寫她的作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫她的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫她的作文1
天灰濛濛的，即使有幾縷柔和的陽光無力地照在身上，也絲毫感覺不到温暖，望着妹妹委屈巴巴的背影，我的心頭不禁湧起一股歉意。
妹妹來我家玩。我趁着爸爸媽媽不在家，從茶几的角落裏拿出我私藏的辣條，撕開包裝，偷偷吃了起來。剛吃了幾口，妹妹就從我的卧室裏探出了頭，她的鼻子可真靈，那一刻就如一隻飢腸轆轆的老鼠看見美味的奶酪一般，直勾勾地盯着我手裏的美食。她像小猴子似的躥到我身邊，“姐姐！我也要吃！”她扯着我的袖子説。“可真不巧，只有這一根了！”我毫不客氣地回絕她，邊説我就把僅剩的一根辣條塞進嘴裏。“嗯，不嘛！我要吃！”妹妹的聲音尖鋭了起來。“你也不看看，這是誰的家？”我見她準備撒潑，不屑地回答。
聽了我的話，妹妹立刻安靜了下來，我知道，她生氣了。她一屁股坐在沙發上，小臉漲得通紅，喉嚨裏發出時大時小的哼哼聲，臉色變得很難看，像苦瓜似的。她的`淚珠在眼眶裏打轉。不好！不定時炸彈要爆炸了！還沒有反應過來，一陣撕心裂肺的哭聲衝進了我的耳朵，妹妹的眼淚像決了堤的洪水一般噴湧而出，眉毛擰成了兩根麻花，她的小手緊緊握成拳頭，在沙發上亂捶，腳也不安分，在沙發上蹬來蹬去。這可怎麼向姑媽交代啊？我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉，急中生智，我趕緊從茶几裏抽出一包薯片，哄着她：“乖！聽姐姐的話，吃薯片好不好！”她一把抓住薯片，用力一擲，丟得遠遠的，我的怒火一下就被點着了，衝她吼道：“你給我撿起來！”沒想到妹妹不僅沒動，反而越哭越厲害，哭的聲音一下高了八度，她眼睛腫得像一個大桃子，嘴角上的口水，越積越多，似乎下一秒就會掉下來，沙發上亂得就如土匪進村一般。這時“叮咚”一陣悦耳的門鈴聲傳了進來，我從貓眼裏看了看，姑媽！我彷彿看到了大救星，我趕緊打開門，果然姑媽進門後看到這副景色後，狠狠地訓斥了妹妹一頓，帶着她離開了……
夕陽西下，妹妹離去時那委屈巴巴的背影，讓我格外難受，想到她哭得那樣傷心，我明白了做人處事，不能太小氣，要學會分享，這樣你才能收穫更多的快樂，也不會發生一些不必要的矛盾。
寫她的作文2
她，是一個對學習一絲不苟的人，她，是一個遇到困難從不退縮的人；她，是一個對體育感興趣的女孩，她，總是能在課堂上受到老師的表揚……她，就是我的國小同學。聰明、機靈這些詞用在她身上一點兒也不含糊。但最能體現她性格的，我認為用開朗這個詞最為貼切。
也許她的相貌並不出眾，一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的'眼睛；高高的鼻樑，玫瑰花瓣似的嘴巴。這些都很普通。可是她那嘴角的上揚，卻讓我深深的記住了她。這極為普通的外貌，絲毫不影響她十分開朗的性格。
在一次數學課上，老師給我們出了兩個看起來非常複雜的計算題，讓同學舉手到黑板上去做，教室裏頓時鴉雀無聲，確沒有看到任何同學舉起了手，老師的眼睛很快便黯淡下去，就在這時，她的手高高舉起，老師便如看到希望一般，點她上去做了這個題目，不料，這個題做錯了，但她還是受到了表揚。經過老師的講解，我們終於把這個題目弄明白了，又一次到黑板做，只見她又舉起了手，老師讓她上去做題目的時候，還説了一句話，至今都讓我印象深刻：越挫越勇的人才是真正堅強的人！
在班級裏，誰要是趕去去惹她，哼，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，她非“追殺”你直到“天涯海角”，那時候“懸崖勒馬”可無濟於事了，她非和你閉上一場。如若你練就了“逃跑絕招”，僥倖逃跑，那她定會使出“吸功大法”以“其人之道，還治其人之身”。也許就是這種開朗、不服輸的性格，促使她在學習中也不失為一個“狠角色”。
在生活中，我甚少她皺一下眉頭。取而代之的是將嘴角微微上揚；我也從來沒有聽見她抱怨過誰，取而代之的是那一聲聲如銀鈴般清脆、明朗的笑聲。在體育課上，她那吹得跑掉了的哨聲；六一節中，她為班級爭光的心理化成精彩的表演。
在我眼裏，她性格爽朗，是個我公認的“女子漢”，因為所有的是都不能使她愁眉不展。一切的一切都毫不掩飾，她的開朗，活潑，都是我難以忘懷。
寫她的作文3
活潑，天真的她，唯一愛做的事，就是一隻手撐着下巴，兩隻眼睛望着天花板，咬着筆頭。陽光照射在她那傻傻的，呆呆的臉上，顯得如此可愛。她就是我的妹妹。
妹妹咬筆頭，在媽媽眼裏不過是一件小事，通常就向妹妹瞟一眼，就像看家常便飯一樣。妹妹不論讀書，考試，上課，都愛望着天花板咬筆頭。
那天，她們在上課，班主任是個長着黃色卷頭髮，圓腦袋，説話尖聲尖氣的.胖女人。此時，這位胖老師穿着一雙極不合身的的紫色高跟鞋正大聲説：“下面請大家一起朗讀這首——”忽然，她瞪大雙眼，盯着正咬着筆頭的妹妹，而妹妹卻絲毫沒有發現自己正處在極度的“危險”之中，仍抬着小臉望着天，做着自己的白日夢。直到幾秒後，胖老師尖着聲音喊了她兩次名字後，妹妹才回過神來，從座位上“騰”地一下站起來，要是沒有周圍同學提醒，她可能會嘴裏一直銜着自己的鉛筆。
終於，被老師罵了，從辦公室出來時，眼睛紅紅的，臉上還有幾道淚痕，妹妹回到座位後，拿出課外書，仍一邊咬着鉛筆一邊發着呆。我走過去，使勁地拍了一下她的肩膀，説：“喂，想什麼呢？幹嘛每次都咬筆頭？”妹妹轉過頭來，抽噎了一下，可憐地望着我，小聲地説：“姐，難道咬筆頭不對嗎，我就是喜歡咬筆頭，那樣就不會為考試中的難題所困擾，不會為老師的講課感到無趣，這樣難道不好嗎？”説着，妹妹又抽噎了一下。我看着妹妹呆萌的樣子，感到十分痛心，為什麼大人們不能為孩子們保留一份天真美好呢？這讓我想起了那一次。妹妹考完試，拿着卷子歡歡喜喜地跑到我面前，我看着試卷上的成績，笑着説：“小機靈鬼，你不是愛咬筆頭髮呆嗎，怎麼考得這麼好？”妹妹開心地説：“對呀，我就是愛咬筆頭，我總覺得幸運之神就在我身邊，結果咬着咬着，我就想起來答案，要是下次我沒考好，我還是會咬筆頭，我覺得幸運之神總會給我一個成功的機會的。”
我感歎道：“其實成功也罷，失敗也罷，最重要的是你有一個樂觀，天真的心態。
妹妹，咬咬筆頭吧，咬出一片成功；咬咬筆頭吧，咬出一片燦爛；咬咬筆頭吧，咬出一片輝煌。忘掉所有煩惱，繼續天真下去吧！
難道人生不是如此嗎？
寫她的作文4
每天，當放學鈴聲響起的時候，她都會在校外等候；每次，當我整理好書包走下教學樓，我都會看見她的身影。
今天，同往常一樣，放學時，我還是看見她在風中跺腳的樣子。這次，我才猛地發現，她的身影是多麼孤單。路旁黃暗的燈光把它拉得長長的，似乎再一用力便會斷。我把書包給他，她給我披上大衣，圍上圍巾。圍巾，黑白相間的，密密地交織着我與她之間的罅隙，盡力地填補，可是總是不滿——什麼時候，距離被拉長了，長得我用手都接觸不到了？
我無言。
坐上電瓶車。兩邊商店傳出的光竟是那麼刺眼，像給我的雙眼放了大把的針。我閉上雙眼。我聽見街邊男男女女的漫罵，聽見那個孩子唱着稚嫩的童謠，聽見風在我耳邊發出的巨響……
耳朵好痛！
我猛地捂上耳朵。為什麼我聽見了其他一切聲音，卻唯獨聽不見她的`聲音？她離我這麼近。其實，我是知道的，她給了我太多，愛了我太多，只是我在自欺。她白天工作很累，我應該關心她的。我也想關心她，可就是説不出那樣的話，做出那樣的事。儘管那很簡單。原來，我給自己穿上了一層絕緣體，像白牆般冷，像白牆般厚。
作繭自縛？！
紅燈，車停。我的頭由於慣性撞上了她的背。某種冰冷的情愫在內心的海里浮沉，所有色彩唄攪得宂雜。只聽見，孱弱的呼救。我自己對自己的呼救。我是否太辜負她的期望？綠燈，車又動了。
我知道，只是做不到。
做不到？是懶得做吧。一切意志在浮華面前都變得憔悴。我是否該努力呢？我知道，不管我是否努力，我與她之間的那根弦哪怕再細也不會斷，這是客觀的。是嗎？
問題太多了！
我甩了甩頭，不再去想。到家了，我走進自己的房間，坐在椅子上。我應該努力，不管是為了她，還是為了自己。我想。我也應該為她做點什麼的。耳邊響起油煙機的聲音。我不知道我的決心是否能持續到終古，我總是善變的。
不過，至少——晚上，我把圍巾放進了自己的書包。下次，她不用再替我準備圍巾了。
寫她的作文5
在灰色給我的印象中，最強烈的便是膽小與自卑。我的班級裏有一個不太尋常的身影。她總是獨自一人坐在位置上寫寫畫畫，偶爾也會站在走廊上那一塊沒有陽光照耀的灰色區域裏，她幾乎不與我們來往，更不與我們交談。也許是我的直覺，又或許是我們校服的灰色，我總覺得她身上有一種灰色的“氣息”。
那日，我像往常一樣，早早地去了學校，進了班級。我正打算趁這個好時機整理筆記呢，卻發現我那小小的鉛筆盒被我遺忘在了家中。沒辦法，只好向同學借支筆了。可那時還很早，班裏的多數都還沒到，只有屈指可數的兩、三個人，放眼望去也只有她一個女生了，沒辦法，只好向她借了。我慢悠悠地走到她面前，伸手在她眼前揮了揮。她彷彿被嚇了一跳，整個人抖了一下，才抬起頭來，有些膽怯地看着我。“呃，那個，我沒帶筆，能借我一支嗎？”我有些不好意思。她點了點頭，同意了我的請求，並轉身從書包裏掏出了一支筆，手有些顫抖地遞給了我。我一邊對她説謝謝一邊想：她好像有些自卑，難怪她都不願與我們交談呢。
我想幫助她，可又不知該如何幫她。於是，我只好想辦法與她交談。可她好像自卑到了一種境界，即使我主動與她講話，她卻仍不敢與我交流，好像我是一隻餓極了的猛獸，她是一隻肥美的`羔羊，只要她一與我交談，我便會把她吃了似的。平日裏，她也總是這樣，總是説一些消極的話，讓別人彷彿也陷入了灰色的無底深洞。她對自己彷彿沒有一絲信心，無論做什麼都垂頭喪氣的，彷彿身邊的陽光都被她的灰色帶走了一般，剩下的是一片寒冷。
我堅持着這樣勸導了她好幾天，可她卻無動於衷。漸漸地，我放棄了。她還是那個她，一直生活在自己的自卑中，不敢勇敢地邁出自卑的陰影。
她身後那種灰色的“氣息”彷彿更加濃厚。灰色，是我對她的印象，代表着一種自卑與膽小，強烈的印象。但願這抹灰色有一天能從她身上散去，讓她變成潔淨的天藍色，我期待陽光能照見她。
寫她的作文6
就算她那拿着壞掉的密碼鎖的手在微微發抖，就算她那疑惑中又帶着一絲驚恐的眼神讓人看了不忍責怪，但也沒辦法讓我心平氣和！氣急敗壞的我向老師告了狀！
這事得從頭説起。這天，我用攢了一個多月的零花錢，買了一個已去望過無數次的、帶着密碼鎖的文具盒。當我興高采烈地把這個寶貝帶到了學校時，我的同桌看到了。她可是出了名好奇鬼，不管我有什麼稀罕物，她不拿過去研究一番是不罷休的。此時，她那充滿好奇的眼神已鎖住我的文具盒，手也迫不及待地伸過來。要看就要碰到我的文具盒了，我趕緊把她的手推到一邊，叫道：不許碰！再敢亂動我就不客氣了！她怏怏地把手縮了回去。
我瞪了她一眼，然後離開座位，去叫我的'好朋友來看我的寶貝。才離開座位幾步遠，我到底不放心，回頭一看，果然看到她已經把文具盒拿過去研究了。我趕緊把朋友叫過來，迅速回座位，立即從她手裏把文具盒搶回頭，遞給我的朋友，説：來開鎖吧！朋友剛拿起文具盒，擺弄了一會，説：你這什麼鎖啊，還沒開就壞了。我接過來仔細一看，密碼鎖果真壞了！我的密碼鎖一定是被我的同桌弄壞的。我怒火中燒，對她大吼道：是不是你弄壞的？她委屈的説：不是我弄壞的，我只輕輕碰了一下，就壞了，真的，我就碰了一下。就是你弄壞的，你賠我一個好的！我不由分説，把壞的文具盒塞她手裏，於是就有了開頭那一幕。
此時，她已經哭了，旁人不知道，還以為我是欺負她哩，真是惡人先告狀！我生氣跑到辦公室，把事情的經過告訴了老師。老師把她叫到辦公室。她邊抹眼淚邊説：我沒有弄壞，我只輕輕碰了一下，鎖就壞了。老師和藹地説：把鎖給我看看吧。老師接過文具盒仔細看了看，又擺弄了一下，笑着告訴我們原因：你買的這個帶鎖的文具盒是三無產品，中看不中用，所以才那麼容易壞。老師又説：你是個男子漢，怎麼能跟女孩子發脾氣呢？男孩子心胸要開闊，不能與同學斤斤計較。聽了老師的話，我臉紅了，趕緊向她道歉。我們又和好如初了。
一把密碼鎖，差點損壞了我們之間的友誼。密碼鎖損壞了，還能修，可友誼損壞了，就難修復了。
寫她的作文7
那是一個灰暗的早晨，我揹着重如泰山的書包，急匆匆地向馬路奔去。
時間一分一秒地流逝着，像沙漏般墜入我忐忑不安的心房。7：45，這幾個醒目的數字在我的腕上跳躍，似乎在催促我：快，更快，再快！可，在川流不息的車海中，我始終攔不到一輛三輪車，我徹底絕望了，遲到，已成為了不爭的事實。
突然，一個身影進入了我的視線，呀！是一輛三輪車，此時的我欣喜若狂，就像即將要被吃掉的螃蟹突然找到了生路一樣。我一個箭步衝過去，攔住了。騎三輪車的既不是一位青年，也不是一位大叔，而是一位滿頭銀髮但身子骨卻很硬朗的`老奶奶，她微笑着注視我。我急忙與她談好了去學校的價錢，三元。要知道在現在這個時代，三元，是一個很小的數目，平日裏，乘三輪車少説也得四元，而這位老奶奶卻只要了三元！我正想着，不知怎麼的，老奶奶不小心把車騎入了一個泥窪坑，費了好一會功夫也無濟於事。我暗暗責怪她：怎麼這麼不小心，人家都要遲到了！你卻……她似乎看出了我的心思，更加賣力了，手緊緊抓住繩子，青筋暴起，身子向前傾着，終於猛地騎出了那個坑。
離學校不到十米了，我像往常一樣習慣性地摸摸口袋。咦？錢呢？怎麼不見了？我驚徨失措地摸索了一陣子，可仍不見錢的蹤影，莫非……丟了?不會呀,難道……落在家裏了?我努力回想着,就是記不起到底放在哪兒了。眼看着學校近在咫尺，沒有錢能行嗎？何況老奶奶還給我便宜了，我不能辜負她的一番好意啊！
但事實證明，我的擔心是多餘的。
“吱呀！”一聲，三輪車穩當當地停住了。完了完了，我支支吾吾地説：“沒……沒帶……錢。”我紅着臉，看着地上，不敢直視她那雙期待的眼睛，“沒關係！”老奶奶温和地説。我完全沒有想到她會這麼説。抬起頭説：“謝謝！”在她慈祥的臉龐上，依然掛着那如清泉般恬靜的笑容，我抱着最後的一絲希望打開了書包，天吶！那三元錢好端端地躺在書包裏睡大覺，我抓起錢正想給老奶奶，卻見她已經踩着三輪車騎到了拐彎口。我呆呆地站在那兒，就在這時，上課的鈴聲，敲響了……
老奶奶,我忘不了您,忘不了您那慈祥的微笑!
寫她的作文8
秋風瑟瑟，樹枝上那淡黃色的樹葉飄下。
我想起了昔日的她。她大大咧咧，總喜歡逗我開心。我們年幼時在門前的那棵老木棉樹下玩耍，記得每一次我都撿得比她快，她便耍性子向我要，我把全部給了她。她不肯要，説我為什麼不要。我一笑，便又尊下去撿。我比她大一歲，但我們總能玩在一起。
上了國小，我們奇蹟般的考進了同一個班。我們有好吃的一齊分享，有好玩的總少不了我們倆。雖然，我們也有被罵過，但我們永遠不後悔。一年級，那幼稚可愛無憂無愁的日子彷彿一陣風吹過，一轉眼便有着無止境的空虛。
我們一直瘋玩着，但有一天，我們知道，不能玩了。畢業升學考試，在一天天逼進。我們就這樣殘忍地將童年拋棄了。那些日子，我們似無力飄落的葉子，被狂風吹吹着，被暴雨洗禮着。我們變了，變得有祕密，變得我快受不了。徹底地天翻、地覆。
一次，你神情緊張又不知為何淡定的跟我説道，你在午託班，聽到有同學在背後説我壞話。我當時就覺得奇怪。我在班裏從來不忍心與別人吵架，還因此老師以為我被同學欺負了。我從來的言行都很小心，生怕哪一點得罪了誰。
我哭了，那一次我哭得如此狼狽。下課鈴響了，我帶着紅紅的眼圈回到教室，同桌瞪着我看了好久，才説出話來，你被人打啦！沒有，你們午託班是誰提起我的.事。剛剛小陳才跟我説起。哦，是……唉！不對，就是她自己啊！她還説你進培優班是誰弄進去的呢。我們都還很不解。説xx不是這種人。後來，才知道那一次經她“努力”搗亂之後，我以數票之差落敗於她，她贏取了考市外的資格。她考上了。但她只是輕描淡寫的跟我講了。我沒有責怪她，因為她，我懂了，木棉花再美也美不過明天。
昔日的她，我們曾經珍惜過。我們隨波飄蕩，似那棵老木棉。
那棵木棉越長越茂盛，年年都開滿紅霞般燦爛的花朵。但樹頭下，那兩個小女孩卻不再相擁。
寫她的作文9
她美麗、神祕、令人百猜不透，似乎是一個千古謎團，不知不覺我已經被她征服。你猜她是誰？
九點半，等着家人都已經睡了，關門關窗，我抱着她坐在牀上，又要開始了呢！二十六度的空調房裏，靜靜的看着我最愛的一本書——《三體》
故事大意：文革如火如荼進行的同時，軍方探尋外星文明的絕祕計劃“紅岸工程”取得了突破性進展。在按下發射鍵的那一刻，歷經劫難的葉文潔希望讓外星人來徹底改變人類地球文明向宇宙發出的第一聲啼鳴，改變了人類的命運。四光年外，“三體文明”正苦苦掙扎——三顆無規則運行的太陽主導下的百餘次毀滅與重生逼迫他們逃離母星。而恰在此時。他們接收到了地球發來的信息。在運用超技術鎖死地球人的基礎科學之後，三體人龐大的宇宙艦隊開始向地球進發。人類的末日悄然來臨。
此時，我正享受着這本書的神祕恐怖的氣氛，當汪淼帶上“V裝備”進入三體遊戲時，我彷彿也進入了這本書。看他正在宣佈三體世界的運行規律，且被旁人説是玄想者，被架在火架子上，我的心彷彿已經在炙熱的'火焰上了，與此同時，出現“三日凌空”，故事裏的人都在顫抖，可能只有我為此而慶幸吧，因為教皇被打臉，且汪淼成功證明三體世界的宇宙基本結構。
不知不覺，已經十點了，我看書也真是出奇得慢呢！先睡覺吧！但裏面的內容深深地吸引着我，嗨繼續看，所謂熬夜加班加點，就這樣吧！
很快裏面的內容再次包圍了我，彷彿我來到文革時的雷達峯看着葉文潔向太陽發送電波；看着地球三體運動開始與毀滅；看着三體世界將質子二維展開，再變成智子……很快就接近尾章了，天微微明。
困啊！但我還是抱起第二個她，認真地看起來，不管天亮，或那深深的睏意；不管作業，或是那誘人的遊戲。我一定要探索最終的奧妙。
寫她的作文10
春天，萬物復甦，生命從此開始。我，她春天的生命，她的美景。
一場春雨——忽如一夜春風來
我乾枯了，她滋潤着；我膽怯了，他歌唱着；我成長了，她老了。
她那明亮的眼珠，不知什麼時候暗淡了，黯淡了。平滑的逸發，也開始隨着時間的推移而彎曲。沒有了強壯的手臂，卻多了一條皺紋，多了一塊黃斑。
她身下的`那株小草，發芽了，開的正燦爛，如百花怒放中的玫瑰，光彩耀眼
兩個春夜——更深月夜半人家
依稀中，遠處燈火明亮，周圍卻寂寥無人，偶爾聽見小孩的抽泣聲，兩個春夜反覆着。雖説“二月春風似剪刀”，可這春風也正如同剪刀一般鋒利，讓人無法體驗到春的感動。
可她，如女媧補天，安慰了受驚的小草，她把小草連盆端起，抱在胸前，哄着、唱着、搖着。小草，睡了；她，去醫院了。
她胸前的那株小草，變綠了，綠的可愛，綠的過分，如那西湖一般的綠、那樣的美；她又一次的白了“數以百計”的頭髮。
三次春光——萬紫千紅總是春
轉眼她的春天還剩一個半了！試問，那株小草對她有什麼益處？淨化空氣？綠？還是可憐？不！因為她的春天唯只有這樣一棵小草，她為的是讓小草春光乍泄，讓它爭相向上，或許她的心思小草無法捉摸，可是她的春，費盡了、耗盡了，獻於小草。
四回春思——一寸相思一寸灰
沒有隔海相望，也沒有數以萬里，更沒有天涯海角之際，只是心空、心涼、心寂。
小草聽取大樹傳授，而她的春天卻是要拿去換小草的肥料、花盆、土壤等等，為了什麼？她的心，涼了；有空了，小草，上前安慰下她悲傷地心靈吧。
五幅春夢——枕上片時春夢中
痛了哭了，留夢中；悟了醒了，忘夢中；做了累了，去夢中。春夢，神色荒荒。
她的美景，只有微少的五分之一，為何？因為那80%投入了小草上，投入了一切，投入了、無挽回，不值？值？難言。
春愁——問君能有幾多愁？
春寂——野渡無人“舟”自橫。
春歸！——落紅不是無情物，化作春泥更護花！草恨她，為何不對她春天多點陽光沐浴；草愁她，為何不對她春天多點落紅營養；草思她，為何不對她春天多點杏花積雨？
草，懂她。因為，她的美景，是葉。
寫她的作文11
孔子曾説過認識一個人真的很不容易，要真正認識一個人，並不是從眼睛看出。相信自己眼睛所看到事物未必是真實的。想要認識瞭解一個人必須發自內心去觀察他。
孔子的這種方法我試過,所以我從小到大的朋友都是值得我去信任的。因為我觀察的很仔細,每當老師提問要説出某一位朋友的優點和缺點時,我總是能描述出來。
近段時間，我也正在觀察一個人。下面是我觀察的結果。
她，長着一頭烏黑的頭髮，眼睛不大，有着櫻桃小嘴，臉小小的。她不笑的時候顯得非常嚴肅，一笑就陽光極了,滿臉都掛着燦爛的笑容。
她，淡定。當有什麼大事情在發生時，例如：鑰匙丟了，100元丟了，作業忘拿了———她都不擔心，如果是我，那肯定很焦急，可她總是很淡定，之後再淺淺地笑一下就過去了。
她很風趣。跟她講話常常會冒出一些話外題,逗得你哈哈大笑，Very Happy!
她熱心,樂於助人，她擅長數學,知道我的數學成績一直提不上去,她就每天認真的幫我輔導;遇到不懂的問題她會耐下性子給我講解,知道我弄懂為止。
這就是她。她到底是誰呢?她就是同學稱的“大肥羊”。不過她可一點都不肥。她是王某某同學。嘻嘻!我觀察的仔細嗎?
這個觀察結果可不是一天兩天就能得到的，必須你認真的去觀察，才能會有收穫!
“認識一個人不容易”這句話是非常有哲學的。你只有理解這兒的“不容易”，並試着去突破它，你才能達到懂得這句話中“認識”的`理念。
古往今來，有多少人因自己不懂得怎樣交朋友，而損失多少利益，甚至失去生命。“近朱者赤，近墨者黑。”如果你不懂的怎樣去認識一個人，就會被周圍的一些不法分子侵入，使你也變成這樣。所以，結交朋友首先得好好的認識他。有時朋友的好壞會決定你的行為。因為你會很容易被周邊行為所感染。所以我們要學會如何來控制自己。
寫她的作文12
我有一個好朋友，她於是冷靜又寫得一手好文章，她的作文還曾在報紙上發表過呢，她待人很好，説話又很幽默，所以我很喜歡喝她在一起玩。她人長得也很漂亮，一頭烏黑亮麗的頭髮上總帶着一絲幽香，她的着頭黑髮是最令我羨慕的地方，因為我的頭髮天生就是黃黃的，還有她那對亮晶晶 大眼睛總是訴説着她現在的心情，高挺的鼻樑下，那只有着櫻桃般顏色的脣總是説着能令我開懷大笑的話。要説有那麼多優點的她到底是誰呢？她就是我的好朋友袁慧霞！
她説的話總讓我大笑不止。有一次，我忍不住問她：“慧霞，你的頭髮為什麼會這麼黑呢？”“你想知道啊？”説着她的`眼中閃着戲謔的光芒，但我並沒有注意，只是很急切地點點頭説：“嗯！嗯！快告訴我吧！”“那是因為啊——”她故意説得很慢，“我是把墨汁倒在頭髮上染的呀！”説完她便哈哈大笑起來“興災樂禍”地看着我鬱悶的表情，但我很快就説：“好啊，你敢耍我！”説着便作勢要打她，她也很配合的一邊開始逃竄，一邊不停地大叫。
怎麼樣，她是不是很有趣呢，但她不止有幽默的一面，也有冷靜的一面。前幾天前，她和她媽媽接到了一個非常不幸的電話，醫生打電話給她們説是她爸爸出車禍了，她媽媽一下子就癱軟在地，口中不斷地喃喃自語根本無法思考，反而慧霞很冷靜叫她媽媽去打出租車趕緊去醫院，可好久都沒有打到，所以就想到我把可以送她們去醫院，當時，我正在做作業。突然，聽到很重的敲門聲和一聲聲撕力竭底的叫聲：“開門！開門！”我當時有點害怕不敢開門，只是問道：“是誰呀？”突然我聽到慧霞的聲音叫我開門，我這才把門打開，慧霞跟我解釋了事情的原由，於是，我馬上打電話人我爸爸過來把慧霞她們送去醫院。這才讓他媽媽稍有點冷靜下來。
怎麼樣這就是我的好朋友。冷靜有幽默的她，是不是很想與她結識呢？
寫她的作文13
我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，一個字：靚！
還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂於助人，還因為她——愛笑。
早晨，我打掃好衞生，託着略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微衝我一笑，説道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衞生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短髮，嘴邊仍舊掛着甜甜的微笑。（人物細微神態的描寫給讀者留下深刻的印象）我連忙道謝，並還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑着説道。“嗯！”我倆互相看着對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。（細緻的心靈體驗，有效地表達出作者的真情實感）
中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個温柔的聲音進入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。（又是抓住人物的微笑，細膩、傳神）她見我有點兒不好意思，便説：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。
還不到一天的同桌，她竟然給了我這麼多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的`小姑娘。她的笑，像春風吹得我心裏暖暖的。願我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……（點題，跟前文呼應）
點評：這是一篇寫得很不錯的文章。作者為了表現人物善良、友好，選取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了細節，充分表達了真情實感。貫穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得稱讚。
寫她的作文14
在我的心中，有一個她。
我一直知道，我心中她的存在。她時常在我耳邊低喃，我便是你，你也是我，我們一樣！
我清楚地知道現在的我到底是怎樣的。虛假的笑容是她所不屑的，假意的關心是她所唾棄的，冰冷的温暖是她所厭惡的.。她曾告訴我，不要這樣，你可以做自己。可以嗎？我曾在網上看到過各種關於星座的評論，我一直笑笑説我這個星座的特點與我不符，她卻輕輕地在我耳邊説，是嗎？可我是最符合的那個耶！帶着絲絲的無奈。
曾有過一次，我看到了一篇文章，看到中間就哭了，這篇文章的確讓我感動，真的感動。她卻鄙夷的看着我，説我實在太過軟弱了，心太善良了。也是，在被騙了後還幫被人數錢，在被傷害後還全心地去相信，説的不就是我麼？不過，我和她的的確確是有共同點的呢，我們都十分冷血的人啊，對他人甚至自己的生命從沒放在心上。這一點是一樣的，就像她以前説過的，她便是我，我也是她，我們是一樣的。但是，為什麼我會這麼優柔寡斷，對一些不相干的人感到愧疚呢？
她告訴我，人都一樣，也包括你，都帶着一張面具，從不會暴露自己的真實情緒，永遠將自己隱藏在面具背後，時間久了，就忘了摘了。
我也是這樣嗎？是的！對啊！我有一張名為“笑”的面具，曾經摘下過，但大家都不習慣，可在以後的時間裏，我還會不會有摘下來的機會呢？我深思過，自己戴面具究竟為了什麼，是因為被傷的太多，下意識的保護自己嗎？對呀，只有被信任的人狠狠傷過，才會用面具將自己的心掩埋，才會“長大”，才會真正理解“社會”。
我問她，為什麼會這樣？她説，因為信任。現在已經是一個信任短缺的社會了，錢可以去借，但信任能在那裏借到呢？
所以，她説，去信任別人時，不要全心全意的付出，因為你永遠不知道，別人面具下是一顆怎樣的心！
在我心中，有這樣一個她，她説過，她便是我，我也是她，我們是一樣的。也教我才能怎樣不再“摔跤”。
寫她的作文15
藍藍的天空中飄着朵朵白雲，白雲下面是我們學校的操場。操場上站着一個女生，扎着一個高高的馬尾辮，懷抱着一個籃球，奮力地向球籃投去，那籃球卻碰到籃筐上反彈回來，從她的頭頂飛了出去。這女生便是我的好朋友。
我的好朋友不但活潑，而且還很幽默，總能給你帶來快樂。有一次數學考試，我考了99分，但是我卻鬱悶極了，因為錯的地方是看錯了符號，我還想着能得個滿分呢！當我悶悶不樂地看她時，卻發現她的臉就像一個苦瓜，她跑過來看到我手中的試卷，馬上兩眼放出光芒，就像在黑暗中看見了光明，像抓住救命稻草一樣使勁地抓住我的手，激動地説：你好厲害啊！我要拜你為師！，説完還做了一個要下跪的動作，差點摔倒。我才考了99分，我原本可以得滿分的，氣死了！我沮喪地説道。她瞪大了眼睛：考這麼好還生氣，哪像我，回家還要吃竹筍炒肉。竹筍炒肉那不錯啊，考不好，還能吃好點。我笑着説。看我沒明白，她白了我一眼：什麼啊！竹筍炒肉，是被我媽拿竹竿揍一頓。看着她那副認真的表情，又聽她唐僧般地叨叨了一大堆，我笑的'前仰後合。
還有一次，體育課自由活動，我們幾個女生一起打籃球。看我的！説着她抱起籃球，哈！嘿！還自帶音效，看起來很自信嘛！接下來的情景卻讓我大跌眼鏡：球，優美地繞着籃筐邊轉了一圈，然後沒中。她有點沮喪地撿起球，嘟囔了一句：這球欺負我。我好笑極了：你自己投不進去，還怪球？你咋不怪筐呢？對啊，筐也欺負我！，説着她又一次衝向籃筐，又沒進。接連幾次，只聽哐噹一聲，這次不是球沒進，而是她撞在了籃球架上。哎呦！好疼啊！她揉着腦袋，我們趕忙過去問她有沒有事。最後一次，她一字一頓地説：我要替我聰明的腦袋報仇！。她跑了過去，奮力一躍，籃球不偏不倚地投了進去。啊！怎麼回事？哪來的一聲慘叫？原來，籃球掉下來砸到了她的臉上。她被打的暈暈乎乎，還不忘記歡呼一句：我進球啦！真是一個神經大條的女漢子！
這就是她，一個活潑幽默的女生！