温柔的老師作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的温柔的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
温柔的老師作文1
閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材，一頭短髮，臉上總帶着好看的微笑。
那時，我們剛從幼兒園畢業，第一次來到西苑國小，見了老師心裏很害怕。閆老師滿面笑容地説：“同學們，你們好！我是你們的語文老師，讓我們一起努力，學好語文，做個好學生！”同學們異口同聲地説：“好！”
學拼音時，閆老師在課上大聲發音，同學們也跟着發音。學到拼音“i”的發音時，閆老師説：“王露?，請你來試一試。”我緊張地站起來，非常小聲地模仿閆老師。閆老師説：“再大點兒聲。”我鼓起勇氣又嘗試了一遍，因為緊張聲音都變了，惹得同學們鬨堂大笑。閆老師一揮手説：“好了，別笑了！王露?勇氣可嘉，值得我們為她鼓掌。”閆老師的鼓勵，同學們的掌聲，激發了我對語文學習的興趣。
期末考試前，我生病了。回到學校後，閆老師關切地問：“露?，病好了嗎？”我開心地説：“好了。”“那你放學後來我辦公室一下吧。”我的心一下就凍住了，想：“老師找我要説什麼？”到了辦公室，閆老師笑眯眯地望着我，然後給我補課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我，我也沒有讓老師失望，期末考試時考了滿分，這一切都是因為老師的鼓勵和關愛。
閆老師的幫助一直激勵着我的進步，這就是我的閆老師，雖然姓“閆”但是很温柔！
温柔的老師作文2
我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現得很温柔，因此我們班的同學都很喜歡她。而且她經常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。
有一次上語文課，老師正在講桌上批閲我們寫的作文。突然，老師把一部分同學交了上去。我當時心裏想：這幫同學們這次要完蛋了，肯定是因為寫得不好被老師罰了。於是，我就一直偷偷地瞄着他們，準備看他們出醜。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓斥他們，而是讓他們到講台上去找自己作文中出錯了地方。當同學們找到錯誤後，張老師又認認真真地用温和的語氣給他們講應該怎麼改，應該怎麼寫比如説：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。”
一位講完了，又叫過來另一位。整個一節課張老師就這樣耐心的給同學們講解，同學們也都認認真真地聽着老師跟跟他們指出來的錯誤。看到眼前這個情景，我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的衝動了。
因為張老師像母親般地呵護我們，所以，每次要上語文課的時候，同學們都興奮不已。
温柔的老師作文3
我的語文老師馬小莉，個子高高的，瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，像"X"光，關注着我們的一舉一動。馬老師時常戴着一副眼鏡和一頂時尚的帽子，面貌十分温柔，深受同學們的喜愛。
馬老師待我們十分温柔親切，把我們像親生子女一樣看待，雖然有時候對我們很嚴厲，但更多的是關愛。
記得那是一次作文課，老師讓我們寫《感恩XX》的作文，經過深思熟慮之後，便決定寫我的媽媽，我費了九牛二虎之力，才將這震驚中外的“不朽名著”完成了。第二天，馬老師鬼使神差的點了我的名，讓我給大家分享作文。我神情莊重，深情地朗誦了這篇作文，讀完後老師和同學們給了我最熱烈的掌聲。這時馬老師説：“李匯隆同學寫出了自己對媽媽的真情實感，我要是你媽媽，感動的都要哭了……”説着便把我擁抱了一下，我頓時很感動，也很激動，老師的擁抱我永遠也忘不了。這份温暖深深地刻在了我心中。我暗下了決心：一定要考個好成績，為班級爭光，為老師爭光！
這就是我的馬老師，一個温柔、和藹的馬老師。
温柔的老師作文4
“xxx，請起立!”
數學課上，陳老師嚴厲對我説。哎!又要被陳老師“請”進辦公室了!咦，我怎麼用了一個“又”字呢?……
陳老師給大多數人的第一印象是：不管什麼時候都是板着個臉，嚴肅的眼神橫掃過去，我們班吵鬧的聲音瞬間鴉雀無聲，地上掉根針都能聽見。而我因此也給她起了個綽號：冷麪殺手。可今天發生的事卻改變了我對她原來的看法。
我和龔同學、楊同學齊齊來到了辦公室，低着頭提心吊膽，大氣也不敢出一口。陳老師面帶微笑地對我們説：“你們不是喜歡在數學課上玩方塊嗎?你們先把數學書上關於方塊的題目先做好了，再一起玩方塊，行嗎?”在我們一起做題目的時候，陳老師拿出一杯豆漿喝起來，我不禁暗想：陳老師為了給我們上第一節課，早飯都沒及時吃，也太辛苦了吧!這時候，我偷偷向陳老師望去，陳老師恰好看到我看着她，不好意思地笑了，笑得是那麼的温柔，那麼的甜蜜……
原來，陳老師也有温柔和藹可親的一面啊!這就是我們嚴肅的陳老師，她嚴肅得很可愛，不是麼?
温柔的老師作文5
我們班的唐老師，個子不高，每天戴着一副不知多少度的眼鏡，頭上的白髮也不知道有多少根了。我們班的有的學生不太喜歡她，嘴上天天掛着“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎麼又佈置這麼多作業啊！”每天，同學們都紛紛議論。但是我不這麼認為，在我的心裏，唐老師就像是一隻温柔的老虎。
有一次，我把《補充習題》交給老師後，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補充習題》突然不見了，我仔細地往回想，咦？我的《補充習題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯，應該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補充習題》還給我！我怒氣衝衝地對老師説：“老師我的《補充習題》好像交給你了，但你沒還給我。”“哦，是嗎？讓我找一找！”沒相屋，您不但沒有生氣，還心甘情願地幫我找。要知道，您的時間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個人而浪費自己的時間。不知為什麼，我真想扇自己一巴掌。過了一會後，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您説：“老師，您別找了，等會我自己來找吧。”您猶豫了一會，便點了點頭。一回到座位上，我便一個勁地往裏面翻，不願放過任何蛛絲馬跡，終於，在我的不懈努力下，《補充習題》現出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經常上課時聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時佈置很多作業給我們，但我知道，那是為了讓我麼學得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
温柔的老師作文6
“哈哈哈”如果你來到我的學校，就會聽見這樣肆意的笑聲，這是從哪兒來的呢？當然是我們發出來的。
我們有一位温柔的老師——傅老師。時常佩戴着他的老夥計——眼鏡。她的眼睛像是一個望遠鏡，只要是同學搞小動作，她立馬叫他起來，站着下課。我遠遠望去，她的眼睛彷彿在告訴我：“快來，我看到你啦！”耳朵也大大的，身材像根柱子一樣細。
“叮鈴鈴”上課了，我坐在位子上靜靜地等待老師，聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音，全班立馬安靜下來。傅老師走進教室，站在講台上，大聲地説：“打開書本第21頁。”老師講了一下公式，便讓我們自己練習。
我們安靜地寫着，連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半，老師突然説道：“為了檢驗你們的複習情況，現在進行昨天的公式聽寫。”我緊張起來，完了完了！昨天忘了這項作業。
開始默寫了，我只能硬着頭皮，緊張地出了汗。老師來到我的身後，我裝模作樣地寫了幾個數字，老師帶着一點兒生氣的語氣問道：“你昨天沒背嗎？”我點了點頭，“下課了，你到我辦公室背公式。”
下課，我忐忑不安地去辦公室背了書，還默寫了一遍。我以為老師依然嚴厲批評我，沒想到她露出了温柔的笑容，讓我緊張的心漸漸平復下來。我在心中暗暗下定決心，再也不忘記作業了！
這就是我們既嚴厲又温柔的老師，伴隨着我們，我的成績逐漸提高，謝謝老師的盡心教導。
温柔的老師作文7
一頭烏黑的秀髮，圓圓的臉上嵌着兩顆葡萄般大小的眼睛，嬌小可愛的兔牙，這一切，讓我的老師看起來像只小兔子一樣温柔，温柔中還透着一點兒柔弱。
上課啦，我們來到音樂教室，教室就像炸開了鍋，同學們嘰哩哇啦講個不停，可老師卻像一塊海綿看起來軟軟的，似乎沒有一點兒力氣，整個人像廢掉了一樣。老師就像沒聽見我們講話似的，只顧自己講自己的。我們呢?當然是繼續講我們的。我可看不下去了，便大聲嚷道：“老師你總得説兩句吧?”可老師只是微微一笑繼續講她的。
音樂課是很寶貴的，一週只有一節。這一次老師讓我們一個人一個人地上台去唱歌，老師用她那老鼠一樣的吱吱聲開始點名：“華子木。”華子木像縮頭烏龜一樣背對着老師，就是不願開口唱歌，老師也不批評華子木一句。時間一分一秒地流逝，華子木就在原地僵持着，最後，這節課被華子木成功地拖到了下課!華子木一陣歡呼：“耶!”
同學們習慣了一下課就跟老師“打成一片”，同學們總是圍着老師談笑風生，可老師卻一句話也不説。我的這位老師實在是太太太温柔了，温柔得有點讓人生氣。
温柔的老師作文8
張老師是我五年級的班主任，她叫張蘭花。張老師是短頭髮，與大多數老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對我比較好，上課時給我不少機會回答問題，還選了我和一些同學當組長，每週加5分。
我記得四年級的同學説過：“張老師很温柔，講課也很生動，我好像分到張老師的班級呀！”結果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級。我卻遇上了温柔的張老師。
開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動詳細，張老師利用以前我們學到的知識叫我們回答，讓我們“温故而知新”。
我記得，開學不久發生了一件事。那次，張老師託人叫我去辦公室，我心裏像有一隻小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評，還是受表揚。我心裏想：應該不是表揚，有百分之九十的機率是批評。果真，不出我所料，我因為馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。
我主動低頭認錯，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我説：“這道題錯了沒關係，下次別在馬虎了。”我驚訝極了，以為我在做夢，還下意識地捏了下臉。
我今後會用更好的成績回報張老師。
温柔的老師作文9
今年，我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣温和，和學生們也經常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。
小郭老師個子高高的，一頭短短的黑髮，在陽光的照耀下閃閃發光。他脾氣非常的好，對同學們一視同仁。同學們有些祕密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經常在網上看到他的博客。星期天的時候，小郭老師還和同學們一起打籃球。
平時上課的小郭總是很温柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發過脾氣。但是，最近這段複習的時間。我經常在班裏，聽到小郭老師批評他們班的同學。而且非常的兇。這和我平時看到的小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發脾氣也是有原因的：那些同學們上課不認真聽講，連對老師最基本的禮貌都沒有。學生的職責就是學習和尊重老師，一個學生連尊重老師都不會，那麼這個學生一定不是一個好學生。因此，小郭老師在這段時間裏經常發脾氣。
這就是我們五年級最温柔的一位老師——小郭。
温柔的老師作文10
今天學了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的形象：温柔而美麗。
這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。
記得上學期初開學上第一節語文課事，雷老師用生動的語言把我們領進了另一個世界，我們彷彿看見有一扇門洞開着，這就是文學的大門。上完這一節課後，我就對她產生了好感。
説起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴厲，作業佈置得稍稍有點多，同學們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學好！
後來同學們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負她期望，我們就用課餘時間一點點的`摸索語文，探究語文，成績當然可想而知！
當今天我們探究蔡芸芝先生是個什麼樣的人？你希望你的老師是個什麼樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最後聊到：
人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個老師中，雷老師是最符合‘温柔而美麗’這個詞，雷老師現在對我們多好啊！
我們四個説這話時讓後面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學的心聲！雷老師，我們一定會學好語文的，一定不會辜負您的期望！
温柔的老師作文11
她有一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是温柔的鄧老師。
頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當時我很害怕，以為她很兇。但後來才知道原來鄧老師是一個很温柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《國小閲讀訓練100篇》，然後正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關寫人文章的知識。然後，我進行專題訓練。
要開始寫作文了，鄧老師温柔地對我説：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊説，一邊用手指着給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎麼寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭後給她看，鄧老師還誇我進步了！緊接着要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時候，鈴聲響了，鄧老師温柔地對我説：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。
這就是温柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！
温柔的老師作文12
我班的數學老師有一雙大大的眼睛，聲音很清脆。身材一般，不算高。她就是我們喜愛的楊老師，她温柔的性格誰都喜歡。
楊老師有許多特點，我最瞭解的是她那的性格。記得有一次，我的作業做錯了本子，第二天早上我交作業的時候才知道做錯了本子，我一聽，當時就趕快跑回了座位改作業，可是來不及了，楊老師已經來到了教室，小組長也把我的事告訴了楊老師，當時我緊張得汗水直流，我看見楊老師一步一步走了過來，我心裏像忽然有一個大石頭堵住了我，連喘氣也喘不過來，我只有揹着大石頭面對現實，我便低下頭，埋怨起自已為什麼要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫着我的名字，我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的抬起了頭看着楊老師一雙水靈靈的眼睛，楊老師輕輕地摸着我的頭，用像春風一樣温柔的聲音對我説：“你怎麼會做錯本子？是不是我寫的作業沒寫清楚？”我便回答，“不！不！你沒有寫錯，是我粗心。”楊老師微笑的説：“哪你就快做作業吧。”我點了點頭，這才讓我心頭的石頭落地。
瞧！這就是我們温柔的楊老師。
温柔的老師作文13
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經從一個只會寫“a、o、e”的小女孩變成了五年級的國小生了。在我成長的足跡裏，不僅包含着父母無微不至的關懷與深深的愛，其間更滲透着老師的幾多汗水。你知道我要寫的是哪位老師嗎？來看看我用文字描畫出來的老師吧。
老師有一頭長而卷的頭髮，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴微微撅起，説起話來悦耳動聽，老師穿的很時尚，穿什麼都好看，而且很温柔，慈祥。但她不喜歡穿裙子，而喜歡穿牛仔褲，你猜猜她是誰？她就是我們的王老師。
她很温柔。有一次上課，王老師要求組長把沒有交作業的同學名單寫到小本子上。一個、兩個……眼看名字越來越多，老師眉頭緊皺。可是過了一段時間，老師歎了一口氣，説：“現在有名字的同學來我這裏。”我的同桌也慢吞吞地走向老師，老師不但沒有罵他們，還語重心長地給他們講了很多道理。
老師温暖如春地教導我們，就像我們的媽媽一樣，我打心裏愛我的老師。老師對待每一個學生都是如此，老師的每一堂課都會吸引很多人。老師每一天批改作業都到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。老師，謝謝你把知識教給我們，並讓我們懂得了做人的道理。
這就是我的老師，和藹、温柔、敬業，我永遠不會忘記跟你學習的快樂時光。
温柔的老師作文14
在我的學生生涯中，出現過許許多多的老師，唯獨這個老師讓我至今難忘！
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長頭髮，使人一見就心生愛慕之心，她就是温柔無比的王老師。
記得在一次考試中，我只考了八十九分，可媽媽給我定的目標是九十分以上，但我沒能考上。下課了，我便獨自走到一個沒人注意的角落，大哭了起來。就在這時一個清脆的腳步聲向我走來，原來是王老師。我又低下了頭，王老師過來關心的問我：“怎麼了？”在老師的再三關心下，我小聲的把事情的來龍去脈都説了一遍，老師摸了摸我的頭，笑着説：“沒事，這次的試卷題目有點難，你已經很努力了，我會給你媽媽説的。”我點點頭、又露出了笑臉，便向教室的方向走去。
還有一次，我們在教室裏靜靜的等着老師來，王老師卻把我單獨叫出來了，我心想：完了、完了，死定了。出乎我意料的是，王老師卻只是微微一笑的説：“你的作業寫錯了，應該是這樣的……回家去重寫，明天給我。”我結結巴巴地説：“好，好，好的，王老，老……師。”便接過本子轉身向教師跑去。
我的老師，您潤物細無聲的教導，我永遠銘記於心。我愛您，王老師。
温柔的老師作文15
剛升五年級，就聽説我們的英語老師換了，由嚴厲的王老師換成年輕的宋老師，並且任我們的班主任。“這新老師是何方神聖，竟然一來就當班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產生了好奇。
開學第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特温柔。不過，根據我的經驗來説，外表都是假象，對於我們班這幫調皮的學生，老師肯定不會始終保持這種温柔態度的。
出乎意料的是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視着而已。我想：“新老師果然温柔，不過這不應該呀？她能管住學生嗎？”
在放學站隊這一方面，更讓我懷疑她的管理能力。同學們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經排隊走了，我們班依舊在那裏整隊。而在以前，有嚴厲的王老師在這裏，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學生，而是看做小孩子，即使同學們大聲説話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊，一直微笑着等待我們安靜下來。
這個新老師，她也太温柔了吧？就憑這，能鎮住我們班這些調皮猴嗎？
奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學們都變得安靜了很多。因為我們都喜歡上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風拂面；喜歡上她的課，聆聽她温柔的話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。
我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。