老師的表揚作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師的表揚作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的表揚作文1

有一次，在學校上英語課，老師為了鍛鍊我們上一節課所學的內容，便問：“哪位同學願意到講台上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個遊戲?”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，於是我快步走上講台，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我説：“很好，你做得特別棒!”説完臉上露出了難得的'笑容。 當我回到座位上時，心裏美滋滋的，甭提多高興了，因為這一次老師對我笑了，而且是温暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任，因為英語老師一般很少笑。

從這一次起，我更加刻苦地學習英語了，因為我以後還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚，我對以後的學習充滿了信心。

老師的表揚作文2

我長着一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發了很多複習資料以後，我就把它寫寫完，每次寫完都錯了很多。

在期末複習的時候，老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88～92之間。回家以後，媽媽對我説：“你的學習態度不對。”之後，就罵了我一頓。

被罵以後，我經過不斷反思，我決心改過錯誤，認真複習，考了95分以上。

期末考試那一天，我鼓足信心，結果終於有了回報：英語100、數學97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。

之後，老師在發成績單的時候表揚了我：“有進步，以後繼續努力！”老師微微笑着。他表揚我的這句話到現在還牢記在我的心中。他的`表揚讓我覺得我所付出的努力都那麼值得！

老師的表揚作文3

上個星期三，媽媽生病了。我心裏不光希望媽媽的病早點好，還希望自己的學習成績能夠提高。

下午，賈月要去練舞蹈，想請我幫她掃地，我答應了。我們三下五除二的掃完了，就回到了家。回到家裏，我對媽媽説：“今天賈月要去練舞，請我幫她掃地，所以我回來晚了。”

説完我就去寫作夜了。第二天，老師誇她們這一組，掃除掃得非常乾淨。還當着全班同學得面表揚了我，這時，我心裏甜滋滋的'。但是我又想起媽媽常常對我説的那句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

我以後以定要努力學習，不能使父母失望。

老師的表揚作文4

老師表揚我了。我考了第一個一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續努力。我説：“沒問題。”老師的這次表揚這一生我也不會忘。

因為這是老師的祝福也是一種祝願。因為這是老師的.一種預祝方式。老師希望我不管我到那(哪)裏都能保持這樣的好成績。老師那麼慈祥，那麼可敬。

老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定：就是不管遇到什麼樣的困難，都不能向困難低頭。要勇於嘗試，並堅信那樣的一句就是：天下沒有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒有成功別人也不會怪你。因為你很有可能把你做不到的事情也給做了，並反覆地做了好幾遍，就不會有人怪你。

這段話令我終身難忘。因為是這句激勵着我。最後我要説一句：“謝謝你老師。”

老師的表揚作文5

今天，老師要講一篇冰心的課文，問我們冰心的大名是什麼?這可難住了我們，我們不會呀!這可怎麼辦?

老師給了我們一點思路，冰心是個女人。但我們還是沒有思路。老師有點不耐煩地説：“今天不把冰心的大名説出來，最後一節美術課就別想上了。”有同學小聲地説：“老師您也沒給我們講呀!”老師説：“這是你們不積累的.結果。”

怎麼辦?哎，有一點意思了!冰心的大名我好像在書上看過。冰心，冰心，她的大名是不是謝婉瑩?到底是不是呢?

我鼓足了勇氣説：“冰心的大名是謝婉瑩。”説完，心裏暗暗祈禱：老師，對不對?怎麼還沒有説對與錯呢?

她笑了，微微地點了點頭，説：“答對啦!看高佳彤多麼棒!”全班同學鼓起了掌，那一刻我是多麼多麼幸福啊!

其實，我們説錯了也沒關係，只要你勇敢的去説!

老師的表揚作文6

星期四下午，語文老師表揚了我。

第一節語文課，同學們都在寫練習，寫到了第三題，

問題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終於想到了！我寫了一個“孤獨”的牛兒在山坡上吃草，該交練習的時候，同學們一起交上去了。第二節課，老師一進門就叫我上去了，我猜肯定是練習沒寫好叫我上去挨批了。我上去了，老師説：“今天，高若蘭寫的練習很好。”我心裏想：“咦，不是要罵我嗎，怎麼誇我了？”老師又説：“王語涵你來回答，什麼樣的牛兒在山坡上吃草？”王語涵回答：“健壯的'牛兒在山上吃草。”老師説：“讓高若蘭自己説一下她是寫什麼的牛兒在山坡上吃草。”我就回答老師説：“孤獨的牛兒在山坡上吃草。"

“為什麼用這個詞？”

“因為二小被敵人殺害了，所以牛兒孤獨。”我説。

此時，全班同學都鼓起掌來。

下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學的表揚。

老師的表揚作文7

我的老師，是位中年婦女，雖然從沒有體罰過同學，但是對學生的態度——很嚴厲。

我在這個班級裏，算是個好學生。紀律跟其他人比，沒得説；學習成績呢，也不錯，次次穩居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。

可是我這樣的學生，大、中、小隊長沒有沾到邊；體育、學習、紀律、勞動委員，沒有當上；一、二、三、四組的組長，沒有我；班長就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學生”了。

這些還是次要。拉開打架的.學生被牽扯其中，生病沒有寫完作業被老師拉進辦公室……

上面發生的事情不算太糟糕，最糟糕的事還在下面。

在一個陰雲密佈的中午，我看見本班的分擔區沒有完全被打掃乾淨，我本想做點好事，於是就將分擔區清掃得一塵不染，本來心裏以為老師會表揚我，但因為我衣服上淋下來的水（被雨澆的）把教師地面弄髒了，又被説了一頓。

我多想得到老師的表揚！

老師的表揚作文8

週一下午，我被肖老師表揚了！同時還表揚了肖嶽迎和劉朝坤。

老師表揚我文章寫的有文采，還表揚我媽媽對我照顧非常細心。老師表揚的時候高興得我快要”崩潰“了，還有一點點不好意思，臉都快要紅了。老師表揚我已經有十一個推薦，表揚了媽媽的`文章，分別是：《濮陽市實驗國小至家長的一封信》、《孩子的作業——手抄報》。

記得我第一次得推薦的時候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好消息的時候，高興的我差點”暈“過去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個推薦，後面的推薦就很容易了，一個月的功夫我得了十一個推薦。

老師表揚肖嶽迎學習態度很認真，文章也寫的很好。老師安慰她説很快就會有推薦了。表揚劉朝坤文章寫的也很好，只要堅持寫文章很快也會有推薦的。還對全班同學説，要像我們三個學習。

”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書香班級“。

老師的表揚作文9

六一晚會的時候，我剛好又當主持人又表演音樂劇，還表演《金鳳來儀》。我知道我們班的同學要麼是沒節目要麼一個節目，要麼兩個節目。只有我一個是三個節目，我忙得不可開交。

晚會的前一個週五，放學的時候，我的數學老師——王老師對我的媽媽説：“依諾很懂事，知道把落下的'數學作業補上。”正好我在媽媽旁邊聽到了，一時間內心的堵塞也煙消雲散了。

晚會將要開始的時候，有一位老師問我：“你有沒有你不會的才藝了？”

“沒有。”我回答。

“那你真了不起！”老師説。

聽老師説了這麼一番話，我的內心非常舒暢。

一個小小的表揚或者鼓勵，就能改變一個人一天的心情。而那種快樂會在心裏持續很久很久。

老師的表揚作文10

一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心裏美滋滋的.。顧老師在課堂上表揚我：“你們要想王雨葭學習，看題目仔細點。”同學們都説：“知道了！”而我卻在心裏偷着樂，心想：回家後，爸爸媽媽表揚我的細心和認真，那該有多好啊！

回家後，爸爸媽媽果然表揚了我，我心裏別提多高興了！

得到表揚後，我心想：考了一百分也不是那麼容易的，全要我平時勤奮學習，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細心和認真才能把願望實現，不能半途而廢，半途而廢就等於什麼都沒幹。以後我更要勤奮學習，讓快樂與成功同行！

小朋友，你們明白了這道理嗎？

老師的表揚作文11

今天星期六，我去上舞蹈課，由於起牀晚點，遲到了一會兒，我好擔心老師批評我，因為老師對我們要求可嚴格了。

上課時，老師要我們先練基本功——踢後腿、翻前橋、側手翻、地滾，再練習舞蹈茉莉花。老師要求我們每個動作都要標準，規範，只要我做的不對的'姿勢，都要求改正。在老師的指導，我的進步可大了。(媽媽和老師都這樣説)翻前橋、側手翻、地滾，我都能熟煉地做了。老師説我快要趕上班裏學了二年的小朋友了，還獎了個漂亮的頭花給我，心裏別提有多高興了!

不過，今天學習的茉莉花，我還有幾個動作沒有學會，我得好好練習才行!

老師的表揚作文12

表揚是生活中必不可少的，我有很多次被表揚了，上課我積極發言我被老師表揚了，幫助媽媽提水被媽媽表揚了。我最難忘的還是那次老師表揚了我。

天氣晴朗、萬里無雲的一箇中午，我吃過中午飯就上牀睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來，我揹着書包高高興興地走到了學校上課，過了一會兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師説：“你們自己做，要讀完題目才可以做題。”我聽完老師的.話，我迫不及待的認真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，表揚我説：“星瑞，你真棒。”我高興的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的了一百分，老師再一次表揚了我，説：“星瑞，你很認真，你太棒了。”我太開心了。

這就是老師表揚我的經歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考個一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。

老師的表揚作文13

被表揚是一件特別開心的事。這一天，我就被表揚了。你知道我為什麼被表揚嗎？

這天早上，第一節課下課之後，我訂正完語文作業，準備出去玩。我高興地站起來，一件事情發生了——有一位同學踩着一個白色的垃圾袋進了班級。這位同學發現鞋子底下粘着一個垃圾袋，就把它扔在講台前面。

這時，正在改作業的老師看見了講台前的垃圾袋，嚴肅地説：“是誰把垃圾袋帶進來的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進了垃圾桶。

到了第二節課，老師在講台上皺着眉頭問：“下課的時候，是誰把垃圾袋弄到班級的？站起來！”這時，大家突然安靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環視着四周，又問了一遍。踩着垃圾袋進班級的學生站了起來，低着頭，等着老師説話。看來，就要被老師批評了。

可是，誰也沒想到的.是，居然是我被表揚了！我頓時臉紅了，心想：“沒有什麼大不了的嗎，愛護班級環境，人人有責。”

老師的表揚作文14

我被許多人表揚過，但被老師表揚的感覺和被別人表揚的感覺大大不一樣。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們坐在了座位上。老師一進教室就説：“試卷批完了，下面我來發下去。趙玉顏98分，李捷茹78分……李孟璽100分。”我欣喜若狂，趕緊跑過去拿試卷。我朝我的好朋友李捷茹做了一個“V”的手勢，緊接着老師又説：“李孟璽和李捷茹下課到我辦公室來一下。”下課了，我與李捷茹共同來到英語老師的辦公室。英語老師對我説：“行啊！李孟璽，考得不錯，但不要驕傲，要繼續保持下去，你考得這麼好，你的好朋友李捷茹可over了，你可得幫幫她啊！”老師表揚我的感覺真好。

啊！這表揚會讓我信心倍增，學習更加刻苦努力，學習成績會更上一層樓的.！

老師的表揚作文15

星期二語文課上，老師在黑板上出題，同學們在筆記本上記。老師問大家：“請寫到第三題的同學舉手”，我快速的把手舉了起來，而我後面的同學宋子英還在寫第一題。這時，老師説：“謝可意同學值得表揚”，我明白，嶽老師表揚我的.原因是——我寫字的速度變快了，這是因為我改掉了寫作業玩，有時説話，有時有小動作，還經常用橡皮擦字這四種壞習慣。

叮鈴鈴……下課了，我心裏還在想課堂上老師表揚我的事，我以後還要再努力，速度再快點，多節約點時間。放學了，我興高采烈的走在放學的路上，我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。