復原乒乓球作文(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的復原乒乓球作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
復原乒乓球作文1
我的童年生活是豐富多彩的，也是令人回味無窮的，其中有許多不起眼的事充滿了‘神祕’，只要我們細心地去觀察，去發現，在這些事中還藏着大祕密。有一件事，我至今還記憶猶新、終生難忘……
在一個陽光明媚、萬里無雲的.星期天，我和哥哥一塊兒打乒乓球，我們正興致勃勃地打着，一不小心將乒乓球打到了地上，我正要去揀，三歲的弟弟一搖一擺地走過來了，小腳不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。我們只有這一個乒乓球了，正在我和哥哥束手無策的時候。一向‘神通廣大’的爸爸走過來了，“怎麼了?”我把事情的經過一五一十地告訴了爸爸。沒想到爸爸呵呵一笑：“小事情，我來告訴你們一個讓乒乓球復原的‘神祕’辦法!只見爸爸倒了一盆開水，我真是“丈二和尚——摸不着頭腦”，爸爸葫蘆裏賣的是什麼藥呢?接着，奶奶把乒乓球放進了開水裏，‘奇怪’的事情發生了：乒乓球竟然慢慢復原了!這是怎麼回事呢?爸爸説是‘熱脹冷縮’，等我讀國中學了物理就會明白。我查閲資料才明白：原來，密封的乒乓球裏充滿空氣，温度升高內部氣壓就會變大，然後壓迫凹陷的乒乓球復原，也就是“熱脹冷縮”。
爸爸告訴我：在我的人生道路上，未來會有許多‘奇怪’而又‘神祕’事情，就等着我去發現、學習。原來科學並非高不可攀，它就在我們身邊。我們學到的知識可以讓我們的生活變得更加方便、美好!
復原乒乓球作文2
生活中處處有科學。只要我們認真觀察，勤于思考，善於動腦，就一定可以找到巧妙解決問題的方法。
今天一上課，老師就提着一個藍色的手提袋進來了，老師從裏面拿出一個燒水用的水杯，還讓一個同學去打來水燒熱，我們一個個丈二和尚摸不着頭腦，心想：老師難不成是要給我們燒水？緊接着，老師又從包裏掏出了一個乒乓球，這個球金黃金黃的，看起來不錯，可惜美中不足，這個球有兩處地方凹了進去。我感到很可惜，這麼好的一個球就這樣壞了，扔了太可惜了。
這時老師説：“今天我們就來玩個遊戲，讓乒乓球復原。”大家聽了，有的.點點頭説：“我原來做過這個實驗，的確可以。”有的同學半信半疑。我就不太相信，以前我也曾做過這個實驗，可惜沒成功。如果老師也沒成功，那不就丟人了嗎？
實驗開始了，老師拿出了一個白瓷碗，輕輕將乒乓球放到碗中，並提起身後燒開的水。同學們一個個都跑到老師身邊，伸長了脖子仔細看。只見老師提着開水，用小水流輕輕向乒乓球倒水，讓水流不離開乒乓球。奇蹟出現了，乒乓球凹進的地方漸漸鼓了起來，短短几秒，乒乓球就完全看不出有壞的痕跡了。同學的臉上都露出驚訝的表情！
接着，老師又給我們講了乒乓球復原的原理：氣體是具有熱脹冷縮性質的，乒乓球裏的氣體遇到足夠熱的水，裏面的氣體就會膨脹，可以把乒乓球凹進去的地方頂起，從而使乒乓球復原。這麼説，我以前用的熱水一定不夠熱，沒辦法讓乒乓球裏的氣體膨脹。
生活中的科學可真多，我一定要多多嘗試，回家我要再嘗試一次。
復原乒乓球作文3
一個陽光明媚的中午，爸爸看見我拿着一個癟乒乓球玩，就對説：“女兒，我們做個實驗吧。”“好啊！做什麼實驗啊？”我興奮地問。“讓你手中的乒乓球復原實驗”。“真的？”我有點不相信。“一會兒就證明給你看！”
於是，爸爸拿來一壺熱水和一個小盆。開始做實驗了：先把一些熱水倒入盆子，然後把乒乓球放入熱水裏。我目不轉睛地盯着，想看看奇蹟是怎樣發生的，可是幾分鐘過去了，乒乓球還是沒什麼動靜，呀，是不是爸爸騙我啊？疑惑地看着爸爸，爸爸想了想，突然，把我的實驗用的`水倒掉了，我疑惑不解地問：“爸爸，你怎麼把剛才實驗用的水倒掉了呢？”“要讓乒乓球復原必須要用開水。放在盆裏，水少散熱快，所以實驗有點問題。”老爸嚴肅地説。“哦。要不，我們直接把球放進熱水壺吧？”我心中突然有了個好主意。爸爸同意了我的建議。我趕緊又把乒乓球放進還有半壺水的熱水壺，並把蓋子蓋緊。過了一小會，爸爸讓我把水壺的水倒出來，球也出來了，不過，它的容貌已經發生了改變，原先球癟的地方鼓起來了，甚至跟原來一樣了。我興奮之餘忙問：“爸爸為什麼癟得乒乓球會在開水裏變回原來的樣子呢？”“那就是因為做乒乓球的材料具有一定的硬度和彈性，且球內有空氣，乒乓球在熱水中浸泡時會使球內的空氣受熱而膨脹，將擠癟的部位復原。”爸爸一本正經地説。“哦，我懂了”我恍然大悟。
這次試驗讓我明白了：我們要學會仔細觀察周圍的事物，要多問些為什麼，同時要敢於實驗，這樣，你就會學到很多科學知識。
復原乒乓球作文4
“它鼓起來了！鼓起來了！”咦，這聲音是哪來的？又是什麼鼓起來了？快跟我去一探究竟吧！
班上課了，一上課，老師便拿出兩個全新的乒乓球，美中不足的是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師説：“這個乒乓球被擠扁了，大家想辦法復原它！”大家七嘴八舌地討論起來，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見，老師狡黠一笑，清清嗓子説：“既然這樣，我們就用實驗來證明！”
no.1擠壓法
同學們爭先恐後地舉着手，個個躍躍欲試，只見老師喚了個“大漢”上場，他一上場，便使勁按，不一會兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看着乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋.不動。
no.2熱脹冷縮法
老師先盛來熱水，接着將乒乓球凹下去的地方對準熱水放下去，接着，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結果了。一分鐘，兩分鐘……，隨着時間的流逝，大家耐不住性子了，有的`説：老師在騙人；有的説：老師在消磨時間，還有的説：老師耍花招。老師只是微笑不語。
忽然，奇蹟發生了，乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地説：這是用了“熱脹冷縮”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹，使乒乓球復原。”
通過這個實驗，我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙，它能打開謎題之鎖，使我們獲得真理。
復原乒乓球作文5
科學實驗是我們走向成功的鑰匙，是取得進步的必經之路。小實驗中包含着大道理，我非常喜歡做小實驗，所以今天我要做的實驗是“乒乓球壓扁後可以復原”。
周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一個球過來，我沒接住掉在了地上被我的腳踩扁了：“嗚嗚……真掃興。”我和妹妹坐在沙發上：“唉！好無聊。”突然我看見了茶几上放着的《科學大王》，“太好了！又可以做實驗了！”我盯上了乒乓球壓扁後可以復原這個實驗。好簡單呀！我馬上跑到廚房去準備了一個碗、一些水，找出了壓扁的乒乓球。
開始實驗，我們先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進水裏，過了一會兒，沒發現乒乓球有什麼變化，看它漂浮在水裏還挺享受的，我把乒乓球拿了出來，發現水的温度好像不是很高，是不是因為水温太低了乒乓球鼓不起來？我又跑到廚房去燒些熱水，把熱水倒入碗中，這時，碗裏響起了"吱吱吱"的聲音，再看看球，原來凹下去的地方，就像被吹起的氣球慢慢地鼓起來了，圓圓滾滾的乒乓球快樂地在碗裏游來游去，好像在向我招手。我心中的那塊大石頭終於落了地，乒乓球終於恢復原貌了！
我趕緊去找爸爸，爸爸告訴我：“這是熱脹冷縮的'原理，物體在一般情況下受熱後會膨脹，而在遇冷的狀況下會縮小，很多物體都具有這種性質”。
哈哈，我又明白了一個道理，真是開心！希望你們像我一樣喜歡做實驗，解開生活中的難題，做生活中的有心人。
復原乒乓球作文6
復原乒乓球時光飛逝，日月如梭，轉眼間，五年的國小生活即將過去，我也即將步入中學的殿堂。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都如過眼雲煙，消失在記憶的最深處。但那件事卻一直熠熠閃光，安靜地躺在我的.腦海裏。記得那是一個暑假，又是無聊的一天，我閒着沒事，便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然，我的球一下子沒接住，落到了地上。而我又不小心在球上踩了一腳，球一下子就癟了下去。我本來還想再換一個新球玩的，可那些球好想再和我玩捉迷藏，也“逃”得無影無蹤。真是“屋漏偏逢連夜雨，船行又遇打頭風”呀！沒辦法，我只能從這個“癟”球下手了。我把它撿起來仔細觀察了一下，發現它倒也沒“負傷”，只是有一塊扁下去了而已。
這時，我突然想起了在科學課上學過的“熱脹冷縮”的原理，暗想：用開水燙乒乓球與許有用。我連忙燒了些開水，把它們倒進了我的洗臉盆裏。可那些水也甚是可惡，在我倒水的時候，有幾滴水趁我不注意，借水盆當“跳板”，偷偷“跳”到了我的手上。立刻，被燙到的地方就“長”出了幾個紅色的鼓泡。不過幸好，被燙到的只是左手，並不礙事。該進行最後一步了，可那乒乓球一點都“領情”，不管我怎麼哀求，總是四仰八叉地浮在水面上。哼，還不服氣？再給你加加温！看我的“錦囊妙計”。我拿來一雙筷子，小心翼翼地把乒乓球夾住，讓它體驗下潛水員的感覺。一會兒，球真的慢慢鼓起來了。這一天，我非常高興，因為我用自己的雙手和智慧，幹成了一件意想不到的事。