十年後的我作文[精選]

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的十年後的我作文，歡迎大家分享。

十年後的我作文1

他激動地説：“給這些可愛的孩子上課，人也變得開心了，真羨慕你。”

20xx年的一天，我坐在餐桌前，吃着美味可口的雞蛋，喝着香甜的有機牛奶。抬頭看了下電子萬年曆，上面顯示：20xx年10月28日早上6：50。

吃過早餐，我接到一個電話，原來是我的國小同桌封啟傑打來的。他在電話的另一頭説：“你好，我的.老同桌。今天我有空，可以到你工作的地方看看嗎？”我説：“當然可以，已經是多年的老朋友了嘛！待會兒見。”我的腦海裏不由得想起了往日在一個教室裏上課，在教室前面的操場裏快樂玩耍的情景。現在我已經實現當年的夢想，成了母校的一名老師。

我坐上自己那輛嶄新的越野車，這可是海、陸、空三用的，可增大，可縮小，用處理的污水代替汽油的高新產品，你説值不值？

我到了教室，他已經靜靜坐在最後面等我上課了。我打開一台電腦，上面顯示出了3D效果。開始上課了，精彩的畫面和有趣的知識把所有人都吸引住了。

不知不覺下課了，同學們都出去玩了，我和老同學有説不完的話。他激動地説：“給這些可愛的孩子上課，人也變得開心了，真羨慕你。”

時間飛逝，一轉眼夕陽西下，我們依依不捨地告別了。

十年後的我作文2

二十年後我長着兩隻勤勞的手。我的工作是發明新型汽車，只要是我發明的汽車都有72變。

在這裏我給你們介紹兩種。

第一種有三用：海、陸、空，分別有黑、紅、黃鍵。只要你按下了黑色的鍵，它就會變成一艘船，它就可以在大海中乘風破浪；你按下了紅色的鍵，它就會變成一架飛機，翱翔在天空；按下了黃鍵，它的前面就會出現鑽頭，鑽頭可以鑽到地下去尋找寶藏。

第二種功能是，它可以像孫悟空的.金箍棒一樣神通廣大。如果你買了它，以後你每天上學上班都不會遲到了，你願意叫它幾分鐘到它就幾分鐘到。你坐車到學校，然後把它縮到比文具盒還小，你就可以裝在口袋裏，這樣就可以隨身攜帶。或是在旅遊的時候，你忘了帶地圖，只要按一下地圖鍵，它就會告訴你現在在哪裏，到目的地該怎麼走，它可以帶你到世界上任何一個地方去旅遊。到了晚上你也不用住旅館，萬能汽車就可以變成一間豪華的卧室，電視、電腦、空調，樣樣具備，一應俱全。

二十年後，我會成為一個真正的、獨一無二的汽車工程師，為大家發明這樣的汽車。

十年後的我作文3

我已經是一名著名的新能源博士，我全力以赴地研究新能源，拯救污染越來越嚴重的地球。我的研究室裏還有一位是我的助手—————布洛託，它是我研製的.機器人。

我雖然很有名，但在老媽眼裏，我只是個兒長高了，穿衣服知道整潔乾淨了。老媽説：“大了幾號的兒子，其餘沒變。”但我覺得我温文爾雅，文質彬彬，頗具學者風範。

一天，我正在研究室研究控制。改善水污染的機器，突然多功能電話一跳一跳地來到我身邊，原來是q博士想來我的實驗室，看一看我的新發明是否完成。正在這時，一位年輕人需要我的幫助。我就和q博士駕駛着我發明的光能瓢蟲飛機帶着新發明去了。一到他的村口就聞到一股刺鼻的氣味，原來是水污染太嚴重。走到魚塘邊，只看見本應亭亭玉立的荷葉，全部耷拉着腦袋，水面上漂着一層死去的和快死的魚，誰也已經變成了暗綠色。我就把我的新發明藉助於他，又在魚塘裏放了點藥，不一會兒，池水變清了，荷葉抬起了頭，一陣風過，像是和我點頭，魚兒又可以遊動了。

這次，我的發明成功了，但我會再接再厲研究更多的美化環境的機器，讓世界變得更加美好！

十年後的我作文4

二十年過後，我已經是三十歲多歲的人了。那時，我一定是個有名的畫家。那該多麼有趣啊！也許有人覺得我這想法有些可笑，可我就是喜歡。

早晨，當太陽升起來的時候，我就聽見家裏養的.好多小動物叫出的悦耳的聲音，看見小動物們在庭院裏追逐嘻鬧。就在那時，我會信手畫一幅畫，名叫《快樂健康的動物們》。

夏天，動物們有的在喝水，有的在吃食物，有的在睡覺，還有的在散步，過着悠閒的生活，多麼有趣啊！這，多麼有趣啊！這時，我就再畫一幅畫《小動物在休閒》，給媽媽看，認媽媽不要太操累。

我要讓小動物們成為我的好夥伴。在家裏畫畫時，我突然找不到畫筆，就叫動物去幫我，找到了就把筆送給我，塗顏料了，叫動物們幫忙選。這樣多熱鬧。

我一個人住在森林裏也不寂寞，有畫和動物陪伴。我把畫好了的畫裝到信封中，交給小郵遞員——小黑鴿請他去幫我郵寄。我的畫得獎了，動物們都為我高興，和我一起唱歌跳舞，多麼有趣啊！

總之，畫畫是我的畢生事業和追求。每當我煩腦時，去畫一幅畫，心情就平靜下來了。我去旅遊時，也不忘了帶着畫板去畫畫。

二十年過後，我如果真能成為一個畫家，該有多好呀！

十年後的我作文5

叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴隨着一陣清脆的鈴聲，學生們從312教室裏走了出來，而我就是這個班的老師。我是一位全能的高素質教師，我能教數學、語文、英語、體育、科學等所有的課程。

我的教授內容豐富多彩，趣味多多。在語文課上，我會把乾巴巴的修辭講的有滋有味；在數學課上，我會讓同學們親手製作教具從而體會圖形的含義；在英語課上，我會把課文編成小品和話劇，讓同學們用英語來表演；在科學課上，我能把化學元素編成順口溜，讓同學們在玩中背誦……

當然，在所有的課程中，我最在行的還是體育課。因為在20xx年我曾獲得了吉林市游泳比賽的冠軍。所以學生們都慕名而來。在泳館中，我教會了他們蛙泳、蝶泳、自由泳……看着孩子們像小魚一樣在我身邊游來游去，我感覺無比的幸福。

除了注重孩子培養學生的良好習慣養成、鍛鍊他們的能力外，我還特別重視學生的.心理健康教育。我經常帶他們去孤兒院、敬老院獻愛心，由於我的良苦用心，同學們個個都成為了全面發展的陽光少年。

這就是20年後的我，一個深受學生喜愛的老師。

十年後的我作文6

二十年後的我，是一名中學英語老師。

在一個晴朗的早晨，我走進班級，站在講台上，面對着底下那羣撲閃着求知眼神的同學們，開始我要教授的課程。

其實很多同學的英語基礎已經很好了，他們很小就已經在父母的幫助下，聽了不少的少兒班，以及很多音頻教材之類的。當然也有一些同學的條件沒有那麼好，他們是跟着課程一步一腳印重新來學的.。

我一視同仁，先把課本上的生詞以及知識點講了一遍，然後就開啟我的獨創的教學模式：玩遊戲。

我讓同學們把今天新學的生詞記住或者抄寫下來，關於它的讀音和譯意，然後全班同學分成五組，每個小組的同學各挑一個故事，再就着這個故事，大家把它演出來。

條件就是，在演出來的台詞中，大家要想盡辦法把這個生詞用出來，其他不會的詞你可以用中文，但這個生詞你就一定要用英文表達出來。

同學們非常喜歡這個辦法，我們也通過個演故事的方法學會了很多生詞，甚至到了下課時間，大家都還意猶未盡。

我覺得在學習知識的過程中，是快樂的，同時也能有所創新，不僅同學們學到了新知識，我也在這個過程中有了新的思考。

這就是二十年後的我，我喜歡我的工作。

十年後的我作文7

轉眼間,已經20xx年了,29歲的我，已經成為了火星上的一名科學家.

早上,起牀了，智能電動機器人鬧鐘叫起來了，我從牀上爬起來,穿上氣墊鞋，簡單地作了一些準備工作，便去了我的工作室。

昨天，一家醫院讓我做一瓶再生藥水。它的'作用是能使殘疾人殘失的部位重新長出來。

我把機器人助手小月叫來，讓它找許多蚯蚓來。不一會兒，小月把蚯蚓找來了，我把每隻蚯蚓中再生的物質提取出來，放入試管，把細菌刪除······

做好了,我吸了一口氣，把這些物質裝入一個小瓶裏，再生藥水的研發大功告成。

接着，我用同樣的方法又製作了好幾瓶，一週後，送去了醫院。

我坐上飛船，不到一分鐘，就到了相聚400公里的家。正想休息一下，周教授用電子屏幕和我接聽了電話，讓我過去幫他完成一個實驗。

到了他的實驗室，我才知道，他要研製開發增長劑，可縮小劑卻怎麼也研發不出來，所以才找我來幫忙。

我開始埋頭工作······

‘功夫不負有心人’。通過一個月的努力，我，小月和周教授終於把縮小劑也研製出來了。

我拖着疲憊的身子，回了家，打算好好調整一下自己 ······

二十年後的我，一定是一名出色的科學家。

十年後的我作文8

1米8的個頭，不算太高，一雙炯炯有神、善於觀察的大眼睛下面是高而堅挺的鼻子，還長着一張愛説愛笑的嘴巴。這就是二十年後已經成為了一名優秀的畫家的我。

那時我常常在自己的'多功能畫室裏畫畫，畫累了可以在畫桌上的小電腦上看看電子報刊、雜誌和繪畫作品集來放鬆放鬆。此外，我也經常會坐上我的輕型太陽能汽車去世界各地觀看不同的繪畫作品展，還經常參觀盧浮宮、凡爾塞宮和蓬皮杜等藝術盛殿，豐富自己的繪畫技藝以及藝術修養。

我除了看畫展，還常參加一些世界各地的繪畫比賽，獲得的榮譽自然也不少，從金獎到銅牌我都獲得過，其中有一張畫還獲得了世界和平杯書畫大賽金獎，這是我最喜歡的一個獎項，世界和平是全人類的理想，我在這幅畫中充分體現了地球是世界人民和平共處的美麗家園。這個獎盃和這些獎狀還有獎牌，都陳列在了我畫室裏的大型伸縮櫃裏，這些獎狀激勵着我要更努力地畫出更好的作品來。我還會外出採風寫生，在奇妙的大自然中找到靈感，想到特別的題材，創作出獨一無二的作品。如果畫累了，還可以在自然環境裏盡情地放鬆自我，緩解疲勞。

這就是二十年後的我――一個優秀的畫家。

十年後的我作文9

二十年後，我是一名家喻户曉的天文學家。我工作的主要內容就是通過“天眼”接受來自外太空的聲音來進行研究。

在一個清朗的夜晚，我正觀察着太空，並做着記錄。突然，電話鈴急促地響了：“請立即到西觀測台，有新發現！”“好！”我立即穿上當時最先進的速鞋，不到一分鐘就到達西觀測台。“教授，您快看！這是剛接收到的聲波和衞星拍攝的圖像”我趕緊把這些新資料放到最先進的計算機裏進行數據分析和對比？

我們所有工作人員都懷着謹慎又激動的心情進行着一次次的'對比，分析，數據追蹤。結果，我們這次又發現了一顆恆星，擁有着和地球類似的環境，並且可能有地外生物居住在上面？我們又投入了更進一步的觀測研究中。

你看，二十年後的我厲害吧！

十年後的我作文10

20年，可以改變很多事情，也可以改變一個人。今年，我32歲了，早已從理想的大學畢業，回到家鄉創業。

20xx年的新渥，已完全找不到20年前的影子。看，東面是整齊，清潔的工業區，邁步區內，聽不到機器的噪音，聞不到任何廢氣，園區花壇一陣陣的清香撲鼻而來。西邊是區民區，只見翠綠的林中矗立着一幢幢森林別墅，別墅前的空地上，停着一輛輛太陽能水陸空三棲車。人們出門，可自由的根據路況選擇功能，水路，陸路還是飛行，馬路上、天空中都井然有序，擁堵的狀況已成歷史。

時間改變了家鄉的面貌，也改變了我。曾經那個懵懂無知的女孩，變成了一個成熟老練的女強人。我是一位霸道女總裁，為了保護地球有限的土地資源，我的.公司建立在空中。公司越做越大，按這樣的發展速度，我的企業將會不斷擴大，空中的建築滿足不了發展的需求，我將準備把廠房建到太平洋，有着水陸空三棲車，來往也非常的方便。

我相信，那荒無人煙的沙漠，波瀾壯闊的海洋都將讓我們開發與利用，為咱們國家的發展提供更多的資源。

十年後的我作文11

二十年後的我是一名國小教師。

當教師的我經常會遇到一些麻煩，有學生打架了，有學生摔倒了，有學生吵架了……遇到這些小麻煩，我總會用不同的方法去解決。

這天，小軍和小明打架了，我先詢問他們是誰先出手打人的'，小明説：“本來我們玩得好好的，結果有一個同學説小軍把我最心愛的自動鉛筆摔壞了，我信了他，於是打了小軍，然後小軍又打了我。”我説：“小明，不能只聽別人説，別人説的不一定是真的，一定要自己看見，才是真的，而且是真的也不能用暴力來解決。你跟小軍説對不起吧。”“小軍，對不起！現在我們還是好朋友嗎？”“是的。”

從這開始，班上就少了這種打架、吵架的情況了。有一個人摔倒，另一個人看見了，也會把他扶起來。班級越來越團結了，越來越友愛了。

別人會覺得當老帥很辛苦，但我卻覺得當老師十分快樂！

十年後的我作文12

穿着一身教師服，教着一羣可愛的學生--這便是20年後的我，是一位30多歲的，經驗豐富的老師。我的職責和工作也就是身為一位老師應做的.事情--教育好每一位學生，我會教他們如何做人，如何學習，如果為人處事，甚至於把我全部的精力貢獻給他們。

有了知識就有等於有了財富，我會讓我的學生在知識的海洋裏徘徊。讓他們動得學海無崖苦作舟，學若逆是行舟，不進則退。還要讓他們懂得學習的重要性。不僅如此，我還要教會他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢財不易來，但是最重要的是一個道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠都報不完的！責任心是人人都必備的，我們要對事情有責任心，對任何的東西都要有責任心，這也是我作為一個老師的品質。我要給學生做個好榜樣。

讓他們再不久的將來，不管從事什麼工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。以上我説明了一切，但是我不靠説，我要用我的實際行動來表示：首先要讓我的學生們天天完成好我給他們佈置的作業；再考試期間讓他們自己抓緊自己，給自己充分的複習，取得個好成績。這就是20年後的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無私奉獻着自己的一生。

十年後的我作文13

二十年後，我三十一歲，是一位中醫藥大師，我調製的藥治好了許多疑難雜症，比那些西藥好用多了。

一天，我看到一個人進入了我的診所，他説他得了心臟病，我掃了他一眼，説：“你的病已經好了，眼到病除！知道什麼原因嗎？告訴你吧，我將藥物製成花露水，在我的診所中散發，只要進入診所的病人，身體會在第一時間得到治療，並且，這五年內不會再得這種病。

還有一天，我一個人來找我，説他頭有點疼，我給了他一根草，讓他聞一下，他一聞，打了個噴嚏，又拍了一下腦門説：“不疼了，我被這種病折磨了五年，沒恐到到這就好了。"那個人感動的`熱淚盈眶，第二天就給我送了一面大大的錦旗。

有一天，我外出閒逛，突然有一場車禍在我眼前發生，兩輛大巴車相撞，四死十八傷，我拿出隨身攜帶的膏藥，往那些人身上一抹，死者全部甦醒，重新有了呼吸心跳，傷者也脱離了生命危險，這時，一大堆家屬包圍着我，連聲道謝，我開心地笑了。

回到診所後，我發現還有一個人在等我，原來她得了白血病，我用手指給她點了一下穴位，他感覺不再疼痛，我告訴她，病已經好了，她激動得跳了起來。

這就是20年後的我，一位中醫大師。

十年後的我作文14

20xx年，我成為一個工程師，修復和建造設備。

哎呀，我的電話響了，我拿起我的智能透明手機，對起了話：您好，我有什麼可以幫助您的嗎?你們現在有沒有在設計光速遙控飛機，如果有的'話，我要訂購一架。電話對面説，我的地址是未來路，未來小區89棟102樓。好的，馬上給您送到!我拿出我的鑽剛鈦合金鋁板，開始製作起來。不久後，飛機的框架已經完成了。現在就差光速合金芯片了，我打開工程電腦，選擇光速和金芯片，卡槽裏就彈出一個小小的板子，我往飛機裏面一插，叮咚飛機發出了開機的聲音，我走向傳送機，選擇住處，把飛機放在裏面，啊哈!已經送走了。

今天的工作終於完成了，我穿上疾跑運動鞋，三秒就到達了家。我打開了門，看見爸媽正躺在我設計的按摩沙發上呢!我説：爸媽，按摩沙發還舒服吧!爸媽説：舒服，舒服。我走向廚房喊了一聲：小洋，今天晚上吃什麼?主人，今天晚上吃紅燒排骨、清湯小黃魚、爆炒青菜、西紅柿蛋湯。小洋機器人説。我又走向卧室，説：小白，垃圾清理好了嗎?清理好了，主人，我肚子餓了，能給我吃電嗎?小白掃地機器人説。可以，我這就給你充電我回答。

十年後的我作文15

天剛矇矇亮，前面走來一位身穿黑白格衣服、手提一個黑包的女人。那就是我。此時，我已經是一位語文特級教師了。

到了學校，只見我眼睛裏充滿了紅血絲；旁邊還放着剛熬好的中藥，正在批改着作業。此時，同學們在安安靜靜地寫作業、看書。連“淘氣包”小明也在認認真真地寫作業。上課鈴響了，這節課有學校領導聽課，而我卻一點兒也不緊張。我熟練地拿起課本，並快速地翻到了那一頁。我用清脆而甜美的聲音朗讀了一遍課文，立刻贏得了領導的`一致好評。接着，我在黑板上整齊而工整地寫下了題目：桂林山水。下面我就開始滔滔不絕地講起了課文。同學們聽得入了迷，不少平時不愛發言的同學也大膽地舉手發言了。聽課老師聽得也入了迷，從他們的眼神可以看出人們似乎進入了迷人的桂林……下課鈴響了，聽課老師説：“××班有你這樣一位老師真是好啊！”

二十年後，我想當語文特級教師，這時我的理想。誰能説二十年後的張玄不能成為語文特級教師呢？努力吧！