【精】心靈的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的心靈的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文1
是一束陽光，刺破黑暗，給人温暖；美麗的心靈是一陣音樂，震破邪惡，讓人舒坦；美麗的心靈是一幅畫面，趕走悲傷，讓人快樂。
我們雖追求美，但不是驚人的外貌，不是華麗的服飾，也不是顯赫的身份，而是美麗的心靈。
心靈是美麗的，灰姑娘因為繼母的到來，而失去了曾經疼愛自己的父親，從家裏的掌上明珠，變成了家裏的保姆，從心愛的閨房，搬進了漆黑的柴房，從美麗的衣裳，換成了樸素的衣服。但，灰姑娘卻從未記恨過虐待自己的`繼母，欺負自己的姐姐，因為她有一顆純潔、高尚的心，也因此她得到了神的幫助，最終與王子幸福地生活在一起。
美麗的心靈無處不在，只要你有一雙善於發現的火眼金睛。記得我們班的班長，她資質平平，成績一般，但她卻是我們班的一班之長，只因為她樂於助人，善解人意，有着美麗的心靈。
一次體育課，原本只跑2圈就可以解散自由活動了，但是不知是誰惹老師生氣了，還是老師被領導‘教育’了一番，老師似乎把氣撒在了我們身上，以我們沒跑整齊的藉口讓我們跑了一圈又一圈。終於，老師説出了我們認為這節課最動聽的一句話“解散！”我因為承受不住這樣的劇烈運動，蹲坐在操場旁，沒有人注意到我，胃，疼，很疼，鑽心的疼，我哭了，小聲的抽泣着，偷偷地抹去淚水，班長注意到了我細微的動作，走過來輕拍我的肩膀問：“沒事吧！”我停住哭泣，抬起頭來，揚起嘴角説：“沒事！”但班長似乎看見我臉上的淚痕，説：“跑步而已，長大了還有軍訓呢，不忍着點怎麼行。”接着班長話題一轉給我講起了笑話，逗得我哈哈大笑，忘記了胃疼。這就是我們的班長，有着美麗心靈的班長—蔣涵露。
美麗的心靈，是一束陽光，是一陣音樂，是一幅畫面，還是一句話，使你感到温暖、舒坦、快樂！
心靈的作文2
人的外在美對一個人的影響不大，而內在美卻決定一個人的美。這種美是最美的。人的美主要是心靈美。
在這個世界上每個人都有愛，就連那些殺人不眨眼&的人也有愛。心靈也很美。
我曾在一本書中讀到過這樣一篇文章。説的是這樣一件事：在某個地區，那裏常年乾旱，水源很少，許多人都渴得不行了，有的背井離鄉。但是有一輛消防車來送水，也是挨家挨户的送水，有時連人也不夠喝，別説畜生了。那些畜生也很渴呀！有户人家把一隻老牛綁在一棵禿頂&的老樹上。因為天氣壞，空氣乾燥，老牛也不願意忍受毒辣的陽光，不安的'騷動着，終於，繩子斷了。那隻老牛並沒逃走，而是守在消防車送水的必經之道上。消防車來了，見到這隻老牛，打着號，這隻牛卻紋絲不動。
它的主人來了，拉着它的牛角，見他不動，邊用鞭子抽它，把它打得皮開肉綻，鮮血流了出來，但他仍倔強的挺立在那，車上的人的眼圈濕潤了，禁不住就接了一盆水放在它的身前，本以為那隻老牛會快活的喝水。讓人意想不到的是它卻仰天長哞。似乎在呼喚，突然在一個稻草垛後面跑出一隻小牛櫝，貪婪地喝着清涼的水。老牛也伸頭舔舔小牛的眼睛……
我讀完後很感動，因為這世間還有這樣令人感動的事，最美的心靈，它雖是一隻牛，一隻畜生，但它卻具有我們人類難以具有的東西，那便是最美的心靈。
想一想，思考一下，我們人類的智慧遠遠高於它，卻又高出多少？
這些動物都能擁有的，為什麼我們人卻比它們低呢？我們要努力完善自己。讓我們自身和內心更完美。
我想，這是最美的心靈了。
心靈的作文3
她，默默無言。每次中午去上學，都能看見她在那個小地盤上忙碌的身影。
奶奶每天都在文定橋下襬攤。人真的很好。
在五年級的時候，有一次週一，要帶紅領巾，我偏偏忘帶了。望着欲關的校門，心裏明白，這會兒回家拿一定來不及了！情急之下，我眼睛裏突然閃現在文定橋下悠閒地扇着風的奶奶，便衝了過去。
“奶奶，有紅領巾麼？”
“有的有的！”她從紅領巾堆裏抽出一條，像珍寶一般拎在手裏，笑得眼睛都成了一條縫。
我捏着手，不安的開口：“奶奶，可不可以…借我一條紅領巾啊？”“啊？”奶奶“忽”地從椅子上站起來，像看大古董一樣盯着我。但看到我滿是汗的脖子，婉言拒絕：“不行啊。沾了汗就賣不出去了去啊。”她攤攤手，撇撇嘴，一副無能為力的模樣。
“這樣啊…”我嘟囔着，“我沒有帶錢啊…”
“然然，要不這樣吧，你先拿走，中午再付錢，好不？”她看着我，泛黃的臉上露出真誠的笑。她鄭重地將紅領巾塞到我手裏：“去上學，別遲到了！”她憨笑着，握住我的手，真的，好暖好暖。
她是一個善良的人。最最純潔的心靈，不就是她的麼？現在的人早已沒有太多的良知，被錢衝昏了頭腦，善良，許是一個再多的錢都買不到的東西了吧。
就在10月，她對外婆説，她家的老頭得了食道癌。
這是“不治之症”，不久就會離開。奶奶低頭沉思了一會兒，悻悻開口：“讓他，安度，晚年吧。”
老爺爺現在已經永遠離開了。她是笑着告訴外婆的。天知道，她的內心，有多苦！
我看見了，在攤子沒有生意的時候，她眉飛色舞地説着什麼，好像在説一個笑話——她再講她家老頭怎麼離開的。趁別人在討論的.時候，她背過身去，露出悲傷、無奈的眼神，輕啟着嘴脣；偷偷在不經意間用袖子拂了一下自己眼角快止不住流下來的淚，然後重新整理好心情，轉過身又綻開笑容。
是啊，哪怕自己最重要的人不在了，不要哭，要為了他，堅強的、好好的生活下去呵。
美好的心靈，終將駛向幸福的港灣。
心靈的作文4
可能，老師都喜歡好學生吧！……
記得在3，4年級的時候，我的學習突飛猛進，站在了全年級的頂尖，高高在上的感覺，我第一次感覺到了。有時被人在背後説緋聞，有時被人羨慕。
可是一個小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學生的好處和苦惱。
一次，老師講完課文了，大家想一定要寫生字了，便都寫開了，我也想提前寫，讓老師表揚，可是我的書包左翻右翻就是找不見生字本，我知道我的生字本落家裏了。我不知道當時我怎麼想的，就去告老師了。老師知道後，只説了一句話：“是這樣啊……”然後若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒帶生字本，我不願意在全班人的面前説我沒帶生字本，那樣多麼不好意思呀，可，老師好像理解錯了。
上課了，老師講生字時，比平時講慢了，講仔細了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節課，下課鈴打後，老師對我神祕的一笑，當時我也不知道老師的意思，所以回她一笑，可是現在我明白了，老師只愛好學生啊！
現在，我學習只能中上等，頂尖的`位置被頂替了，可適當頂替的那段時間，我的心裏有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學習，我是趕不上了，讓老師再對我笑，比去月球取水都難啊！
老師還是對我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室裏，呆呆的看着老師，呆呆的聽着枯燥無味的課，呆呆的幻想老師曾經的笑，呆呆的笑，呆呆的對老師笑，呆呆的流淚……
老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心裏的石頭再也落不下了，可是無論我怎麼努力，我再也不可能了！
老師的笑，同學的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺，再見了，我的不到你們了，我絕望了……
心靈的作文5
書像一塊長得恭恭敬敬的方糖，摻上清晨的甘露，便熬製成了心靈的高湯。
七歲剛上國小，會捧着畫冊煞有其事地翻閲，稚嫩的目光會被繽紛的圖畫牢牢粘住；九歲，總是一本簡單的注音童話，一個人不厭其煩地用手指着一字一字念過，會為了小豬的稻草房子被風吹倒而傷心好久；十二歲，會在下雨天一個人跑到書店捧回一本《天方夜譚》，作為生日禮物送給自己；十五歲，不經意地撫過這些互成角度的書頁，彷彿有一個深邃通道，通道的那邊，有我，我用文字與現實，編織着一個幻彩迷離的夢境。
小美人魚的故事，不知被我含着淚讀過幾遍。那個如水晶泡泡般易碎的結局令我幼小的心靈第一次感受到無法言語的震撼。太多的童話總以“從此以後王子與公主幸福地生活在一起”為結局，這種蒼白的幸福，也許能給善良的人們以短暫的慰藉，卻無法給人以永恆的震撼，這就是缺憾的美麗；荊棘鳥穿越時空，棲息於奇麗的森林之中，歷盡坎坷與磨難，一生僅此絕唱，歌聲悽婉動聽，最後泣血而死。我第一次明白，何為執着與堅定，何為決絕與夢想，何為生命的壯麗。於是我學會在書籍中尋找夢想。品讀莊子的'“至人無已，神人無功，至人無名”，這便成了我一生追求的境界；古舊的線裝書，泛黃的書頁，洇開的墨跡，總能使慌亂的我恢復平靜，冰冷的我尋回感動。杜牧在石崇金谷園的“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，香消玉殞的綠珠，酒紅色温暖的夕陽餘暉，濃粧淡抹的脂粉香氣，昔日名園的頹廢，均在此一現。
在許多含淚的眼神中，成長的我捕捉經典，那些雋永而經典的文字，擠在時光的邊緣，穿梭在歷史的晚風中，如一剎那的凝眸，卻鑄就永恆；書籍如那些灰色或斑斕的羽翼，載我漫遊成長的旅途，作我貼心的旅伴。我將書緊抱於胸前，讓它作我心靈的創可貼。
心靈向我承諾：書籍哲理的光輝將填補它成長的空白。我微笑：“這就夠了。”
心靈的作文6
什麼是欣賞？
詩人説，欣賞是對精闢詩詞的孕育。李白對黃河的欣賞孕育出“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪情；杜甫對泰山的欣賞孕育出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；周敦頤對蓮花的欣賞孕育出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。
畫家説，欣賞生活中美好事物的描繪。因為欣賞，所以有了代表成功的《八馬圖》；因為欣賞，所以有了世人青睞的《清明上河圖》；因為欣賞，所以有了享譽全球的《蒙娜麗莎》。
音樂家説，欣賞是對美妙旋律的傾聽。因為欣賞，所以國人始終陶醉於仙境般的那個遙遠的地方。因為欣賞，所以世人仍舊沉迷與柔和的月光中；因為欣賞，所以世人至今還迷戀母親的搖籃。
收藏家説，欣賞是對歷史的回顧。因為欣賞，我們讚美着唐太宗的“貞觀之治”；因為欣賞，我們嚮往着大清王朝的`“康乾盛世”；因為欣賞，我們銘記着近代中國的屈辱歷史。
……
我説，欣賞是對別人和自己的肯定。我欣賞同學魏延萍對學習的態度，因而她更加認真；我欣賞朋友盧永春對朋友的態度，所以她更加坦誠；我欣賞自己對師長的態度，因此我更加敬愛他們。
欣賞詩詞，我們能看到詩人的心靈；欣賞畫作，我們能看到畫家的心靈；欣賞音樂，我們能聽到音樂家的心靈；欣賞古玩，我們能發現收藏者的心靈；欣賞身邊的人，我們能感受到他們的心靈；欣賞自己，我們能充實自己的心靈。
如果我們每個人都能夠仔細欣賞別人的心靈，反覆欣賞自己的心靈，那麼我們每個人都將會是智者。
心靈的作文7
聽聽你心裏的音樂，你可以自己心裏的感受，這就是心靈的音樂所帶給我們每個人的感悟和魅力。聽，那熟悉的旋律在響起，那是不是你心底的聲音?
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善於發現它的人會將它發揚光大，而不善於發現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心裏，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什麼音樂背景，什麼思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。
等上了國小，正式開了音樂課，我才對音樂有了進一步的瞭解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂是最美妙的。
當然，隨着時間的推移，我也認識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。之後，我才恍然明白自己的音樂天地是多麼狹窄，而那些大音樂家們的藝術生涯是又多麼廣闊。為什麼會存在這樣的差異呢?是兒時的`音樂基礎不好嗎?是自己的音樂細胞不發達嗎?我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經紮根在他們的心裏了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎麼會創造出如此優美的旋律?莫扎特又怎能在兒時就編織這麼悦耳的音符?我明白了，我終於明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑藉着心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。可見，音樂是心靈的藝術!
音樂是從心裏發出的聲音，那從心靈發出的旋律，比任何樂器敲擊出來的音樂還要動聽，還要迷人!
心靈的作文8
書香，潤澤心靈，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書；養心莫若寡慾，至樂無如讀書；讀書何所求？將以通事理。
書籍有很多類，值得我們去探索的書本知識實在是太多了！書能把我帶進一個個未知的世界，讓我懂得更多奧妙；書讓我能夠通過文字來表達自己最真切的感受；書能拓寬我的視野，增加我的閲歷，也讓我明白只有多經歷風雨，才能茁壯成長。
我是個十足的小“書蟲”。每次，只要新書到手，我就會像一隻飢餓的小老虎般興奮地撲上去，抱着書“啃”個沒完，就差沒到廢寢忘食的.地步。你只要看到我那投入的神情就知道我是多麼得愛看書了。書能讓我感到陶醉，我還時常會把自己想像成書中的一個人物呢！在讀書的過程中，我和小鹿斑比交上了朋友，被吹小號的天鵝所打動，跟隨形形色色的人物遨遊了世界，聞見了花香，“聽見”了聲音，感受到大自然的神奇與美妙......真是受益匪淺！
因為我非常愛看書，也會抄錄一些好詞好句，所以掌握了很多詞彙量，知識面也比較廣泛，這些對我寫作文有了很大的幫助。如今我已經有一些作文刊登在了報紙書刊上，在校內校外的一些讀書比賽中也獲得了一些獎項，而我的家庭也在20xx年被評選為江寧區“書香家庭”。這些都讓我感到無比榮耀，也更加堅定了我繼續讀書，讀好書的信念。
書是一種很有魅力的東西，它能吸引人、改變人；書是一種神聖的東西，可以讓人淨化心靈、提高修養。當讀書成為一種需要和享受，那將是一件美好的事情。俗話説得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應當靜下心來，踏踏實實、好好地去讀書，讓書香伴隨我們一生。
心靈的作文9
樹有心靈，他對萬物都十分感激。
他感謝風兒。每一天，風兒都給他帶來涼爽。春天，有風兒，讓他有着一種快樂，有一種春意盎然的景象；讓他自己感覺十分涼爽，更可以為人們乘涼，做好事，這就是夏天，樹可以做的，一切也都是因為風兒；秋天，他可以展示自己的魅力；冬天，讓他學會了堅強。
他感謝雨兒。如果沒有雨兒，那麼沒有自己如今的挺拔與茂盛，沒有雨兒，更不能看見那一道色彩絢爛的彩虹，也享受不到雨的滋潤和呵護。
他感謝小石子。雖然小石子不像玫瑰那樣芬芳，但是可以給予一些安慰，就像自己的親人一樣，更多的是保護樹，陪伴着樹，與樹用心聊天。
他感謝小鳥。小鳥為他帶來了樂趣，帶來了笑聲。只是寂寞與孤獨，漫漫長夜，無人陪伴，可是小鳥的歌聲，大樹就不害怕了，一點而也不吵，讓黑夜有了快樂！
他感謝小草。是小草讓她吮到了無比新鮮的空氣，讓他更加茂盛，讓他更加清新了，小草使他舒服心情好。
他感謝生活，是生活使他懂得了許多！是生活讓他有着酸甜苦辣鹹，有快樂，有悲傷。
可是，我自己卻不懂感謝，不知道這個世界給予我的一切，比樹更幸福，更不知道媽媽給予我的愛，不知道感恩二字的意思，更不知道該怎麼在人生中書寫。
我知道媽媽十分辛苦，十分累，可是媽媽卻從來不告訴我，許多次，我都能看見媽媽在默默哭泣，傾訴自己的痛苦。每一次，我都能聽見媽媽為我而鼓勵的`掌聲，是那麼清脆，發自內心……
我想，大樹一顆感恩的美好的心靈，我也該學習大樹，心懷感恩！
心靈的作文10
“書籍，是人類進步得階梯”。這句話不無道理，而只有書籍也是無用的，只能在閲讀的基礎上才能尋找階梯。
閲讀，使無知的人變得有知；閲讀也許不能改變我們的人生，但能改變我們的性情；閲讀，也許不能改變起點，但可以改變我們到達這的終點……
當你的心靈感到寂寞時，看一本書，則會像朋友一樣，伴你度過難以度過的時刻，在閲讀的世界裏暢遊，打開另一扇窗，與不一樣的人物交流，驅除寂寞，帶來內心的一絲安慰與快樂。
當你的心靈感到煩躁時，看一本安靜的書，撫慰你躁動的心，使你平靜，映入眼簾的文字則會鋪滿你煩躁的心，在另一個世界裏，你會遇到世界最美好的事物，讓你頓時覺得雨後天晴一般放鬆。正如《安妮日記》中安妮一般，她在密室中的日子讓她苦不堪言，她飽受飢餓，暗無天日和生活中的矛盾等，這使得她每天都鬱鬱寡歡，心煩意燥，儘管她與彼得短暫的愛情使她開心，但那只是暴風雨前的平靜，過後，她更加受不了了，她就在這時閲讀了書，就在日記中她寫到“讀書讓我平靜了下來”，這樣，她在密室中度過了她最後的兩年……
當你為生活所迫，心靈疑惑時，看一本書，也許能為你解開疑惑，驅逐心頭上的陰霾。比如，學習生活中遇到作文開頭不會寫，不會用好詞佳句，那麼閲讀無疑是最好的方式了，讀名人名言，看諺語警句就可以為你解決疑惑……在生活中，遇到生病但不及去醫院的程度時，就可以自己在家讀有關醫科的書，看應買什麼藥，應幹什麼，不求讀什麼《神農百草》，只要能夠為你解決問題即可……如果想了解一個故事的起因，那麼就得知道社會背景，此時閲讀又是最好的`方式了，閲讀《史記》或其他史書，就可以身臨其境地去感受當時的社會，能更好的把握作者的寫作意圖及起因……
閲讀是心靈的朋友，驅除心中的寂寞；是心靈的撫慰師，消除煩躁；是心靈的老師，解決疑惑……
心靈的作文11
我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點綴得絢麗多姿。
盪舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿，沒有雪白的雲彩飄動時的灑脱與純情，也沒有豔麗的鮮花所散發的醉人香味，但我很快樂。看着太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽着快樂的黃鶯喃喃私語，我彷彿感受到了春暖花開的幸福。我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環境裏快樂地享受。
漫步山野，我時常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看着調皮的小星星圍着月兒眨着眼，聽着那涓涓細流奏出的動聽樂章，我享受到了大自然的.無私給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時常想象，我就是一隻自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光裏嬉戲，在白雲間掠過，黃昏來臨時還有屬於自己的温馨小窩，我為自己能自由地活着而快樂。
手捧清泉，我時常想象，我就是山間小溪裏的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友；可以在清澈的溪水裏看藍天，可以在鵝卵石間自由地遊躍。
我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載着生活的温情與人生的快樂。
朋友，敞開你的胸懷吧，你會發現，你也像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。
心靈的作文12
累了，讓心吹吹風；傷了，讓夢醒一醒；痛了，步伐放慢一點；風雨人生路，修行過一世！
短的是旅途，長的是人生。旅行，是放空心靈的寂寥，讓你遇到那個更好的自己！
日出而起，日落而息，攜一本書，碼一堆字，闖入夢鄉，和周公約會！拒絕所有的紛擾，水深水淺，孰是孰非，與我何關？多一份困擾，便多一處無奈！要做的就是管好自己！莫讓自己置身於是非之地，努力活的開心、自在，而有意義！為了讓地球上不再多一個會抱怨的人，不怨、不恨、淡然一切，往事如煙！
有多少殘酷，就該有多少堅強；有多少努力，就該有多少光芒；有多少脆弱，就該有多少依靠；站在時光的彼岸，回看此岸的光陰，人海茫茫，每一場遇見，都是一次美麗的邂逅！
香港知名導演向華勝逝世，友人説，頓覺生命短暫，人生算來也就幾十載，而我們已經走過其中的'四分之一或三分之一，餘下的歲月如何才不算虛度？其實，在我看來，人生到頭，你活了多少歲不算什麼，重要的是，你如何度過了這些歲月，接受不完美的自己，因為我們都不是神！在孤獨的時候，給自己一些安慰；在寂寞的時候，給自己一點温暖。
坎坷旅途，給心靈一個温暖的擁抱；風雨人生，給太陽一個陽光的微笑；時光隧道里，一切都會過去，沒有什麼大不了；歲月長河裏，一切都會成為記憶，莫留遺憾！人生只是一條單行線，沒有回頭路！
時光靜好，不是雨無心，只是淚多情，不以物喜，不以己悲，對身邊的人好點，因為過客太多，相遇不易，且行珍惜！
擁有大紅性格色彩的我絕不是冷血，更不是慢熱，只是害怕受傷，然後一蹶不振！投入的太多，離開的時候也會太難過，寄情于山水，流連於文字，也許更能夠活出那個真實的自己！
做一個平靜的人，做一個善良的人，做一個有靈氣的女孩，將微笑掛在嘴邊，將快樂留在心裏，讓每一人因為擁有你而看到世界的美好！風雨人生路，修行過一世！
用鍵盤去敲擊心靈的共鳴，丹心隨行，期待志同靈魂的相遇！
心靈的作文13
靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
她16歲，是一名小兒麻痺症的患者，在一所中學讀書。她默默無聞，坐在教室裏的最後一排。沒有優異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學的取笑對象。面對同學們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話，有了一定的承受力，但是16年的生活並不是那麼順利，可想而知，這一定會給她幼小的心靈造成了巨大的創傷。
那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她，讓她自己去那個碩大的籃球場值日，她沒説什麼，只是拿着掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。她的淚順着臉頰滑下來，流到嘴裏，她馬上用手擦乾，低下頭掃地，就在她掃到最後一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的'紙片在地上躺着，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她小心翼翼地拾起，打開一看，原來裏邊還裹着一個20元和幾個硬幣。她想：丟錢的同學一定很着急，我應該趕緊把錢交給老師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現了一段話：八年一班的同學XXX拾金不昧，丟錢的同學請到政教處領取。結果，丟錢的同學很快拿到了自己丟失的錢，他很感謝她。
她的同學們都很不解，她為什麼會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來説也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地説：“雖然我家很貧困，但是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自己啊！”説完，教室裏想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……
雖然她長得並不美，但是她卻用實際行動證明了自己的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊！
遼寧朝陽建平縣小塘鎮中學八年級:李文靜
心靈的作文14
她，一個愛哭的女孩，她總想着一帆風順，但卻總不盡人意；她對所有的人善良，可他人卻總給她以傷害；她像一張乾淨的白紙，單純地對待世間的萬物，可世界卻一次次的用事實告訴她其實一切都很複雜。就當她落魄的認為自己與這個世界格格不入時，自然向她敞開了懷抱。
迷霧森林中，寂靜悽清，她一個人走着，她在一個個岔路口徘徊，前方是什麼，有什麼她全然不知。但她很勇敢，她知道自己的目標在哪裏。於是她鼓起勇氣，堅定信念的向遠方走去。陽光並不明媚，暴風雨就這樣攜帶着狂風閃電向她打來，她害怕了，她蜷縮着身子躲在一個角落裏，不敢出聲。猛然間她想起了高爾基的一句話：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”於是女孩重新站立，她選擇了堅強，振作精神，繼續前行。就在那一瞬暴風雨停息了，陽光穿過樹葉間的空隙，那斑駁的影子投射在提上，像是一個個躍動的精靈。女孩甩甩頭髮，抬頭卻發現霧已經消散，是自然讓她擁有了堅強的心靈。
她向遠方望去，那是一片蔚藍色的大海。她歡樂的向海邊飛奔過去。她靜靜地坐在沙灘上，望着一望無際的海洋，她無語。她想人生何不坦然面對一切呢？就像海一樣寬容，豁達，何不快樂呢？她和海傾訴自己的心情，向大海訴説自己的苦惱，而此時的海洋少了往日的澎湃，像一個安靜的孩子聆聽着女孩的心聲，只有小小的浪花輕撫着沙灘。是自然讓他擁有了坦然的`心靈。
夕陽已悄悄染紅了天際，她滿載着快樂結束了這次自然之旅。她回到了她原來的世界，帶着自然給予自己的堅強和坦然，重新開始自己的生活。是自然，是自然改變了那傷痕累累的心靈，是自然塑造了一個嶄新的她。自然是有魔力的，在自然中放飛一切愁緒，讓心靈的傷口被自然撫平。
心靈的作文15
山上燃起熊熊烈火，山上的動物們正在通往死亡的路上忍受煎熬。忽然，天神將大火撲滅，讓動物們幸福快樂的生活下去。天神的突然出現，正是因為一直小鸚鵡奮不顧身救同伴的行為觸動了他。因為天神被小鸚鵡的行為觸動，山林中的鳥兒才能繼續唱着歡快的`歌。擁有一個易被觸動的心靈，生命會變得更加多彩。
心靈越容易被觸動，心與心之間的距離就越容易被拉近。不知你是否看過這樣一個公益廣告：在充滿乘客的公交車上，以為年輕女士看到老人沒有座位時忽然皺了一下眉頭，迅速起身讓座，旁邊的一位乘客對她説：“姑娘，你站累了我們就換着坐。”車上的人都對他們點頭微笑表示稱讚。只是簡單的讓座，就可以温暖周圍的氣氛，拉近心與心之間的距離，但如果年輕女士的心沒有為老人所牽動，氣氛就沒有那麼令人愉悦，人們的心與心也就不會緊密相連。
心靈越容易被觸動，人生的價值就越容易被更好地展現出來。在二戰時期，有一位美麗的“提燈女神”，她只是一名普通的護士——南丁格爾，她會在每天夜裏提着燈去重病房看望每一位傷員，陪他們聊天，化解他們心中的哀愁，有很多人問她為何要這樣做，她只是説那些戰士都是為了保衞國家而甘願付出一切，我為他們做這些又算得了什麼呢。南丁格爾的心靈被戰士們的愛國精神觸動，淒冷的黑夜才會在她的照耀下顯得像白天那樣温暖明亮，一名普通的護士，卻發揮了不普通的價值，因此人們親切地稱她為“提燈女神”。
心靈越容易被觸動，生活就越容易充滿絢麗的色彩。你是否曾感受到大地回春的力量，是否見證過嫩草衝土壤的頑強。用心感受生活中的每個細節，在他人有需要時伸出援助之手，“予人玫瑰，手有餘香”，擁有易被觸動的心靈，會使生活變得更加充實，豐富。能讓心靈被觸動的力量，小到一瞬間就可以產生，大到可以在生命中發光，有了這種力量，就可以更充分的感受到生活的多彩多樣。