【精華】假如作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
今天晚上9點多,我終於完成了那神奇的”隱身潤膚霜”。只要把它抹在身上，別人就看不見你啦！我興奮極了，馬上就抹上了我研發的“潤膚霜”，然後走到鏡子前照了照，鏡子裏空空如也，真的看不見了，哈哈！
第二天早晨，我來到學校，同學們只看見我的書包在空中飄來飄去，都嚇壞了，有的大叫，有逃跑。我可高興壞了，拿出隱形膠布，把平時最逞強的趙嘉樂的嘴巴封住了。上課時，老師看着我的座位呆了一下，她可定以為我請假了。“嘉樂，你平時最積極了，你説説，這道題怎麼做？”老師問道。可是，趙嘉樂同學站起來卻一句話也説不出來，只能發出“唔唔唔”的聲音，全班都哈哈大笑。老師則氣的'臉通紅通紅的，説不出話來了。
下午有拔河比賽，這次，我又能做點什麼了。比賽開始，我就偷偷地把地上的白線抹掉，重新畫在離隔壁班很近的地方，再把繩子上綁着的紅領巾鬆開移了個位。對，當然是移到離我們班近的地方嘍。比賽結果，當然是我們班贏了。看着我們班同學們開心的樣子，我好興奮啊！
到了晚上，“隱形潤膚霜”慢慢失效了，而大家都還被矇在鼓裏呢！
假如作文 篇2
假如我是一名語文老師，下課了，我會卸下老師這身“武裝”，和同學們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。並從遊戲中去了解他們不同的性格，採用孔子的教育方法---“有教無類，因材施教”。
假如我是一名語文老師，我會讓我的學生闖出一片天地。如今的社會是一個競爭的社會，我要讓我的學生在學習上形成你追我趕的學習風氣，為他們樹立遠大的理想和雄偉的抱負去拼搏。
假如我是一名語文老師，放學後，我會盡量少佈置一點作業，讓他們有一小時閲讀課外書的時間。我還會每天讓他們堅持寫一篇日記，見過長期的日積月累，一篇篇淺顯的'文章，將會變成一頁頁優美的詩扉……
假如我是一名語文老師……
假如我是一名語文老師，那真是太好了！可如今我還是一名國小生，但我不怕，我要用行動來證明我的決心。從現在起，我要積累自己的文化知識，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的“假如”二字，做一個真正態度端正、對學生負責、名副其實的語文老師！
假如作文 篇3
我有許許多多的願望，每一個願望都是我渴望至及想要實現的。比如當我看完一部公主童話故事或電影，就想像故事的主人公一樣美麗、正義；每當我看到別人做某樣手工時，我就立馬想要學會；每當我看到手賬、膠帶時，我就想要媽媽買下來……我的願望多得都説不過來！假如我像馬良一樣有一支神筆，該多好呀！想着想着，我便連燈都沒關就進入了夢鄉。
放學了，我走在回家的路上，剛走進一家商店，就被門口的電視機震住了。原來，電視上出現了一個水霧噴霧。我立馬走進了商店，找到了噴霧器，立馬拿出神筆“刷刷”兩下，一個噴霧器，立馬就出現在我的'手裏。我取出杯子往裏灌了滿滿一杯水，打開開關，水霧立馬在臉上漫開，清爽到要人命！店員看到了我，嚇得張大了嘴。是呀，我又沒有偷東西，她無法指責我。
回到家，我又看到了那張被我貼在牆上的手賬本的圖，我夢寐以求的那種櫻花手賬本。我立馬掏出神筆照着手賬本描了起來，不愧是我最喜歡的手賬本套裝，整整花了我半個小時的時間，才得到一本手賬本套裝，其中有一本活頁手賬本、一個閃亮亮的筆袋、五支超級少女心的筆、一套手賬五彩筆（7支）、兩盒手賬膠（一盒10個）、少女心桌墊……哇！這麼多東西“其實只要十二多塊錢，可是媽媽就是不給我買。”説完，便開開心心做手賬去了。
畫了公主裙，畫了筆盒，畫了書包……可是，總覺得少了點什麼。
我走入了花園，看到一個小朋友正因為沒有新衣服而哭泣，一位老奶奶顫顫地向小路盡頭走去，一位掃地工人正吃着一個麪包。我拿出神筆畫出枴杖給老奶奶，畫出豐盛地菜給掃地工人，畫了一件新衣服給小朋友，開心地笑了。
“咯咯”我樂得笑醒了，媽媽對我説：“你這個孩子，是不是又做什麼美夢了……”
假如作文 篇4
在科幻電影中，常常會出現這樣的場景：主角得到了一台時光穿梭機，於是他可以在漫漫時間長河中來去自如，好不快哉！今天，我合上一本歷史書，不禁也浮想聯翩，要是我也有一台時光穿梭機，會怎麼樣呢？
假如我是時光穿梭機的擁有者，第一站我肯定會來到遙遠的神話時代，去看看那些傳説中的神人。我會看看女蝸到底怎樣補天；夸父怎樣追日；神農是怎樣嚐遍百草；黃帝又是怎樣打敗蚩尤？説不定，我還可以找到那塊棄而未用的頑石，甚至建木遊覽一番天庭呢！
假如我是時光穿梭機的擁有者，春秋戰國一定是我的第二站。我會拜訪一下孔夫子，求教一下莊南華，請教一下孟亞聖，探訪一下墨科聖。也許，我還能見識一下晉文公的退避三舍，楚莊王的問鼎中原，越王勾踐的卧薪嚐膽，秦始皇的衡石量書。
假如我是時光穿梭機的擁有者，我還會來到羣星閃耀的三國。看看諸葛孔明的神機妙算，劉玄德的知人善用，曹孟德的挾天子以令諸侯以及司馬仲達的老謀深算。
假如我是時光穿梭機的擁有者，盛唐時期也是我去處的'不二選擇。我會學一學李白，效一效王維，也許回來時我就能謅上幾首打油詩呢！
假如我是時光穿梭機的擁有者，我的最後一站會是天朝—大清。我會來到康乾盛世，看看那一副“盛世無飢餒，何須耕織忙。”的景象。我也想去一趟雍正年間，看看文字獄的殘暴，然後撒腿就跑。最後，我可能會去拜訪一下雪芹先生，問問他是如何寫出那本奇書的，然後把遺失的原稿帶回來。
假如我有時光機，我還會去……。
假如作文 篇5
假如我是一縷陽光，我會把光芒獻給大地……
假如我是一縷陽光，我會照在大自然中。讓花苞綻放，露出最燦爛的一面。一朵朵花兒點綴着綠茵茵的草地；我會照在嫩葉上，長成一片片青綠的樹葉。讓大地顯出鬱鬱葱葱的景象；我會照在溪流上，溪水拍打着巖石，猶如閃爍着銀片。好一副自然風景圖！
小鳥的歌聲把我喚了過去，我把光芒照射在睡覺的小動物身上，讓它們拋掉寒冷和睡意，迎來這個春暖花開的季節——春天。鳥兒在枝頭歡快的歌唱，以示愉悦：青蛙在荷葉上東奔西竄，辛勤的“工作”；小蝸牛舒適的走在路上，感受着萬物復甦的美好時刻。還有一些動物紛紛走出自己的`住宅，歡樂的聚在一起，各自談論着美好的夢境。
喚醒了小動物，我來到了田野。農民伯伯在辛勤的耕種着，他們把種子、撒下泥土中，我帶着美好的願望，把光芒照樣在田野上。農民伯伯們期待着豐收的時刻，稻草人朝我微笑着。
我帶着祝願，來到了各家各户的窗户，我把光芒照射在睡意朦朧的人們身上，大家都脱下冬日的棉襖，從被窩裏爬起來，穿起新衣來到園子裏。孩子們在田野間嬉戲着，時而用鼻子嗅花兒的芬芳，時而把雙手伸入清澈的溪水，時而跟隨着鳥兒唱歡快的歌……大家沐浴在陽光下，沉浸在春天的氣息裏。
夕陽西下，我帶回一路的好心情，還帶回了一路月色！