我心中的最美老師作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我心中的最美老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我心中的最美老師作文1

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚美老師的詩句，就會情不自禁想到我的啟蒙老師——徐老師。

徐老師有一頭烏黑的長髮，一雙普普通通卻一直閃爍着光芒的大眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴，她有一顆無私、善良、純潔的心。她很平凡，可是她在我心中是最美的`老師。

徐老師性格開朗、知識淵博，上課的時候，她嚴肅認真，一絲不苟地為我們講課，我最喜歡徐老師風趣幽默和巧妙的教學方法了，記得有一次，她在給我們教“又……又……”時，她説：“同學們，想想我又白又胖，你們就能記住了”，徐老師的講解惹得同學們哈哈大笑，同時也深深記住了“又白又胖”類似的詞語。

她教我們學“碧”字時，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一個姓王的奶奶和一個姓白的奶奶，一起坐在石頭上休息”。這樣簡單又明瞭的記憶方法，使同學們一下子就牢記住了這個“碧”字

我的作文經常在報社刊登，這得感謝徐老師改作文時的一絲不苟，每次改作文時，她十分仔細，一個字一個字地看，細心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練簡潔的語句，並在旁邊寫上評語：指出我哪裏寫得不好，哪裏需要用一些修飾的詞語，這讓我的作文水平進步很快。

每次收到稿費的時候，我總想用這些稿費給徐老師買個小禮物送給她，可是徐老師説：“謝謝你，孩子，這是老師應該做的，希望你繼續加油努力！聽到徐老師温暖的話語，我心裏充滿了感激和感動。

徐老師特別瞭解我們愛玩的天性，冬天，課外活動的時候，她就像一隻雞媽媽，帶領我們全班61個小雞們在校園裏，瘋狂地奔跑着一起打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹天空。

這就是徐老師，上課時，她是嚴厲的老師，下課時，她就像孩子王一樣帶領我們盡情玩耍。

徐老師，我想悄悄告訴您：“您在我心目中是最美的，您永遠是我的好老師！”

我心中的最美老師作文2

陸sir，是我國中時的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。

還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來的三年裏，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛説完，全班便鬨堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺着眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之後的日子裏我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑着對我們説：“鄙人才疏學淺，還望以後大家可以多多包涵”。當然了，後來他用他的實際行動向我們證明了，這確實是個玩笑話。

陸sir的課堂生動活潑，在我看來我們班的同學個個都十分羞澀，常有老師會因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會發生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語氣，誇張的動作與其時常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時不時還會從他的嘴裏蹦出幾個“時髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時在課上他又會因為愛國之心爆發而大談國家時局，做出精彩的評論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養出了對英語的'喜愛。

玩歸玩，鬧歸鬧，學習成績很重要。説句心裏話，陸sir是我國中三年最感激的老師。每次一談到學習或者成績，他就變得很嚴厲、嚴肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我着實吃了許多苦，但每次抄完後，我心中總是十分感激他，因為我的成績確實得到了明顯的進步。九年級時我很貪玩，成績也退步了，於是他便對我‘特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態，漸漸地又將重心轉移到學習上來，不敢鬆懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動。我的成績從多次不及格到逐步提高到最後在會考中取得優秀，其中就有他的汗馬功勞。

這就是我的時而幽默時而嚴厲，知識淵博的國中英語老師，讓我有着“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。

我心中的最美老師作文3

你在我心裏是最美，每一次關愛都讓我沉醉。 ——題記

你如春蠶，奉獻自己的青春；你如秋風，掃落我們的疲憊；你如冬陽，温暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！

您還記得第一次和我們見面的情景嗎？那是國小六年級的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的國中，作最後一年的準備。您來了，帶着夏日的涼風來了。您一進教室，我們全班同學就興奮起來，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯着您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發紅。可是您一開口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那麼温柔，笑容是那麼親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！

您還記得您第一次給我們上課時的眼神嗎？那是一個風和日麗的下午，您正在教室裏給我們講新課文，我們都聽得非常專心。突然，您提了一個問題，大家立即低下頭來，當然也包括我。其實問題並不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個正着。我看到您的眼睛裏是滿滿的期待和鼓勵，那眼神似乎在對我説：“孩子，不要怕，大膽一些，説錯了老師也不會怪你！”頓時，我覺得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲説出了我的答案。您聽後，不僅立即表揚了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那麼響亮，那麼熱情，一瞬間，振作了我的精神！

您還記得那次綜合性學習嗎？那是一堂非常有趣的活動課。第一個活動就是每個小組各派兩名同學搶答您的提問。輪到我們小組時，大家紛紛推舉我上場。我當時懷裏像揣着一隻兔子，怦怦地跳個不停，但最終我還是沒有辜負小組對我的期望，順利完成了這個活動，還贏得了第一。活動過後，我在日記本里寫下了自己真實的`內心感受。您批閲時，對我大加讚賞，還在旁邊寫下了對我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心裏，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那麼真誠，一瞬間，喚回了我的信心！

陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤我乾枯的心田；我是小草，您便是太陽，照耀我成長的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關愛都讓我沉醉，謝謝您！

我心中的最美老師作文4

踏入楓楊的校門，走進七年級3班，步入新的生活環境。在一片陌生中，猛然發現了您。目光停留在您身上，雖素未謀面，卻有一種莫名的親近。

同時作為A班英語老師與班主任，您扛起整個七年級3班。但是，沒有嚴肅，沒有盛氣凌人，有的只是玲瓏的臉龐配上無盡的笑容。每次露出潔白的牙齒，我想那就是最甜美的笑容，最真誠的笑容，也是我心中最美的笑容。

軍訓第一天，灰白色調籠罩着大地。突然，“嗡”的一聲，全身痠痛，眼前一片昏亂。坐在草地上休息時，您似柔和的清風，如涓涓的細流耐心詢問我的情況。“多渴望懂得的人，給些温暖、借個肩膀……”這句歌詞現於腦海。您就在身旁一邊為我扇着風，一邊和我説着許多話。在我難受傷心時，您的關心、您的舉動、您的話語在我心中就是最美。

在第一次班會上，我看到了您温柔的外表下是顆有夢想的狂野內心。我六年級的班主任，也是英語老師，與您有着太多太多的相同點。《最初的夢想》是我們那時的班歌，陪伴我一路走來，追尋最初的夢想。班會中，您送給了我們這個“超級追夢團隊”3句摯言：1、讓人們因我的存在感到幸福！2、戰勝自己！3、我們和他們不一樣！這些我會永遠銘記的。講到高潮處，您的聲音變得尖鋭，就像那同樣慷慨激昂的內容。看着您激動的`槍手勢，看着您激動的微紅臉頰，看着您激動的放光眼神，我也情不自禁地熱血沸騰。我想象着您思維碰撞的火花與那股熱血沸騰，體會着您高昂的情緒，深深覺得這就是我心中的最美。

在課堂上，您總是用流利的英語給我們講課。我之前把疑難點掌握得很好，口語也不錯，自我感覺還可以。可是重學音標時，您教得一絲不苟，我才認識到基礎不牢固。您無聲説明了一個道理：直線上升後可能墜落，最好的方法就是從下面慢慢摞磚塊。您的一絲不苟是最美的行為。

在陌生的環境裏與您相見很榮幸，我會永遠愛着您——我心中最美的楓楊老師！願我們可以一同追逐夢想！

我心中的最美老師作文5

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

暑假總是過去得那麼快，一轉眼新學期就到了。開學的那天，同學們早早地就到了教室。大家都三個一羣五個一夥的討論着假期裏的逸聞趣事。不一會兒，班上消息最靈通的同學，站上講台，用鞭子敲打着桌子，教室裏頓時安靜了下來。他清了清嗓子後對大家説：“親愛的各位同學，田老師被調去了三年級教英語，所以以後將由學校新來的李老師教我們。”話音剛落，教室裏頓時“炸開了鍋”。討論的話題全是那個從未謀面的李老師。

上課鈴一響，同學們都散開了。教室裏同學們都在等候那位“傳説”中的李老師。不久，一位年輕的.女老師就走上了講台。整齊的劉海下一雙深邃的大眼睛，那眼神彷彿特別有神。“我叫李靖，今年剛大學畢業。我希望你們在我的課堂上能感受到英語帶來的無窮魅力和無限樂趣。”接着她便走下講台和我們一一握手，並問了我們每個人的名字。第一節課我們便對這個不尋常的“神祕”老師產生了濃厚的興趣。第二節課上，我們驚奇的發現每個人的名字她竟能都對號入座。課後聽課代表講原來李老師找班主任要了我們班的座次表，為了提高課堂效率可謂是“煞費苦心”。

作為班上英語成績好的同學之一，我被她選去參加了全校的英語競賽。每天下午，我都會在李老師的辦公室裏準備參賽的內容。她總會在一旁耐心地為我講解和糾正我的發音。

比賽終於在我的期待中到來了。上場之前，她拉着我的手對我説：“不要緊張，不一定非要獲獎，我們就當是來鍛鍊一下自己。”我小聲地迴應了一聲。在台上看着台下的觀眾，我的心中像揣了一隻小兔在怦怦直跳。我把視線轉到李老師那裏，她彷彿用眼神在説：“加油！”在短短的三分鐘內我結束了比賽。雖然只獲得優秀獎，當還是讓我和李老師很高興。

她是一縷陽光，照着我茁壯成長；她是一陣春風，吹開我的心扉；她是一泓清泉，滋潤我的心田。她是我心中最美的老師，用她那特別的方式教給我們知識和智慧。

我心中的最美老師作文6

在那一片寂靜的夜晚，當所有屋子裏的燈都熄滅的時候，總會有幾間亮着燈的屋子。而在那屋子裏的，常常是老師在工作的身影。或是批改作業；或是制定講課方案；又或者是為學校畫一系列的圖表。這些老師，無疑是最美老師的候選人，但在我心目中，我們的班主任——巨老師，才是最優秀的。

她是我們的語文老師，一副藍邊眼鏡，為她增添了幾分文藝氣質；她個子不高，卻擁有着無限的能量；她的頭髮逐漸變白，可他的心態永遠都不會老去；他課上嚴肅認真，課下對我們如朋友般看待；她練過武術，可不管當她多麼氣憤的時候，都不會用來教訓我們，可能因為她還是心疼我們。他的種種特徵我都不會忘記，因為這些是印在我的腦子裏的。

他對自己的工作盡職盡責。有一次，她因為感冒，自己的`嗓子啞了，出聲都很費勁，可她第一想到的還是我們的課程。當同學們都紛紛去勸她回家休息，紛紛給她遞藥時，她依舊嘶啞着嗓子，對我們説：“不要緊，不要緊。”聲音很小，可卻顯得很温柔。

當她上課時，我既心酸又敬佩。心酸是因為，老師都病到這種程度，還依舊堅持着給我們講課，而我的成績卻一直在處於下降趨勢，感覺愧對於老師。我敬佩是因為我從未見過如此認真負責的老師，感覺恨不得把青筋都暴了起來，才發出那一點僅供前幾排聽到的聲音。我心想，這是要有多大的毅力才能辦到的啊。這節課老師講的很費勁，我們聽得也很費勁，可我們卻可以從這節課學到平常都學不到的東西。

他不僅富有強大的責任心，而且具有極高的品德。

記得那一天，當時我們正在操場上上體育課，有一位攝影師和一名老師正在拍一些撿垃圾的照片。於是攝影師就往地上丟一個垃圾，讓那位老師去撿，他拍照。這時，我們的班主任為了監督我們上課，走到了操場。當班主任路過那裏，看到地上有一個垃圾，於是就要把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。其實那是他們拍照的道具。這時攝影師露出一種無比佩服的表情：“實驗中學的老師太負責了，真了不起！”而我也正感如此。

以前，在我的心中，最美的教師沒有準確的標準，可當看到我們的班主任時，感到最美教師無疑就是這個樣子，兼備強大的責任心和極高的品德於一身的一位老師。

我心中的最美老師作文7

像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤着我們的老師很美。我心中的最美老師——語文老師。

語文老師長着一雙水汪汪的大眼睛，披着黑而長的頭髮，身材很苗條。總是穿着黑色的塵世和褲子，配着不同顏色的外衣，穿着漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神，在我心裏永遠都是第一。

語文老師講課文時能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線索都很明確。她講練習冊時把每一道題講得明白，這樣會對提高成績有很大的幫助。每次我都會先寫語文作業，並且很認真地把它完成。語文是最重要的學科。語文老師性格温柔，但又有點兒嚴厲。她講課時，我和同桌説了幾句話，她只是瞪了我一眼，我知道她想讓我上課認真聽講，注意力集中。不在課堂上説我不僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會。月考時我的語文成績並不是很好，這好像讓她對我有一點兒失望，而她並沒有責怪我，而是説：“有一些不應該做錯的題都錯了，以後做題一定要認真，下次爭取成功。”她語重心長的話讓我感到了温暖並且有了前進的動力。

語文老師每次在黑板上寫字時，都是很快地寫出特別漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西遊記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了，我奇蹟般的在短時間內背得很熟練。

有一天下雨，我到門口為語文老師撐傘，其實她的車離她並不太遠，沒想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢也沒有想到的，雖然只是半分鐘，我無法形容她的懷裏是多麼的温暖，這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅是温暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛。當我把她送到車旁時，她跟我説：“這幾天變冷了，別再像今天一樣穿得這麼少，千萬別感冒了。”我的心被感動了，這樣的`叮囑是我很少聽到的，今天我穿得很少，但卻感到了無比的温暖。我往家走時，還沉浸在喜悦當中，我的手已經有點兒僵硬了，身上特別涼，但我心裏是非常熱的。

像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語文老師。

我心中的最美老師作文8

“最美媽媽”、“最美阿姨”、“最美警察”……社會不斷湧現出來的千千萬萬“最美”品質温暖着我的心靈，但在心靈深處藏着的那一份“最美”一定屬於她——我敬愛的韋老師。

她沒有華麗浮藻的“金色光環”，她沒有像為人類造福的科學家那樣偉大，她沒有像瑪麗蓮夢露一樣令人神魂顛倒的出眾相貌，但是，我卻要將“最美”的花環為她獻上。

轉眼，她竟伴隨着我走過了五個春夏秋冬。這五個春夏秋冬裏，她教我認字，讀懂文字的故事；她教我學會寫日記，描繪這個美麗的世界；她教我學會用眼去看用心去讀，讀懂世間的紛紛擾擾……從一棵小小的芽苗苗一直長成一棵會看會讀會想的小樹，她只是在小樹的後面默默地注視着，從不喧鬧，從不炫耀!

她的手掌撫摸，就好像濛濛細雨飄灑在心頭，癢癢的。我久久不願將它從心頭拂去。記得一年級的時候，自己的個子矮矮的，被同學們嘲笑成了我一年級校園生活裏的一部分。甚至有一段時間裏，覺得自己挺多餘，沒有人願意和我一起玩，也沒有理會我，從來都是獨自在屬於自己的世界裏享受這份已經咀嚼了無數遍失去光彩的孤單。高興，只能望着鳥兒自由的滑翔；傷心，只能邀請風兒撫慰心痛的傷口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的`雙耳。是她，一個微笑把我從沉靜的世界裏撈上來，教我與別人交流，教我處理和同學們之間的關係。“你對別人笑，一定會收到笑的回報；你對人好，一定會收到好的回報。”她的話流過我的心頭，像一股清泉湧上我的雙眼，不知為何，小小的我感動了。

課堂上，一支粉筆在飛舞。講台上，是那個熟悉身影。日復一日，年復一年。一晃，她在黑板上又書寫了五個春夏秋冬。面對如此不同的我們，她的態度始終如一。就這一點，便足以把我感動得眼眶濕潤了。

沒有人會用“偉大”來形容一位平凡的老師，她也總是把“普通”掛在嘴邊，從未覺得自己與眾不同。但她在我心間埋下的這粒種子，卻成就了我的美麗成長。可是，我總覺得，一位播撒美麗種子的老師，怎會不美呢？

我心中的最美老師作文9

在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動都值得我們學習！

美，不同的含義。有人覺得一位穿着時尚漂亮的衣服，打扮着華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃粧淡抹，穿着很是樸素，就因為她的高尚心靈，她的認真細緻，她的孜孜不倦註定了她是最美的.。

上課的時候，她充滿了激情與活力，嚴厲與細緻。英語課的課堂上，永遠是充斥着同學們的笑聲的，在快樂中學習英語，不但可以提高學習效率，更能加深印象。學生與老師態度達成一致，成績自然還是不錯的。不過，有些同學難免會“見縫插針”的小聲説兩句，別看老師上課那麼投入，這也逃不過老師的火眼金睛：“**同學，請你把嘴閉上！認真聽講！”老師就會顯得很嚴厲，在她的課上，是不允許這種情況發生的！

周老師對待同學一視同仁，無論什麼樣的同學，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進步，自然是要表揚的。記得有一次上英語課，班級一直倒數的那名學生積極的回答問題，老師看到了後，並沒有不理會他，而是多次叫他回答問題。回答正確了，老師露出欣慰的笑容，並且當眾表揚了他；回答錯了，她就及時給予糾正並加以鼓勵，也因此那位同學有了很大的進步。“只要任何一位同學有了進步，老師都是幸福的！”她經常對我們説。

我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她彷彿是我們的“知心姐姐”，發生了什麼事，向她傾訴，她既不會批評你，還會幫助你完美的解決。記得是期會考試，我的成績不是太理想，不是不會，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎麼樣啊？“不好，都馬虎了。”我顫顫巍巍地回答。“你看，你已經知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以後做題再認真一點，針對自己的不足對症下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會讓老師在失望了！

就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細緻，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！

我心中的最美老師作文10

我們的班主任語文老師可受歡迎啦!在上學放學時,總有一批她以前教過的學生激動地向她打招呼，特別在屬於她的節日裏，大家都向她祝福。

王老師有一頭烏黑透亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻粱上戴了一幅黑綠相間的細框眼鏡，顯得非常有學問，看上去比我們大不了多少。

王老師還很會豐富我們的.娛樂活動，對我們每一個節日都非常重視，恐怖的萬聖節、狂歡聖誕節、快樂兒童節……就連家長會也不放過，還創造出蜜蜂獎、社團活動等。在課間活動中，也會想方設法與我們同娛樂。有一次,上課鈴打過好久我才進教室，正想老師會怎麼説，我又該怎麼解釋時，一陣陣“加油”聲把我的思緒打斷，我還以為走錯了教室，可當我看到一個個熟悉的身影、一張張熟悉的臉龐時，我驚呆了，王老師正不亦樂乎地邊給兩位在掰手腕的同學當裁判，邊吆喝同學們給他們倆助威。

王老師還非常有愛心。有一次我們班流行養蜜蜂，當王老師看到同學的蜜蜂不小心飛出來時，非常生氣，捉住蜜蜂后，三步並做兩步走到走廊上把小蜜蜂放飛了。第二次，我的小蜜蜂也飛出來了，老師卻把小蜜蜂還給我，我很迷惑，老師説，小蜜蜂也是有生命的，冬天飛出去會被凍死的，老師還向那位同學道了歉。

介紹到這裏，你是不是認為我們的王老師年輕可愛、調皮活潑，對我們很放鬆？如果你這麼想，那你就大錯特錯了，前面兩形容詞沒錯，王老師確實年輕可愛、調皮活潑，可對我們一點兒也不放鬆。

我們王老師的殺手鐗誰都怕，你要是不聽話，她會把你打造成實實在在的“抄人”。注意哦！這裏“抄人”是抄寫的抄。如果誰要是傷害同學、欺負同學，輕則寫檢討，重則約請家長溝通。學習嚴重退步的，也很給面子，叫到辦公室，談談心，並指出缺點。王老師一向很實在、很嚴格，絕不會裝看不見同學做壞事。

年輕可愛的樣子，活潑調皮的性格，嚴格實在的教學，這樣的好老師有利我們成長，有利我學習！不信你去問問三（9）班。

我心中的最美老師作文11

你是我心中最美的老師，這是一個非常美好的稱呼，也是我非常喜歡的做老師的感覺，而這個稱呼，是我教過的幾千個學生送給我的，我雖然接受得有些惶恐，然而心裏確是十分開心。

去年學生在舉辦這個活動的時候，我正好懷着寶寶，妊辰反應特別大，所以沒去，然而我的學生給我送來了一份漂亮的禮物，特別是一張寫滿了祝福和他們簽名的賀卡，讓我內心久久不能平靜。那一刻，感覺當老師真好，真的很好。

今年的今天晚上，我參加了活動。因為那裏有那麼多喜歡我的.學生，有那麼多我愛着的如我的孩子般的學生。到了會場，一個個學生跑過來，“姑姑，姑姑”地喊我，他們都説很久很久沒看見我了，很想念我的課，他們都非常關切地問起我的寶貝兒子七郎的情況。大家都説怎麼沒把七郎帶來啊？言語之中，能感覺他們對我和我寶寶的那份真心想念和關懷。當然更有學生跑過來説，老師老師，什麼時候再來給我們上上課吧，我聽了心裏樂滋滋的。作為老師，能受到學生的歡迎，那本來就是一件讓人很開心的事情。

然而晚上還是有些忐忑，因為這兩年，因為生寶寶，帶寶寶，我變得比較忙，也難以更多地去關心我的學生們。他們學習有困難嗎，生活順心嗎，心情舒暢嗎，陽光一直照耀着他們嗎？其實我也一直在心裏默默關心和祝福着，畢竟心有餘力不足。因此在今天晚上，我唯一的想法是，所有的學生們都能開心，都能感覺到老師就是他們年長的最好的朋友和引路人，也是他的親人。因此，在晚會上，雖然我一直坐枱上，但我希望我的笑，我的開心能感染他們，能讓他們有一個美麗的晚上。

不管是玩遊戲，還是回答學生問題，還是師生互述心聲，都那麼真，那麼美。尤其是看到學生送我的驚喜，那一張張熟悉的臉在屏幕上燦爛地笑着，對着我親切地叫着，深情為我和我的小七郎和我的家人美好祝福着，看到你們的樣子，我真想對你們説一句，做你們的老師真是一件特幸福的事，呵呵。真的，感覺真好。

你是我心中最美的老師，感謝我的孩子們給我這麼個美麗的稱呼；你們是我心中最可愛的人，如我的孩子一般，這是我真心送給你們的話，孩子，我愛你們。

我心中的最美老師作文12

我總是一閉上眼睛就看到無邊無際的香樟樹連綿而過了整個城市。那些香樟沿着城市起伏的馬路長成了無窮無盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個角落。而您——章老師，就是我心中的那片香樟樹，它們纏繞着我的記憶，它們就這樣在我的心中安靜地畫下黃昏畫下清晨，畫下懵懂畫下成熟。

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”。不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。章老師，無論您曾經對我的教導是多麼嚴厲，我都認為您是我心中最美的老師。

五十出頭的您卻能在上課時渾身散發出一種驚人的活力，震撼的講課聲讓隔壁班的老師連連搖頭。您用不完的精力讓我們沉浸在您打造的.語文樂園，而您卻在一節又一節的狂轟濫炸的語文課上樂此不疲。激情澎湃地演講，用不完的修辭手法，讓我們度過了一段又一段本屬於放學的時光，可您，卻一臉不以為然。正因如此，我們都十分討厭您過分的“熱情”，也漸漸不喜歡您的語文課。現在回想起來，我真是一個壞小孩，您“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，我卻奢侈地浪費您的精力，您日日夜夜的努力。“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難”，可惡我當時沒領悟這句話的意義，只是認為您很兇，甚至覺得您就像魔鬼——背課文一個字都不能漏，聽寫錯一個就全部詞語抄20遍，班級裏無數的任務拋給我……這些都是我討厭您的原因。殊不知背課文，是讓我們學習作者的寫作手法；抄單詞，是讓我們記住教訓，連小小的聽寫都做不到完美，以後還怎麼做大事；無數的任務，是培養我的工作能力，就是因為您的培養，讓我的能力也得到其他老師的讚賞。

歐陽修説過“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”。當我真正尊敬您時，才發現了您“隨風潛入夜，潤物細無聲”的愛。您永遠是我心中最美的老師，我愛您，歌頌您，為您寫下許多讚美的詞句。可漸漸的，我發現當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多麼的脆弱和無力，文字與感覺永遠有隔閡。

我知道這世上有許多偉大的人物，但那些離我太遠，而您就出現在我的生命裏，您是我心中的香樟樹，是我心中的最美老師。

我心中的最美老師作文13

時間如流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。回想起小時候，有些事也已經忘記了，唯獨我那敬愛的數學老師——徐老師在我的 深處總是那麼清晰，使我難以忘懷。

徐老師個子中等，身材苗條，皮膚光滑而細膩，瓜子臉上鑲嵌着炯炯有神的大眼睛，靈巧的`鼻子下是一張櫻桃嘴，看上去雖然有些老，但是在我心中她永遠是最年輕的。記得有一次，我們數學考試，我一會兒就把考卷做完了，我檢查也不檢查一下，不管三七二十一就把考卷交了上去，我心想一定是95分以上，可試卷發下來時我驚呆了，一個鮮紅的87分刺入了我的眼睛，我傷心極了。老師講評完試卷，讓我們訂正。直到下午，同學跑過來説85分以上的去交，我聽了，懷着忐忑不安的心情，慢慢走向辦公室，步伐一步比一步沉重。我走到辦公室門前，心裏就好像千萬只小兔子在亂跳，來到老師面前時心都跳到嗓子眼了，害怕極了。我抬頭看了看老師，沒想到老師卻是用那麼柔和的目光看着我，顯然目光中還帶着些失望。我慚愧極了，知道自己又令老師失望了。徐老師輕輕地説：“邵舒雅，這是怎麼了？是因為連續幾次考了高分驕傲了嗎？”我聽了，臉突然紅了起來，如同開水一般燙，不知道説什麼好。“不能驕傲啊！你可知道驕傲有多嚴重嗎？小小的蚊子能戰勝強大的獅子卻被蜘蛛給滅了，龜兔賽跑的故事中兔子敗給了烏龜，這些可都是驕傲造成的後果啊！”徐老師繼續説道：“這次你除了驕傲其次就是粗心，你看看，你明明算對了84乘39等於3276，可你寫上去怎麼寫成了3270了呢？你再看看，這道口算題也空着沒做，哎！多可惜啊！”聽到這，我的眼淚再也控制不住了，流落在我的臉頰上，我的衣襟上，也落在了我的心上。徐老師拍拍我的肩膀，説：“不要傷心，只要你細心點就行了，你一定可以的。”我聽了點了點頭，心裏又重拾起了信心。從此，我便不再粗心，變得細心起來；我也不再驕傲，變得踏實勤奮了。

徐老師啊！您就像蠟燭燃燒了自己照亮了我們。今天，在這裏，我想真誠地對您説一聲：“老師，您幸苦了，謝謝您！您永遠是我心中最美的老師！”

我心中的最美老師作文14

她個子不高，中等身材，走在學生中，就像是一名普通的中學生。她有一頭烏黑的長髮，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無限的慈愛與智慧之光。她不僅是一位負責任的班主任，一位稱職的教師，還是一位知心的大姐姐。

身為一位班主任，她不僅對我們的學習嚴加要求，而且對我們的言行舉止，集體意識，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學校辦事，處理完事情後，因為惦記着學校的學生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了枴杖。就這樣，她仍然堅守在崗位上，知道醫生下了最後通牒要求她必須休息，她才請了一個星期的假去做治療。即使是受着傷痛的折磨，她還笑着跟我們調侃：“做一個殘疾人實在不易啊。”同時還教育我們：“所以同學們不要嘲弄殘疾人，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們。”

她的課堂引人入勝、生動有趣。在她的課上，笑聲簡直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直説：“請大家積極提問。提問的孩子我最喜歡。”當我們剛剛進入國中時，問問題的人寥寥無幾；一學期後的現在，她的辦公桌前常常有一條由問問題的學生排成的長龍。每次向她提問，她都會耐心的講解。知道我們徹徹底底的領悟，她才肯罷休。

她不僅是一位稱職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時間，我曾一直不在狀態，在這個十字路口迷失了方向。她覺察到了這一點，把我叫去，問我最近狀態如何。我於是將最近的困難毫無保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽，等我講完後，她又仔細的'為我分析原因併為我指明瞭戰勝困難的方法，對症下藥，每句話如針一般一針一針地縫補我迷茫的心靈，最後，我豁然開朗，頓時就如卸下了一個大包袱，格外輕鬆。她還常常與班上的其他人談心。每一個從她那裏回來的同學臉上都掛着燦爛的笑容。

在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼裏，她是最美麗的。她是對學生負責的教師，同學們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱她為“卡姐”的卞卡老師。

我心中的最美老師作文15

在我五年的學習生活中，遇到過許多的老師，他們温柔、可愛、嚴厲、幽默……但我最難忘的是我的數學啟蒙老師——李老師。雖然她只教了我們兩年，但是她是我心中最美麗的。

李老師是我媽媽的同事兼好姐妹，所以在私下我又親切地叫她“李媽媽”，也許正是因為這種特殊的關係，有的時候我會對她“放肆”起來。

記得在一次單元測驗中，我考了98分，心裏高興極了，按捺不住的喜悦之情全部洋溢在我那胖嘟嘟的小臉上，直到卷子發下來，我還為那98分沾沾自喜呢!不時的還用眼睛瞄了瞄旁邊同學的分數，啊！八十多分，我這顆懸着的心總算放了下來，心想：我可是98分，親愛的李媽媽一定會獎勵我的。正在這時，李老師走了進來，我用期待的眼神看着她，誰知一個一百八十度的大轉彎，李老師説：“計算題錯了的同學站起來。”我一頭霧水，慢吞吞地站了起來，我心裏忐忑不安，小心臟都提到嗓子眼。老師嚴厲的説：“你錯了幾題？”“我R22;R22;我錯R22;R22;錯了兩題。”老師讓我伸出手來，在我的手上用尺子重重的敲了兩下，我不爭氣的眼淚伴隨着委屈和疼痛流了出來。

那節課，我不知自己是怎麼樣上下去的。終於捱到了下課，我坐在座位上，悶悶不樂的想着剛剛那“兩板子”。這是，聽到同學大喊：“王心怡，李老師叫你去辦公室！”我想也沒想，大步向辦公室走去。原本我想可能又要經受一場“狂風暴雨”，可誰承想，老師卻拉住了

我的小手，坐了下來，給我耐心的分析了計算題出錯的原因，又給我講了做題時應注意的問題。李老師的“良方”在我今後的學習中起到了舉足輕重的作用。每當我想應付家庭作業時，李老師的話語就會在我耳邊迴響。於是，我就會認認真真地把作業完成。

有時，同學們還會想念李老師風趣的`課堂，想起她那迷人的笑容，想起她帶我們嬉戲時的場景……

常聽別人説：“啟蒙老師對人的一生有很大的影響。”我覺得，自己是幸運的，因為，我遇到了李老師。她不僅教會我許多做題的好習慣，還教會了我做人的道理。

我想，我會一直記得您，我心目中最美的老師——李老師。