其實我也可以作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的其實我也可以作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
其實我也可以作文1
金風送爽，秋意涼涼，褪去夏的炎熱，我就這樣帶着滿腔熱血，懷着對未來的憧憬，跨進了學校神聖的大門……一月後，卻沉悶地走出大門，沉浸在月考失利的痛苦中。
那晚放學後，回家路上的路燈彷彿不再如從前那麼明亮，帶着少許暗淡。花朵緊緊合攏，草木在風中搖曳着，行人穿梭在寬大的馬路上，周圍的一切似乎都不再富有生機。
家中，依舊是豐盛的晚餐和媽媽熱切的關懷，卻又少了些什麼。
餐桌一旁，媽媽在聽到我月考慘敗的消息後，臉色略僵，表情壓抑，似是暴風雨前片刻的寧靜。屋內，靜寂無聲。我屏着呼吸，垂下眼瞼，內心卻波濤洶湧。
許久後，只聽母親一聲歎氣，便甩門而去……
眼淚抑制不住的滑下臉龐，流過嘴邊，舌頭舔了舔，是失利後的鹹味和母親失望的苦味。
夜深人靜時，我努力平復心情，拿出試卷，冷漠地看着數不勝數的叉叉，發泄似的緊緊捏着試卷的邊角。
房門輕輕打開，一雙修長的手捧着温熱的牛奶，遞在我的手邊。抬頭一看，是媽媽！她沒有説話，只是温柔地向我笑笑，似是安慰又似鼓勵。趁眼淚還未留下，我趕緊低頭，媽媽卻輕柔地抵着我的'額頭，説：“花兒總是在經歷風雨的折磨後，才開出鮮豔的絕色。”輕笑，慢慢離開。
潔白的明月偷偷溜進屋內，留下一地白霜。原本不安的心，似乎已平靜下，留下一陣悸動。
次日，我的生活似乎發生了翻天覆地的變化。枯燥的課堂變得豐富有趣；短暫的課餘時間卻能汲取不少的知識；老師的目光多了幾分欣賞與期待。同學們似乎對我的蜕變感到十分驚訝，畢竟，我曾是個遊手好閒的壞學生。驚訝之餘，大家欣然看着我的改變，給予我他們的關懷與幫助。
又一月，我滿懷期待卻摻雜着少許不安，坐在考場中，盡心盡力的完成這場翻身之考。當分數公佈時，欣喜、驚訝、激動……如打翻的調味料，心中百感交集。
夜來得悄然無聲，媽媽彎起眼角，笑説：“我家這朵小野花，如今終於長成了臨寒不懼的菊花啊！”
那晚，月光依舊潔白如雪，心境卻大有改變，我也漸漸開始相信，我可以！
其實我也可以作文2
幽黑陰暗的夜幕因那劃過的剎那流星而絢爛；蒼白無力的畫布因那五彩的油墨而名貴；孤寂清冷的明月因嫦娥的美麗而神祕。而我，卻因那次相遇發現：其實，我也可以！
揹着吉他走在路上，已是初秋，冷風從耳旁呼嘯而過，似一根鞭子拍打在我的心上，火辣辣的疼。老師失望的眼神，同伴傲人的成績，都出現在我的腦海。我停下腳步，仰望陰暗的`天空，夜色斑斕，“我真的不可以嗎？”眼前是一片朦朧……
拐過幾個小巷，來到一家安靜的音樂書吧。店內少些有幾個看書的人，推門進去，一股暖氣直奔心田。驀地，我看見了一位姐姐，懷抱的也是吉他，正輕唱着歌，我便打量起她……
她長得很好看。沒有濃粧豔抹，也沒有衣着華麗，只是清新恣意。悠揚的樂曲從她的脣齒間滑落，滑潤的音調因她上揚的嘴角而和諧……
我不免沉浸其中，羨慕卻又無奈。她好像注意到我在觀察她，抬起頭不好意思的笑了。那一抹笑觸動了我，彷彿有均勻的白混勻在她那粉研的臉頰當中，只需抿嘴一笑，便會盪漾出迷人的暈。
要是我也可以這麼優秀，應該也會笑吧。想着，她朝我招招手，我愣了下，低着頭走過去。她見我揹着吉他，便和我講她與吉他的故事。故事中，我時而詫異，時而擔憂，時而羨慕……原來，她曾經也是一個內向的女孩，上台彈琴會臉紅，自我介紹都會結巴……但她一次又一次的嘗試，終在最後克服自身難點，取得傲人成果。説到這裏，我黯然。“如果我也可以就好了。”她聽見後，彷彿明白了什麼，微笑着對我説：“不要害怕，努力去嘗試！”這一笑，卻成了我所有的信念。
回到家，我拿出琴譜，將複雜的歌曲分成幾小段，一段一段的背。雖然慢如蝸牛，卻記得牢固。從早上到晚上，只要有時間我就用心記譜子。
日復一日，我終於有了一次展現自我的機會。站在舞台上，心無雜念，樂曲響起，手指在琴絃上躍動，樂符從指間傾瀉出來。沒有雜音，沒有錯音，沒有忘譜，也沒有忘詞。我彈唱的忘乎自我。直到一曲終，台下的轟鳴掌聲讓我倍感驕傲……
還是那條熟悉的道路，同樣是充滿寒意，我依然揹着那把吉他，但我仰望天空時，是發自內心的喜悦：“其實，我也可以！”眼前一片朦朧，那是成功的淚啊……
其實我也可以作文3
也不知是什麼原因，讓我從出生起就有了一個膽小自卑的性格，從小我就一直認為我樣樣不如別人，是世上最沒用的人。父母、老師看到我這種情況心裏也都很着急，於是他們便使出渾身解數，想要改變我這種古怪的性格。老師的關心，父母的照料，採用了許多辦法，可對我沒有一丁點作用。直到國小三年級時我遇見了她，卻奇蹟般的改變了我。使我意識到每個人都是世上獨一無二的，是不可替代的，讓我明白了——其實我也很棒。
這事讓我從頭説起。在遇見她以前，我雖然在班上的成績也是數一數二的，可是由於我膽小孤僻的性格，同學們都不願意和我交往，久而久之，我也習慣了，也養成了獨來獨往的性格。直到三年級的'下學期，班上來了一個插班生，老師讓她和我同桌。就是她使我改變了。她長的很漂亮，一來就受到老師同學的青睞，當時我心裏那個氣呀，可我還抱着一點僥倖的心裏，人長的好看，不代表你成績就比我行，哼，等着瞧！可我很快就失望了，因為在幾次的測驗中，她的成績都在我之上，這下徹底的把我那僅有一點自尊也打掉了。於是我變的更孤僻了，整天給她白眼，而她對我卻總還是那麼好。一天老師為了讓我鍛鍊一下膽子，讓我上台演講，我心裏害怕極了，這時她卻遞了一張紙條給我：相信自己，你能行的！看了這些，我心裏不那麼膽怯了，滿懷自信地走向台去。我努力剋制住自己恐懼的念頭，深吸一口氣。聲情並茂地演講起來（雖然是對着稿子念）。在我念完的一剎那，她第一個鼓起了掌，讓我第一次感受到了班級的温暖。也讓我變得自信起來。課後我帶着歉意給了她一張紙條：謝謝你，是你讓我有了自信！你能原諒我以前那樣對你麼？給出紙條後，我懷裏像揣了一隻兔子，生怕她不再原諒我，誰知她的回信卻那樣的感人：過去的事都已過去了，有什麼好提的呢？我們不是朋友嗎，只是你要相信自己是世上獨一無二的，是最棒的！
這件事已經過去了四五年了，現在回想起來依舊是那麼温暖！我們雖然失去了聯繫，但我很想再次對她説“謝謝你！是你，讓我知道了自身的價值；是你，讓我感到了集體的温暖；是你，讓我明白了友誼的真諦；是你，為我鋪開了一條自信的路！”
其實我也可以作文4
輕啟窗霏，驚喜地發現一株君子蘭，被昨日的雨打得殘敗不堪，落迫至極，已不見平日的光采。失望之際，瞥見殘餘的一角冒出一截嫩綠的枝芽，似在訴説着自己的不服輸、不放棄、一抹綠意在我心中淡淡彌散開來……
我自幼不愛説話，非常內向，有時被人叫作“啞巴”。我不理睬他們，獨自一人躲在角落，默默哭泣……
隨着時光的流逝，我的性格愈加內向，以至於在整個集體顯得格格不入。一堂語文課上，老師正在台上繪聲繪色地講課，天氣燥熱，我無精打采地撐着腦袋，昏昏欲睡。欣許，老師瞥見了我那副模樣，有意地咳嗽。我沒有聽到，仍是那副懶散樣，一撅不振。“下面請這位同學給我們賞析一下這段文字。”老師輕敲了敲我的桌子，示意我站起來。我慢吞吞地站了起來，雙手無處安放，心臟不停地亂跳，臉紅得恨不得找個地洞鑽進去。我愕然，同學鬨笑；我低頭，同學鬨笑。這時，一種不知從何處來的怒火，在我的心中點燃，我可以的`，我一定可以的！
春雨淅瀝，潤物無聲。我端坐在書桌前，為着即將而來的書法展示作準備。我捋起衣袖，輕壓紙角，右手挑起紙筆在墨中輕蘸。深呼吸，呼氣，深呼吸，呼氣……筆尖輕柔與宣紙接觸，又散發出淡淡的墨香，泌人心脾。一種奇妙的感覺在心中匯聚，交織，不斷地升化，昇華，最終，它發酵了。思緒在飛速流轉，行筆如流水、瀟灑自如，不失剛勁、颯爽。最後，一個自然的提筆，整福作品大功告成。
將作品拿給老師看罷，老師先一怔，有些不敢相信，接着，他眉頭緊皺，沉思良久。我的心一直揪着，久久不鬆。終於，老師露出了讚許的微笑，如三月的春風般和煦、怡人，我心温暖……
第二天，我的作品被展示。同學們都用一種新的眼光看着我，向我投來讚許、敬佩，為我鼓掌。那一刻，我激動，我自豪。我的內心在呼喊着：其實，我也可以！
窗外的那株君子蘭正悄然開方着，滿眼的綠色令人心曠神怡。欣賞之餘，回憶往事，心中默默唸道：其實，我也可以。
其實我也可以作文5
看過舞台上伸展四肢，姿態翩翩的舞者，驚異於他們的氣質；看過語句優美，文筆精緻的文章，驚歎於作者的思想。而自己只是平平大眾中的一員，我總是在想，我也可以像他們那樣優秀嗎？
太陽掀開了雲層，盡情將陽光投向寬廣的操場上，綠色的`草折射出太陽金色的光澤，紅色的塑膠跑道在太陽的照耀下，顯得更是熱情似火，遠遠望去，銀光閃閃，縱橫交錯。在這個收穫的季節裏，我們迎來了一年一度的運動會。今年的運動會開幕式多了個文藝演出，而我們班級正在操場上排練呢。
在排隊型時，我們遇到了一個難題——誰來站在隊型的中心位置？同學們互相凝視，誰也不敢當，我心想，我那麼胖，一定不可以當中心的，班裏的小陸擔此重任。
在此後的排練中，出現了些問題，老師找了我，對我説：“小陸的舞姿很生硬，你來試試好嗎？”我聽了連忙雙手在前面揮舞，頭晃得似波浪一般：“老師，我不可以勝任的”。老師笑着對我説：“你很靈活，身高也合適，我相信你一定可以的！”
接着，我替換了小陸的位置，心裏緊張得像只兔子在上躥下跳，我試圖平息自己，不斷對自己説：“相信你啊！你一定可以的！不能辜負了老師對你的期望！”音樂起，我盡力做好每一個動作，放鬆身心，自由的跳躍，舒展……。排練結束，老師向我投來了讚許的目光，那眸子裏彷彿在説：“你可以的嘛！”
時光飛逝，轉眼間開幕式就開始了，我大步流星地走向了主席台前，三角形，變隊！一個個步驟我不慌不忙，盡力準確地表演。結束了，評委響起了掌聲，響亮又長久，令我回味無窮……
在宣讀表演成績時，我屏息斂聲，生怕聽漏了一個字。“一等獎！”我們班榮獲一等獎！大家跳了起來，歡呼着，我嘴角揚起了一個大大的弧度。
原來，我只要敢於面對，盡力嘗試也能做得這麼好。是啊！其實在盡力去做之後，你會發現我也可以的。
其實我也可以作文6
記得我讀書的時候，就一直覺得老師最喜歡的學生是那種表現好，成績好的學生，而這些同學就是很優秀的。雖然，當時的我可以算是老師喜歡的類型，但我仍然不喜歡老師的做法。現在，我也是一名老師了。我要求自己不能以成績的高低來評價學生的好壞，但遇到那種調皮搗蛋，經常惹事生非、成績又差的學生還是感到頭疼。
小志就是這樣的一個學生。可是，一篇週記讓我改變了對他，甚至所有老師眼中的`“差生”的看法。小志在週記上寫道：
“老師，説實話，讓我靜靜地坐下來讀書真的不容易，可讓我不讀書我也不知道該幹什麼。不過，其實，有些方面我也很優秀的，只是您沒發現。有一天，我看見男同學欺負女同學，我就對我旁邊的男同學説我不欺負女生了，以後我就再也沒有欺負女生了；（注：每一次和他同桌或前後左右的女同學都會向我反映他經常欺負她們，所以，沒有女同學願意坐在他的旁邊。）同學打架，我會去勸阻；我的哥哥和街上的混混玩在一起，我叫他不要和那些人玩；幾個星期前我向別人説我不抽煙了，我真的不抽了。在這個學期內，我從來沒打過架，只是上課話有一點多，我會一點點慢慢地改掉，我現在變邁出一個好孩子了，真的。”
是啊！他們也希望得到老師的表揚和肯定，他們也希望成為老師眼中的好孩子，他們也一次又一次地和自己的壞習慣作鬥爭；他們也有自己的閃光點；他們也不只一次地想努力把成績提高。而我們的老師呢？除了眼裏成績優秀的學生，是否也可以容納這些平時讓我們頭疼、反感甚至討厭的學生？我們是否也可以給他們一句，哪怕只有一句的肯定。我們忽略了他們內心的渴望，他們渴望表揚，渴望認可，渴望肯定。正因為他們被忽略了。所以，我們沒有看到掙扎過的努力，是我們讓這些幼小的心靈受到了傷害，就這樣更多的學生選擇了放棄，而小志卻把自己內的想法赤裸裸地向老師表達了出來，讓老師瞭解他的優秀的一面。是的，“其實，我也很優秀。”我希望有更多的學生能夠大膽地對老師説出自己的優點，讓老師真正地去了解、去肯定。我也希望有更多地老師能夠走近這些學生的心靈，能與他們達成真正的心與心的共鳴和愛與愛的默契。
其實我也可以作文7
世上無難事，只怕有心人，普通也能做好自己。
——題記
曾經，我是一個自卑的女孩，幹什麼都小心翼翼，唯恐出了差錯。上課時，同學們都在老師的引領下踴躍發言，漫遊在知識的海洋中，可我呢？卻安安靜靜地坐在座位上，一聲不吭的思考着。下課了，大家都出去玩了，像一隻只小鳥一樣在操場上快樂玩耍，我依然安安靜靜地坐在自己的座位上，因為怕同學不接納自己，就只是默默地看書。
我原本以為，生活會這樣平淡下去，我將一輩子活在自卑的陰影裏。可生活總是出其不意，在平淡無奇中，增添了一份驚喜。
那是一個春天的早晨，語文老師滿面春色，走進教室，高興地對我們説：“同學們，下一個週五，學校要舉行一次關於愛國情懷的演講比賽，想參加的同學，今天可以跟我報名了，我期待着你們精彩的表現，加油哦。”教室裏立即沸騰起來，唯獨我，毫無表情，——我一向都是自卑的，也從沒想過要去參加什麼演講比賽。
下課後，我依然像往常一樣，躲在教室的角落裏看書。讀着讀着，一首小詩深深的.吸引了我。那是袁枚寫的《苔》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。是呀，苔終日生長在不見陽光的陰濕之地，可是它卻從不自卑，不抱怨，反而自得其樂，我為什麼要自卑呢？難道我還不如一叢小小的青苔嗎？此時的我突然頓悟了：我的生活也不該是這麼一潭死水，我應該去參加演講比賽，況且老師一直都很欣賞我的作文，我要展示自己的美麗，我應該像苔一樣不自卑，盡情綻放，展現自己的努力和優秀。於是，我不再猶豫了，徑直走向辦公室報了名。
之後的幾天，我認真寫稿，字斟句酌，反覆修改。早早起牀背誦，晚自習回家來，更是一遍又一遍的打磨。終於，蒼天不負有心人，週五的演講比賽我獲得了三等獎。雖然不是最好的，但我努力了，我收穫了一份更好的禮物—— 自信！我再也不是從前那個自卑的小女孩了。
是的，苔能做到不自卑，不抱怨，擁有自信，其實我們也可以做到。生活中，我們每一個人都應該學習苔，像苔一樣的自信，丟掉自卑，大大方方的展示自己，做最好的自己。
其實我也可以作文8
我是一株小草，雖然渺小，卻活出了生命的精彩...
春
春天來了，春姑娘融化積雪，輕輕地撫摸着土地。我吃力的從土裏鑽出來，揉了揉惺鬆地睡眼。咦？他們還沒醒來，還是我最勤快！轉眼間，到了四月，柳樹伯伯桃花姐姐也都醒來，我自豪的挺着胸脯，桃花姐姐的話好似一盆冷水，澆在了我的頭上，“小土地精，起那麼早有什麼用！反正你也開不了花。”桃花姐姐鄙夷地望了我一眼，能開花固然好看，雖然我開不了花，結不了果.但我活的久，生命力強呀！總而言之，我命由我不由天。他們開花結果，生命活得精彩：我雖然無法開花結果，但我也一定可以活出自己的人生，活出自己的精彩。
夏
果不其然，春天的花兒在夏天就敗落了，但我卻由嫩黃變的嫩綠，一直到現在青翠欲滴，看！茉莉、荷花、梔子花姐姐都相繼開了花，茉莉姐姐一枝獨秀，梔子花姐姐清新脱俗，不食人間煙火，荷花姐姐出淤泥而不染……夏天是比美的最佳時機，也是考驗耐力的`時間，驕陽似火，他們都曬得彎下了腰.低着頭，該我大顯身手啦！抬眼望去，唯有我們小草一族昂首挺胸，這就是毅力。
秋
秋天來了，秋姑娘拿着彩筆，為大地化粧，秋高氣爽，正是我所期盼的，可花兒，葉子們都調零了，枯萎了，哎！
冬
大地銀裝素裹，像一個未洗乾淨的牛奶瓶，天氣很冷，大風呼呼大地吹着，冷到骨子裏，我也昏昏欲睡，生命過道了盡頭。野火燒不盡，春風吹又生，這不是結局，是另一次開始。
別的植物靠開花結果，充實自己，活得精彩，可笑道最後才是贏家，我的生命力強，我頑強的走過了四季，看過了一切生命的過程，賞過四季的美麗。我也可以，我也可以活得精彩，我忍寒風的刺骨，頂夏日的炎熱，挺傾盆的大雨，我也可以！
陳美瑤老師作文點評：作為筆潤輕鬆，以輕鬆的語氣娓娓道來，展示一株草的內心獨白，寓意着我依然美麗，因為努力過，所以無悔。作為敍述自然生動，銜接自然連貫，中心突出。
其實我也可以作文9
傍晚漸近，天幕中陰雲更濃，如同一口倒扣的大鍋。空氣潮濕悶熱，操場邊的老樟樹上傳來聒噪的蟬鳴，這一切都讓我更加煩躁。
我呆呆地站着，看着如攔路虎般的單槓，心中又無奈又焦躁。體育成績一向糟糕的我，最害怕的就是引體向上，可會考偏偏要考它。我再次嘗試，可結果仍是依舊。整個身子掛在單槓下方，上也上不去，全身僅是不斷前後擺動，卻一個也拉不上，最後便又重重摔在地上。
“體能還沒達到，繼續練！”父親嚴厲的喝道。
我蹲在地上，一次次搓着漲紅的手，摸着掌上的血泡。已經練了好多天了，可一個也拉不上去。我鬱悶極了，原先那顆火熱而自信的心，受了嚴重的打擊。放棄的念頭如藤蔓般纏繞在心頭。
“我可不可以不選引體向上，選扔實心球。”我小心地詢問道。“不可以。休息五分鐘，繼續練。”我靠着操場一角，獨自一人，默默休息。雖是傍晚，不遠處，操場上的少年並沒有減少，他們在拼命的奔跑，衣服被汗水浸濕，只為跑出最短的時間。我被他們拼搏的精神感染着，內心那陰鬱的一角也燃燒了起來。
“你真的.竭盡全力了嗎？”我在心裏問自己。“不，你沒有。要相信，你可以的！”我堅定地對自己説。
我再次來到單槓下，帶着信心與鬥志深吸一口氣，隨即縱身一跳，雙手穩穩抓住。手臂帶動着全身肌肉，微微抬頭，下巴終於過線了，我心裏樂開了花，一激動，掉下來了。但就是這頭微微超過槓槓的距離，告訴我，我可以的。我看到父親的臉上也微微地露出笑容。
就這樣，一天又一天地練着，手上握單槓的地方也磨出的薄薄的繭一天天地硬了，我懸掛在單槓上的手臂也一天天地更有力了。
又一個傍晚，天空剛下過雨，呼吸着清新的空氣，看着掛在半空中的彩虹，我再次來到單槓前。抬頭，伸手，躍起，我拉住單槓，用力向上，一個，二個，三個，我咬緊牙，漲紅着臉，肚子一挺，腳一蹬，第四個終於上去了。我的引體向上終於可以得滿分了。
我嘴角微微上揚。原來我也可以！
其實我也可以作文10
微風輕拂大地，吹動那花兒在頻頻點頭，我在花間沉睡，滿腹花香，沁人心脾。微睜眼，我是不是也可以像花兒那樣綻放？
我愛畫畫，特別的喜愛。
我畫得並不好，並且學習時間也不久，所以並不是特別令人驚豔。我愛看畫展，走在畫廊上，我兩眼直髮着光，看着一幅幅令人驚歎不已的畫作，我總深深感歎到——我是不是也能做到這樣好？
你愛其華，就要愛其芽，甚至去愛每一隻枯去的樹葉。享受最後的美就要享受堅持練習創作的過程，就算看似枯燥。
於是我整天泡在畫室。
清晨破曉，第一縷陽光衝破迷霧，黑暗劃破天際，早早到了畫室，看着那潔亮的石膏靜物，如“大衞”“琴女”襯得畫室是那麼的寂靜。這時，我便開始創作，畫室裏水粉顏料與碳筆的鉛味，在温潤的空氣中醖釀着，我獨愛這種奇特的氣味。
畫室空無一人，僅聽到我用濃黑的鉛筆在紙上發出“刷刷刷——”的聲音，那聲音似是一個個跳躍的音符，在看似枯燥的線條中飛躍，使整個排線的過程是那麼有趣，我一坐，常是一整天。
父母見我天天泡在畫室，是十分反對的。可一朵花的綻放，她從來就沒有徵求過誰的同意，風也管不着，鳥也管不着，靈魂變自由了，我不顧反對，堅持作畫。
回到家中我也沉浸其中，燈光暈黃，我在那暈黃的`燈光下，揮毫潑墨，窗台邊，一隻肚大頸長的白瓷花瓶，裏頭插菊，靜靜開。
功夫不負有心人！終於我在那“全國青少年書畫比花賽”中獲得了一等獎。
三月天，陽光温暖的像開了花，南來的風，漸漸變得柔軟，輕拂着每一個人的臉，撫得人骨頭都發了酥。當站在台上，我用那日日與鉛打交道的黑得發澀的手接過了沉甸甸的獎盃，那沉重的獎盃是我努力的結果，是我汗水的結晶，是我用手上那一個又一個的繭換取的。
我微低頭，閉上眼，等人為我戴上重重的獎牌，我承接了這份美麗的榮譽。月下一隻清冷的百合，在樂曲中徐徐的開了花。
你若問我是否能像花兒那樣綻放，是的，我其實也可以。