關於愛的作文(彙編15篇)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的關於愛的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於愛的作文1
從我們懂事時開始，我們便知道：這個世界上有這麼一個東西。它是人們所向往的，渴望的，人們認為擁有它人生已無悔。它就是——愛。
當我每天準備上學時，總有一個人對我説“路上小心，好好學習啊。”當我考試沒考好時，總有那麼一個人，對我微笑説“好孩子，別灰心。下次一定可以的。”我也會開心的點頭應答；當我孤獨寂寞時，總會有那麼一個人牽着我的手向前奔跑，説：“走，我們去玩。”
漸漸地，我開始厭倦這些愛。現在，每當我準備上學時，她依然叮嚀我“路上小心，好好學啊。”可是，我不在像以往那樣點頭，而是厭惡的朝着她説“你每天都説煩不煩啊。你不煩我還煩呢。以後別説了。”有次，我一如往常沒考好，她依舊微笑的'對我説“別灰心喪氣，下次加油。”我沒有笑着迴應，而是淚流滿面，生氣的對她吼道“收起你那虛假的笑容。我不學了。每次都考不好，還不如不學了。”一個週末，我一個人在家裏，孤獨與寂寞籠罩整個屋子，就在這時，她又來找我玩了。“走，我們去玩吧。”我望着她那燦爛的微笑，冰冷的一口回絕“不了，我想待在家裏。孤獨，寂寞才配的上我。你以後別來了。”
我開始迴避她們，迴避她們的愛，可她們卻每天依舊如此。我有一刻疑惑：愛是什麼？我不知道，所以我去問她們，為什麼還是每天依舊。你説她們會説什麼？長篇大論？還是説一大堆感人的話？不，都不是，她們都只有一句話。一句簡單，有普通的話。“因為我是你媽媽啊，傻孩子。”“因為我是你的老師啊，孩子。”“因為我是你最好的朋友啊，笨蛋。”……我那是愣了，真的愣了。我不明白，就這麼，簡單？我有些竊喜，又有些害怕。竊喜她們還是依舊對我這麼好；害怕這是欺騙，一個謊言，一轉眼就消失。但時光飛快閃過，是我知道這並不是謊言。
愛，始我成長。從小到大，我被愛包圍，使我漸漸地開始淡忘它，厭惡它。但是，當我再次從一句簡單的話語中發現它時，我才發現：愛，是如此簡單，又是如此珍貴……
關於愛的作文2
在手背上的愛，讓每個學生的心田裏流淌出世界上最真最美的圖畫。
——題記
突然有一天，在打掃房間的時候，翻出兒時的彩筆盒，不禁為兒時的稚嫩和童真逗笑了，也想起了國小時那位美麗的美術老師。和她那手背上的愛……
在我還是個一年級的“小豆包”的時候，整天和一羣男生彈玻璃球。這令教我的美術老師極其反感，每次美術課，我都伴着上課的鈴聲姍姍來遲，不僅這樣，我髒兮兮的小手還經常把雪白的畫紙弄髒。令老師更加無可奈何的是，我經常不帶彩筆，在教室裏跑來跑去的.到處借。老師多次囑咐我帶彩筆，可我卻總是忘記。當我再一次紅着臉走進教室，不好意思的低下頭，對老師説：“老師我又忘記帶彩筆了。”這一次，老師沒有了囑咐，而是笑了笑，拿起了同學的一隻彩筆，捧起我的小髒手，在我的手背上寫了兩個大字“彩筆”並輕聲告訴我：“好孩子要講衞生才可愛，回家洗手時看見這兩個字，記得告訴媽媽買彩筆，好嗎？”我端詳着這兩個字，一個勁的點頭。=
幾天後的美術課上，我終於沒有再“姍姍來遲”，而是挺直了腰板坐在教室裏，桌子上放着一盒嶄新的水彩筆。老師走進教室，看見了我，也看見了桌子上的水彩筆，她會心的笑了。
又是一節美術課，老師一推門，全班靜悄悄的，我們都在端坐着，再也沒有人遲到了。臨近下課，我周圍的小夥伴圍上了老師：“老師，老師，您也給我們手背上寫個字好嗎？我們也怕明天忘記帶彩筆。”老師温柔的捧起一隻只小手，在她們胖乎乎的手背上畫上一朵朵可愛的小花。笑着説：“從今以後，看見手背上的小花就代表你今天的表現很棒……”
手背上“彩筆”、小花，都是老師的愛。這手背上的愛，讓每個學生的心田裏流淌出世界上最真最美的圖畫……
每當現在回想起來的時候依然是那麼温馨，哦，手背上的愛！
關於愛的作文3
愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恆的、光彩的。人間處處有真愛，無論是平凡的愛，偉大的愛，它們都是無私的愛。
鄉下小村莊的偏僻小屋裏住着一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風景畫般枯燥而一成不變的鄉村生活，她嚮往都市，想去看看自己透過收音機所想象的那個華麗世界。某天清晨，女兒為了追求那虛幻的.夢離開了母親身邊。她趁母親睡覺時偷偷離家出走了。
「媽，你就當作沒我這個女兒吧。」可惜這世界不如她想象的美麗動人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥濘中，這時她才領悟到自己的過錯。「媽！」經過十年後，已經長大成人的女兒拖着受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉。
她回到家時已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來，突然有種不祥的預感。女兒扭開門時把她嚇了一跳。母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板「媽媽」聽到女兒的哭泣聲，一語不發地摟住女兒疲憊的肩膀。
女兒突然好奇問道：「媽，今天你怎麼沒有鎖門，有人闖進來怎麼辦？」母親回答説：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。」
母親十年如一日，等待着女兒回來，女兒房間裏的擺設一如當年。這天晚上，母女回覆到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡着了。
愛，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛，是一個避風港，給漂泊的遊子一個平靜的港灣；愛，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個呵護；愛，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛就是人類心靈最深處無法磨滅的烙印，就是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的昇華。
關於愛的作文4
我們家小區有一位撿破爛的老奶奶。白髮一根一根的，都像是銀絲，風吹來時，這些銀絲在顫動兒，閃着亮光。身上穿着很樸素的花衣裳，雖然到處的是補丁，但那補丁縫補得十分講究，顏色搭配得當，是那塊補丁新得很服帖。老奶奶每天騎着那除了鈴鐺不響哪都響的三輪車去接他的'孫子，孫女上放學。下雨天也不用雨傘，只是用一塊長長的塑料紙袋搭在上面遮蔽雨點兒。因為我們這一棟樓就他一家撿破爛，因此這位老奶奶已備受歧視冷漠。 星期六，爸爸開車接我上輔導班，正巧遇到了那位老奶奶又在撿破爛，和藹的目光在我臉上撫摸，衝我笑了笑，我有些不知所措，目光躲躲閃閃，不敢看她。但老奶奶並不在意，伸出髒兮兮的手，在口袋摸索着，掏出一個沾着泥巴，軟塌塌的蘋果給我。我有些遲疑，不該是拿還是不拿。爸爸開車出來了，看見我和奶奶明白了事情的經過，我輕輕的説着：“謝謝奶奶”。
我小心翼翼的接過蘋果，心理十分厭惡，用大拇指與食指夾着那已皺了的蘋果，生怕弄髒了手。我有些疑惑的斜了一眼爸爸，又不吃了，接它幹嘛?爸爸看着我歎了一口氣，説：“唉，這個老太太也真可憐，他的兒女認為 她是累贅，想把她甩掉，常常讓她飢一頓飽一頓，她還辛辛苦苦照顧她的孫子孫女，她的寬容諒解，她的愛也着實讓人敬佩”。我的內心深處被深深的感動了，手中的蘋果也變的沉重了。 老奶奶真是讓人敬佩，她用了一輩子的愛來撫養她的兒女，好不容易可以享受晚年，又要辛辛苦苦照顧孫子孫女，愛，她的愛，令人感動。
關於愛的作文5
愛，一個多麼簡單的字眼，但其內容卻深厚久遠，令人回味無窮；它是人類最重要的品德之一。若是把“愛”轉化為母愛，這在動物之間也體現得淋漓盡致。
我姑姑家有一隻惹人喜愛、靈動活潑的小狗，名字叫小布丁。它一身雪白的毛，柔軟舒適；大大的眼睛，目光炯炯有神。再看它的尾巴，一天到晚來回不停地擺動，好像時時刻刻都有令人高興的事情發生。特別有趣的是它那肥嘟嘟的身子，跑起來一抖一抖的，常惹我捧腹大笑。
這天我去姑姑家，小布丁看見了，就連忙跑出來迎接，這兒嗅嗅，那兒瞧瞧，活像一隻經過專門訓練的獵犬，正在“搜尋獵物”呢！仔細看它的身子，那平日裏健壯的身軀，如今已明顯消瘦了許多。突然，在它的身後，露出了一個小腦袋。我正納悶呢，姑姑告訴我，它是小布丁的孩子，名叫拉拉。哦，我還以為是它的朋友呢！
到了吃飯的'時候，小布丁帶着自己的“獨生子”蹲在了桌子底下，我把一塊骨頭扔給了它們吃，小布丁看見了，連忙跑過去叼起骨頭，開始嚼了起來，我對這一切不以為然，直到後來，小布丁把咬碎了的骨頭吐到地上，讓給了拉拉吃，我才明白，原來，小布丁是在幫自己的孩子把骨頭咬碎呀！
小布丁可不是一位過於溺愛自己孩子的母親。
有一次，姑姑去廚房裏煮飯，正巧看見拉拉又在玩拖鞋了，就大聲罵道：“拉拉，你又在玩拖鞋啦？快出去！”説着，就用腳用力蹬了一下地，沒等拉拉反應過來小布丁就急忙跑過去，用牙齒咬住它的後頸，把它拖走了。
呵呵，原來動物之間也有愛。而且，小布丁也是一位盡職盡責的母親哦！
關於愛的作文6
人們都説：“父愛如山。母愛如水”，父母對我們的愛很偉大，很濃厚，可朋友和陌生人的愛又何嘗不是呢！生活中的某一刻，一些不經意的動作，或許就讓我永生難忘。
伸出一把小花傘
“真倒黴，怎麼下雨了呀！”此時的我正因下雨沒帶傘而發愁。我望着那烏雲密佈的天空。望着那冰冷的雨水，望着那來去匆匆的`行人，絕望等待，寒風無情的呼嘯而過，我差點就要哭出來了。突然，頭頂沒有雨了，一抬頭，一把小花傘如一朵鮮花在雨中怒放，原來是我的朋友小琪伸出了援助之手。要知道，昨天我還把她的新鋼筆給弄壞了，當時，我連句對不起都沒説。我很慚愧，所以我一路上一句話都沒説，而小琪卻不停地説話，緩解着尷尬的氣氛，我的臉越來越紅，越來越燙，我到了家，她對我擺了擺手，轉身往回家的方向走去，我這才發現她身上濕了一大片，而我身上一滴雨都沒有。此時，我的眼淚像斷了線的珠子，不停地往下流，望着她遠去的背影，我大喊：“對不起……！”試問關愛今何在，盡在伸手舉傘中。
敲門還鑰匙
放學回到家門口，門是鎖着的，還好我帶了備用鑰匙，我打開了門，衝到了牀上，沉重的書包早已把我壓得腰痠背痛，躺了一會兒，我不禁閉上了眼睛，不一會兒就睡着了。就在我睡得正香時，突然，有人敲門，我一下驚醒，把門打開。這時，一個小孩走進來，手裏拿着我家的鑰匙，我很氣憤，一手搶過鑰匙大喊：“你從哪弄來我家的鑰匙？”小孩滿臉通紅，眼裏閃爍着淚光，吱吱嗚嗚地説：“姐姐，你忘了拔鑰匙了，要是被壞人拿走了就不好了。”説完，小孩跑出了門。事後，我才知道原來是我粗心，我進屋了，而鑰匙卻還在門上插着，小孩路過，怕我不安全，就拔下鑰匙，壯着膽兒敲得門，而我……試問關愛今何在，盡在敲門一瞬間。
關愛的動作，點點滴滴。這些動作，代表着滿滿的關愛，讓我永生難忘，刻骨銘心。
關於愛的作文7
愛就像一條彎彎曲曲日夜流淌的小河，叮叮咚咚唱出愛的旋侓，流進每個人的心裏，滋潤着毎一個早已經乾涸的心。
因為愛讓我在匆匆忙忙中流逝着我的青春，又是因為愛讓我在酸甜苦辣中慢慢長大。也許有些單調，也許有些苦澀，但在這條愛的小河上，卻能湧出來永遠的浪花，流淌出來的是永遠歡樂的歌。在寒冷的冬天來臨時，雖然河面被冰封，但冰封河面的下面依然緩緩的流淌着温暖，河的一頭是濃濃的愛意，而河的另一頭卻是浩渺大海。
春天來了，春雨來了，河的兩岸就會百花爭豔。這種百花盛開的豔麗伴着夏天的'彩虹悄然地飛逝。跟着秋天的金色慢慢延伸。柳條在羞澀的輕輕搖擺，黃土地也發出無盡的呻吟。就連無邊無際的大海也穿上節日的盛裝，打開心扉為這種深沉的愛而洶湧澎拜。
鳥兒們時時投來羨慕的眼光，嫩綠青草送來大地温馨的祝福。真誠的愛順着彎曲的小河緩緩前進着，那些無私的愛沿着歡快的音符一路高歌猛進。愛的小河，是羞澀中的心花怒放，讓幸福永遠存在。
魚兒歡快地品嚐，蜻蜓在河面上盡情地嬉戲。愛親吻着藍天，擁抱着大地。高山也在嫉妒，河流也在羨慕，思考中瑞雪在凝視……嫉妒中高山因為自己的冷峻和不細心而感到惋惜；羨慕中大海也因為自己的粗獷和不温柔而悔恨；思考中緋紅決心把真愛高高托起，凝視中瑞雪要用千千萬萬的真誠將愛進行到底。
愛的河，因為流露出內心的坦誠，而發出真愛的箴言。它們發自肺腑裏流淌出的是一種聲音，那種聲音叫不離不棄，真愛相隨。
浪花中的波瀾泛出真情。碧波的盪漾裏，誠實守信的船在白雲下流露出一段愛的永恆，那就是堅貞不渝，相依相隨。
愛是一條河，永永遠遠在不停地流淌，呵護着，關愛着……
愛是一條河，把愛留給對方一定是河水永不幹涸的源頭。
愛就是一條無怨無悔的河。
關於愛的作文8
愛是冬天裏一杯熱茶，愛是黑暗裏一盞明燈，愛是寒冷中一根火柴，在我們的生活裏，處處充滿愛。
愛是爸爸帶回家的一份零食。每次爸爸在外出差要坐高鐵回來，他都會把高鐵上那份免費小零食帶回來，他自己不捨得吃，哪怕是晚上沒吃飯他也不會吃，一定把那份小零食給我們吃，我們吃完後，才露出了滿意的笑容。
愛是外婆每週晚上做的一頓飯。每週五晚上我要上舞蹈課，媽媽要接我們放學，沒有時間做飯，所以是由外婆來做飯，每週放學一回家都能吃到外婆做的'熱氣騰騰的飯，外婆老了，身子一天不如一天了，雖然她做完飯總是累得滿頭大汗，可是外婆還是堅持給我們做飯。
愛還是媽媽帶着有温度的水杯，記得那一次我回學校時忘帶水杯了，那時又正好是秋天，天氣很乾燥，上完第一節課我已經口乾舌燥了，我不停地舔嘴脣，想讓嘴脣不那麼幹，到了第二節課下課，我的嘴一直火辣辣的痛，我只能去借別人的水杯喝了一些水，嘴脣終於好一些了。可是，過了一會兒，嘴脣又開始痛了，最後我忍受不住了，拿出電話卡準備打電話給媽媽，我本來是不想這樣的，媽媽很忙，她正在上班，我怕她會沒有時間過來，這時老師讓我下去門衞室拿水杯，我心裏在想：嗯？我都還沒有打電話，媽媽是怎麼知道我沒有拿水杯的？我趕緊跑下去，剛下去就看見了媽媽，媽媽衝我揮了揮手，把我的水杯塞給了我，水杯一直在媽媽懷裏，都變暖了。媽媽對我説：“你怎麼忘帶水杯啦，太糊塗了，準備上課了，你快點上去吧，天氣乾燥記得多喝些水。”我感激地看着媽媽，一股暖流流的進了我的心田。
家人們的關愛像一片海洋，而我則是一條生活在大海里的一條小魚，家人的關愛參透了我生活的每一個角落，我一定會好好珍惜這一片海洋，讓它永不幹涸。
關於愛的作文9
愛，是不能忘記的，更何況是那刻骨銘心的愛。記憶深處的愛，是一般風雨所不能抹去的。
最寬容最廣闊的愛，是父親與母親的愛。那温暖無比的愛，好似舒適的家，似温暖的懷抱，似安全的避風港。母愛似海，是無論什麼地方、無論什麼時候，都能把你帶入温暖的愛，是令人為之動容的愛，是人不能輕易離開的、舒適的愛。在母親眼裏，無論什麼時候，你都是她的心肝寶貝。父愛如山，它不易讓人覺察，但又是最深刻的愛。父親一輩子含辛茹苦，他帶來了三樣東西，它們分別是安全、知識與道理。可能爸爸會很晚回家，但第二天，他會裝作神采奕奕地放棄補覺的機會，仍送你去上學；可能爸爸喜歡抽煙，喜歡喝酒，但他會為了你，而改變他的嗜好。
最温暖的愛，是友愛。你的朋友們會把你看得很重。受傷了，哪怕只有一些磨傷，甚至是根本沒有破皮，但他會比天塌下來還緊張，急急忙忙地帶你去醫務室找校醫，當校醫給你消毒、擦藥時，他會時刻問你“疼嗎”，還會給你講笑話逗你開心；早上請假了，下課後，他會圍在你身邊，問你“怎麼了”，會問“你沒事吧”，然後七嘴八舌的告訴你，這種情況應該怎麼怎麼樣……這是令人温暖的愛。
最令人感動的'愛，是老師的愛。記得有一首詩中説過“老師像一支粉筆，磨滅自己，寫下卻是知識與做人的道理”。老師就像我們的媽媽一樣，甚至不怕學校規定，每天讓我們多吃水果，多喝牛奶，早餐要吃好；每天教育我們上課認真，積極發言，作業記得按時交；當我們的榮譽丟失時，她會讓我們想一想，自己有什麼缺點……她不是我們的媽媽，卻像媽媽般，温暖又安全。
這是令人感到温暖的愛，催人淚下的愛。
關於愛的作文10
愛是什麼？愛是夏天的一絲絲微風，愛是冬天一碗熱乎乎的麪條，是我們生病時的悉心照顧。
媽媽對我的愛，讓我印象最深刻的，是一次考試。媽媽問我：“考得怎麼樣？”我説：“還可以。”“那把卷子拿過來我看看。”我把卷子拿過去，媽媽一看成績，臉上的微笑一下子消失了，臉變成青綠色的。我一下子緊張起來，可媽媽把我拉進屋裏，臉色卻漸漸好了起來，用温暖的手指點我給我講解，還給我出了幾道題。我做的'時候，有幾道不會做，我告訴媽媽：“好難呀！”媽媽説：“再想一下！難道以後在社會上也要依靠媽媽嗎？要自己動腦想辦法才行。”我聽了很生氣，丟下筆，説：“那我乾脆不做好了嘍？”媽媽説：“那我和你一起做，看，我已經做出來了。”媽媽已經累得豆大的汗珠從額頭上滑下來，但還是空調也不開，我看着媽媽説：“累死了，我們休息下吧！”媽媽説：“現在才剛剛開始，不要半途而廢呀。”
過了會兒，媽媽説：“要麼我們兩個比賽吧！”一聽到比賽，我馬上來了精神，説：“怎麼比呀？”媽媽説：“看誰做得快，前提是要全做對！”我趕緊拿出一張紙，把題抄上，媽媽聚精會神地陪我做，看着媽媽認真的臉，我對媽媽説：“媽媽，我會了，我們不要比了吧？”媽媽抹抹臉上的汗珠説，“沒關係，我就要做完了，你也加油哦！今天的比賽我要勝利了呢。”
光陰似箭，時光飛逝，媽媽已經做完了，我被一道題難住了，她耐心地給我講……
誰言寸草心，報得三春暉，這句話讓我明白了，母愛是多麼重要！母愛是秋天的一片落葉，是一葉小舟，是春天的小草，雖然微不足道，但是十分偉大！
關於愛的作文11
有一天在教室裏，一個孩子忽然向老師提問：“老師，什麼是愛？”
老師覺得這個問題問得很好，應該給出一個好的答案，幫助孩子們理解。因為正好是課間休息時間，她就讓孩子們去學校裏的一座花園，去尋找讓他們感覺到了“愛”的事物，並且帶回來。
孩子們跑了出去，幾分鐘後陸續回來了。老師説：“孩子們，我想看看你們都帶回了些什麼。”
第一個孩子舉起了一朵花兒，説：“我喜歡這朵花，它很漂亮。”
第二個孩子舉起了手上的一隻蝴蝶，説：“我捉到了一隻蝴蝶，它的翅膀五顏六色真漂亮，我要把它製成標本。”
第三個孩子説：“我看到一隻小鴿子從樹上的窩裏掉到了樹枝上，它還不會飛，我就把它提了回來。”
後面的幾個孩子也拿出了讓他們感受到“愛”的東西，到最後，老師注意到只有一個小女孩兩手空空，始終一言不發。老師走過去問她：“孩子，你帶回什麼東西了沒有啊？”
小女孩慚愧地回答：“對不起，老師，我什麼也沒帶回來。”我看到了一朵美麗的花，也聞到了它的香味，我想了想，還是讓它留在那裏，讓它多開一會兒。後來我看到花叢裏有一隻蝴蝶，它非常漂亮，但它看上去好像是玩得很開心，就沒有勇氣去煩它。我也看到了掉在地上的一隻小鴿子，可當我爬到樹枝上時，我看到它的媽媽正焦急地看着它的孩子，等待着它的孩子回到家裏。所以，老師，我帶回來的只有花香、蝴蝶得到自由的'快樂和鳥媽媽眼中流露出來的感激，但是這些都是隻能感覺到，我沒有辦法把它們展示出來。”
老師微笑着點了點頭，説：“孩子們，這就是愛，‘愛’不是獲取在手上，而是在我們的心裏。”
關於愛的作文12
友情是一本讀不完的書，友情是一條走不完的路，友慎是一曲美麗動人的華爾茲，友情是一杯深情厚誼的綠茶。——題記
這個假期裏我買了《一百條裙子》這本書，還沒看這本書之前，我在想能有一百條裙子的這個女孩她一定很富有，可事實卻和我想的恰恰相反。
這個故事的主人公叫旺達，許多人都感覺這個名字很奇怪。她是一個非常貧窮的'孩子，她有一位好朋友叫佩琪，佩琪是一個很善良的女孩，一隻小動物被佩琪爸爸殺了以後，她都要哭兩三個小時，佩琪也有一個好朋友，她叫瑪蒂埃，瑪蒂埃很喜歡嘲笑旺達。
佩琪送過旺達一條藍裙子，旺達每天晚上都要把衣服洗乾淨，有的時候早晨衣服沒有幹，她都要穿着濕答答的衣服去學校，時間久了，藍裙子都被旺達洗舊了。旺達很喜歡和其它的女同學説話，有一次，旺達説：“我有一百條裙子”，每一個女孩都不相信，甚至還有人嘲笑她，旺達終於忍不住了，傷心地轉學走了。在轉學後的第三天，佩琪才發現，她感到很後悔……
我感覺有要説的事情就要勇敢地去説，旺達的夢想是可以變得很富有，能有一百條裙子。她的夢想實現了，當她轉學以後一直和班裏的同學寫信，非常相信班裏的同學，我還感覺朋友之間要友好，更要勇敢地面對生活。
我喜歡佩琪和瑪蒂埃，因為她們兩個知錯就改，當她們兩個收到那兩封們的時候才感受到旺達對她們的愛，是愛才讓她們認識到她們的錯誤。她們兩個還跑到旺達的家裏去找旺達呢，用行動來改正自己的錯誤。
從這本書中，我看到了一個真實的旺達，倔強而孤獨，安靜而又樸實，她有憧憬很美好的願望。她愛乾淨、愛美，執着又大度。讓我明白了，每個人對未來都要有自己的理想，對別人要有寬容之心，要大度。
關於愛的作文13
有一種愛，它鼓勵我們，使我們懷着自信大膽前行；也有一種愛，它批評我們，使我們認識錯誤，努力改正。下面這件事讓我知道這兩種愛的存在。
暑假時，學校佈置了幾個作文題目。其中有一篇作文的內容剛好是我最擅長的。我提筆如有神助，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘……一下子，已過去四十分鐘，而我的作文也接近尾聲了。過了十分鐘，終於大功告成，寫成了一篇超過五百字的作文！
我暗暗高興，心想：“這篇作文寫得那麼好，拿給外公外婆看，他們一定會表揚我的。”於是，我走出房間，來到了慈祥的外婆面前，帶着一點既興奮又神祕的語氣，跟外婆説：“外婆，我寫了一篇很好的作文哦！你要不要看呀？”外婆聽了，笑着跟我説：“是嗎？拿給我看看吧！”然後，我把作文遞給外婆。外婆看了十分鐘，跟我説：“寫得真好，非常棒！”我靦腆地笑了，趕緊跑進書房，把作文遞給外公看。外公看着看着便皺起了眉頭，我想：“情況不妙，外公對我的作文肯定另有看法了。”我懷着緊張的心情等待外公發話，短短几分鐘讓我覺得彷彿已經過了十年。外公終於開口了，他説：“這篇文章的錯別字有點多，而且還有很多拼音。”我聽他這麼一説，心裏有些不服氣，“哦”了一聲便把作文拿走。
回到房間，我躺在牀上翻來覆去。平靜下來後，我認認真真再看一遍作文，不得不同意外公的觀點，只好翻查字典，把錯別字逐個改正，把標註拼音的'字寫出來。
在這件事情之後，我給外公外婆看的每一篇作文，外婆基本都説這篇文章寫得好，而外公也一如既往地給我挑毛病。我的作文水平也在“一讚一彈”中逐漸提高。
這就是鼓勵的愛和批評的愛的力量，雖然它們的表達方式完全相反，但它們的源泉都是愛！
關於愛的作文14
今天，我校請來了一名超級講師，他説“我們生活在這個世界上最要感謝的是父母，因為他們無私地養育了我們十多年，我們是不是要感謝他們?”下面的同學異口同聲地叫到“是”“好!接下來我請大家把眼睛閉上!”聽到他説的我將自己的眼睛閉上了。“現在，我請大家想着不是在地面上，而是在時光的輪盤中，回憶一下自己父母對我們的愛!”聽完，我便在努力地回憶。有一天，是星期五，我終於可以回家了，我高興地往家衝去，很快就要到達家了，我看見爸爸在門口，和他打了一下招呼，就衝進電腦房，將電腦開啟，立馬開始玩遊戲，玩“英雄聯盟”、玩“穿越火線”等遊戲，玩了一會兒，媽媽叫我去吃飯，看見我一來就玩電腦而不是讀書，一下子火冒三丈，大叫“你怎麼又在這裏玩遊戲啊!你現在是學生，是以讀書為主的，怎麼可以一來就玩電腦啊!”可是我卻不以為然地説“玩一下又沒有什麼關係，這還可以緩解一下我緊張的心情呢!而且我的同學不也是一回家就玩!”媽媽聽了，更加火冒三丈，説“緩解什麼啊!我看這只不過是你要玩遊戲的理由而已!還有，你的同學是你的同學，又不是你。
你現在把電腦給關了，這個星期你都不可以玩電腦和手機了”。“為什麼，為什麼連手機都不可以玩呢?”“我説不可以就不可以!”我一聽，就恨死媽媽了。這時，劉興泉老師説的“打你是對你的愛，罵你是對你的`好。”將我神遊已久的思想喚了回來。我想了想，對啊!媽媽罵我是因為她愛我啊!她之所以要罵我還不是因為我成天玩手機、電腦!還不是因為玩的成績如坐滑梯一樣，滑得飛快!想到這裏，我的眼淚如斷了線的珍珠一般掉了下來。啊!媽媽，我一直不知道你對我的愛，一直和您頂嘴，媽媽，對不起!我以後一定不會和您頂嘴了!啊!媽媽我愛你。
關於愛的作文15
愛是什麼？對於我們來説，是風雨中撐開的那把傘，是傘下那雙笑盈盈的眼睛；是臨時出門的一句叮嚀，是門後那顆牽掛你的心...... 那時，他們不過十四五歲吧，在鄉下的一所普通中學讀書。一天，班主任告訴他們，要趁着暑假帶他們去城裏看看，全班同學高興極了。高樓林立的街道，川流不息的人羣，都給他們這幫沒見過什麼世面的孩子一種新奇的感覺。 晚上，他們就睡在教室裏，興奮的談論了半天，才沉沉睡去。半夜，正當他們熟睡的時候，大地忽然劇烈地晃起來，隨後，一聲劇響教室的一角倒塌了他們被着突如其來的變故下呆了。
死神正一步步向他們逼近。教室的門突然撞開，他們的老師像神靈一樣撲了進來，他沉着嗓子讓大家不要慌。黑夜裏，老師摸索着，幾乎是抓着他們，一個個扔出，平時瘦弱的他不知哪來的力氣，當確定沒有學生才衝出來，晚一下，就會被倒塌的教室壓下。
全班同學呆呆站在那，這時，老師把他們聚攏在一起，温和説＂：現在開始點名。＂ 每點一個，他都會摸一下那個同學的頭，他的手是那樣有力，給他們温暖的力量，讓他們緊張的心慢慢舒展開。 突然，一個人沒有迴應。當確定丟失一個孩子後，老師像瘋了一般衝進那片廢墟，開始用手拼命的挖，一邊叫。
終於在教室的一角找到了壓在廢墟的.孩子。 此時餘震還在繼續，的大地仍在震動，如果不及時離開這兒隨時可能有生命危險。正在拉扯間，他們的老師一下從旁邊衝來，大吼一聲＂：別動我的孩子。＂他站在那裏，喘着粗氣，瞪大雙眼，像一頭髮怒的雄獅，守護着幼崽。 那羣被他的氣勢鎮住，鬆開了拉扯的手，離開了。
１９７６年的唐山的地震死了２０幾萬人，他們與死神擦肩而過，全班５６名同學除了一個，其他全部安然無恙。３０年後，同學們來到老師面前對老師深情地説一聲＂：謝謝。＂...... 當我讀到這兒時，感到心裏有説不出的感覺，雖然這篇文章是作者的所思所想或是親身經歷，但我非常的同情和體會。