精選國小快樂六一作文四篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國小快樂六一作文4篇，希望對大家有所幫助。

國小快樂六一作文 篇1

時間就像一隻慢悠悠的烏龜緩緩地爬着，終於爬到了這陽光燦爛的日子，我最期盼的節日——六一兒童節到來了。在這個快樂的節日裏，我經歷了許多，下面我就來説幾件給你們聽聽吧。

星期四的下午，我們班舉行了六一慶祝會，你們知道這次慶祝會的主題是什麼嗎?送你們四個字：“吃喝玩樂”。吃零食、喝果汁、玩遊戲、樂開懷。老師還給我們請來了大廚，教我們做中國傳統美食——綠豆糕。活動開始了，張老師走進教室，宣佈：“六一慶祝會現在正式開始!”老師還沒説完，同學們都歡呼起來，大家吃的吃、喝的喝，整個班級瀰漫着快樂的氣氛，熱鬧極了。開始做綠豆糕了，首先，大廚給我們每人發了一份軟綿綿的綠豆泥、模具和包裝盒。有的同學趁大廚不注意，偷偷嚐了一口綠豆泥，唉，我可真服了他們呀，真是一羣小饞貓!我把綠豆泥放進模具，再用力一壓，把壓好的綠豆泥輕輕地磕出來，一塊塊香噴噴的綠豆糕就做好了。我把綠豆糕整整齊齊的排列在包裝盒裏，它們都是正方形的，有的上面印着精美的花紋，有的分別印着“綠”、“豆”、“糕”三個字。綠豆糕的香味撲鼻而來，我忍不住想拿起一塊來塞進嘴裏，可是我轉念一想，這麼美味的綠豆糕，一定要先給爸爸媽媽嘗一嘗，於是我又把口水嚥了回去。唉，真饞呀!

星期天的下午，我參加了“關愛留守兒童行動”。坐了40多分鐘的車，我們來到了村裏，走進一户留守兒童家庭。這家有一個6年級的女孩和一個1年級的男孩，兩位老人家腿腳不太好，爸爸媽媽在外地打工，常年不在家，只寄了些錢回來。他們的房子又破又舊，到處都是螞蟻和飛蟲，灶台旁堆着許多幹草，前面放着一口破舊的水缸。牆上貼着兩張獎狀，我仔細一看，原來都是姐姐獲得的'，她學習這麼好，我真為她驕傲。在老師的帶領下，我們紛紛拿出文具、圖書等禮物，獻出一份愛心，希望他們能感受到我們的關懷和愛護，在今後的學習生活中更加自信、積極努力、快樂成長。

時間又像一匹奔騰的駿馬，轉眼間，六一就過去了。我收穫了快樂、奉獻了愛心，獲得了許多許多……你們的六一是怎樣過的呢?

國小快樂六一作文 篇2

往事就像沙灘上的腳印，有的已經被海水沖走了，有的還留在沙灘上，在這些腳印中有一件事令我記憶深刻。大家猜是哪一件事，不錯，就是那次“六一”兒童節。

在一個星期三的下午老師走上講台説：“為了今年‘六一’，學校舉辦一個有趣的活動。”同學們聽了歡呼雀躍，我也跟着同學們高興了起來。

到了“六一”兒童節這一天，我們拿上各自的板凳排着隊來到操場上。到了操場上，我和同學們看到的是一個巨大的舞台，台下的同學們開始爭座位，都要做到第一排，當然我也不例外。最後我爭到了一個好位置，坐到了第一排的`旁邊。

等了一會兒，節目正式開始了。第一個節目是孔雀舞，只見台上出現了許多“孔雀”，有一隻“孔雀”跑到舞台的西邊，展開了美麗的“羽毛”，漂亮極了！過了一會兒，這個節目表演完了，台上的“孔雀”對我們鞠了躬，台下的同學也鼓起了掌，我也興奮地使勁地給他們吶喊。

之後又表演了許多精彩的節目，其中我最喜歡的就是魔術。只見台上那個人拿着一個盒子，他打開那個盒子，讓我們看完説：“裏面有沒有東西？”我們齊聲回答：“沒有！”然後他把盒子合了起來，吹了一口氣，然後再打開，盒子裏出現許多彩帶。同學們看着他的表演都驚呆了，一邊歡呼，一邊鼓掌，我也不例外。

隨着同學們歡呼雀躍的聲音，演出逐漸接近了尾聲，不知不覺，快樂的時刻已經離去，但是那魔術，那舞蹈，那音樂卻一直保留在我的心中……

國小快樂六一作文 篇3

兒童節到了，我們學校舉行“六一”遊藝活動來慶祝我們的節日，我們每個人可以參加八個遊戲。我和同學們都很激動，期待着馬上開始的遊藝活動。

我們班級的遊戲叫“步步高”，就是把易拉罐一個一個搭上去，一共搭七個才算成功。我先在自己班級快速地把易拉罐搭成七個，然後，我和同伴像小鳥一樣興奮地飛了出去，參加其它班級的遊戲。我和馬禮一起到二（1）班玩“搶凳子”的遊戲，二（1）班的“生意”可真火啊！我和馬禮排了好長時間都還沒輪到我們。最後，我跟馬禮説：“我們還是先玩樓上二（3）班、二（4）班和四年級的'遊戲吧” 。説完，我就和馬禮一起到樓上玩其它遊戲。過了一段時間，樓上的遊戲我很順利地過了關，下來一看，二（1）班的“生意”比之前火了好幾倍耶！反正也是最後一個遊戲了，也只能等待了。

好不容易排好隊伍進了二（1）班的門，可是，原來裏面還有很多人在搶着玩兒。忽然，副校長髮來信號，説：“時間只有五分鐘了”。我的心跳加速了，心想：“要是時間來不及了，這就完蛋了”。終於輪到我了，我快速地玩好了這個遊戲，領了獎，馬上跑進教室。教室裏已有很多人了，大家都在激動地談論着自己在遊戲中的意外事件。

這個兒童節可真有意義，我真希望每天都是兒童節。

國小快樂六一作文 篇4

盼望已久的六一兒童節終於來了，我和我們班的同學都很高興，大家很早都到了教室。彩條、拉花、紅燈籠和五彩繽紛的氣球把我們的教室裝扮得流光溢彩；歡聲笑語，洋洋喜氣，整個教室充滿了濃濃的節日氣氛。

“六一”兒童節活動開始前是頒獎儀式，田老師為“三好學生”、“優秀班幹”、“優秀少先隊員”們頒獎……看到別人上台領獎，我心裏十分慚愧，暗暗下定決心：從今天開始我一定要改正上課交頭接耳、不記筆記的壞毛病，努力學習，爭取優異成績，早日走上領獎台！

在我冥思苦想時，節目開始了。同學們有的唱歌、有的跳舞，有的演講，還有的表演相聲、小品……我為同學們表演的是古箏彈唱，剛開始上場時，我的'心怦怦地跳，很激動也很緊張；我先向大家敬了個禮，告訴大家我演唱歌曲的名字後便彈奏起來。伴隨着美秒的音樂，我放聲歌唱，宛轉悠揚的曲調響徹教室，我漸漸地就不緊張了。表演結束，贏得了同學們雷鳴般的掌聲和喝彩聲。

最有趣的要數“擊鼓傳花”了。“咚，咚……咚”！鼓在敲，“花”在傳，同學們都飛快地傳着“花”。“花”落在誰手中，誰就要説表演一個節目。教室裏充滿了歡笑聲，真熱鬧啊！