我願做作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我願做作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我願做作文1
南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排起八卦陣，單捉飛來將。
同學們，您可知道這則詩謎説的是什麼嗎？是蜘蛛。您是否觀察過蜘蛛在風中結網的情景。它用那弱小的身軀拖着纖細的蛛絲想從這頭掛到那頭，數十次的失敗後終於成功了，接着它不斷用分泌出的細絲連接那剛剛織好而又被風吹破的網，就這樣，經過一次又一次的努力，網終於結成了。這也許就是一份執着。
威靈頓在與拿破崙作戰時，屢次失敗。一次他手下的部隊被法國的騎兵衝散，他自己則躲在一個破屋中方才躲過一劫。天上下着雨。威靈頓想，自己一個堂堂英國公爵，竟然被逼到如此窘迫的境地，不由悲從中來。正在他黯然傷神的`時候，卻看見一隻蜘蛛正努力地修補着它那殘破不全的網。風很大，蜘蛛辛辛苦苦織成的網很快又被風吹破了。但它仍一次次地繼續織網。終於，當風力稍稍減弱的時候，蜘蛛憑藉着執着，終於完成它的“傑作”：一張漂亮的蜘蛛網織起來了。威靈頓看着這隻愈挫愈勇的蜘蛛，心裏十分感動。一隻蜘蛛都不會輕易言敗，自己又為什麼要氣餒呢？威靈頓馬上回去召集軍隊，重整旗鼓，並最終在滑鐵盧擊敗了拿破崙。（威靈頓（1769年－1852年），英國軍事家、政治家，陸軍元帥。19世紀軍事、政治領導人物之一。）
“雜交水稻之父”，中國工程院院士袁隆平，上個世紀60年代初，為了讓所有人不再捱餓，他義無反顧地一頭扎進了雜交水稻這個世界性的難題之中，為了雜交水稻，他幾乎奉獻了自己美好年華中的一切。知識、汗水、靈感、心血，沒有什麼不是圍着“雜交稻”而運轉，在他研究的最初階段，為了獲得一株必需的“天然雄性不育株”，曾頂着烈日，差不多踏遍了當地所有的稻田，前前後後共檢查了14000個稻穗……，袁隆平就是憑着這一份執着，使雜交水稻畝產達到了900公斤。他的成功，有力地告訴世人：執着，事竟成！
執着體現着奉獻與大無畏的精神；執着，需要付出常人難以付出的血汗與代價；執着，對人們是一種精神上的鼓舞。比如我國古代神話中逐日的夸父、移山的寓公，現代史上尋求革命真理的李大釗、孫中山，當今的楊善洲等，他們不但鼓舞了一代人，成為民族的脊樑，而且永遠成為“死了，還活着”的那種人——精神永存！執着當與崇高理想結合起來時，就成了一種偉大，即使失敗，也會有一種悲壯美！對後來者的鼓舞力量是巨大而無窮的！
我們中學生，肩負着歷史的重任。國家的興盛、人民的期待，更需要有奉獻的精神、有執着品格的一代新人。執着追求、不達目標不罷休的精神，不但是現在做學生的必備品質，而且是將來成為建設祖國生力軍的起碼條件！
我又想起了風中結網的蜘蛛，我願做一隻綴網蜘蛛，努力地執着地織好人生的網！
我願做作文2
蝴蝶是世界上最美麗的昆蟲，可如果把毛毛蟲和蝴蝶放在一起，實在想象不出它們有任何關係，但是毛毛蟲就是蝴蝶的幼蟲。有許多人都很討厭毛毛蟲，我剛開始也非常討厭它，為什麼我後來又開始喜歡它了呢，還想做一隻好餓的毛毛蟲呢？這還有從我聽了梅子涵伯伯的講座後才有了這個想法。在去聽講座的路上我有點擔心，梅伯伯會不會提問，會不會擺架子……不知不覺中，我走進了教室，來不及想那麼多，趕緊坐下來豎起耳朵聽。
梅伯伯根本不像我想象中的那樣，他和藹可親，慈祥。在講座中令我印象最深而且改變了我一生的是他向我們講一本書——《好餓的毛毛蟲》。梅伯伯先拿出一本圖畫冊，我感到非常好笑，“幼兒園小朋友看看的書，我們也看嗎？”底下有些騷動，梅伯伯似乎看穿了我們的心思，對我們説：“不要以為這種書只是給小朋友看的書，有的大人也會看這種書。這種書裏藴含了許多人生道理。”聽了梅伯伯的這幾句話，我坐得更端正了。梅伯伯翻開書的第一頁，這頁很奇怪，有許許多多的顏色，卻也有許多白點。我望着這頁畫，百思不得其解，這和故事有聯繫嗎？梅伯伯笑着説：“看完故事你們就知道了。”他開始講故事了：“在月光的照映下，有一枚卵在樹葉上安靜地躺着。第二天是星期日，這枚卵裏面的小生命破殼而出，原來是隻毛毛蟲，它很餓很餓，星期一吃了1個蘋果，星期二吃了2個梨，星期三吃了3個李子，星期四吃了4個桃子，星期五吃了5個橘子，星期六吃了1片樹葉後，又在星期日這一天結成了繭，破繭而出的蝴蝶的翅膀放大後正是第一頁的畫，可這代表着什麼呢？一個大大的.問好在我心中。梅伯伯又説道：“其實你們就像那條毛毛蟲，永遠都應該感到‘餓’，只有‘餓’了，才會去‘吃’另外的東西。也千萬不要以為自己很‘飽’了，那也只不過是只愛逞強的‘毛毛蟲’！”短短的幾句話卻像刀刻一樣印在我心中。
是呀，看看我自己。以前，我總認為自己是最好的，便看不起別人，對老師的叫道也是一隻耳朵進一隻耳朵出。但是，沒有了“營養”，我的學習成績直線下降，當我悔悟過來的時候，其實我就是一條平凡的毛毛蟲。於是，我下決心趕上去，沒聽的筆記向別人抄，要背的課文給別人背，還做各種練習，經過我的努力，我的寶座——又回來了！以後，我要做好餓的毛毛蟲，而不是做一隻還沒長好的蝴蝶！我要永遠“吃”東西，直到我“破繭而出”！
我願做作文3
三毛曾説過：“我要守住我的家，護住我的丈夫，一個有責任的人，是沒有死亡的權利的。"這句話深深地觸動了我的心靈深處，因為我知道了我也是一個有責任的人，無論何時，我也沒有資格隨意去決定我的命運該何時畫下休止符。
明日，是一個不能逃避的東西，我沒有退路。在歲月的面前，我是無可奈何的，我無法捉住它的尾巴，更無法去逃避它，即使有時會痛苦。在我的眸子裏始終深深地住着我的家人，對於所有關於他們的一切，我的目光始終無法遊離，因為他們居住在我的心裏。三毛説:"我是沒有選擇的做了暫時的不死鳥，雖然我的翅膀斷了，我已沒有令一半可以比翼，可是那顆碎成片片的心，仍是父母的珍寶，再傷，再痛，只有他們不肯我死去，我便也不再有放棄他們的念頭。”是的，我不會放棄他們的，因此，我願做一隻不死鳥，只要他們需要我，我就永遠存在着。
真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我主觀看來，是可以守護自己珍愛的東西。我願做一隻不死鳥，永遠陪伴在他們身旁，哪怕樹漸滄桑人漸老，註定了，我的生命為他們而存在，而延續，即使我不死也在天堂了。 三毛説：“先走的比較幸福，留下來的`，也並不是強者。”以前，我總以為，留下來的是幸福的，走的，是不幸的。如今，我的想法卻變了，我同意三毛的看法，只有經歷過痛徹心扉，才能悟出如此真理的。無數個寂靜的夜裏，我被噩夢驚醒，手心手背全是汗，那時的我是惶恐的，因為在夢裏，我只剩下我自己，一個孤獨的自己，我的腦海裏甚至是一片空白的記憶，沒有你們，也沒有他們。我拼命地尋找，呼喊，卻沒有響應，我真的怕了，那時的我寧願自己快點消失，至少可以不再感受到痛苦。然而，夜還是那麼的長，那麼的黑，孤獨像一條條蟲子般啃食着我的身體，而眸子裏閃爍的不只是滿滿的淚水，更多的是對某樣珍貴東西的思念。
所以，我不願我的家人承受我那樣的痛苦，我深深體會到那是一種什麼樣的感覺，比撕心裂肺還要痛。主觀來説，現在的我，比誰都懂得生存的意義，我深刻理解到三毛所説的那句“先走的比較幸福，留下來的，也亦不是前者”的內在意義，有時候，生命總那麼自然地消失，消失的或許才是幸福的，留下的可能只是生存者對死者的無限悲傷罷了。對父母來説，最大的傷莫過於白髮人送黑髮人，永不褪色的並不只是父母對子女的愛，還有那一條烙印在他們心中的長長的深深的永遠的傷痕。所以，我願做一隻不死鳥，一直陪伴他們到生命的盡頭，不離不棄地一起慢慢變老。
我願做一隻不死鳥，即使翅斷了，腳折了，心碎了...就算倒了也要倒在他們的身邊，因為不死鳥的使命就是永遠陪伴所愛的人一直到生命的終結。
我願做作文4
是啊！樹的一生非常沉默，靜靜地生長，默默地給予，灑下一片陰涼，增添一道風光；樹的一生非常驕傲，幼小的種子積蓄力量萌芽破土，恩承陽光雨露，長成參天大樹。
我，願做一棵樹！一棵充盈着教書育人心靈和智慧的常青之樹！
窗外是不是又下起雨了？我不禁想到，傍晚的天氣預報報道近幾日還會是陰雨綿綿。好吧！不是要做一棵樹麼？那就要經得起風雨，頂得住烈日！明天開始，就要遠程研修了，加油吧！沒有了那麼多的期待，經歷了前兩次的研修，更多了一絲理所應當，彷彿，這個暑假就應該靜靜地坐在電腦旁，給自己充充電。突然想到明天就要和同事們見面了，愈發開心起來！
在今年這樣一個多雨的暑假裏，外出旅遊還是免了吧！索性在家看看書，上上網，淘幾部好電影！只要上網，必上區辦公平台，及時瞭解幼兒園和國中老師們的研修動態！平台新聞上各個學校的`研修工作如火如荼的開展着，老師們不辭辛苦，局領導下校慰問送去關懷。看着圖片上每位老師認真研修的樣子，品讀着被專家和指導教師推薦的文章，想必，連續一週的研修過後，他們現在已經如釋重負，憶苦思甜了。羨慕啊！
利用今天一整天的時間，把本次遠程研修下載的視頻全部看完了！專家講授、教師課例呈現共27個視頻，暗自竊喜尚未研修就已瞭解到了本次研修的動向，同時也讓我感受到了本次研修任務的艱鉅。研修，你快點兒來吧！我已經準備好了！
每一次的研修內容都能為我們提供充足的精神養料，她就像一股注入地下的力量，讓我們這一棵棵年輕的生命之樹，在貪婪地汲取之後，變得更加粗壯，更加茂盛。這也讓我更加堅信：樹的成長，不是為了與春爭一片春光，在夏灑一片陰涼，共秋賞一番金黃，同冬度一季冰霜，她的成長是為了每一片葉子都能翠綠，都能閃亮！不由得想到了小舟老師的教育格言“讓每一片葉子都翠綠！”是呀！我們是樹，學生是葉。我們教師只有不斷學習，才能贏得學生的不斷髮展，教育之樹才能常青！
引用小瓜老師《與樹相遇》中的一句話“教育本身就如同一棵常青的生命之樹，它是神聖的事業，需要我們以一顆敬畏之心去守護；它又是平凡的事業，需要我們用一顆親和之心去温暖。”雖然歲月會在我們的臉上刻下記憶的年輪，但是每一片樹葉會為我們心中永恆的青春見證。
我，願做一棵樹！一棵充盈着教書育人心靈和智慧的常青之樹！
我願做作文5
一場暴風雨過後，應聲而倒的不是虯曲而盤根錯節的古木，也絕不是其貌不揚甚至毫無美感的樹根，而是光鮮豔麗惹人注目孤芳自賞的花草，最終被風雨沖洗得乾乾淨淨。暴風雨並非是打抱不平的江湖遊俠，更非摧殘美麗的冷血殺手；只因為古木不張揚自己飽經風霜的軀幹，在看似卑微謙虛的身段下練就了“任爾東西南北風”的定力，樹猶如此，人何以堪？
真正實力雄厚思想境界高出眾生的人會更謙卑，更令人難以望其項背。就像呆膩了躲在空中日子的雲朵，迫不及待地把塵埃一裹，把同伴一聚，化作傾盆大雨頓灑大地。蘇東坡便是這樣一位上可陪“玉皇大帝”下可與“田園乞兒”為友的人。當他在黃州被酒後農人推搡在地時大喜：“自樂不為人所識。”這並非矯揉造作的露骨自吹自擂，而是一種出於精神喜悦的'謙卑，這種謙卑讓他在黃州土地上磨平了自己不羈的稜角，滌盪了他年少輕狂的目中無人。自此，他變得圓潤而更具穿透力，他的文章詩作更醇甜而成熟，更光輝而温暖。這正是謙卑的力量，謙卑可以使人反思使人自省，使人在春風得意時暗掐住自己的虎口，在淪喪之時認清自己的不堪與落魄。
謙卑絕不是甘拜下風，更非甘受侮辱，有時是一種韜光養晦的力量讓人在困境中忍辱負重。沈從文在西南聯大擔任教授時，劉文典這樣譏諷他：沈從文居然也評上教授了，要講教授嘛，陳寅恪可以一塊錢，我劉文典一毛錢，他沈從文只能值一分錢。”他甚至大罵沈從文在地震中不應逃跑而應讓古書先運走。耳聞於此的沈從文並未做他言，默默地教書育人。等到他年過古稀成為一代大師時，他仍舊是默默耕耘；就當他的侄兒黃永玉蜚聲畫壇之時，他仍舊是潛心學問。倘若當時沈從文對劉文典予以回擊，那隻會是狂放的劉文典又遭反脣相譏。然而謙卑的沈從文依舊謙卑，狂放的劉文典早已不為人所識。真正有實力的人定有大境界大胸懷。季羨林面對“國學大師”、“學界泰斗”、“國寶”三大桂冠時説道：“三大桂冠一摘才能還我個自由自在身，身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆 大歡喜。”現在的學者呢？不惜用各種手段為自己貼金。彷彿“大師”的虛幻才能填補他們腦中的空白與淺薄，好像“泰斗”的泡影就可以埋葬他們的寂寞與浮躁。比起謙卑的季羨林，他們就像台上拿着話筒卻作無聲狀的小丑。沒有學識卻妄稱淵博，沒有氣度卻只會爭名奪利。
謙卑並未曲意逢迎也不是故作高深，真正的實力就在謙卑的光影下默默起舞。西方人喜歡把最重要的人安排最後一個出場，我們為什麼不能做最後一個出場的人呢？韜光養晦的人總是謙卑，確實有其才的人總是謙卑，在古木與花草之間，我更願做一株虯曲的樹。
我願做作文6
我知道這個世界上，有很多很多的人。我知道自己對這個世界來説只不過是滄海一粟，甚至更小。我知道自己在這個世界上，如同一粒塵埃。我知道有很多人都不認識我，有很多人我也不認識。我知道，我的性格沒有多少人能接受。我知道，自己不夠優秀。我知道，自己還需努力。我知道，有些事情不是想想就能做好的。我更知道，美好的東西總在後面。
從呱呱墜地的那一刻起，我們就註定不凡。雖然我們可能來自不同的家庭，有着不同的背景。經濟狀況。但是我們每個人的人生都是不一樣的，我們的人生，肯定都很精彩。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。要記住你總會迎來最好的，你值得迎來最好的。可能當你上學時你會想念父母，想念那種安逸的生活，你覺得學習很苦。可是孩子你要記得，有苦才有甜，學習固然苦，但是學習成功後所獲得的快樂是無可比擬的。可能有時候考試考得不盡人意，這時候也不要放棄，因為下一次努力就好啦，你努力過就會有結果的。可能你上了大學後覺得一切都變啦，因為你馬上要步入社會啦，你上完大學畢業就馬上要步入社會，你對這一點很着急，你怕你找不到工作，學不會如何跟人相處，請記得這個社會很好，他不像那兵荒馬亂的年代，你們可以很友好的相處。當年邁時看着自己過去的種種，你會感歎人生是多麼的美好啊！
沒有人從出生就會過的`很幸福。雖然説有一部分人出生就是含着金鑰匙的。但那畢竟是少數。我們的人生需要自己來掌控，不要全靠父母，不要全等着讓父母來養你，父母生你，是為了你能給他們養老的。而不是徒增一個累贅。
如果你感到生活很苦，不要悲傷，請自己的。美好總是在痛苦後面的，不經歷痛苦沒有美好。過好屬於你的一切，不要頹廢。每個人的人生都是一顆星星，它是金子，它在發光啊！多麼閃亮，多麼好看，多麼引人注目啊！生活並不全是苦，況且我們還有詩和遠方呢。如果，人生不經歷苦，那是不完整的人生。
中國有14億人，全世界有50多億人，想要在眾多人中脱穎而出成為名人可能很難。想要找一個人廝守一生更是艱難，所以請不要想這些有的沒的，過好當下。
我們也許會短暫的被人忽略，會被人輕視，被人瞧不起，被人貶低。但是請記得你的人生是最好的，你值得期待更好的你值得擁有更好的。
人生是一段漫長的旅途，從我們出生的那刻起，就開始踏上了這段旅程的起始站，途中有人上車有人下車，這些人是你生命中匆匆的過客。如果有一個人陪你走了最後，那麼他將是你相濡以沫的愛人，當你們乘着這輛車駛向人生最後的終點，那麼這一生是最美的。
我願做作文7
一天，晚飯後，我在報紙上看到了一篇“救救我──地球”的報道。於是，我躺在沙發上想起辦法來……
孫悟空，跟隨唐三藏取得西經，修成正果之後，得到“玉皇大帝”的獎賞──到宇宙去旅遊了一圈。回來在天庭做個快樂神仙。這天，他突然心血來潮，竟無端泛起了思鄉之情，心想：如今已是二十世紀末了，我的猴子猴孫們過得怎樣呢？於是，他決定回花果山去看看。
孫悟空騰雲駕霧，一個跟斗雲就回到了花果山，他幾乎不相信自己的眼睛，眼前的花果山一片荒蕪，從前鳥語花香的景象已不再，泉水乾涸，連樹也不多見……從前的花果山如今變成了石頭山！他心猛地一陣抽搐，不禁大喊：“孩兒們，我回來了！”語音一落，猴子們分別從不同的山洞裏鑽了出來，可他們一個個都瘦得像竹枝似的，無精打采。孫悟空看在眼裏，痛在心上。
“這裏何以變得這般模樣？”
老猴子看了看大王，站了起來，搖搖頭歎道：“唉，大王，你有所不知，人類在四周增建了許多工廠，那大量排放出的有害氣體，污染了空氣，連下的雨也是酸的，他們還大肆砍伐我們的樹木，使花果山成了禿頭山了！”
孫悟空聽了之後，感到氣憤，也很擔憂。他幾個跟斗雲，把整個地球巡視了一遍，情況都與花果山大同小異。於是，他又一個跟斗雲翻上了天庭，把這件事稟告了玉皇大帝，接着奉命帶着幾十萬天兵天將來到了人間進行“拯救地球”的工程。孫悟空先讓天兵天將們把佈滿在天空中的烏雲驅散開，然後向何仙姑要了些果樹種子，撒滿在山坡上，接着還讓四海的`龍王一起下了場“神仙雨”，孫悟空再把手中的金箍棒一揮，口裏喊聲：“變！”整個山坡頓時長滿了小樹，到處都葱綠一片。隨後，玉皇大帝向人類發出了一道命令：污水要經過特別的處理，不許流進江河內；工廠生產所用的原料要改用不會排出有害氣體的無害原料；不許濫砍濫伐森林……
經過了孫悟空和天兵天將的努力，人間終於恢復原來的美貌，孫悟空看到這情景，不禁高興得手舞足蹈，把金箍棒揮得呼呼作響。於是，地球重展笑容，精神抖擻，一下子似乎年輕了1000歲！忽然，天邊湧起一堆烏雲，呀！這是雨來臨的先兆。“轟轟”幾聲，響雷在我頭頂炸響，嚇得我縮成一團，不覺大聲叫“媽”，一睜眼睛，這才醒來，原來，剛才做了場夢。
我希望我能做“孫悟空”這樣的人，用自己的智慧和力量去拯救我們的地球。同學們，讓我們一起來救救地球，保護地球吧！
我願做作文8
是啊！樹的一生非常沉默，靜靜地生長，默默地給予，灑下一片陰涼，增添一道風光；樹的一生非常驕傲，幼小的種子積蓄力量萌芽破土，恩承陽光雨露，長成參天大樹。
我，願做一棵樹！一棵充盈着教書育人心靈與智慧的常青之樹！
窗外是不是又下起雨了？我不禁想到，傍晚的天氣預報報道近幾日還會是陰雨綿綿。好吧！不是要做一棵樹麼？那就要經得起風雨，頂得住烈日！明天開始，就要遠程研修了，加油吧！沒有了那麼多的期待，經歷了前兩次的研修，更多了一絲理所應當，彷彿，這個暑假就應該靜靜地坐在電腦旁，給自己充充電。突然想到明天就要與同事們見面了，愈發開心起來！
在今年這樣一個多雨的暑假裏，外出旅遊還是免了吧！索性在家看看書，上上網，淘幾部好電影！只要上網，必上區辦公平台，及時瞭解幼兒園與國中老師們的研修動態！平台新聞上各個學校的研修工作如火如荼的開展着，老師們不辭辛苦，局領導下校慰問送去關懷。看着圖片上每位老師認真研修的樣子，品讀着被專家與指導教師推薦的文章，想必，連續一週的研修過後，他們現在已經如釋重負，憶苦思甜了。羨慕啊！
利用今天一整天的時間，把本次遠程研修下載的視頻全部看完了！專家講授、教師課例呈現共27個視頻，暗自竊喜尚未研修就已瞭解到了本次研修的動向，同時也讓我感受到了本次研修任務的艱鉅。研修，你快點兒來吧！我已經準備好了！
每一次的研修內容都能為我們提供充足的精神養料，她就像一股注入地下的力量，讓我們這一棵棵年輕的生命之樹，在貪婪地汲取之後，變得更加粗壯，更加茂盛。這也讓我更加堅信：樹的成長，不是為了與春爭一片春光，在夏灑一片陰涼，共秋賞一番金黃，同冬度一季冰霜，她的成長是為了每一片葉子都能翠綠，都能閃亮！不由得想到了小舟老師的教育格言“讓每一片葉子都翠綠！”是呀！我們是樹，學生是葉。我們教師只有不斷學習，才能贏得學生的不斷髮展，教育之樹才能常青！
引用小瓜老師《與樹相遇》中的`一句話“教育本身就如同一棵常青的生命之樹，它是神聖的事業，需要我們以一顆敬畏之心去守護；它又是平凡的事業，需要我們用一顆親與之心去温暖。”雖然歲月會在我們的臉上刻下記憶的年輪，但是每一片樹葉會為我們心中永恆的青春見證。
我，願做一棵樹！一棵充盈着教書育人心靈與智慧的常青之樹！
我願做作文9
親愛的爸爸媽媽：
我知道，我一直擁有一雙隱形的翅膀，那就是你們。你們能助我遨遊天際，我很興奮。但是，更多的是，我想憑着自己的力量去闖蕩世界，戰勝困難，走完人生剩下凹凸不平的道路。
看着千燈湖上一隻只五彩繽紛，形狀各異的風箏迎風飄揚，我的心裏彷彿有種苦澀和無奈。（注：“千燈湖”是我們著名的旅遊勝地，以燈海著稱）
風箏之所以能飛得高，是因為它一輩子都被人們用一根細細的線輕而易舉地掌控着，束縛着。雖然可以常在雲霧之間穿梭着，但是始終都要含淚離開。它身不由己，卻不能怨天尤人，只能埋怨自己只有藉助人類的力量才能飛向夢寐已久的藍天，接觸雪白可愛的'雲朵。
而斷線的風箏雖然不算是藍天的佼佼者，但是它也是屬於天空的。它隨風而飄，騰雲駕霧，享受有生以來的自由。
我願做一隻斷線的風箏。
既然我選擇了做一隻斷線的風箏，你們就不要在乎那些風吹雨打和雷電交加了。你們不是常對我説麼：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”斷線的風箏也是一樣，只有在暴風雨過後，它才懂得再迎風飄揚，翱翔於雲端，才能再接再厲，獨立面對人生中的一切考驗。原因很簡單：它不甘心於只有在線的牽動下才能完成它飛向藍天的夢想。它要毅然離開那根線，靠自己的大無畏精神去征服天空。它想證明給大家看，風雨中它已經鍛鍊了堅強的意志，經驗會像翅膀一樣隨即豐滿起來。
爸，媽，我願做一隻斷線的風箏。問題是，你們有勇氣將我放飛，讓我高飛。我知道，你們都害怕風雨會把我打下來，怕我飛得太高，會永遠離開你們。但是，如果你們執意要呵護哦，那麼我將喪失飛的能力，一生都被你們牽引着，失去自信，迷失自我。同時我渴望接觸日月星辰。我想，如果我是憑自己的本事去實現這個夢想，我會永遠為自己感到自豪，對嗎？
就如雛鷹一樣，沒有多次的考驗，它根本不能在天空中自由飛翔。我沒有你們的放飛，也根本不能去尋找自己嚮往的藍天。我不要永遠都被一根細線控制着，我要獨立，我要無拘無束！
你們用愛造就了我，我是你們唯一的。我能理解，你們的保護，你們的關愛，是為了我使我避免多受困難挫折。可是不斷的挫折會使我不斷地總結經驗。有朝一日，我會帶着你們的希望和寄託，飛遍祖國的大江南北。前提是——
我只願做一隻斷線的風箏！
女兒上
我願做作文10
週末下午，陰雨天連綿，淅淅瀝瀝的小雨滴從天而降，坐在草地上的我們被那雨洗禮，也許那是上天及時賜於我們的禮物，洗掉曾經的一切污穢，乾乾淨淨地迎接嶄新的開始。
“洗禮”，那又是一個怎樣的洗禮呢？大地一片，朦朦朧朧，那被烏雲遮蔽的天空，可望不可及，希望自己能撥開烏雲見晴天……
九年級，既是一個可怕的字眼；又是一個興奮的字眼，因為九年級，讓我們變成那願意搏擊天空的雄鷹去盡情釋放自己的“能量”，輕鬆地跨越一個門檻……
清晨，火紅的太陽從東方冉冉升起，照亮了大地，再一次給大地帶來了希望，無論是那沉睡的.獅子還是那正在積極為兒女尋求食物的羚羊，都在忙碌地“工作”着，她們奔忙於天地之間，每天反反覆覆，他們在腦海裏一直都有一個念想：“我一定要找到食物，否則，我、甚至我的孩子們，都會餓死的，一定要找到食物。”因為這樣一個堅定的目標，使他們有了勇往直前的衝動。
隨着歲月的流逝，有些獅子已經年老，那頭髮已不再光鮮亮麗，身體也已不再健壯；那羚羊也已在兩鬢凸顯“銀絲”，也不再貌美，但他們都一直在忙碌，不再停歇，因為他們都和我們一樣有一個奮鬥目標：讓自己以後過得更好。
誰病了，我可以幫助他擺脱病魔的困擾；安好時，我讓他永保安康。那個無影的朋友，我們會見面的吧……
那如流水般地雨滴從天而降，説不定一會兒將會是狂風暴雨，打在那嫩綠已過時的樹葉上，嘩啦啦……打在那小草的額頭上，那他便立刻低下頭而又立刻抬起頭；風吹過枝幹，左右搖擺不定，風吹過草地身體，他東倒西歪，天在生氣，因此天公不作美，派遣狂風驟雨來顯赫自己。
雖然不經歷風雨怎能見彩虹？但是你瞧，天公也累了，它收回成命。路邊的大樹依然挺拔，那葉子已被雨水洗過，光滑發亮，即使是那隨風搖擺的小草，也從那暴風雨中挺過來了，恢復了以前的直立與自信……即使陽光明媚，那幼稚的孩童想要登到山峯的最頂處，一覽眾山小；一身藍色的校服，獨一無二的展現在校園，我們不是孩童，我們是獅子，是羚羊，因為有太陽的指引，我們才有了奔跑的方向；因為有太陽的指引，我們才勇敢地邁出了前進的一步，因為—有太陽。
藍天依舊，大地依然，寂靜的月夜下，我站在高高的塔旁靜聽塔中傳來的喃喃低語的聲音，那是向上攀登塔頂的蝸牛，他既像雄鷹那樣高空中飛翔，也不像羚羊一般疾速飛奔；但他永不後退，無論狂風暴雨，依舊不緊不慢的一個腳印一個腳印的往上爬，因為他知道，他雖然不偉大但終有一天它一定會爬上那塔頂。
無論情況怎麼改變，我都願意當一隻微不足道的蝸牛，爬到塔頂頂峯……