【必備】優秀成長作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的優秀成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀成長作文 篇1

成長，源於挫折，源於堅持。但對我來説，成長源於生活。

幾年前，我認識了名牌，瞭解了明牌是身份的代表，是地位的象徵。從此以後，我便迷戀上了名牌，非名牌，不穿。可是，我出生於一個平凡的家庭，母親年薪僅3萬多，家庭開支極大，很難滿足我對名牌的需求。但，我卻依然迷戀於名牌，面對名牌，愛不釋手。每當這時，媽媽總是苦口婆心地對我説：“孩子，咱都是普通老百姓，不能過分追求名牌。若是真喜歡，長大後自個兒賺錢買。”

一天下午，我無意間打開了媽媽的衣櫃，眼前的一幕使我倍感震撼。衣櫃中整齊地疊放着一件件色澤早已黯淡的衣裳。我猛然憶起，這些不正是這幾年媽媽一直穿着的衣服嗎？想起平時，媽媽從不捨得為自己多花一分錢，可為了滿足我的虛榮心，卻是如此的大方。我內疚地捶打胸口，暗暗發誓，從今以後，必須戒掉名牌。

一個多月後的課間，同學小安走到我的身旁，只見她穿着一身色澤豔麗的阿迪達斯，自豪地對我説：“瞧，我媽從北京買給我的限量版阿達，全國僅20件銷售！”一瞬間，那顆虛榮心又似蒼龍般沸騰起來。看着身上暗淡的衣裳，覺得自己如同一隻醜小鴨。小安迅速成了眾人的軸心，大家都圍着她一聲又一聲地讚歎。我羨慕極了，恨自己出身不裕，恨媽媽為什麼沒能力賺大錢！

放學的路上，我坐在媽媽的電動車後面，風吹着媽媽身上已褪色的襯衫，再看着別人媽媽身上閃亮亮的衣服，我覺得無比慚愧，深深地埋下了頭。媽媽的噓寒問暖，一句也入不了我的耳。一打開家門，媽媽就拎起掛鈎上的一個袋子，欣喜地對我説：“寶貝兒，商場大甩賣，30元一件，媽媽給你選了三件，純棉的，既舒適又透氣，節約了不少錢呢。快試試！”我瞄了一眼：“哦！”“這麼便宜，你為什麼不給自己買件呢？都幾年未買衣服了。”一旁的.爸爸見了，喃喃地説：“省下來的錢給孩子買嘛，只要孩子有新衣服穿，我就高興啦。”父母的話猶如當頭一棒，讓我深深自責。儘管我的家庭平凡，甚至平庸，但父母對我的愛並不因為物質的貧乏而有絲毫減少。相反，他們對我的愛是這樣的香醇、濃烈。

父母辛辛苦苦地將我們培養成才，我們應該懷有感恩的心。雖沒有那麼富貴，可生活依然幸福美滿。如果你想走進更輝煌的殿堂，那你就靠自己去奮發、努力吧！

優秀成長作文 篇2

在降生與死亡之間，所有的時空都印滿成長的足跡。沒有一種自然的生命，可以抗拒成長。就像沒有一滴雨水，可以抗拒降臨大地。

在教育的原野中，我渴盼所有的生命——學生的、教師的、家長的——都能不停歇地吸取各種健康的養分，在陽光雨露的滋潤下日漸豐盈。我更希望每一個生命，都能從靈魂深處激發出自我蓬勃生長的心願，並把這樣的心願，轉換成積極主動的汲取和紮紮實實的生活。

學生到學校學習，是為了健康成長。教師到學校工作，同樣應該為了健康成長。遺憾常常在於，教師總喜歡逼迫着學生成長。對自己，卻放任自流，毫不負責。 殊不知，教師只有真正做到對自己負責任，對自己的職業負責任，才能在學生的成長中真正起到“師者，傳道，授業，解惑也”的作用。

教師工作的特殊性，決定了教師必須保持職業精神、職業情感、職業智能的持續成長。沒有這樣的成長，教師便不能勝任當下的工作，便誤人子弟。 而現實中我常常發現教師職業容易有一種職業倦怠感。這種職業倦怠感，常常是因為脱離了學生的生命，脱離了自身的責任感，也脱離了人類的思想發展步伐。在成長的路上，教師不斷的飛舞着教鞭催促學生往前趕，自己卻停下了繼續前行的腳步，那麼結果只有一個，學生會在前路迷失了方向，教師卻對着空氣自説自話。如果一個教師面對學生鮮活的生命而無動於衷，面對知識與思想，也是興趣索然無味，那麼在這種情況下再來從事教師職業，確實是枯燥乏味的，是無滋無味的。教育如果變成反覆的訓練，變成對學生生命的規訓 ，那麼又何談學生的成長！於己來説，與職業倦怠感相伴隨而來的是強烈的職業失敗感，和職業尊嚴感的缺失。或許在我們四十多歲時，就在數着手指頭在盼望着退休的早點到來，到了退休的那一刻，就把自己的.辛苦了一輩子的備課本、作業本、課本，統統打包到垃圾回收站，在攪碎機下把自己當老師的那些失敗感，那些枯燥無味的教師職業的回憶一銷而盡，重新做人。

這是否就是教師的命運？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你對這教師這份職業具有責任感，讓自己保持成長的態勢，讓自己的心靈一天天豐滿，那麼也就能讓學生的心靈一天天潤澤。 正是在這樣的成長中，你走過浪漫，走過幻滅，走向成熟，走向卓越。你開始意識到自己不是能量無窮的太陽，也不是無所不能的上帝。你開始學會期待，學會説不。你開始尋找屬於自己的那份獨特的成熟，開始在自己的心靈中播種真善美的種子，然後再把這些種子傳承給你所有的學生。

從這個意義上看，成長便不僅你的學生的當下學習生活以及未來生活的進行時。還是你生命和心靈的進行時。

生無所息，心靈的成長亦無所息。心息處，便歲月蹉跎，虛擲生命；成長時，便桃紅柳綠，柳暗花明。

優秀成長作文 篇3

不會飛翔的雕終究是幼雕。雌雕在幼雕長大之際，撤去樹葉，暴露尖刺，誘其離巢。雌雕不斷地讓幼雕在逆境中磨練，而也正是這逆境讓幼雕擺脱幼雕之名，成長壯大。

錢學森的女兒錢媛説，從小她在學習中遇到困難，父親並不手把手依樣畫葫蘆地教她，而是推給她十幾部詞典和工具書，叫她自己解決學習中遇到的問題。實在遍尋不得，父親才給予指導。錢學森從平凡走到“兩彈一星之父”的輝煌，深知逆境中的磨練對一個人成長的重要性。他説：“人只有在逆境中，他的潛能才能得到最大限度的開發。正是錢學森讓女兒在逆境中獨自掙扎，造就了她極強的獨立性和良好的自習習慣，使她之後在英國進修期間廣搜博覽，攻克難題，在眾學生之中脱穎而出，取得佳績。

讓孩子在逆境中磨礪，不僅能鍛鍊孩子的能力，還能完善孩子的心理素質和個性。浙江某市13歲的劉一凡，在一次騎自行車回家時不慎劃花一輛私家車。23釐米長的劃口嚇得小一凡手足失措。種種擔心與恐懼籠罩着他的內心。小一凡向母親打電話求助。在通話中，母親先是安撫他的情緒，再明示讓一凡主動承擔責任，自己想辦法解決遇到的困難。其母鼓勵孩子自己解決困難，並暗示不會提供幫主。於是一凡在私家車旁等待車主到晚上11點仍無果後，留下一封道歉信和聯繫方式。幾日後，車主回信表示原諒一凡並自己承擔修理費。在整個過程中，小一凡從恐懼不安到勇敢承擔責任，其母親發揮了不可或缺的作用。如果不是母親鼓勵孩子在逆境中自主解決問題，克服問題，一凡或許會在困難面前畏縮，在事發後逃之夭夭。母親的教導，讓一凡學會承擔責任，完善獨立人格，為一凡上了重要的人生課程，對其今後的發展的積極作用不克估量。

然而，在當今社會在倡導以人為本的教育理念下，形成了以孩子為中心的教育模式，“陪讀”事件層出不窮。父母為孩子的發展道路掃清了一切障礙，不斷的製造順境，使得孩子的意志因不得磨礪而顯脆弱，且閲歷淺薄、缺乏克服困難走出逆境的.能力。試問一個不能自立的人，即使學問知識再豐富，能算成長成人嗎？

精於種樹的人，不會天天去給樹苗澆水，適當地旱它一旱，有助於樹根扎向大地的深處，根深才能葉茂，最終長成參天大樹。同樣的，只給予關愛呵護而不提供在逆境中磨礪的機會，只會使孩子養成過分依賴性，最終成為社會的負擔甚至毒瘤。為人父母須謹記：讓孩子在逆境中磨礪成長。