緊急疏散作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的緊急疏散作文，歡迎閲讀與收藏。

緊急疏散作文1

今日，我踏着厚重的腳步趕到院校，由於院校開展了一個“應急消防疏散，防空演練”的主題活動，並使我們在地震中怎樣防範意識。我從而想起了十年前的近幾天中，四川發生了大地震，地震宛如老虎獅子，吞食了數十萬人。

第一節課上，開展了防空演練，校領導在廣播節目裏説着怎樣在地震中保護自己不受傷。我還在校領導那詳盡講解的語言中獲知警報有三種。第一種：事先警報，現有三十六秒，低高音，低的`短，高的長；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長；第三種：清除警報，共二十四秒，一直輕緩。

開始了，事先警報響了起來，我立刻兩手抱頭，躲在餐桌下，聽着這響聲，好像地在略微顫抖着，立刻要開裂一樣。水彷彿在慢慢擺動着。天宛如要塌了出來，心裏充滿了焦慮不安。但我卻自説自話道：它是假的，不必焦慮不安。來，深吸氣，呼吸，呼吸。警報聲終止了，我漸漸地的起來，猶親臨其境般。

忽然來啦個防空警報，大家井然有序的出了課室，見到室內樓梯上人潮人海，擠成一團，大家只能等待下來。“總算下來了”我想着。在下面，人不太多了，大家班裏的同學們用勁全身上下氣力奔向體育場。

來到體育場，大家兩手抱頭蹲下，以防被房子給壓着。聽到了清除警報後，逐漸的，排列成兩支球隊返回課室，我返回班裏並並不是開心，也不是難過，更並不是焦慮不安，只是輕緩的。由於我認為做這種是應當的，多做維護自己的事家優秀人才會歡。此次防空演練使我難以忘卻。

在今天，我知到了一個刻骨銘心在我心裏的大道理：在碰到困難時，要從容淡定，解決方案便會奔向你去。

緊急疏散作文2

今天，學校為了我們在遇到危險時，能夠有序地逃生，安排了緊急疏散的演習。

大課間活動時，柴老師在廣播裏講了演習的目的和要求，我聽到“緊急疏散”這幾個字渾身汗毛都豎起來了，心裏打起了小鼓，心想：我們的教室在五樓，要跑到操場，不知等會兒會不會摔倒？等會兒會是一個怎麼樣的場面？。。。。。。反正我也顧不了那麼多，只要思想集中，認真演習就可以了。不一會兒警報拉響了，同學們亂作一團，爭先恐後地從後門一擁而上，我也跟着出了門，腳下像踩着風一樣往樓梯跑去，到了操場，我和同學都氣喘吁吁，非常興奮地嘰哩呱啦交談了起來，“天……天哪！太……。太快了！我緊張的連呼吸的時間都沒有了！再這樣下去的話，恐怕……恐龍也要倒下了！”柴老師做了小結：“這次演習有些同學做得很好，有的同學秩序不夠好，我們再來一次，這次是要計時的.，我們要看看哪個班級是最快，最有秩序的。”我們回到了教室，過了一會警報聲再次啦響，我們班的同學這次比剛才那次好多了，同學們不再是爭先恐後，而是有秩序很安靜的出了門，排着整齊的隊，小跑到達了操場。

通過這次訓練，使我們知道了遇到災難千萬不要驚慌，要有秩序地緊急疏散。

緊急疏散作文3

NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開了序幕。

我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來了，好擠啊！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進入我們的肺部，以免造成不必要的損傷。可是這樣呼吸卻很困難，又加上那麼多的人擠在一起，感覺很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來了，嚇得有人哭喊着：怎麼不走了？怎麼不走了？這哭喊聲就像一個響亮的警示：再這樣擠下去，會出大事。於是大家反倒不擠了，禮讓，讓大家都能有生存的機會。隊伍只停頓了一下，隊伍又開始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時間賽跑，我也只好跟着拼命的跑，跑出教學樓，跑到操場，跑到操場才鬆口氣，我喘着粗氣抬眼看操坪，不大的`操坪擠滿了人，黑壓壓的擠着全校3000多人，可想那是多麼的擠。我擠在人羣裏，看到了我們這個小組的小組長，因為她很高，所以醒目，一下就看見了她，我就像看見了親人，趕緊擠過去，還看見好多我們班上的同學，間雜在另兩個班的同學中間，慢慢的，我們班上的同學自動的彙集過來，手牽着手鑽出這個擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學在身邊，感覺真好，剛才的那份緊張和難受頓時就無影無蹤了。

緊急疏散作文4

今天，我們學校進行了一次緊急疏散演習，為什麼要演習呢，這是為了預防地震等自然災害。地震非常可怕，一地震，房屋會倒塌，山體會滑坡，地面會開裂，這都是地殼運動造成的。去年，我國四川發生了8.0級大地震，在那次地震中，無數人被奪去了生命。所以，學校為了我們的'安全，作了一次緊急疏散演習。

大課間時，廣播裏響起了“恐怖”的音樂，這是通知大家趕快逃離的信號。我們班一排好隊就立刻小跑着進入樓道。這時，另外的班組也一撥撥地從樓上下來的，有些同學退到一邊再快步跑下來；有些同學拼命擠着別人，推推搡搡，似乎很興奮；還有些同學把這緊張的情況當成玩笑，邊聊邊慢吞吞地下樓梯。一分多鐘後，各個班級都整齊地在操場上排好隊了，領隊同學清點人數，清點完畢，同學們都有序地回到了教室。這時，同學們發生有位女生受傷了，林文韜馬上幫她拿來了創可貼，其他同學也都去安慰她。

這次演習中雖然有位同學受了傷，但大家依然很高興，因為大家都掌握了一個重要的知識，知道地震時應該保持冷靜，不能慌張。

緊急疏散作文5

為了在地震、火災等緊急情況來臨時，我們能夠很好的保護自己，防患於未然，學校組織了一次應急疏散演練。

警報聲響起，聽見這聲音同學們覺得好像真的地震了。同學們蹲下，個個抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危機”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向裏面縮，好不容易擺好了姿勢。

。第二個鈴聲響起，老師就下了“命令”，大聲説：“同學們，有秩序的'往下走，不要慌！”我們井然有序地排好隊伍，跟着三班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個人的心裏都想着要逃離這個“危險之地”，雖然如此，但是沒有一個人過於緊張，去推拉別人，或許是都知道是演練吧！我們走下了樓，整個隊伍魚貫而出，飛速逃離了“險象環生”的教學樓。“哎，終於成功脱險了。”我長吁一口氣。在老師的指導下，整好隊伍，並全體下蹲。這時，放眼望去，整個學校鴉雀無聲，整齊劃一。

終於，校長宣佈“演練”結束。，學校將定期組織逃生演練。

通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理：只有團結才可以取得成功。如果當初每個人都想最早離開，整個隊伍就會散亂，造成堵塞。因此只有團結才能取的成功！

緊急疏散作文6

我告訴大家一個好消息，今天下午我們學校舉行消防緊急疏散演練。我帶你們去看看吧。

下午，天空萬里無雲。第一節課，我們已經迫不及待地衝上衝下。做眼保健操時我們都沒有做，一直坐在教室裏聽老師講演習規則。好不容易等到第三節課，我們準備下去演習了。到樓下排好隊伍後，首先我們看着四年級的同學爬軟梯。他們爬得又專心又勇敢。五年級的同學戴着安全帽，繫着安全帶，小心翼翼地往下爬。我真想也去表演表演。我正想着想着，抬起頭一看，消防隊員叔叔叫一個男同學去試一試。剛開始他不敢，最後他還是爬了下來。操場上響起了熱烈的'掌聲。還有個五年級的同學爬到半空是朝我們招了招手。校長説：“我們大家也跟他招招手吧！”於是我們很興奮地用力招了招手。過了一會兒，到了第二輪演習的時候。消防叔叔教我們怎樣使用滅火器。前面高年級的同學擋住了我們，害得我們看不見，只能看見煙霧和半空中的火苗。我們實在是太想看了，所以就像紅軍打仗一樣向前衝，不斷佔領陣地，步步為營。

今天下午的演練真是讓人難忘啊！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。

緊急疏散作文7

星期四，我們學校舉行了一次全校師生參加的緊急疏散演習，主要是讓我們練習一下出現突發事件時如何能快速有序地疏散到安全地帶。

柴校長先在廣播裏講了大家要注意的事情，然後大聲地問我們：“準備好了嗎？”“準備好了”我們也大聲地回答，過了幾秒鐘後，隨着一聲警報鈴響，我們每個班都迅速整理好隊伍，有秩序的快速集合到了操場，然後班主任立即清點人數：“……28”俞老師大吃一驚，“今天誰沒來？”，這時候，我的心都提到嗓子眼了，過了一會兒，周雨慧大聲説道：“壽倩琳請假了”。大家總算鬆了口氣。這時，我想起了汶川地震的`時候，有一所學校兩千多名師生在地震中用極短的時間內全部疏散到操場，無一人傷亡，這正是他們平時經常進行緊急疏散演習的結果。接着我們又進行了第二次演習，體育老師還給我們計了時間，結果我們用了1分30秒。我們都開心得難以形容。

聽説下個星期還可能在不通知的情況下拉起警報，進行再一次的緊急疏散演習，這讓我想起了08年9月1日中央電視台播放的開學第一課：知識就是生命。

緊急疏散作文8

“嘟——”隨着一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來。大家都排成一列列長隊，向樓下走去。雖説是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒有真正的發生火災，同學們的腳步顯得格外輕鬆，並不那麼緊張，而是悠閒自得的。

當我們在大操場集中時，火已經燃起來了。只見張老師並沒有開門見山，直接講滅火器的'用法。而是板着面孔，嚴厲地説道：“剛才，有些人走下來時，那麼悠閒，像是在逛街，要是真遇到火災，你們還能這麼從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實真像老師説的這樣，現在如果真的着火了，我們也還是這樣的話，怎麼會安全逃脱出去呢？

緊接着，張老師才開始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時，我們要先把上面的線拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來了。我們只要一手握着噴口，一手按動按鈕，就可以使用了。沒想到這小小的滅火器用法還那麼講究啊！不過，我總算是明白。

知道了滅火器的使用方法後，就要開始消防演練了。一位工作人員往火裏倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅着火，火漸漸小了。可是過了一會兒，又有火苗竄了上來，老師又趕緊滅起火來……從這過程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發現火星，就應該立刻撲滅。

從這次緊急疏散，消防演習中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預防火災！

緊急疏散作文9

這個星期四，我們學校大課間的時候舉行了緊急疏散演習，我們第一次有幾個同學在説説笑笑地下樓梯，到了操場，柴校長提個小建議，第二次我們的效果果然比第一次好。 事情是這樣的：這天上午第二節課下課，我們的大課間活動開始了，但是老師説今天大課間緊急疏散演習。當要開始“逃脱”的.警報第一次響起，我的心裏頓時緊張起來了：我兩腿發軟，牙齒緊張得直髮抖，而且在樓梯口還差點要叫出來！到了操場上，柴校長給我們提了一個建議：“這次演習還好，但是如果在樓梯上不要打打鬧鬧説説笑笑就好了。”然後又讓我們回到教室裏，過一會兒再來一次。第二次的時候，我的感覺和第一次一樣，但總算冷靜了許多，到了操場上，柴校長表揚了我們，説我們有進步了，而且只用了1分48秒！ 只要我們練好了，就會有充分的準備，等到災難來臨時，我們就不怕了。星期三我們學校進行了緊急疏散演習，這次演習是為了讓我們在災難來臨時，可以有次序儘快的逃生。學校安排先讓五樓離樓梯最遠的班級先走，然後按順序下樓，到了大廳我們拼命往操場跑去，到了操場謝華洋馬上清點人數，如果少人馬上報告老師，再安排去救那人，這樣在操場上的人就安全了。我們開始下樓的時候嘻嘻哈哈的，沒有把演習當一回事，結束後回到教室，鄭老師批評了我們，她説在樓梯上嘻嘻哈哈有人摔跤了怎麼辦。我知道摔倒了會有人受傷也會浪費許多時間，時間是寶貴的，早一分鐘逃出去就早一分鐘脱險。我們的生命是最寶貴的，只有在演習時認真做了那如果真的有災難來臨時我們就能及時脱險了。

緊急疏散作文10

週五，學校裏要在大課間活動中來一次緊急疏散演習，全校師生都很“緊張”。

“嗚————”警報聲響起了。俞老師沉着冷靜地跑了過來，讓我們趕緊排好兩列縱隊，馬上從緊急出口下樓了。整個隊伍十分有序地依次往樓下大操場跑去，大家可能都在想房子倒塌時有多麼可怕，萬一沒有跑出去那可就糟了啊……終於安全地到達操場了，我們兩兩對齊，俞老師數了數人數，點點頭對我們説：“不錯，已經全部安全撤離了”。

全校的同學們都很快在操場上集合完畢了，校長站在國旗下對我們説：“我們金都天長的孩子能力非常強，都能很快地從教室裏跑到操場上來了，而且十分有序，這次演習圓滿成功。”聽了校長的`評價，我不由得笑了，我們平時都訓練過好幾次了，總算沒白努力，有付出就有收穫啊！我猛地想起在5.12大地震中有一所學校，他們常進行緊急疏散演習，結果地震的時候，大部分同學們都安全撤離了，我們該不會在向他們學習吧？

我覺得緊急疏散演習對我們有益，能提高我們應付意外情況發生時的快速反應能力，保護我們不受傷害，經常演習一下，到真要用的時候，同學們就都能非常鎮定地應付突發情況了。

緊急疏散作文11

今天，我邁着沉重的步伐來到學校，因為學校進行了一個“緊急疏散，防空演練”的活動，並讓我們在地震中如何自我保護。我由此想到了十年前的這幾天中，四川發生了大地震，地震猶如老虎，吞噬了數十萬人。

第一節課上，進行了防空演練，校長在廣播裏説着如何在地震中保護自己不受傷害。我在校長那詳細解説的語言中得知警報有三種。第一種：預先警報，共有三十六秒，低高音，低的短，高的長；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長；第三種：消除警報，共二十四秒，一直平緩。

開始了，預先警報響了起來，我立馬雙手抱頭，躲在桌子下，聽着這聲音，彷彿地在微微顫抖着，馬上要裂開似的。水好像在緩緩搖擺着。天猶如要塌了下來，心中充滿了緊張。但我卻自言自語道：這是假的，不要緊張。來，深呼吸，吸氣，呼氣。警報聲停止了，我慢慢的.起來，猶身臨其境般。

突然來了個防空警報，我們有序的出了教室，看到樓梯上人山人海，擠成一團，我們只好等着下去。“終於下去了”我心想。在下面，人不怎麼多了，我們班上的同學使勁全身力氣衝向操場。

到了操場，我們雙手抱頭蹲下來，以免被房屋給壓到。聽到了消除警報後，漸漸的，排成兩隊回到教室，我回到教室裏並不是高興，也不是傷心，更不是緊張，而是平緩的。因為我覺得做這些是應該的，多做保護自已的事家人才會歡。這次防空演練使我很難忘懷。

在今天，我知到了一個深刻在我內心的道理：在遇到困難時，要沉着冷靜，解決方法就會直奔你來。

緊急疏散作文12

正在上課時。忽然，一陣緊急刺耳的火災警報聲響了起來。頓時整個教學樓都喧囂了起來。

伴着警報聲的響起，我的心也隨着忐忑起來。我們大家丟下手裏的東西，快速的拿着沾濕的毛巾遮住了鼻子和嘴巴。在老師的指揮下飛快的排好了隊伍。非常有序而迅速的從樓梯上彎着腰蝸行着，走出教學樓，朝着操場的方向跑去。到了操場，我們都是敏捷的蹲下來。用手護住頭部，眼睛等關鍵部位。接着清點人數，大聲報着“1234……”向老師彙報着，都到齊了。這時，我的心也漸漸的恢復了平靜。

就在此時傳來了一聲高亢、洪亮的聲音：“這次消防安全演練，大家做的都非常好。”此時我發現了，有消防員叔叔就在我們身邊。他在對我們這次火災疏散的演練進行着講解。接着在老師的指揮下，我們排好隊井然有序的'回到了教室。直到這時，我的大腦裏浮現的還是這次消防緊急疏散演練的情景。同時也深深地明白了，消防知識的重要性。在關鍵時刻可以挽救一個人或者一羣人的性命啊！

在這裏，我也希望大家認真地跟着老師學習掌握知識。尤其是對於安全意識鍛鍊的各種技能。珍惜愛護生命。這次演練結束了，可是卻深深的刻在了我的心裏。為以後災難突然降臨時給自己留下了一扇希望的大門。

緊急疏散作文13

去年的5月12日，一個所有華人不能遺忘的日子，6萬多個鮮活的生命被汶川地震帶走了。今年的5月12日，在這個特殊的日子裏，學校組織我們進行了緊急疏散演習。

中午，明媚的陽光灑進教室，我們正在做作業。突然，急促的警報聲打破了靜寂。我先是一愣，一瞬間，反應過來：演習開始啦！翁老師大喊着：“快！快！快！快撤！”我忙放下筆，拉開書包拉鍊，拿出裝着濕毛巾的袋子，捏着袋子的一頭使勁抖了兩下，毛巾順勢落了下來。我一把抓起，捂在嘴上就往外衝。到了教室外面，同學們從教室裏魚貫而出，跑向樓梯，就像無數條小溪匯入河流一樣。耳邊還不時地傳來：“快點！快點！”的聲音。老師們有的從辦公室裏出來，有的'和同學們一起往下跑，有的在指揮同學撤離。我飛快地跑到了操場，等同學們都到了，我馬上清點人數，報告陸老師：“四（4）班三十三位同學全部到齊。”這時，同帝們的臉上充滿了激動與興奮，有的還喘着粗氣。

讓我們永遠記住5月12日這個特殊的日子，也要增強安全救護意識。

緊急疏散作文14

今天中午，我安靜地走在回家的路上。正閒得無聊時，幾個黑色的小洞洞引起了我的注意。

這些洞口不大，很小，就長在路邊的地磚旁的小細縫裏，外面還有幾小隻黑黢黢的`小螞蟻在駐守，幾小隻勤勞的小螞蟻在找吃的。這時，我心底裏莫名其妙地冒出個缺德的想法：我們早上不也剛緊急疏散演練過嗎？要不，也趁其不備來場緊急疏散？嗯！我暗暗壞笑了一下。當我抬起腳，一隻螞蟻似乎知道我要幹什麼似的，馬上朝洞口衝了回去。儘管它的速度再快，也沒有我動作快。我先踩死了那隻想去通報的螞蟻，又在這幾個連在一起的螞蟻洞四周用力地震了幾下。可是，結果大大出乎我的意料——我剛震第一下時，雖然螞蟻們有點亂，但是在後來……

後來，它們井然有序，一隻接着一隻快速地跑到了安全的地帶。我過去狠狠地踩了幾腳，可是它們像一起牽着一根繩子似的，一點兒也沒有亂，依然有秩序地逃離了“災難”現場。

見到這一幕，我有點兒震撼了，螞蟻都可以這麼有順序，而我們卻不可以，引用一下《學弈》：“為是其智弗若與？曰：非然也。”現在我明白了，螞蟻不一定無能、笨，只不過我們不瞭解罷了！

緊急疏散作文15

今天中午，我們學校舉行了一場緊急疏散演習。

事情是這樣的：那時，我們正在做作業，廣播裏傳來了柴老師的聲音，她説：“同學們，接下來我們將會舉行一次緊急疏散演習”。我們立刻議論起來，有些同學翻來覆去地找毛巾，結果找不到就把紅領巾拿來當毛巾用了，其他人見了也紛紛拿起了紅領巾，捂起了嘴巴和鼻子。只聽“嗚----嗚---嗚”的'警報聲響起了，我們一個個爭先恐後地跑出了教室。

樓道上，大部分同學都嘻嘻哈哈的，有的還有説有笑，甚至還有幾個同學把演習當成了下課時間，手牽着手，慢慢地走下樓梯。我好像被人推了一下，只見一個同學把另外一個個同學推開，自己“砰砰砰”地跑下樓。到了寬廣的操場上，大家把紅領巾拿了下來，喘着粗氣。我對正在玩耍的同學説：“現在是演習，要認真點，還要玩呀？！”可是，同學們好像沒聽見，還管自己玩着，一會兒翻跟頭，一會兒追追打打的。我提醒了他們好幾次可都沒用。

柴老師開始講話了，我們立刻安靜下來，她説：“這次疏散演習我們用了1分43秒，不過同學們太吵了，而且疏散秩序很亂，如果是真的發生了什麼災難，你們還這樣？那同學們的生命就無法得到保障。所以我們不能把演習當成遊戲，要認真對待”。我們聽了慚愧極了。