假期的快樂作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的假期的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。
假期的快樂作文 篇1
國慶節到啦！我們盼呀盼，終於把國慶節給盼來了。
放假第一天，我和媽媽就來到了鄉下外婆家。這裏的小夥伴可真多呀！我們一起從早上玩到了晚上，又從晚上玩到了早上，玩了各種好玩的遊戲。
先説跳長繩吧！兩個人甩繩，其他人跳。輪到我時，我有點害怕，但我還是閉着眼睛跳了起來。本以為繩子會絆住我的腳，可是卻沒有，我竟然跳過去了！我高興地一蹦三尺高。就這樣練習了幾次，我能一次性跳十二下了。有個一年級的'小弟弟還跳了二十下，連他自己都覺得不可思議，邊喘氣邊拍着胸口説：好緊張，好緊張。
嘭，嘭啪村裏忽然響起了鞭炮聲，小夥伴們驚呼：新娘來啦！快去搶喜糖啊！原來是村裏有新娘子嫁人了。大家於是像箭一樣衝了過去，只見一位穿着白色婚紗的新娘子被她爸爸從車上抱了下來，邊上的人就開始給人羣發糖，接着就乾脆往地上一撒，讓大夥自己去搶。我可是最愛吃糖了，這糖必須要搶啊！最後我搶到了好多糖，兩隻手都拿不下了呢！
這裏的小孩可真幸福啊！這個假期我過得很開心，真不想和這裏的小夥伴説再見呀！
假期的快樂作文 篇2
十一假期，我和爸爸媽媽回了一趟老家。
一回到老家，一幅嶄新的畫面進入了我的視線，亮堂堂的路燈，平整的道路，高高大大的樓房……變化真大呀！
第二天早上，我和哥哥、弟弟一起上山摘梅花蜜柚，在山上的'小路上，我的臉上“披”滿了蜘蛛網，難受極了。我們來到了柚林，情不自禁的摘下了柚子當場開了一個，哇！每一粒都飽滿至極，香甜美味，既滿足了視覺又滿足了味覺，真是兩全其美啊！
這次回老家最有趣的事就是和小雞仔玩了，爸爸無意中在草叢中發現了一隻大大的母雞在孵十多隻雞蛋，其中有三隻小雞啄開蛋殼出來了，我小心的把雞仔捧進紙箱給它們餵食。小雞仔的身體黃黃的，我一碰它毛絨絨的小翅膀就叫個不停，好像在叫“媽媽救我”那圓溜溜的眼睛炯炯有神，尖尖的小嘴上方有一個不明顯的小雞冠。它們三兄弟平時總是打架，而且是不打不痛快，一打分不開，總是你爪爪我，我打打你，把水和食物都打亂了！它們還真嬌氣，不摸非要叫，一摸才不叫，唉，真難伺候！
我還發現院子裏有20xx年春節我和爸爸一起種的甘蔗，現在已經長得有二米多高了，但是爸爸告訴我現在還不可以吃，要等到寒冷的冬天才成熟，只有耐心的等待了。
快樂的日子總是過得很快，快樂的假期轉眼就過去了，20xx年春節我會回來的！
假期的快樂作文 篇3
我是個昆蟲迷，只要跟昆蟲有關的事物，都能吸引我的注意。如果能夠讓我規劃一個假期，我一定要投奔大自然的懷抱，好好的來個“昆蟲相見歡”的快樂假期，滿足我對昆蟲的夢想。
在暑假的昆蟲營裏，我對昆蟲有了初步的認識，在這個昆蟲假期裏，我要天天露營，白天帶着昆蟲箱、和相機仔細觀察躲在每一棵植物或是泥巴堆裏的小昆蟲，當然隨身的筆記本一定要帶着。
因為我特別喜歡甲蟲，所以我給自己一個目標，至少要收集到十種甲蟲的生態，永相機留下牠們的身影，也順便跟牠們合照一下。
因為我的昆蟲知識實在有限，所以一定要帶着我的私人昆蟲教練，就是我的爸爸同行。
爸爸從小跟我一樣，很喜歡昆蟲，他知道的昆蟲種類也很多，是我心目中的昆蟲達人。所以，這次的旅行，也是我跟爸爸的親子之旅。
昆蟲生長在大自然，要觀察牠們的'話，當然要有體力可以爬山、可以溯溪，所以沒有好的體力，根本辦不到。
為了迎接我的完美昆蟲之旅，我要開始好好健身，就算爬上玉山、方山。都不會叫苦，希望很快能成形。
親愛的昆蟲們！我來囉！我們假期見！
假期的快樂作文 篇4
假期快樂
在本節教學活動中，我依據《品德與生活》這一課程的總目標：“培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。”設計的教學方案，在實際執教時取得了極好的教學效果。同學學得興致勃勃，達到了預設的教學目標。具體反思如下：
1. 引導同學熱愛生活。
優秀教案中的“看誰做得好”、“假期生活我能行”就是引導同學學會明辨是非，合理佈置生活，為他們形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好的基礎。
2. 利用活動形式的多樣性，使同學在興趣中得到薰陶。
利用同學喜聞樂見的情景模擬和角色扮演——“有人在敲門”，使同學獲得體驗，激發同學的興趣，讓同學用自身喜歡的方式扮演不同的角色，在經歷仿真性的演習中，使同學獲得經驗，發生共鳴，從而發生向他人學習的慾望，學習生活中待人接物的一般禮節、在緊急情況下的求助和自救，充沛發揮了同學的主動性。我還讓同學認真地研討，並對照自身，對照周圍的生活，使同學身臨其境，受到深刻的教育，從而增強了教學的真實感。
《拍手歌》這一遊戲的設計，同樣也取得了良好的效果。
活動形式的多樣性，把知識和技能與對同學情感、態度和價值觀的培養有機地結合在一起，使同學在瞭解中體會，操作中感悟，參與中受到教育。
3. 根據兒童的發展需要，在連續性活動中逐漸生長。
活動最後，“藍貓大哥和老師都祝同學們過一個快樂、平安而有意義的'假期，下學期開學時我們再交流” ，就是讓教學活動在全面提高同學的素質的同時，同時我還注意活動之間的連續性，協助小朋友獲得相互聯繫、不時深化的經驗和體驗。
4. 有待改進的地方
為了讓更多的同學有交流和表達的機會，我在時間的掌握上不夠準確，以至於拖了堂，今後需要進一步研究在大班額情況下如何開展活動,如何提高活動的效率。