(精選)我的學校作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我的學校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的學校作文1
學校，是孩子們夢想開始的地方，是學生們努力奮鬥、勇攀高峯的起點。每一個成功的人生背後都少不了學校、家庭的幫助與陪伴。在這裏，我要誇誇我所在的徐匯中學，感謝它對我的辛勤栽培。
在熱鬧繁華的徐家彙商業中心，有一個花園似的地方與周圍的高樓大廈顯得有些格格不入，這便是百年名校——徐匯中學。與同學有説有笑地走進校門，脱離了城市的喧囂，濃厚的書香氣和文化氣息瀰漫在四周，讓人沉醉其中。
點點紅牆磚瓦散落在綠蔭中，走近一看，一棟歐式風格的古老建築映入眼簾，這便是擁有171年高齡的徐匯中學標誌性建築——崇思樓。一潭噴泉坐落在崇思樓正前方，水流在噴泉中綻放着，嘩嘩的流水聲與清脆的鳥鳴聲形成一曲優美的交響樂。走過噴泉進入教學樓，優秀教師的簡介掛在牆上，各位老師的教育理念和座右銘為我們前進的方向指明瞭道路。我走進寬敞明亮的現代化教室，開始了一天的學習。
要説徐匯中學最大的特色，便是各類五花八門的課程了。每個人都可以根據各自的興趣愛好來選擇，藝術課、勞動技術課、飛鏢課、科技課……應有盡有。
我所在的特色班級是藝術班，個個都是身懷絕技的“藝術家”、“舞蹈家”。每週二、三的下午都會在崇思樓排練，為各類演出做準備。學校總會為我們安排各種演出，讓我們在一次次表演中收穫經驗，收穫快樂，收穫友誼……
在這次170週年校慶活動中，樂團需要表演許多節目，這是整個活動的重中之重。表演前夕，音樂老師不辭辛勞、加班加點帶着樂團反覆排練。同學們在演出和學習的雙重壓力下並沒有捨棄任何一個，而是發奮努力，抓緊時間，以最完美的姿態迎接表演並在考試中取得了不錯的成績。這其中不僅有同學們的'努力，還有各科老師們的無私奉獻，默默耕耘。
在這一年多的學習生活中，徐匯中學不僅教給了我們豐富的知識，做人的道理，還挖掘了我們在表演方面的才藝。讓每個同學在學好課本知識的同時在特色課程中深挖各自的興趣愛好，真正做到了德藝雙馨，茁壯成長。感謝徐匯中學，我為自己是一個匯學人而感到驕傲！
我的學校作文2
活到老，學到老，而給予你豐富智慧的地方是學校。我們的學校位於河北省保定市前衞路，名為“前衞路國小”，這裏是學習的搖籃。一進大門，就讓人感到親切、自然，大門偏南依次是門衞室、開水房、花池、後門。是不是感覺回到了童年時代？北邊是北樓，始建於一九九三年十月，裏面陳設着曾經的輝煌。獎盃、獎狀、合同書、紀念品，其中有20xx年2月份和韓國簽定以姐妹學校互相?蠢吹暮賢?榧凹湍釔貳學校中心有一箇中樓，外壁上掛着一個個獎牌，記錄着所有的榮譽。學校裏有假山、綠樹，讓人有種與大自然相依相伴的感覺，在這裏，綠樹依依，花草飄香，讓你心曠神怡。我們即將離開母校，每個年級在同一個樓上兩年，依次轉到上一個樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場，這是個值得留戀的地方。一年級時，我們在上面打滾，總是把衣服、臉和手弄得髒髒的，害得讓老師罵；二年級和三年級時，我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操場上嬉戲的我們，像一隻只快樂的鳥兒，在一片屬於自己的樂園玩耍；四年級時，我們在操場上做廣播操，鍛鍊身體，讓自己變得強壯；五、六年級時，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時候，真感覺時間過得挺快呢。我們已經長大了，是大孩子了，看見小弟弟、小妹妹們在操場玩耍，像一隻只快樂又調皮的小猴子，我笑了，為他們能上這個好學校而笑；我笑了，為我能上這個好學校而笑；我笑了，為我學校的榮譽而笑；我笑了，為這個學校的所有學生的幸運而笑！回憶過去，讓我重頭再來，我不願離開養育了我六年的學校，我不願離開我敬愛的老師們，我不願離開親愛的同學們，而我最不願離開這個家！這個擁有四千多個兄弟姐妹的大家庭！啊！我的`學校！我最最愛的學校！啊！“母親”我祝福你！兄弟姐妹們，咱們是祖國的未來，國家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學習，我堅信，只要同心協力，一定會讓國家昌盛、繁榮富強，一定會創造美好的明天！讓我們在這個學校好好學習，共同努力向未來奮鬥吧！我的學校VerryGood!
我的學校作文3
我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。雪松倔強，楊柳婀娜。我們就是幼嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡嗚，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛我的學校，於是我開始在校園裏尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生形成了良好的互動；慶祝，難以忘記的是學校偽造舊一代新人。經常會開展一些活動，我們學校的明天是美好的充滿希望的知識殿堂！知識的搖籃，奮起直追，相信就業成績是名列前茅的！我們的學校是美好的、充滿希望的學府！你哺育了一代代學子，給社會創造了一代代棟樑之才，如今你飛騰了，像着希望奔去！
我愛我的學校，學校是我成長的搖籃，老師是我成長的“媽媽”。
我愛水平如鏡的未來的東湖，我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍，我愛美麗富饒的家鄉，但我更愛我那風景迷人的學校，我為我在這樣優美的學校裏讀書而自豪。在這裏我找到了自信，找到了前景！
我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂，這就是我們美麗的學校。在這裏，我得到了慈母般的愛；在這裏，我學到了豐富的知識；在這裏，我鍛鍊了健壯的體魂。這裏有美麗而鮮豔的小花伴着我們成長，我愛我的校園，您像一位温和的母親，用甜美的`乳汁哺育着我們，是我們茁壯成長，在這裏有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望，給我動力！
我愛我的學校，因為他給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會，讓我放飛遠大的理想，開創我的另一個新的天地！我一心向往它，它是夕陽的凝聚地，活動的好場所，在這裏自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動着……。
同學們讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶湧的大海，無平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新粧，生命才充滿活力。我愛我的學校，我們是一支年輕的艦隊！我們已經全副武裝，我拒絕靠岸，我們要揚起風帆，是想心中的彼岸！
我的學校作文4
青春最蓬勃的朝氣佈滿整個校園，與綠意葱蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精緻獨具匠心的古典園林相比勝於自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射着催開花朵，青澀而又生機勃勃。
不必説那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必説那寬大美麗的校門，古典風韻的格致樓，嶄新整齊有序的博學樓。單是寬闊的`操場，就有看不清數不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學們便從四面八方湧入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊佈滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學們的雙腳靈活的運動着：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。
校園中的數木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。
天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與温暖人心。伴着樹葉散發中清新的氧氣步入校園，彷彿一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠
正午，陽光明顯更耀眼了。同學們便結伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學樓。太陽越來越紅，走出博學樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴着博士帽的優秀青年；轉身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋檐，樓頂立着一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清裏面的一切，它反射着耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考着校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。
黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。
播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。 ——後記
我的學校作文5
“徐匯中學”這個名字，我一聽到總能浮想出一幅接一幅的畫面……
它對學生的要求就是“善良、感恩、責任、大氣”，要求我們成為“薈學、會學、慧學、匯學”的匯學學子。
一個學校擁有特色的課程是重中之重的。一位學長曾經説過“這個學校有很多特色課程，都是選修課，所有同學都需要參加。”，事實也的確如此。學校的特色課程大致分為科、藝、體、衞、人文五類課程。
我們學校有很多藝術團，例如舞蹈隊、民樂隊、銅管樂隊。我參加了學校的啦啦操隊以及陶笛隊。不管是在哪個隊伍，老師都對我們很嚴厲：在啦啦操隊，老師對每個動作的細節以及力度，都要求極高：要求身體略微彎曲就是不能挺直；要求兩臂的夾角是60度就是不能為45度。在陶笛隊，老師每節課前就會抽查上一次所學習的譜子，每三次課就會教習我們一篇新譜子讓我們回家練習。
我校的科技課程更是數不勝數了。比如模擬開高鐵，鍛鍊學生們的'手眼協調能力；又比如模擬火星探測，鍛鍊學生的探索能力；還比如各種創作課程，鍛鍊學生的創新能力，曾經看見學長們創造出的免觸碰開關，讓我大開眼界。我在學校參與的是“水下機器人”的課程：在python軟件上編寫一行行代碼，縮進與否格外重要。完成過後，用spyder軟件連接水下機器人，使用電腦鍵盤操縱水下機器人的行駛方向，每一步都富有邏輯性。這些不都是在鍛鍊我們的實踐能力嗎？
一個好的學習環境能影響人至深。對學習環境來説，有兩方面，一方面是自然環境；另一方面是學習氛圍。
我校的環境用兩個詞來描述就是“清新”、“整潔”。學校裏具有光合作用的綠植遍地都是，就單單一個“馬相伯廣場”，就有八叢灌木和四棵常青樹。剛進校門，右手邊就是一片“天鵝湖”，那兒就像是被縮小了的“江南水鄉”，一條彎彎曲曲的小橋連接着一間用木板雕成的亭子，小橋左面是草地、右面就是“湖泊”，裏面竟還遊着兩隻黑天鵝！五棟教學樓排列整齊，其中三棟是教室以及教師辦公室，兩棟是專用教室以及器材室。
我校老師的教學風格各有一番“天下”。嚴厲的，會精益求精；温柔的，會循循善誘；幽默的，會融會貫通。所有老師的初衷都是希望我們好，他們也都非常樂意回答我們所提出的問題。我們同學之間也都經常互幫互助。
“徐匯中學”是我人生之路的起始之點，也是未來之路的基礎之石。這個名字將會伴隨我一生。
我的學校作文6
漫漫求學路，轉眼間，我已從國小升到國中。閒暇時，會去想想自己的未來路，壓力油然而生。從老師的描述中知道了漳州一中是怎樣的優秀。
剛開學時，學校舉辦了一場與高中部學長學姐們的學習經驗交流活動，仔細聆聽，不難覺，努力是成功的唯一通道。簡單的努力二字，背後要付出多少的辛勤與汗水，甚至淚水。
努力攀登，堅持不懈，一定能達到自己的目標。學長學姐們説。
第一次生物實驗課給我留下了很深的印象。拿出工具箱中的顯微鏡，在老師的細心指導下，我小心翼翼的靠近顯微鏡的觀察鏡，哇！真是太神奇了，肉眼看不到的微小生物在顯微鏡的觀察鏡裏變得十分清晰。我慢慢調動焦距，微生物就在不經意間變大或變小，我沉浸在奇特的知識世界裏。
每個人身上都有自己的閃光點嗎？政治課上我們學到如何正確認識自己，我時常反思自己的優缺點，暗下決心，慢慢改變一些不好的習慣，漸漸自信，讓自己也能有越來越多的閃光點。
温故而知新，是最基本的學習方法，但是有多少人能領悟到這其中的道理呢？這段時間，我學習成績急劇下滑，充分反思，不復習是最大的原因。剛剛步入國中階段，功課由原來的三科變為了現在的七科，這就更加需要課堂的認真聽講和課後的複習，才能把所學的知識加以鞏固。堅持不懈，不怕苦難，是我要學習的態度。每當有學習難題擺在我面前時，我會告誡自己一定要細心，耐心，動腦筋。解出難題的那種喜悦，是無法用言語形容出來的激動！
老師的關心，同學間的相互關愛，讓我在短時間內融入進了一中這個大集體。多麼優秀的集體呀，我也要越來越優秀呢。
輕輕，一片樹葉飄落，這秋天都已到來了呀。驀然回首，回到那夏末時，我剛踏入校門，懵懵懂懂，印象最深的是那個噴泉水池立在正中央，兩旁的`綠樹葱蘢。回到此刻，我站在學校中央四處張望，那晴朗的天，緊挨的紅色教學樓，還有行走在學校內的學長學姐們，有種親切感。
我一人又走到操場跑道，並不感覺孤獨，教室裏書聲朗朗，操場上笑聲歡暢，學校的空氣都洋溢着滿滿的歡樂。我們學校何等榮耀！我撫那一磚一瓦，感受到的校園的所有氣息。一路快樂包圍，心情瞬間舒暢。這就是一中，充滿着快樂的陽光。
平鋪一紙，筆尖蘸墨，我在紙上寫下優字。只一字，包含了我對漳州一中的多少讚美，多少無聲的敬佩，鏗鏘而又有力！
我的學校作文7
學校像心臟一樣，給我力量。它就像一個水庫，給了我活力。我的學校是平江中學，它位於古老的光棍街旁邊。校園裏到處都是綠樹、鮮花、眾多的教學樓和各種場館。我知道這所學校的一切，也知道我自己的家庭，我能記住這所學校的優點。
當我來到學校門口時，平江中學的四個字特別醒目。我首先看到的是一條柏油路。道路的左邊是惠城大廈，它有四層。一樓是一個配有各種健身設施的健身房。二樓是圖書館，每天中午總是很擁擠。這裏的學生渴望接受知識和放鬆。三樓的電腦室一直是我們最喜歡去的地方。每次我們上計算機課，我們總是快樂地在一起。四樓是一間多媒體教室，老師們都在這裏上課。這是最先進的教室，設備最先進。
從惠城樓下，你可以看到學校的行政大樓，這是一個水磨石藍色磚建築與彩色玻璃瓷磚，但它不是常規。我們學校的領導都在這裏工作。行政大樓前有幾棵松樹，樹幹棕色，碗口粗，直而直。老樹擋住了陽光，在校園裏留下一片片綠蔭。
在行政大樓的左前方，正對着學校大門的是教師辦公室，這是一棟三層的大樓，也是教授主要課程的教師的辦公室。從早上學校開門開始，這裏就一直有人，有些人會把筆記本交給老師。來問問題；有東西要找老師......
沿着柏油路走，但沒多久我就來到了三年級的教學樓。整個教學樓的牆壁是灰色的，給人一種凝重的感覺。從這裏來來往往的學生總是很匆忙，因為他們都承受着巨大的壓力。他旁邊是國中的一樓。它前面是國中的`二樓，共有20間教室。
從教學樓下來後，我們可以看到籃球場。紅綠相間的籃球場非常顯眼。我們有4個籃球架，每天都“滿”。穿過體育場，眼前是今年才完工的塑料跑道和人造草坪，總長100米。在草坪中央，我們經常可以看到身着阿根廷制服的身影，而那些人正是我們。你經常可以在操場上聽到我們書的聲音。我們學校還有一個特別的地方，那就是王奧的故居。他是一個古老的大學生，因此得名光棍街。他旁邊是食堂，每天中午廚師們從食堂裏拿出美味的食物來激勵我們學習。
我的學校作文8
窗明几淨的排練廳裏，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學們隨着節拍舞動起來，時而舒展身體、時而悠悠旋轉、時而腳尖輕盈點地，眼底隱隱噙着一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什麼呢？沒錯，我們在為藝術節做準備。
回想過去的三個月，隊列隊形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會，無一不是紀律嚴明、莊重嚴肅、令人振奮。而十二月份的藝術節，無疑是這個月乃至整個學期的一次藝術盛宴。準備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節目，都體現出同學們對藝術節滿滿的期待。
每天的活動時間是同學們的專屬排練時間，鈴聲一響，只見同學們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的，人人臉上洋溢着喜悦。老師們在旁邊辛勤的指導着：“跟上節奏”、“注意表情！”、“手往上一點”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學們點點頭，馬上改正。每當看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影，我們好不心疼！一陣心酸湧上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節目質量越來越高，同學們和老師都在追求更加完美的效果，表現出雙語人追求卓越的品質，都想把最好的'作品呈現給觀眾。
藝術節一天天臨近，我們越發爭分奪秒地排練，生怕讓時間從指間流走，但我們在老師的帶領下一點都不手忙腳亂，雖然節目已經準備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。
隨着時間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待着穿上最美的表演服裝，期待着登上夢想的舞台，期待着用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。
無論成敗，我在努力中收穫了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛鍊，在努力中擁抱了快樂。
無論成敗，在走上舞台那一刻，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到辛勤指導的老師們時，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到苦練的同學們時，我更想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”
無論成敗，我只想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”
我的學校作文9
我的學校——鴨子港鄉中學，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖濕地保護，校園叢林掩映，環境幽雅，一年四季都可以看到自然無比的美景。
那麼就伴着微風，伴着和煦的陽光，讓我來做一回嚮導，帶領你們參觀一下我的學校吧！
從車站出發，幾乎走完鴨子港集鎮整條街，過鴨子港鄉人民政府大概300米左轉，你會眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌着藍白相間藝術欄杆的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開放之時，淡淡的香氣令人神清氣爽，馬路的盡頭氣派的大門上“鴨子港鄉中學”幾個鈦金大字閃閃發光。
再往前走，道路的兩旁便是那可愛萬年青，蘑菇形的萬年青煞是可愛，還有那士兵似的廣玉蘭樹，那麼的秀頎，那麼的挺拔。
上樓梯了，實驗樓與老教學樓的中間是一個巨大的花壇，裏面種了許多桂花樹，還有一些我不知名的花草樹木，一到秋天，桂花香在很遠的地方都能聞到，沁人心脾。
最漂亮的還是我們學校裏的教學樓，一棟棟高聳着，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室裏，簡潔新穎的黑板報以及同學們朗朗的讀書聲令人身心愉快。對了，還有操場，一到下課，操場上總是充滿了歡聲笑語。籃球場上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個又一個精彩的投籃動作晃瞎你的眼睛，排球場上女孩子奮力地拼搏，多麼動人的畫面……
我們學校的.老師們個個敬業，一直默默的奉獻着，“七尺講台，一支粉筆”，演繹出了農村學校的傳奇：學校堅持“質量立校，管理強校，科研興校”的治理方略，以“內抓管理上質量，外樹形象求發展”為重點，鋭意進取，開拓創新，取得了豐碩的成果：中學先後被授予“市園林學校”、“市綠化學校”、“省體育十強學校”、“縣目標管理先進單位”等榮譽稱號，中心國小先後被授予“省合格中心國小”、“安全文明校園”、“省體育十強學校”、“省現代教育技術實驗學校”、“市名優學校”等榮譽稱號。三所幼兒園也多次被縣教育局評為優秀幼兒園。
在教育教學活動中，師生參加國家、省、市、縣各級各類比賽及論文評選中均取得了顯著成績；升一中的比率也一直位居西湖區前列；學校綜合排名連續幾年進入全縣前六名，社會聲譽極好……
對於這個學校，我已經生活了四年的地方，已經產生了深厚的感情，這個讓我們感受到友情、師生情的地方，時時刻刻都散發着家的温暖。
學校，是一個好地方，珍惜在學校裏的日子，你會知道，學校，永遠是你心靈的港灣！
我的學校作文10
在今年的三月份，我來到了天津泰達楓葉國際學校。那時我上的還是七年級預備班，媽媽對我講起這所學校，説是融合中西方文化，我也只是囫圇吞棗，具體怎樣我還是不太清楚。
直到2月24日親身來到學校，我才真正地掀開了校園的面紗。在側門口，有一小片草地，中間佇立着一塊石頭，鐫刻着“初小校區”。一共立着五座建築，分別是國中教學樓、國小教學樓、食堂、宿舍和報告廳。建築的外壁都是硃紅色的，邊上圍繞着一圈綠茵茵的草，草坪上展示着學校的特色與各種活動。
談起活動，我就不得不説一説上學期的“英語藝術節”。大約在期中的.時候，雙語老師忽然跟我們提起，學校要舉辦新一屆的英語藝術節。我很吃驚，也同樣很興奮。我以前參加過藝術節，但那僅僅是展現各種才藝罷了；而這“英語”二字，恰恰映襯上了我的熱愛。我喜歡英語，也擅長英語，在學校中必定也有一批十分感興趣的學生，像我一樣盼着時日到來，盼着在台上展現我們英語的才能。
英語藝術節有各種各樣的項目——PPT演講、英文歌曲、動畫配音、短劇表演和環保服裝秀。充滿趣味的五個項目，是我之前參加過的英語競賽所沒有的。每一個項目都沒有規定的主題和模式。所有的安排、佈局、內容和形式都不像其他比賽那樣千篇一律。我們需要充分發揮自己的想象力，選材和表演服裝都由我們隨心所欲地選擇，任何一個階段的比賽都沒有束縛死板的規矩。我、佳豪、睿熙和景元四人對動畫配音充滿了新鮮感，挑戰了電影《馬達加斯加》一小片段的配音，這一段反映的是四個動物之間的糾紛。我們的表演時而高亢，時而低吟，時而齊聲，時而音色各異，我們可以自由發揮，加入我們各自對這段語言的理解，我們完全都沉浸在其中，最終我們獲得了一等獎。
在我看來，英語藝術節不單單是一次活動，學生也不單單是為着拿獎而來的。當我第一次聽説時，心裏就是一片激動，想着自己會在百人面前揮發光彩，這何嘗不是緊張心情與高度盼望的融洽結合？這又何嘗不是我們這批年輕的樹苗，在非母語的情況下，仍熱愛英語、追求英語的一種自若與灑脱？
我就是喜歡這種苦樂交織的學習生活；我就是喜歡這些才華能力的展現空間；我也就是喜歡這樣開放歡樂的課堂與環境。就因為這些，我喜歡“楓葉”，我熱愛“楓葉”！
我的學校作文11
陰沉的天空中傳來幾聲雷鳴。一瞬間，雨下得很大。無數的雨柱砸在地上，地面變得坑坑窪窪。雨中，一個瘦弱的身影艱難地走着。
他叫狗娃，今年十歲。這時，汗水混着雨水已經浸濕了他的衣服，他背上的柴火也濕了。在陽光下使用似乎需要幾天時間。”狗娃心裏無奈的想。有點感歎。然後他堅定了眼神，向遠處走去，那個小小的身影消失在雨中。
十年前的一個雪夜，女人被屋外的狗叫聲吵醒。當她打開門時，她看到地上有一個裹着破被子的藍臉嬰兒。女人大吃一驚，環顧四周。她猶豫了一下，但最終還是把孩子抱進屋裏了。這個嬰兒是一隻狗，一個被遺棄的孩子。從此，他們相依為命。然而，厄運來了。在一個雨夜，這個女人從山坡上摔了下來。那個女人終於得救了，但是腿斷了，人也瘋了。事情就這樣發生了，生活的重擔就像一座大山，壓在了戈瓦德斯柔弱的肩膀上。同時也讓他迅速成長，生活的艱辛和困難讓他變得堅韌。他不屈服於命運，他想改變自己的命運，他心裏有一個願望。
此時，狗娃站在屋檐下避雨。他面前有一扇生鏽的'鐵門，從裏面傳來微弱的讀書聲。這是一所國小，也是這個貧困山村唯一的學校，——希望國小，就是狗娃夢寐以求的地方。狗娃盯着校門看了很久，眼裏充滿了對知識的渴望。他伸出雙手，輕輕地撫摸着學校的大門，眼裏充滿了温暖，漸漸地，一道雨簾加在了他的面前。最後他在學校門口嚎啕大哭，彷彿要把心裏所有的委屈和痛苦都哭出來。校門彷彿是一個慈愛的老人，靜靜地安慰着狗娃，默默地鼓勵着他。校門成了他的精神慰藉和希望。高爾德什曾多次想象自己可以像其他孩子一樣上學，坐在教室裏認真聽老師講課。唉，但是家境不允許。他不能把他殘疾的母親一個人留在家裏。除此之外，他還要每天堅持工作來養活自己和媽媽，即使他每天都很餓很飽。
大雨似乎小了一點，冷風吹在穿着單薄衣服的狗娃身上。他不禁顫抖起來。高沃德蹲下身子，慢慢靠在身後的校門上，撿起石頭，在地上畫畫。地上出現了歪歪扭扭的“希望國小”字樣，狗娃的嘴被重複着，嘴角掛滿了笑容，眼睛閃閃發光。想象美好的事物。
雨漸漸停了。天空晴朗，事物變得非常美麗，生鏽的校門也散發出迷人的魅力。從裏面傳來一種明亮的讀書聲，在山裏迴響，甚至在狗娃的心裏迴響。
我的學校作文12
“嗯”終於到了學校，左啟然快步走進宿舍樓。她的宿舍是201年二樓第一個。打開門，看到別人都收拾完了，自己呢？“啊”我心裏歎了口氣，卻見她趕緊接了幾下，就完事了。“嗯，還不錯！”她似乎對自己的工作非常滿意。“敲，敲”有人敲門，她去開門。一個漂亮的女生走了進來，笑着説：“你好，我叫冷秋英，以後就是宿舍了。請照顧好它。”“呵呵，是的。我叫左，希望能成為好朋友。”左啟然友好地伸出右手。“我在大一(a)班，你呢？”“我也是，我真有緣分！”“嗯，其他人呢？”“不知道，可能晚上會來。”
“請不要再迷戀哥了，哥只是一個傳説”一個手機響了，冷秋英拿出來。“你好，這是”“哦，好吧，我明白了。”“不好意思，我有事，我得先走了。”冷秋英抱歉地笑了。“放心吧，去吧。你沒來的時候我不是一個人。”“那我就走了，再見。”冷秋英從牀上拿起包就走了。“那麼，我現在在做什麼？去學校看看！“走吧”從牀上拿了mp3，插上耳塞，下樓。
“又是晴雨”左啟然邊走邊哼。“哎呦”好像撞到人了。“對不起！”“沒什麼”但當我抬頭看時，我只是.
“你，不是那個”兩個人都指着對方。然後，“你為什麼要擋路？”“求你了，小姐是你打我的`。還是怪我礙事。”“什麼，我打你了。”“不是嗎？”“不，如果我打了你，有什麼證詞。另外，我們是面對面撞的。誰能説誰打誰？”“算了，算了，我不和女人打架。再見！”“再見，算了。你是我的掃把星。”
“嗨”帶着單純但剛剛緩過神來，這時又有人叫他。“你好。”這時，她又變成了一位淑女。“昨天跟你説了幾句話，還是不知道你叫什麼？”李笑了笑，“哦，我叫左啟然。在大一(a)班。”“是嗎，我叫李，我也在a班，大一新生？對了，你見過楊司嗎？”李問：“？”帶着單純卻又迷茫。“哦，楊司就是昨天和我在一起的那個男孩。”見以純然疑惑，他連忙解釋道。“他也是大一(a)班的！”“什麼，他在a班？我的人生結束了。”左啟然不自覺地覺得，“為什麼這麼説？他很好。”“沒什麼，他往那邊走了。”她指着那個方向。“謝謝，再見。”
我的學校作文13
教育是社會的基石。任何想在科學和藝術上開闢新天地的社會都必須對其教育進行投資。儘管可以正式和非正式地接受教育，但通過學校進行的正規教育卻佔據了任何國家學習過程的很大一部分。
我的學校很大程度上是接受正規教育的最佳場所之一。儘管上面的聲明聽起來可能是粗體的，但本文將解釋為什麼我的學校可以支持該粗體的'原因。我學校擁有的功能使學習曲線更加平滑，減輕了教育壓力。
在有毒環境中進行學習時，同化變得困難。其他時候，地形沒有毒害，但缺乏對普通學生的吸引力。學生希望以正確的顏色受到歡迎，坐在或從學校的總體建築中汲取靈感時感到舒適。
我的學校體現了上述特質，並且在最小的細節上更是如此。教室裝飾有鮮豔的色彩，以激發學生的心情;操場的設計旨在讓每個學生在參加具有挑戰性的心理鍛鍊後放鬆身心，學校的總體設計在潛意識裏使每個學生都感到賓至如歸。
教師可以建立或中斷任何學校。有些脾氣暴躁，有些則沉悶，然後又有些人根本缺乏教學技巧。雖然一些概念很容易學習，但其他概念則需要一位精通教學藝術的老師來帶動每個學生回家。
我學校擁有經驗豐富的老師，他們可以在想成為的時候誠實地成為激勵人心的演講者。他們機智，聰明，富有魅力。另外，儘管它們可以玩耍，但可以確保消息不會丟失。綜上所述，我學校的老師們將自己保持在最佳的道德標準之下。這些價值觀在學習學術觀念時被無害地灌輸給學生。
沒有學生，根本就不會有學校。無論學校的裝飾多麼精美，其教師或管理人員的素質如何，如果沒有聰明的學生每天都充斥着課堂，這一切都會浪費掉。
雖然在我的學校裏可以找到很多充滿活力的學生，但學生的力量並不僅僅取決於他們的人數。我學校的學生使老師的工作變得輕鬆。他們在課堂上專心，注重細節，並且有在記錄時間內完成任務的訣竅。
我學校學生的行為是首屈一指的。學生彼此和上級有禮貌。而且，它們在教室內外保持最高水平的禮節。
在這篇簡短的文章中，無法窮盡我學校的所有美好事物。而且，在説了一切之後，相關的問題是我是否愛我的學校足以推薦給別人。這個問題的答案肯定是肯定的。
我的學校作文14
我非常喜歡我那美麗的校園，那裏鳥語花香、四季如春。那現在就讓我帶你們一起去參觀一下吧。
一進壯觀的大門，首先映入眼簾的是一座大大的雕像，那個人就是我們連元街國小的創辦人——楊模。楊模雕像的周圍擺着一圈十分美麗的花朵，那些花朵就像一位位可愛天使，呵護陪伴着楊模的雕像。再往裏走，是一座座風格統一、樣式美觀的教學樓，教學樓裏是一間間寬敞明亮的.教室，裏面排着整齊的桌椅。每當上課鈴打響，就能聽到同學們陣陣朗朗的讀書聲。
走出教學樓，你能看到一個寬闊的紅綠相間的塑膠跑道，那就是同學們的樂園。每次上體育課時，同學們會在操場上玩各式各樣的遊戲，有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的會進行一場拔河比賽??操場的四周有一圈四季常青的樹木，它們就像一位位將士，保護着寬闊的操場。
看完了操場，就讓我們一起去看看學校裏最美的一個地方吧——大花壇。那裏的花朵五彩繽紛，形態各異，小花的旁邊有一棵神奇的樹，因為它一年四季都是金色的，像結滿了滿樹的金果子，所以那棵樹叫做“金條柳”，金條柳的後面有一條小河，河面上還有清晰的倒影呢！小河裏面還有活潑可愛的小魚，它們在河裏自由自在地游來游去，好像是在捉迷藏。
我非常喜歡我那美麗的校園，因為那裏景色十分美麗。
六年級我的學校作文4
我的校園可漂亮了，你們快跟我來參觀下吧！
剛走進高大的校門，映入眼簾的就是一座雕像，雕刻着我們連元街國小的創辦人——楊模。往裏面走，可以看到整齊一致的教學樓。教學樓風格統一、樣式美觀，裏面有一間間窗
明幾淨的教室，裏面傳來同學們朗朗的讀書聲和老師耐心授課的聲音。再往裏走，就是紅綠相間的塑膠跑道，上面還鋪了一層小石頭，如果用腳踩上去有一點痛的感覺。下課了，操場上頓時沸騰起來，同學們像一隻只歡快的鳥兒飛出教室，更像成千盈百的.小天使從魔術匣子裏飛出來，熱鬧極了！體育課上，同學們更是興奮不已，有的兩個兩個打着排球，有的玩羽毛球，還有的玩跳繩??操場上充滿了歡聲笑語。
操場四周還栽種着一些花草樹木，它們像一個個精神抖擻的衞兵守護着我們。在夏天的時候，樹蔭底下就是同學們最愛的地方了。
操場旁有一個小公園，公園裏盛開着色彩繽紛的花朵，它們互相爭奇鬥豔，美麗極了！花壇旁有一棵參天大樹，它的葉子長得鬱鬱葱葱，青翠欲滴，就像一頂碧綠的大傘，湊近一聞，還有股沁人心脾的清香。
啊，我愛我美麗的校園！
我的學校作文15
我們的學校是省一級學校，也是同學們學習的樂園。那裏綠樹紅花，長着參天大樹，十分美麗。
進入大門，穿過通堂，就會看見一座金種子塑像。“金種子”是一顆向日葵種子，是學校的標誌性塑像，她象徵着：教育的功能體現為“點石成金”，指人接受了良好的教育，就將學到本領，塑造美好心靈，提升綜合素質。
在“金種子”的上方，寫着“求真、尚美、進取”，那是我們的校訓。在校訓的旁邊是我們的校徽。一朵盛開的木棉花説寫着“BY”兩個字母，是我們學校“寶玉”的開頭字母。在木棉花的下方有一些波浪，那是清澈的水在流淌，代表了我們的學校是游泳特色學校。
金種子塑像的下方是一塊黑黑的大理石，大理石有一個個小洞洞，洞洞裏流淌着清澈的水。下面有一個小水池，裏面養着一羣活潑可愛的小金魚，它們你追我趕，玩得可開心了。它們有的玩耍，有的在互相追趕，還有的躍出了水面，可壯觀了。這些可愛的小金魚讓我想起了同學們下課時玩耍的情景，多像這羣小金魚啊！
金種子塑像的周圍有很多的花草，有像一個大絨球的華灰莉和紫紅的朱焦······
看到金種子塑像，我彷彿覺得同學們就是一顆顆“金種子”，進入校園，在這裏生根、發芽、開花、結果。我又彷彿看見同學們在認真上課，課後又在開心的.玩耍。學校就是知識的殿堂，我們學習、成長的樂園。我喜歡我們的學校。
我們的學校，是一所美麗、乾淨的學校，也是同學們學習的樂園。
走進校門，穿過一號通堂，就會看到一個標誌。標誌上面刻着“BY”這兩個英文字母。英文字母的後面刻着一朵豔麗的木棉花，木棉花的下面刻着一排排藍色的波浪，這藍色的波浪象徵了我們學校是一所游泳特色的學校。標誌下面，就是一座閃閃發光的金種子塑像了。金種子的外觀像瓜子型，被一個黑色的大理石台拖住。大理石的中間有水流流出，被我們稱為長年不息之水。大理石下旁有一個小水池，水池裏面有幾根水草和幾條金魚。這些金魚可快活了，有的金魚在水池裏追逐，有的在玩耍，還有的躲在水草裏玩捉迷藏呢！多可愛啊！除了水池，周圍也有許多植物。其中，有像球形的福建茶，還有火紅的朱蕉。它們在陽光下都顯得生機勃勃。
看着這閃閃發光的金種子塑像，我彷彿聽到了同學們的讀書聲，彷彿看到了同學們在校園裏逐漸成長，還彷彿聽到了同學們的歡笑聲。
啊！我們的學校真美啊！