【精】春天的足跡作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的春天的足跡作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
春天的足跡作文1
今天我跟爸爸媽媽一起出去找春天,看見遠處的路邊點點滴滴的綠色，我們趕緊跑過去,低下頭仔細的找呀找,可是一棵小草也沒找到,我想：韓愈寫的那首詩句‘草色遙看近卻無’大概就是這時的春天吧。既然這裏沒有春天的線索，我們只能換個地方找了。於是，我們又來到西操場的一角，我忽然看見一棵嫩嫩的小草，綠色裏面還有點發黃，可是小草只露了一點頭，它好像不知道外面的世界是什麼樣子，還有點害怕。我想：幾天後，他一定會把整個身體都露出來的。
我又來到菜地裏，發現許多野菜都出來了，他們有的很害羞，只露出小小的嫩芽，有的很大方，已經有了好幾個綠綠的大葉子，好像再給你展示她漂亮的身材，還有的很興奮，高興得直搖頭，向我打招呼，它們肯定都想出來看看春天是什麼樣子的。
我們來到了一棵大柳樹下，折斷一小段兒柳條，我很奇怪在冬天一掰就斷柳條怎麼現在這麼難折，仔細地觀察了起來，我看見柳條上面已經有了一點點的芽胞，柳條的外皮有冬天的褐色變成了綠黃色，奧!我明白了是春天來了。
我覺得今天收穫很多，發現了春天的線索，以後再看到這些，我就知道是春天來了
春天的足跡作文2
春姑娘像一位神奇的魔法師，她揮了一下魔法棒，奇怪的事情就發生了。大地變成了綠色，像披上了一件綠袍子。她又揮了揮魔法棒，一眨眼的工夫，小溪裏的冰融化了，水漲了起來了，春姑娘的魔法棒真神奇呀！
她來到路邊，可愛的小草長出了嫩綠的葉子，它從地裏鑽了出來，冒出了小芽，先探出小腦袋，看着世界、看着春姑娘是不是真的來了？小河邊美麗的柳樹發出了嫩綠的芽，好看極了！
瞧！她遊入公園，各種各樣的花開了，它們在竟相開放，在比誰更有吸引力、更迷人！金黃的迎春花、雪白的梨花、還有那粉紅的桃花盛開了。仔細看，還有像小鈴鐺的喇叭花掛滿枝頭，公園真像一片花海，我在這令人陶醉的美景中，久久不願意離開。
春姑娘又飛進田野，油菜花金黃金黃的，像給大地披上了一件黃披風，農民伯伯樂開了花，心裏想：今年一定是個好收成，連小朋友們都脱下了棉衣，不管是城裏的小孩，還是鄉下的小孩都出去放風箏了……
春天真是個開心而快樂的季節！
春天的足跡作文3
這次趁着星期，我出來家門來尋找春天的足跡。
我來到一望無垠的麥田旁，青綠色的麥苗在肥沃的土地上茁壯成長，風吹過來，綠色的麥芽晃起柔軟的身體。千篇一律，眨眼間，就像綠色的波浪在翻騰着，滾動的波浪好像在告訴我：“春姑娘已經來過這裏，給予了我們幸福、稚嫩的綠色。”
我來到長髮飄飄的柳樹旁，枯黃的枝幹上已經抽出了青綠色的柳條，柳條隨風飄蕩，柳條上的柳葉也被蕩了下來。一陣微風吹過，柳葉乘着風飛向了天空，飄飛的柳葉好像在告訴我：“春姑娘已經來過這裏，給予了我們清新，淡雅的青色。”
我又來到搽脂淡抹的桃樹旁，粉紅色的小花已經在枝頭安了新家，有的綻放出了笑臉，有的含苞欲放，羞羞答答的，時不時一隻小鳥蹬開樹梢，飛向藍天，便會有幾個花瓣飄落下來，好像在告訴我：“春姑娘已經來過這裏，給予了我們可愛豔麗的粉色。”
我抬頭一望，春天的寵兒——燕子映入了我的眼簾，心中豁然一亮。噢！春姑娘已經駕着春風走遍了世界各地。
春天的足跡作文4
春姑娘帶着生命和希望，邁着輕盈的步伐，越過山峯，飛過海洋，把自己的足跡留在了大地的每一個角落裏。美麗的春姑娘把無限生機灑向大地上的萬物，讓我們去尋找春天的足跡吧！
春風輕輕的吹着，不一會兒就下雨了。它在竹枝、竹葉上跳動着。時而隨風飄灑，如霧、如煙、如紗、如絲，彷彿是琴絃上跳動的音符。這讓我不禁想起了“好雨知時節，當春乃發生。”
春天的草也綠了，春雨讓小草“咕咚、咕咚”喝了個足飽。小草偷偷地從泥土裏鑽出來，伸個懶腰，打個哈欠，開始了新一年的成長。這又讓我情不自禁感歎“真是天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”呀！
春天的小河靜靜地流淌，風伯伯輕輕撫摸着湖面，湖面也伴着風，蕩起一圈圈漣漪，你看，岸邊的柳樹正對的“鏡子”梳理它那披肩的長髮，好像正準備去參加一場盛大的舞蹈表演。
春的花是爭奇鬥豔的，花骨朵兒像一位含羞的少女，才展開兩三片花瓣；有的全部都展開了，像一位少女。一陣微風吹來縷縷花香圍繞着我，令我陶醉不已。
春天的陽光是温暖的，是柔和的，指間穿過柔和的陽光，似乎聽到了潺潺流水的聲音，流進了我的心房。
“一日之計在於晨，一年之計在於春。”我將要繼續尋找春天的腳步。
春天的足跡作文5
今天下午的第一節課，邢老師帶我們下樓到操場上去照相，我們都欣喜若狂，恨不得立刻奔向操場，可是老師然我們下樓的時候要安靜，不能打擾到別人，我們只好靜悄悄地走下樓了。
邢老師告訴我們，不要打擾到上體育課的學生，不能亂吵，也不能追逐打鬧，我們很爽快地答應了。於是我們就擺出各種各樣的動作讓大家照，老師本來説拍一拍人，還可以拍一拍景，可是那些花草樹木那裏可是空無一人，每個人心中只有邊拍邊玩，還大喊大叫地。這那裏是上課，可是邢老師也沒有管，似乎所有人都得了“健忘症”，甚至忘了這是在上課。邢老師也變成了老邢，我們會毫不猶豫地和她一起照相，擺出很親熱的樣子，有的同學還忍不住趁機偷拍幾張，玩得可開心了。
我很喜歡讓康澤建給我拍，他的相機裏安排效果太好了，就像錄像一樣。邢老師還跟我們男生、女生拍照，燒餅玩變態，竟然跑到女生組去拍照，女生們一怒之下，將他扁出老遠，可是這個燒餅，記照不及疼，又一次落入虎穴，再一次被扁了回來。我還看見燒餅和古董的嘴還剩2、3釐米就接觸了，別人就給他們照相，額，真的有點黃。
美好的時光總是過得很快呀！光照一節課總是感覺不夠，根本都不想走，結果邢老師説改天我們還要下來拍照，我下次一定要帶上相機，把握好這一次機會。
春天的足跡作文6
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲……”
隨着東風的吹起，漸漸地，春天的氣息濃了。
河岸上的迎春花開了，一團團，一簇簇，你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠地排滿了枝頭，在春風中形成了一道亮麗的風景線。金黃的花朵探出了一個個可愛的小腦袋，無聲地宣佈“春天到了”。遠遠望去，猶如春姑娘沿途隨手撒下的一團團調得十分勻和、十分漂亮的金黃色水彩顏料。剛下了幾滴“貴如油”的春雨，花瓣兒顯得更加水靈，透着朦朧的珠光。
尚湖湖畔的楊柳也抽芽了。可乍一看，還是光禿禿的一片，只有纖細的枝條在風中輕輕地搖擺着，加上那灰白一色的天、山、水作為背景，還真像“霧凇”景觀呢！仔細一看才會發現，柳樹也抽出了綠茵茵的芽兒。只是小的與鉛筆頭一般大，大一點的也不過綠豆一般大，有的已抽出了嫩嫩的葉子。葉子不大，也不長，就只有小指甲的二分之一，圓圓的怪可愛的。
山茶花開得很茂盛。半人多高的樹上，玫瑰紅色的怒放的花朵一朵一朵開滿了枝頭，熱烈一片，鮮豔的紅花與深沉的綠葉形成了鮮明對比。
春雨又悄然而下了，我腦海中又浮現出杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲…
春天的足跡作文7
春夏秋冬，一年四季。有人喜歡綠樹成蔭、生機盎然的夏天，有人喜歡瓜果飄香、香氣四溢的秋天，有人喜歡玉樹瓊枝——粉粧玉砌的冬天，我卻是一個春天迷。
在我的眼裏，春天是鳥語花香、是萬紫千紅、百花爭豔的。春天在哪裏呀？我覺得公園被春天光顧的更多。
你看那一簇簇花裏，迎春花妹妹在春天的親吻下極致綻放，如同一個個黃燦燦的小喇叭，在告訴人們：春天來啦！桃花姑娘把自己多年珍藏的化粧品拿出來，藉助春姑娘極高的畫粧術把自己打扮的美美噠！柳樹姐姐精心的把自己的辮子梳了再梳，那細長的辮子在風中搖曳，配上婀娜的身姿也是一道靚麗的風景。小蜜蜂來採蜜了，每一朵花都爭先恐後地熱情邀請她……好一幅熱鬧的春景圖。
你瞧，柳樹的枝頭上有兩隻正在鳴叫的小黃鸝鳥，那清脆的歌聲在公園上空迴盪，那麼悦耳動聽！柳樹下是小橋，流水潺潺。幾隻小鴨子正在河裏嬉戲玩耍。雖是四月，但河面剛剛解凍。當你從小河邊走過，微風拂面，能感受到絲絲清爽。橋左邊有一個風車，風車帶動水輪轉動，給公園平添了幾份活力……
啊！春天，你是那麼的美，在我眼裏你是最美的季節。
春天的足跡作文8
嘩嘩譁，春天的細雨飄進了泥土，驚醒了正在熟睡的植物們，也驚醒了我們。
這一天，我們和張老師一起來到陸羽廣場，尋找春天的足跡。首先映入我們眼簾的是山茶花，它的顏色是紅色的，有的已經盛開，有的還害羞地沒有展開花蕊，它們就像一顆顆小愛心，花瓣層層包裹，裹得那麼嚴密，那麼結實，真是美麗極了！
圍着陸羽廣場四周的，是一棵棵枝葉繁茂的樹，它們就像是陸羽廣場的守護者。
我們繼續向前走，看見了異常茂盛的桃花，旁邊的老奶奶説，桃花是先開花再長葉，它的樣子長得像梅花，葉子又小又細，在春風中歡快地舞蹈。
突然，我一轉頭看見一羣蝴蝶在空中飛舞，我疑惑地想：“現在怎麼會有蝴蝶呢！”走近一看，原來是一朵朵蝴蝶花呀！它的花蕊是蝴蝶狀的，有黃裏帶紫的，有紅色的，還有藍色的……它們在春風的吹拂中，像蝴蝶一樣在空中自由自在地飛翔。地上的小草重新從土中鑽出身來，柳樹的枝頭也長出了新芽。
來廣場上的人也是非常的多，孩子們在草地上放風箏，風箏跟隨着春風飛上了天。有的孩子在廣場上練習騎自行車，而大人們，他們有的在草地上玩手機，有的在廣場上跳舞，還有的在籃球場打籃球……好一派明媚的春光啊！
這次尋找春天的足跡，我已發現春天來到了我們的身邊，春天讓萬物復甦，幫我們驅趕了寒冷，我望着春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像春天的花園，處處是那樣的生機勃勃，萬紫千紅。
春天的足跡作文9
當我們仍沉浸在冬天的寒冷時，春天已悄然而至了。身穿毛衣的我，深深地感受到了春天的温暖。
走出校門，撲面而來的春風帶來了絲絲涼意，趁着這一絲清涼，我們來到虯裏村的望春亭。放眼望去，映入眼簾的是那一串晶瑩剔透的綠珍珠。隱隱約約可以看到溪底的大石頭，像是連接綠珍珠的鏈子，美麗地讓人出神。
岸上響起了同學們銀鈴般的笑聲，燦爛的笑臉倒映在碧綠的好溪上。有些人在蕩着鞦韆；有些人分享着零食和趣事；有些人在“運動”，更多的人在捕捉春天的氣息。
我們冷水鎮最多的就數山和樹了，滿山的大樹，綠的耀眼，一座座山連綿起伏。山養育着樹，樹裝點着山，“靠山吃山，靠水吃水”，這話説的真不錯。我們這的人啊，就是“吃山”的：一大塊一大塊的田散佈在山間，田間有正在播種“新希望”的農民伯伯的身影。溪邊的柳樹也跟着風兒的翩翩起舞，好一幅“春意圖”。
偶爾，幾隻小鳥“撲哧撲哧”地拍着翅膀，配合着楊柳，悠閒地在空中給楊柳伴舞。我彷彿也是一隻小鳥，翱翔在空中。我棲息在雲間，在雲間“游泳”，我似乎感受到了雲彩的柔軟。正抬頭想象着，一隻蝴蝶從我眼前掠過，停在了欄杆上，多麼的美麗動人啊。
現在我是真真正正地感受到了“如在畫中游”的感受。春天真是美麗，難怪古人要寫那麼多的詩來讚美春天，原來他們也是陶醉在春天的美景中。
春天的足跡作文10
冬天，眨眼間就過去了，一瞬間，春天就來了。春，是陽光明媚的；春，是慷慨大方的；春，是鳥語花香的'；春，是美好的；春，是令人嚮往的。這就是五彩燦爛的春天。
人間曾有這一句對聯：“春風綠遍天涯，陽光普照人間”。春天在哪裏？我在尋找春天的旅途中，所有的冰雪化為烏有。當太陽升起來，我們換上了春裝，應廬退衣了，在春意盎然的世界裏，花草樹木都發芽了，到處綠樹如苗茵，有一些少數油菜花開了，可還有一些油菜花含苞未吐。春天，百花齊放，在春天中，世界就像一片綠色的海洋。
小河邊，小魚兒在活潑的游來游去，被春風的陽光追趕着，雪已經從附近的山上，匯成許多道混濁的小河，向着淹沒了田野奔流。
田野裏，農民伯伯又開始忙碌了，有的插秧，有的播種，準備過着新的一年。小鳥，到南方運過冬，又飛回北方去了，許多動物都冬眠醒了，比如説：鳥、魚、狗熊……
三月中最熱鬧的事情要算放風箏，在那些大街小巷，都是賣風箏的，玩風箏就要到空曠的地方去玩，三月的春風，在白天曖洋洋的，帶着潮濕的味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂着臉上的味道，春天的風，指導我們向上。
春天來了，萬物復甦，春天是屬於大家的，春的到來就是一年的到來，我找到春天在哪裏了，它在每一個人的心裏！
春天的足跡作文11
這是一個春天，陽光燦爛。我們和朋友一起來到花園，尋找春天。這意味着尋找春天，但實際上是尋找我們感受春風的觸摸。
春天！不僅是萬物復甦的時候，也是一年的開始。我們應該珍惜春天。因為離開春天，沒有好的學習機會。
然後，我回憶了一件事。但是，學習上的煩惱困擾着我，至今困擾着我。
我是一個不求解答的好讀者(不像陶淵明，“不求解答”的古義是：不求太多理解；我不想解決。我從小就這樣。買書的時候只是粗略的看了一下。沒有認真記筆記，沒有品味文章的魅力。過了，書上的語錄我還是不懂。
不知不覺進入了國中，依然保持着習慣。教語文的吳星老師很擔心我的學習，一直教育我。雖然我聽了，但我不這麼認為。
不知道過了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風”，但老師找到我説：“你成績差的主要原因是你讀書不認真，錯別字太多，你得改。”然後，遞給我一大張紙。我拿在手裏看了看，告訴我們怎麼讀。我拿回去仔細看了看，突然覺得讀書給我一種説不出的味道。後來才知道是老師在自己睡覺的時候寫的。啊，謝謝老師細心的照顧。
現在，我的閲讀能力有所提高，這要感謝老師。希望今天的重點——錯別字下地獄。我找的春天是老師的指令。
老師，謝謝！你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子，謝謝你！
我覺得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個班，老師也不一樣，但是我體驗過他們的感受。
春天的足跡作文12
我發現春天無處不在，在操場上、在食堂旁……
上課了，我和兩名同學來到操場上，我感覺到一陣陣春風向我吹來，我感覺到身上暖暖的，非常舒服，如同一隻温柔的手撫摸着我。我朝操場邊緣一看，柳枝隨風飄動着，我走近一看，發現柳枝上長出了嫩綠色的小芽，在柳枝上我還發現了長長的、胖胖的小芽苞，就像綠色的小玉米瑭，真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
在小河西邊，有一棵玉蘭花，遠遠望去，就像是一位盛裝的一少女亭亭玉立，走近了看，樹幹上半部分是棕色的，下半部分是白色的石灰，淡紫色的玉蘭花，有半開半閉就像少女的臉蛋羞羞答答；有的盛開怒放，像一隻只晶瑩剔透的磁碗，秀色可餐。春風滿園，也吹落了一片片花瓣，紫色的花瓣甴淺入深，三三倆倆飄落在草坪上和灌木叢中，看着那片片落花，我想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
再向西看，一個巨大的“蘑菇”下面，“蘑菇”頓時又變成了“遮陽傘”，其實那是位於科技廣場中心的桂花樹，樹幹是棕色的，還有一些白色的東西留在樹上，那應該是冬天留下的石灰，像是給樹披的花紋駁雜的圍巾，它也像其它樹一樣換上綠葉裝，有些綠葉上還帶有一些紅色，樹枝上還結着果實果實是橄欖形、綠色的，有的三個一串，有的五個一串，緊緊地挨在一起，就像一串串小青椒。
春天的足跡作文13
“春天在哪裏呀，春天在哪裏？”我們唱着熟悉的歌謠，在幸運星班張老師的帶領下，來到東湖公園尋找春天的足跡。
走進公園的大門，一大片一大片的小草偷偷地從土地上鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，踩在上面軟軟的，用鼻子一聞還帶着清新的露珠味道。
繼續向前走，河邊的柳樹伸展出無數的柳條來，柳樹姐姐把一條剛長出來的嫩綠的“長髮”舒展開，微風佛過，柳枝就隨風飄動，翩翩起舞，真是讓人流連忘返啊！
公園深處的花壇裏開滿了許多繽紛的小花，他們紅的像火，粉的如霞，白的似雪，花壇裏的花種類繁多，但最好看的還是迎春花了。迎春花黃燦燦的，花瓣一般都是大瓣，也有七八瓣的。迎春花的生長情況更不一樣，有的含花待放，有的打着花骨朵兒，有的已經完全開放。
在往前走一點，就是遊樂園了，一羣羣天真有趣的小朋友們，穿着花花綠綠的衣服，開開心心地玩着遊戲呀！
“春天在哪裏，春天在哪裏？”我終於找到了春天，它就在我們的身邊，在我們每個人的心裏。
春天的足跡作文14
春天來了，但是被發現了。因為它留下了足跡。
植物們發現了春天的足跡，都出來歡迎春天。小草從地上鑽出來，樹枝兒也在樹上長出來芽。樹木也換上了綠色的衣服來迎接春天。
動物們也看見了春天的足跡，紛紛從家裏走出，驅散朦朧的睡意，活躍起來。到處充滿了它們的叫聲。它們似乎想利用叫聲通知更多人，通知它們，春天來了。
天空彷彿也長出了眼睛，發現了春天的足跡。開始下起小雨來。一聲聲久違的“轟隆”雷聲，告訴我們，春天來了。
春，是一塊浸染着生命之色的畫布。它所到之處，必然變得生機勃勃。新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，這些形容顏色的詞語正好用來描述春天，描述春天時滿眼的綠色。
初春的小草，寒風吹來，冰涼的雨滴，它倔強地挺着瘦小的身軀，從巖石下、瓦礫中，頑強地鑽出來，上演着“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”的故事。是因為它感受到春天的足跡，春天賦予它力量，賦予它頑強的生命力。
人們也發現春天的足跡，開始了一年的耕耘。
我喜歡春天，它代表着萬物復甦的景象；我羨慕春天，它所經之處，必然是一片生機勃勃；我崇拜春天，它賦予植物的力量，頑強的生命力。
春天的足跡作文15
春天在哪裏?春天在哪裏?春天在我的眼睛裏。小草從大地媽媽的懷抱裏冒出來，嫩綠嫩綠的，微風吹來，小草翩翩起舞。柳樹姑娘的長辮子一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
尋找春天的足跡 春天在哪裏?春天在哪裏?春天在我的耳朵裏。來，傾聽鳥兒清脆的歌聲和蟲子們歡快的鳴叫聲了嗎?它們好像在回答着：春天在這時在，春天好美呀，春天我愛你!可愛的的小鴨們披着金黃的外衣在清澈見底的小河裏自由自在地嬉戲，野鴨們也成羣地走到了河邊，只聽“撲通，撲通!”的聲音。瞧，它們把頭伸進河水時在，“譁”的一聲，又昂起了頭，只見它的嘴裏有一條大約十釐米的魚兒在嘴邊晃動。有的圍成了一團，像褐色的圓球，真可愛。
春天在哪裏?春天在哪裏?春天在我嘴巴里，春天來臨，冰雪融化，鞠一捧水，“啊!好好喝，好甘甜!”這時，我在外面淋着雨，哇!我也要享受這春雨的滋潤，好舒服!我大喊，“春天，我愛你!”
春天，無處不有，無處不在，春天在每個人的心裏。