感謝老師作文精品[15篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝老師作文1

“教誨如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含着老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作為學生，我們是否應該學會感恩呢？

她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的.人。她，就是我們班主任——項老師。

在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績並不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子裏想好了，可是一發言，就緊張起來，把答案忘得一乾二淨，站着不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯並不重要，只要肯動腦筋。

記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，並扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該

那麼調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。

以前，我們小。學校在一定時間裏要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看着我們津津有味地讀着黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看着我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，儘管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛鍊的機會：班幹部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？

老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎麼能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎麼能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎麼能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。

感謝老師作文2

生機的九月，滿懷欣喜地踏進了朝思暮想的校園，回想起七月八月這兩個月，每一天都盼望着趕快來上學見到昔日的夥伴們，坐在一起談笑自己的奇聞趣事。

踏進校園，銀鈴般的笑聲充滿了雙耳，可我的思緒卻隨風飄向了遠方；七年時朝氣蓬勃的我們做操時搞怪動作；七年級時我們班的`大小芝麻事兒；七年級時我們和老師一起笑着談心；七年級時我們那一羣老好追逐嬉戲的場景，浮現在我的腦海。可在此時看，那些始終是過去，始終只能是美好的回憶。

看着黑板上貼着的分班名單，我的思緒一下子全亂了，老好被打亂的七零八落。八三這個美麗而又陌生的數字，我凌亂了。剛走進教室，看着這一張張陌生的面孔，我失去了所抱有的最後有絲希望。接下來的我該怎麼辦？我埋怨學校的規定，為什麼把跟班走？可這一切都已成定局，再怎麼抱怨也無濟於事。直到見了數學老師，我那起起落落，顛覆不止的心才平靜下來。數學老師有着高大的身體，挺着啤酒肚，給人看上去的感覺魁梧高大而不顯得庸腫；短而齊的豎發給人的感覺而和藹了許多，臉圓圓的，眼睛不算很大卻是炯炯有神，顯得整個人精神了許多；更突出的是數學老師的嘴，長得很好看，雖説用櫻桃小嘴比喻不太恰當，當我實在是找不出更合適的詞了。整體感覺就是莊重而不嚴肅。也就是在和數學老師接觸的第二個星期，我當上了數學課代表。這讓我與老師要了更多的溝通時間，第一次和數學老師談心是在第一次月考以後，我感覺和老師説不用顧忌那麼多，我們就像是朋友，談生活，談學習，談老師對學生的看法以及學生對老師的建議。老師也都欣然地接受並説出以後有需要改進的地方讓我多向他提一些建議。我點點頭，心裏油然生出一種敬意。老師很看重我的數學，也就是在昨天晚上的數學晚自習，老師主動地指點我，為我講題。他躬着身子看我的考試卷，幫我分析講解我不會的題，看着他那認真的勁頭，我再忍不住了，從椅子上站了起來，“老師，您坐這吧！”老師説：“沒事，你做吧，我主要看看這道題有什麼解法……”老師依然站着，我坐不下去。

是數學老師，給了我希望和鼓勵，我一定會好好考試，不辜負老師對我的期望！

感謝老師作文3

“你是我們成長的先導。謝謝你把我們引入知識的殿堂。

你就像一根無聲的枴杖，給蹣跚學步的孩子攀登蜀山的支撐，讓我們在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從無意的生活走向對目標的追求.“這是《老師您好，我的好老師》書中對老師的讚美。

我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉上有一雙認真温柔的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，是那麼的可親。黃小姐對她的工作非常認真。每次我們交作業，她都會認真批改。有些同學遇到不會的問題，黃老師會耐心講解，直到大家都懂為止。

記得有一次，因為太貪玩，寫作業不小心，很多題都做不出來。黃老師把我叫到辦公室。沒有嚴厲的批評，她笑着問我：“作業不行嗎？”我輕聲嗚咽，“嗯。”黃老師還是很耐心的説：“做不到也沒關係。我教你，只是希望你下次不要再犯同樣的'錯誤，知道嗎？”心裏突然覺得很開心。我輕輕一笑，對黃老師説：“嗯，我知道了，黃老師，我以後再也不會這樣了。”然後黃老師認真研究作業裏的習題，認真給我講，直到我聽懂為止。每當我取得優異成績的時候，我都忘不了老師的諄諄教誨，老師的話激勵着我勇往直前。

黃先生不僅對工作盡心盡力，而且時刻關心着我們。有一次班上一個女生因為早上吃的東西消化不良吐了一桌子，還吐在身上和書包上。學生們的第一反應是捂住鼻子，七嘴八舌地抱怨：“哎呀，好臭，好惡心……”但黃老師並沒有放棄，很快就來了，把女孩帶到水龍頭邊洗，讓保潔委員會和幾個同學去清理嘔吐物。然後她在辦公室衝了一杯糖和開水，讓她喝的更舒服。

涓涓細流匯成大海，辛勤的勞動澆灌嬌嫩的花朵.

我們的成長離不開老師孜孜不倦的教導。我們逐漸瞭解事物，增長知識，我們的每一點成長都滲透着老師的心血。是老師告訴我們外面的世界很美好。

我一直把老師當媽媽，也一直很佩服我的老師，在我的印象裏，老師身上散發着五顏六色的光芒。

你是知識的傳播者，是為人師表的楷模，是愛的化身！我們成功了，你為我們高興，我們失敗了，你為我們歡呼.什麼都不要要求，默默做好自己的工作就好。你是我心目中的好老師！

感謝老師作文4

我站在青春的路口，回望成長的足跡，發現困難因為有你同行，而變得一帆風順;平淡，因為有你同行而變得豐富多彩;黑暗，也因為有你同行而變得光亮。感謝你，我親愛的老師。

老師，您的愛，如同春日裏的陽光，温暖我幼小的心田。記得二年級那年，下課的時候和同學們瘋跑，卻不料摔了一跤。是您撇下所有事情趕來看我，親自扶我走到校醫室，看到校醫的我，眼淚一下從眼眶中湧了出來。朦朧中，我看見您的眉頭像被什麼東西拽了一下，緊緊地扣在一起，嘴角抿得發白。您用顫抖的手，一點一點靠近傷口，擦拭着傷口周圍，我的腿不小心動了一下，棉花碰到了傷口，您的手像觸電一般猛地收回，用疼惜的目光看着淚流不止的我，時不時哽咽地説：“不哭了，我輕點，你再哭，我的心都要碎了。”這聲音，如同春日裏的太陽，瞬間温暖了我幼小的心靈，渾身都暖暖的。老師，因為有你同行，即使在寒冷的冬天，我也不會感到一絲寒冷。

老師，您的愛，如同和煦的春風，拂去我內心的憂傷。陽光格外明媚，而考試的成績卻使我顧不得這樣明媚的'陽光，我不知道該怎樣和媽媽交代。不知道在什麼時候，您已經坐在我身邊，拍拍我的肩，微笑着説：“怎麼?還在為考試的事情傷心?”我沒有説話，只感覺喉嚨像被什麼東西塞住了一樣，眼眶微微濕潤了。您拉過我的手，緊緊地握住，您的手很温暖，使被憂傷包圍的我感覺到一絲温暖。您拍拍我的手，繼續説：“哎呦，孩子，咱可不能一敗不起了呀!來，把你的卷子給我，我給你講講。”説罷，您一把抓過我的卷子，衝我做了個勝利的手勢，又像小孩子一樣衝我眨了眨眼。您那調皮的表情，捲走了我內心的傷痛，而淚水卻像決了堤的洪水，狂湧出來。老師，因為有你同行，即使在困難面前，我也不會有一絲畏懼。

猛然間，看見您頭髮間的一根銀髮，記憶像斷了線的珍珠，浮現出來。記得每天中午，是老師您犧牲自己休息時間，督促我吃規定數量的飯;當我有問題時，是您晚上不回家，為我講解問題，晚飯都沒有吃;當我考試每科都是滿分時，是您高興得見誰就跟誰炫耀……

老師，因為有你同行，生活才不會那麼坎坷;因為有你同行，童年才不會變得那麼平淡;也因為有你同行，才會有今天這樣的我!謝謝您!我親愛的老師!

感謝老師作文5

老師，總想為你寫一篇文章。但我沒有細膩温柔的筆觸，也沒有寫意雅緻的文筆;沒有思如泉湧的靈感，也沒有優雅美麗的語句。只是很單純地想用淳樸的語言揮灑淋漓。

老師，你很兇。當我們做了壞事的時候，你會很嚴厲的罵我們，懲罰我們，絲毫面子都不給，回想起來還心有餘悸。也許會有人理解你，自我批評，並加以改正;也許會有人記恨你，但總歸有些底氣不足，畢竟你是為我們好。漫長的歲月會將重重往事蒙上一層塵埃，封在心底。塵封，忘懷，唯一不能忘卻的，是你給我們自己親身經歷的懲罰所得到的啟示。

老師，你很美麗。你戴着一副眼鏡，穿着時尚潮流的服裝，我經常以為你是一個和我們一樣的中學生。你總喜歡説，我很年輕，我很美麗。我們問你為什麼。你説，有人説你很老，都有一個女兒了(其實她女兒才兩三歲)，沒有人誇，只好自己誇自己嘍。其實，不需要。你在我們心中永遠是最年輕的，最漂亮的。

老師，你很活潑。你雖然一副文靜的樣子，但是從骨子裏自然散發出來的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談，談論組織什麼又好玩又有意義的活動，談論如何將課堂氣氛調到最high。在活動的時候就是你大顯身手的時候了，玩什麼，怎麼玩，你都自有主張。透過你厚重的鏡片，我看到了，看到了你眼睛裏放射出的耀眼光芒，那對生活的熱愛，對生活的嚮往。

老師，你很脆弱。你看起來很堅強，也許你是為了給我們做一個好榜樣吧，你總是在我們哭的時候鼓勵我們，讓我們看到生活的美好，而你卻沒哭過。但是，那一次，我看見你哭了，那是我第一次看見你哭。沒有淋漓盡致地大哭，只是因為心生悲傷，為一個美好的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個不能重來的.人生、一個即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺地從臉上滑落，一顆，兩顆，三顆……

老師，你很會鼓勵人。在我們面臨困難、並想着放棄的時候，你會温柔的對我們説，別放棄，沒到最後萬事都有可能，你不努力，轉機就不會出現，加油，堅持就是勝利。每每聽到這些話，就會不自覺的被感動，好像力量又重新回到身上，鬥志復燃，加油，努力，相信自己一定行。

老師，你就像一顆北極星，在黑暗的夜裏給我們指明方向;你就像一盞明燈，在黑暗的夜裏給我們照亮一條路。

老師，你很普通，但在我的眼裏，你是獨一無二的。今生，能遇見你，足矣。

現在，未來，有你陪着，就是一種幸福，很淡，也很甜……

感謝老師作文6

您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班人。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師啊！回想當初，您把我從家長手裏接過來。那時，我是那麼不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小淘氣，您對我無可奈何，不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。你説的話，我已不記得，但是，您緊皺的眉頭、臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海裏。對於您的神情，我只是似懂非懂地點了點頭。

在您的'辛勤培育下，我漸漸懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是您，教我們愛祖國、愛人民。

現在，我長高了，長大了，知識也豐富。我再也不淘氣了、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那瞎告狀了。可是，我發現你的額上長了不少皺紋，我心裏那種歉意之情油然而生。

您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裏，我只能對您説一句：感謝您，老師！

您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班人。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師啊！回想當初，您把我從家長手裏接過來。那時，我是那麼不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小淘氣，您對我無可奈何，不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。你説的話，我已不記得，但是，您緊皺的眉頭、臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海裏。對於您的神情，我只是似懂非懂地點了點頭。

在您的辛勤培育下，我漸漸懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是您，教我們愛祖國、愛人民。

現在，我長高了，長大了，知識也豐富。我再也不淘氣了、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那瞎告狀了。可是，我發現你的額上長了不少皺紋，我心裏那種歉意之情油然而生。

您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裏，我只能對您説一句：感謝您，老師！

感謝老師作文7

九月，金色的季節；九月，温馨的季節；九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節；九月，感恩的季節！採一束鮮花送給老師，採一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節快樂！

忘不了，您那和藹的笑容……

對您最深的`印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班裏竟然沒有一個人舉手，您笑眯眯地鼓勵我們：“沒事兒，説錯了也沒有關係，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕説錯了，老師真的不會批評我嗎？

當我抬頭依然看見您那笑眯眯的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾説不出話來，您笑着對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地説了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……

忘不了，您那嚴厲的目光……

對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級時，有一天數學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看着我，眼裏含着一絲責備。雖然您還在繼續講課，並沒有一直看着我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……

忘不了，雷厲風行的譚老師；忘不了，風趣幽默的李老師；忘不了，認真負責的張老師……忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們！

九月，在這個感恩的季節裏，感謝老師的作文，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時候，給我關心和温暖；在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向！今天，是您的節日，我衷心地對您説：“謝謝您，老師，您辛苦了！”

感謝老師作文8

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是杜甫名作《春夜喜雨》中的一句廣為人知的詩句。每次讀這句詩，我就會想起我們的班主任孟老師，那一個個鼓勵我大膽發言的畫面，就像甜香四溢的花蜜，一直滋潤着我的心田……

記得我們班剛開展上台演講活動的時候，孟老師讓我上到講台上，那時我一聽見他喊我的名字，心裏就莫名地感到緊張萬分，很快就感到後背冷汗涔涔。我慢慢地走到前講台前，轉過身來，嚥了一下口水，看到了同學們齊刷刷的目光聚集在我身上，感覺到小心臟怦怦直跳。我努力讓自己安靜，向大家做了個自我介紹，可是聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。還沒有完成介紹，我也不知怎麼的腦子一片空白，剎那間，感覺教室裏所有人的氣息都凝固了。同學們知道我緊張忘詞了，於是不約而同地鼓起了掌。聽到了掌聲，我很感激，但是一時還是不知該説什麼，於是眼圈發紅，只能説了聲“謝謝”，然後默默地走回座位去了。

等我回到座位時，孟老師對着全班同學鼓勵我説：“陳琳，你不用緊張的，其實，如果你有點緊張的話，可以抬起頭，眼睛看着正前方的黑板，還有，要常放開聲音多朗讀，多練習。”

我聽了以後，點了點頭。接着，每個星期的星期一第一節班會課，孟老師都會點我上講台演講。可是一開始連續四次，我還是和第一次演講的情形差不多，因為每次當我鼓起勇氣的`時候，都還是會被“膽小”給趕跑。

直到第五次，我也不知怎麼的，“膽小”似乎被我趕走了，勇氣也來了一些。我對自己説：“加油！假如孟老師他點到我上去演講，我一定要比之前演講的時候聲音提高十倍，試試就能成，我一定行的。”我回頭看了看孟老師，孟老師也看了看我，眼神中流露出了鼓勵和肯定。我突然覺得那眼神真的使我充滿了勇氣和自信。孟老師果然點了我，我走上去後，回過頭向着同學們開始了我的演講。

果然，充滿自信的我，流暢地演講完了，而且聲音比以前的聲音還大。孟老師微笑地對我説：“大家看，陳琳這次比以前講的好多了，上來下去都落落大方，而且講的很流暢，聲音還很大，來，同學們，大家一起把掌聲送給陳琳，加油！”

聽到孟老師的鼓勵，同學們也都熱烈地鼓掌。我鞠了一躬，開心地笑了，笑的是那麼甜。

孟老師，您用愛與智慧滋潤着我與其他同學的心田，謝謝您！我的好老師！我的好班主任！

感謝老師作文9

感恩的心,感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。

我們要感恩老師，當我們揹着書包跨進學校的大門之日起，就開始與我們的老師朝夕相處。我們在老師諄諄教誨中一天天地成長着......一直到我們走向社會，成為社會上 有用的人。我們知識能力的獲得，都與老師的苦口婆心，無私奉獻是分不開的。因而，我們要感恩老師，是他們用畢生的心血，讓我們在知識的海洋中茁壯成長。

我曾聽過這樣一個感人的故事：2008年5月12日下午2點多鐘，四川某校的潭千秋教師正在教室裏上課，突然地震發生了。潭老師毫不猶豫地對學生大喊：“大家快跑，快......”話音剛落，全班同學衝出教室。最後班上只有四位同學無法逃離教室，潭教師讓學生們躲在桌下，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學生。就這樣，桌下的學生好好地活着，可他們最敬愛的潭老師卻永遠離開了人間。

是啊，教師用自己的生命，詮釋了什麼是為人之師，潭老師在一片廢墟中時的壯舉，樹立了一座不朽的石碑。因而，我們一定要感恩那些默默無聞工作的老師。當我們碰到難題時，老師都會一絲不苟地講解，直到我們明白為止，那時那刻，我們是否有顆感恩之心?當夜深人靜時，老師們仍然在認真地批改作業時，我們是否想過要回報老師?在上課時，老師一直在認真地講課，一堂課下來了，老師的'喉嚨都快要啞了，可還是有學生在做自己的事，你是否有所慚愧?當我們作業不認真寫，老師辛辛苦苦地批改好後，可有錯誤的卻一點也不在乎，我們是否想過老師的心情怎樣?

同學們，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣，時時刻刻地關心着我們，愛護着我們，她為我們打開了知識的大門，讓我們走進了充實的生活。就讓我們行動起來吧，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡單平常的話，老師的心也會暖暖的。

感謝你，我的老師!

感謝老師作文10

老師像什麼？老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像園丁，把我們培育成一棵有知識的大樹；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師像一把金鑰匙，把無知的我們帶進知識的寶庫……

老師總是默默地為我們付出，夜深了，當我們已進入夢鄉時，老師卻在為我們改作業……説起改作業，讓我想起了一位老師——胡家芳老師。家芳老師是我五年級的班主任。有一次，我們進行了單元測試，這一天她的課是滿的，沒有時間改試卷。想不到的是第二天檢測試卷就改好發下來了！原來，家芳老師為了讓我們早點拿到試卷，早點複習，準備月考，竟改試工作到凌晨一點！而我們的成績卻並不理想。家芳老師雖然有些失望，可她依然面帶微笑地對我們説：“這次考試沒考好的同學不要灰心，其實這些題並不難，只是你們不夠細心。老師講試卷的`時候只要你們認真聽，老師講完後把你們不會的、做錯的再做一遍，如果還不會就單獨來問老師！然後，再把老師要求你們背的背熟、要求默寫的默寫好，月考的時候相信你們個個都能考好，加油！”我們的心中都默默地説着：“謝謝家芳老師！”

老師是我們的朋友，當我們學習遇到困難時，老師總會輔導我們。當我們傷心難過時，老師總會安慰我們……這又讓我想起了另一位老師——袁春婷老師。她是我四年級的班主任，當我們上課時，她不只是在講課，而且還會觀察我們。有一次上課，我有一道題怎麼也搞不懂，又不敢和春婷老師説（因為剛開學不久，不太瞭解春婷老師）。沒想到一下課，老師叫我拿上課本、筆去辦公室。到了辦公室，春婷老師一步一步地教我怎麼做，沒有一絲不耐煩。因此每當我遇到不懂的題目，我就會主動提問了。會考，我的成績也提高了，拿到了全級第二名！而且，每當我遇到煩心事時，春婷老師總會及時地幫我解開心結，使我變得開心……春婷老師，謝謝你！

其實，每一位老師都很辛苦。他們不求回報，只是默默地付出！老師，謝謝你們！謝謝你們對我們的關心；謝謝你們對我們的努力；謝謝你們對我們的付出……

感謝老師作文11

我遇到過許多好老師，令我印象最深刻的就是我國小啟蒙老師——潘老師。

潘老師中等身材，有着一雙清澈明亮的大眼睛，彷彿能一眼看穿你心底的祕密。她講課很有趣，為了吸引我們的注意力，常常像演戲似的手舞足蹈，還配合着誇張的面部表情。

我很喜歡她，不僅僅因為她上課有趣，更重要的是在她的幫助下，我慢慢改變了羞澀靦腆的性格，變得更有自信，更樂觀開朗。

一年級時的我，上課從來不舉手發言，每當老師環顧教室要點名回答時，我就縮着頭，儘量不讓老師注意到我。時間一久，我更不習慣在眾人面前展現自己。

可好像有一天，情況改變了。

下課後，潘老師叫我去她的辦公室，我很忐忑，想：“為什麼呢？難道是因為我表現不好？難道……”我小心翼翼地來到辦公室，潘老師並沒有像我想像的那樣批評我，而是親切地問我：“你上課時為什麼從來都不舉手？”我輕聲地答：“害怕。”潘老師用更温柔地眼神看着我説：“不要害怕，只要把自己的想法大膽説出來就可以了，就算説錯了，也沒關係，聽聽其他同學的發言，想想哪裏錯了，老師不會批評你的。老師相信你一定可以的.。”我點點頭，心裏很開心，有點期待自己的表現了。其實，平時我心裏都已經想好答案了，只是不敢舉手，現在有了老師的鼓勵，我瞬間就有信心多了。

第二天上課的時候，在潘老師鼓勵的眼神下，我第一次鼓起勇氣舉起了手，老師立刻點了我的名字。大家都看着我，雖然，我的聲音很輕，估計只有蚊子才能聽到，回答也是斷斷續續的。但潘老師還是大聲表揚了我，這讓我心裏踏實了很多。在《家校聯繫本》上，老師還特意留言表揚我，並鼓勵我做得更好。在之後的課堂上，我就像芝麻開花一樣，一次比一次表現好。

除了鼓勵我大膽發言，潘老師還讓我當上了班級的圖書管理員，讓我有了更多機會去改變自己害羞、膽小的性格。我在老師的幫助下，變得越來越自信，越來越開朗。

現在的我和過去已經很不一樣了，我要謝謝我的好老師——潘敏老師，是她給了我信心，讓我可以更健康、快樂的成長！

感謝老師作文12

總是在每一次的經歷中，我們慢慢地學會着去珍惜，慢慢地懂得去感恩。還記的那段刻骨銘心的故事，當苦難降臨到我的身上，而老師您卻代替我聆聽了周圍一切的聲音。我想真誠地説一句：“感謝老師您了”！

20xx年1月6日，一個寒冷的早晨，我不知道迎接我的竟是個無聲的世界。清晨醒來，耳朵嗡嗡作響，我只看到舍友們的嘴巴一張一合，她們朝我笑，朝我説話，但是我卻什麼都聽不到。剎那間，無助、恐懼、黑暗向我席捲而來。“雙耳失聰”，我馬上想到自己和海倫·凱勒一樣了。“天啊，怎麼辦呢?”頓時，痛苦的淚水奪眶而出。我大聲哭了起來。

這時，內派老師-----張老師來到了我身邊。她把我摟在懷裏，輕輕地摸着我的手，兩眼温和的看着我。她在紙上寫道：“別怕，好孩子，有老師在!”

看着她充滿關切又焦急的眼睛，我就像顛簸在大海里那即將翻身的船來到了温暖的港灣，我的手緊緊的抓住了老師。

從此，張老師牽起我的手，開始了漫長而艱辛的治療。在丹陽人民醫院，我做了CT、聽力測驗、核磁共振等多種檢查，醫生卻告知“原因不明”，最好去鎮江做檢查。”我再次陷入絕望，好像一隻即將被巨浪吞沒的小鳥。

張老師向校領導彙報情況之後，毅然帶我踏上了前往鎮江的求醫之路。很快，專家診斷這是突發性耳聾。拿到治療方案後，我和張老師開始往返奔波於學校和醫院之間。每天早上七點鐘，張老師和我準時坐上公交車去醫院。凜冽的寒風直往脖子裏鑽，卻吹不散張老師帶給我的温暖。擁擠的公交車上，每個人都默默地注視窗外，想着自己的心事，沒有人會注意到我和張老師牽手而伴的身影。一站又一站的停靠，一站又一站的重新啟程，在我無聲的.世界裏，張老師到哪裏都牽着我的手。

多少個日日夜夜啊，張老師成了我黑暗世界的守護神。晚上，我不能上晚自習，張老師就帶我到她宿舍，把空調打開，把水果切好，然後和我一起在紙上聊天。燈光照得房間透亮，我看到張老師眼角的皺紋像花一樣綻放，襯托着她那雙美麗而有神的眼睛。她不時朝我笑，不斷的安慰我，鼓勵我：“我們要滿懷希望，我們要堅強，你要成為風雨後燦爛的彩虹……

1月30日，我的一支耳朵有點聽見了，2月6日的那個早晨，我迎來了人生的春天，我的兩隻耳朵都聽見了!我聽到了窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，聽到了風的呼呼聲，聽到了遠處汽車的鳴笛聲，更聽到了老師和同學們的歡笑聲……

在那段詩意的日子裏，感謝老師您給了我強大的動力，也感謝您對我無微不至的關懷!

感謝老師作文13

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當我睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當我走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草；當我坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當我面對難題束手無策時，同學幫我解開了疑惑……這些，都值得我們去感謝。

在二年級的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛説話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當？後來，老師找到我，對我説：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛説話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。

從此，我成了一名班幹部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。和同學之間的交流也越來越多。我很感謝老師。若不是老師當初給我這樣的鍛鍊機會，説不定，現在我還是個孤獨的女孩。我非常感謝老師當初對我的信任。

老師，當我走向你的.時候，原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……這讓我多麼感謝你！

老師，你推崇真誠與廉潔，因而你的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；你信奉付出與汗水，因而你的收穫永遠那麼殷實而厚重；你播種希望與快樂，因而你的笑容永遠那麼燦爛而迷人；你打造現在與未來，因而你的名字永遠那麼響亮而多情。你的諄諄教導，激勵着我們健康成長；你的含辛茹苦，培育了一批又一批棟樑之才。

老師，感謝你再接再厲，永攀高峯！

老師，感謝你筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！

老師，感謝你在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！

老師，感謝你！

感謝老師作文14

拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？ 不就是一支支蠟燭？ 不就是一個個園丁嗎？

我有一個非常棒的班主任，她也是我的數學老師。她長得可好看啦！

她姓葉。她留着一頭烏黑光亮的長髮，她喜歡把她的.長髮紮成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！

免得捱罵！

她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質非凡！

知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的歡迎！

“鈴——”上課了，她總是準時出現在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引着我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察着我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎麼做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課後，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。

告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢！

班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！

班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！

這時的她和我們就像在那歡樂的海洋裏自由自在地遨遊！

一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現；一首首讚美老師的優美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！

感謝老師作文15

是您理解的微笑，讓我成長，總是一點一滴地融化着我的心，讓我倍感温暖。

您的眼神總是那樣犀利，能準確地找出我的每一個錯誤。我有時真想縮進殼裏，不去看那令人失望，惱怒的分數。然而我始終沒有看到，您那抹擔憂與關懷的目光，一直環繞在我的身上，理解我心中的每一個想法。

我被叫到您的辦公桌前，我的心裏忐忑不安，猶如有一隻小鹿在上躥下跳。我不知道您會怎樣批評我，一絲絲隱隱的不安纏繞着我。

可是您並沒有嚴厲的批判我，只是抬起頭，用理解的目光看我：“分數雖然會讓你有些失落，但成績只代表過去，它並沒有否定你的未來。在你成長的過程中，考試只是你邁向成功的一個台階。所以，可別為一次考試的失誤而難過哦！”温柔的話語在我耳邊響起，沒有一絲埋怨，沒有一絲責怪。您理解的笑容沁人心脾，我感謝您讓我邁過失敗的痛苦，繼續向前進步。

“每一個人都會有失誤，老師也知道，沒有一艘船能在風平浪靜中駛過大海。在成長的過程中，每一個人難免都會碰到困難，這些老師都能理解，因為老師也是這樣一步步走過來的呀！”老師您和藹地笑起來，您眼角的皺紋似在訴説着您的歷經滄桑，卻也是如今您成功的見證，“要勇敢努力，別害怕錯誤。如果你能利用‘錯誤’這顆金子，那它將會是你通往成功的最大動力。”您的嘴角微微上揚，用充滿信任的目光看着我。您可知道？您的深深的理解就是讓我面對錯誤，成長起來的最大動力！

您在分析我的卷子時的專注，您一下子就可以找到我考試錯誤，這不是就是您對我最大的理解嗎？您好像就在用一雙理解的手，當我在成長的`道路上猶豫不前時，指點迷津，讓我在迷茫中看到了一片清晰，湛藍的天空。

像指揮家一樣，您握着筆飛快地在我的卷子上耐心標註。瞬間，那些惱人的英文字母，似乎是變成了一個個訓練有素的士兵，一排排地整齊地站在那裏。腦中似乎閃過什麼……我忽然記起，原來的每份試卷上，您都會標註寫東西，或是符號，或是文字。原來您早已理解了我想學習上的困難，一直默默地關心着我，而我卻從始至終沒有注意。我頓時感到羞愧不已。

那個下午，您説了許多的話，以至我忘記了時光的流動，您從未批評或責怪我一句。耳邊有的，只是您輕柔的，淡淡的，理解的話語。

成長其實不需要聲淚俱下的苦口婆心的話語，也不需要什麼豪情壯志的，嚴厲指責的話語。老師，感謝您對我的理解，讓我在困難面前仍大步前進；感謝您對我的理解，讓我雖歷盡坎坷卻從不言敗。更是，讓我成長……