給予國小作文（精選41篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的給予國小作文，歡迎閲讀與收藏。
給予國小作文 1
今天我和爸爸媽媽去了萬象城的玩具反斗城。
當時我剛走到門前，就聽到了小孩子哭聲，走進去一看，原來是兩個小朋友在吵架，大的欺負小的，自然，他們倆產生了矛盾。“你們怎麼了？別哭了！”我在一旁安慰道可是兩個小朋友還是不開心，這時，他們的媽媽來了，我立刻向她訴説了一下情況，他們的媽媽聽了，連忙向我感謝：“謝謝你啊！小朋友，要不是你的安慰，他們早就打起來了！”“呵呵，沒事啦！”這時，我心裏暖暖的，爸爸媽媽也表揚我説：“真是個好孩子，能幫助身邊的人了！不錯！”説完，立刻向我豎了個大拇指，我覺得好開心好開心！
回到家裏，我心裏還是非常的`愉快，差點兒忘記了媽媽在洗碗，去幫忙，當流水聲在我耳邊迴盪，我才醒悟過來，把電風扇打開，搬到廚房，這時，我看到媽媽的汗如流水一般，頓時心裏有些不好意思。“我們祺祺真關心媽媽呀，媽媽真愛她！”我聽了，小臉馬上變得通紅，小聲説到：“沒什麼啦！”“呵呵！”媽媽也很開心，我也感到很高興。
今天真是快樂的一天啊！助人為樂真好！
給予國小作文 2
給予是指付出。為我們默默無聞付出的是誰？是老師。老師背後付出了多少？無限。老師的艱辛，誰能懂？老師們不僅要有無限的知識，還要有教學的方法。
還記得《師恩難忘》的這一篇文章，在地震中，譚千秋老師用自己的生命給予四個學生的命，自己卻是學生的“人肉牆”，我記得《風箏》中的劉老師，右腿殘疾卻拄着一根原木杖給學生們上課，他給予學生們身殘志堅的大道理。
我們的老師不僅給予大家知識，還給予了大家做人的道理。不一定所有的老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想温暖你的心，那就叫給予。老師的`恩情，是我們今生都無法償還的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
老師給予我最重要的東西——勇氣。其實我膽子很小，上課從來不敢發言，我今天早上上課，老師提問的題目我心中早有答案，但怕打錯了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完後還熱情地鼓勵我。
自從那次，我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發言，是老師給予了我勇氣。
給予國小作文 3
最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。
這篇文章主要講了在聖誕節前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的聖誕節禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之後,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”
我突然想起了一件事，一次數學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借。可是，橡皮是我新買的，有點捨不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的.眼圈都紅了，我也十分高興。結果她得了100分，我也得了相同的分數，我們都十分快樂。
現在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想着別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候儘自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。
給予國小作文 4
十月初，我們麗水十分暖和，但南京城的天氣卻與麗水截然不同；天氣很冷，空中陰雲密佈，寒風刺骨，一陣陣地亂刮在臉上，使我的臉有點發麻。
我在去飯館的路上，遇到一個老乞丐正在乞討。路人一個個與他擦肩而過，幾乎沒有一人留意他。他衣衫襤褸，蒼白的額頭上佈滿了皺紋，滿頭的白髮有一些蓬亂。
我下意識地拿出了錢包，但轉念一想，又將錢包放了回去。這位老爺爺這麼可憐，他應該受到一些幫助。但是，這些錢是我用來付坐地鐵的錢呀，如果就這樣白白花了，豈不是得多走許多路了？相反，如果把這些錢存下來，就可以少走幾里路。
“媽媽，那個老爺爺好可憐，我要幫助他嗎？”我問了媽媽一下。
“當然，你應該這樣做。”媽媽彎下腰來對我説。
我一言不發，走了上去，向老爺爺的盆裏投了一個硬幣。
看見老爺爺臉上的微笑，我的心裏温暖了許久。是的'，給予是快樂的，你若將大家都希望的東西給予別人，自己也能得到相應的報答。
給予國小作文 5
我三年級的時候，一個小生命從媽媽的肚子裏生了出來。這個小生命就是我的弟弟。弟弟給予我很多快樂。
記得有一年春天，媽媽給弟弟買了一盒積木。小弟讓我把積木倒出來，又讓我把積木壘成很高的一座房子，我心裏想：小弟要幹什麼呢?我恍然大悟原來弟弟要我給他壘一座房子。我把積木壘完，小弟充滿惡意的小手，就要來破壞了。小弟把我壘好的積木任意破壞，最終變成了一片廢墟。弟弟還要我再壘一次，我又把積木壘成了房子，這次弟弟沒有推，而是和我一起壘房子。
記得有一年秋天，媽媽給弟弟買了兩盒恐龍模型。小弟讓我把恐龍模型拆開，又讓我和他一起玩。我和小弟把恐龍模型分類，一邊是植食性恐龍，一邊是肉食性恐龍。但分到了腕龍，我和弟弟有相同的想法。我説：“腕龍是植食性恐龍。”弟弟也同意了。但我和弟弟卻把腕龍放到了肉食性恐龍的一邊，我和弟弟玩得很開心，忘了放到植食性恐龍的一邊了。
一雙惡意的小手，一次放錯恐龍的.過程，一次相同的想法，湊成了一個給予我快樂的弟弟。
給予國小作文 6
一天放學了，天空烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。
放學了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的雨，踮起腳向雨中奔去。雨點兒打在他的身上涼涼的，一陣風吹過來凍得他瑟瑟發抖。這時，他從書包裏拿出一張紙擋在頭上，不一會兒紙就濕透了。忽然，小明聽見後面有人在叫他，小明回頭一看原來是他們班的小紅，小紅問小明：“小明，你怎麼全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了。”小紅説：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的`家不在一條路。”小紅説：“我先把你送回家，我再回家。”小明聽了，連聲説：“謝謝小紅，謝謝小紅。”
就這樣，小紅把小明送回家。天已經黑了，小紅的心裏卻美滋滋，因為她懂得了，給予是快樂的。
給予國小作文 7
一天下午放學了，王明剛走出教室門口，就看見天空陰沉沉的，大滴大滴的`雨水接二連三地從天際落下來了。
王明沒了辦法，於是發起愁來，突然，他心中一亮，想：我書包裏的書不都是包着書皮嘛，不會淋濕的！他就手忙腳亂的從書包裏掏出本書放在頭上，疾步如飛地奔往家去。
過了一會兒，小紅也從教室裏走了出來，看了看天，想：我有傘，不用着急了，想完，她就打起傘向外面走去。
被淋成“落湯雞”王明在雨中走着，被小紅看見，問道：“王明，你為什麼把書放在頭上？”王明説：“我沒拿傘。”小紅想了想説：“你看你身體都濕了，咱倆用一把傘吧！”王明説：“太謝謝了！”説完兩人一起往前去。
小紅把王明送回了家，雖然鞋子濕了，但還是很開心。
這個故事説明：給予是快樂的。
給予國小作文 8
幸福是什麼？你是否也一直在追求，在尋找？那就讓我來告訴你：幸福其實就在身邊，那就是一一父母給予的愛！
幸福就是當你提出幼稚的問題時，他們耐心的回答；幸福就是你開心的時候，他們陪你一起笑；幸福就是你傷心時，他們陪你一起憂愁。我就是個幸福的孩子！那是在六年前的一個夏夜，父母都在進行繁忙的'工作。我因年級小而貪玩，躡手躡腳地走到父母身邊大喊一聲：“啊！”嚇了父母一大跳。打斷了他們的討論，本以為他們會和平常一樣跟我玩鬧，出乎意料的是我反被罵了一通，只好灰溜溜地跑回房間。心想：是不是從今天開始他們就都不愛我了呢？心灰意冷的我小腦瓜子裏忽然閃過一個想法測試父母。這時我便坐在風扇前邊喝冰水邊吹風，真叫一個“透心涼”終於我達到了目的：感冒！此次已是凌晨一點鐘，在平時我都要來個“夜貓出洞”可這日卻沒有。父母見怪便來房間查探，摸了我的額頭，簡直太燙了，就要火山爆發了！父母已顧不上是凌晨一點鐘，背上我趕忙到醫院，聯繫院長和護士為我進行治療，第二天我便恢復了健康，父母卻在病牀前守了一夜，疲勞的在病牀旁睡着了。
這便是幸福一一父母給予的愛！不知道在你的心目中幸福又是什麼呢？
給予國小作文 9
在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋……每當我朗誦起這首詩，就想起了二年級的吳老師，她披着一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下長着一雙明亮的眼睛，尖尖的小鼻子，櫻桃般的紅嘴脣。她總是帶着微笑走進教室。
二年級開學的時候，我還是一位成績中等，膽小的男生，上課不敢積極舉手發言，老師叫我回答問題時，也輕聲細氣，總怕自己回答錯誤，被老師批評。記得吳老師第一次走進教室，她面帶微笑，和藹可親地做了自我介紹，然後開始上課。不一會兒，吳老師點名讓我回答問題，我提心吊膽地站起，只見吳老師用鼓勵的眼神望着我，我用細小的聲音回答着問題。吳老師用她那清亮的嗓音説道：“你真棒，要是聲音再洪亮一點就更棒了。”我聽了，心中像吃了蜜一樣甜，渾身像充了電似的，更加認真聽講了。漸漸的'，我找到了自信，不僅能上課積極舉手，大膽發言，還能領同學早讀。我的學習成績也有所提高。
吳老師，我在您的精心教育下，我找到了自信，也學到了許多知識和做人的道理。您是我成長道路上的一盞明燈，我會永遠銘記在心。
給予國小作文 10
贈人玫瑰，手留餘香。每當我讀着這一句話，眼前就浮現出那一幕情景。
那是一個暖烘烘的中午，整個大地沐浴在金色的陽光中。我正步履匆匆地奔向學校，突然注意到路邊有一個老爺爺，他孤零零地坐在那兒，一手捧着一張殘疾證，一手託着一個破了好幾處的碗。路過的許多人都不屑停下來看他一眼。我還發現他的整個小腿直到膝蓋全不見了，只露一截空蕩蕩的褲管。我心裏不由得泛起了一陣陣同情和憐憫。他手裏捧的'破碗裏只有少得可憐的幾枚硬幣。
這時，我抓緊了口袋裏僅有的一元五角錢，那是我要用來買圓珠筆的。多可憐的老人啊！我正打算將錢取出來，但就在我的硬幣就要觸碰到碗的時候，我又猶豫了：這老爺爺與我非親非故，我憑什麼要給他錢呢？這樣一想，我捏着硬幣的手又收了回來。可再一想，老師不是常常教導我們要助人為樂嗎？‘只要人人獻出一份愛，世界將會變成美好的人間’。這句歌詞突然從我腦海中迸了出來。於是，我果斷地抓起錢，輕輕地放入他的碗裏。那一刻，我的心輕鬆了。
雖然這只是杯水車薪，但也是我的一番心意啊！
給予國小作文 11
我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。
一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿蔔，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脱下手套，把他們塞進我的懷裏。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地説：“你不接受，説明不當我是你的好朋友。再説你的手受了傷，更需要呵護。”望着她友好的雙眼，我的心裏頓時湧起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過後，我的手好像在火爐邊烤過一樣温暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的`手，説不出話來。她看出了我的心思，笑了笑説：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦。”
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
給予國小作文 12
一個陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去遊玩。
上車後，我們在一位阿姨後面坐了下來。後來，一為老人拄着枴杖走了上來，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然後就不理睬地轉過頭去，望着窗外。媽媽看了以後，搖了搖頭，站起身對老人説：“老人家，你請坐這！”老人聽了，高興地連連點頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的叔叔、阿姨都誇我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動，不好意思地紅了臉，她親切地對我説：“小朋友，來，阿姨的位子給你坐，我一會兒就下車了。”我高興地向她道了謝，車裏又一次充滿了歡聲笑語……
是啊，酸甜苦辣澀構成了五味人生，幸福與痛苦點綴了我們多姿多彩的人生，人間的'真情無處不在，當我們給予別人幸福的同時，我們自己也得到了快樂，讓我們為愛點燃幸福的燈吧！
給予國小作文 13
每當你幫助了別人，心裏頭是不是會覺得十分開心呢?
就在上一節擊劍課時，我帶來了一個像轉盤一樣的小東西，同學們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什麼東西，有的目不轉睛地看着，還有的想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他於是用力的轉了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達出來，但是我心裏早已跟着他一起歡聲笑語。
於是我説:“讓我也來轉轉看”於是我學着葉帥的動作，也使勁地轉了一下，不但沒有轉成，還被我轉飛了出去，於是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉了一遍，瞧他的表情，就像剛開的`向日葵，笑得可甜了。看到他的笑臉之後，我不由自主的説:“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這麼高興，這麼興奮，這種喜悦的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。
給予國小作文 14
給予，一個普通的詞彙，卻藴含着許多的含義。猶如雨天的一把傘為你遮風擋雨，讓你感到温暖；猶如長在峭壁上的野百合，不甘寂寞，開出美麗之花；猶如那一聲聲稱讚，對你的鼓勵，讓你如久旱逢甘霖。
窗前的花，枝葉雖多，但卻總是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作塵”了，無奈之下，只好給它重新找一個定居的地方。
到了奶奶家，先選了一塊“風水寶地”挖了一個坑。挪花馬上就要開始了。那花依然弱不禁風，這株“瘦弱千金”不知能不能活過來？
“譁，譁”土被倒了出來，想不到這株花的'根莖居然那麼長，一提帶起一大塊土。爸爸把泥土敲掉，根莖盤織交錯着。
像拎一隻小雞一樣，把花拎到坑前，把它種起來。我彷彿聽到它在苟延殘喘，但願它可以重新綻放。這天晚上，大雨的嘩嘩聲擾得我無法安然入睡，心中對花的牽掛隨着雨聲忽漲忽落。大清早起牀，我趕忙尋找着，花呢？原來花的葉子被打掉了一大半，更加不起眼了。
一天，兩天，三天，我等待奇蹟的出現。終於花朵重新綻放，面對着初升的朝陽，恢復了以往的勃勃生機。
這株花的生命力讓我佩服，讓我在以後的日子裏一直向前，永不服輸，我得謝謝它給予我的人生哲理。
給予國小作文 15
我曾想：給予是什麼意思。後來發生了一件事，使我明白了什麼叫給予。
在一個晴朗的下午，我由於受了委屈而沮喪，低着頭，慢慢地走。過了一會兒，有一個小弟弟看見我，跑到我面前，問：“姐姐，你不要難過。”我聽了説：“姐姐沒有難過，你沒難過就行了。”小弟弟聽了，想了一會兒，讓我等他。過了一會兒，小弟弟走了過來，捧着一樣東西，原來是玩具，他對我説：“姐姐，我沒有什麼珍貴的'東西可以送給你，但是，這件玩具是我最珍貴的東西，現在我要送給你，你千萬不要介意，希望你能開心。”説完，把玩具遞給我，我接過玩具，説：“謝謝你，我不會介意的，我也會珍惜的。”
就這樣，我明白了給予，給予就是把自己視為珍寶的東西送給別人，獻出愛心、獻出寬容和安慰。我永遠也不會忘記“給予”。
給予國小作文 16
今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。
剛剛走到車站時，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽着煙，兩隻充滿血絲的眼睛瞪着車牌上的方塊百思不解，這時旁邊走過來一個年輕女孩。老人笑着用他那極不標準的普通話問了一句：“閨女，這鐵牌子上寫的是些啥呀？俺看了老半天也沒看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”
只見那女孩瞥了一眼他，愣裝沒聽見，臉上的笑容消失的無影無蹤，漸漸的走開了。看我和姐姐朝這走來他又立馬提起精神又把剛才的話
説了一遍，我告訴他他上面寫的什麼，又問他去哪。他不好意思地説：“俺是去找俺兒，他説要坐啥公共汽車去，可俺又不認字，只好在這傻等着看有沒有好心人來幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎麼去？”“啊？這麼巧，我們也去，那一塊走吧。”頓時老人臉上樂開了花。
到了目的`地，老人一直説謝謝。看着他遠遠消失的的背影，我和姐姐會心的笑了。
給予國小作文 17
今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車回家。過了一會一位頭髮蒼白的老婆婆上了車那時座位已經坐滿了人，車上的人都看見了老婆婆上了車，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。
我想讓位給那位頭髮蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經酸了，現在我要讓座位，離家又有好遠的路程，讓我站着，腳就更酸了。於是我猶豫不決，進入了思想戰爭：天使説：“如果你讓了座位別人就會誇你是很有愛心的小朋友，而且老婆婆也會誇你是懂事的.好孩子呢。”魔鬼説：“不要讓座位，你要為你自己着想，要是你讓座位的話你就會越來越酸的，如果走路的話會很不舒服的。”......
最終我還讓座了，讓座之後，跟天使説的一樣，有很多人誇我，那位老婆婆也很開心，我看到了我也很開心。
所以説給予是快樂的。
給予國小作文 18
給予是令人快樂的，下面我就來説一説關於我的給予的故事。
有一次，我去了哥哥家，我的哥哥讓我看了一個玩具，哥哥説：“你看，我買了一個新玩具，現在先借你玩一下午吧，我還要寫作業呢。”我説：“謝謝，哥哥。”哥哥寫完作業了，我説：“哥哥，給你，以後，你要是把這個玩具玩兒膩了，就把這個玩具給我吧，反正你又不玩兒。”哥哥又説：“好吧，到時候我玩兒膩了，我就把這個玩具給你吧。”我又説：“太謝謝了！哥哥！太謝謝你了！”
現在，我知道了，我後悔了，我不應該向哥哥要玩具，因為，給，永遠拿快樂，也許，我這次向哥哥要了這個新玩具，哥哥會想我老是惦記着他的玩具，以後我就不在乎他了，所以，我決定了，我以後長大了，就永遠也不要哥哥的'東西了，就算是哥哥給我，我也堅決不要，而且，以後，我長大了，我還要每次去看哥哥的時候都給他帶東西。
給予國小作文 19
幾年前，我做了一件事，如今我回憶起那件事，才終於明白了給予中的快樂。
那天，是冬季的一天，豔陽高照，千萬束光芒照耀着大地，馬路兩旁的樹掛滿了彩燈。雖然太陽高掛，但不知為何寒風刺骨。
那天，我和爸媽去超市採購了一些食品，然後坐車去往福利院。這些食品，是給那些可憐的兒童的。
進了福利院，那裏的孩子正坐成一排在曬太陽。他們有的手或腳殘疾；有的頭腦智商有問題；有的.被遺棄成了孤兒。但福利院的叔叔阿姨們細心地照料着他們，使他們能幸福地過每一天。我和爸媽將食品遞給他們，其中一個孩子嘴裏含着一顆糖，他的笑容在陽光下顯得更加燦爛。還有一個哥哥，他手中拿着一本書，一位阿姨在一邊指着書上的文字，一邊朗讀給他聽。
走出福利院，我似乎覺得那天的陽光格外燦爛、温暖，因為你給予別人幫助，你心裏就很温暖。
給予國小作文 20
給予，就是給的意思。為什麼説給予是快樂的呢？到後面你就知道了。
一天早上，我看天空陰沉沉的，就帶了把傘。快放學時，大雨果然下了起來，可奶奶以為我沒有帶傘，又給我送了一把。放學了，天空偏偏不同情那些沒有傘的同學，有幾個同學想出來看一下，可一出來，大雨珠就冷酷無情地打在他們頭上。
雨越下越大，天空上的烏雲密佈，好像因為人類把它的.臉弄黑而傷心。
這時，我把多出的一把傘給了何汜晨，我和她都能多帶幾個同學擠一下，因為這兩個傘都很大，可以兩三個人一起。
過了一段時間的一天，又是一個下雨天，這次我可沒有那麼幸運，沒帶傘。放學了，何汜晨拿出一把傘説：這是我一直在書包裏放着的，總害怕又一次突然下雨，來，我們一塊走吧！
贈人玫瑰，手有餘香。你幫助了別人，別人也會幫助你。
給予國小作文 21
給予是快樂的，我給予過許多人幫助。
有一天，我在小區裏騎車。一個小姐姐看到了我的新自行車，很想騎一下，我就借給她騎，看小姐姐那快樂的樣子，我心裏也很快樂。
第二天，我到學校。同桌語文書忘拿了，我馬上從書包裏找到語文書，和他一起看，我很快樂。
我和爸爸媽媽媽去動物園。我聽到“唧唧”的叫聲，低頭一看，原來是一隻小松鼠，估計它肚子餓了，在向我要吃的呢！
我跑到店裏去買了它愛吃的果子送給它，它邊邊“唧唧”叫着，彷彿是在感謝我給它這麼多的.果子呢！
俗話説的好“贈人玫瑰，手留餘香”，我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進了髒水裏，讓我幫她拿一下，沒想到，沒有手留餘香，倒是“手留髒水”了，不過心裏卻是甜的。
給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？
給予國小作文 22
一個陽光明媚，晴空萬里的下午，我和爸爸爬完虎形山下來，到車站等車。
過了一會兒車來了，我們陸陸續續的上了車，我坐在了位子上，車子啟動了，我往窗外望去，外面的'風景如此美麗。不知不覺車子停下了，上來了很多人，車廂頓時擁擠了起來，這時上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他手裏提着個大袋子，好象很重的樣子，他上車後就站在我旁邊。我心想，讓還是不讓呢?不讓就沒有同情心，可是我剛爬完山腳還酸着呢，我心中有“讓”和不“讓 ” 在打架，最後我決定把座位讓給老爺爺坐，於是我站了起來把爺爺扶到了我的座位上，老爺爺急忙説了聲;“謝謝你，好孩子” 。我的心裏感到無比的快樂，這時爸爸向我投來讚美的目光
這件事讓我明白了給予是快樂的。每次想起這件事我的心裏總會快樂無比。
給予國小作文 23
“好運來，好運來，好運來，來了喜和愛……” 每當聽到這首歌，我都會想起那年暑假的一個下午。
那是陽光明媚，風和日麗的一天，我和媽媽一起去“戴夢得”買東西，等我們回來的時候，已經是快接近傍晚了，等我們到了“三江超市”的時候，發現“三江超市”門前有好多人在圍觀，我們擠進去一看，才知道是幾個瞎子在賣唱。媽媽對我説：“張心怡，他們很需要別人的幫助，你去給他們一點錢吧！”我接過媽媽給我的錢，剛想走過去給他們，可又看到周圍的人都站在邊上看，沒有一個人上前投錢的，我的心繃緊了許多。媽媽看出了我的'心思，對我説：“去吧，膽子大一點，沒關係的。”我終於鼓起勇氣，我的手朝那個放在地上的盆子伸去，把錢放進了盆子。雖然這隻需兩三秒鐘的時間，可是，對我來説，卻有一天那麼長。我和媽媽從人羣中走了出去，回過頭，我發現，有無數雙吃驚的眼睛正注視着我們。那時，我感到無比自豪。
給予，其實是件快樂的事情！
給予國小作文 24
今天晚上，我在家看開學的第一堂課，當我看完後，我知道了：愛是分享，愛是給予！
在我們身邊，有許許多多的人在別人有困難的時候用自己的全力來幫助他，四川地震讓我們深切地感受到什麼是真正的愛，愛的.力量是多麼地強大！在平時的生活中，哪怕是一位同學摔了一跤，你把他扶起來，其實這也是愛，是你對朋友的愛；當一名同學沒帶傘，你讓他在你的雨傘下躲雨，這就是你對同學的愛；在寒冷的冬天，當你看見奶奶的手已經凍得通紅，可她還在洗碗，你跑過去幫她洗碗，這就是你對親人的愛；當你看到公園裏的草地上有垃圾，椅子上有廢紙，你走過去主動把垃圾扔進垃圾桶，這就是你對祖國環境的愛！
只要我們記住：我們有愛的力量，有團結一致的精神，齊心協力，我們就可以克服所有的困難，我們的世界也會變得更加美好！
給予國小作文 25
在學校和家裏，我幫助過許多的人，其中我幫助別人最深的就是那位老爺爺。
有一次，我放假回家，在學校裏媽媽聽了老師説我在學校裏便顯得不錯，心情就非常好，回到家之後就給我了二十塊錢，叫我給自己買零食吃、學習用品或文具，媽媽給了我錢之後，我就出去了，在樓上瘋跑下來，來到路上我正準備去買零食，突然看見小橋的旁邊有一個左腿殘疾的.老爺爺，我看他扶着橋，拿着枴杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶着他走，過了一會兒，我就問他：“老爺爺你的家在哪裏，”老爺爺説：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來是我們家樓下的老爺爺呀，接着，我就把老爺爺送過去了，來到他的家門口，老爺和也就説：“謝謝你，要不是你，説不定我就他們都還急了，”老爺爺還説以後你就去我們家玩吧，接着，我就去買零食了。
這就是給予説快樂的。
給予國小作文 26
一個風雨交加的早晨，一位白髮蒼蒼的老奶奶走在路上。雨水擋住了她的`視線，她艱難地走在又濕又滑的街道上。
突然，老奶奶踩到了一個水坑，“撲通”一聲滑到在地，她全身濕透了，雨傘也滾到了一邊。她多麼希望有人能來幫助她呀。這時，剛剛放學的小丁丁正好路過，他想，我是一名少先隊員，可不能袖手旁觀啊。於是三步並作兩步地走過去，關心地問：“老奶奶，您沒事吧？”“我沒事！”老奶奶有氣無力地回答。小丁丁一手撐傘，一手把老奶奶從地上扶了起來。老奶奶站起來後，小丁丁冒着雨去把老奶奶的傘撿了起來，遞給奶奶。這時，一位大叔走了過來，他看見了，對小丁丁豎起了大拇指，還對他説：“你真棒！”小丁丁聽了心裏甜津津的。
雖然天空下着大雨，但小丁丁心裏卻綻開了一道彩虹。
給予國小作文 27
星期三放學時，爸爸的手下開車到學校來接我和爸爸。
當車子開到環南停車場不到的地方，班主任顧老師突然打電話給爸爸。原來我們班的同學在大課間活動時受了傷。顧老師要帶他們去洋嶴醫院，可是她沒有汽車，就請爸爸幫忙接送一下。
爸爸二話沒説，就叫他的手下馬上掉頭趕到學校。到了學校，爸爸直奔辦公室。過了一會兒，顧老師帶着兩個學生下來了，爸爸緊跟在後面。接着我們快速把他們送到了洋嶴醫院。
下車時，顧老師感激地説：“包培餘爸爸，今天多虧了你，謝謝你幫助了我們。”爸爸客氣地説：“沒關係，有什麼需要幫忙的儘管説。”我笑眯眯地説：“爸爸，您做得對，這叫給予！”
第二天早上一上課，顧老師就在班上把昨天發生的事告訴了同學們，並且表揚和感謝了我的爸爸，我聽了心裏樂滋滋的.。我想對爸爸説：“老爸，您是我學習的榜樣！”
給予國小作文 28
一天中午，我正在教室裏練習鋼筆字。
我寫了一會兒，感到手痠了的時候，想休息一會兒。突然，我聽到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常着急，因為這是她唯一的一支鋼筆。看到她着急的樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她。可是，我又想：我的第一支鋼筆快沒墨了，還是別借了吧。正當我猶豫的`時候，我想起老師説過，一定要助人為樂。於是，我打定主意要幫助她。
我跑到她的座位邊，問：“馬家柔，你在找什麼呀？”馬家柔心急火燎地説：“我的鋼筆不見了，我怎麼抄作業呀？”我爽快地説：“我把我的鋼筆借給你吧！”説着，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過鋼筆，用感激的眼光看着我，對我説：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業了。”
回到座位上，我心裏暖洋洋的，我知道了給予是快樂的。
給予國小作文 29
媽媽從小就告訴我：給予是快樂的，要儘自己的能力去幫助別人，關心別人，要尊老愛幼，在坐公共汽車時要給有需要的人讓座。
有一天早上，我和媽媽乘着公共汽車去人民公園旁的新華書店買書。上了車以後，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車經過了許多站，車上的人也越來越多，這時，上來了一位老奶奶，可車上已經坐滿了人，沒有空位了，但老奶奶一隻手提着一個裝滿了蔬菜的籃子，另一隻手扶着欄杆。司機開車了，老奶奶的腳站不穩，有些東搖西晃，我看見了，連忙站起來，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下後，用慈愛的目光看着我笑眯眯地説：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”我對老奶奶説，“這是我應該做的'。”與此同時，我看見媽媽和車上的人都向我投來讚許的目光。
那一天，我非常開心，因為我幫助了別人。媽媽説得沒錯，我們只要用心去幫助別人，就能得到無比的快樂。我懂得了給予快樂的意義。
給予國小作文 30
家庭，有了它，流浪的人們也安心了；有了它，就有了現在生活的榮華富貴；有了它，也有了我們賴以生存的環境……
家庭的温暖來自體諒、寬容。
媽媽，是你用汗水換來了我幸福的生活，你要做飯、刷碗、洗衣服……晚上還要給我講課文和複習。
爸爸，是你用那獨特的方法教導我走上一條正確的人生之路。
而他們也給予了我許多的`温暖。
那天早晨，我們班早早地來到考場，空氣中瀰漫着緊張的氣氛。老師打破了沉寂，“大家都拿到試卷了嗎？”“拿了。”“好，開始考試。”
幾天後，我拿着85.5分的試卷，慢吞吞地開了鎖，進了門，害怕一進門就出不去了。
“媽，我回來了。”我緊張地説。“考幾分啊？”“考……考了85.5。”我勉強從嘴裏蹦出幾個字。我正害怕着，誰知媽媽卻撫摸着我的頭説：“沒事，這一次考砸了，再來一次，只要你努力了就好。”
這句話使我心裏流入了一股暖流，使我的心甜甜的。
這就是家庭給予我的温暖！
給予國小作文 31
給予是靈魂是付出，是物質的温暖，世界上如果沒有了給予，那便沒有了美麗。“人生在勤，不索何獲”是啊，人生不能依賴別人的給予，而換一面來想，給予卻是發自內心的快樂。
雄偉壯觀的瀑布，就是有了深澗的懸崖的給予，才會有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句“天比高”，“春*滿園關不住，一枝紅杏出牆來”因為有了一枝紅杏越過牆角的點綴，所以才突出了遊園的美麗景色，有了那麼多人來欣賞。寒風瑟瑟的天氣，一切都是那麼幹燥，走在外面，感受到的是淒涼，可是，如果上帝增添了會心的`温暖，那必將會感染到人心，給予，是感染人心的温暖；絕望時，別人給予擁抱和安慰，就會感覺到朋友們的關心是那麼的無微不至，會從中學會堅強，給予，是一顆定心丸；當別人快樂，給予朋友一些會心的微笑，會讓他感受到朋友的支持是那麼的偉大，給予，又是友誼的牽連線。
神“七”的成功發射不就是灌入了我國的科學家們給予的終身精髓，一道道沉甸甸稻穀的豐收，不就是農民的辛苦給予嗎？現在，我們現代的生活的方便工具，都是些小發明，難道沒有了這些製造者的給予，我們的科技能一天天增進麼？
給予，是推動社會的需要、也是幸福的需要。
給予國小作文 32
幸福，不同的人有不同的看法。我覺得幸福就是給予，就是和同伴們一起在大雪過後辛苦清掃公共自行車站，讓人們騎上乾淨的車子輕鬆上路的時候。
記得去年快過年時，剛剛下過一場大雪，我們幾個同學帶着各自的爸爸媽媽去了建設三路上的'公共自行車服務點進行自願服務活動。
一到現場，我們都傻眼了，外面一排自行車好像穿上了一件白外套：車籃裏、車把上、車座上全都蓋着一層厚厚的雪。地上飄滿了落葉，真是一片狼藉呀！大家二話不説就幹了起來。我用手“掃”了一下車上的雪，沒想到雪紋絲不動，都冰住了！這可怎麼辦？我靈機一動：用掃把柄推！怕傷着車子，我也不敢太用力，一下、兩下、三下……終於把雪都弄下來了，然後又和同伴們用抹布把車身仔仔細細地擦了一遍，自行車頓時亮潔如新，在陽光下閃着光澤，好像在説：“謝謝你們！”大夥兒又齊心協力，把地上的垃圾掃得乾乾淨淨。爸爸還拿着打氣筒，逐一檢查車胎呢！雖然天氣很冷，但大家都幹得熱火朝天的。
看着一塵不染的車站和人們借車時滿意的笑容，我的心裏充滿了成就感。“贈人玫瑰，手有餘香”，通過自己的努力，能給別人提供方便和幫助，我覺得這就是幸福！
給予國小作文 33
有人説給予能給人關懷；有人説給予能給人生活的啟迪；還有人説給予能磨練人的意志力。但我卻認為給予能給人愉悦的心情。
那是一個夏天，太陽火辣辣地炙烤着大地，我覺得在家裏看電視沒什麼意思，就問媽媽能不能去表弟家，他欣然同意了。
我坐上公交車，連忙打開窗户，一陣涼風迎面撲來，我感到愜意極了。
就在這時，一位老爺爺走了上來，他一見沒有座位就拉住了一把座位的.後面。老爺爺身邊的那位小夥子往前移了移，我以為他會讓座，沒想到，那位小夥子竟從褲袋裏拿出一根香煙，當着老人的面吸香煙，老人頓時感到烏煙瘴氣。我想：這位小夥子也太不禮貌了，竟然當着老人的面吸香煙，真是可惡之極。
想到這裏，我站了起來，把老爺爺扶到了座位上面，老爺爺看見我給他讓座，連連稱讚，我的臉便紅了起來。
下車時，老爺爺對我説：“小朋友謝謝你給我讓座，非常感謝你。”聽了這話，我心裏美滋滋的，連忙應道：“沒關係，這是我們少先隊員應該做的。”
我認為給予能給他人和自己感到快樂！
給予國小作文 34
開學前的幾天，我真正地感悟到了：給予是快樂的。
那天風和日麗，陽光明媚，我乘公共汽車去寧波江東眼科醫院看眼睛。我興高采烈地跑上公共汽車，挑了兩個比較顯眼的位子。我和媽媽剛坐下了，這時候，車上已經是人滿為患，黑壓壓的好像讓人透不過氣來。我兩眼凝視前方，正在我胡思亂想之時，只見一位白髮蒼蒼的老奶奶搖搖擺擺地走了上來，手還不停地顫抖。她回顧四周卻找不到一個空位子。頓時，我情不自禁地喊了一聲：
“老奶奶，您快過來！我讓您坐吧！”老奶奶和藹可親地説：“小朋友，你自己坐吧！我沒什麼事的.。”這時候，公共汽車上所有的客人給我投來了羨慕的神情，好像對我説：“你真棒！你真了不起！”我看着這麼多人，心裏非常緊張，漲紅了臉，對老奶奶説：“您年紀大了，站着很不方便，還是您坐下吧！”老奶奶撫摸着我的頭激動地説：“謝謝你，孩子！”媽媽也讚許地點點頭。
我在車上站了一站又一站，雖然腿有點酸了，但是我的心裏比吃了蜜糖還甜呢！在以後的日子裏，我一定要像雷鋒叔叔那樣，我為我自己加油！
給予國小作文 35
“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機會去享受這個世界的美麗；我感謝命運的給予，我得到命運的饋贈，讓我擁有一個不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的'一切。
感恩陽光，感受被温暖的光束籠罩的歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水衝劇的愉悦。感恩綠蔭下的寧靜，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來了不一樣的體驗，帶來極致的享受，帶來每分每秒的快樂，帶來每時每刻生命的律動。它塑造自然、塑造藝術、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹蔭裏被揉碎的陽光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩温情的同學老師，感恩過去的幼稚，感恩受過的苦難，感恩未來的希望，感恩得到的關懷，感恩得到的愛，他們讓我得以成長。
我感恩偉大祖國，留給我內心的自豪；我感恩社會裏的人，也感恩改變社會的人，我感激我出生的時代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最後感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過奮鬥擁有不一樣的命運。
給予國小作文 36
天空可以讓雄鷹翱翔，大地可以讓高山拔起，甘露可以讓草苗滋長，而母親可以讓我放飛希望。
我自小熱愛文學，在這文學一路上，是媽媽為我插上的翅膀，是媽媽為我指明的方向，也是媽媽幫我收穫成功。
小時候，《綠野仙蹤》是我最好的夥伴。每天晚上媽媽都會在牀頭為我讀故事，那是我雖然小，但日子久了，也留下了不可磨滅的印象。那時，是媽媽為我播下了文學的種子。
上國小，童話已經不能滿足我的'慾望，我開始接觸小説，那時，也是媽媽在一行行書籍中幫我搜尋好書，以助我更好的閲讀。在媽媽的幫助下，我的閲讀量比同齡人多很多，於是，我贏在了起跑線上。
上了國中，我對古典文學感了興趣。《圍爐夜話》、《小窗幽記》、《西湖夢尋》……這一本本古典文學也都是媽媽給我帶來的。它們浸潤着我的人生，也給變着我的人生。這些，都是媽媽帶給我的。
我的大部分成就都是媽媽給予的，母親是我人生中最靚麗的風景，母愛，也是我人生中最寶貴的財富。
給予國小作文 37
古人道：“贈人玫瑰，手有餘香。”我一直不知道“玫瑰”和“餘香”是什麼意思，今天我總算知道了。
在一個涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽到一個小姑娘的哭聲，我順着聲音找去，發現一個小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神裏充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風中瑟瑟發抖，我實在不忍心，便問：“小妹妹，你為什麼坐在地上？”小姑娘帶着哭腔説：“我和媽媽走散了。”我聽完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸，問小女孩“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”小女孩説：“不知道”。哎，打電話這個方案是沒效了。我又問“你的'媽媽長什麼樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴着一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類似於小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽，又被小姑娘確定。我拉着小妹妹的手向那位阿姨奔去，見到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽！看見母女相聚的場面，我的眼淚也止不住地流了下來。
回去的路上，我覺得馬路特別的寬，空氣特別清新。看到小女孩開心的笑容我也特別開心！
給予國小作文 38
日常生活，大家經常讚頌着很多質量頑強、拾金不昧、捨己為人但是，大家都忽略了最寶貴的質量給與，給始終比拿開心。
還記得有一次，我和媽媽搭車去外婆家。一上公共汽車，就見到車箱裏擠滿了人，看見這陣勢我心想：可能要站到下車時了。這時候，前邊一位大姐一件事揮手：小朋友到這裏來坐吧，我要下車了。我趕忙一臀部坐上去對阿姨説：感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見窗外的景色，一邊談論着院校裏的有趣的事。
這時候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環顧了一下四周，猛然消沉了起來，我心想：肯定是沒有坐位了，萬一來個急剎該怎麼辦？想起這，我趕忙站起喊老奶奶回來坐。老奶奶説：
我對老奶奶説：老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就可以了。
小朋友，感謝你，簡直個聽話的好寶寶。
媽媽也向我投來啦讚譽的`眼光。
媽媽跟我説：你內心是啥覺得呀？我回應媽媽説：比自己坐到部位更為的要我歡樂。儘管説它是一件小事，在我之後的人生經歷中，是必不可少的一種品行。
因為我懂了高爾基説的話l給r始終比l拿r開心。歡樂，取決於無私奉獻而不取決於索要，無私奉獻，方使內心豐腴而又豐富。
給予國小作文 39
從出生開始，我們就一直得到父母給予的東西，可是我們從來不會去報答；長大了，我們開始得到老師給予的知識，可是我們從來不會認真去理會；現在，我們開始給予別人愛，可是我們總會想要回報。
試着換個角度去想，如果你生為父母，你是否會心甘情願給予你的孩子一切？回答是肯定的，那麼你知道為什麼嗎？ 做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責備了你，敢問她心裏難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的啊；作為父親，你是他所以金錢的支付對象，如果你不好好學習，他責備了你，敢問他心裏好不好過，畢竟他的`動力來自於你。
試着將自己和老師兑換一下角色，如果你是他們，你是否會心甘情願給予你學生一切的知識？回答是肯定的，或許你會説有些人是例外的，可那是少數！你知道為什麼嗎？ “一日為師，終身為父”啊的老師對他的學生都是象對自己的孩子那樣好，敢問你犯了錯，他批評了你，會不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！ 試着想想自己，當自己給予別人愛的時候，你會不會覺得很幸福？ 呵，好像一直都是在説自己的感覺，不過我相信，你讀了之後也會懂得，其實給予也是一種幸福。 記得，不要只知道接受而不曉得付出！
給予國小作文 40
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這熟悉的旋律，我總會想起那個夜晚。
那是個風雨交加的傍晚，我上車後，找了個靠窗的椅子坐下來。“叔叔，等一下！”傳來了一個稚嫩的呼喊聲。我循聲望去，竟然是一個拄着雙枴的小女孩！
她艱難地往車上走，走到我旁邊停了下來。我心裏很不是滋味。我站了那麼久，好不容易剛坐下來，可我又不忍心看她站着；萬一急剎車她摔倒了怎麼辦？她是個殘疾人，我怎麼能只顧自己啊！想到這兒，我毫不猶豫地站了起來，“小妹妹，坐我這兒吧。”她遲疑了一會兒，對我説：“車上人並不多，我可以站穩的.。”“你還是坐這兒吧，坐着穩當。”説着，我不由分説把她扶到我的座位上。她用感激的目光看着我，還衝我笑了笑。“你怎麼一個人坐車呀！”我有些好奇。“我……我爸爸、媽媽外出打工了，家……家裏只有……奶奶和我。”她小聲支吾着。啊，她真可憐！雨天路又滑，她一個人不安全啊！“我來送你回家吧。”“不用，不用你也一個人。”“沒事，我經常一個人坐車。”我扶着她下了車，和她一起消失在雨夜中……
給予是快樂的！那個雨夜，我體會到了這種快樂！
給予國小作文 41
讀了《時光老人的禮物》這篇文章，我彷彿看到了藍天中快樂飛翔的小鳥，陽光下化雪的山谷，開滿鮮花的原野，聽到淙淙泉水流淌的聲音，聞到雨後泥土的芬芳，感受到時光老人的巨大“魔力”！
可是，什麼是時光呢？睡覺前，我拿起最愛的小説《迷你特工隊》，越看越入迷，好像只看了一小會兒，居然快11點了，我趕緊躺下睡覺。感覺眼睛剛閉上，鬧鐘就響了，這是怎麼回事呢？週六早上9點有我最喜歡的`畫畫直播課，我6點就起牀整理畫具，可是，作業寫完了，屋子收拾好了，幫媽媽扔了垃圾，洗了我的小襪子，陪弟弟玩了一會兒積木，甚至還打了個盹，時針才剛剛指到8，“媽媽，表是不是停啦？”我大喊道。媽媽微笑着説：“這就是時光啊！”
時光老人真偉大，它始終不緊不慢，不聲不響，卻讓世間萬物以最美的姿態展現自己。它是那樣慷慨，不會因為我們不珍惜，就走慢一分。它是那樣公平，不會因為我們着急，就走快一秒。它讓我們懂得了什麼叫做給予，什麼叫做收穫。我要珍惜它送給我的禮物，用好每一分，每一秒，讓自己成為最好的自己。