有默默無聞的城市美容師清潔工人，有奔波在外的爸爸，有持家操勞的媽媽。而我最崇拜的人則是堅守在神聖崗位上的她。
她像一個傳播者，傳播知識；她像一個園丁辛勤的照料着她的花朵；她像一位引路人，在人生的道路上為我們指引方向；她像一個太陽，温暖我們的心田；她像一陣春雨，洗去我們心中的煩惱。她就是我的老師金老師。
金老師是我們全校師生中的佼佼者。不僅教學有方，而且為人和藹，才多藝，加上清秀美麗的面容，簡直就是打着燈籠也找不到的好老師。而我們相處中的許多事情也體現出她這個人的個性特點。
記這學期我們上《月光啟蒙》一課時。金老師為了讓我們更加的
深入地瞭解課文，特地從網上找來配音，但是我們一開始非常不爭氣，不是語速太快，就是不整齊。但是金老師，並不灰心，一遍又一遍地指導我們，朗讀給我們聽。每當金老師讀時天籟搬的嗓音帶着濃濃的感情縈繞在我們耳畔，彷彿身臨其境。説來也怪聽了金老師的朗讀後，同學們個個跟打了雞血似的把感情表達地活靈活現。而金老師臉上也浮現出欣慰的笑容，同學們看了金老師的'笑容心裏更是比喝了蜜還甜，這時我們都覺得剛才的努力都是值得的。
上一段説金老師朗讀能力很棒。卻時金老師的朗讀功夫在全校可是數一數二的。她指導起來朗讀比賽選手對選手的個個方面無不考慮。所以她指導的朗讀選手沒有一個那不好名次。金老師不僅是我們學校語文的半壁江山，在乒乓球、籃球方面也有所染指。
看！金老師在球桌上身法自如，沒有半點拘泥，信手一揚打得對方措手不及。再將目光轉到籃球場上，只見金老師雙手持球，雙腿一彎，猛地一跳球準確無誤地飛進了籃筐，就這一跳在全校可説得上是數一數二了。
這就是我崇拜的人金老師。話形容：教室裏的天使，球場上的女王。
我崇拜的人作文10
我認識她是在報紙上，那時她已經不在世上了，第二天的報紙人怎麼就沒了呢？聽我娓娓道來。只是我第一次為一篇新聞報道而哭，我幾乎一直哭着從頭讀到尾。
她是一位普通的不能再普通的農村婦女，她已經69歲了。每逢颳風下雨，她都拉着村裏的孩子到她家吃飯，以前孩子們都笑着説：外婆經常給我們做雞蛋撈麪條，有時候還給我們做米飯炒菜。外婆的飯做得很香，比學校的飯好吃多了。她是一位同學的外婆，同學們都叫她外婆。她叫柴小女，是一位偉大的奶奶。
8月12日下午4點左右，程浩傑陪着奶奶到河邊洗衣服，衣服快要洗完時，從下游走過來三女一男四個本村外組的學生，他們來到奶奶洗衣處附近後，跳進水裏開始清洗塑料袋。其中一個女孩程浩傑認識，叫龐佔英，和他在一所學校上學。不一會兒，突然聽到一聲救命，程浩傑扭頭一看，龐佔英已滑入深水中，只露着頭部在外邊，其他兩個女孩忙着過去拉，也一下子被激流淹沒。站在岸邊的男孩慌忙呼喊並下去拽，也很快掉入深水中。
奶奶第一個把龐佔英推到淺水處，接着，奶奶又拉上來另一個女孩。奶奶看見程浩傑跳進水裏救人，便大聲對他説：危險，快回村子裏喊人！程浩傑急忙跑回村裏，叫來了大人呂培、程建軍、程富光和劉磊，他們一邊打手機報警，一邊拿根長竹竿，飛快往河邊跑。
我們趕到時，只見一個男孩和兩個女孩在河邊地上躺着，可就是不見柴小女和另一個落水女孩。程建軍説。
當過兵的呂培拿着一根竹竿，慢慢進入深水區，然後一口氣潛入水下。很快就拉出一個人，大家一看，正是柴小女老人，但此時她已經停止了呼吸。
年近七旬的老人，她本該安享晚年。但在這個夏末，她瞬間做出選擇，用纖弱的雙手托起了3條生命，成就了人間的.至美至善、至情至愛，成為我們心中的最美奶奶。
曾幾何時，我們總在感歎人心不古、世風日下，抱怨道德滑坡、物慾橫流。最美奶奶的出現，讓人們發現，一旦在危急時刻，人內心深處的真善美就會自然流露。她的義舉，也讓我們反思，什麼才是真正的財富，什麼才是有價值的人生。
我崇拜的人作文11
人的一生，總會遇到銘記於心，終生難忘的偶像，這個人，就是你唯一的祟拜者。而我，崇拜的不是歷代偉人，不是萬人矚目的科學巨匠，不是那舞台上耀眼的明星。他，他就是一個普普通通，平凡得不能再平的人，他就是東莞樟木頭啟聯分隊的愛心人士——顧以龍。
去過樟木頭啟聯分隊的人都知道這個憨厚老實，心地善良的愛心人。他，雖年過半百，但他有一顆永不顯老的心，心裏熾熱的光茫，正在照亮需要關愛的人們。顧以龍，是湖南平江人，前幾年，隨着改革開放的熱潮，獨自一人來到了東莞樟木頭打拼，金色的歲月磨礪了他的意志，人間的真情觸動了他奉獻的心絃。
一次偶然的機會，他闊步踏進了慈善協會啟聯分隊的大門，他一再誠心地請求加入，那裏的領導被他的赤心感動了，終於批准同意他加入啟聯分隊，從此，他就是啟聯分隊的愛心志願者。
他一邊上班，一邊利用週末的空餘，給那些孤殘老人及渴求需要關愛的人送去温暖，送去關愛。他個頭不高，身體還比較結實，平時，只要他出門，走在大街上，他都會留意正在行走的四周，路上的一片樹葉，一片碎紙，一個拋掉的水瓶，他都一一撿起來，塞進路旁的垃圾桶；馬路上有拄着枴杖橫路的老人，他立馬上前扶着老人走過；有些車，電瓶沒電啟動不了，他便上前幫忙推車。這一切的一切，雖是不肖一顧的小事，也是他愛心深處的流露。
他在啟聯分隊的日子裏，積極參加隊裏組織的各類愛心活動，無一次不去，無一次沒有出色完成領導交給的重任，無一次叫苦叫累，儘管汗水濕透了他的全身，他心裏依然甜美而快樂！每參加一次活動，回到家裏，他都認真寫好自己深深的感受，把每一次感受當成自己的收穫，把愛心定為自己人生的風標。
愛心，總與那些奉獻者一脈相連，在人生的軌跡中，與生活息息相關；愛心，是一片照在冬日裏陽光，使貧病交迫的人感受人間的.摯愛；愛心，是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生命的希望；愛心，是一首動聽的歌謠，使那些孤苦無依的人，獲得心靈的温藉。
顧以龍，就是這麼一個人，幾年如一日，他把自己的年華和餘熱都奉獻給了那些需要關愛的人。我熟悉這個人，我熱愛這個人，我更崇拜於他，我想把他描成續文，讓千千萬萬的人們去傳頌，去弘揚愛的力量。
我崇拜的人作文12
每個人都有自己最崇拜的一個人。除了爸爸媽媽，那就是讓人非常尊敬的老師們了。而在這些老師中，我最崇拜的是吉他班的張老師。
記得在兩週前，媽媽問了我一個問題：“你喜歡什麼樂器？我想了想：“我最，最，最喜歡的是帥氣的吉他。”媽媽聽了二話不説，立馬給我報了一個吉他補習班。我可開心了。心想：我要是能用吉他彈出一首歌那該多厲害。週五那天，我來到了吉他補習班，可開心了，但還是不太熟悉，只見張老師拿來了一個非常老的吉他，一看就是彈了好幾年了，就連弦都彈掉色了。我認真跟老師學，心想：我一定要成為像老師一樣的吉他手。老師給我講了吉他的構造，吉他的左手和右手的彈法，還有吉他彈法，讓我學會了把歌唱得更好聽，我也很開心，也慢慢地熟悉了那裏。我非常喜歡老師那低沉的聲音。
還有一次，我在老師的手上發現了真功夫。那天，老師正在認真的教我按弦彈的方法彈吉他，我才按了兩三分鐘，手就已經又累又疼。而老師卻不是，好像什麼事都沒有一樣。我想：難道老師會有不怕疼的功夫？果然有功夫，老師的手已經出繭子了，硬硬的，所以按弦不疼。看來老師也是練了成百上千遍，所以才出繭子。老師曾不止一次的説過：“自己是最好的老師。我也是多學多練，才練出的功夫。只要你也像我多多練習，你也可以長出繭子，長出以後就一點也不疼了。現在你是初學期，讓我用移動的琴枕來幫你減少疼痛。”果然用上了以後，疼痛減少了。每次聽見老師邊彈吉他邊唱歌時，我都會着迷，因為實在太好了。特別是那嫻熟的拍弦技巧，讓我深深的.喜歡着。老師唱歌也很好聽，讓我讚歎不已。為什麼都是彈吉他，我和老師彈出來的聲音不一樣？老師已身經百戰，所以彈出了那悦耳動聽的歌。
這就是我最崇拜的張老師。他用他那堅持不懈的精神感染了我，他用他那勤勞的雙手造出了美好的佳績。這就是值得我崇拜一生的老師。
我崇拜的人作文13
我最崇拜的人就是聞名於世的發明家大王——愛迪生。我為什麼喜歡他呢？接下來聽我慢慢道來吧！
我從國小一年級開始，就讀過很多關於愛迪生的書，也看過有關他的試頻故事。慢慢的就對愛迪生萌發了崇拜和敬仰之情。
在愛迪生上國小的時候，有一次，老師上數學課講道:“1+1=2。“突然，愛迪生舉起手來，老師問:“愛迪生有什麼問題？”愛迪生起立説:“老師1+1為什麼等於2,而不是等於3或4呢？”愛迪生説完這些話後，全班同學都轟堂大笑起來，老師當時感到很無語不知道怎麼回答他。
就這樣，一天天過去了，愛迪生的問題也不斷的增多，他經常把老師給問得頭暈腦脹，心煩急燥，害得老師下不了講台，也下不了課，上課也常常遲到。時間久了，兩三年過去了，愛迪生變得全校出名。老師、同學和家長都叫他“問題大王“。最終，愛迪生在上三年級還沒有幾個月的時候，被學校給開除了。可是他的家人並沒有放棄他，而是耐心的培養他幫助他給以鼓勵。
愛迪生為什麼是發明大王？因為他喜歡做試驗，他要把以前問的問題全都變成實話，變成真實的.東西。愛迪生經常在實驗室裏，一呆就是一整天，甚至有時候在實驗室裏過夜。
為了有足夠的錢做試驗，愛迪生選擇乘務員來維持生活。有一次，他在後車廂躲着車長做試驗，不知怎麼回事？只聽“轟”一聲，後車廂炸了一下幸好沒有出人命。列車長急忙跑了過去，訓斥責罵着愛迪生，把他一腳踹出車廂，還狠狠地打了他一巴掌，從那以後愛迪生的一隻耳朵聾了。即使是這樣，他始終不放棄他衷愛的實驗，不斷地發明創造。
在愛迪生的一生中，發明了白熾燈泡，印刷機等，他的發明深受人們喜愛和接受。愛迪生去世的時候，美國總統為了記念他，讓全國人民停電一分鐘，頓時黑暗無比。這是對愛迪生的懷念，對他的尊重。讓人們永遠記住這位偉大的發明大王。
啊，他是多麼令人敬仰，多麼讓人難忘，這就是我最崇拜的人——愛迪生。
我崇拜的人作文14
每個人都有一個崇拜的對象，讓他(她)佩服，佩服。我敬佩的人是“張海迪”，在巨大的困難面前不退縮。
張海迪，1955年9月17日出生於濟南。5歲時，她因脊髓血管癌而高位截癱。從此，張海迪開始了她獨特的人生。她不能去上學，所以她在家學習以完成她的中學學業。15歲那年，張海迪跟隨父母，分散到聊城(山東)，成了孩子的老師。她還自學鍼灸，免費給村民治病。後來張海迪也做過無線電修理工。雖然沒有機會進入校園，但她努力學習，完成了中國小的所有課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，併為大學和研究生課程學習。自1983年以來，張海迪創作和翻譯了100多萬字。為了對社會做出更大的貢獻，她自學了十幾門醫學專業，請教了經驗豐富的醫生，學習了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療了一萬多次。
1970年，她15歲時，跟隨父母到農村生活。在農村，她為別人着想，為各地人民工作。她發現國小沒有音樂老師，就主動去學校教唱歌。放學後，我還幫助學生組織自學小組剪頭髮、釘釦子、縫補衣服。當她發現村裏缺醫少藥時，她決定學習醫學知識和技術，花零花錢買醫學書籍、體温計、聽診器和常用藥物。她讀過《鍼灸學》、《人體解刨學》、《內科學》、《實用兒科學》等醫學書籍。學習鍼灸時，為了體驗鍼灸的感覺，她在自己身上反覆練習鍼灸。短短几年間，她成為當地一名年輕的“名醫”，免費為1萬多人治病。只要有人求醫，她都會熱情接待。有個耿姓老人，因腦血栓後遺症六年不能説話，癱瘓三年，一直沒治好。張海迪在精神上鼓勵耿爺爺堅定戰勝疾病的信心，同時大量閲讀書籍，精心治療耿爺爺。後來耿叔叔終於能説話走路了。
幸福很難。我們常常為了短暫的快樂而痛苦，但張海迪更難。張海迪看起來很開心，即使在最痛苦的時候，她也能做出燦爛的笑容。但是張海迪説，她從來沒有過讓她真正開心的事情。
張海迪的品質深深吸引了我。她以無私的狀態為人民服務，她積極向上的學習精神值得學習。如果現在的.社會有一些像張海迪這樣的人，世界會很美好。讓我們向張海迪同志學習，她面對困難不退縮的精神，她對學習的熱愛，她勇於挑戰的精神。讓我們為這個世界增添更多的色彩。世界會變得很美好。
我崇拜的人作文15
自從我翻開了那一本奇幻、好似充滿魔力的書——《哈利波特》，我便整天沉迷於魔法般的世界裏，令我身臨其境，而且嘴裏動不動就冒出幾句奇怪的咒語。而那個我最崇敬的人，就是那部舉世聞名的魔幻小説《哈利波特》的作者——J.K羅琳。
羅琳之所以讓我崇拜，不僅僅是因為她創作了哈利波特，更是因為她的勇氣、她的樂觀、她的堅持感染了我。
誰能想到，這樣一個偉大的、看似成功的作家，曾經有着多麼坎坷的經歷——在《哈利波特》的末章，就有着羅琳的簡介。
在創作《哈利波特》前，羅琳的'生活極其貧困，甚至每天早上只能吃一塊乾癟癟的麪包和一杯白開水。而在貧困交加之時，羅琳並沒有因此對生活失去信心，反而更加的積極樂觀向上。在一次前往倫敦的火車上時，她忘記了周圍的雜吵聲，望着車窗外，她看見了一個瘦小的、額頭上有着一道閃電形的傷疤的小男巫在向她招手微笑。就在那一刻，羅琳的心緊緊的被什麼牽引住了——那個名叫哈利波特的男孩，便闖進了她的生命！她開始天馬行空的想象，瘋狂的找着筆、紙，她要把那哈利波特那一點點的輪廓記錄在紙上！
羅琳開始了艱苦的創作。在貧困潦倒時，羅琳並沒有因為接下來的路太艱難而放棄，創作的動力和慾望，從此沒有離開過她。即使吃着麪包和白開水，她也同樣津津有味。因為家中的屋子又小又冷，她只好去附近的咖啡廳去寫《哈利波特》。她終於將《哈利波特》寫完了，可是成功並沒有這麼快的垂青她，出版社曾經拒絕過她，隨手丟過她倖幸苦苦寫的《哈利波特》……但是羅琳沒放棄。終於—— 經過了一年的時間，她的努力獲得了回報。她終於把這個叫哈利波特的男孩推向了世界！哈利波特，成了風靡全球的童話人物！而且好評如潮，備受矚目！
如今，羅琳已經成為了一個成功的作家。她是偉大的。很多人都説，是哈利波特為J.K.羅琳帶來巨大財富，但是我更想説，是羅琳身上那種堅持不懈的精神使她獲得了巨大的成就！
J.K羅琳，就是，我會永遠崇敬着她，請記住她的名字吧！