國中作文600字（通用10篇）
在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的國中作文600字（通用10篇），希望對大家有所幫助。
國中作文600字1
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴着我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裏，那樣的幸福！
我將把我們的故事永恆的存放心裏，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載着我們的夢想，記錄着我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏着奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裏的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎？一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿着掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁着步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾；困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的.故事，隨着歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫着我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己！
我們的故事仍在繼續。
國中作文600字2
在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶着好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田裏，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田裏的濕土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的'身體後，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水裏就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎麼收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，於是對我説：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土裏，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒後，對我説：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。
不只是插秧應該直着插，當人生的路時，也應該直着走。儘管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠誇不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇於拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者！
評語：這篇記敍文通過記敍“我”與家人去田間學插秧的經歷，表達出“我”對插秧與人生的獨特感悟。多次運用動作和語言描寫，使得故事生動而具有趣味性。語言活潑、風趣。立意深刻。
國中作文600字3
6月的天氣，如此悶熱，剛冒新芽的花花草草也聳拉着腦袋，一副無精打采的樣子。教室裏的電風扇呼呼地轉着，扇出的也只是一鼓鼓，滾燙的。他坐在教室的.最後一排，呆呆地望着風扇。雖然這是下午的第一堂課，可是他怎麼也聽不進去。他又想起了上午音樂課的情景。他有一副極好的嗓音，很有唱歌的天賦，他一直想去參加區裏的歌唱比賽，為學校，為自己，爭奪一份榮譽。下午剛上課，音樂老師便告訴同學們，學校要在每一個班級選出5個同學參加學校的初賽，要求是每班上學期音樂成績排在班級前5位的5個同學。此時的他聽了這個消息像吃了蜜糖一樣甜，老師開始宣讀名單了，他張大耳朵，惟恐聽漏了一個。可至始至終，他都沒有聽到自己的名字。
他很不甘心，隨即趁老師不在的時候，翻看了老師的成績登記冊，發現自己的成績是班級第3名。怎麼會這樣？他的腦海中不斷地打着一個個問號。是什麼原因？難道這也需要走“後門”嗎？
隨着歲月的流逝，他慢慢長大，慢慢成熟，他對於這些都有了新的認識——他沒有很有背景的父母，所以許多曾經困擾他良久的問題也得到了解答，是的，或許他已經得到了答案。他感到前途很渺茫，他感覺自己似乎快要窒息而死。他不再盯着電風扇，他把視線投向窗外，他看到在學校的圍牆下，陰濕的地方，有幾株小草，默默地生長着。在這同一天藍天下，高大的羊蹄甲卻佔去了小草應有的陽光。而小草卻在陰影中毅然決然地生長着，不畏世俗的迫害，他依舊健康、堅強！
我希望，他，能夠和小草一樣。雖然此時只是一株牆頭的無名草，但仍在陰影中頑強生長！
國中作文600字4
我們七年級（4）班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教八年級的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別説他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢？他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅説到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的`……光講和尚就説了一大堆，足足半節課。這下好了，班裏像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉！
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來説也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順着他的思路走。
媽呀！計劃泡湯了！
國中作文600字5
一個人的一生中不知道會犯多少錯，自從我懂事以來，不知已犯了多少錯，最讓我刻骨銘心的是那一次。那天秋高氣爽，桂花飄香，秋雨把我家門前幾棵小樹的衣裳打黃了，給秋天添上了一身神祕的彩裝。小樹底下賣荔枝的.那位胖阿姨正在忙活些什麼，仔細一看，她左手拿着裝荔枝的袋子，右手在荔枝堆裏翻來翻去，挑出壞掉的荔枝往袋子裏放。看着那敏捷的動作，似乎她早已“練”得滾瓜爛熟了。“哎，賣荔枝的姑娘，來幾斤荔枝！”一位老爺爺匆匆忙忙趕過來説，“我孫子要吃荔枝，麻煩你幫我挑一些好的。”那位胖阿姨立刻藏起手中的袋子，定了定神，然後不慌不忙地又拿出那隻袋子，在荔枝堆裏迅速地挑出幾個好荔枝放入袋中，接着滿面笑容地對那位老爺爺説：“老爺子，我給您挑了些好荔枝，您老小心，可別弄壞了下面的‘新鮮荔枝’哦！”“我知道了，你可真是個‘好人’，還提醒我。”老爺爺感激地説了聲，付了錢，便匆匆忙忙地走了。
看着那一幕，我原想自告奮勇地上前去揭穿那位黑心阿姨的陰謀，但轉念一想，多一事不如少一事，那荔枝又不給我吃，我何必要“多管閒事”呢？於是，我便顧着自己玩去了。事後，我才醒悟：我真慚愧，慚愧為什麼不告訴那位善良的老爺爺下面的荔枝不好；慚愧為什麼不揭穿那賣荔枝黑心阿姨的真面目；慚愧為什麼讓自己犯下這麼一個“彌天大錯。”
此後，老爺爺感激的話一直環繞在我耳旁，老爺爺那遠去的背影一直浮現在我的腦海中，讓我深感愧疚。老爺爺，我錯了！
國中作文600字6
我要和爸爸媽媽比童年。我的童年，是快樂的。幼兒園是不寫作業的，每天放了學就可以玩兒，回家可以吃到自己喜歡的飯菜。吃完飯，在和鴿子玩一會兒。和鴿子玩兒完後，再去看會兒電視，看會兒書，玩兒會兒玩具，就可以睡覺了。我認為童年是無比快樂的`，而且知識面也很廣。
我比的對象不能是同齡人，因為我們都差不多。我也不能和爺爺奶奶比，那時還在進行抗日戰爭，我認為應該和爸爸媽媽比。爸爸出生在1968年，他的童年可和我差十萬八千里。他放學後，就要去生火、燒水，熱飯，飯菜也很簡單。作業雖然不多，一會兒就寫完了，而且也沒有補習班，寫完作業後還要做家務，做完家務以後，才能出去玩兒。而且也沒有什麼好的玩具。爸爸告訴我，就連我現在吃完棒冰用的小木棍，都是爸爸那時的玩具，爸爸也玩石頭，玩骨頭，幾乎什麼能玩的東西都用來當玩具了。
我説，你們那時多好啊，作業那麼少，有那麼多玩具。爸爸拍了我的腦袋一下，説：“你小子真是生在福中不知福。就給你買的那張遊戲光盤，夠我在那時候吃400根最好的棒冰了，還能攢到400根棒冰棍。我那時一年的壓歲錢才幾塊，哪像你一年就幾千，你一年的壓歲錢，夠我好幾倍的壓歲錢了。”我想想也是，雖然自己作業比那時多了些，但自己有很多玩具，還有電腦遊戲可以玩，有書可以看，有許多許多那時沒有的東西，而且很少做家務，還可以吃零食，爸爸連零食都沒有，只有偶爾才會吃到一些簡單的零食。我很幸福，我這麼幸福，難到道還不應該珍惜這來之不易的幸福嗎？
國中作文600字7
不要吝嗇於幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。在這個現實的社會裏，人們總是希望付出的極少，收穫的卻是最多。而現實的情況卻總是出了往往得不到回報。儘管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子裏還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎？假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。
世界上，沒有誰欠着誰的。所以，當你給予別人幫助的'時候，並不是出於你的責任心，只是源於你內心深處的願不願意而已。當然了，為別人做好事這也是屬於一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時候，你自己也會收穫很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內心的快樂感，你也有可能結實一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時候就已經存在了快樂，為什麼還要奢求別人的感激呢？
善待他人，就是善待自己。俗話説得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時，別人就會怎麼對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。
不要總去想別人怎麼待你不好，他有什麼事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然後你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時候，我們應該以平和的心態去面對因為爭吵對於現實沒有任何的幫助。
不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。
國中作文600字8
七月底，早已是盛夏，空氣裏瀰漫着燦爛的陽光特有的温暖氣息。——題記
乾淨的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露着。太陽肆虐的炙烤着大地，空氣裏瀰漫着悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間裏享受涼爽吧，但我不同，儘管房間裏有着能夠製造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗户，讓那些自然中帶着涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落裏乘着涼，或下着玄機四伏的象棋、或談論着自己過去所經歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人願意去享受它的擁抱呢？呵…這羣懦弱的傢伙。
或許夏天本來就是個神祕的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不捨的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找着些什麼，更給這讓人喜悦，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神祕。偶爾突來的暴雨，沖刷着大地，讓陽光留下的最後一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人羣，人們貪婪的享受着雨後難得的清涼舒適。
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼裏的'夏天，是青翠的樹木，悦耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜！
夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節；夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節；夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節。陽光，依舊暖暖的照耀着我們，她笑着，開心的看着懂得享受她的人們。陽光，我想讓你更燦爛！
國中作文600字9
在回憶中，童年總是五彩繽紛的也是美好的，十分有趣的。有一件事讓我一想起就興奮不已。5歲那年，爸爸過生日，想吃魚，媽媽認為買魚還不如釣魚有意思，就決定找個地方去釣魚。在多番尋覓下，終於一個公園找到了一個釣魚的好地方。開始釣魚了，爸爸拿了兩根魚杆，分給媽媽一根，他倆就開始釣魚了，我在一旁採花，追蝶玩。看着爸爸，媽媽釣起一條又一條的魚，快把小桶裝滿了，正在他們準備回家時，我突然也產生了釣魚的願望。
就偷偷把一桶魚往水中倒，爸爸聽見了動靜一轉身看見我正在倒魚，就説：“盈盈，你在幹什麼呀！”我説：“我也想釣魚就把魚倒了。”爸爸説：“小祖宗呀！你要釣魚給我們説，幹嘛倒掉魚。”説完就把魚竿給了我，我拿着魚杆就坐下了，可是遲遲沒掉上魚來，就問爸爸：“怎麼回事。”爸爸説：“釣魚不像你想的那麼簡單，是有學問的。你先不要動，看見那黃色小點動了才往上拉。”我聽了爸爸的'話，就一動不動的釣了起來，突然小點動了一下，我連忙拉了起來，結果連魚的影子都沒有看見。爸爸説：“你拉慢了，魚受驚就跑了。”我有像原來一樣，等着魚上鈎。
突然小點動了，我趕緊往上拉竿，可拉不動，爸爸，媽媽也來幫忙，結果釣起來是一隻裝滿泥沙的鞋，想起剛才我説：“快來看，我釣起一隻大魚。”就和爸爸，媽媽情不自禁的笑了起來。這件事後，我一下失落了，可爸爸的一番話又讓我起了信心，一下釣上了許多魚，回家後，好好的吃了一頓魚，吃起來真香。
我從中明白了：遇事要冷靜，可別要慌張，專心致志，就能成功。
國中作文600字10
樹葉掉落了，我踩着樹葉慢慢地走着。我好想念她，但她走了，去了很遠的地方。那一年，正是酷夏，炎熱的太陽無情地烤着大地，你們看：坐在柳樹下的兩個小女孩——我和於浩楠，她兩聊得多開心呀！
還記得，我兩一同坐在畫畫班裏畫畫；一同學習畫國畫但畫得不堪入目；一同為了有課間休息的時間而向老師哀求；一同為了早點畫完而渾水摸魚。其中，有一件事，讓我終生難忘。
那天，我和她一起畫畫，畫完後老師卻不讓我兩走，我和她正在生悶氣，忽然，她眼睛一眨，説：“我們溜出去吧！”我很吃驚，盯着她説：“你是説要……要逃課嗎？”她閉着嘴，點了點頭，我覺得很好玩，便答應了下來。
第二天，我倆被老師狠狠地批評了。下課後，我對她吼道：“都怪你，怪你，你討厭，你可惡，我再也不跟你玩了，再也不想看見你了！”她愣住了，盯着我，看着我，我卻扭頭走了。回到家，我想：趙晨昱啊趙晨昱，你怎麼了？竟然對你最好的朋友大喊大叫，難道跟你沒關係嗎？
我好孤單，我好後悔，對她發那麼大火幹嘛？從那以後，我見到她就躲避，見到她就裝作不認識。“真的'嗎？我趙晨昱天不怕地不怕，怎麼會不敢面對，不敢説聲`對不起`呢？”我自言自語。
開學了，她也轉學了。在開學第一天，她上車時，我站在那裏，呆呆不動，我鼻子一酸，撲過去，大聲哭號：“對不起，對不起，我錯了！”她也哭了。
今天，回憶着，那天在車上，我倆擠在一塊，雖然很擠，但很快樂，很快樂！我的眼睛濕了，自言自語：“我錯了。”