心中的最美作文
在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的最美作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的最美作文1
及肩的頭髮亂糟糟地披在肩上，像幾百年沒有修剪的野草，扁扁的鼻子和臉頰上星星散散的雀斑，雪白的校服上衣佈滿了大大小小的油漬，頭髮油膩膩的，彷彿可擠下一杯子的油，令人作嘔。
這就是我幼兒園同學——陳姍姍。當時，全班同學都不怎麼喜歡她，覺得她又髒又醜，於是除了不得已的接觸，誰也不會搭理她，髒活累活全丟給她。我於心不忍，便趁全班走進房間午休的空檔去找她——忘了跟你説，陳姍姍因為髒所以被全班（不包括我）禁止進入午休房。我悄悄地走到身後，發現她十分專注地在搗鼓着，我很好奇，便湊上前，“陳姍姍，你在幹什麼？”她看見我，愣了一下，結結巴巴地向我解釋：“這，這個是，是我在，路邊撿，撿到的，不是我弄，弄傷的！”我眨巴眨巴眼，一時半會兒沒反應過來，傻愣愣望着陳姍姍，她見我沒説話，十分着急，猛得轉過身，面向我，這時我看清了她手上的東西——一隻受傷的白鴿！我終於反應過來——她，陳姍姍認為我覺得是她弄傷的白鴿！我歪着頭，轉身從書包中找出一張創口貼，遞給陳姍姍，“喏，幫它貼一下傷口吧！”我撓了撓頭，看着陳姍姍熟練地為白鴿包紮，“你，經常為那些受傷的動物……”我頓了頓，一時沒想到要説什麼，“包紮嗎？”她一邊照顧着白鴿，一邊漫不經心地回答“對啊——你那裏有衞生紙嗎？我幫它擦擦。”我聽了，連忙把紙巾遞給她。“每個動物都是一條鮮活的生命，可不能讓這些生命白白失去。”我一愣，見她還在十分專心地照顧白鴿，我緩緩地轉身，不再打擾她。
陳姍姍不及皇后那絕世的容顏，但她也沒有皇后那惡毒的.心靈，她像落入塵凡的灰姑娘，有一顆善良的心！你在我的心中哪怕不是最好的，但你永遠都是最美的。
心中的最美作文2
那個冬天，你走了。我還依稀記得，寒風呼嘯，雪花飄落。我流着淚追着汽車跑……
“假若有一天我要離開了，你會挽留住我嗎？”你總愛問我這個老掉牙的問題，我便毫不上心地説：“會！”心裏偷笑：“在這個城市土生土長的你能到哪去？”但我發現，每到這時你臉上便露出一絲甜甜的笑容。
我們相識在冬季，同時插班生，同是害羞的小孩，同坐在一張課桌上。“你叫什麼名字？"我大着膽子問你。“葉璇。”“樹葉兒在風中飛舞，好有詩意啊！”我點評着，“我叫楊燁。”“楊家，巾幗不讓鬚眉，好有氣魄啊！”你飛快地迴應。我們相視一笑，就這樣認識了。
一天傍晚放學，天空突然烏雲大作，瓢潑大雨説來就來。我望着窗外，生氣地説：“這破天氣，早上還晴空萬里，下午就大雨傾盆，現在可好，我傘都沒帶！”“我也是。”璇細語。“冒雨回家。”我果斷地説。
我們的'家是同一條路線，都是離學校較遠，必須騎自行車。我們倆豁了出去，濕漉漉的在大雨中前進着，一前一後，不顧一切地用力踩着腳踏車。
突然我摔倒了，濺了一身的泥漿，手上劃破了一點皮，璇急忙向我跑來，小心翼翼的把我扶了起來，心疼地説:“驍，疼嗎？”看着她擔憂的眼神，我忍着痛搖了搖頭，霎時，淚打濕了我的眼眶……
第二天，我們倆來到學校，都是病懨懨的，但是我們的友誼仍精神抖擻。
期末考試後，我拿着成績單興沖沖地跑到璇的家裏。我看到璇的爸爸正在搬行李，璇也看見了我。但我發現璇的眼睛裏泛着一陣陣淚光，轉過身跑上了車。我腦中突然一片空白，拼命的跑去，我看見璇探出頭，淚流滿面，我也忍不住，哭嚎了起來。汽車越開越遠，我也漸漸乏力，跪在地上，哭得撕心裂肺……我沒能挽留住你，但請你允許我為你送去我心中最美好的牽掛。
心中的最美作文3
浙江是世界之美，浙江的景色美，它山清水秀，爭奇鬥豔；浙江的人也美，我們的浙江已經培育出了一代又一代的“最美浙江人”。他們用自己的滿腔熱血和頑強的生命拯救了一個又一個的生命，改寫了一次又一次的歲月史書。他們使我們的浙江再度強大，使我們的浙江更加美麗。
被人們稱為“最美媽媽”的吳菊萍在千鈞一髮之計用自己那細長的雙手托住了一個幼小的生命，不！應該托住了整個世界！“最美消防員”田思嘉在熊熊燃燒的.大火面前，毫不退縮，用自己的鮮血撲滅了大火！“最美司機”吳斌，用生命的最後76秒，不顧自己的傷勢，把車停靠在路邊，把自己的美留在了車上，留在成千上萬中華人民的心上！
個個疑雲在我的心中升起，什麼才叫美？我覺得美是要懂得去關愛，幫助別人，而且要不惜犧牲自己，默默地去幫助別人，不要任何報酬。自己的任何一個細微的動作都會被別人盡收眼底，自己的一舉一動都會被別人記在心上！不管是在哪裏，許多人都默默地付出，從來不叫苦不叫累，其實美就在大家身邊，只要你主動去觀察，你就會發現其實許多人都在為別人付出，他們也是最美浙江人！比如説建築工人，他們日夜不停地工作着，可為的就是給大家一個温暖、舒適的家！而這個家是由他們嘔心瀝血建成的！
如果我要成為又一代的“最美浙江人”，那我應該做些什麼呢？我先可以從一些點點滴滴的小事做起。現在，無數個榜樣立在我們面前，我們一定要好好地學習他們的精神！可是，我們應該從哪裏做起呢！呵呵，可做的事情真是太多了！在家幫父母做家務活，在馬路上撿垃圾，在公交車上讓座位等等，等這些事情做多了，你也會情不自禁地成為人們心目中的“最美浙江人”！
心中的最美作文4
美麗中國，魅力中國，幸福起航，共築中國夢！在《美麗中國幸福起航》中有一個章節讓我最難忘——最美鄉村教師徐其軍。他身患絕症，卻憑着毅力支撐着信念，每天站在三尺講台前，把生命的有限時光奉獻給鄉村教育事業；他身患絕症，當人生即將做到盡頭，首先想到他人，毅然決定與相愛六年的妻子離婚。
人們稱徐義軍為最美，我想是他那捨己為人的精神是最美的，可是，在我心中什麼才是最美呢？
我想，最美不是鑲嵌着閃閃發光的鑽石的'皇冠，那是最奢華的。最美不是可以在午夜十二點帶你去參加舞會的南瓜車，那是最離奇的。最美不是可以讓你跳出華爾茲的美麗水晶鞋，在我心中······最美，是一種無法用語言表達的感覺。
感覺？最美怎麼回事感覺呢？沒錯，就是一種感覺，我很肯定！如果我讀到一篇令人難忘的文章，當他它的書香似小溪流水一般緩緩流進你的心田，像春風一般靜靜的吹開你的思緒，讓你沉醉，讓你投入，那我認為那是最美的，一種感覺！
當我瀕臨大海，親眼目睹那可以容納千百萬條河、江的胸懷，親身感受那可以翻天覆地的驚濤的氣概，在很多人眼裏，那是氣勢磅礴的代名詞，但，在我心中，那是最美的，因為感覺。
最美不是奢華，富有，與稀奇的代名詞，最美是快樂是幸福是一切美的事物的代名詞！記住這個詞——最美！
心中的最美作文5
在生活中，人們都把美分成內在美，外在美，道德美，職業美……但在我的心中心靈美才是最可貴的。它比任何一種美都純樸，都真實，都美麗。在我們的生活當年中，就有一羣這樣的人，他們就是志願者。
他們的身影總是出現在人們最需要幫助的時候。清晨，他們總是在馬路中間的欄杆邊，馬路上打掃來，打掃去。他們打掃衞生並不是要報酬，而只是想讓人們在一干淨的環境下生活，工作，學習。下午，他們在別人睡午覺的時候，又頂着那炎熱的太陽打掃別人吃完飯後所丟下的飯盒，晚上在別人下班吃飯的.時候，他們又在幫助交警指揮交通。
在奧運會的時候，人們都在家裏看着電視等着這一偉大盛典來臨的時候，他們又在幫助一些外國人指明道路，介紹會館，疏導交通。
在5·12大地震的時候，他們不怕餘震的危險和生活上艱苦在第一時間趕到災區，他們有的安慰一些失去親人的人們，有的幫助尋找還存活的人，有的還提供物質幫助那些沒有吃喝的人，沒有人給他們發工資，他們無私的幫助那些受難的人，他們只有一個信念就是讓那些在地震中流離失所的人們感受到家庭的温暖。
那些志願者他們的心靈是多麼的潔白無瑕，沒有一絲雜念，而他們的精神又是多麼的偉大，這就是我心中最美的人——志願者，希望我們也要都像他們一樣來回報社會。
心中的最美作文6
從幼兒園到現在，我遇到過很多可親可敬的老師，他們教我學知識，學做人，陪我度過精彩的童年，在我年少的心裏留下了不一樣的感動。
今天就説説我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的`身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開始當我們的班主任並教我們語文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學緣分，讓我們這羣懵懂無知的孩子變成了一個團結向上的集體。
胡老師責任心強，富有愛心。他每天都早早來到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業。他用語言的幽默，旁徵博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢，經常有同學抱怨説“怎麼這麼快又下課了”。胡老師把我們當成孩子般地愛護着，每次考試結束，他總會對我們説“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以後好好努力，我相信每一個同學都會考出好成績。”記得那次運動會，我們班總體成績不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們説：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了。”哪怕我們犯了錯，也會心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長，讓我們在知識的海洋中自由遨遊。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
心中的最美作文7
雨水説天空會流淚，玫瑰説愛情會枯萎，寂寞説生活無滋無味，咖啡説人生要習慣苦味，路一走就累，酒一喝就醉，只有雪兒最珍貴。
喜歡想象你的美，留戀你的眼睛，猶如秋水般清涼，如此的平靜，令人陶醉，令人回味。
喜歡想象你的美，聆聽你的氣息，宛如春風般温柔，如此的甜蜜，令人
心碎，令人痴情。
期待和你一起傾聽世界，聽春天的微風，傾訴初戀的甜蜜，聽夏天的.烈日，感受熱戀的痴狂，聽秋天的落葉，呵護暗戀的心酸，聽冬天的雪花，欣賞你最美麗的彩色。
甜甜的夢，如春之潤，夏之涼，秋之爽，冬之暖，給人以辛勤，讓世間萬物都充滿了詩情畫意。
雪是純潔的代言，片片雪花飄落，點綴着寂寞的天空。
離別的七日如同七載，七天七世紀，終於在此刻深身感懷，同時也明白了：
愛有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細緻入微的關懷和問候；有的時候不 需要胸飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持和理解。
愛是一種感覺，即使痛苦也會覺得幸福；
愛是一種體會，即使心醉也會覺得甜蜜；
愛是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗。
我祈禱：美麗陪你散步，健康陪你用餐，幸福陪你休息，快樂陪你休閒，平安陪你工作，開心陪你無憂無慮地過好每一天。
我用心的譜寫每一篇樂章，只希望你能開心舒暢，微笑的生活，把最美麗一面印入我的心靈之窗。
雪兒，一生不變的誓言，經得起風吹雨打，不會再風吹雲散。
心中的最美作文8
白駒過隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換着類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯裏消失過。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至於紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺得窗外的風景正隨我匆匆閲過的，隨着記載這年代味道的書籍而變化——這廂裏桃花四處亂飛風舞，一室豔香；那廝中又翠竹節節橫滿地，一襲風雅；轉眼殘風席捲落葉，徒增淒涼。
我翻閲着，回憶着，看著書明顯的變化，也清晰的瞭解着我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到後來的民間故事，接着是戲劇、文學、小説。看着我的字體一點點成熟，正規，然後又一點點潦草、“飄逸”然後是現在。
看着屋外的光景，天還亮着，只是帶着黃昏色彩的雲朵悄無聲息漫步而上，吞噬着西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來説它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠不會離開他。
他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕打開一本書的扉頁，輕柔的.撫摸着上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日於家中，贈：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精緻與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻。把他們裝飾得華美而又婉約。
託他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
心中的最美作文9
我的心中數學隗老師最美。
隗老師是教我們數學的老師。她的相貌普通，但她的眉毛和眼睛卻給我留下深刻印象，眉毛像劍刃一樣鋒利，眼睛黑亮犀利，她的眼神不知能“殺死”多少上課開小差的同學。隗老師的面容在這時絕對算是嚴肅的了……
隗老師還會一個戲法－變臉！事情是這樣的…我們正在上隗老師的數學課，隗老師正在給我們講一道方程題。隗老師笑着對我們説：“這道方程題，我解的是七分之二…”然後隗老師轉過身去把答案寫在黑板上，就在她轉過身來再次面對我們的時候，“恐怖”的一幕發生了。只見隗老師板着臉，臉色很難看，從嘴裏擠出了幾個字“你們呢？”當時全班先一下安靜了，然後又一下子爆笑起來，我們的課堂就是這樣上下起伏、精彩不斷……幽默就是隗老師最美的原因之一。
隗老師對待學生的第二個特點—公平。隗老師的公平體現在上課叫同學回答問題時，隗老師不會只叫一些學習成績比較好的學生回答，而不叫那些學習有一些差的.同學回答，而是讓大家都有機會來回答問題。像隗老師這樣做，讓大家都擁有了一個共同競爭的平台，一個共同競爭的機會。公平就是隗老師最美的原因之二。
隗老師對待學生的第三個特點－認真。無論你是一個多麼多麼差的學生，無論你上課時是多麼多麼的鬧，無論已經放學多麼多麼久了。只要你去找隗老師改錯，隗老師都會非常認真地給你講數學題，一直到給你講明白了為止…認真就是隗老師最美原因之三。
我的心中數學隗老師最美。
心中的最美作文10
靜言默語顯高貴
如同一塊和田玉，温潤的臉頰反射出縷縷清秀靈悦的的光芒，讓人觀之如處在山丘之端，望一潭靈澈之湖。傾盡筆墨，只因其質樸純美的外表。
“娟兒”，配上這個名字更是如魚得水，與其外表天然相配。
都説天明之前是整夜的黑暗，春雨之前是一片荒蕪的殘冬之景。她寡言少語，但在沉默之餘，她的每個舉止，都在顯現她的高貴。或正如此，才會有其綻放璀璨的那一瞬間。
獻身捨命彰英姿
車來車往。繁華的鬧市中難以覓尋如陶淵明於南山下飲酒般的充滿生活情趣的行為，相反，到處是狂歡作樂的吵鬧和商販不厭其煩地誇耀。
——
一聲急促刺耳的剎車聲吸引去了每個在場的“充滿熱心的觀眾”，當然我也不例外。循聲望去：軌跡有點怪異的卡車後，一位女孩正在撫慰着一個嚎啕大哭的小孩子。
充滿好奇的我，恨不得讓時光倒流，讓自己再親眼目睹一次。急切地追問在場的目擊者。
原來，是女孩撲救了那個差點被大車撞到的孩子。用力擠過人羣，發現那個救人的女孩，竟然是她！
心中不覺一陣思緒翻湧……
真情大愛暖人間
此前，她擁有一身高貴文雅卻從不張揚，但卻在生死間果斷作出義舉，光芒瞬間衝破平凡的肉殼，那樣耀眼，那樣温暖。在內心處，她，便成了我心中最肯定的一道美麗的風景。
——
在當今社會，見義勇為的光輝事蹟時刻在發生。
牛作濤、張麗莉……他們都在傳承着中華民族的偉大精神，他們每個人都無畏艱難，在死神面前依然堅定地選擇了奉獻。他們用自己的`自己的生命，創造着光芒，他們在用鮮血拋灑着真情與大愛，用靈魂詮釋了生命的最高價值。
每一個生命，每一個光芒，都是世界上最美麗的風景。
願每個人，都能在生命最能彰顯價值的時刻，勇敢地去彰顯自己生命的光輝，證明自己存在的價值。
心中的最美作文11
教師是個神聖又偉大的職業，教書育人，無私奉獻，不圖回報。老師是個園丁，時時刻刻澆灌着我們這些小樹苗。教我的老師有很多，在我印象中感受最深的還是我的語文老師姚老師，他中等身材，方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，嚴厲的聲音中包含着對學生的愛。
姚老師一直工作在教學第一線，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，他以校為家，擔任我們五年級二班的班主任，他師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，是一位德才兼備的'好老師。姚老師在教育教學工作中，練就了一雙敏鋭的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題，存在的異樣，並及時糾正、教育、培養，使之沿着健康的道路前行。在姚老師的帶領下，我們五年級二班始終洋溢着一股暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。我原來的時候總是不敢在同學面前發言，幹啥都有膽怯的感覺，老師發現後，為了幫助我練習膽量，課堂上經常對我提問一些問題，並且課下鼓勵我，有時候讓我帶着大家朗誦，還有課前三分鐘演講，漸漸地，我也能夠大膽地走上台來，現在我的學習進步很大，沒有了膽怯的心理，我非常感激老師的培養。看着我們的成長，姚老師心裏有説不出的喜悦，這樣的例子在姚老師身上很多很多，他時時刻刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的同學都能夠全面發展，健康成長。
姚老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講台”上書寫自己的完美人生，是我們敬佩的好老師。
心中的最美作文12
一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張能説會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的.老師笪老師。
我心中最美老師的這個位置，笪老師是當之無愧的。她平易近人，很少批評同學;她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什麼都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現實就是這麼“可怕”，“你來回答一下!”説着老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環顧四周，發現周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發緊張起來，我支支吾吾地想要説些什麼卻又不敢説，我不好意思地望向笪老師，卻看見笪老師向我親切地笑，目光中散發出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
老師是多麼神聖的職業，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天，您的教學在課堂，卻成就着祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您説一聲：“笪老師，您辛苦了!”
心中的最美作文13
“鈴鈴，鈴鈴……”渺遠的鈴聲響着，響着……牽絆着人們的思緒。它將世俗的煩惱捨棄，它帶着人們來到了最純淨的地方。
故鄉，你是我心中最美的風景。
兒時的記憶都在那幽長的大院中深藏。慵懶的貓咪弓起了身子打着哈欠；脆響的牛鈴在田間小道奏着美妙的樂章；綠色的葉子投射着一道道婆娑的身影；粉紅的蘋果散着誘人的`香甜。還有我那稚嫩的笑聲如同銀鈴般散落在故鄉的的土地上。
大院裏，有奶奶種的許多許多的花兒，菜。
蒲公英開了，在嘴邊輕輕一吹，那滿天飛舞的種子，猶如潔白的雪花散發着光澤；玫瑰開了，在鼻尖淡淡一嗅，那沁人心脾的香氣，猶如無形的水滴，濕潤了心靈。
還有那通紅通紅的西紅柿，小小的西瓜，嬌嫩的草莓，翠綠的黃瓜……。都讓人駐足，流連忘返。
故鄉的夜晚是幽暗的也是明亮的。
暗是因為沒有路燈。
亮又是因為夜空中鑲着一輪皎潔的明月，綴着深邃的星空。
星月如明燈般照着安詳的大地與淳厚的人們。它們無聲無息地發着柔美又耀眼的光芒。
故鄉是愜意的，沒有學校的你追我趕，只有純潔的互幫互助。
故鄉中的牛鈴中有着人們樸實的心，淡淡的麥香浸透着人們汗水。
我站在閣樓上，聽見陣陣的笑聲飄來，這樣的生活，不正是透出絲絲向上的希望嗎？
故鄉，你是一道永恆而又千變萬化的風景，是我眼中那最美的風景。
故鄉，我的故鄉。
心中的最美作文14
春天來了，大地回暖，萬物復甦。公園兒裏桃樹、杏樹、梨樹都趕趟兒似的開滿了花兒，五顏六色，美麗極了。 然而，這其中最最美麗的是一株站在石橋邊，只開了幾朵淡粉色桃花的小桃樹。
説起這棵小桃樹，我想起了去年秋天的一件事。那時我和幾個小朋友在石橋邊的松樹底下撿松果，忽然發現旁邊的一棵小桃樹折斷了，耷拉着腦袋，折了的地方只連着半邊的枝和皮，倒掛在枝頭上。我心生憐憫，對大家説:“這棵小桃樹好可憐呀！”另一個小朋友突發奇想説:“是呀，要不我們把它扶正綁起來吧！也許它還能活。”説幹就幹，我們幾個人有的扶正樹枝，有的拿來鞋帶，有的解下脖子裏的小圍巾，把小樹枝緊緊地纏住。忙活了好一陣子，終於，這棵小桃樹又像其它小桃樹一樣直起了腰，抬起了頭，風一吹，輕微搖擺，似乎在感謝我們呢！哈哈！我們幾個小朋友拍拍手上的塵土，都會心地笑了。
之後冬天我來看過一次，光禿禿的不知道是死是活，真替它擔心。初春時節，我和姐姐去公園，特意去看它，只見它已經長出了綠色的小嫩芽兒，我們十分欣喜，欣喜它的頑強。於是我們隔一天就過去看它。不幾天，它竟然還開出了幾朵淡粉色的`桃花，雖然就那麼幾朵，比起其他滿樹簇擁的桃花遜色了點，但也彷彿是微笑着擁抱在枝頭，每一朵都是那麼美麗而神氣。它們彷彿是在微笑着對我説:“謝謝你和你的好朋友們，讓我重生。”我也彷彿從它身上看到了頑強的生命力，也看到了小朋友們勤勞、智慧和助人為樂的美德。
瞧！這開了幾朵小粉花的小桃樹才是整個公園裏最最美麗的風景啊！
心中的最美作文15
“一彈戲牡丹，一揮萬重山，一豎字鏗鏘，一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾遊江南，一點茉莉香。”自古以來，中華文化源遠流長，巍巍大中華，唯有“唐詩”最為妖嬈。如果説文字如黎明絢爛的曙光，那麼“唐詩”就是一盞夜幕下的路燈，讓行人因他的存在而增添一分夜行的自信。
我喜愛唐詩，因它獨特的文化韻律，使人陶醉。詩人潑墨揮毫之時，天地萬物、人心悲歡都可納入唐詩，在狂筆縱墨、釋智遺形中，達到精神沉醉和意境的超越。於是，唐詩將筆墨運動升騰為自己有精神律動。
“相思的紅豆，吳山的雪，邊塞的戰士，回鄉的客，唐詩裏有樂，唐詩裏有苦，唐詩裏祖先在向我訴説。”抬頭仰頭羣宇，唐詩為我所思、所想。自幼，一本《漫畫唐詩》將我的靈魂徘徊於詩境，品讀精煉的語句，小巧的構造，書中有李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，誇張的手法被他用的恰到好處；有杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”，簡明質樸，毫無誇飾，卻以工整巧妙的對偶句，勾勒出生氣勃勃的景象；有王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，詩中有邊關兵患之際將士們的豪言壯語，古今交織，豪氣沖天！從此，我迷戀小憩於詩的幽夢中，在心中種下詩的種子，希冀有一個美麗如花的豐年。
唐詩短小，卻意味深長，總在詩中品味人生，也就格外的妙了。
一花一世界，一葉一菩提，唐詩的'字裏行間都可以令人感悟到生命的啟迪。隨着歲月的波濤輕輕盪漾，唐詩的純潔，唐詩的高雅，唐詩的靈秀，唐詩的韻味，瀰漫在心頭，久久不散。
唐詩啊，你是大樹，我是小鳥，除了你，誰是我在暴風雨來臨時避雨的港灣，也只有你，才是我靈魂的真正寄託。在我的心中，唐詩最美。