友愛國小作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的友愛國小作文，希望對大家有所幫助。
友愛國小作文1
一看到友愛這個詞，一件往事就浮現在我的眼前。
那是幾年前的事了，那時我讀一年級。我們班來了個插班生他名叫牛牛，是我班數學“尖子”。有一天，我班進行數學測驗，教室裏只聽見“沙沙”的.寫字聲。我飛快地寫着、算着，前面的題目都解出來了。可是最後一道題卻難住了我，我試用了好幾種方法解題，草稿紙寫了一張又一張，都無濟於事。我垂頭喪氣坐在那兒發呆。這時，我瞥了一眼牛牛，見他把題目做完了，正在檢查。我想怎不請牛牛幫幫忙呢？於是我忙寫了張紙條塞給牛牛。誰知牛牛看了看紙條，又看了看我，把紙條放進口袋沒有理我，只顧自己檢查試卷。我氣極了，心裏暗暗想：“好吧！
等着，你等着！
”此時，我再也無心思考了，便氣沖沖地交上試卷、悶悶不樂地走出了教室。隨着，牛牛也交了卷。他三步並作兩步追上了我，拉住我的手説：“將洪，老師不是講過，作弊是一種不良的行動嗎？”我心裏一愣，可不，老師經常對我們説，考試不能作弊。接着牛牛對我説：“現在我教你做吧！
”説着，他掏出了筆和紙，拉我在草地坐了下來。他將那道題的解法一步一步地講給我聽，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！
明明是自己錯了，還對他生什麼氣呢？何況他又這麼耐人地幫助我。想到這裏，我忙伸出手拉住牛牛説：“牛牛，是我錯了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！
友愛國小作文2
05年1月21日星期五晴
不知是為什麼，也不知是自己交朋友的要求太高，還不知是因為“她”。我有時會恨自己，為什麼就交不道一個貼心的朋友。
趙煜，是我的好朋友，我知道我和你的學習簡直是天堂和地獄，我不願意過多的對你説什麼，只想説你是一把堅韌的鋼刀割斷了我們之間最後的一點友情。
元旦快到了，為了表達內心的祝福，人們都贈送賀年卡，我也不例外。為了我對他那份真摯的友情，自己連夜趕製出一份精緻的賀年卡，那時的我只相信它肯定會視為珍寶保存起來，沒想到，竟然是……
考完試，我收拾考廢紙，沒想到在他的桌子底下，竟發現了我送給他的賀年卡，上面的.花布條已被她撕開，花已被拔掉，我不敢相信自己的眼睛，可是事實就擺我的面前，我不得不信，就在那一刻，我抓起筆，給趙煜寫了一封長信，交在她的手裏，她愣住了，沒想到我會給她這麼一出.我沒有收到趙煜的回信，但我相信她會給我一個滿意的答覆。
五天後，我給她去了一個電話，足足説了有半個小時，在電話裏，我聽到了她的哭聲，她也聽到了我的哭聲。
我們倆的感情，像已破碎的玻璃瓶一樣，破碎了，又像粘上了膠水是的，又和好如初。
我立刻立了一個規矩：如果鬧翻了，一定要給友情一個復甦的機會。
友愛國小作文3
友愛同學之間，友愛最珍貴，大家天天在一起，如果能夠相互關心，相互愛護，班級就一定能其樂融融，精誠團結。昨天，在寫作業的時候，我的同桌突然滿頭大汗地問我：“你看到我的筆袋了嗎？”“沒有啊！”我感到莫名其妙，心想我又沒拿。“那你幫我找找唄？”同桌顯得很着急。我一看他那樣，知道是誤會他了，就趕緊説：“好，沒問題。”於是，二話沒説，便幫同桌找了起來。
這時，老師説：“做完作業的同學可以出去玩一會兒。”我已經做完了，可同桌需要我的幫助，我怎麼能自顧自地離開呢。找啊找，找啊找，我的頭上沁出了細密的汗珠。同桌望着我，不好意思地説：“對不起，你還是出去玩吧！”“不，咱們再找找，説不定就快找到了。”我説。哎，還真的找到了，同桌高興地一個勁地感謝我。原來課間時，同桌把筆袋放在了教室走廊的窗台上，忘了拿回來。
其實，這件小事真的'很小很小，真的不足掛齒，可是就在幫助同桌找到筆袋的那一瞬間，我卻感到一種快樂湧上心頭，一朵美麗的友愛之花在我和同桌之間綻放。金
友愛國小作文4
同學們!在學校裏，你們總是和同學在一起學習、玩耍;在家裏，又常常和鄰居的小夥伴在一起。如果沒有同學、夥伴，一個人會多麼孤單啊!
友愛助人，是指人與人之間要友好相處，當別人又困難時，應伸出援助之手。人人需要友愛和幫助。友愛主人，能使人蓬勃向上，增強克服困難的勇氣。對人友愛。助人為樂，向來時中國人民的美德。每個小朋友都要“心中有他人，”要想到別人、愛別人。同學、鄰里之間要互相關心、互相愛護、互相幫助、不罵人，不打架。對於老年人、殘疾人、有特殊困難的人，更應該予以照顧、同情和幫助。為他們做好事，送温暖。
今天我要給你們講個故事。
荀巨伯是東漢時期地一位義士。有一次，他去探望遠方生病的'朋友。可是當時正逢北方匈奴軍隊攻打過來，朋友害怕連累荀巨伯，勸他快點離開。荀巨伯卻怎麼也不願離開病重的朋友。當匈奴部隊攻打過來時，所有的人都逃走了，可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城裏。匈奴人覺得很奇怪，便問他留下來的原因。荀巨伯向匈奴人提出請求：“我的朋友現在正在生病，我寧願用自己的生命去換我好朋友的生命!”匈奴人覺得荀巨伯不僅在危難關頭沒有選擇離開好朋友，反而為了好朋友甘願付出生命，他們覺得荀巨伯是個仁義之士，於是他們選擇了撤離，使這座城市得以保全。
荀巨伯用自己的行為證明了他對朋友的關心和幫助。希望我們的同學在平時的學習生活中，從小事做起，讓友誼播撒在校園的每個角落。
友愛國小作文5
這六年國小生活中，被友愛包圍的日子是永遠温暖的，是讓我難以忘懷的。
這天下午，我們正專心致志的上課，可我的臉上卻露出難受的'表情，為什麼呢？原來，我頭疼得厲害，使我連課都上不好，不能認真聽講。這時，我同桌發現了我的不適，勸我請假回家，可我想：再忍受一下吧，還有一節課就放學了。於是就説：“不用了！”可疼痛越來越厲害，讓周圍的同學都察覺到了，他們全都勸我回家休息，我在疼痛之下終於答應了。我回到家，吃了藥就睡了。直到晚上8點，我醒來就看見我要寫的作業。“爸，這是誰給我帶的？”我問。“那是許佳琪給你帶的！”這時，我不覺眼睛濕潤了：“同學那麼關心我！我有多麼好的同學啊！”
同學關心我的例子還有很多，就比如那次體育課吧！
體育課上，我們幾個同學正在玩耍，可我不小心摔倒了，劉柳一見，趕忙跑了過來，把我扶起，帶着受傷的我來到水池邊，替我清洗傷口，又和我一起坐下來休息。劉柳她犧牲了玩耍的時間，卻來照顧我，又一次讓我感到了友愛。
被友愛包圍的日子是温暖的，使我永遠難以忘懷！
友愛國小作文6
動物學校開學了，很多小動物都去上學了。其中也有小狗。上課了，小鴨沒帶橡皮，對小狗説：“小狗，我沒帶橡皮，你能把橡皮借我用一下嗎？”小狗像沒聽見似的，理也不理小鴨。小鴨又問了一遍，小狗生氣了，大聲叫道：“我不借你，誰讓你不準備了，這是媽媽新給我買的。”小鴨一聽眼淚都快流出來了。過了一會兒，小豬又對小狗説：“我沒帶格尺，麻煩你借我一下好嗎？”
小狗又生氣了：“這可是爸爸新給我買的，我誰也不借。”小豬一聽，邊走邊説：“到時候，你沒帶格尺，我才不借你呢！”果然有一天，小狗沒帶鉛筆，他紅着臉説：“我又沒帶鉛筆，你借我用一下好嗎？”小鴨生氣地説：“上回我向你借橡皮的時候，你都沒借我，這次還想讓我借你？”小狗傷心地走了。他又來到小象的`座位，説：“小象，你借我用一下鉛筆好嗎？”小象爽快地答應了，還説：“以後要團結友愛。”
小狗回答：“當然。”從那以後，無論誰有困難，小狗都熱心幫助，成了人見人愛的好孩子。
友愛國小作文7
一句問候，一個動作，一個眼神，一件小事，都能處處藴含着同學的愛。在我們五年級一班，老師和同學，學生和同學每天都互相關心，互相愛護，互相幫助，友誼一直在傳播。
沒有，前幾天，舌頭一碰就疼。舌頭含在嘴裏，沒有耽誤説話。在老師同學眼裏，我還是老樣子，很“勇敢”。這件事我沒有告訴老師和同學。但是我中午吃飯的時候，看着平日學校食堂裏好吃的午餐，沒有以前那種吃米飯，肉，菜的方式，不管是酸的還是辣的。我只是一小口一小口地吃，舌頭疼。
一起吃飯的'同學看到我表現異常，知道我舌頭痠痛，有的趕緊告訴班主任，在老師的帶領下，有的同學給我要了粥，有的同學幫我倒水，讓我多喝水，吃消炎藥。老師跟我和同學説：“秋冬乾燥，容易生氣。學生要多喝水，多吃蔬菜水果，以免舌尖生瘡。”我聽了之後，連連點頭。幾天來，老師和同學們細心的關心和幫助我，直到我的舌頭痊癒。回想這幾天，因為舌頭痠痛，中午的午飯吃不下，肚子也債台高築，但是老師同學的關心和幫助，讓我的心温暖平和。
其實這個班裏有很多互相關心互相幫助之類的事情：下雨天借傘給同學；生病時幫學生做作業；沒水的時候借支筆；春遊的時候背東西給瘦瘦的同學……雖然都是小事，但是老師鼓勵我們多做這樣的小事，因為這樣的小事就像是傳播愛情的小花，一起綻放的時候更美麗多彩！
作者學校：青島新世紀學校五年級一班
地址：青島市燕二道19號永樂花園1—2—501室
友愛國小作文8
上個學期，我們班的鮑天鴻同學在一次和鄰居小朋友玩遊戲的時候因為逞能，所以把腳摔成了粉碎性骨折，現在正在醫院裏養傷。
星期五上午，周老師對我們全班同學説，中午讓我們回家做一張賀卡，下午到班裏來讀。誰寫得好，下午就讓一些寫得好的人去看望鮑天鴻同學。
中午最後一堂課的下課鈴打響了。同學都一窩蜂地跑出了教室。我想：同學們一定想早點回家做一張最好的賀卡，寫出最優美的語句，下午帶給鮑天鴻。我可不能輸給他們。於是我飛快地背起書包，路上還一個勁地催爸爸快點。
我“終於”回到了家，迫不及待地做起賀卡來。我邊做還邊想：雖然只是一張小小的賀卡，但卻傳遞着我們之間的'友誼、關心和幫助。雖然一張賀卡並不值錢，但這裏麪包含的東西卻很深很深。
這天下午，寫得好的同學把賀卡和祝福帶到了醫院。許多同學急切地詢問他什麼時候能出院時，他興奮地告訴我們，再過半個月他就可以出院了，我們大家也為他高興。當我們把賀卡放在鮑天鴻牀頭時，鮑天鴻不停地説着“謝謝”！我想：這是我們對他最好的幫助！
友愛國小作文9
愛無處不在，有的是父母的愛，老師的愛，同學的'愛。這些愛讓我們刻骨銘心，都伴隨着我們成長。沒有這個，友情可以戰勝疾病！
我記得那是我二年級，快期末考試的時候。不知怎麼的我就暈了，一點力氣都沒有。我媽給我量體温：“39度。”媽媽哭了，想起要像熱鍋上的螞蟻一樣跑來跑去。立刻接我去了醫院。
到了醫院，醫生説：“掛兩天鹽水，多喝水在家吃藥，不要吹風，多休息，就好了。”母親聽了，鬆了一口氣。
回到家，我媽説：“這兩天我給你放假。你呆在家裏，不能到處亂跑。”説着母親給老師打了個電話。
“在家很無聊，”我抱怨道。“真希望快點好起來，早點上學！”“其他人都在複習準備期末考試，考個好成績，我卻在家。”心裏十五桶，久久不能平靜。想想：考不好怎麼辦？
丁、丁，門鈴響了，我媽開門，他進來了。我一看，原來是我最好的同學。他來到我的牀邊，挨着我坐下。關玉蝶着急地問我：“小美，你好點了嗎？”退燒了嗎？頭疼疼嗎？“如果我在乎，我的眼睛是濕的，但我不敢在它面前哭。我忍住了，關玉蝶告訴了我複習的內容。臨行前，她還説：“小一定要早日康復。大家都很想你。”説着官雨蝶笑着走了。
聽了關玉帝的話，我覺得渾身是勁。第二天，頭不疼了，燒退了。我覺得精神煥發。
愛無處不在，但只要用心去感受，就會感受到。
友愛國小作文10
以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個學期裏發生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認識。
那是一個快樂的節日——兒童節。正當大家玩得盡興時，我卻患上了結膜炎，在家養病。我非常傷心：“為什麼我的.節日卻不屬於我？同學們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬於自己的兒童節禮物了吧？而我呢？”當時我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好並飛到學校，但這是不可能的。我只能老老實實地在家呆着。
到了中午，門鈴忽然響了。我開門後，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手裏拿着一個黑色皮質的小本和幾個作業本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的快樂！再者説了，我們倆朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽説你病了，所以這段時間沒來上學。這是這段時間發的東西，”李騫昱指着黑色的小本，“黑色小本是兒童節禮物，還有一件衣裳，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節快樂，早日康復！”
友愛國小作文11
友愛像一盞燈，照亮我的心房；友愛像太陽，把我烤得暖陽陽；友愛像把傘，為我遮風擋雨；友愛像……
記得三年級下冊時，我的英語成績一直是數一數二的，從來沒有下過98分。也許是因為我有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。我在期末考試中只得了94分，當我拿到試卷時，我感到天崩地裂，怎麼這麼差！我想到考試時，我做完了試卷，並沒有像以往認真檢查，而是玩起了橡皮，我想起只有這麼點分數多不好意思呀！我急忙把試卷藏了起來。下課了，我的心情十分沉重，一想到我的試卷就扒在桌子上哭了起來。我的幾個好朋友似乎看透了我的心思，圍在我的身邊安慰我。彤彤一遍又一遍地告訴我：“哭是解決不了問題的，你一定要記住了，這次考得不好，下次努力不就OK了嗎？”“沒事，”穎穎説，“平是你都考得非常好，這次粗心，以後不犯同樣的錯就行了。”“沒關係，暢暢，你的.英語一向都挺好，這次考砸了，下次認真一點會好起來的。”敏敏還風趣地説：“誰讓你和粗心‘交朋友’了呀！和他‘絕交’不就可以了嗎？”我忍不住“撲哧”一聲笑了。我被朋友們所感動了。是她們真誠、簡短的安慰和鼓勵把我的心融化了。我又一次哭了，不過這一次與上一次不同，上次是因為考得不好，而這一次是被好朋友們的真誠感動哭的。
一個人沒有了朋友，就等於沒有了財富、自由各一切萬物，友愛是人間最寶貴的財富。
友愛國小作文12
友愛是你跌倒時，伸出的那一雙温暖的手；友愛是你痛苦時，送上的那一縷温柔的安慰：友愛是你寂寞時，呈上的那一瓣沁人的馨香。
友愛如鮮花，需要我們共同澆灌，才能培育出一個個五彩的花壇；友愛如油彩，需要我們共同調色，才能描繪出一幅幅美麗的圖畫。
那些隨地吐痰，心安理得的人，不懂友愛；那些插隊買票，面無愧色的人，不懂友愛；那些課間追逐打鬧，大聲喧譁的人，不懂友愛；那些稍有不順，張口就罵的人，不懂友愛；那些不分對象，揭人短處的人，不懂友愛。種種如此的行為都在污染着我們共同生活的美好環境，污染着我們青少年純潔的心靈。
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一個眼神，就可以送去不盡的.動力；也許只是一句話，就可以喚回失望者的希望。
同學們，我們應該從眼前做起，講衞生，不插隊，不喧譁，不罵人，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈！
同學們，讓我們一起來奉獻自己的愛心，用真誠去播種友愛，用理解去護理友愛，用熱情去澆灌友愛，讓我們的友愛之花開滿整個校園！
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用友愛奏出美妙的交響樂！
友愛國小作文13
我們在社會生活中，許多事情都需要人們團結合作。就拿比賽來説吧，如果有矛盾的話，那就不能取得好成績了，在排球中，二傳手機智靈活，主攻手攻擊力強，副攻手隨機應變，防守的隊員動作敏捷，這些都是獲勝的重要因素。但是，每個隊員的技藝，只有在與其他隊員團結合作中，才能更好地發揮。如果沒有相互之間的`密切配合。個人的球技再高，也不可能去得比賽勝利。女排連奪五次冠軍，正式由於全體隊員的團結合作，才去得了一次次勝利。當然，她們在前進的過程中也有過失敗與教訓。那我就給大家講一個我從書上看來的故事吧！
在一次的日本比賽中，中國隊很輕取前兩局，從第三局開始去處於逆境，那時，郎平還是個新手，孫晉芳提醒她：“注意攻球的路線”郎平還無反應，衝着孫晉芳説：“球高一點！”孫晉芳不高興的想，你一個新手怎麼這樣對我説話，以後在處理球時便隨便起來。結果這場球賽輸了。事後通過談心，才弄清楚。原來郎平根本就沒有聽見她的話。當時她扣球不成功很着急，對孫晉芳説話衝了一點。事情教育了她們，不團結合作，就不能取得勝利。
打排球需要團結合作，在生活中有許多的事情同樣需要團結合作，當然，團結也不是指的一方面，還有我們不能打架，打傷對方不也是不團結友愛的表現嗎？只有善於團結合作的人，才能在當今和未來社會中有所作為。那麼，我們怎麼才能做到團結合作呢？
友愛國小作文14
每個人都在尋找着一些遺失的美好，或是尋找一本名著，或是尋找一件物品，或是尋找一份真情。正如小草尋找花朵，河流尋找魚蝦，藍天尋找雄鷹，而我，在尋找一份真摯的友誼。
帝王與帝王之間有一份友誼，百姓和百姓之間有一份友誼。有的人把友誼當做奢侈品，需要鑽石的點綴；有的人把友誼當做一種依靠，需要保護的屏障。明智的'人知道，友誼不是一種奢侈品，更不是一個屏障，友誼不是益於自己，而是讓心與心之間的距離靠得更近。
於茫茫人海中尋找一份友誼有時也似大海撈針，在流逝的歲月中我總認為已經失去了友誼，認為失去了最珍貴的那份情。正因為如此，我需要一份友誼，一份無暇的友誼，一份純真的友誼。橋能跟河建成友誼，河能跟魚建成友誼，魚能跟蝦建成友誼。也許，我也可以搭建出一份真摯的友誼——————可我錯了。
在一根大樹下我彷彿看見了往昔，在一枚郵票中我無聲洞察了回憶，在處處道場上我從噩夢中坑醒，友誼並不是一定要永久。只要搭造了一份友誼，並永遠珍藏在心，那不也是一段最好的追憶嗎？讓它成為回憶，總會讓我們回味過去，體會現在，憧憬未來，如果再遇到挫折，不正有一段美好讓我們微笑嗎？在那充滿回憶的校園裏，填充了我心中的空白，既然擁有，就應銘記。
我找到了，找到了那份友誼，是我的眼睛騙了我，友情應該用心來品味。
友愛國小作文15
中午學校通知師生：下午全校師生要上2：15，有同學不解。經過老師和家長的講解，同學們意識到今天是全國哀悼日，從今天到21日，大家的表情馬上嚴肅起來，下午很早就到校了。
在後面的操場上，隊伍整齊有序的站起來，哀悼儀式開始了。首先，六年級一班的學生在國旗下發表了講話：抗震救災的共同努力觸動了我們愛國善良的心。
後來副總統帶領我們在國旗下悼念四川人民3分鐘，同時降半旗。在沉默中，一些學生抽泣着，甚至留下同情四川人民的眼淚，這表明學生們對這項活動的重視。
沉默過後，副校長帶領全體師生宣誓：我們都是愛國的，團結的，友好的，擰成一根繩。大家的心更堅定了：我是中國人，我永遠愛國！
哀悼儀式達到高潮，但結束了。學生們懷着温暖的心回到教室，向班主任張老師提議，他們也要儘自己最大的努力向災區人民捐款。經過張先生的'考慮，他決定在班上設立一個“愛心捐款箱”。大家可以再捐一次，最後把錢寄給紅十字會，但是這次有幾個條件：
1。捐贈的錢必須親自去掙
2、可以撿破爛賺錢等。而且不能用不正當的手段
學生們非常興奮。看來他們準備好了。相信大家都會努力賺錢，捐給災區人民。這份天長地久的愛，會永遠留在他們心裏！
之前寫過，希望能發。