淚
淚1
淚是情感的宣泄，是過程的表達。——題記
生活中從來不缺少美，缺少的發現美的眼睛；生活中從來不缺少愛，缺少的是發現愛的心；生活中更不缺少真，缺少的是你自身的投入。人有七情六慾，每個人都有自己宣泄情感，表達情感的方式，但縱觀所有，淚無疑是情感最“通俗”的表達。
在人們傷心痛苦的時候，會留類，那是悲傷的宣泄；在人們欣喜激動的時候，會流淚，那是喜悦的表達；在人們害怕恐懼的.時候，會流淚，那是渴望幫助的期盼…。淚水似乎是最“同人情”的東西，是人們宣泄情感最好的方式。在劉翔04年雅典奧運會登上冠軍領獎台的那一顆，他流淚了，那是他實現全中國13億人民夢想後喜悦的表達；當08年北京奧運會他因傷退賽時，他也流淚了，這是內心不甘與對無法實現國人期盼的愧疚的宣泄。淚在不同的情感中展現的是不一樣的內涵。
申奧成功時，國人熱淚盈眶，那是對努力對祖國發展的驕傲，申博成功時，國人熱淚盈眶，那是對祖國科技發展的肯定；神六神七順利昇天，國人熱淚盈眶，那是為實現中國人千百年來飛天夢而自豪！淚水承載的不僅是自己的情感，更是一種對他人努力的讚賞！淚水背後通常是艱辛的過程，申奧申博成功是幾百甚至幾千人幾年準備努力後收穫的成功；實現中國航天夢的是數以萬計的科研工作者日以繼夜奮鬥的成果。他們的淚水是對自己對家人的慰藉，而大家的淚水則是對他們最好的讚揚與肯定。淚水中更承載了全中國人民的期盼和等待。期盼着祖國更快的發展，等待着祖國繁榮的未來。
轉入自身，學習又何嘗不是這樣。只有自己努力過，認真過，分動過才會收穫成功。過程中可能會有失敗的淚水，解不完的困惑，短暫的喜悦，但這都只是插曲。
成功的淚水需要的是歷練的過程，但淚水後承載的是人更多的毅力與追求，夢想與奮鬥……
淚2
從小到大，我一共也沒掉過幾滴淚，可是，就在2個星期前，我掉下了淚……
那是在一個晴朗的下午，我們正在排練一種啦啦操，跳起來很嗨，校長要求老師也一起跟着跳，老師們就羞澀的，小氣的跟着一起跳，我們數學老師姓呂，男老師，已經很老了，他那天就跳得很好，很開心，校長還表揚了，我們那一天都很快樂，呂老師難得露出這樣的笑臉，到了散場時，我看到呂老師一個人默默地走去，我的心就好似刀割，熱淚在眼眶裏打轉，一閉眼，兩行淚就流了下來，那會，我也控制不住自己，就只想哭我在想什麼呢？
回到家仔細一想，老師還不就是這樣麼，燃燒了自己，照亮了他人，和今天一樣，學生開心的笑了，自己就默默地離去，他是在奉獻自己的生命，我有什麼理由來不為老師這精神而流淚呢？我又有什麼理由去埋怨老師呢？
我感謝的不只是這一個老師，而是所有教過我的.老師，所有為我奉獻的的老師，無論他們教的我好還是壞，他們也付出了。俗話説，沒有功勞也有苦勞啊！
我突然想起了李商隱的一首詩《無題》：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
這詩中的一句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。不就是在説老師嗎？
淚3
晶瑩的淚水滴下來了，一滴滴映在地球媽媽的心上，冰冷的淚封住了地球媽媽的心。
人類呀人類，反省一下吧！曾經是一片無邊無際的大森林早已變成一片木樁，正是因為人類看中了這塊風水寶地，貪婪的野心一次又一次吞着人們的良心，為了事業上的成就，人們砍掉了樹木，建起樓房、工廠。黑煙飄上藍天，天灰了，心冷了，大地不再鳥語花香，生氣勃勃，彷彿在一剎那間，大地變得死氣沉沉：柳樹不再梳理長髮，因為小河變渾濁了；小魚不再嬉戲，因為垃圾使它們為怎樣生活得更久而提心吊膽；小鳥不再歡唱，因為它們沒有了遮風避雨的家園；小草終日流淚，因為它的兄弟姐妹已受人類的摧殘……醒醒吧！已喪失良心的人們。唉！地球媽媽落下了一滴淚。環境的'變化，招引來了一個個“妖魔鬼怪”：海嘯、颱風、沙塵暴……它們捲土襲來，張牙舞爪，天上甚至下起了酸雨。由於人類不注意衞生，引發出各種疾病：肺結核、對煙的感染……
死亡之神也悄悄向人類走近，地球媽媽再一次落淚了。為了一些雞毛蒜皮的小事，心胸狹窄的人類勾心鬥角，吵架，有時還可能發生戰爭。望着戰死沙場的一具具死屍，地球媽媽再也抑制不住自已的情感，淚如泉湧。是呀！哪一個人願意自已的子民互相殘殺呢！唉！此前，地球媽媽忍了，沉默了，可人類的野心不得不使地球媽媽落淚，她原本以為一切可以風平浪靜，可人類卻如此斤斤計較，與他人結仇，才發生了這樣的後果。大地一天天死氣沉沉，動物也滅絕了，人類才得知後果，保護起動物，栽起樹木，可地球已變成了一個灰濛濛的星球，沒有歡聲笑語，人與人之間那道無影牆何時才能破？地球媽媽何時才能再一次擁有美麗的外套，煥然一新？不知過了多少年，地球媽媽又一次聽到叮叮鐺鐺的悦耳的河水聲，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，花兒盡情地綻放，散出芬芳，地球媽媽喜極而泣，又流出了淚水，然而這是高興的淚。可這一切卻是遙遠而又美麗的夢呀！人類呀！醒悟吧！保護環境吧！
圓地球媽媽這個美好的夢吧！不然，我們將成為下一個滅絕的目標呀！讓我們打開地球媽媽被封住的心，讓她再一次流下高興的淚水吧！
淚4
成長的路上有歡笑，有淚水，有快樂，也有悲傷。回首五年的國小生活，無數成績令我引以為豪。可是，總有一些不堪回首的往事隱隱地纏繞在我的心頭，始終揮之不去
那一天， 我忐忑不安地走到位子上，開始複習。馬上要考試了，可我前一天晚上卻沒複習好，還揹着媽媽偷偷地看小説。現在開始緊張了，有什麼用呢？唉！早知今日，何必當初？還是要面對這一場考試。
“叮鈴鈴”隨着清脆的上課鈴聲響起，我的背後直冒冷汗，手腳頓時沒了知覺。鈴聲響起，意味着我的“末日”即將來臨。試卷終於發到了我手上。我一看試卷，頓時感到有一股冷氣從腳底蔓延開來，全身像被冰凍了。看着許多熟悉又陌生的題目，我腦海中一片空白。我提起手中似有千斤重的筆，艱難地開始答題。這是什麼？那是什麼？唉！好不容易才過了一題，卻又被下一題難住了。我緊張極了，手下意識地搓着，手心全是汗。
時間似乎靜止了，教室裏異常安靜，我只聽見自己急促的呼吸聲。刺骨的寒風吹到臉上，我的心更是七上八下。作弊吧！我被自己的這個壞念頭嚇了一跳。作吧，萬一被發現了怎麼辦？不作吧，考不好臉上也無光啊！我心裏矛盾極了，不知該怎麼辦才好。算了，鋌而走險，搏一回吧！小心點看同桌吧！我偷瞟了同
桌一眼，發現第一題題目要求劃去不正確的讀音，我卻打勾了！我心中一陣竊喜，提筆欲改，沒想到這一切都逃不過老師的火眼金睛。“你站起來，竟然敢作弊！”我慢慢地站了起來，手下意識地背到身後，臉已經燒得火燙，真想找個縫鑽到地底下。在老師的厲聲批評下，我的頭埋得更低了。我發現同學們都用異樣的目光看着我，那眼神看得我就像被針紮了一樣，刺得我難受極了。我再也沒有勇氣抬起頭來。我彷彿看到同學們竊竊私語着：“就這樣還配當班長？還不如我！”我又彷彿看到了父母失望的眼神以及唉聲歎氣的`情景。空中下起了小雨，那濛濛的雨滴彷彿也在指責我的不是。我越想越內疚，兩串豆大的淚珠噼噼啪啪地落了下來
一個“誠信”的種子在我心底生根發芽，那次作弊的經歷成為了我永遠的“傷痛”。人無信不立！那兩串晶瑩的淚珠告訴我，
誠信是金！
淚5
與我接觸過的人，應該從未見過我哭過，大多見的都是我瘋瘋顛顛、大大咧咧的樣子，因為我從小就告誡自己，要笑對生活，眼淚不能解決任何事情，所以我一直以笑來偽裝自己。
一個星期一的早晨，窗外的天氣格外陰暗，一場大雨即將來臨。第一節語文課上，同學們正在為即將到來的期會考試做準備，老師也是不辭辛勞地帶領我們複習。為的是希望我們考出一個理想的分數，同學們都全神貫注地認真複習，只有我在開小差，因為我前面的那個同學的頭髮散了，要我幫她扎頭髮。我知道，上課時，是不能做這些事情的，但我還是違背了上課的紀律，幫她紮了。正巧，鬼使神差的被老師看見了，雖然老師沒有狠狠的批評我，但他説的那句簡短的語言深深刺痛了我的心：“這個王俐凡，上課不認真複習，我看你考試能打多少分”。聽了那句話，我鼻子一酸，我感覺對不起父母的'期望，而那內心的疼痛，化作一滴滴傷心的眼淚，在不經意間，啪嗒，啪嗒地落了下來。
雖然我的成績並不優異，但是，從國小到現在，我一直都是老師心中遵規守紀的好學生，這是我第一次，第一次被老師批評，突然間，我發現我好對不起父母，對不起老師，更愧對於自己，我好後悔，真不應該在上課時，幫她扎頭髮，想着想着眼淚又來了。
陰沉沉的天空經過一場大雨的洗禮，換上了一套藍色的連衣裙。雖然是多麼的美好，但還是帶不走秋天的蕭瑟，秋風還是吹不走心中的愧疚，因為它不像冬天的風一樣兇猛，也不像夏天的風一樣剛烈，更不像春天的風一樣柔和，真不愧有杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感覺。
在成長的過程中，這些年來的我有過喜悦的眼淚，有過感動的眼淚，但就是沒有過愧疚的眼淚，即使被人欺負了，考試失敗了，我都不會流淚，記憶中懊悔的眼淚是鹹的，是苦的，這種刻骨銘心的味道它會隨時警醒我上課要聽講，學習要認真，要用成功的喜悦去代替懊悔的眼淚。
淚6
那一次，我失敗了。但我並沒有失去信心。它使我對“失敗是成功之母”有了切身得體會。
“穆韶敏72”。這是我的成績嗎？我不敢相信。我愕然，我不知所措。我努力的安慰自己，一定是聽錯了。一陣恐慌，眼淚從眼角滑落下來，我一陣內疚。四周同學投來了異樣的目光，針扎一樣，刺透了我的心。感到迷茫，向掉了隊的大雁，不知該飛向哪裏。我無奈的低下了頭，一陣沉思。
下課後，我始終不能剋制自己的眼淚，老師語重心長的開導我：“不要灰心，你能行！以前，你不也經歷了許多困難與挫折嗎？那不也都順利的克服了困難？你要記住，失敗是成功之母！”我的心平靜了許多。
回到了班裏，我桌上放着一張紙。上面寫道：站起來吧，如果你為這次的分數而感到恥辱，那你就振作起來，考一個好成績給全班看。普希金説過：“一切都是瞬息，一切都將會過去。”忘記不快。化悲憤為力量吧！相信，你能行！我的心明亮了許多。
回到家中，面對父母那期待的目光，我無言。我的心裏七上八下。其實我知道爸爸媽媽不會怪我的。但越這樣，我心裏越難受。拿出卷子給他們看。正是如此，他們沒有怪我，只説：“讓我吸取教訓，下次努力。”這時，我的心裏比受到批評還痛苦。晚上，我看到桌上放着張紙，和同學一樣，是在鼓勵我。上面寫着：“考試只是在檢驗你學習的一種工具，你應把它當作你的朋友才對呀，不要把它當作是包袱，這樣你會覺得很累，努力吧！我的.女兒，你能行！”我的眼淚又一次滑落。它使我的心明亮起來。使我看到了未來！
我也在紙上寫下這樣一句話：我不會讓別人失望，要對的起老師、同學、家長，更對的起自己！馬克思説過：“後悔過去，不如奮鬥將來。”只有在不斷摔倒，再不斷爬起來的過程中，才能成長。
成長的過程是走向成功的基礎。
最終我又站到了班級排名的前列。
淚7
夜靜悄悄的,月光如水,我用手支着枕頭,怎麼也誰不着……那一情景又浮現在我的腦中,再一次讓我落下一滴滴的淚水.
我今兒看了一本叫《愛的教育》 的書,裏頭有一情節至今回想還能叫我落下淚水.故事是一個意大利的兒童日記中的一小情節.情節是;一個家庭非常貧窮,家裏有一個白髮蒼蒼且瘦小的母親,他的兒子叫勿蘭諦,是一個很壞的.學生,曾經有許多次被退學.今天,勿蘭諦因上課抵撞老師和課後找班上的一個同學的查,被叫到校長那兒.校長問他知錯了嗎?勿蘭諦用一種輕蔑的態度對校長笑而不語.校長覺得這學生他已無能為力,便打算把勿蘭諦送到教育局部去,在當校長要把勿蘭諦帶去時,校長無意間看到了躲在門外啜泣已久的瘦小的母親,這是勿蘭諦的母親.校長見勿蘭諦的母親這樣,便再一次問勿蘭諦剛剛問的話.勿蘭諦此時笑得更大聲了,真是另人火大.校長已無可奈何了,便把勿蘭諦帶走.這時在門外啜泣的母親跑進來拉着校長的衣服求校長不要讓她的孩子走,她的孩子不能進教育局的哩.母親哭着説.校長為難地説對不起,這孩子他已無能為力.校長攙扶着勿蘭諦的母親,此時的勿蘭諦依然在笑.母親為兒子哭成那樣,兒子竟然在小.這局面天理怎麼能容啊?母親聽了校長的話竟跪下了,竟為了那不孝的兒子跪下了,校長想扶她起來,她卻説求你了,你若不答應,我就不起哩.校長最後答應了那母親.在場的所有人都被這現象感動地哭了.只有勿蘭諦,只有他還在那了笑.--不知不覺,我已哭了,心和書中那些落淚的人一樣被感動而淚水已落下,此時心中除了悲傷還有憤怒,一個為兒子當學生而寧願跪下的母親,得到的卻是兒子那不懷好意的笑.難道這就是親情的偉大嗎?難道請親真的能使人為自己的兒子而不惜一切代價,甚至失去生命嗎?腦中不由得出現了許多親情的疑問.
夜還是靜悄悄的,卻能聽到親情的歌聲,臉邊為親情而落下的淚
淚8
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
——題記
從沒有想過，那四月清明漫天飄灑的雨滴，竟是如此冰凍徹骨，恰如眼眶中滑落的淚水，一滴一滴落入心海，傷惋的漣漪一層層漾起。
我手中拿着外婆早已為我點好的香柱，走上前去，跪下身軀，那墓碑上篆刻的楷字已被風雨侵蝕，粗劣的痕印條條片片。黑白照片中的外公，笑容依舊，兩顆晶瑩的眸子深情地望着我，飽含了千言萬語，最終，卻只有無聲的微笑。他的雙眸宛若珍珠，緩緩地，跌入塵埃裏，再無光彩。淚水模糊了我的視線。
外公去世得早，關於外公的記憶，在我的腦海裏只有淺淺的一道痕跡。然而這道痕跡卻深深地承載着我最美好的童年，最温暖的畫面。
那是我五歲時的秋季，天氣很是糟糕，平日裏活蹦亂跳的我着涼了，急性腸胃炎讓我不得不住院。我永遠忘不了那個雨後的下午，一向身體不好的外公拄着枴杖來醫院看我，我忘不了他當時焦慮、擔憂的眼神，忘不了他那粗糙的大手一遍遍撫摸我的臉頰時的情景。睡到朦朧時，不知是否我的幻覺，我竟看見一向堅強的外公在悄悄抹眼淚，聽見他嘴裏低喃着：“這病最是難受，啥都不能吃，我一把年紀了，讓我來受這苦吧，幹嘛要讓孩子難受……”媽媽趕緊止住了外公的話。後來怎樣也就不記得了，只知道醒來後，我看見外公靠在我的牀邊睡着了，那是已是深夜，但外公卻一直守着我。
浮光掠影，外公的一生只為了家人，從沒想過自己，不管生活有多苦，有多累，他都從不抱怨半句。現在我每每想起當時他心疼的眼神，終於讀懂了心疼裏的那份濃濃的'親情……
外公，請原諒，在您與病魔抗爭的兩三年裏，孫女沒有好好照顧你，愛你，回報您，原諒孫女當時的年幼無知和懵懂，原諒孫女的不孝。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
一直，我都覺得心有愧疚。
燒東西進寶時，那些煙嗆得我不斷咳嗽，又紅了眼睛，眼淚似乎快要落下。可我，卻不知道，這是被煙嗆的淚水，還是對外公愧疚的淚水……
雨還在靜靜地下着，我掏出懷裏的手絹，一點一點地將外公的遺容擦淨，把所有的思念、感恩、愧疚都化為對外公的墓碑的深深一鞠躬……
淚9
我想説，淚水有五種味道，是“酸甜苦辣鹹”。那一次，我們掉下了幸福的淚水。
記得在四年級時舉行秋季運動會上有一個拔河比賽。我的力氣很大，所以參加了這個項目，一開始我很忐忑，因為害怕和一班或四班相遇！誰知，在兩輪淘汰賽後，果然只剩下了我們班、一班和四班。狹路相逢勇者勝！
第二天下午，我們來到了主席台前，一條嶄新且非常粗的麻繩橫在了我們面前。在地上還畫了三條白線。抽籤的結果是一班和四班先比。十分鐘以後四班以2：0的比分打敗了一班。在一班休息了一段時間後才開始和我們班開拔。剛開始可能因為有些緊張，畢竟今天是總決賽，所以我們失先了一分。拉拉隊的隊員們氣得直跺腳，後來我們在老師的鼓勵下，勇往直前，不辱使命，打敗了一班。怎麼樣，厲害吧，這樣又為我們得到第一的路程掃清了一道障礙。
我們班與四班的對決可是相當精彩。全年級六個班，我們兩個班可是不相上下的，所以這必定是四班和我們班最激烈的一場對決。連一班的同學都沒走，看來大家都想知道這場比賽到底會鹿死誰手。
第一回合也許是有人驕傲了或者是沒有準備好，反正是我們失了一分，這一分失得太隨意，太不應該了。我感覺沒使勁呢，就出局了。第二回合，我們打起了十二分的精神交換場地，拿起繩子，降低身體，努力將身體向後傾。使出了九牛二虎之力，終於扳平了比分。第三回合的比賽最為關鍵。我們都使出了渾身解數，大家也拔紅了眼。
這時候，孫老師帶領的啦啦隊隊員們衝過來了。“三班加油！三班加油！”啦啦隊的所有同學的力量彷彿都輸送到了我們的.身上。紅繩在慢慢地向我們這邊移來，“贏了，我們贏了！”大家相互擁抱着、跳躍着！流下了幸福的淚水！
淚水，有開心的，有激動的，有悲傷的，也有懊悔的。你流過什麼樣的淚水？也來和我一起分享吧！
淚10
“媽媽，媽媽，你快看呀！我們的家在哪呀？這地上只有一道道的縫！”小鯉魚着急地對媽媽説。“唉。”媽媽歎了一口氣，把小鯉魚摟在懷裏哀傷的説：“鯉魚湖兩岸的樹木被亂砍濫伐導致水土流失，人類又大量浪費水資源，才使我們的家消失了。”“媽媽，你説的'話我不明白。”小鯉魚不解地説。媽媽撫摸着小鯉魚的頭，説：“你長大後就會明白了。現在你只要知道我們的家沒有了，現在要去尋找新的家園！”
當天下午，鯉魚一家，上至爺爺奶奶，下至小鯉魚們都一起動身向着水源進發。
媽媽一路上都在給小鯉魚打氣，叫他不要害怕，堅持幾天就能找到新家。第二天中午，太陽火辣辣地照耀着龜裂的大地，氣温升高，一家人都飢渴難耐，漸漸放慢了腳步，掐指一算，這一家子大約走了五六千米的路程了，而且滴水未進，現在肯定幹得要命。奶奶突然停下了腳步。“媽，您怎麼了？不要緊吧？”爸爸趕忙上前扶住奶奶。奶奶擺了擺手，仰起頭望了望天上無情的太陽，嘴裏輕聲地説道：“這種日子什麼時候是個頭啊！”
大地變得越來越熱，途中不時有鯉魚因脱水而倒下。小鯉魚有些害怕了，它緊張的對媽媽説：“媽媽，他們為什麼都倒下了？我們是不是也會這樣？”媽媽擠出了一個微笑：“孩子，放心，就快找到水了。”“哦，我知道了。”
他們繼續長途跋涉着，到了一處原本是湖水，如今已幹得不成樣的河牀上，上面插了一個牌子，寫道：離水源30千米。“什麼？！還有30千米？！我們已經走了四天了。”魚羣中有人發出了有氣無力的抱怨。“哎喲——”奶奶支持不住了，一頭栽倒在地。大家都驚慌的圍着奶奶問長問短，奶奶半晌才小聲地冒出一句：“人類啊，為什麼要破壞環境啊！”説完便永遠地閉上了眼睛。
魚兒們沉默了，他們都在哭。大鯉魚門邊哭邊想奶奶平時對他們的教導；小鯉魚邊哭邊想平時慈愛的奶奶。淚水越流越多，逐漸形成了一小片水塘，水滲透到地底，引出了地下水。魚羣們見有了水十分驚喜，在水中游啊遊，並且在那塊木牌的背面寫上了兩個字：淚湖。
淚11
人生像一條流淌的小溪，時而歡快奔放，時而興奮激盪，時而又平靜安詳……生命中往來的他人就像路途中遇到的石子，一起碰撞出晶瑩的浪花，有的讓人感動，有的叫人悲傷，有的令人回味無窮……
記得那是一個深秋的`夜晚，寒意逼人。年個涼嗖嗖的風在耳邊呼嘯着，像千把鋭利的尖刀劃在臉上。我獨自一人走在晚自息回家的路上，踏着夜幕，我只想早日回到温暖的家中，聽到母親熟悉嘮叼‘忽然，我感到背部有一陣鑽心的寒氣襲進身體，不由得打了個哆索，縮成一團大步跑回了家。
經過一天勞累的學習，我身心俱疲，只想早點鑽進温暖的被窩，睡一個舒服覺。可是書包中的一堆作業還等着我去完成，不得已，我又坐到了書桌前，開始勤奮“勞作”。望望鍾，已經9點半了，窗外已是漆黑一片。我只得強撐起精神，驅趕走“陰魂不散”的睡意。又不知過了多久，好不容易才從題海中脱身，我伸了一個懶腰，輕輕地推開房門，令我意外的是客廳裏的燈還在靜靜地亮着，媽媽一邊打着毛衣，一邊看着電視。我知道她是在等我，才忍受寒冷。看到我完成作業，她微笑着給我遞上一杯牛奶，熱騰騰的暖流一下子湧上心頭，帶着感動與幸福，我甜甜地進入了夢鄉。
夜裏，我忽然從夢中驚醒，我頭昏腦脹，全身發熱，像火燒烤着一般。腦袋昏沉沉地提不起精神，還一個勁的咳嗽。媽媽聞聲，連忙趕來，焦急與緊張都寫在了臉上。她問上問下，端水端藥，頭上豆大的汗珠一顆顆滴落下來。她摸了摸我的額頭，着急地説：“哎呀，怎麼這麼燙！”於是連忙拿來温度計給我量體温。她一看示數，眉頭一皺“39度2，怎麼這麼高啊”，説着，她連忙給我頭上搭冷毛巾，還不時地給我量體温。寒冷的長夜，她一直守侯在我的牀前，看着她緊鎖的眉頭，額頭上豆大的汗珠，我真想説一聲：“媽媽，您休息一下吧，別太勞累了。”迷迷糊糊地，我又進入夢鄉。再次醒來，天已經大亮了，我的感覺已經好多了，身上又充滿了活力。媽媽坐在我牀邊露出了幸福的笑容。“你好些了嗎？”我心頭一驚，難道為了我，媽媽一夜沒睡？望着她疲憊的臉，額頭上的汗水，眼角的皺紋，我不由得流下了淚水，這是幸福的淚水，感激的淚水……
淚12
感激是條纖細的溪流，由一點一滴的細節慢慢在心底匯成。在某個不經意的時刻，它像潘多拉的盒子一樣驟然打開，化作了淚水。
剛上國中時的班主任是個性格潑辣的老教師。那時的我成績優異但性格孤僻，稍有一點風吹草坪動就會劃傷我這顆敏感多疑的心。我像個刺蝟，堅持固執地防備着一切。
後來九年級，我們的班主任走了，來了位年輕的老師。但是我仍然無動於衷，因為我對所有老師都沒有好感。我上課時仍然沉默，大多數時間都伏在桌上。
一次課間，我無精打采地看一本艱澀的書打發時間，突然聽到有人叫我的名字。我只記得當時的我猛然抬起頭，心跳莫明其妙地漏掉一拍，因為我已經太久沒有聽到別人用這種親切的聲音叫我的名字。我抬頭，看到了人羣外新老師温暖的笑容。
那天我很開心地跟着新老師忙了一節課。也就是忙着算算分數，可是我卻感到格外幸福。時間過得很快，下課時她説：“你就叫我老大吧，別人都這麼叫我呢。”
陽光似乎是從一瞬間開始明媚起來的。我心裏滿滿的`喜悦快要溢出來，後來我才知道這種感覺叫感激。
自那後，老大常常會在日記本上批上一些對我説的話，我也能在上課時直視她明亮的目光了。直到有一天，一個朋友對我説：“你九年級一年變了好多，真好！”是啊，真好。
會考前我有些焦慮起來。老大叫住我，在安靜的走廊上，她表情温柔語調平緩地説着。她説她相信我，要我放寬心微笑着迎接挑戰。她説了很多話，以致於我都記不清了，但我清晰地記得，最後她拍拍我的肩輕輕喊着“加油！”我抬頭看見她的臉龐背地裏對着晚霞，格外柔和。我想要説些什麼，但最終語言像黑暗中的地鼠找不到一個恰當的出口，淚水安靜而緩慢地順着臉頰滑下來，滴到我的手背上，發出巨大而清晰的響聲。
後來我才明白，感激原來早就醖釀在我心中了，在那一瞬間，感激的溪流一湧而出，化做淚水，帶着温暖的回憶和美好的祝福，隨着我一齊奔向下個未知的旅程。
淚13
記不清有多少次淚水，在我的臉頰流淌；記不清有多少次歡笑，在我的心中綻放。在淚與笑交織中我慢慢成長。
我是一隻蚌，被洶湧的海浪衝到了沙灘上，狂風怒號着，一顆沙粒吹進了我柔弱的身體裏。感覺如刀割般疼痛，我流淚了，我哭着躲進海底深處。我的淚溶進海水之中，那是一種痛不欲生錐心般的痛啊。但我沒有拒盡那沙粒。既然它已經來臨，接受並改變它才是智者的選擇。我相信我是一隻勇敢的蚌。多少年後，我張開了我的蚌殼，一顆晶瑩剔透圓潤美麗的珍珠熠熠閃光呈現在人們眼前，博得一陣陣讚歎。
我笑了，幸福地笑了。看到那顆我夢裏的珍珠。有誰知道它身上浸透了多少我的淚水，痛苦和努力啊！
我是一隻小鴨，出生在養鴨場裏。因黯淡無光的羽毛和粗陋怪異的樣子容貌，處處都是藐視的'目光，聲聲都是譏諷的笑聲。我經常躲在陰暗的角落裏默默地流淚，抱怨世界的不公平。我流着委屈的淚水，直到有一天，我見到了一羣美麗的天鵝，我這隻醜小鴨有了一個夢想：我要變成一隻美麗的天鵝。我天始變得堅強，我不再在乎別人的眼光和冷嘲熱諷，不論酷暑冷冬，我始終不放棄夢想。等到春熱花開的時候，我的夢想終於實現了，脱胎換骨真的成了一隻人見人愛的白天鵝！
我笑了，幸福地笑了。看着自己在湖中美麗的倒影：雪白高貴，優雅大方。有誰知道這曾經是一隻遭人唾棄的醜小鴨呢。
我是一名學生，處在一個優秀的學校優秀的班級。一場場考試，累得我抬不起頭。我已經很努力，但在這奼紫嫣紅的百花園裏我只是一株微乎其微的草。淚盡情流，我傷心，但我不願就這麼倒下。想起自己的夢想我咬緊嘴脣下定決心，沒有比人更高的山，沒有雙腿更長的路。擺正心態，即使是草，我也要做株最綠的。點點滴滴進步，日晝夜夜辛勞，我嚐到了收獲的滋味。
我笑了，幸福地笑了。看着鏡中自信的我，有誰知道這曾是一個哭着鼻子的女孩呢？
淚與哭，難捨難分。淚説：不要害怕，一切都會過往。笑説：不要猶豫，一切都會實現。哭着笑着我慢慢長大……。
淚14
課間，我站在圖書角旁邊，又一次看到了小白老師給我們買的那幾本書。我不由地想到小白老師跟我們在一起的日子，還想起我們為小白老師開歡送會的情景，我的眼淚情不自禁地流了下來。
小白老師是一位大學生，跟着我們孫老師實習一個學期。因為小白老師還是一名在校大學生，她的身高就比我高一點，瘦瘦的就像一個國中生一樣，所以我們都叫她小白老師。小白老師特別温柔，在相處的四個月以來，很少對我們發火，所以我們也把小白老師當成自己的好朋友一樣。
小白老師跟我們在一起四個多月了。上課，她跟我們一起聽課；下課，跟我們一起聊天，給我們批改作業，還跟我們一起排練節目；放學的時候，小白老師給我們整隊，把我們送到學校門口，目送我們放學……我們建立了深厚的感情。
至今，我還記得我們為小白老師舉辦的歡送會上，有的同學為小白老師跳舞，有的同學為小白老師唱歌。一開始，氣氛還很好，我們吃了蛋糕，學生代表為小白老師送了水杯，希望我們能成為一輩子的好朋友。小白老師站在講台上對我們説：“同學們，希望你們能好好學習，小白老師以後會來看你們的”。頓時，全班同學都哭了，我看見有的同學揉着眼睛，有的同學用紙擦着鼻子，有的在小聲地哭，我們都流下了眼淚。
小白老師講完話之後，就到了送禮物的環節。我看見趙燦陽哭得嗚嗚的，他哽咽着對小白老師説：“小白老師，希望您能來五完小教書，我們永遠在這裏等你。”小白老師擁抱了他，説：“老師會努力的。”他們擁抱着。我沒想到一個又高又壯的男子漢感情居然如此細膩。在他的“帶領”下，好多同學擦乾的`眼淚又流了下來。教室裏，同學們有的在抹眼淚，有的在擦鼻子。
輪到我上去了，我把賀卡送給了小白老師，對她説：“小白老師，您以後一定要來看我們，我們會在這裏等您。”“老師一定回來！”小白老師説。我們又一起拍照留念，拍照的時候，孫老師一直在逗我們，希望我們把最美的笑臉留給小白老師，可是我的眼淚總是止不住往外流。
站在圖書角旁，我又想起了小白老師對我們説過的話，耳邊也想起我們對小白老師的祝福，眼淚又流了下來。這是思念的淚水，這是祝福的淚水。
淚15
眼淚，有誰沒有流過。神，有誰沒有幻想過。女神的眼淚，有誰見過。女神的眼淚，是小溪？是河流？是江？是海？還是泉水。
風兒飄過，海浪訴説着自己的無助與憂愁。誰能説，它不是女神的眼淚？激烈的驟雨，敲打着海岸，女神的眼淚化作大海，吞噬了多少激烈的驟雨。驟雨化作海浪，散發着自己那濃濃的怨意和深深的恨意。大海的無奈，有誰知道。它是女神的化身，它沒有怨意，也沒有恨意，對家鄉只有愛意和無奈。大海的顏色多變，它的心情隨驟雨而變。驟雨拍擊着大地，海浪吞噬着大地。人們的指責，朝着大海而去，但大海的心情卻還是無奈，並不是深深的'恨意。在大海的幫助下，人們的笑聲朗朗上口，是那樣的清脆。誰又能説，這不是女神的眼淚呢？
“叮咚，叮咚。”泉水歡快的流着，有誰知道它的內心中的孤獨。誰能説，它不是女神的眼淚。泉水的歡快是那樣的清脆，但是，與世相背的生活，它內心的孤獨是沒有能體會的。女神來到人間，山間缺少歡樂。“滴答、滴答”。一滴一滴的眼淚從女神的眼瞼中流出，她的眼淚是歡樂的，是對大自然的激動，是對世界的嚮往。泉水來到這個世界時，是那樣的歡快，是那樣的笑聲瀰漫。但是現在，泉水的心裏是那樣的孤獨，因為它嚮往自由、嚮往這個美好的世界，想去探索世界，去追尋女神的腳步。但它沒有，它默默的呆在山裏，壓制孤獨，壓制寂寞，完成女神的任務。誰又能説，這不是女神的眼淚，是上帝給我們的恩賜，是美好的象徵。 水平如鏡，灕江那水平如鏡的江面，是痛心的象徵。誰能説，它不是女神的眼淚。灕江是女神在人間的第一個禮物，它象徵着女神對人間的祝福、人間的期待。可是，它的到來，卻沒有讓人間知道女神的神聖。他們在灕江製造破壞，詆譭女神的神聖。灕江的破壞讓女神留下了痛心的眼淚，灕江復活了，女神將灕江的性質變了。灕江的水清又清，灕江是中國的名勝，是女神的恩賜。女神的眼淚，是灕江的座座青山，它環繞灕江，將灕江的美景，守在這一片鳥語花香。
女神的眼淚，守在各個角落，是神的祝福。